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          Versión 1 (12 de octubre de 2023).
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          Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados 2022
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          ENASIC 2022
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          National Survey for the Care System 2022
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          <![CDATA[1. Antecedentes 

A nivel mundial pocos países tienen experiencia en la realización de encuestas en hogares sobre el tema de cuida­dos y las que la tienen, presentan algunas particularidades especiales acordes con su contexto y necesidades de información. La mayoría de ellos miden el trabajo de cuidados en el hogar a través de las encuestas sobre uso del tiempo y muy pocas naciones levantan encuestas específicas y especializadas sobre las personas que requieren y brindan cuidados al interior de los hogares. 

A continuación, se presentan las características principales de las encuestas en hogares especializadas en el tema de cuidados que se han implementado en otros países, así como las que se han llevado a cabo en México relacionadas con el tema. 

1.1 Antecedentes internacionales 

Survey of Carers in Households 2009/2010 de Inglaterra 
La Survey of Carers in Households (1) fue desarrollada por el Servicio Nacional de Salud (NHS, por sus siglas en in­glés) de Inglaterra. Dicha encuesta mide la prevalencia del cuidado en Inglaterra, el perfil demográfico de los cuida­dos, el impacto del cuidado y el perfil sociodemográfico de las personas que lo necesitan; también permite conocer la intensidad con que se realiza, así como el uso de los servicios de cuidado y aspectos sociodemográficos de las y los cuidadores.  

Este ejercicio se incorporó como un módulo de la General Household Survey (GHS), bajo la estrategia llamada "Cuidados en el corazón de las familias y las comunidades del siglo XXI"; la investigación se centró en las personas cuidadoras de 17 años y más y las tareas que realizaban para aquellas que cuidaban; se utilizó para proporcionar estimaciones nacionales sobre el alcance y naturaleza del cuidado, además del número de cuidadores en Gran Bretaña. Para la encuesta, un cuidador es aquella persona que se identifica con responsabilidades adicionales de auxiliar a alguien que tiene una enfermedad o discapacidad física o mental a largo plazo, o un problema relacionado con la vejez. 

General Social Survey, Cycle 32: Caregiving and Care Receiving de Canadá 
La General Social Survey- Caregiving and Care Receiving (2) es realizada por la Oficina de Estadísticas de Canadá, sus antecedentes detallan que en 1996 se empieza la búsqueda para conocer información relacionada con los cui­dadores y receptores de cuidados dentro del hogar, pero es hasta el 2012 que se desarrolla de manera específica; su último levantamiento fue en 2018.  

Esta encuesta se levanta cada cinco años. Tiene como objetivo primordial brindar una descripción de la vida de los cuidadores y los beneficiarios de los cuidados en Canadá; recopila información sobre los canadienses que brindan atención a familiares y amigos con una condición de salud a largo plazo, discapacidad física o mental o pro­blemas relacionados con el envejecimiento; también indaga por las necesidades insatisfechas de quienes necesitan atención, pero no la reciben. La población objetivo son todas las personas de 15 años o más, con un tamaño de muestra de aproximadamente 63 mil hogares. 

Estudio Caregiving in the U.S. 2020 
Caregivig in the U.S. 2020 (3) es un estudio basado en una recolección de datos de 2019, realizado por la Alianza Nacional para el Cuidado (NAC, por sus siglas en inglés) junto con la Asociación Americana de Personas Retiradas (AARP, por sus siglas en inglés); esta última es una asociación no partidista sin fines de lucro. Este ejercicio se basa en encuestas cuantitativas tipo panel representativas a nivel nacional con 1 392 personas cuidadoras mayores de 18 años.

Las personas cuidadoras de adultos se definen como aquellos que brindan cuidados no remunerados a un pa­riente o amigo mayor de 18 años, viviendo o no en la misma vivienda, para ayudarlos a cuidarse por sí mismos. Los cuidados incluyen ayudar con las necesidades personales o las tareas del hogar, administrar las finanzas de una persona, organizar servicios externos o visitarla regularmente para ver cómo está. El estudio preguntó a los encues­tados si habían brindado atención a un niño con necesidades especiales en el último año. Además, indaga sobre la magnitud, intensidad y tipos de cuidados informales brindados a toda la población, así como las repercusiones físicas, emocionales y financieras en la vida de los cuidadores.

Survey on Informal Caregiving de Singapur 
La Survey on Informal Careving, (4) realizada en 2011 por el Ministerio de Desarrollo Comunitario, Juventud y De­portes de Singapur (actualmente llamado Ministerio de Desarrollo Social y Familiar, MSF, por sus siglas en inglés), es la primera encuesta nacional con una muestra de 1982 personas adultas mayores, basada en la población de Singapur sobre el cuidado informal de adultos mayores de 75 años y más que viven en la comunidad. El objetivo de la encuesta fue determinar las características sociales, económicas, demográficas y el perfil de salud de la pobla­ción de 75 años y más que requieren asistencia humana con al menos una actividad de la vida diaria y el principal cuidador informal, así como de aquella población de 75 años y más sin limitación en sus actividades de la vida diaria y su potencial como cuidador informal y los beneficiarios.

Actualmente el Centro de Investigación y Educación sobre el Envejecimiento (CARE, por sus siglas en inglés) de la Escuela de Medicina Duke-NUS (5) realizó una investigación en el 2021, en colaboración con el Consejo Nacional de Investigación Médica del Ministerio de Salud de Singapur, la cual permite conocer para las y los habitantes de Singapur de 75 años y más, el tiempo de cuidado informal y el costo de la asistencia que reciben en sus actividades diarias de parte de sus cuidadores primarios y secundarios.

1.2 Antecedentes nacionales 
En México pocos son los ejercicios de encuestas que se han realizado sobre la temática de cuidados. Si bien se cuentan con los referentes que se presentan a continuación, que bien dan un panorama de los cuidados, en especial la ENUT, existen ciertos puntos del cuidado que no abordan y, por lo cual, se hace necesario el levantamiento de la ENASIC 2022, en específico para tener la contraparte de los cuidados desde la perspectiva de los cuidadores y del cuidado como un derecho. 

Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) (6) 
La Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo (ENUT) es una de las encuestas en hogares con mayor relevancia que realiza el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) para la generación de estadísticas con enfoque de género a nivel nacional, dado que su objetivo general es proporcionar información estadística para la medición de todas las formas de trabajo de los individuos, tanto remunerado como no remunerado; hacer visible la impor­tancia de la producción doméstica y su contribución a la economía; la forma como usan su tiempo los hombres y las mujeres, así como la percepción de su bienestar, todo ello respecto a la población de 12 años y más de áreas urbanas, rurales y localidades con predominio de población hablante de lengua indígena.

En México se han realizado cinco proyectos sobre uso del tiempo: 

ENTAUT 1996
ENUT 1998
ENUT 2002
ENUT 2009
ENUT 2014
ENUT 2019

Los tres primeros (1996, 1998 y 2002) se levantaron como módulo de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH). Desde la edición de 2002, se emplea un cuestionario tipo preguntas estilizadas, es decir, la ENUT es una encuesta cuyo instrumento de captación consta de una selección de actividades predefinidas, apoya­das en la Clasificación Mexicana de Actividades de Uso del Tiempo (CMAUT) del INEGI, mismo que se construye a partir del Clasificador internacional para encuestas sobre uso del tiempo (International Classification of Activities for Time-Use Statistics, ICATUS por sus siglas en inglés). Cabe mencionar que las ediciones 2014 y 2019 de la ENUT son metodológicamente comparables. 

Si bien la ENUT es un gran referente para conocer la dinámica del trabajo doméstico y de cuidados no remune­rado al interior de los hogares, su principal enfoque es la captación del tiempo destinado a las actividades incluidas en cuestionario, sin profundizar en la dinámica de los cuidadores o las necesidades de cuidados que pueden tener los hogares. Por ello, la ENUT y la ENASIC son encuestas complementarias para la elaboración de un sistema de cuidados. 

Encuesta Laboral y de Corresponsabilidad Social (ELCOS) 2012 (7) 
La Encuesta Laboral y de Corresponsabilidad Social (ELCOS) 2012 es un proyecto cuyo objetivo fue generar infor­mación estadística sobre las necesidades de cuidado en los hogares y la participación en ello de integrantes y no integrantes del hogar para determinar si existe una sobrecarga de trabajo en las mujeres y si representa una barrera en su inserción laboral o en su inserción en condiciones precarias. 

Si bien esta encuesta fue un primer ejercicio para conocer la dinámica de los cuidados en los hogares y su rela­ción con la inserción laboral de las mujeres, no comprende aspectos esenciales para tener un panorama completo de los cuidados en los hogares, tales como parentesco de las personas cuidadoras dentro y fuera del hogar, redes de cuidado en el hogar, percepción cultural del cuidado, así como la caracterización del cuidado y del cuidador, como tipo de cuidados brindados, afectaciones emocionales, físicas y económicas en el cuidador, entre otros. 

Encuesta Nacional de Empleo y Seguridad Social (ENESS) 2017 (8) 
La Encuesta Nacional de Empleo y Seguridad Social (ENESS) 2017 fue levantada por el INEGI y el IMSS. Propor­ciona información, a nivel nacional y entidad federativa, sobre la cobertura de la seguridad social y de los servicios de salud, cotización a la seguridad social, pensiones, riesgos de trabajo, cuidado de niñas y niños, autonomía de adultos mayores, entre otros. Así, brinda información sobre el cuidado de menores de 6 años y de personas adultas mayores. Respecto a estas últimas, indaga sobre el tipo de ayuda que requieren, la relación de la persona que re­quiere cuidados con él o la cuidadora y sobre el pago realizado a quien lo cuida. La población objetivo de la encuesta son las personas residentes habituales de las viviendas particulares de la muestra de los meses de julio y agosto de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo 2017. 

Encuesta Nacional de Familia y Vulnerabilidad (ENFAVU) (9) 
La Encuesta Nacional de Familia y Vulnerabilidad -llevada a cabo por Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM- planteó entre sus objetivos recabar información sobre las condiciones y fuentes de vulnerabilidad en sus dimensiones sociodemográficas, escolaridad y capacitación, trabajo e ingresos, distribución de roles en el interior del hogar, redes familiares y sociales, características del vecindario, acceso a servicios sociales, así como de los re­cursos físicos y financieros con que cuentan los hogares. Esta encuesta hizo preguntas específicas sobre capacidad e independencia de personas con algún tipo de discapacidad y sobre sus cuidadoras o cuidadores.

La ENFAVU 2006 es una encuesta nacional con una muestra probabilística de aproximadamente 6 000 hogares, con representatividad para localidades urbanas y rurales. Su informante seleccionado es una persona entre 20 y 64 años residente habitual del hogar. 

(1) Cfr. The NHS Information Centre, Social Care Team. Survey of Carers in Households 2009/10. England, NHS, 14/12/2010. (DE) consultado el 20/04/2023 en: https://doc.ukdataservice.ac.uk/doc/6768/mrdoc/pdf/6768_survey_of_carers_in_households_2009_10_england.pdf
(2) Cfr. Statistics Canada, General Social Survey-Caregiving and Care Receiving (GSS). 
https://www23.statcan.gc.ca/imdb/p2SV.pl?Function=getSurvey&SDDS=4502,consultado el 20/04/2023
(3) Cfr. National Alliance for Caregiving, 2020 Report, Caregiving in the U.S. 2020. 
https://www.caregiving.org/research/caregiving-in-the-us/caregiving-in-the-us-2020/, consultado el 20/04/ 2023
(4) Cfr. Chan, Angelique et at. "Caregivers of Older Singaporeans: Findings from the Informal Care Survey". TSAO Foundation, Caregiving Con­ference 2013 [s/f]. (DE) consultado el 02/05/2023 en: https://tsaofoundation.org/doc/Tsao_Foundation_Caregiving_Conference_2013_Day_1_Singapore_Survey_on_Informal_Caregiving_MCYS_By_AP_Angelique_Chan_(1).pdf
(5) Cfr. Nur Diyana Brinte Azman. "Informal caregiving time and its cost in context of older Singaporeans receiving human assistance with their daily activities". Centre for Ageing Research & Education (CARE) 2021 Symposium, 5/02/2021. (DE) consultado el 02/05/2023 en: www.duke-nus.edu.sg/docs/librariesprovider3/events-docs/2_diyana-azman_cost-of-informal-caregving-time.pdf?sfvrsn=d7cc5e0e_0
(6) INEGI. https://www.inegi.org.mx/programas/enut/2019/, consultado el 09/06/2023
las mujeres, así como la percepción de su bienestar, todo ello respecto a la población de 12 años y más de áreas urbanas, rurales y localidades con predominio de población hablante de lengua indígena.
(7) INEGI. https://www.inegi.org.mx/programas/elcos/2012/, consultado el 09/06/2023 
(8) INEGI. https://www.inegi.org.mx/programas/eness/2017/, consultado el 09/06/2023
(9) Bayón, María Cristina y Mier y Terán, Marta. Familia y vulnerabilidad en México. Realidades y percepciones. México, UNAM/ IIS, 2010. (DE) consultado el 09/06/2023 en: https://ru.iis.sociales.unam.mx/bitstream/IIS/4606/1/familia%20y%20vulnerabilidad.pdf]]>
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          Tema: Características de la vivienda (sección 1 del cuestionario)
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          Tema: Identificación y características de los hogares (sección 2 del cuestionario)
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          Tema: Características sociodemográficas (sección 3 del cuestionario)
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          Tema: División del trabajo doméstico en el hogar e ingresos totales ( sección 3a. del cuestionario)
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          Tema: Identificación de personas del hogar que necesitan cuidados (sección 4 del cuestionario)
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          Subtema: Cuidado de personas con discapacidad o dependencia que necesitan cuidados
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          Subtema: Cuidado de personas de 0 a 5 años (excluye a la población de este grupo etario de edad con discapacidad)
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          Subtema: Cuidado de personas de 6 a 17 años (excluye a la población de este grupo etario de edad con discapacidad y/o dependencia)
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          Subtema: Cuidado de personas de 60 años y más (excluye a la población de este grupo etario de edad con discapacidad y/o dependencia)
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          Subtema: Cuidado de personas con enfermedad temporal (excluye a la población de este grupo etario de edad con discapacidad y/o dependencia)
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          Tema: Características personales y laborales (sección 5 del cuestionario)
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          Subtema: Características personales
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          Subtema: Características laborales
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          Subtema: Población que trabajó menos de 35 horas
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          Subtema: Trabajadoras(es) subordinadas(os)
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          Subtema: Población no ocupada (buscadores y población no económicamente activa)
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          Subtema: Población no económicamente activa
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          Subtema: Condiciones solicitadas para incorporarse al mercado laboral
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          Tema: Actividades de cuidados e impactos en las personas cuidadoras (sección 6 del cuestionario)
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          Subtema: Personas que brindan cuidados a personas con discapacidad
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          Subtema: Personas que brindan cuidados a personas de 0 a 5 años (sin discapacidad)
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          Subtema: Personas que brindan cuidados a personas de 6 a 11 años (sin discapacidad)
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          Subtema: Personas que brindan cuidados a personas de 12 a 17 años (sin discapacidad)
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          Subtema: Personas que brindan cuidados a personas de 60 años y más (sin discapacidad)
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          Subtema: Personas que brindan cuidados a personas enfermas temporalmente (sin discapacidad)
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          Subtema: Características, percepción y efectos del cuidado en las personas que brindan cuidados a personas de 0 a 17 años y/o 60 años y más y/o enfermas temporales (todos estos grupos excluyen a la población con discapacidad)
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          Subtema: Apoyo a otros hogares
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          Subtema: Personas cuidadoras de integrantes de su hogar y/o de otros hogares
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          Subtema: Personas de hogares unipersonales y/o elegidas no cuidadoras
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          Subtema: Personas de 15 años y más que brindan cuidado y/o personas elegidas y/o que forman hogares unipersonales
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          Tema: Percepción cultural de los cuidados (sección 7 del cuestionario)
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          Tema: Cuidado en los hogares unipersonales (sección 8 del cuestionario)
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          Subtema: Población de hogares unipersonales
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          Subtema: Población de hogares unipersonales de 60 años y más, o de 60 años y más con discapacidad o dependencia
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          Algunos indicadores derivados
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          Hogares y personas que requieren cuidados
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          Tema: Maternidad y paternidad activa (sección 9 del cuestionario)
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          Experiencias de infancia y adolescencia
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          Paternidad y maternidad
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          Última hija o hijo nacido vivo
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          Hijas(os) biológicas(os) menores de 18 años que no viven en el hogar
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          Hijas(os) biológicas(os) o hijastras(os) menores de 18 años viviendo en el hogar
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      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[La ENASIC busca profundizar en objetivos, integrando la perspectiva de la demanda, la cobertura, impacto en quienes proveen cuidados, requerimientos sobre el mercado, entre otros. Además, para complementar el estudio de los cuidados, así como para llenar un vacío de información, este programa estadístico indaga sobre la maternidad y paternidad activa, es decir, sobre la corresponsabilidad en la crianza de los hijos. 

Objetivo general 
Generar información estadística sobre la demanda de cuidados en los hogares y las personas que brindan cuidados; identificar la demanda y cobertura para la población objetivo de cuidados y de la población de 15 años y más que brinda cuidados.

Así mismo, se busca indagar en las repercusiones en la vida de las personas cuidadoras, en específico en la vida de las mujeres, y el impacto en la incorporación laboral. Además, identificar las redes de apoyo, la percepción de la población acerca de la corresponsabilidad del cuidado, entre otros.

Objetivos específicos 
- Identificar a las personas susceptibles de recibir cuidados dentro del hogar y sus características sociodemográficas, atendiendo a los grupos prioritarios: personas con discapacidad y dependientes; niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años, y personas adultas mayores de 60 años y más.
- Caracterizar los cuidados que reciben, la suficiencia y tipo de cuidados que se les provee, de quién lo reciben y el vínculo existente; así como identificar quiénes necesitan ayuda o cuidado, pero no lo reciben.
- Identificar a la población que brinda cuidados y sus características sociodemográficas; las repercusiones de ello en su vida, incluida la salud, el ámbito social, el empleo y las consecuencias económicas.
- Adicionalmente, se obtendrá información sobre maternidades y paternidades activas de las personas con hijas e hijos menores de edad en el hogar y fuera de él.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2022-10-24" event="start" cycle="El mismo día de la entrevista, de acuerdo a la variable"/>
        <timePrd date="2022-12-16" event="end" cycle="El mismo día de la entrevista, de acuerdo a la variable"/>
        <timePrd date="2021-10-17" event="start" cycle="En los últimos 12 meses previos a la fecha de la entrevista"/>
        <timePrd date="2022-12-16" event="end" cycle="En los últimos 12 meses previos a la fecha de la entrevista"/>
        <timePrd date="2022-10-17" event="start" cycle="La semana pasada a la fecha de la entrevista"/>
        <timePrd date="2022-12-16" event="end" cycle="La semana pasada a la fecha de la entrevista"/>
        <collDate date="2022-03-07" event="start" cycle="Preparación y diseño"/>
        <collDate date="2023-04-14" event="end" cycle="Preparación y diseño"/>
        <collDate date="2022-03-07" event="start" cycle="Cuestionario"/>
        <collDate date="2022-05-27" event="end" cycle="Cuestionario"/>
        <collDate date="2022-05-30" event="start" cycle="Estrategia de capacitación"/>
        <collDate date="2022-09-12" event="end" cycle="Estrategia de capacitación"/>
        <collDate date="2022-05-30" event="start" cycle="Diseño y desarrollo del sistema de captación"/>
        <collDate date="2022-09-02" event="end" cycle="Diseño y desarrollo del sistema de captación"/>
        <collDate date="2022-10-31" event="start" cycle="Diseño del procesamiento"/>
        <collDate date="2023-04-14" event="end" cycle="Diseño del procesamiento"/>
        <collDate date="2022-07-04" event="start" cycle="Selección y preparación de la muestra"/>
        <collDate date="2022-09-22" event="end" cycle="Selección y preparación de la muestra"/>
        <collDate date="2022-07-25" event="start" cycle="Diseño del seguimiento operativo"/>
        <collDate date="2022-09-16" event="end" cycle="Diseño del seguimiento operativo"/>
        <collDate date="2022-08-29" event="start" cycle="Planeación operativa"/>
        <collDate date="2022-09-16" event="end" cycle="Planeación operativa"/>
        <collDate date="2022-09-22" event="start" cycle="Ejecusión del proceso de recolección"/>
        <collDate date="2022-12-23" event="end" cycle="Ejecusión del proceso de recolección"/>
        <collDate date="2022-09-05" event="start" cycle="Capacitación "/>
        <collDate date="2022-12-23" event="end" cycle="Capacitación "/>
        <collDate date="2022-10-24" event="start" cycle="Levantamiento "/>
        <collDate date="2022-12-16" event="end" cycle="Levantamiento "/>
        <collDate date="2023-01-23" event="start" cycle="Documentación "/>
        <collDate date="2023-05-26" event="end" cycle="Documentación "/>
        <collDate date="2023-01-02" event="start" cycle="Ejecución del procesamiento"/>
        <collDate date="2023-03-31" event="end" cycle="Ejecución del procesamiento"/>
        <collDate date="2023-03-27" event="start" cycle="Preparación, análisis y entrega de resultados"/>
        <collDate date="2023-06-12" event="end" cycle="Preparación, análisis y entrega de resultados"/>
        <collDate date="2023-10-05" event="start" cycle="Presentación de resultados definitivos"/>
        <collDate date="2023-10-05" event="end" cycle="Presentación de resultados definitivos"/>
        <nation abbr="Mex">
          México
        </nation>
        <geogCover>
          Nacional.
        </geogCover>
        <anlyUnit>
          Unidad de observación. La vivienda seleccionada y sus hogares; personas cuidadoras de 15 años y más; personas objeto de cuidado (con discapacidad, de 0 a 17 años, 60 años y más, personas enfermas temporales); persona elegida de 15 a 60 años y hogares unipersonales.
        </anlyUnit>
        <universe>
          <![CDATA[Población objetivo. Personas cuidadoras de 15 años y más, y persona elegida de 15 a 60 años.

Unidad de observación. La vivienda seleccionada y sus hogares; personas cuidadoras de 15 años y más; personas objeto de cuidado (con discapacidad, de 0 a 17 años, 60 años y más, personas enfermas temporales); persona elegida de 15 a 60 años y hogares unipersonales.]]>
        </universe>
        <dataKind>
          Encuesta probabilística en hogares
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        Equidad y género
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="I.N.E.G.I.">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </dataCollector>
        <sampProc>
          <![CDATA[1. Diseño estadístico
Comprende el conjunto de actividades relacionadas con la selección de la muestra, el tamaño suficiente que permita realizar estimaciones para la población objeto de estudio, el marco de muestreo, y la construcción y evaluación de las estimaciones planteadas para la expansión de la información a partir de los datos obtenidos en campo.

1.1 Marco de la encuesta
Para la selección de la muestra se utilizó la Muestra Maestra, también conocida como el Marco Nacional de Viviendas 2012 del INEGI, el cual fue construido con base en la información cartográfica y demográfica que se obtuvo del Censo de Población y Vivienda 2010. Su diseño es probabilístico, estratificado, unietápico y por conglomerados; estos últimos también se consideran Unidades Primarias de Muestreo (UPM), pues una muestra de ellos forma la Muestra Maestra y a partir de esta se seleccionan, en una segunda etapa, las viviendas que integran las submuestras de las diferentes encuestas.

1.2 Formación de las UPM
Las UPM están constituidas por agrupaciones de viviendas con características diferenciadas, dependiendo del ámbito al que pertenecen, como se especifica a continuación:
a) En urbano alto. El tamaño mínimo de una UPM es de 80 viviendas habitadas y el máximo es de 160. Pueden estar formadas por:
• Una manzana.
• La unión de dos o más manzanas contiguas de la misma AGEB. (1)
• La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB de la misma localidad.
• La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes localidades, pero del mismo tamaño de localidad.

b) En complemento urbano. El tamaño mínimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el máximo es de 300.
Pueden estar formadas por:
• Una manzana.
• La unión de dos o más manzanas contiguas de la misma AGEB.
• La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB de la misma localidad.
• La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB y localidades del mismo municipio.

c) En rural. El tamaño mínimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el máximo es de 300. Pueden estar formadas por:
• Una AGEB.
• Parte de una AGEB.
• La unión de dos o más AGEB colindantes del mismo municipio.
• La unión de una AGEB con una parte de otra AGEB colindante del mismo municipio.

1.3 Estratificación
La división política del país y la conformación de localidades diferenciadas por su tamaño forman, de manera natural, una primera estratificación geográfica. En cada entidad federativa se distinguen tres ámbitos, divididos a su vez en zonas, como se indica en el siguiente cuadro:

Estratificación por tamaño de localidad según ámbito geográfico

ÁMBITO..................................................ZONA..........................................................DESCRIPCIÓN
Urbano alto..........................................Zonas 01 a 09..........................................Áreas urbanas con 100,000 o más habitantes
Complemento urbano..................................Zona 25..............................................Áreas urbanas de 50,000 a 99,999 habitantes
Complemento urbano..................................Zona 35..............................................Áreas urbanas de 15,000 a 49,999 habitantes
Complemento urbano..................................Zona 45..............................................Áreas urbanas de 5,000 a 14,999 habitantes
Complemento urbano..................................Zona 55..............................................Áreas urbanas de 2,500 a 4,999 habitantes
Rural.....................................................Zona 60..............................................Localidades menores a 2,500 habitantes

De manera paralela, se formaron cuatro estratos socioeconómicos en los que se agruparon todas las UPM del país; esta estratificación considera las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, así como las características físicas y el equipamiento de las mismas, expresadas por medio de 34 indicadores (2) construidos con información del Censo de Población y Vivienda 2010, para lo cual se emplearon métodos estadísticos multivariados.

1.4 Tamaño de la muestra
Para el cálculo del tamaño de muestra se empleó la siguiente expresión:
Donde:

n=[(z^2)qDEFF] / [(r^2)p(1-tnr)]

n = tamaño de la muestra.
p = estimación de la proporción de interés.
q = 1 - p.
r = error relativo máximo aceptable.
z = valor asentado en las tablas estadísticas de la distribución normal estándar para una confianza prefijada.
DEFF = efecto de diseño definido como el cociente de la varianza en la estimación del diseño utilizado, entre la varianza obtenida, considerando un muestreo aleatorio simple para un mismo tamaño de muestra.
tnr = tasa de no respuesta máxima esperada.
 
Considerando un nivel de confianza de 90 %, un efecto de diseño de 3.05, un error relativo máximo esperado de 15 %, una tasa de no respuesta máxima esperada de 15 %, para una proporción mínima de 6 %, se obtuvo un tamaño de muestra de 6 761 viviendas, el cual se ajustó a 7,021 viviendas a nivel nacional.

1.5 Distribución de la muestra
La distribución de la muestra se realizó dentro de cada entidad federativa, por tamaño de localidad y estrato de manera proporcional a su tamaño, para lo cual se empleó la siguiente expresión:

neh=(Neh/Ne)ne

Donde:
neh = número de viviendas en muestra en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
ne = número total de viviendas en muestra en la e-ésima entidad.
Neh = número total de viviendas en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.
Ne = número total de viviendas en la e-ésima entidad.

En el anexo B, página 14 del documento de Diseño Muestral de la Encuesta Nacional del Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022, se presenta la distribución de la muestra en viviendas seleccionadas por entidad federativa y tamaño de localidad.

1.6 Selección de la muestra
La selección de la muestra se realizó de manera independiente por entidad, tamaño de localidad y estrato; el procedimiento de selección varió de acuerdo con el dominio.

1.6.1 En urbano alto
1. Se eligieron keh UPM con probabilidad proporcional al número de viviendas del estrato.
2. En cada UPM seleccionada, se eligieron cinco viviendas con igual probabilidad.
3. Al interior de cada vivienda se seleccionó de manera aleatoria una persona de 15 años y más que fuera habitante permanente de la vivienda.

1.6.2 En complemento urbano
1. Se eligieron keh UPM con probabilidad proporcional al total de viviendas del estrato.
2. En cada UPM seleccionada, se eligieron veinte viviendas con igual probabilidad.
3. Al interior de cada vivienda se seleccionó de manera aleatoria una persona de 15 años y más que fuera habitante permanente de la vivienda.

1.6.3 En rural
1. Se eligieron keh UPM con probabilidad proporcional al total de viviendas del estrato.
2. En cada UPM seleccionada, se eligieron cuatro segmentos de cinco viviendas aproximadamente, con igual probabilidad.
3. Al interior de cada vivienda se seleccionó de manera aleatoria una persona de 18 años y más que fuera habitante permanente de la vivienda.

Para más información consulte el documento Diseño muestral. Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022 en la siguiente liga:
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463909798

(1) Área Geoestadística Básica
(2) La descripción de estos indicadores se presenta en el anexo A, página 13 del documento Diseño muestral. Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022]]>
        </sampProc>
        <deviat>
          Tamaño de la muestra. Considerando un nivel de confianza de 90 %, un efecto de diseño de 3.05, un error relativo máximo esperado de 15 %, una tasa de no respuesta máxima esperada de 15 %, para una proporción mínima de 6 %, se obtuvo un tamaño de muestra de 6,761 viviendas, el cual se ajustó a 7,021 viviendas a nivel nacional.
        </deviat>
        <collMode>
          Entrevista directa asistida por dispositivo de cómputo móvil
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[Instrumento de captación

El cuestionario utilizado en el levantamiento de la ENASIC se estructuró en 10 secciones:
Sección 1. Características de la vivienda
Sección 2. Identificación y características de los hogares.
Sección 3. Características sociodemográficas
Sección 3a. División del trabajo doméstico en el hogar e ingresos totales
Sección 4. Identificación de personas del hogar que necesitan cuidados
Sección 5. Características personales y laborales
Sección 6. Actividades de cuidado e impacto en las personas cuidadoras
Sección 7. Percepción cultural de los cuidados
Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales
Sección 9. Maternidad y paternidad activa

Es muy importante señalar de manera más detallada quién contestó cada una de las secciones:

Sección 1 a 4. Las respondieron la jefa, el jefe o un informante adecuado de 18 años y más. 

Las secciones 5 a 9 corresponden a la entrevista individual: 

Las secciones 5 a 7, la contestaron las personas de 15 años y más identificadas como "cuidadoras" ya sea de integrantes de su hogar y/o de personas de otros hogares. 
La sección 8 la respondió la persona que forma un hogar unipersonal, esto es, que vive sola, sea o no cuida­dora. 
Sección 9. Solo la contestó la persona elegida de 15 a 60 años, independientemente de que haya otorgado cuidados o no.

El contenido temático de cada sección se describe a continuación:

La Sección 1. Características de la vivienda capta información sobre algunas características básicas de espa­cios (cocina y número de cuartos), servicios básicos (servicio sanitario, drenaje, agua, entre otros), equipamiento en la infraestructura de la vivienda (lavadero, cisterna, fregadero, boiler, etc.) y disponibilidad de bienes y servicios de comunicación (refrigerador, automóvil, internet, entre otros); cabe destacar que incluye una variable que permite conocer si la vivienda necesita alguna adaptación para personas con discapacidad. 

La Sección 2. Residentes y hogares en la vivienda capta el número de residentes y los hogares que se identifi­can al interior de la vivienda. En esta parte también se incluyen variables para conocer si en el hogar se contratan trabajadoras(es) domésticas(os) y personas cuidadoras. 

La Sección 3. Características sociodemográficas comprende variables que captan información básica de todas las personas que forman el hogar, como sexo, edad discapacidad, entre otras; asimismo, incluye variables dirigidas a algunos grupos de edad específicos. Por ejemplo, para población de 0 a 5 años se recaba información sobre asistencia a guardería de niñas y niños o las razones para no hacerlo, horas de permanencia en este tipo de insti­tuciones, entre otras; para la de 6 a 24 años, la asistencia escolar o los motivos de no asistencia; para la población de 15 años y más, entre otras variables, se tiene dos que captan el número de hijos biológicos que nacieron vivos, tanto de hombres como de mujeres. 

En esta sección también se incluye la variable de elegibilidad (utilizada en cuestionario en papel) para las per­sonas de 15 a 60 años; para el cuestionario electrónico, la selección la realiza el dispositivo de manera aleatoria. 

La Sección 3a. División del trabajo doméstico en el hogar e ingresos totales solo se capta por hogar. Considera algunas variables sobre la participación de los integrantes del hogar en el trabajo doméstico, sean hombres o mu­jeres; también recolecta información acerca de los programas de gobierno que reciben en el hogar y los ingresos totales del mismo. Esta última variable se realizó por autorreporte del informante. 

La Sección 4. Identificación de personas del hogar que necesitan cuidados es una de las medulares de la en­cuesta. En ella se determina qué personas del hogar necesitan cuidado y quiénes del hogar se los brindan; esta identificación se realiza para personas con discapacidad que necesitan cuidados, para niñas(os) de 0 a 5 y de 6 a 17 años sin discapacidad, personas de 60 años y más sin discapacidad y personas enfermas temporales sin disca­pacidad. 
Cabe hacer notar que, si la persona tenía alguna discapacidad, solo se incluyó en ese grupo, independientemen­te de la edad que tuviera, con la finalidad de no duplicar la información.

Respecto a la persona cuidada, se identifica a todos los integrantes del hogar que le brindan el cuidado y quién es el cuidador(a) principal, el parentesco del cuidador(a) principal y si recibe el cuidado de alguna persona de otro hogar. Si es esto último, se capta el parentesco, si se brinda de manera gratuita o bien, si hay un costo, el monto del pago semanal y si la persona que brinda el cuidado está capacitada. Si la persona cuidada recibe cuidado institu­cional se investiga el costo mensual. También se interroga sobre el tiempo que la persona cuidada lleva recibiendo el cuidado, las horas que se queda sola durante el día, así como qué tipo de apoyo complementario necesita para satisfacer las necesidades de cuidado. 

La parte final de esta sección incluye una pregunta que investiga si los integrantes del hogar proporcionaron cuidado a personas de otros hogares; también, un filtro que es la base para determinar la secuencia a seguir en las entrevistas individuales. 

La Sección 5. Características personales y laborales se aplica a todas las personas de 15 años y más declara­das como cuidadoras en la sección 4, a los hogares unipersonales y personas elegidas. 

Considera variables para conocer las características laborales de las personas con el fin de tener una idea del contexto laboral, en especial de las personas cuidadoras. En su parte inicial incluye variables sociodemográficas como condición y autoadscripción indígena, entre otras. El diseño de la sección contempla variables que identifican la condición de actividad económica de las personas. Si trabajan se averigua la posición en la ocupación, prestacio­nes, ingresos, horario laboral y horas trabajadas. Respecto a los traslados al lugar del trabajo se indaga su duración, gastos en transporte y modo de transporte (si llega caminando o usa algún tipo de transporte público o privado). También se incluye una variable para conocer si le gustaría cambiar de trabajo y las razones para hacerlo o no; asi­mismo, si estarían dispuestas a aumentar su jornada laboral y el horario que preferirían, entre otras. 

Para las personas ocupadas subordinadas incluye variables para examinar la flexibilidad que tienen en su lugar de trabajo (si puede tomarse los días festivos y/o tienen vacaciones con goce de sueldo, si les dan permiso para ausentarse de su trabajo para cuidar a sus hijos cuando están enfermos, entre otros). 

De las personas que no trabajan se indaga si tienen interés en trabajar. Si no les interesa, las razones por las cuales no pueden o no quieren trabajar. Si les gustaría trabajar, se agregan variables para saber las condiciones que aceptarían para incorporarse al mercado laboral (medio tiempo, jornada matutina, vespertina o nocturna, dura­ción de la jornada y días de preferencia para laborar, entre otras). 

La Sección 6. Actividades de cuidados e impactos en las personas cuidadoras es otra de las secciones medu­lares del cuestionario. También se hizo el esfuerzo de que el diseño de la operacionalización de las variables fuera lo más similar posible entre las subpoblaciones de interés, pero respetando las diferencias derivadas de las nece­sidades de cuidado de la edad. En todas las subpoblaciones se inicia preguntando si la persona declarada como cuidadora brindó el cuidado en la semana de referencia -semana previa al día de la entrevista, lunes a domingo- y las actividades que hizo. 

Por ejemplo, para las personas que brindan cuidados a alguna persona con discapacidad se investigó el tipo de actividad realizada, si están capacitadas para el cuidado que brindan y quién las capacitó; el medio de transporte que utilizan cuando trasladan a la persona cuidada, las horas que dedican al cuidado y si reciben algún pago. Otras variables indagan sobre cómo se sienten al otorgar el cuidado y el efecto que este ha tenido en sus relaciones so­ciales, en su salud, en el ámbito laboral y en el económico. Esta es la subpoblación con más variables. 

En el afán optimizar espacio en el cuestionario y no cansar a la persona entrevistada que cuida a integrantes de su hogar de diferentes grupos -con enfermedad temporal, niñas(os) o personas adultas mayores-, variables ya consideradas para personas con discapacidad, se preguntaron de manera global para el resto de los grupos de cuidado, excepto aquellas muy específicas para un grupo en particular.

Esta sección también incluyó una batería de preguntas destinada a investigar por el cuidado que la persona en­trevistada otorga a integrantes de otros hogares, a quiénes cuida, el promedio de horas que dedica, si recibe algún pago, el parentesco que tiene la persona que cuida con ella y si está capacitada para dar el cuidado.

Para las personas cuidadoras de 15 años y más, personas elegidas y hogares unipersonales se diseñaron pre­guntas que interrogan acerca de si se ha realizado la búsqueda del cuidado institucional para alguna persona y si cumplieron con sus expectativas deseadas. Asimismo, se interrogó si a las personas entrevistadas les gustaría ser cuidadoras profesionales y su disposición para capacitarse en ello, entre otras variables de interés. 

En la Sección 7. Percepción cultural de los cuidados, como su nombre lo indica, se consideraron variables para ver la carga cultural en la cuestión de cuidados. Se indaga lo que piensan respecto a quién del hogar debe tener la responsabilidad de cuidar a las niñas y niños cuando son pequeños (la mamá, el papá o ambos), si debe llevarse a los pequeños a la educación institucional como guardería o estancia infantil, y si es el caso, qué requisitos les pedirían a esas instituciones, entre otras; si no están de acuerdo, se investiga el porqué. También averigua en quién debe recaer la responsabilidad del cuidado cuando los padres son adultos mayores, si están de acuerdo en llevar a los adultos mayores para su cuidado a una residencia de día o el motivo para no hacerlo. Asimismo, se incluyen otras variables sobre la aceptación o rechazo, del cuidado institucional cuando la persona entrevistada llegue a ser adulta mayor, se le leen algunas frases estereotipadas sobre el cuidado para ver si está de acuerdo o en desacuer­do, entre otras. 

La Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales solo se aplica a personas de 15 años y más, sean o no cuida­dores; incluyen variables para saber quién los cuida cuando están enfermos, si han tenido necesidad de cuidado en el último año, si los visitan sus familiares, si tienen apoyo en gastos de alimentación y vivienda, si tienen necesidad de tomar algún medicamento por padecer enfermedad crónica, forma en que obtienen sus medicamentos y las ne­cesidades del cuidado que tienen. Para las personas de 60 años y más (con o sin discapacidad) se les pregunta si pueden realizar solos algunas actividades básicas de la vida cotidiana (comer, bañarse, desplazarse en la vivienda, salir solas a la calle, entre otras). 

La Sección 9. Maternidad y paternidad activa solo se aplica a la persona elegida de 15 a 60 años, sea o no cuidadora. Mide variables como experiencias de infancia y adolescencia; condición de tener hijas(os) nacidas(os) vivas(os); número de hijas(os) menores de 18 años viviendo en el hogar; convivencia con hijos viviendo fuera y dentro del hogar, entre otras.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <actMin>
          <![CDATA[1. Levantamiento de la información
La etapa de recolección de información se llevó a cabo del 24 de octubre al 10 de diciembre de 2022, periodo durante el cual los entrevistadores visitaron las viviendas seleccionadas, identificaron a los informantes adecuados y aplicaron el cuestionario instalado en los dispositivos móviles o bien, registraron las respuestas en cuestionario impreso, cuando fue necesario por razones de seguridad del personal o posible daño del equipo, entre otros motivos.

Se procuró observar, de manera rigurosa, las medidas de prevención en la ejecución de las actividades tanto en oficina, como en campo, tales como el uso de cubrebocas, lavado de manos, aplicación de gel antibacterial, mantenimiento de la sana distancia y estornudo de etiqueta, así como aquellas directamente asociadas a las labores propias de la generación de información, en aspectos como el manejo de material impreso y equipo informático, indumentaria, traslados, uso de vehículos oficiales, reuniones, recorridos, pernocta y contacto con informantes, entre otros.

En los cursos de capacitación al personal responsable de las actividades operativas se abordó el tema de la aplicación de medidas preventivas para evitar contagios y asegurar la protección tanto del personal como de los informantes. Asimismo, se proporcionaron cubrebocas a todos los participantes, se supervisó su uso y la aplicación de los lineamientos en esa materia.

Una vez concluida la instrucción a los entrevistadores, los líderes de proyecto conformaron los equipos de trabajo y distribuyeron el material necesario.

El líder entregó, al inicio del operativo, a cada entrevistador, el material indispensable para realizar sus labores diarias: un bolígrafo de tinta azul, lápiz, goma, sacapuntas, marcatextos, tabla de apoyo, libreta de campo, un juego de tarjetas de apoyo a la entrevista, credencial, chaleco, gorra y mochila; también le asignó una clave, con la cual se identificó durante el operativo, así como una clave de usuario y contraseña para ingresar al sistema de captación.

El responsable de área de procesos le proporcionó un dispositivo móvil, cable para corriente, cable de datos USB, cable OTG, audífono manos libres, memoria USB y cargador. Asimismo, los entrevistadores recibieron, durante el avance del operativo, formatos, cuestionarios impresos, formatos de Aviso de visita, Carta al ciudadano y de Carta de consentimiento informado para entrevistar a adolescentes. Los lunes de cada semana se les proporcionaron los listados de viviendas seleccionadas y el material cartográfico correspondiente a las zonas por visitar.

Mediante el formato L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance, el líder de proyecto asignó a cada entrevistador el área de trabajo (urbana o rural) que le correspondía, a su vez, los entrevistadores corroboraron la correspondencia de su carga de trabajo impresa en el formato L 01 con la instalada en su dispositivo móvil.
Los entrevistadores, previo a cada jornada de trabajo en campo, identificaron sus áreas de trabajo con apoyo de los materiales cartográficos y el Listado de viviendas seleccionadas y organizaron su carga de trabajo, revisaron que los diferentes insumos correspondieran al área asignada, determinaron el orden de cubrimiento de las viviendas por visitar y organizaron sus rutas de trabajo.

En los casos en que los entrevistadores aplicaron cuestionarios en formato impreso, tuvieron la responsabilidad de capturar la información en sus dispositivos móviles hasta que la vivienda contara con una situación definitiva (tuviera información completa o incompleta) y entregaron los cuestionarios impresos al responsable.

Los entrevistadores transfirieron diariamente la información capturada en los cuestionarios electrónicos a oficinas centrales.
En el área de supervisión de entrevistadores se llevó a cabo la recuperación y organización de los cuestionarios impresos que se aplicaron, los cuales fueron resguardados en un paquete con el formato L 03 Identificación del paquete.

Reuniones de trabajo
Se efectuaron reuniones periódicas durante el levantamiento con el propósito de mantener comunicación permanente entre los integrantes de la estructura operativa, para plantear problemáticas presentadas y proponer soluciones.

La primera reunión, al iniciar la etapa operativa, fue presidida por el líder de proyecto, con la asistencia de los integrantes de su equipo de trabajo, con la finalidad de comentar y plantear soluciones a las dudas y problemas que se presentaron durante la jornada.

Producto de esta reunión y del arranque del operativo el líder de proyecto elaboró un informe de inicio en el que incluyó los siguientes aspectos:

• Fecha y hora de inicio.
• Recursos humanos.
• Materiales y documentación.
• Aspectos administrativos.
• Equipo de cómputo y complementos.
• Asignación de carga de trabajo y control de avance.
• Procedimientos operativos.
• Sistemas.
• Aspectos generales.
• Comentarios y observaciones.

A partir de la segunda semana de levantamiento, el líder se reunió con el responsable de área de procesos, técnico en supervisión operativa y entrevistadores para comentar la problemática del levantamiento.
Los puntos centrales a tratar fueron:

• Problemática presentada en campo y soluciones adoptadas.
• Funcionamiento del dispositivo móvil.
• Lectura de comunicados, precisiones o actualizaciones provenientes de oficinas centrales en el sitio SharePoint.
• Generación y análisis de los reportes de avance y cobertura en IKTAN.
• Resolución de dudas y homogeneización de criterios para los entrevistadores.
• Estrategias para mejorar el avance y la cobertura del levantamiento.
• Resultado de las supervisiones y verificaciones realizadas por las distintas figuras operativas.
• Suficiencia de material para la siguiente semana.
• Trámites administrativos.

Supervisión, asesoría y apoyo en campo
Las tareas de supervisión, asesoría y apoyo a los entrevistadores durante el levantamiento consistieron en acompañar al entrevistador durante toda o parte de la jornada y observar cómo realizó sus actividades, los responsables de área operativa, con apoyo de su equipo base (responsable de área de procesos y técnico en supervisión operativa) participaron en dicha actividad, la cual tuvo como objetivo principal que el entrevistador obtuviera la información con los estándares de calidad y veracidad establecidos para la encuesta.

A través del programa de supervisión, que elaboró el responsable, constató que el entrevistador ubicara correctamente la vivienda tanto en los materiales cartográficos como en campo, hiciera buen uso del dispositivo móvil, aplicara correctamente el cuestionario, realizara los procedimientos operativos indicados y que el sistema funcionara sin inconvenientes; cuando detectaron errores e inconsistencias, los responsables aplicaron de manera asertiva medidas correctivas individuales o grupales. Durante la supervisión capturaron las observaciones en su equipo, en el formato S 01 Supervisión asesoría y apoyo al entrevistador.

Verificación en campo de entrevistas completas
Asimismo, los líderes de proyecto, supervisores regionales, responsables de área de procesos y técnicos en supervisión operativa llevaron a cabo verificaciones en campo para corroborar o reasignar los códigos de resultados de las entrevistas, y apoyar a los entrevistadores en la recuperación de información en las viviendas donde se dificultó la aplicación del cuestionario.

El líder de proyecto detectó las viviendas con códigos 01 y 02 para verificar en campo, con base en los resultados obtenidos y al análisis realizado en oficinas centrales realizó un plan de verificación, con la finalidad de comprobar el estatus y calidad de la información, conforme a los lineamientos establecidos. El procedimiento de verificación consistió en acudir nuevamente a la vivienda visitada, con apoyo del Listado de viviendas seleccionadas, identificarse con el informante o la persona seleccionada, explicarle el motivo de la visita y formularle algunas preguntas del cuestionario, a manera de confirmación.

Verificación en campo de entrevistas incompletas y sin información
El objetivo de esta verificación fue asegurar que los entrevistadores asignaran de manera correcta los códigos de resultado sin información y que realmente hicieran una investigación exhaustiva de la situación de las viviendas. A partir del primer día del levantamiento, en el formato L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance de cada entrevistador, se identificaron las viviendas con código de resultado 02 Incompleta, 03 Vivienda con algún hogar sin información, 04 Sin identificar hogares y con códigos del 05 al 15 sin información, liberados por el entrevistador.

La figura operativa encargada estableció una ruta en campo con los listados y croquis correspondientes de las viviendas seleccionadas, realizó la verificación en el formato V 02 Verificación de entrevista incompleta y no respuesta, además, llevó cuestionarios impresos para aplicarlos, en caso de poder obtener la información.

Cuestionario del informe final.

Al concluir las actividades de levantamiento en campo fue necesario que los líderes de proyecto respondieran el Cuestionario de informe final con base en los resultados de las reuniones de trabajo con los entrevistadores, las anotaciones de libretas de campo y las actividades realizadas desde el ámbito de responsabilidad de cada figura.
La información registrada en este instrumento tuvo como objetivo documentar el desarrollo de las actividades en cada entidad, con respecto a la planeación, ejecución y cierre del proyecto.

Los responsables de responder el Cuestionario del informe final abordaron los siguientes aspectos:

• Material y documentación.
• Recursos administrativos.
• Equipo de cómputo y complementos.
• Ausencias de personal.
• Asignación de cargas de trabajo y control de avance.
• Procedimientos operativos.
• Supervisión y seguimiento.
• Sistemas.
• Aspectos generales.

Por su parte, los entrevistadores dieron respuesta a un cuestionario diseñado para obtener información que permitió enriquecer la evaluación del operativo de campo, en el que se abordaron los siguientes aspectos:

• Ubicación de viviendas.
• Problemas durante la entrevista.
• Jornada de trabajo.
• Apoyos y recursos otorgados.
• Otras actividades.
• Experiencias.
• Comentarios.

Como conclusión de la etapa de recolección de información, se procedió a recuperar la documentación, material y equipo utilizado, así como los cuestionarios impresos cancelados o en blanco, productos cartográficos, formas de control, credenciales y dispositivos móviles.

2. Estrategia de seguimiento

Sitio colaborativo SharePoint
La herramienta se diseñó con el propósito de facilitar el acceso a materiales para consulta, apoyo y recolección de datos tales como cuestionarios, manuales, documentos, avisos del sitio y foros. En la página principal de la comunidad se publicaron los avisos necesarios para dar a conocer indicaciones importantes sobre planeación, capacitación, protocolos sanitarios, disposición de materiales operativos y funcionamiento del sistema de captura. Mientras que en los foros se realizaron diálogos abiertos de intercambio de información referentes, principalmente, a precisiones conceptuales y lineamientos operativos.

Sistema IKTAN
Es una plataforma informática, estructurada de manera modular bajo un entorno de aislamiento de procesos, lo cual permite que, en caso de errores, estos no se propaguen más allá de ciertas barreras. El uso y desarrollo del IKTAN ha permitido mejorar la seguridad y confidencialidad de la información recolectada en campo, así como disminuir la aparición de errores en la estructura lógica de los microdatos al momento de capturar la información.

El sistema se compone de dos pilares: IKTAN web y móvil.

IKTAN web
Se trata de un sistema web basado en la intranet, internet/VPN; tiene como objetivo llevar el seguimiento de todas
las etapas de un proyecto estadístico (tradicional, especial, registros administrativos, entre otros) del Instituto. Mediante la operación del sistema IKTAN web fue posible administrar las cuentas de los usuarios de la estructura operativa, distribuir, consultar y reasignar cargas de trabajo, enviar y recibir información, revisar cuestionarios, realizar retornos a campo y desbloquear viviendas objeto de supervisión.

Reportes de seguimiento y análisis de la muestra (SAM)
Los reportes SAM integrados al IKTAN web se construyen a partir del cuestionario electrónico y formato de control de campo L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance. Están diseñados para brindar información con diferente nivel de desagregación y se generan en el módulo de seguimiento.

Durante la etapa de recolección de la información, al líder de proyecto le corresponde dar seguimiento a la muestra estatal; mientras que, a nivel central, la Subdirección de Operativos de Campo de Encuestas Especiales B conjuntó la información nacional que permitió brindar un panorama general del avance del proyecto estadístico a las autoridades del Instituto y usuarios, en su caso.

IKTAN móvil
Es el sistema de captación del cuestionario electrónico, diseñado para obtener la información de la vivienda durante las entrevistas. El IKTAN móvil, que contenía la carga de trabajo correspondiente a cada perfil, se instaló en los equipos Mitsui de los entrevistadores.

Una vez instalado el sistema y registrado el equipo, el primer paso que realizó el entrevistador fue ingresar para comparar la carga de trabajo que contenía el equipo con la impresa en el formato L 01.
El tipo de preguntas que contenía el cuestionario electrónico fueron:

• Única respuesta. Permitió seleccionar un solo código.
• Múltiple respuesta. Cada opción contenía dos o más respuestas.
• Abiertas. El entrevistador registró texto o cantidades numéricas.
• En combos. Compuesta de una lista de opciones de respuesta precargadas que el informante pudo elegir.
• Requeridas. Permitieron continuar la entrevista solo si se había registrado una respuesta.
• No requeridas. Aquellas en las que aun cuando no se registró una respuesta, el cuestionario electrónico permitió continuar con la entrevista.

El cuestionario electrónico contó también con los siguientes mensajes dirigidos al entrevistador y a la persona informante.

• Preguntas requeridas. Cuando una pregunta requerida no contenía información y el entrevistador daba clic al botón siguiente aparecía un mensaje que indicaba que la pregunta requería de una respuesta para continuar y remitía a la pregunta en cuestión.
• Congruencia débil. Cuando existió alguna incongruencia dentro de la misma pregunta o entre varias, el sistema mostró una alerta con las opciones de aceptar o corregir la información para poder continuar con la entrevista.
• Congruencia fuerte. Inconsistencias que forzosamente se debían corregir para continuar con la entrevista.
• Informativos para el entrevistador. Indicaciones para guiarlo durante la entrevista, no se leyeron a la persona informante.
• Informativos para leer al informante. Aclaraciones dirigidas a la persona informante para que comprendiera mejor las preguntas y respondiera de manera adecuada.

De manera específica, el módulo Levantamiento fue mediante el cual el entrevistador ingresó a su carga de trabajo asignada, a través del Listado de viviendas seleccionadas. En la parte superior derecha de cada una aparecían cuatro columnas que indicaron el estatus en que se encontraba la vivienda y el flujo a seguir para realizar la entrevista, con colores del semáforo que indicaron lo siguiente:

• Rojo. No se ha capturado información en el cuestionario.
• Amarillo. Se inició la captura del cuestionario, pero no se concluyó.
• Verde. La captura del cuestionario se concluyó.
• Gris. El cuestionario está en proceso de verificación.

1. Visita a la vivienda (VIS). Al dar clic al botón Agregar, desplegó los códigos sin información y un espacio para anotar observaciones.
2. Cuestionario básico (LEV). Se utilizó para abrir el cuestionario de la vivienda, previa confirmación del número progresivo, de la respuesta al tipo de cuestionario a aplicar y de la selección de la fecha.
3. Sociodemográfico (SDG). Se desplegó una vez que el entrevistador aplicó las secciones I y II del cuestionario y determinó el número de hogares a los que se aplicaría la entrevista.

Una vez determinados los hogares, el sistema desplegó un cuestionario para cada uno de ellos. De acuerdo con las secciones que respondieron el informante y la persona de interés, el sistema asignó un código de resultado por hogar. En los casos donde el entrevistador no pudo aplicar la entrevista de manera definitiva, este debió asignar un código para la persona elegida.

Al terminar la captura de cada vivienda, el entrevistador respaldó la información en una memoria USB y, al finalizar la jornada y conectarse a una red wifi, envió la información a oficinas centrales con ayuda del supervisor.

4. Liberación (LIB). A través de este semáforo, la información de la vivienda fue enviada a verificación y permitió al supervisor de entrevistadores acceder al cuestionario, analizar el proceso de validación, avalar los errores y liberar las viviendas.

3. Seguimiento y control de la muestra
Es un proceso mediante el cual se obtiene retroalimentación en cuanto a los avances que se van registrando para alcanzar las metas y objetivos del proyecto; observa continuamente la evolución del rendimiento obtenido respecto de lo previsto mediante la reunión y análisis de la información proveniente de campo, con la finalidad de adoptar medidas preventivas o correctivas de manera oportuna, promoviendo así mejoras en la recolección de información y calidad de los datos.

Esta actividad es fundamental para garantizar la cobertura y asegurar la calidad de la información. El proceso inició en el momento en que se definió tanto la población objetivo de la encuesta como los códigos de resultado de entrevista a nivel vivienda, hogar e individual, información a partir de la cual se establecieron los indicadores objeto de seguimiento y control.

Códigos de resultados de entrevista por nivel de interés según condición de información

• Nivel Vivienda
» Con información
                         01 Completa
                         02 Incompleta
                         03 Vivienda con algún hogar sin información
                         04 Sin identificar hogares
                         
» Sin información
                         05 Entrevista aplazada
                         06 Informante inadecuado
                         07 Ausencia de ocupantes
                         08 Negativa
                         09 Vivienda con un solo hogar unipersonal sin posibilidad de tener información 
                         10 Vivienda deshabitada
                         11 Vivienda de uso temporal
                         12 Vivienda sin información por incidencia en el listado
                         13 Sin acceso a la vivienda
                         14 Área insegura
                         15 Otra situación
                         
• Nivel Hogar
» Con información 
                         A Completa
                         B Incompleta con alguna entrevista individual pendiente
                         C Incompleta sin identificar personas para entrevista individual

» Sin información
                         D Aplazada
                         E Ausencia
                         F Negativa
                         G Hogar unipersonal sin posibilidad de obtener información
                         H Otra situación
                         
• Nivel Individual
» Con información 
                         A Completa
                         B Incompleta 

» Sin información
                         C Aplazada
                         D Ausencia
                         E Negativa
                         F Discapacidad, enfermedad terminal o crónica
                         G No habla español 
                         H Otra situación

Aunado a ello, para garantizar la cobertura se definieron los siguientes indicadores:

Indicadores de seguimiento a nivel vivienda
Indicador Avance
Informa la cantidad de viviendas seleccionadas que se van visitando para la obtención de información, es decir, la cobertura de la muestra.
(Total de viviendas visitadas/Total de viviendas en muestra)*100

Entrevista completa
Corresponde a las viviendas donde se captó el total de la información en el cuestionario, es decir, con código de resultado 01 Entrevista completa.
(Sumatoria de viviendas con código 01 / Total de viviendas visitadas) *100

Entrevista incompleta
Se refiere a las viviendas donde se captó parcialmente la información para la entrevista del informante adecuado o de la población objetivo, es decir, son los códigos de resultado 02 Incompleta, 03 Vivienda con algún hogar sin información y 04 Sin identificar hogares.
(Sumatoria de viviendas con código 02, 03 y 04 / Total de viviendas visitadas) *100

Sin información 
Reporta todas las viviendas visitadas por los entrevistadores en las que, por alguna causa, no ha sido posible iniciar la entrevista; es decir, con códigos de resultado 05 al 15. Se emplea el dato del diseño estadístico para calcular el tamaño de muestra, el cual se ha estandarizado en 15 por ciento.
(Sumatoria de viviendas con código 05 al 15 / Total de viviendas visitadas) *100

De manera complementaria cabe mencionar que por las características de la ENASIC donde se entrevista a todas las personas cuidadoras del hogar de 15 años y más, fue complejo alcanzar un alto número de viviendas con entrevista completa, pues si alguna persona se negara a proporcionar información o a continuar con la entrevista, el hogar y la vivienda no se clasificaría en el indicador de entrevista completa, aún cuando a su interior hubiera información útil. Por este motivo fue importante analizar el indicador de entrevistas a nivel individual, utilizando como insumo el formato SAM 01PC. Los parámetros se calcularon de la siguiente manera.
                         
Indicadores de seguimiento a nivel individual
Indicador Avance
Informa la cantidad de persona(s) cuidadora(s) que se han visitado para entrevistar, respecto a las detectadas en el cuestionario aplicado al informante adecuado (secciones 1 a 4).
(Total de personas cuidadoras con algún código de visita/Total de viviendas en muestra)*100

Entrevista completa
Hace referencia a la cantidad de población objetivo con entrevista completa; es decir, las entrevistas individuales con código de resultado a Completa.
(Sumatoria de personas con código 01 / Total de viviendas visitadas) *100

Entrevista incompleta
Se refiere a la entrevista donde se captó parcialmente la información, es decir, códigos de resultado b Incompleta.
(Sumatoria de viviendas con código 02, 03 y 04 / Total de viviendas visitadas) *100

Sin información 
Reporta el monto de población objetivo que se ha visitado, pero que por alguna causa no se ha logrado iniciar la entrevista (códigos c al h).
(Sumatoria de viviendas con código 05 al 15 / Total de viviendas visitadas) *100
             
Para mayor información consulte el documento Informe operativo y de procesamiento. Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022 en la siguiente liga:
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463909781]]>
        </actMin>
        <weight>
          <![CDATA[FAC_VIV  Ponderador de viviendas. Tabla TVIVIENDA 

FAC_HOG Ponderador de hogares. Tablas THOGAR 

FAC_HOG Ponderador de la población total. Tabla TCSDemPO

FAC_CUI Ponderador de población cuidadora de 15 años y más. Tabla TPOB_CUI

FAC_ELE Ponderador de la población de 15 a 60 años. Tabla TPER_ELE

FAC_UNI Ponderador de los hogares unipersonales. Tabla THOG_UNIP]]>
        </weight>
        <cleanOps>
          <![CDATA[1. Procesamiento de la información
La estrategia de procesamiento de datos de la encuesta comprendió la utilización de equipos Mitsui para la captura de la información y revisión de la integridad de la muestra, así como los procesos de transferencia y respaldo de archivos para hacer llegar la información levantada a oficinas centrales. Los entrevistadores y supervisores de entrevistadores realizaron la transferencia, con el propósito de que se llevaran a cabo los procesos subsecuentes hasta la liberación de la base de datos.

1.1 El responsable del área de procesos
La figura encargada del procesamiento de la información en las coordinaciones estatales fue el responsable del área de procesos, cuyas funciones orientadas a garantizar la consistencia de la información, comprendieron la supervisión del proceso de validación y el seguimiento al avance.

1.2 Requerimiento de equipo
Se asignaron 99 equipos Mitsui para los entrevistadores y 33 para supervisores de entrevistadores; la distribución se realizó de acuerdo con la planeación de cada entidad federativa. Los 33 equipos laptop y Mitsui de los responsables de procesos ya se tenían asignados.

1.3 Validación de información
Es un proceso que depura la información proveniente de campo para evitar posibles inconsistencias y omisión de información. Previamente, se analizaron los criterios de validación de campo y se programaron las rutinas que validaron la información en cuanto a integridad, secuencias, códigos válidos y congruencia básica, con el objetivo de garantizar el cumplimiento de los parámetros de calidad requeridos.

Codificación
Al finalizar el levantamiento se seleccionaron y codificaron variables que captaban descripciones textuales, mediante la asignación de claves que agruparon y estandarizaron las respuestas, las cuales ya codificadas se integran a la base de datos en sustitución de las descripciones.

Validación central
La validación central tiene por objetivo la revisión de la consistencia lógica de los datos, los códigos fuera de rango y la integridad de la información por medio de un sistema que analiza las respuestas a determinadas preguntas y su congruencia respecto a otras, ejecutando criterios previamente establecidos, definidos en conjunto con el área conceptual.

Se aplicó un esquema de validación exhaustiva, cuyos criterios se expresan mediante una serie de algoritmos matemáticos, diseñados para garantizar la consistencia e integridad de la información captada en campo. La secuencia en que el requerimiento aborda la revisión de la información guarda el mismo orden de las secciones y preguntas del cuestionario.

1.4 Cálculo de factores de expansión
Esta etapa se desarrolló mediante la aplicación de tres procesos:
1. Preparación de insumos para el cálculo de factores de expansión, a través de los cuales se aseguró la
integridad de la información.
2. Cálculo de factores de expansión, a cargo del área responsable del diseño estadístico.
3. Integración de los factores a la base de datos validada.

1.5 Generación de base de datos de usuario final
Una vez integrados los factores, se tiene previsto preparar la base de datos para el usuario final, actualizar la documentación asociada a la misma, que como mínimo deberá contener las tablas con la información, el modelo de datos y el documento denominado descriptor de archivos para preparar el paquete en medios digitales para su entrega.

Como consecuencia de la aplicación de los procesos de validación e imputación se omitieron los registros de 7 viviendas que cambiaron de código de resultado por no reunir las condiciones mínimas, quedando la entrega final en 6 423 registros de las 7 021 viviendas donde se captó información; estos registros corresponden a las viviendas con códigos de resultado de entrevista 01 Completa y 02 Incompleta. El resto de las viviendas, cuyos códigos de resultado comprendieron el 03 y 04 con existencia de información insuficiente o del 05 al 15 sin información, se excluyeron de la tabla de vivienda dado que no captaron datos para el análisis estadístico.

Para mayor información consulte el documento Informe operativo y de procesamiento. Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022 en la siguiente liga:
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463909781]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        <![CDATA[1. Diseño del operativo de campo

La etapa de ejecución de un proyecto estadístico resulta crucial para obtener información suficiente, confiable y oportuna que haga posible comprender mejor las características del objeto de interés y que contribuya a adoptar decisiones basadas en datos objetivos. En este apartado se presentan los aspectos relacionados con el diseño y aplicación de estrategias y procedimientos, así como los resultados obtenidos desde el punto de vista operativo.

1.1 Estructura operativa
La estructura responsable del desarrollo de las actividades de recolección de información se diseñó con la intención de disponer del personal suficiente y adecuadamente capacitado para desarrollar los procedimientos operativos, así como la supervisión y control del proceso, lo que facilita la oportuna resolución de los problemas o casos especiales que se pudieran presentar durante el levantamiento.

De esta manera, el personal fue capaz de poner en práctica los procesos de recolección de información, y de operar bajo una organización estructurada en diferentes niveles de mando y tramos de control funcionales. La plantilla se estructuró en dos niveles: un puesto de coordinación, supervisión y control (líder de proyecto) y el puesto de entrevistador, responsable de la aplicación de los cuestionarios.

1.2 Perfil de los puestos operativos
Los perfiles de puestos de la estructura de organización constituyen modelos generales que orientan el proceso de reclutamiento y selección del personal, con el fin de lograr equilibrio entre las características personales, la formación académica y la experiencia en las actividades de campo, en el contexto de la importancia y temática de la encuesta, entre otros aspectos.

La integración de recursos humanos juega un papel fundamental, toda vez que la funcionalidad del proyecto queda en manos de los puestos base de la estructura, por lo tanto, debe ser puntual, cuidadosa y garantizar, mediante el proceso de capacitación, la comprensión de la temática del proyecto y la aplicación de procedimientos operativos.

Cabe mencionar que se dejó abierta la posibilidad de que el requisito de experiencia considerara lo descrito en el Manual para la creación y organización de los puestos eventuales y la escolaridad fuera compensada con las equivalencias al perfil indicadas en el mismo manual publicado el 26 de febrero de 2018 en la siguiente ruta: https:// sc.inegi.org.mx/repositorioNormateca/Mrh_26Feb18.pdf

1.3 Estrategia de capacitación
El objetivo de la estrategia de capacitación para la etapa de recolección fue garantizar que el personal adquiriera los conocimientos necesarios sobre los procedimientos y lineamientos a seguir para desempeñar eficientemente sus funciones. La instrucción a la plantilla se llevó a cabo en tres etapas y en dos modalidades, a distancia y presencial.

La primera etapa, denominada autocapacitación, tuvo el objetivo de revisar los manuales y el material a utilizar en las siguientes etapas de capacitación; se realizó con personal central de las áreas involucradas en la encuesta, del 5 al 9 de septiembre a través de la aplicación Teams.

La segunda etapa, capacitación central con modalidad presencial, se desarrolló en la ciudad de Aguascalientes del 19 al 30 de septiembre, estuvo dirigida a los líderes de proyecto, con el propósito de transmitir los conocimientos conceptuales y operativos de la encuesta bajo la siguiente agenda temática:

La tercera etapa de la capacitación fue replicada en cada coordinación estatal por los responsables de área operativa, dirigida a los entrevistadores, del 10 al 21 de octubre; consistió en capacitarlos sobre las actividades propias de su puesto y, por medio de ejercicios prácticos de llenado del cuestionario familiarizarlos tanto en el manejo del instrumento como en la técnica de la entrevista, enfatizando en todo momento los aspectos conceptuales y procedimientos operativos relevantes.

Al término de esta instrucción en las entidades, se llevó a cabo una práctica de campo que consistió en que los entrevistadores identificaran las viviendas en el material cartográfico, se trasladaran al área de trabajo, ubicaran las viviendas seleccionadas en campo, identificaran al informante adecuado y a la persona elegida, aplicaran los instrumentos siguiendo la técnica de la entrevista, usaran adecuadamente el sistema de captura, asignaran los códigos de resultado, llenaran el formato L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance, respaldaran la información y la enviaran a oficinas centrales. Al siguiente día, se realizó una reunión plenaria en la que se reinstruyó y reforzaron los procedimientos que no se aplicaron correctamente. Esta actividad, en general, permitió observar el desempeño de los entrevistadores, lo que dio oportunidad de corregir las dificultades que tuvieron en el manejo del cuestionario, así como su desenvolvimiento ante el informante.

Finalmente, destaca el hecho que durante todas las actividades de la capacitación se dispuso oportunamente de los manuales diseñados para cada puesto de la estructura de organización, del instrumento de captación, y formatos de control, así como de los documentos complementarios sobre planeación y manejo de sistemas.

1.4 Elaboración de materiales de apoyo
La ejecución de los proyectos que realiza el Instituto requiere de insumos que orientan y facilitan la aplicación de los procedimientos operativos, tales como los productos cartográficos de las áreas objeto de levantamiento, manuales para los distintos puestos que integran la estructura operativa y otros instrumentos para la planeación, control y seguimiento.

Productos cartográficos
El paquete de productos cartográficos se empleó tanto para la etapa de planeación como para el levantamiento de la información, se usó el Mapa Digital de México (en IKTAN), Condensado estatal, Croquis municipal e Índice de Área Geoestadística Básica (AGEB), productos que auxiliaron principalmente para conformar los ámbitos de responsabilidad para las áreas de supervisión. Por otro lado, durante la fase de recolección de información se usaron el Plano de AGEB–Unidad Primaria de Muestreo (UPM) y el plano o Croquis de localidad rural de las áreas objeto de levantamiento, materiales disponibles en las coordinaciones estatales, que fueron proporcionados a los entrevistadores como referencia para ubicar en campo las viviendas seleccionadas.

El Plano de localidad urbana fue útil para localizar la colonia o fraccionamiento; el de AGEB–UPM para ubicar la vivienda, mientras que, en área rural, el Croquis municipal permitió identificar y ubicar la localidad; y el Croquis o Plano de localidad rural para ubicar la vivienda. Asimismo, los entrevistadores contaron con el Listado de viviendas seleccionadas, Ruta de acceso, y Croquis general y de viviendas.

Planeación y seguimiento
Los procedimientos para llevar a cabo la planeación y precisar los mecanismos para controlar el desarrollo del operativo de campo se plantearon en el Manual de planeación y en el video del Mapa Digital de México en línea. Los insumos que se utilizaron en las tres etapas fueron:

• Sistema de planeación IKTAN (Mapa Digital de México, P 01 Catálogo de viviendas seleccionadas).
• Material cartográfico (Condensado estatal, Croquis municipal e Índice de AGEB).
• Material de oficina (libreta, marcatextos, bolígrafos y lápices).

Capacitación
Como apoyo a los cursos de capacitación dirigidos al personal responsable de aplicar los cuestionarios, se desarrolló la Guía didáctica, documento en el cual se presentan los temas, técnicas, actividades de aprendizaje, material a utilizar y la distribución adecuada del tiempo del curso en función de la complejidad de los temas. Incluye además las prácticas en aula y ejercicios didácticos. Adicionalmente, se elaboraron diferentes presentaciones que apoyaron al instructor en la impartición de la temática a abordar.

Asimismo, se pusieron a disposición de los responsables de área operativa, materiales complementarios para apoyar la impartición de los cursos de capacitación y desarrollar diversas funciones:

• Perfil del capacitando.
• Agenda del curso.
• Presentaciones temáticas sobre aspectos conceptuales y procedimientos operativos.
• Tarjetas de apoyo a la entrevista.
• Actividades didácticas de apoyo.
• Ejercicios de llenado.
• Evaluación diagnóstica.
• Evaluación final.
• Valoración del curso.

Manuales
Con el propósito de contar con materiales de apoyo a la capacitación y proporcionar documentos de consulta durante el operativo de campo, se elaboraron diferentes manuales dirigidos a cada figura operativa, en los que se abordan tanto los aspectos conceptuales del proyecto y el instrumento de recolección de información como los procedimientos operativos.

• Manual del entrevistador.
• Manual operativo del entrevistador.
• Manual del líder de proyecto.

Levantamiento
El entrevistador y líder de proyecto contaron con formatos que les permitieron llevar el control sobre el avance de las cargas de trabajo y sobre los materiales que utilizaron durante el trabajo en campo.
• L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance.
• L 02 Asignación de código de resultado en los hogares.
• L 03 Identificación de paquete.
• L 05 Cédula de características de control.
• P 00 Entrega y devolución de materiales.
• Reporte de supervisiones y verificaciones.
• Solicitud de intercambio de viviendas.
• Carta de consentimiento informado para entrevistar a adolescentes.
• Tarjetas de apoyo a la entrevista.
• Registro de síntomas relacionados al COVID–19 en personal operativo.

Supervisión
El personal responsable del diseño operativo desarrolló una guía sobre los procedimientos a observar por los supervisores centrales y regionales, mientras que los supervisores estatales contaron con instrucciones en los manuales operativos. Los formatos para llevar a cabo la actividad fueron los siguientes:

• S 01 Reporte de supervisión, asesoría y apoyo al entrevistador.
• S 02 Reporte de supervisión, asesoría y apoyo al supervisor.

Verificación
La verificación de entrevistas completas e incompletas se llevó a cabo con apoyo en dos formatos que facilitaron al responsable de la actividad corroborar la información registrada por el entrevistador, la correcta identificación de la vivienda, la aplicación al informante adecuado y a la persona seleccionada, y la precisa asignación del código de resultado.

• SV 01 Verificación de entrevista completa.
• SV 02 Verificación de entrevista incompleta y sin información.

Difusión
El Aviso de visita es un escrito que da a conocer, de una manera formal, información general de la encuesta y de la oficina del INEGI, además contiene la dirección electrónica de la página en internet, donde el informante puede verificar la autenticidad del entrevistador. La finalidad es dar a conocer a los residentes de las viviendas seleccionadas el motivo por el cual se les está visitando. El entrevistador lo entregó en la vivienda en caso de no conseguir la entrevista porque fue aplazada, había un informante inadecuado, ausencia de ocupantes o negativa.

La Carta al ciudadano es un documento diseñado para entregarse en las viviendas en las que los informantes expresan renuencia a proporcionar la información. La misiva, suscrita por el director general adjunto de Estadísticas Sociodemográficas, tiene como propósito convencer a los informantes de participar en un proyecto que contribuye a comprender mejor las necesidades y retos que afronta la población que demanda cuidados y aquella que los provee, y que permitirá a los responsables políticos diseñar programas que busquen la satisfacción de necesidades; informa además sobre las características generales de la etapa de recolección, la confidencialidad y uso exclusivamente estadístico de los datos.

Otro recurso que se diseñó fue la Carta de consentimiento informado para entrevistar a adolescentes de 15 a 17 años que proporcionen cuidados dentro o fuera del hogar, o bien, que hayan sido elegidos de forma aleatoria. Se proporcionó el escrito al padre, madre o tutor de los mismos, informando puntualmente aspectos sobre confidencialidad, beneficio y participación voluntaria, para su posterior consentimiento de participación y firma de conformidad.

Por último, la Solicitud de acceso a fraccionamientos cerrados fue un escrito suscrito en la coordinación estatal con el fin de solicitar a la administración de fraccionamientos con acceso restringido el acercamiento y contacto con las personas residentes de las viviendas seleccionadas para realizar la entrevista.

Evaluación
La Dirección de Operativos de Encuestas Especiales desarrolló una presentación que precisa cuales son las fuentes indispensables para la evaluación operativa. El líder de proyecto fue quien obtuvo información respecto a recursos, materiales, insumos y funcionalidad de los procedimientos, con la finalidad de disponer de datos suficientes para evaluar el proceso operativo, así como el cumplimiento oportuno y eficiente de las actividades.

Los insumos para la evaluación son:

• Cuestionarios de capacitación central y estatal.
• Informe de inicio.
• Cuestionario para el entrevistador.
• Informe final.

Cabe mencionar que dichos insumos fueron contestados y enviados a oficinas centrales a través de formularios vía web.

1.5 Planeación operativa
La planeación operativa consistió en distribuir y asignar la muestra calculada para la encuesta al personal operativo que visitó las viviendas, de tal manera que durante el proceso de planeación se conformaron los ámbitos de responsabilidad de la estructura operativa, buscando que la distribución de la carga de trabajo fuera equitativa y lo más equilibrada posible.

El encargado de realizar la planeación fue el líder de proyecto quien tenía suficiente experiencia en campo y conocía las características de su estado para determinar la mejor distribución de la muestra entre las áreas de supervisión a su cargo. De igual manera, contó con los recursos para identificar las zonas donde se localizan las viviendas seleccionadas y la manera de llegar a ellas durante el operativo de campo. Para realizar las actividades, fue requerido que el responsable iniciara por medio de autoestudio el día 26 de septiembre; desde ese día y hasta el 10 de octubre desarrolló la planeación operativa, utilizando para ello el sistema de planeación IKTAN, el cual se basa en el Mapa Digital de México en línea, desde donde se conformaron las áreas de trabajo para cada figura operativa; y material cartográfico correspondiente a las áreas geográficas que se asignaron como Condensado estatal, Croquis municipal o Índice de AGEB.

Debido al tamaño de la muestra para esta encuesta solo se llevó a cabo la tercera fase de planeación, que consistió en distribuir equitativamente las viviendas seleccionadas asignadas a un área de supervisión entre los entrevistadores y programar semanalmente la cobertura de ellas. Los insumos que se emplearon fueron:

• Mapa Digital de México en línea.
• P 01 Catálogo de viviendas seleccionadas.
• Material cartográfico.
• Material de oficina.

Conformación de las áreas de trabajo
La carga de trabajo fue el resultado de dividir el total de viviendas seleccionadas, asignadas al área de supervisión, entre el total de entrevistadores que la integran. El procedimiento de asignación fue diferente para el área urbana y rural.

Área urbana
Las áreas de trabajo se conformaron de 5 a 20 viviendas por UPM, mismas que se asignaron por regla general bajo el siguiente criterio:

• Las UPM con 5 y 10 viviendas se asignaron completas a un solo entrevistador.
• Las UPM con 11 o más viviendas, se asignaron a más de un entrevistador.

En localidades urbanas con una gran cantidad de UPM seleccionadas (áreas metropolitanas) se asignó la misma cantidad de viviendas a cada entrevistador para que el equipo levantara la información en conjunto y se trasladaran juntos hacia otras localidades, con la finalidad de posibilitar el regreso a las viviendas en situación de pendientes y facilitar al supervisor el acompañamiento al personal a su cargo, y el barrido completo de estas áreas.

Las UPM con 5 a 20 viviendas seleccionadas se dividieron cuando:

• Se asigna solo una parte a un entrevistador por su ubicación física en la localidad.
• Cuando la UPM se localiza en una zona insegura o de alto riesgo, por seguridad del personal, es conveniente trabajarla con más de un entrevistador.

En cuanto a las UPM que tienen más de 10 viviendas seleccionadas y están ubicadas en localidades urbanas que no forman parte de un área metropolitana, se asignaron a uno o más entrevistadores, siguiendo la recomendación de que en todas las localidades urbanas trabajará el equipo completo para que avanzaran juntos y para facilitar el trabajo del supervisor y aprovechar el vehículo oficial si se dispone de él.

Área rural
La selección fue de aproximadamente 20 viviendas por UPM, la cual podía contener una o varias localidades rurales. Los criterios para conformar las áreas de trabajo en el ámbito rural fueron:

• Cubrir cada UPM con todos los entrevistadores del área de supervisión, tratando, en la medida de lo posible, avanzar juntos.
• Realizar la cobertura por localidad al interior de cada UPM.
• Cubrir la localidad con uno o más entrevistadores, dependiendo de la cantidad de viviendas seleccionadas en ella.

Programación semanal por entrevistador
La actividad final del proceso de planeación consistió en programar las UPM que cada entrevistador visita semanalmente, para lo cual se consideraron los rangos de asignación propuestos, mismos que permitieron establecer los porcentajes de avance esperados.

Durante las primeras semanas se estableció una carga de trabajo un poco mayor al promedio, debido principalmente a dos motivos:

1. Al inicio del operativo, generalmente se avanza más rápido porque no se encuentra a toda la población objetivo en la primera visita a la vivienda y se dispone de más tiempo para el recorrido, pues aún no se tienen demasiados pendientes.
2. Las viviendas que se asignaron a cada entrevistador para la práctica de campo que se realizó durante la capacitación, se programaron como semana 0 (cero), generalmente esta UPM se asignó el jueves, previo al levantamiento, y fue trabajada incluso durante el fin de semana, por lo que, al inicio oficial del operativo, ya se tenía un avance en el cubrimiento.

Para mayor información consulte el documento Informe operativo y de procesamiento. Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022 en la siguiente liga:
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463909781]]>
      </notes>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          <![CDATA[Resultados del operativo

Es conveniente advertir que los resultados que se presentan en este apartado corresponden a los obtenidos al cierre del operativo de campo, generados de manera automática por el sistema IKTAN web y pueden diferir de los que se generen como producto del procesamiento, en función de ajustes y reclasificaciones, como efecto de la validación de la información, los procesos primarios y la liberación de cifras.

Con un avance de 100.00 %, la proporción de cobertura o número de entrevistas completas obtenidas por los entrevistadores presentó resultados favorables, por encima del 80.10 % esperado, ya que registró 88.62 por ciento. La entrevista incompleta reportó un valor de 3.20 %, casi cuatro puntos porcentuales por debajo de lo calculado para el cierre. En 8.17 % de las viviendas no se obtuvo información, por causas diversas.

Entrevistas realizadas.

De una muestra nacional de 7 021 viviendas seleccionadas, se obtuvieron 6,222 entrevistas completas (que representan 88.62 % a nivel nacional). En total, 17 coordinaciones estatales superaron el promedio nacional, siendo Michoacán (95.07 %), Tabasco (96.38 %) y México Poniente (97.33 %) las que obtuvieron los porcentajes más elevados. En contraparte, Coahuila registró 79.19 por ciento.

Para la conclusión del operativo en campo, se obtuvo información parcial de 225 viviendas, lo que representa 3.20 % en el indicador de entrevista incompleta que contempla los códigos de resultado 02 Incompleta, 03 Vivienda con algún hogar sin información y 04 Sin identificar hogares; el código predominante fue el 02, con 92.44 % del total de los casos.

Población de estudio
Por cada residente del hogar que cumplió con una o más características listadas en la pregunta 4.69 Identificación de población objetivo de 15 años y más del cuestionario se realizó una entrevista individual, por lo que pudieron realizarse tantas entrevistas individuales como residentes cumplieran con los criterios establecidos, así como una persona elegida por hogar, y el código de resultado asignado dependió de la cantidad de información proporcionada por la persona informante.

Sin información
En términos generales, las causas por las que no se consigue obtener información en las viviendas visitadas pueden atribuirse al marco de muestreo o al informante. En el primer caso se trata, por ejemplo, de viviendas colectivas, deshabitadas, de uso temporal, no localizadas en campo, con uso diferente al habitacional, demolidas, en ruinas o fusionadas. 

Las razones atribuibles al informante se presentan en los casos en que la entrevista fue aplazada, el informante no era el adecuado para proporcionar los datos, los ocupantes de la vivienda estaban ausentes al momento de la visita, el informante se negó a proporcionar la información en más de una ocasión, o bien, la única persona residente de la vivienda no podía conceder la entrevista debido a que se encontraba bajo cuidados médicos por su consumo de alcohol o drogas, era una persona de edad avanzada, tenía alguna discapacidad que le impidiera ser independiente, su estado de salud era grave, o se veía imposibilitada para comunicarse o comprender la entrevista por causa de alguna condición neurológica, cognitiva o sensorial.

Considerando exclusivamente el conjunto de viviendas seleccionadas en las que no se obtuvo información, en 62.55 % de los casos se debió a causas asociadas al marco de muestreo, mientras que 34.49 % se atribuyó a la no respuesta del informante. Los códigos sin información que corresponden a otras situaciones (14 y 15), representaron 2.96 por ciento.

Ahora bien, desde el punto de vista de la totalidad de la muestra (viviendas seleccionadas a nivel nacional), la no respuesta asociada al marco representó 5.11 por ciento. En tal contexto, el código asignado a vivienda deshabitada fue el más frecuente con 184 casos, que significan 2.62 por ciento. Los estados con mayor incidencia de este código fueron Ciudad de México y Veracruz, con 11 casos cada uno; mientras que Oaxaca, Sonora y Tlaxcala presentaron solo una vivienda en su muestra asignada.

En otras palabras, la información a nivel estatal acerca de los resultados del operativo de campo al cierre del levantamiento, respecto a las viviendas visitadas, fueron los siguientes:

Finalmente, se presenta la información nacional sobre cada uno de los códigos de resultado de las visitas a las viviendas, al concluir el operativo de recolección.

Resultados operativos por código de cuestionario


Viviendas                                                                                                   Absoltulos     Porcentajes
Muestra                                                                                                                7,021          100.00
Visitadas                                                                                                              7,021          100.00

Con información                                                                                                    6,447          91.82
Completa                                                                                                               6,222           88.62
01 Completa                                                                                                          6,222           88.62

Incompleta                                                                                                                225            3.20
02 Incompleta                                                                                                           208            2.96
03 Vivienda con algún hogar sin información                                                            14            0.20
04 Sin identificar hogares                                                                                            3            0.04
              
Sin información                                                                                                         574            8.18
No respuesta (atribuible al informante)                                                                    198            2.82
05 Entrevistada aplazada                                                                                             3            0.04
06 Informante inadecuado                                                                                            6            0.09
07 Ausencia de ocupantes                                                                                         68            0.97
08 Negativa                                                                                                               113            1.61
09 Vivienda con un solo hogar unipersonal sin posibilidad de obtener información    8            0.11
 
Atribuible al marco de viviendas                                                                               359            5.11
10 Vivienda deshabitada                                                                                          184            2.62
11 Vivienda de uso temporal                                                                                    123            1.75
12 Vivienda sin información por incidencia del listado                                               25            0.36
13 Sin acceso a la vivienda                                                                                        27            0.38
           
Otras situaciones                                                                                                        17            0.24
14 Área insegura                                                                                                          0            0.00
15 Otra situación                                                                                                         17            0.24
                   
                        
Fuente: IKTAN web (SAM 01V), enero de 2023.]]>
        </respRate>
        <EstSmpErr>
          <![CDATA[
A través de los siguientes vínculos se pueden consultar los indicadores de calidad sobre precisión y confiabilidad estadística aprobados por el Comité de Aseguramiento de la Calidad del INEGI.


- Indicadores para proyectos con muestreo probabilístico:

Coeficiente de variación, error estándar e intervalo de confianza

<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/922/download/29534">ENASIC 2022</a></u>

<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/922/download/29535">Diccionario de datos de las tablas de indicadores</a></u>]]>
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[FUNDAMENTOS LEGALES

Esta encuesta se rige por las disposiciones de los artículos 37, 45 y 47 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Toda información se mantendrá con carácter estrictamente CONFIDENCIAL.

Artículo 37: Los datos que proporcionen para fines estadísticos los Informantes del Sistema a las Unidades en términos de la presente Ley, serán estrictamente confidenciales y bajo ninguna circunstancia podrán utilizarse para otro fin que no sea el estadístico.

El Instituto no deberá proporcionar a persona alguna, los datos a que se refiere este artículo para fines fiscales, judiciales, administrativos o de cualquier otra índole.]]>
        </confDec>
        <contact affiliation="Organismo Autónomo del Gobierno Federal" URI="http://www.inegi.org.mx/inegi/contacto.html" email="atencion.usuarios@inegi.org.mx">
          I.N.E.G.I.
        </contact>
        <citReq>
          Fuente: INEGI, Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022. Base de datos.
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[Uso Público.

En cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 100 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica y en el artículo 14 de la Norma para la difusión y promoción del acceso, conocimiento y uso de la información estadística y geográfica que genera el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, el INEGI siguiendo las mejores prácticas internacionales, pone a disposición de todos los usuarios a través de un sitio de descarga directa, los microdatos de las encuestas nacionales y muestras representativas de los operativos censales, sin violar los principios de confidencialidad y reserva de la información básica establecidos en la Ley.]]>
        </conditions>
        <disclaimer>
          <![CDATA[El uso de la información contenida en este documento implica la aceptación de las condiciones de uso siguientes:

1. Los datos que aquí se contienen provienen de múltiples fuentes. Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en adelante "INEGI", pone este material a disposición de los usuarios de forma individual, como licencia de usuario final. Queda por tanto prohibida toda comercialización de este derecho de acceso.
El INEGI se reserva el derecho a modificar estas condiciones de licencia para la información en cualquier momento y sin previo aviso.

2. Se autoriza el uso de la información que se presenta, siempre que se cite la fuente: "Fuente: INEGI. Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados (ENASIC) 2022. Bases de datos", a fin de permitir a terceros verificar tal información.

3. Los datos que aparecen en este documento se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad.
Asimismo, El INEGI presenta la información con la mayor oportunidad posible, no obstante, lo anterior, el INEGI no asume responsabilidad legal alguna o de cualquier otra índole por la precisión, oportunidad, contenido o uso de la misma que se dé por terceros.

4. Este documento contiene medidas de seguridad para proteger la información de cualquier alteración realizada por terceros, sin embargo, el INEGI no asume ninguna responsabilidad por la alteración o manipulación de los datos una vez puestos en él.

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2. El INEGI no será responsable por la interpretación y aplicación que el usuario haga de los resultados obtenidos a través del uso de la información; por lo que cualquier decisión basada en su interpretación excluye al INEGI de responsabilidad alguna. Así mismo, el INEGI no será responsable de las diferencias obtenidas por precisiones, redondeos o truncamientos numéricos, así como por cambios técnicos o tecnológicos que puedan incidir en tales resultados.

3. La vigencia de estos Términos de Libre Uso es por tiempo indefinido siempre que no se contravengan las disposiciones anteriores.

4. El uso no autorizado en contravención de estos Términos de Libre Uso, podrá ser sancionado de acuerdo con la legislación vigente aplicable.

5. Estos Términos de Libre Uso se rigen por la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, así como por la normatividad aplicable en la materia, en caso de existir controversia, el usuario está de acuerdo expresamente en someterse a la jurisdicción y competencia de los Tribunales Federales de la Ciudad de México, Distrito Federal, renunciando al fuero que pudiera corresponderle por razón de domicilio presente, futuro o cualquier otra causa.

6. El INEGI se reserva el derecho a modificar en cualquier momento los presentes Términos de Libre Uso.

https://www.inegi.org.mx/inegi/terminos.html]]>
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F47" URI="ENASIC_2022_V01.Nesstar?Index=0&amp;Name=TVIVIENDA">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TVIVIENDA.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        La tabla TVIVIENDA presenta la llave de identificación de la vivienda, así como los campos vinculados con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño y factor de expansión. Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección 1. Características de la vivienda y la Sección 2. Identificación de los hogares.
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          6423
        </caseQnty>
        <varQnty>
          44
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F48" URI="ENASIC_2022_V01.Nesstar?Index=1&amp;Name=THOGAR">
    <fileTxt>
      <fileName>
        THOGAR.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla THOGAR presenta los campos llave de identificación de la vivienda y de identificación del hogar en la vivienda; el número de renglón del informante, así como los vinculados con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño y factor de expansión. 
Las variables auxiliares: Hogar que necesita cuidados, Hogar que necesita cuidados por discapacidad, Hogar que necesita cuidados a niños(as) de 0 a 5 años de edad, Hogar que necesita cuidados a niños y adolescentes de 6 a 17 años, Hogar que necesita cuidados a adultos de 60 años y más, Hogar que necesita cuidados a enfermos temporales, Hogar que necesita cuidados sin enfermos temporales y Hogar unipersonal.
Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección 2. Identificación de los hogares y la Sección 3A. División del trabajo doméstico en el hogar e ingresos totales.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          6508
        </caseQnty>
        <varQnty>
          72
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F49" URI="ENASIC_2022_V01.Nesstar?Index=2&amp;Name=TCSDEMPO">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TCSDEMPO.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TCSDEMPO presenta los campos llave de identificación de la vivienda, de identificación del hogar en la vivienda y de identificación del residente en el hogar.; así como los vinculados con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño y factor de expansión; así como un grupo de variables creadas: Persona que necesita cuidados por discapacidad, Niños(as) de 0 5 años que necesitan cuidados, Niños(as) o adolescentes de 6 a 17 años que necesitan cuidados, Personas de 60 y más años que necesitan cuidados, y Personas que necesitan cuidados por enfermedad temporal
Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección 3. Características sociodemográficas y la Sección 4. Identificación de personas del hogar que necesitan cuidados.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          21776
        </caseQnty>
        <varQnty>
          181
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F50" URI="ENASIC_2022_V01.Nesstar?Index=3&amp;Name=TPOB_CUI">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TPOB_CUI.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TPOB_CUI presenta los campos llave de identificación de la vivienda, de identificación del hogar en la vivienda y de identificación de la persona cuidadora; así como los vinculados con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño y factor de expansión.
Las variables derivadas de condición de discapacidad y/o dependencia, nivel de escolaridad, cuidados discapacidad y/o dependencia, condición de cuidados 0 a 5 años, condición de cuidados de 6 a 17 años, condición de cuidados 60 años y más sin discapacidad y/o dependencia, condición de cuidados enfermos temporales, condición de actividad económica, condición de tenencia y número de hijas e hijos.  Las variables auxiliares de sexo de la persona cuidadora y edad de la persona cuidadora.
Asimismo, contiene las variables correspondientes a la sección 5. Características personales y laborales, la sección 6. Actividades de cuidados e impactos en las personas cuidadas, y la sección 7. Percepción cultural de los cuidados.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          5677
        </caseQnty>
        <varQnty>
          432
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F51" URI="ENASIC_2022_V01.Nesstar?Index=4&amp;Name=THOG_UNIP">
    <fileTxt>
      <fileName>
        THOG_UNIP.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla THOG_UNIP presenta los campos llave de identificación de la vivienda, de identificación del hogar en la vivienda y de del residente del hogar unipersonal; así como los vinculados con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño y factor de expansión.
Las variables derivadas de condición de discapacidad y/o dependencia, nivel de escolaridad, condición de cuidados a otros hogares, condición de recibir cuidados de otros hogares y condición de actividad económica. Las variables auxiliares de sexo y edad de la persona que forma el hogar unipersonal.
Asimismo, contiene las variables correspondientes a la sección 5. Características personales y laborales, la sección 6.  Actividades de cuidados e impactos en las personas cuidadas, la sección 7. Percepción cultural de los cuidados y la sección 8. Cuidado en hogares unipersonales.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          928
        </caseQnty>
        <varQnty>
          315
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F52" URI="ENASIC_2022_V01.Nesstar?Index=5&amp;Name=TPER_ELE">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TPER_ELE.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TPER_ELE presenta los campos llave de identificación de la vivienda, de identificación del hogar en la vivienda y de identificación de la persona elegida; así como los vinculados con el diseño estadístico, tales como la unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño y factor de expansión.
Las variables derivadas de condición de discapacidad y/o dependencia, nivel de escolaridad, condición de actividad económica, condición de tenencia y número de hijas e hijos autodeclarados y cuidados. Las variables auxiliares de sexo y edad de la persona elegida.
Asimismo, contiene las variables correspondientes a la sección 5. Características personales y laborales, la sección 6. Actividades de cuidados e impactos en las personas cuidadas, la sección 7. Percepción cultural de los cuidados, y la sección 9. Maternidad y paternidad activa.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          5579
        </caseQnty>
        <varQnty>
          275
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía, I.N.E.G.I.
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <var ID="V13212" name="LLAVEVIV" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 5 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13213" name="P1_1" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Material predominante en el piso de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿De qué material es la mayor parte del piso de esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando todos o la mayor parte de los pisos de la vivien­da no tienen ningún recubrimiento, considera la opción 1 Tierra. 

- Si están recubiertos por distintos materiales, pregunta por el que predomina. 

- Si te informan que el piso es de dos materiales distintos y que ambos existen en igual proporción, circula el de menor código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el material predominante que cubre la mayor parte del piso de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tierra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          792319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cemento o firme
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2984
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18312742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Madera, mosaico u otro recubrimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19215959
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13214" name="P1_2" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuarto para cocinar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene un cuarto para cocinar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Una vivienda tiene un cuarto destinado para cocinar cuan­do en alguno de ellos exista una estufa, fogón o parrilla para preparar los alimentos, aunque también se utilice como dormitorio, sala, comedor, entre otros. 

- Si responden que no tienen cocina porque es un solo cuarto, pregunta si en él preparan o calientan sus alimentos; si es el caso, registra que sí tienen cocina. 

- La vivienda no tiene un cuarto para cocinar, cuando los alimentos se preparan bajo espacios que solamente tienen techo y no cuentan con paredes]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la vivienda tiene un cuarto destinado para preparar los alimentos. 

Cuarto. Espacio de la vivienda delimitado por paredes fi­jas y techo de cualquier material donde se realizan algunas actividades cotidianas, como descansar, dormir, comer, co­cinar, entre otras.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6065
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36431147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1889873
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13215" name="P1_3" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de dormitorios en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos se usan para dormir, sin contar pasillos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Hay viviendas que tienen solo un cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 

- Si la vivienda cuenta con bodegas, graneros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dormir, inclúyelos en el total de cuartos dormitorio y en el total de cuartos. 

- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo te­rreno, solicita al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 

- En la segunda pregunta (total de cuartos) debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 

- Revisa que el total de cuartos de la vivienda siempre sea mayor o igual al total de dormito­rios. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de cuartos que se utilizan regularmente para dormir, aunque tengan otro uso y con la segunda pregunta, el total de cuartos que tiene la vivienda. 

Dormitorio. Cuarto de la vivienda que se utiliza principal­mente para dormir.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un dormitorio en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2069
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12066213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15808607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8309855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          273
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1757747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13216" name="P1_3A" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de cuartos en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos tiene en total esta vivienda, contando la cocina? (No cuente pasillos ni baños)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Hay viviendas que tienen solo un cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, considera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 

- Si la vivienda cuenta con bodegas, graneros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dormir, inclúyelos en el total de cuartos dormitorio y en el total de cuartos. 

- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo te­rreno, solicita al informante que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 

- En la segunda pregunta (total de cuartos) debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 

- Revisa que el total de cuartos de la vivienda siempre sea mayor o igual al total de dormito­rios. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de cuartos que se utilizan regularmente para dormir, aunque tengan otro uso y con la segunda pregunta, el total de cuartos que tiene la vivienda. 

Cuarto. Espacio de la vivienda delimitado por paredes fi­jas y techo de cualquier material donde se realizan algunas actividades cotidianas, como descansar, dormir, comer, co­cinar, entre otras.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un cuarto en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1967301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5418243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10451660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10311513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5899981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          416
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2656889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          975825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2749
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13217" name="P1_4" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de agua entubada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El agua la obtienen de llaves o mangueras que están...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_4=3, pase a P1_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta hasta obtener una respues­ta afirmativa. 

- Considera que el agua entubada se puede identificar en instalaciones como lavabos, lavaderos, regaderas o simplemente si hay una llave o una manguera de donde los ocupantes obtienen agua. 

- En la opción 1 y 2, se considera que dispo­nen de agua aun cuando llegue solo unas horas o días a la semana o si el servicio está temporalmente suspendido. 

- Si las(os) ocupantes toman el agua de otra vivienda con una manguera, se considera que tienen agua entubada, ya sea dentro o fuera, esto depende hasta donde lleguen las mangueras, que normalmente es donde las personas usan el agua. 

- Circula código 1 dentro de la vivienda si existe un pozo de donde se extrae el líquido y se envía mediante tuberías o mangueras a otras instalaciones de la vivienda. Si solo llega al patio o terreno, circula código 2. 

1. dentro de la vivienda? 	
Cuando las llaves o mangueras se ubican en el interior de la vivienda, en la cocina o baño, ya sea en un fregadero, lavabo, regadera o el depósito de la taza de baño.	
	
2. solo en el patio o terreno? 	
Se considera cuando las llaves o mangueras solo están en el patio o terreno que ocupa la vivienda o en un lavadero o pileta en el patio.
 	
3. ¿No tiene agua entubada? 	
Cuando no existen tuberías ni mangueras en la vivienda, ni en su patio o terreno, de donde se pueda obtener agua y, en consecuencia, las(os) ocupantes tienen que acarrearla u obtenerla de otra manera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las viviendas que cuentan con llaves o mangueras de donde las(os) ocupantes obtie­nen el agua, ya sea en el interior de la vivienda o solo en el patio o terreno, sin importar el lugar de donde provenga el líquido.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          dentro de la vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5091
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30217925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo en el patio o terreno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7172831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿No tiene agua entubada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13218" name="P1_4A" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Abastecimiento de agua entubada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El agua que usan en su vivienda proviene...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa.

-  En la opción 1, recuerda que disponen del servicio de agua aunque solo les llegue unas horas
o días a la semana o bien, si el servicio esté temporalmente suspendido.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6262
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        37390756
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        161
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        930264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la procedencia del agua entubada que usan en la vivienda, la cual puede provenir del servicio público o de otra fuente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          del servicio público?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34046804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de un pozo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          373
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2253726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          de una pipa?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          622916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          de otra vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          de otro lugar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          371560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13219" name="P1_5" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de sanitario
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Tienen...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_5=3, pase a P1_6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta hasta obtener una respues­ta afirmativa. 

- A la instalación donde se desalojan dese­chos humanos se le conoce con distintos nombres: excusado, baño, sanitario, retrete, letrina, hoyo negro, pozo ciego, WC, etcéte­ra. 

- Usa el nombre con el que se conozca en la región o localidad donde se realiza la entre­vista. 

- Incluye en la opción 1 taza de baño (excusado o sanitario) a los baños o sanitarios ecológicos secos que cuentan con una taza de baño y un depósito (caja hermética) para recibir los desechos, que en lugar de agua se les echa ceniza, aserrín o cal, aunque no estén conecta­dos al drenaje, siempre y cuando cuenten con la taza de baño. 

- La letrina es una instalación que consta de un asiento de madera u otro material para sen­tarse a "hacer del baño" y de una excavación (pozo u hoyo) donde cae el excremento y la orina. Este tipo de instalación generalmente no está conectada al drenaje y es común que se ubique en el patio o terreno de la vivienda para alejar los malos olores. En esta misma 
opción se incluyen los "pozos" u "hoyos negros" que se utilizan para defecar, aunque no tengan asiento. 

- Cuando la vivienda esté ubicada en una vecindad o hay varias viviendas en un mismo terre­no y el excusado o sanitario sea de uso común, considera que sí cuenta con este servicio. 

- Se considera que la vivienda no tiene excusado cuando: 

No cuenta con alguna instalación para el desalojo de los desechos humanos, por lo que sus habitantes hacen sus necesidades al aire libre (corral, patio, nopalera, milpa, monte, huerta, etcétera). 
Usan el excusado de otra vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las(os) ocupantes de la vivienda cuentan con una instalación sanitaria para desalojar los desechos humanos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          tiene descarga directa de agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36685874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          le echan agua con una cubeta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1148464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿No se le puede echar agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486682
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13220" name="P1_5A" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Admisión de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La taza de baño (letrina)...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta hasta obtener una respues­ta afirmativa. 

- La opción 1 se circula si el agua se descarga mediante una palanca, cadena, botón o pe­dal (descarga directa), instaladas en las tazas de baño; y la opción 2 cuando es vaciada manualmente con una cubeta o balde. 

- La opción 3 No se le puede echar agua se refiere a instalaciones que no usan agua para eva­cuar los desechos. Pueden ser las letrinas, pozos u hoyos, o los llamados baños eco­lógicos secos]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6311
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        37834338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        112
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        486682
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las(os) ocupantes de la vivienda disponen de una instalación sanitaria que desaloja los desechos humanos mediante una descarga agua.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          tiene descarga directa de agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4817
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28843934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          le echan agua con una cubeta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1333
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7849241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿No se le puede echar agua?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1141163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486682
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13221" name="P1_6" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de drenaje
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda tiene drenaje o desagüe conectado a...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Algunos sinónimos de drenaje son: cañería, caño, resumidero o albañal, entre otros. 

- Cuando hagas la pregunta, menciona el nombre acostumbrado en la localidad donde reali­zas la entrevista 
1. la red pública? 	
La tubería está conectada al sistema de drenaje recolector de la calle. 
	
2. una fosa séptica o un tanque séptico (biodigestor)? 	
La tubería descarga a una instalación, excavación o preparación especial en el terreno de la vivienda. 
	
3. una tubería que va a dar a una barranca o grieta? 	
Vivienda cuya tubería desemboca directamente a una barranca o grieta. 
	
4. una tubería que va a dar a un río, lago o mar? 	
Vivienda cuya tubería desemboca directamente a un río, lago o mar. 	

5. ¿No tiene drenaje? 	
Viviendas que no tienen un sistema de tuberías para desalojar fuera las aguas utilizadas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38253344
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        13
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67676
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a las viviendas que disponen de drenaje de las que no lo tienen; asimismo, diferenciar­las de acuerdo con el tipo de drenaje al que están conectadas. 

Drenaje. Sistema de tuberías que permiten desalojar fuera de la vivienda las aguas utilizadas en el sanitario o excusado, en el fregadero, la regadera o en otras instalaciones similares.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          la red pública?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30646335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          una fosa séptica o tanque séptico (biodigestor)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6268580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          una tubería que va a dar a una barranca o grieta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          178329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          una tubería que va a dar a un río, lago o mar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿No tiene drenaje?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1068033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67676
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13222" name="P1_7" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad de energía eléctrica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hay luz eléctrica en esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si al momento de la entrevista no tiene luz eléctrica por falta de pago o por alguna falla, considera que sí tiene.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda cuenta con luz eléctrica para alumbrarla, sin importar la fuente de donde provenga (red pública, planta particular, acumulador, panel solar u otra).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38112480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          208540
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13223" name="P1_8_1" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La vivienda requiere contar con rampas para el uso de personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda requiere que le realicen alguna adaptación para personas con discapacidad como poner rampas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[  Instrucciones para el entrevistador:

- Se requiere la información de las viviendas que carecen de las adaptaciones, NO a las que ya se los hicieron. Por ello, si ya no las necesita, registra código 2 No. 

- Si dicen que en la vivienda no hay personas con discapacidad, registra código 2 No. 

- Si espontáneamente la o el informante declara que la vivienda es rentada y por ello no puede realizarle adaptaciones, pero se necesitan porque hay una persona residente con discapacidad, registra código 1 Sí. 

- En caso de duda de si debes considerar la situación de las personas con discapacidad que los visitan, solo considera a las y los ocupantes de la vivienda (residentes). Sí solo es para las personas visitantes, registra código 2 No]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda necesita poner rampas para facilitar la vida cotidiana de las personas residentes con discapacidad o personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2471228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5957
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35849792
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13224" name="P1_8_2" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La vivienda requiere la ampliación de las puertas para el uso de personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda requiere que le realicen alguna adaptación para personas con discapacidad como ampliar puertas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[  Instrucciones para el entrevistador:

- Se requiere la información de las viviendas que carecen de las adaptaciones, NO a las que ya se los hicieron. Por ello, si ya no las necesita, registra código 2 No. 

- Si dicen que en la vivienda no hay personas con discapacidad, registra código 2 No. 

- Si espontáneamente la o el informante declara que la vivienda es rentada y por ello no puede realizarle adaptaciones, pero se necesitan porque hay una persona residente con discapacidad, registra código 1 Sí. 

- En caso de duda de si debes considerar la situación de las personas con discapacidad que los visitan, solo considera a las y los ocupantes de la vivienda (residentes). Sí solo es para las personas visitantes, registra código 2 No]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda requiere ampliar puertas para facilitar la vida cotidiana de las personas residentes con discapacidad o personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1447153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36873867
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13225" name="P1_8_3" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La vivienda requiere la adecuación de los baños con agarraderas para el uso de personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda requiere que le realicen alguna adaptación para personas con discapacidad como adecuar baños (agarraderas)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[  Instrucciones para el entrevistador:

- Se requiere la información de las viviendas que carecen de las adaptaciones, NO a las que ya se los hicieron. Por ello, si ya no las necesita, registra código 2 No. 

- Si dicen que en la vivienda no hay personas con discapacidad, registra código 2 No. 

- Si espontáneamente la o el informante declara que la vivienda es rentada y por ello no puede realizarle adaptaciones, pero se necesitan porque hay una persona residente con discapacidad, registra código 1 Sí. 

- En caso de duda de si debes considerar la situación de las personas con discapacidad que los visitan, solo considera a las y los ocupantes de la vivienda (residentes). Sí solo es para las personas visitantes, registra código 2 No]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda requiere adecuar baños (agarraderas) para facilitar la vida cotidiana de las personas residentes con discapacidad o personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2622476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5889
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35698544
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13226" name="P1_8_4" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La vivienda requiere contar con pasamanos para el uso de personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda requiere que le realicen alguna adaptación para personas con discapacidad como poner pasamanos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[  Instrucciones para el entrevistador:

- Se requiere la información de las viviendas que carecen de las adaptaciones, NO a las que ya se los hicieron. Por ello, si ya no las necesita, registra código 2 No. 

- Si dicen que en la vivienda no hay personas con discapacidad, registra código 2 No. 

- Si espontáneamente la o el informante declara que la vivienda es rentada y por ello no puede realizarle adaptaciones, pero se necesitan porque hay una persona residente con discapacidad, registra código 1 Sí. 

- En caso de duda de si debes considerar la situación de las personas con discapacidad que los visitan, solo considera a las y los ocupantes de la vivienda (residentes). Sí solo es para las personas visitantes, registra código 2 No]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda requiere poner pasamanos para facilitar la vida cotidiana de las personas residentes con discapacidad o personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          517
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2658771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5906
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35662249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa “no responde”
El código 999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13227" name="P1_9_01" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen lavadero
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen lavadero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de lavadero, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33185091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1009
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5135929
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13228" name="P1_9_02" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen fregadero o tarja
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen fregadero o tarja?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de fregadero o tarja, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26156168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2095
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12164852
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13229" name="P1_9_03" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen tanque de gas estacionario
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen tanque de gas estacionario?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de tanque de gas estacionario, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1088
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7741324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30579696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13230" name="P1_9_04" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen bomba de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen bomba de agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de bomba de agua, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13245444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25075576
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13231" name="P1_9_05" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen tinaco
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen tinaco?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de tinaco, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25915518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2068
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13232" name="P1_9_06" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen cisterna o aljibe
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen cisterna o aljibe?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda disponde de bomba de agua, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13233" name="P1_9_07" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen calentador de agua o boiler (gas, eléctrico, leña)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen calentador de agua o boiler (gas, eléctrico, leña)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de calentador de agua o boiler (gas, eléctrico, leña), lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13234" name="P1_9_08" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen calentador solar de agua
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen calentador solar de agua?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone calentador solar de agua, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32442377
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13235" name="P1_9_09" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen regadera
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen regadera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en la vivienda tienen regadera, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4824
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28684097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1599
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9636923
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13236" name="P1_9_10" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen aire acondicionado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen aire acondicionado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Considera el equipamiento con el que cuenta la vivienda, aunque ésta no sea propiedad de las personas que la habitan. 

- Si algún equipo o bien (boiler, tinaco, bomba de agua, etcétera) está descompuesto, consi­dera que cuentan con él, siempre y cuando existe la intención de repararlo. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la vivienda dispone de aire acondicionado, lo cual facilita a sus residentes la realización de actividades y mejora su calidad de vida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1647
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7943104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30377916
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13237" name="P1_10_01" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen refrigerador
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen refrigerador?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con refrigerador que faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34715388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3605632
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13238" name="P1_10_02" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen lavadora
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen lavadora?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_10_02=1, pregunte P1_10_2A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con lavadora que faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4838
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29130624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9190396
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13239" name="P1_10_02A" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En la vivienda tienen lavadora automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Con código 1 pregunte
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4838
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        29130624
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1585
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        9190396
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con lavadora automática que faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19094953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1789
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10035671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9190396
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13240" name="P1_10_03" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen horno de microondas
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen horno de microondas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con horno de microondas que faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3087
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19871743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18449277
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13241" name="P1_10_04" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen automóvil o camioneta
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen automóvil o camioneta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con automóvil o camioneta, lo cual, facilita su movilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3072
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18316541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20004479
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13242" name="P1_10_05" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen motocicleta o motoneta
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen motocicleta o motoneta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con motocicleta o motoneta, lo cual, facilita su movilidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6048928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32272092
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13243" name="P1_10_06" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen televisor
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen televisor?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con televisor como servicio de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13244" name="P1_10_07" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen computadora, laptop o tablet
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen computadora, laptop o tablet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con computadora, laptop o tablet que faci­lita las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4004
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13245" name="P1_10_08" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
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        En la vivienda tienen teléfono celular
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen teléfono celular?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con teléfono celular como servicio de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          Sí
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
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          2
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        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13246" name="P1_10_09" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
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        En la vivienda tienen internet
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen internet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si alguno de los hogares que ocupan la vivienda, cuenta o no con internet como servicio de comunicación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4290
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26267816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12053204
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13247" name="P1_10_10" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen plancha eléctrica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen plancha eléctrica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con plancha eléctrica, lo cual faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4903
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30148173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8172847
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13248" name="P1_10_11" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tiene licuadora
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen licuadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con licuadora, lo cual, faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5819
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35203668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          604
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3117352
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13249" name="P1_10_12" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen estufa de gas, o eléctrica
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen estufa de gas, o eléctrica?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ 
 Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él, si tienen la intención de repararlo. 

- En el caso de los vehículos, éstos deben ser propiedad de alguno de los residentes de la vivienda que sean integrantes del hogar, aunque también se use en negocio propio. 

- Si en la opción 02 lavadora, responden que Sí (código 1), haz la pregunta 02a ¿Es automática (se llena, lava, enjuaga y exprime sola)? porque se desea saber si la lavadora cumple con las fun­ciones de lavado, enjuagado y centrifugado, lo cual representa un ahorro significativo en el uso del tiempo, que posiblemente pueda usarse en el cuidado de las personas. 

- Si la persona declara que el Internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los vehículos y aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las personas del hogar, y que están bajo su resguardo, como la computadora. 

-Aparatos o vehículos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan arreglar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuenta o no con estufa de gas, o eléctrica que faci­lita las tareas domésticas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5877
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35353712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2967308
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13250" name="P2_1" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de residentes habituales en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas personas viven normalmente en esta vivienda contando a las niñas y niños chiquitos, personas adultas mayores y personas con discapacidad? Incluya al personal doméstico que vive aquí.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[  Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que en el momento de la entrevista la o el informante es quien sabe y determina el número de personas que viven normalmente en su vivienda. 

- Si la o él informante duda acerca de quiénes deben ser considerados como residentes habitua­les, toma en cuenta los siguientes criterios básicos. 

Son residentes de la vivienda 
• Recién nacidas(os) que aún no llegan a la vivienda por encontrarse en el hospital. 
• Las personas que en el momento de la entrevista están presentes en la vivienda y no tienen otro lugar fijo donde vivir. 
• Quienes están temporalmente ausentes por vacaciones, hospitalización, viaje de trabajo, prácticas escolares u otra causa similar. 
• El personal doméstico y sus familiares que duermen en la vivienda. 
• Las personas que cruzan diariamente la frontera para trabajar en otro país, así como aque­llas que regresan a México los fines de semana. 
• Las personas que por su dinámica de trabajo no siempre duermen en su vivienda o requie­ren de traslados frecuentes a otras ciudades, tal es el caso de los traileros(as), ferrocarrileros, agentes de viajes, enfermeras(os) que trabajan de noche, etcétera. 
• Las personas de nacionalidad extranjera que viven normalmente en la vivienda. 

No son residentes habituales 
• Las personas que están de visita y viven normalmente en otra vivienda. 
• Personal diplomático extranjero y sus familiares. Estas personas se consideran residentes habituales del país al que representan, por ello no se captan. 
• Personal doméstico que no duerme en la vivienda. 
• Las personas que se han ido a vivir a otro lugar por razones de estudio, trabajo o por causas similares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de personas que viven normalmente en la vivienda. 

Residente habitual. Personas que viven normalmente en la vivienda, donde generalmente duermen, preparan sus alimentos, comen, se protegen del ambiente y, por ello, la reconocen como su residencia habitual. 

Residencia habitual. Se considera a la vivienda o mo­rada que sirve como alojamiento específico a la perso­na, en la cual duerme normalmente, puede salir y volver a ella en el momento que lo desee, es decir, el lugar que daría como respuesta a la pregunta ¿en dónde vive us­ted?]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un residente habitual en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          900
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5579056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8136499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7613392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8010975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          869
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5298516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1960358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          895246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          370075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13251" name="P2_2" wgt-var="V13255" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Gasto común
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Todas las personas que viven en esta vivienda comparten un mismo gasto para comer?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P2_2=1, pase a P2_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P2_1 Total de personas en la vivienda, únicamente vive el o la informante, en P2_2 Gasto común solo confirma: Entonces hay un solo hogar en la vivienda que es el formado por usted; y circula el código 1 Sí.
 
- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s), aunque viva en la misma vivienda, constituye un hogar. 

- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 

- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar. 

- Si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan; en este caso registra en P2_3 el número de hogares que te declaren. 

- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes.
 
- El personal doméstico y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas dos preguntas te das cuenta que en la vivienda hay personal doméstico y/o huéspedes, debes aplicar otro(s) cuestionario(s), según compartan o no el gasto. 

- Recuerda que el total de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifican en la vivienda, no del número de personas del hogar que contribuyen al gasto. Por ello, si la o el informante no comprende la pregunta y dice que solo ella aporta para el gasto o que todos contribuyen al mismo, dile "¿pero todos comen del mismo gasto?". 

- Si en la vivienda hay seis o más huéspedes, suspende la entrevista porque se trata de una vivienda colectiva y ésta no es motivo de la encuesta. Lo mismo harás si en la vivienda hay seis o más hogares, suspende la entrevista. 

- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar a la o el informante adecuado de cada uno y a partir del segundo, aplicar el cuestionario desde la pregunta P2_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38321020
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hogares que se encuentra al interior de la vivienda, mediante dos pre­guntas complementarias: gasto común y total de hogares en la vivienda.

Gasto común. Parte del ingreso que se destina a la compra de alimentos para la persona o grupo de personas que forman el hogar. Puede ser aportado por uno o varios de sus in­tegrantes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37962784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          358236
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13252" name="P2_3" wgt-var="V13255" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hogares en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿cuántos hogares o grupos de personas tienen gasto separado para comer contando el de usted?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si hay más de un hogar en la vivienda aplique la entrevista a cada uno de ellos a partir de la pregunta P2_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P2_1 Total de personas en la vivienda, únicamente vive el o la informante, en P2_2 Gasto común solo confirma: Entonces hay un solo hogar en la vivienda que es el formado por usted; y circula el código 1 Sí.
 
- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s), aunque viva en la misma vivienda, constituye un hogar. 

- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 

- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar. 

- Si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan; en este caso registra en P2_3 el número de hogares que te declaren. 

- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes.
 
- El personal doméstico y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas dos preguntas te das cuenta que en la vivienda hay personal doméstico y/o huéspedes, debes aplicar otro(s) cuestionario(s), según compartan o no el gasto. 

- Recuerda que el total de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifican en la vivienda, no del número de personas del hogar que contribuyen al gasto. Por ello, si la o el informante no comprende la pregunta y dice que solo ella aporta para el gasto o que todos contribuyen al mismo, dile "¿pero todos comen del mismo gasto?". 

- Si en la vivienda hay seis o más huéspedes, suspende la entrevista porque se trata de una vivienda colectiva y ésta no es motivo de la encuesta. Lo mismo harás si en la vivienda hay seis o más hogares, suspende la entrevista. 

- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar a la o el informante adecuado de cada uno y a partir del segundo, aplicar el cuestionario desde la pregunta P2_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        70
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        358236
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6353
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37962784
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hogares que se encuentra al interior de la vivienda, mediante dos pre­guntas complementarias: gasto común y total de hogares en la vivienda.

Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hogares en total en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hogares en total en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37962784
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13253" name="UPM_DIS" files="F47" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6423
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00163
        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00242
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00292
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00294
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00299
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00301
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00303
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00304
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00306
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00308
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00309
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00310
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00311
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00312
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00313
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00314
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00315
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00372
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00376
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00377
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00378
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00379
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00382
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00383
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00384
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00386
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00387
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00524
        </catValu>
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          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00535
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00606
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00607
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00608
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        </catValu>
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          19
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00744
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00752
        </catValu>
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          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00754
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00755
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00806
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00826
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00827
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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    </var>
    <var ID="V13254" name="EST_DIS" files="F47" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Estrato de diseño
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        No aplica
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        No aplica
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para lo cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0095
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13255" name="FAC_VIV" wgt="wgt" files="F47" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
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      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="708" max="34887"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="mean">
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      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          708
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          770
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          789
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          793
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          809
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          817
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          834
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          839
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          881
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          922
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          979
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1286
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1345
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1373
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1418
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1419
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1795
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1799
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1814
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1816
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1846
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1857
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1885
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1919
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1920
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1921
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1923
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          1972
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          1978
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          1983
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          1987
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          1994
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          1999
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        <catValu>
          2003
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        <catValu>
          2010
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        <catValu>
          2013
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2556
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          2651
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2671
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3279
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3718
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3762
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3774
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3775
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3784
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3820
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3826
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3863
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3868
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3873
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3876
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3881
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3889
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4309
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4323
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4329
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4422
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4443
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4490
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4494
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4504
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4519
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4541
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4554
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4565
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4566
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4572
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4578
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4581
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4582
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4586
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4598
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4602
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4613
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4648
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4653
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4655
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4670
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5988
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6317
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7677
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7701
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7713
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7723
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7832
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7861
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7899
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7933
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7949
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8377
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8444
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8995
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9485
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9844
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9968
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9969
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9987
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10410
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10487
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10699
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10717
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10744
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10797
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10816
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10982
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11326
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11359
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11569
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11616
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11721
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12124
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16898
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17526
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17923
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18595
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18688
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18817
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19356
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19446
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19486
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19670
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19861
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20892
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21578
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21985
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22714
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22855
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23366
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23462
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23932
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24528
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24960
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27710
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27914
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29384
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29655
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31618
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32928
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32977
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34887
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13256" name="LLAVEHOG" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 6 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13257" name="LLAVEVIV" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 5 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13258" name="N_INF" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón del informante
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número consecutivo en el registro de personas integrantes del hogar correspondiente al informante de la encuesta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón uno del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón dos del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón tres del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón cuatro del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón cinco del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón seis del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón siete del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón ocho del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón nueve del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón diez del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número renglón doce del informante
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13259" name="P2_4_1" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción 
Con código 1, pregunte de P2_5 a P2_8]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan - trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si en el hogar contratan trabajadoras(es) domésti­cas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2592226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36193518
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13260" name="P2_5_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de trabajadoras(es) domésticas(os) en el hogar de entrada por salida o de vez en cuando
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os)son? - (trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
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      </sumStat>
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de las trabajadoras(es) domésti­cas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) trabajador(a) doméstico(a) en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos trabajadores(as) domésticos(as) en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres trabajadores(as) domésticos(as) en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro trabajadores(as) domésticos(as) en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36193518
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13261" name="P2_6_1_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Total de hombres que se desempeñan como trabajadores domésticos de entrada por salida (o de vez en cuando)
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos son hombres? - (trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        6098
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        36199185
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de los hombres que se desempeñan como trabajadores domésti­cos de entrada por salida (o de vez en cuando). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ningún hombre trabajador doméstico
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un hombre trabajador doméstico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos hombres trabajadores domésticos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36193518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        Total de mujeres que se desempeñan como trabajadoras domésticas de entrada por salida (o de vez en cuando)
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Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas son mujeres? - (trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2586559
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de mujeres que se desempeñan como trabajadoras de entrada por salida (o de vez en cuando). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
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          Ninguna mujer trabajadora doméstica
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        <catStat type="freq">
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          1
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          Una mujer trabajadora doméstica
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          387
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2472669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos mujeres trabajadoras domésticas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro mujeres trabajadoras domésticas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36193518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13263" name="P2_7_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas que trabajaron para este hogar la semana pasada, las(os) trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada? - (trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        410
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2588052
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36197692
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de horas trabajadas la semana pasada por las(os) trabajadoras(os) domésti­cas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          371434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          405594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          253372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          No trabajó la semana pasada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36193518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13264" name="P2_8_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Pago semanal a trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuánto le(s) pagan semanalmente? - (trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        387
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2421393
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6121
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36364351
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el pago semanal a las(os) trabajadoras(os) domésti­cas(os) de entrada por salida (o de vez en cuando). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00330
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00358
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00820
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00840
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00858
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00920
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00950
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          109842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36193518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170833
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "No sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13265" name="P2_4_2" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción 
Con código 1, pregunte de P2_5 a P2_8]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan - trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si en el hogar contratan trabajadoras(es) domésti­cas(os) que vivan en la vivienda. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38708108
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13266" name="P2_5_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os)son? - (trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77636
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6499
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38708108
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de las trabajadoras(es) domésti­cas(os) que viven en la vivienda. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) trabajador(a) doméstico(a) en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos trabajadores(as) domésticos(as) en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38708108
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      </catgry>
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    </var>
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      <labl>
        Total de hombres que se desempeñan como trabajadores domésticos que vivan en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos son hombres? - (trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
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      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
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      <sumStat type="invd">
        6499
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38708108
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de los hombres que se desempeñan como trabajadores domésti­cos que viven en la vivienda. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
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        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ningún hombre trabajando
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          77636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas son mujeres? - (trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
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      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77636
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6499
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38708108
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de las mujeres que se desempeñan como trabajadoras domésti­cos que viven en la vivienda. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          Una mujer trabajadora doméstica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos mujeres trabajadoras domésticas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
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      <labl>
        Total de horas que trabajaron para este hogar la semana pasada, los(as) trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada? - (trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77636
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de horas trabajadas la semana pasada por las(os) trabajadoras(os) domésti­cas(os) que vivan en el hogar. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
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          20
        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
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          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
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          2
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro horas
        </labl>
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        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete y más horas
        </labl>
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          1
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38708108
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13270" name="P2_8_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Pago semanal a trabajadoras(es) domésticas(os) de entrada por salida que vivan en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagan semanalmente? - (trabajadoras(es) domésticas(os) que vivan aquí)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        60712
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6501
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38725032
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el pago semanal a las(os) trabajadoras(os) domésti­cas(os) que vivan en el hogar. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38708108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16924
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "No sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13271" name="P2_4_3" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan personal de enfermería de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción 
Con código 1, pregunte de P2_5 a P2_8]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan - personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si en el hogar contratan personal de enfermería de niñas(os) de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38662046
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13272" name="P2_5_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de personas enfermeras(os) de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os)son? - (personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        123698
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6489
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38662046
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de personas de enfermería de niñas(os) de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) enfermero(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro enfermeros(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete enfermeros(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38662046
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13273" name="P2_6_3_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de hombres que se desempeñan como enfermeros de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos son hombres? - (personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        123698
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6489
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38662046
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hombres  que se desempeñan como enfermeros de niñas(os) de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
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          Ningún enfermero
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        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un enfemero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38662046
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13274" name="P2_6_3_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de mujeres que se desempeñan como enfermeras de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas son mujeres? - (personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        123698
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6489
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38662046
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de mujeres que se desempeñan como enfermeras de niñas(os) de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
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        <catValu>
          0
        </catValu>
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          Ninguna enfermera
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          1
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        <labl>
          Una enfermera
        </labl>
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          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres enfermeras
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis enfermeras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38662046
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13275" name="P2_7_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Total de horas que trabajaron para este hogar la semana pasada, los(as) enfermeros(as) de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada? - (personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        123698
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6489
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38662046
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de horas trabajadas la semana pasada por los(as) enfermeros(as) de niñas(os) de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
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          01
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          Una hora
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          Tres horas
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        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
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        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
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          1
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        <labl>
          Veinte horas
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          1
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        </catValu>
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          Cuarenta horas
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          Noventa y siete y más horas
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          No trabajó la semana pasada
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Pago semanal a personal de enfermería de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagan semanalmente? - (personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        113036
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6492
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38672708
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el pago semanal a a personal de enfermería de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38662046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10662
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "No sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13277" name="P2_4_4" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan personas cuidadoras de niñas (os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción 
Con código 1, pregunte de P2_5 a P2_8]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan - personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si en el hogar contratan personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38591309
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13278" name="P2_5_4" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de personas cuidadoras de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os) son? - (personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        30
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        194435
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38591309
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Una persona cuidadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres personas cuidadoras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro personas cuidadoras
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38591309
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13279" name="P2_6_4_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Total de hombres que se desempeñan como cuidadores de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os)son? - (personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
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        30
      </sumStat>
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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        38591309
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hombres que se desempeñan como personas cuidadores de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
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          Ningún hombre cuidador
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres hombres cuidadores
        </labl>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
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          38591309
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      </catgry>
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    </var>
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        Total de mujeres que se desempeñan como cuidadoras de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas son mujeres? - (personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
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        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
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        30
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6478
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de mujeres que se desempeñan como personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
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          Una mujer cuidadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres mujeres cuidadoras
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
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          38591309
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        Total de horas que trabajaron para este hogar la semana pasada, las personas cuidadoras de niñas(os), de adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada? - (personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
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      </universe>
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        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de horas trabajadas la semana pasada personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
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          Diez horas
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          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete y más horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          No trabajó la semana pasada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38591309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8093
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13282" name="P2_8_4" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Pago semanal a personas cuidadoras de niñas(os), de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagan semanalmente? - (personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        184274
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38601470
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el pago semanal a personas cuidadoras de niñas, niños, de personas adultas mayores o con alguna discapacidad o enfermedad.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38591309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10161
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "No sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13283" name="P2_4_5" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar contratan jardinera(o) o chofer
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción 
Con código 1, pregunte de P2_5 a P2_8]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En este hogar contratan - jardinera(o) o chofer?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P2_4_1 y P2_4_2 y P2_4_3 y P2_4_4 y P2_4_5)=2; pase a Sección 3.
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si en el hogar contratan  jardinera(o) o chofer.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          700547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6367
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          38085197
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      <labl>
        Total de jardineras(os) o chofer(es) contratados en el hogar
      </labl>
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas(os)son? - (jardinera(o) o chofer)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
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      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        141
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        700547
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6367
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38085197
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de jardineras(os) o chofer(es) contratados en el hogar. 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
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          1
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          Un(a) jardinero(a) o chofer
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos jardineros(as) o choferes
        </labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres jardineros(as) o choferes
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          1
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Total de hombres que se desempeñan como jardineros o choferes contratados en el hogar
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      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos son hombres? - (jardinera(o) o chofer)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
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        Total de hogares en viviendas particulares
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hombres que se desempeñan como jardineros o choferes contratados en el hogar.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
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          0
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          Ningún hombre jardinero o chofer
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          1
        </catValu>
        <labl>
          Un hombre jardinero o chofer
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          2
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        <labl>
          Dos hombres jardineros o choferes
        </labl>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres hombres jardineros o choferes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3173
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6367
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        Total de mujeres que se desempeñan como jardineras o choferes contratadas en el hogar
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas son mujeres? - (jardinera(o) o chofer)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        141
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        700547
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6367
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38085197
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de mujeres que se desempeñan como jardineras o choferes contratadas en el hogar.

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
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          Una mujer jardinera o chofer
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          Blanco por secuencia
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        Total de horas que trabajaron la semana pasada los(as) jardineros(as) o chofer(es)
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Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total ¿cuántas horas trabajó(aron) para este hogar la semana pasada? - (jardinera(o) o chofer)
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        139
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        692255
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6369
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38093489
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de horas trabajadas la semana pasada por las(os) tlos(as) jardineros(as) o chofer(es). 

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete y más horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          No trabajó la semana pasada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38085197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8292
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13288" name="P2_8_5" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Pago semanal a las(os) trabajadoras(es) jardineras(os) o chofer(es)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagan semanalmente? - (jardinera(o) o chofer)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta con cada opción de respuesta y aplícala por renglón, esto es, cuando respondan que Sí, indaga por el número de trabajadoras(os), su sexo, el total de horas tra­bajadas durante la semana anterior (a la fecha de la entrevista) y el pago semanal; posterior­mente, pregunta por la siguiente opción y así sucesivamente. 

- Si en todas opciones registras 2 No, continúa con la sección 3. 

- Si la persona contratada (de cualquier tipo) es para beneficio de más de un hogar de la vi­vienda, regístralo solo en el hogar que la contrató. 

- Cuando un trabajador(a) doméstico(a) también realiza el cuidado de niños, sondea para identificar cuál fue el motivo principal por el que se le contrató y regístralo en la opción correspondiente. 

- Si en P2_5 declaran más de una persona, en P2_7 Horas trabajadas y P2_8 Pago a trabajadores…, registra el total de la suma de todas las personas contratadas. 

- En P2_6 registra cuántos trabajadores contratados son hombres y cuántas son mujeres en la casilla respectiva. 

- En P2_7 Horas trabajadas registra horas completas. Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que un cuidador trabajó una hora con treinta minutos, registra una hora, si dicen que fueron dos horas con 40 minutos, anota tres horas. 

» Cuando el tiempo trabajado por el personal doméstico o cuidador es menos de una hora a la semana, registra 00. 

» Si en la semana de referencia trabajaron 97 horas o más, registra 97. 

» Si el personal correspondiente no trabajó en la semana de referencia por alguna causa como vacaciones, enfermedad, permiso, registra 98. 

» Si él o la informante no sabe el tiempo que trabajaron, pide que te dé un aproximado o apóyalo preguntando hora de entrada y salida; si a pesar de tu ayuda no puede estimar­lo, registra 99. 

- Solo si de manera espontánea en P2_8 te comentan que el pago se realiza en especie, pide el valor aproximado. 

- Cuando se trata de un hogar de empleados domésticos o huéspedes, usando la técnica de la entrevista, aplica la confirmación; por ejemplo: "Entonces, su hogar no contrata trabajadores domésticos de entrada por salida, ni que vivan aquí, etcétera", registrando código 2 en la casilla del ren­glón correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        128
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        606134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6380
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38179610
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el pago semanal a trabajadoras(es) los jardineros(as) o chofer(es).

Trabajadoras(es) domésticas(os). Personas que trabajan para el hogar, desempeñando quehaceres domésticos a cambio de un pago y pueden vivir en la vivienda o ser de entrada por salida. 

Personal de enfermería o personas cuidadoras. Personas que trabajan en la vivienda brindando atención y cuidados, a veces especializados, a niñas o niños, personas adultas mayores, personas enfermas o con alguna discapacidad, a cambio de un pago.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38085197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94413
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "No sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13289" name="P3A_1_1_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante uno del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6482
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38621543
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        164201
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante uno declarado del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparato electrodomésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20915759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3607559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          896419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          426575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12271381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164201
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13290" name="P3A_1_1_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante dos del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8901205
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4985
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29884539
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante dos declarado del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparato electrodomésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          513
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3046040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1461965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          563441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          511
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2867566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4985
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29884539
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13291" name="P3A_1_1_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante tres del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        257
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1408739
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6251
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37377005
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante tres declarado del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          230414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37377005
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13292" name="P3A_2_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Principal integrante del hogar que hace reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Y quién los realiza principalmente?- (hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_2. 

- Para esta pregunta solo se registra un código. 

- Únicamente cuando en P3A_1 registraste el número de renglón de una persona, en P3A_2, solo confirma la respuesta. Por ejemplo, ¿Entonces solo Andrés cocina, prepara, calienta o sirve los alimentos?, ¿es correcto?; ¿Entonces únicamente María hace los trámites y compras para el hogar?, ¿es correcto?, pero nunca registres un código sin verificar la información. 

- Cuando el hogar es unipersonal, también solo confirma lo que te declararon en P3A_1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6482
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38621543
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        164201
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al principal integrante del hogar que participa en hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparato electrodomésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19480078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3811747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1221120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13123306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164201
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13293" name="P3A_1_2_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante uno del hogar que participa en hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante uno declarado del hogar que participa en hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24983067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11358831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1191802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          261148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          795497
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13294" name="P3A_1_2_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante dos del hogar que participa en hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2668
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15221134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3840
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23564610
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante dos declarado del hogar que participa en hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2504552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1778
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10305876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          247
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1459141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          483597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          263414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23564610
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13295" name="P3A_1_2_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante tres del hogar que participa en hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        387
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2194314
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6121
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36591430
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante tres declarado del hogar que participa en hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1338450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36591430
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13296" name="P3A_2_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Principal integrante del hogar que hace los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Y quién los realiza principalmente?- (hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_2. 

- Para esta pregunta solo se registra un código. 

- Únicamente cuando en P3A_1 registraste el número de renglón de una persona, en P3A_2, solo confirma la respuesta. Por ejemplo, ¿Entonces solo Andrés cocina, prepara, calienta o sirve los alimentos?, ¿es correcto?; ¿Entonces únicamente María hace los trámites y compras para el hogar?, ¿es correcto?, pero nunca registres un código sin verificar la información. 

- Cuando el hogar es unipersonal, también solo confirma lo que te declararon en P3A_1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al principal integrante del hogar que hace los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21121377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14670426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1561574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          900233
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13297" name="P3A_1_3_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante uno del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6502
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38739356
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        46388
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante uno declarado del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18644248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2952
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17490595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1370575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          489486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46388
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13298" name="P3A_1_3_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante dos del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2329
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13048304
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4179
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        25737440
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante dos declarado del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2060788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6600031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          415
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2445297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          981381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          317856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25737440
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13299" name="P3A_1_3_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante tres del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        621
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3323967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5887
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        35461777
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante tres declarado del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          258225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          583170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5887
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35461777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13300" name="P3A_2_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Principal integrante del hogar que cocina, prepara, calienta o sirve alimentos o bebidas
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Y quién los realiza principalmente?- (cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_2. 

- Para esta pregunta solo se registra un código. 

- Únicamente cuando en P3A_1 registraste el número de renglón de una persona, en P3A_2, solo confirma la respuesta. Por ejemplo, ¿Entonces solo Andrés cocina, prepara, calienta o sirve los alimentos?, ¿es correcto?; ¿Entonces únicamente María hace los trámites y compras para el hogar?, ¿es correcto?, pero nunca registres un código sin verificar la información. 

- Cuando el hogar es unipersonal, también solo confirma lo que te declararon en P3A_1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6502
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38739356
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        46388
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al principal integrante del hogar que participa en cocinar, preparar, calentar o servir alimentos o bebidas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15413181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20183443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          250
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1527098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          478778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          109027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          319087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46388
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13301" name="P3A_1_4_1" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante uno del hogar que participa en los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante uno declarado del hogar que participa en hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19881001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15020984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1503593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          525747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          948907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          601407
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13302" name="P3A_1_4_2" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante dos del hogar que participa en los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3118
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17781255
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        21004489
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante dos declarado del hogar que participa en hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1858067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9411933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          638
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3606425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1318862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          458991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21004489
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13303" name="P3A_1_4_3" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Integrante tres del hogar que participa en los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de las personas indicadas y pase a P3A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, ¿quién o quiénes participan en- hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_1 

- Lee la pregunta y registra el número de renglón de la persona que te declaren; puedes re­gistrar hasta tres códigos. 

- Estas preguntas se aplican de forma horizontal, es decir, primero preguntarás P3A_1 y ense­guida P3A_2. Por ejemplo: 
En su hogar, ¿quién o quiénes participan en… hacer reparaciones a su vivienda, muebles, vehículos o aparatos electrodomésticos? Registra la respuesta y enseguida pregunta ¿Y quién los realiza PRIN­CIPALMENTE? 
Para la segunda opción indaga ¿quién o quiénes participan en… hacer los trámites y compras para el hogar (pagos de luz, teléfono, ir al banco, al mercado, etcétera)? Nuevamente registra respuesta y pre­gunta ¿Y quién los realiza PRINCIPALMENTE? Así sucesivamente hasta terminar la pregunta.

- Si solo te declaran una persona, no presiones a la persona para que te indique otra(s). 

- -Si la actividad la realiza un(a) Trabajador(a) domestico(a), registra el código 88. 

- Cuando la o el informante mencione que la actividad la hace una persona que no forma parte de su hogar, investiga si se trata del (la) Trabajador(a) doméstico(a) o de otra persona y registra el código correspondiente (88 u 89). 

- El código 89 Otra persona ajena al hogar (con o sin pago) se registra cuando la actividad la hace una persona ajena al hogar que no es el empleado doméstico, pudiendo haber un pago de por medio o no; y puede realizarse en la misma vivienda o fuera de ella. Ejemplos:

» El plomero que realiza algunas reparaciones a la vivienda (arreglar el lavabo, cambiar la llave de la regadera, entre otras). 

» El amigo que arregla la lavadora de forma gratuita. 

» El tío que le arregla el carro sin cobrar. 

- El cuestionario en papel solo te permite registrar hasta tres códigos; si declaran que más de tres personas participan en la misma actividad, marca un asterisco junto a las casillas en la opción que corresponda, y registra los demás códigos en la parte de la hoja de Observacio­nes. Una vez que pases la información al cuestionario electrónico, podrás registrar cuantos códigos sean necesarios. 

- Si estás entrevistando a una persona que forma un hogar unipersonal, no des por sentado que ella realiza el trabajo doméstico de su hogar. Indaga adaptando la pregunta, En su hogar, ¿quién hace los quehaceres domésticos? y espera la respuesta, ya que quizá tenga contratada a un(a) trabajador(a) doméstico(a) o algún familiar la ayuda con esa actividad. Lo mismo pue­de suceder con los alimentos, pues posiblemente compre la comida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1223
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6924284
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5285
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31861460
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al integrante tres declarado del hogar que participa en hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          513739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4057966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1371236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          337362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31861460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13304" name="P3A_2_4" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Principal integrante del hogar que hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Y quién los realiza principalmente?- (hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa))
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Para la pregunta P3A_2. 

- Para esta pregunta solo se registra un código. 

- Únicamente cuando en P3A_1 registraste el número de renglón de una persona, en P3A_2, solo confirma la respuesta. Por ejemplo, ¿Entonces solo Andrés cocina, prepara, calienta o sirve los alimentos?, ¿es correcto?; ¿Entonces únicamente María hace los trámites y compras para el hogar?, ¿es correcto?, pero nunca registres un código sin verificar la información. 

- Cuando el hogar es unipersonal, también solo confirma lo que te declararon en P3A_1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta al principal integrante del hogar que participa en hacer los quehaceres domésticos (lavar, planchar, asear la casa).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14288669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19708694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1925585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          629905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          252067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1206255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona ajena al hogar (con o sin pago)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          650302
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13305" name="P3A_3_1" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe del gobierno el Programa de Apoyo para el Bienestar de las Niñas y Niños, Hijos de Madres Trabajadoras antes Estancias infantiles
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno el Programa de Apoyo para el Bienestar de las Niñas y Niños, Hijos de Madres Trabajadoras antes Estancias infantiles?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6476
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38501129
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        32
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        284615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario del Programa de Apoyo para el Bienestar de las Niñas y Niños, Hijos de Madres Trabajadoras antes Estancias infantiles, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          427018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38074111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          284615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13306" name="P3A_3_2" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe del gobierno la Beca de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez antes PROSPERA
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno la Beca de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez antes PROSPERA?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6481
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38567283
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        27
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        218461
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario de la Beca de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez antes PROSPERA, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          538
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3132181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5943
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35435102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218461
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13307" name="P3A_3_3" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe del gobierno la Beca Universal de Educación Media Superior Benito Juárez antes PROSPERA
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno la Beca Universal de Educación Media Superior Benito Juárez antes PROSPERA?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6474
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38475315
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        34
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        310429
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario de la Beca Universal de Educación Media Superior Benito Juárez antes PROSPERA, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1743762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36731553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310429
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13308" name="P3A_3_4" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe del gobierno el programa de Jóvenes Construyendo el Futuro
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno el programa de Jóvenes Construyendo el Futuro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6483
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38558518
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        25
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        227226
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario del programa de Jóvenes Construyendo el Futuro, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          230251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6429
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38328267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227226
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13309" name="P3A_3_5" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe del gobierno el Programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad Permanente
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno el Programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad Permanente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6469
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38398887
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        39
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        386857
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario del programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37710763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          386857
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13310" name="P3A_3_6" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar de este hogar recibe del gobierno el Programa Pensión para el Bienestar de las Personas Adultas Mayores antes Programa 65 y más
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno el Programa Pensión para el Bienestar de las Personas Adultas Mayores antes Programa 65 y más?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6460
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38332341
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        48
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        453403
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario del programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8283166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5068
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30049175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453403
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13311" name="P3A_3_7" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe del gobierno el Seguro de Vida para Jefas de Familia
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno el Seguro de Vida para Jefas de Familia?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6499
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38719671
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66073
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario del Seguro de Vida para Jefas de Familia, que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6468
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38537675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66073
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13312" name="P3A_3_8" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún miembro del hogar recibe otro programa social del gobierno
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona de este hogar recibe del gobierno ¿Otro programa social?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee completas cada una de las opciones. 

- Se considera la recepción de los programas sociales siempre y cuando estén vigentes en el momento de la entrevista. 

- Registra código 1 si al menos uno de las o los integrantes del hogar recibe el apoyo. 

- En la opción 6 ¿Otro programa social? se incluyen todos aquellos que sean diferentes a los anteriores; especifica textualmente el nombre del programa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38726369
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59375
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si al menos un integrante del hogar es beneficiario de otro programa social del gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1870505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36855864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59375
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13313" name="P3A_4" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Ingreso mensual del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre con número
Informante: registre la cantidad correspondiente]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es el ingreso total mensual del hogar considerando a todas las personas del hogar? Sume los ingresos por trabajo, propinas, jubilación o pensión, dinero enviado de otro país y de programas sociales.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte, pero si la per­sona prefiere que tú captures el dato, regís­tralo tú. 

- Ante la duda de qué incluir o qué cantidad capturar, indícale que registre la suma de todo lo que ganan o reciben las personas de su ho­gar al mes, sea por trabajo o de otras fuentes. 

- Si te señala que los ingresos que se reciben son variables y no sabe qué registrar, aclara que capture "todo lo que entró de dinero a su hogar el mes pasado".

- En caso de que no conozca la cantidad exacta, dile que registre una cantidad aproximada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5396
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31573091
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1112
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7212653
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el ingreso total que recibe el hogar por mes considerando a todas las personas que lo forman.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00766
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          358316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          162969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01925
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1023868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08680
        </catValu>
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          1
        </catStat>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23800
        </catValu>
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          1
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <labl>
          $98 000 y más mensua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7212653
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 98 000 significa "98 000 y más"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13314" name="P3A_5" wgt-var="V13327" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Monto en rangos del ingreso mensual del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora seleccione el rango del ingreso mensual total del hogar.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si tiene dudas tu informante, acláraselas. 

- La pregunta excluye el No sabe y No respon­de con la idea de "obligarle" a que propor­cione un rango. Esto será particularmente útil cuando en la pregunta previa respondió que desconoce el ingreso. 

- Si dejó que tú registraras la información, indícale que solo te dé el número de rango donde se ubica el ingreso correspondien­te. 

- Cuando termine de registrar el dato, solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6500
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38736885
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        48859
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el rango de ingreso total mensual que percibe el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Hasta $3 600.
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7696633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          De $3 601 a $6 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1641
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9534083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          De $6 101 a $8 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          878
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5577416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          De $8 101 a $9 900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2251082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          De $9 901 a $12 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          730
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4425656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          De $12 101 a $14 500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1585766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          De $14 501 a $17 600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2197068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          De $17 601 a $21 900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1626694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          De $21 901 a $29 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          247
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1534057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          De $29 101 a $45 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1529520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Más de $45 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          778910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48859
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13315" name="HN_C" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Filtro 1: ¿Hay alguna persona que tiene discapacidad (P3_7_i=3 ó 4, y/o P3_8A=1 en alguna persona)? Donde i=1 a 7
Filtro 2: ¿Hay niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad? (alguna persona con edad P3_5= 0 a 5 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
Filtro 3: ¿Hay niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=6 a 17 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
Filtro 4: ¿Hay personas de 60 años y más sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=60 y más y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
P4_58 La semana pasada, por la enfermedad, accidente o recuperación de (NOMBRE), ¿necesitó que alguien del hogar la (lo) cuidara o ayudara?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Actividades de cuidado. Para los fines de esta en­cuesta se refiere a las acciones que realiza una per­sona cuidadora en beneficio de una tercera persona con el propósito de satisfacer sus necesidades básicas diarias.
Entre las actividades de cuidado están: preparar alimentos especiales, dar de comer, dar medicamentos, hacer terapia, ayudar en el aseo personal (bañar, peinar, vestir, cambiar pañales), supervisar actividades, hacer compañía y llevar o traer a la persona cuidada (a la escuela, al médico, hacer trámites o compras, entre otras).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30291257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8494487
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13316" name="HN_CDISC" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidados por discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 1: ¿Hay alguna persona que tiene discapacidad (P3_7_i=3 ó 4, y/o P3_8A=1 en alguna persona)? Donde i=1 a 7
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experimenta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          877
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4942570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33843174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13317" name="HN_C0005" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidados a niños(as) de 0 a 5 años cumplidos de edad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 2: ¿Hay niñas(os) de 0 a 5 años sin discapcidad? (alguna persona con edad P3_5= 0 a 5 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8358265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5052
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30427479
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13318" name="HN_C0617" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidados a niños(as) o adolescentes de 6 a 17 años cumplidos de edad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 3: ¿Hay niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=6 a 17 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15830724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22955020
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13319" name="HN_C60MA" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidado a adultos de 60 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 4. ¿Hay personas de 60 años y más sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=60 y más y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1983
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12399495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4525
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26386249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13320" name="HN_CETEM" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidados a enfermos temporales
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P4_58 La semana pasada, por la enfermedad, accidente o recuperación de (NOMBRE), ¿necesitó que alguien del hogar la (lo) cuidara o ayudara?	
P4_60A El (la) cuidador(a) principal ¿qué es de (NOMBRE)?	
P4_61 La semana pasada (NOMBRE) ¿necesitó el cuidado o apoyo de una persona de otro hogar?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Condición de enfermedad temporal. Situación que distingue a la población que estaba enferma, lesionada o accidentada en la semana de referencia, de aquella que no lo estaba.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          645917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6377
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38139827
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13321" name="HN_CSINETEM" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar que necesita cuidados sin enfermos temporales
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Filtro 1: ¿Hay alguna persona que tiene discapacidad (P3_7_i=3 ó 4), y/o P3_8A=1 en alguna persona) Donde i=1 a 7
Filtro 2: ¿Hay niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad? (alguna persona con edad P3_5= 0 a 5 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)
Filtro 3: ¿Hay niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=6 a 17 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
Filtro 4. ¿Hay personas de 60 años y más sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=60 y más y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Condición de enfermedad temporal. Situación que distingue a la población que estaba enferma, lesionada o accidentada en la semana de referencia, de aquella que no lo estaba.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5072
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30179257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8606487
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13322" name="HOG_UNI" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P3_2 Lista de personas en el hogar
P3_5 ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Hogar unipersonal. Aquel formado por una sola per­sona.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5758065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33027679
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13323" name="SEXO_JEFE" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo del jefe del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.3 ¿Qué es (NOMBRE) del (la) jefe(a) del hogar?	
3.4 (NOMBRE) es hombre  (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Sexo. Condición biológica que distingue a las perso­nas en hombres y mujeres, correspondiente al jefe del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4278
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25338656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13447088
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13324" name="EDAD_JEFE" wgt-var="V13327" files="F48" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Edad del jefe del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.3 ¿Qué es (NOMBRE) del (la) jefe(a) del hogar?	
3.5 ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="18" max="98"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38785744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Edad. Número de años cumplidos correspondiente al jefe del hogar, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13325" name="UPM_DIS" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00047
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00049
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00061
        </catValu>
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          4
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00122
        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00277
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00279
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00281
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00282
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00334
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00341
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00343
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00344
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00345
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00346
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00347
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00348
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00349
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00351
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00353
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00354
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00355
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00428
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00501
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00502
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00553
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00554
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00555
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00560
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00561
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00562
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00563
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00564
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00565
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00566
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00567
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00568
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00569
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00570
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00572
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00574
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00575
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00625
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00634
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00636
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00639
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00642
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00643
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00644
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00646
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00647
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00648
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00649
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          6
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00664
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00665
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00666
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00667
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00668
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00669
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00671
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00701
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00704
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00705
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00706
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00708
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00709
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00710
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00712
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00713
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00714
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00716
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00717
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00718
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00719
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00721
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00722
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00792
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00793
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00794
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00795
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00848
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00853
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00854
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00855
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00856
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00857
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00858
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00859
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00861
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00862
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00863
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00864
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00865
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00866
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00867
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00868
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00869
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00870
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00872
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00873
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00874
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00875
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00876
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00877
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00878
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00881
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00882
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00883
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00884
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00885
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00887
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00889
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00892
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00894
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00896
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00897
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13326" name="EST_DIS" files="F48" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para lo cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0001
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13327" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F48" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="708" max="34887"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6508
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        708
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        34887
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        5959.703
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          708
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          719
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          722
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          759
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          763
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          770
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          789
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          793
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          809
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          817
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          834
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          839
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          867
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          875
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          881
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          898
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          922
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          936
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          943
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          949
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          952
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          964
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          979
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          1199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1538
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1591
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1602
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1622
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1623
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1640
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1643
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1653
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1659
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1661
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1667
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1668
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1674
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1675
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1683
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1687
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1704
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1705
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1710
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1718
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1724
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1736
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1799
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1814
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1816
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1846
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1857
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1885
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1919
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1920
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1921
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1923
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1933
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1945
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1958
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1962
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1970
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1972
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1974
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1978
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1983
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1987
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1994
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2190
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2316
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2339
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2407
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2412
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2484
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2487
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2497
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2498
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2510
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2529
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2543
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2555
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2556
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2562
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2639
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2656
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2671
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2673
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2708
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2712
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2727
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2730
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2734
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2740
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2746
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2749
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2767
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2784
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2810
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2817
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2835
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2837
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2849
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2858
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2889
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2898
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2899
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2910
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2911
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2925
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2940
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2946
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2949
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2950
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2971
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2977
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3381
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3439
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3491
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3499
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3508
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3539
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3541
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3553
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3596
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3615
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3820
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4282
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4288
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4323
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4329
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4341
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4344
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4353
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4361
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4376
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4387
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4389
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4762
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4782
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4785
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4806
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4813
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4826
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4849
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4858
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4870
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4897
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4901
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4906
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4920
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4946
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4963
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5493
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5498
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5513
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5519
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5544
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5551
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5561
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5581
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5587
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5632
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5646
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5652
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5667
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5677
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5688
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5699
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5739
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5742
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6782
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6793
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7283
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7423
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7453
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7899
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9357
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9485
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9613
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9617
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9667
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9715
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9722
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9844
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9933
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9968
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13530
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13704
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13905
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14515
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14586
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14862
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14873
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14919
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15568
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15634
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15683
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15877
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16436
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18688
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19356
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19446
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19486
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19670
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19861
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23462
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27710
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27914
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29384
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29655
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31618
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32928
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32977
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34887
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13328" name="LLAVESDE" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Llave de identificación del residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 8 dígitos que identifica de manera única a las personas residentes de los hogares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13329" name="LLAVEVIV" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 5 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13330" name="LLAVEHOG" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 6 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13331" name="PAREN" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Parentesco del integrante con el (la) jefe(a) del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué es (NOMBRE) del (la) jefe(a) del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El parentesco siempre se establece con respecto al jefe(a) del ho­gar y no en relación con la o el informante, a menos que éste sea el jefe o la jefa. 

- En los casos de hogares formados por grupos de amigos o estu­diantes, establece el parentesco con respecto a la primera per­sona que anotaste en la lista, registra el código 9 Otro y anota textualmente. 

- Si la o el informante se declara como el cónyuge del jefe(a) y es del mismo sexo, cáptalo así y continúa con la entrevista. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con el jefe o jefa, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejem­plo, nieta y comadre, o bien, hermano y amigo, da prioridad a la relación de parentesco, en este caso código 4 Nieta y 6 Hermano, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 3 Hija(o). 

- Cuando la respuesta sea "compañera(o)", indaga si se refiere a una relación conyugal. Si es así, codifícalo como 2 Esposa(o) o compañe­ra(o); pero si refiere otra situación, como compañero de trabajo, es­tudio, habitación, entre otros, considéralo en Otro, código 9 y anota textualmente. 

- Ante respuestas como: "soy el ama de casa", "la señora de la casa", "la mujer" o "la señora", investiga si se trata de la esposa del jefe (código 2), la mamá de éste (código 7) o de otra persona, registrando el parentesco que corresponda. 

- Si al formular esta pregunta identificas a alguien del personal doméstico o a un huésped, cancela la información de esta persona (de P3_1), regresa a la pregunta P2_2, corrige esta y la P2_3 porque se deben captar como hogares aparte.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        128857388
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el parentesco que tienen los integrantes del hogar con respecto a la jefa o el jefe del mismo. 

Parentesco. Vínculo o lazo de unión que tiene el integrante del hogar con el jefe(a) del mis­mo, ya sea consanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6508
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38785744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Esposa(o) o compañera(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23279376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hija(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8019
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47048968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nieta(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10051720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nuera o yerno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2471295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Hermana(o) o cuñada(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1712660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Madre, padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1312244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Suegra(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Otro (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          664
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3720961
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13332" name="PAREN_C" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Codificación de parentesco
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Qué es (NOMBRE) del (la) jefe(a) del hogar?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        658
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3665066
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21118
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125192322
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el parentesco que tienen los integrantes del hogar con respecto a la jefa o el jefe del mismo. 

Parentesco. Vínculo o lazo de unión que tiene el integrante del hogar con el jefe(a) del mis­mo, ya sea consanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          302
        </catValu>
        <labl>
          Hijo(a) adoptivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          303
        </catValu>
        <labl>
          Hijastro(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          810598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          401
        </catValu>
        <labl>
          Madre o padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          402
        </catValu>
        <labl>
          Madrastra o padrastro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          403
        </catValu>
        <labl>
          Hermana(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <labl>
          Abuela(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          408
        </catValu>
        <labl>
          Nieta(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <labl>
          Nietastra(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          410
        </catValu>
        <labl>
          Esposa(o) de nieto(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          411
        </catValu>
        <labl>
          Bisnieta(o) o tataranieta(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          323679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          412
        </catValu>
        <labl>
          Tía(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          413
        </catValu>
        <labl>
          Sobrina(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1106107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          414
        </catValu>
        <labl>
          Sobrina(o) nieta(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          415
        </catValu>
        <labl>
          Prima(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          416
        </catValu>
        <labl>
          Suegra(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          417
        </catValu>
        <labl>
          Consuegra(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          418
        </catValu>
        <labl>
          Nuera o yerno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          419
        </catValu>
        <labl>
          Cuñada(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          214460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          420
        </catValu>
        <labl>
          Concuña(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          422
        </catValu>
        <labl>
          Ahijada(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          424
        </catValu>
        <labl>
          Otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          501
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          635088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          601
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125136427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999
        </catValu>
        <labl>
          Parentesco no especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55895
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13333" name="SEXO" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(NOMBRE) es hombre  (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si el nombre no deja lugar a duda, solo confir­ma el sexo (Jorge es hombre, Laura es mujer); nota que la confirmación implica usar un tono afirmativo. 

- Cuando el nombre es utilizado tanto para hombres como para mujeres o es poco co­mún, haz la pregunta considerando ambos sexos "¿Refugio es hombre o mujer?". 

- Algunos nombres usados para hombres y mujeres son, por ejemplo: Guadalupe, Rosario, Inés, Asunción, Refugio, Concepción, Nazareth, Vianey, Abigail, Soledad, Cristián, Dolores, Carmen, Matilde, entre otros. Entre los nombres poco comunes están: Yuritzi, Erubey, An­dárani, Nitzi, Erandi, Jahaziel, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        128857388
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el sexo de la personal integrante del hogar.

Sexo. Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61571102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67286286
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13334" name="EDAD" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Edad en años cumplidos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La edad de las personas se debe obtener en años cumplidos. Si la respuesta es: "entré a los 38 o entrados a los 38", aclara afirmando: "Entonces, tiene 37 años cumplidos". 

- Cuando la persona es menor de un año (tiene solo horas, días, semanas o menos de 12 meses), anota "00" (ceros) en los espacios destinados para ello. 

- Si la edad es de 97 años o más, registra 97. 

- Si la o el informante no recuerda la edad de alguna persona, apóyale para que recuerde algún acontecimiento (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursa, entre otros) o pídele que consulte el acta de nacimiento, la credencial de elector, la licencia de manejo u otro documento donde aparezca la fecha de nacimiento para poder calcular la edad restando al año actual el año de nacimiento (2022-1971=51 años). 

- Si la o el informante insiste en que no sabe, pregúntale si la edad de la persona en cuestión es 15 años o más; si es el caso, registra código 98. 

- La persona con código 98 en edad, puede ser motivo de entrevista. 

- Si a pesar de aplicar el sondeo la persona persiste en que desconoce la edad y está fuera del rango de edad de la población objetivo (0 a 14 años), registra código 99. 

- Si todas las personas que son integrantes del hogar son menores de 15 años, solo capta la información hasta la Sección 4 respetando los cortes de edad, según corresponda. Agradece la información que te proporcionaron aclarando que la encuesta está encaminada única­mente a personas de 15 años cumplidos y más.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21775
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        128836298
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        21090
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta la edad en años cumplidos de la persona integrante del hogar.

Edad. Número de años cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Menos de un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1581130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un año cumplido de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1574361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2133517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1780912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          318
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2012004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          389
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2224129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1909150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2120958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2184581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2418767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1941763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2166121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2386746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2024956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2148078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2278741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1925951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2062886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2015498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1998526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2071888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2139865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1962342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1751383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1913976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2015113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          327
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1882756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2077237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1579401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2313091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1592867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          329
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1988758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1850625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          276
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1562178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1902917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          316
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1793498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          278
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1772234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1901655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1535162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2362895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1403177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          274
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1394262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1456542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1628808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1448317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1842024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1572287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1694405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2216349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1429353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          278
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1600841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1406865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1346038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1308007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1284828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1314669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          981475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1392486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1007295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1374395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1212109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1158166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1595540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1215012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1076976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          989496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          748165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          955880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          628056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          773724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          498635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          555952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          639937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          504365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          460144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          213190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          317400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          289983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          289748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          226481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, en personas menores de 15 años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21090
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13335" name="P3_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Afiliación a servicios médicos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) está afiliada(o) o tiene derecho a servicios médicos en...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta seguida de cada opción y registra un solo código. 

- Considera que también tienen derecho a servicio mé­dico la persona que: Paga personalmente un seguro voluntario o cuen­ta con un seguro facultativo en el IMSS. 
Está pensionada o jubilada por alguna institución de seguridad social como IMSS, ISSSTE federal o estatal, PEMEX, Defensa o Marina. 

- Es estudiante del nivel medio superior y superior. 

- En el momento de la entrevista está realizando los trámites para recibir atención médica en una insti­tución de seguridad pública o privada. 

- Si te dan el nombre de una clínica, hospital o una uni­dad médica, indaga a cuál institución pertenece y re­gistra el código correspondiente. Solo en el caso de no identificar a qué institución pertenece, registra su nombre y el código 09 Otra institución.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21626
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        127984693
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        150
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        872695
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona  integrante del hogar está afiliada o tiene derecho al servicio médico en alguna institución de seguridad social, salud pública o privada; asimismo, identificar a la población que no cuenta con afiliación o derecho a servicios médicos. 

Derecho a servicio médico. Beneficio que tiene la persona y sus beneficiarios para recibir atención médica en instituciones de salud públicas o privadas. Incluye la derechohabiencia por viudez, orfandad, jubilación o pensión por invalidez, por ser estudiante o pagar un seguro voluntario. 

Instituto de Salud para el Bienestar (INSABI). Es un organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, sectorizado en la Secretaría de Salud, con personalidad jurídica y patrimonio propios, que sustituyó al Seguro Popular y entró en vigor en enero de 2020, cuyo objetivo es proveer y garantizar la prestación gratuita de servicios de salud, medicamentos y demás insumos a las personas sin seguridad social, así como impulsar, acciones orientadas a lograr una adecuada integración y articulación de las instituciones públicas del Sistema Nacional de Salud. El INSABI atiende a la población abierta, es decir, que carece de seguridad social en al­guna institución pública o privada.

» El INSABI atiende a la población abierta, es decir, que carece de seguridad social en al­guna institución pública o privada.
Programa Seguro Popular (Nueva Generación (Siglo XXI)) o Instituto de Salud para el 

Bienestar. Programa que presta servicios de salud médico quirúrgicos, farmacéuticos y hospitalarios a las personas que no cuentan con empleo o trabajan por cuenta propia. For­ma parte del Sistema de Protección Social en Salud implementado por el gobierno federal. Incluye además al Seguro Médico para una Nueva Generación, que está dirigido para infan­tes nacidos a partir del 1 de diciembre de 2006 que no están afiliados a alguna institución de seguridad social; desde el 28 de febrero de 2013 se denomina Seguro Médico Siglo XXI. 

IMSS-BIENESTAR (antes IMSS-PROSPERA). Es un programa que otorga servicios mé­dicos y medicamentos gratuitos a la población más vulnerable del país, que carece de se­guridad social y vive en zonas rurales o urbanas marginadas; es operado por el IMSS para dar cobertura a personas no asalariadas y sin capacidad contributiva; y brinda servicios de primer y segundo nivel de atención. 

» Cabe señalar al IMSS-PROSPERA se nombró como Programa IMSS-BIENESTAR a partir del 12 de diciembre de 2018.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          el Seguro Social (IMSS)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48573106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          el ISSSTE?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7490705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          el ISSSTE estatal?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1810525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          PEMEX, Defensa o Marina?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          819646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          un centro de salud, hospital o instituto de salud de gobierno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          882
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4846829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          el Instituto de Salud para el Bienestar (INSABI) o el Seguro Popular?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1038
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5183343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          el IMSS-BIENESTAR?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1308212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          un seguro privado de gastos médicos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1152922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          otra institución? (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Entonces, ¿carece de afiliación o derecho a servicios médicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9082
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56733339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          872695
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13336" name="P3_6A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El sujeto de estudio tenía derecho en el Seguro Popular (o para Nueva Generación)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Solo si declara que la persona no está afiliada (codigo 10), pregunte:
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Tenía derecho en el Seguro Popular (o para una Nueva Generación)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta seguida de cada opción y registra un solo código. 

- Considera que también tienen derecho a servicio mé­dico la persona que: Paga personalmente un seguro voluntario o cuen­ta con un seguro facultativo en el IMSS. 
Está pensionada o jubilada por alguna institución de seguridad social como IMSS, ISSSTE federal o estatal, PEMEX, Defensa o Marina. 

- Es estudiante del nivel medio superior y superior. 

- En el momento de la entrevista está realizando los trámites para recibir atención médica en una insti­tución de seguridad pública o privada. 

- Si te dan el nombre de una clínica, hospital o una uni­dad médica, indaga a cuál institución pertenece y re­gistra el código correspondiente. Solo en el caso de no identificar a qué institución pertenece, registra su nombre y el código 09 Otra institución.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8955
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56083610
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        12821
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72773778
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona integrante del hogar está afiliada o tiene derecho al servicio médico en alguna institución de seguridad social, salud pública o privada; asimismo, identifica a la población que no cuenta con afiliación o derecho a servicios médicos. 

Derecho a servicio médico. Beneficio que tiene la persona y sus beneficiarios para recibir atención médica en instituciones de salud públicas o privadas. Incluye la derechohabiencia por viudez, orfandad, jubilación o pensión por invalidez, por ser estudiante o pagar un seguro voluntario. 

Instituto de Salud para el Bienestar (INSABI). Es un organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, sectorizado en la Secretaría de Salud, con personalidad jurídica y patrimonio propios, que sustituyó al Seguro Popular y entró en vigor en enero de 2020, cuyo objetivo es proveer y garantizar la prestación gratuita de servicios de salud, medicamentos y demás insumos a las personas sin seguridad social, así como impulsar, acciones orientadas a lograr una adecuada integración y articulación de las instituciones públicas del Sistema Nacional de Salud. El INSABI atiende a la población abierta, es decir, que carece de seguridad social en al­guna institución pública o privada.

» El INSABI atiende a la población abierta, es decir, que carece de seguridad social en al­guna institución pública o privada.
Programa Seguro Popular (Nueva Generación (Siglo XXI)) o Instituto de Salud para el 

Bienestar. Programa que presta servicios de salud médico quirúrgicos, farmacéuticos y hospitalarios a las personas que no cuentan con empleo o trabajan por cuenta propia. For­ma parte del Sistema de Protección Social en Salud implementado por el gobierno federal. Incluye además al Seguro Médico para una Nueva Generación, que está dirigido para infan­tes nacidos a partir del 1 de diciembre de 2006 que no están afiliados a alguna institución de seguridad social; desde el 28 de febrero de 2013 se denomina Seguro Médico Siglo XXI. 

IMSS-BIENESTAR (antes IMSS-PROSPERA). Es un programa que otorga servicios mé­dicos y medicamentos gratuitos a la población más vulnerable del país, que carece de se­guridad social y vive en zonas rurales o urbanas marginadas; es operado por el IMSS para dar cobertura a personas no asalariadas y sin capacidad contributiva; y brinda servicios de primer y segundo nivel de atención. 

» Cabe señalar al IMSS-PROSPERA se nombró como Programa IMSS-BIENESTAR a partir del 12 de diciembre de 2018.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5042
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30926793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3913
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25156817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72124049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          649729
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13337" name="P3_7_1" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para ver, aun usando lentes
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para ver, aun usando lentes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica el grado de dificultad que tienen los integrantes del hogar para ver, aun usando lentes. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una 
persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
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          Lo hace con mucha dificultad
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          No puede hacerlo
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        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para oír, aun usando aparato auditivo
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo?
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica el grado de dificultad que tienen los integrantes del hogar para oír, aún usando aparato auditivo. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una 
persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
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          No tiene dificultad
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          No puede hacerlo
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        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para caminar, subir o bajar
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Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para caminar, subir o bajar?
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          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
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Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una 
persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
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          Lo hace con mucha dificultad
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          No puede hacerlo
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        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para recordar o concentrarse
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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        <qstnLit>
          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para recordar o concentrarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
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        Población total
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica el grado de dificultad que tienen los integrantes del hogar para recordar o concentrarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una 
persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
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          Lo hace con mucha dificultad
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          4
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          No puede hacerlo
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        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para bañarse, vestirse o comer
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para bañarse, vestirse o comer?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica el grado de dificultad que tienen los integrantes del hogar para ver, aun usando lentes. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
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          No tiene dificultad
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          No puede hacerlo
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        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para hablar o comunicarse (por ejemplo: entender o ser entendido por otros)
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        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo: entender o ser entendido por otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica el grado de dificultad que tienen los integrantes del hogar para hablar o comunicarse (por ejemplo: entender o ser entendido por otros). 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con mucha dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          409488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13343" name="P3_7_7" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene la persona en estudio para mover o usar sus brazos o manos
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para mover o usar sus brazos o manos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código para cada tipo de actividad.
 
- Esta pregunta es muy importante porque detona otras secciones del cuestionario. 

- La pregunta se aplica a todas las personas del hogar, por lo que cada una de ellas debe tener un código de respuesta en las siete opciones de su renglón correspondiente. 

- De ser necesario, apoya al informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información para ella o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- También si te anticipan la respuesta para una o todas las personas del hogar, es importante que cuando registres la información correspondiente a cada una, confirmes si presenta o no algún grado de dificultad en cada una de las actividades señaladas. Recuerda que nunca debes registrar la respuesta sin confirmar. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- En bebés y niñas(os) pequeñas(os), hay casos en que son detectadas anomalías congénitas, enfermedades o lesiones que implican dificultades o limitaciones desde el nacimiento o en los primeros años de su vida. Si es así, registra la dificultad o limitación en la actividad que declare la persona, pero si menciona que la o el menor no puede realizar alguna actividad porque aún está pequeña(o), es decir, es propia de la etapa de crecimiento de bebés y niños pequeños, no la registres como una limitación. En caso de duda, confirma cada una de las opciones con la o el informante.

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las siete actividades con los cuatro grados de dificu­ltad, y registra la respuesta. 

- Si quien te informa expresa molestia cuando le aplicas la pregunta de Discapacidad, a pe­sar de que te proporcionó una respuesta general para todas las personas del hogar, aclara que tienes que hacer la pregunta para cada persona, con el fin de identificar a aquellas con limitación o discapacidad, sin omitir a ninguna. 

- Ante la duda del informante sobre el grado de dificultad que tiene una persona para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comentan que solo escucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído (solo ve de un ojo), entonces, en su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo?. Y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el grado de dificultad que tienen los integrantes del hogar para mover o usar sus brazos o manos. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las es­tructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo activi­dades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contex­tos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a partir de la dificul­tad que presenta la persona para las actividades bási­cas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodo­logía se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la acti­vidad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

» Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento. 

» Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa dificultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

» Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

» Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          Lo hace con poca dificultad
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        <catStat type="freq">
          438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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          3
        </catValu>
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          Lo hace con mucha dificultad
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puede hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191007
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13344" name="P3_8" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona en estudio tiene algún problema o condición mental
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) tiene algún problema o condición mental (como autismo, síndrome de Down, esquizofrenia, entre otros)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_8=2, pase a P3_9
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la variable está compuesta por dos preguntas que se complementan. 

- Al aplicar la pregunta P3_8 lee siempre lo que está entre paréntesis y registra el código que corresponda. 

- La pregunta P3_8A considera el retraso mental (leve o grave), autismo, depresión, trastornos o ataques de pánico, bipolaridad, adicciones severas, entre otros. Considera que hay personas con enfermedades mentales que toman medicamento y llevan una vida normal, esto es, dicha condición mental, no les afecta en el desempeño de su vida diaria. Si es el caso, registra código 2 No.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        128857388
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la(el) integrante del hogar tiene dificultad para realizar las actividades en su vida cotidiana por tener algún problema o condición mental como autismo, síndrome de Down, esquizofrenia, entre otras. 

Problemas o condición mental. Situaciones donde por algún estado alterado de salud mental (de nacimiento, como resultado de una enfermedad o de un trastorno mental y del comportamiento, lesión o proceso de envejecimiento), la persona tiene dificultad para participar en actividades de la vida social comunitaria e interactuar con otras personas de manera adecuada para el contexto y su entorno social (por ejemplo, familia, escuela, trabajo, vecinos, etcétera). Estos problemas pueden ser de nacimiento, como resultado de una enfermedad o de un trastorno mental y del comporta­miento, accidente o por el proceso de envejecimiento. El es­tado alterado de salud mental incluye padecimientos como autismo, síndrome de Down, esquizofrenia, retraso mental (leve o grave), etcétera. 

Enfermedades o trastornos mentales. Afecciones que impactan el pensamiento, sentimientos, estado de ánimo y comportamiento de la persona que pueden ser ocasionales o duraderas (crónicas) y pueden interferir con las activida­des diarias, como en el desempeño del trabajo, la escuela y el trato con las personas ya que pueden afectar la capacidad de relacionarse con los demás.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          319
        </catStat>
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          1612911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13345" name="P3_8A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de independencia de la persona en estudio debido al problema o condición mental
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Este problema o condición mental, ¿impediría que (NOMBRE) viva de forma independiente o sola(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la variable está compuesta por dos preguntas que se complementan. 

- Al aplicar la pregunta P3_8 lee siempre lo que está entre paréntesis y registra el código que corresponda. 

- La pregunta P3_8A considera el retraso mental (leve o grave), autismo, depresión, trastornos o ataques de pánico, bipolaridad, adicciones severas, entre otros. Considera que hay personas con enfermedades mentales que toman medicamento y llevan una vida normal, esto es, dicha condición mental, no les afecta en el desempeño de su vida diaria. Si es el caso, registra código 2 No.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        319
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1612911
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21457
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127244477
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la(el) integrante del hogar que presenta algún problema o condición mental como autismo, síndrome de Down, esquizofrenia, entre otras; pudiera vivir de forma independiente. 

Problemas o condición mental. Situaciones donde por algún estado alterado de salud mental (de nacimiento, como resultado de una enfermedad o de un trastorno mental y del comportamiento, lesión o proceso de envejecimiento), la persona tiene dificultad para participar en actividades de la vida social comunitaria e interactuar con otras personas de manera adecuada para el contexto y su entorno social (por ejemplo, familia, escuela, trabajo, vecinos, etcétera). Estos problemas pueden ser de nacimiento, como resultado de una enfermedad o de un trastorno mental y del comporta­miento, accidente o por el proceso de envejecimiento. El es­tado alterado de salud mental incluye padecimientos como autismo, síndrome de Down, esquizofrenia, retraso mental (leve o grave), etcétera. 

Enfermedades o trastornos mentales. Afecciones que impactan el pensamiento, sentimientos, estado de ánimo y comportamiento de la persona que pueden ser ocasionales o duraderas (crónicas) y pueden interferir con las activida­des diarias, como en el desempeño del trabajo, la escuela y el trato con las personas ya que pueden afectar la capacidad de relacionarse con los demás.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127244477
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13346" name="NIV" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Nivel de escolaridad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre nivel y año
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera los estudios independientemente de que se hayan realizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la enseñanza: escolarizada, abier­ta, a distancia, telesecundaria, telebachillerato, video bachillerato, así como los estudios cursados en otros países. 

- Registra el nivel que corresponda y registra en las ca­sillas el último año o grado que aprobó la persona en la escuela.
 
- Cuando la persona no asistió a la escuela, no estudió ningún grado, o bien, asistió un año, pero no lo aprobó, en Nivel registra el "00" y, en la casilla de Años, registra "0". 

- Recuerda que debes registrar los años aprobados, por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cursando un año, ten cuidado en registrar el último que hayan concluido y aprobado. 

- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de estudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equivalentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 

- Cuando la persona estudia o estudió el bachillerato técnico y como parte de éste una carre­ra técnica, registra los años aprobados en la opción 06 Preparatoria o bachillerato. 

» Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una carrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional y registra los grados aprobados en la opción correspon­diente.
 
- Cuando te declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel li­cenciatura (código 08). 

- Solo en el caso de las especialidades de medicina (pediatría, cardiología, entre otras) se re­gistran los años aprobados en el nivel de Maestría o Doctorado. Cuando te encuentres con un caso similar, es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿a qué nivel corresponde esta especialidad? y precisa los años. No se consideran como años o grados los diplomados, cursos de especialización o actua­lización que se realizan después de los estudios profesionales. En estos casos, pregunta: ¿cuál fue el último grado aprobado en el nivel profesional? 

- Si la persona seleccionada estudió en el extranjero, pregunta a qué nivel de estudios equi­vale en nuestro país de acuerdo con el Sistema Educativo Nacional. 

- Si estudió o estudia dos carreras, registra los estudios en los cuales tenga más grados apro­bados. 

- En la opción 09 Especialidad, se registran los estudios de especialidad que se realizaron después de concluir la licenciatura. Por ejemplo, la licenciatura se terminó en 2014 y la es­pecialidad se realizó en 2017. 

Excluye las especialidades o subespecialidades médicas, ya que serán captadas como es­tudios de maestría o doctorado según correspondan; también excluye las especialidades que se realizaron inmediatamente después de finalizar la licenciatura o mientras esta se estudiaba.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 3 años o más de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20861
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        123828316
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        915
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5029072
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el grado máximo de estudios aprobado por la(el) integrante del hogar de 3 años y más en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente). 

Nivel de escolaridad. Grado de estudio más alto aprobado por la población en cualquiera de los ni­veles del Sistema Educativo Nacional (SEN), o su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero. 
Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, secun­daria, carrera técnica con secundaria terminada, nor­mal básica, preparatoria o bachillerato, carrera técnica con preparatoria terminada, licenciatura o ingeniería (profesional), maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7218966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Preescolar o kínder
        </labl>
        <catStat type="freq">
          910
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5374713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Primaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5689
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34104979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30515695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Normal básica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          174878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Carrera técnica con secundaria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1938365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o bachillerato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20920505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Carrera técnica con preparatoria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2193419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura o ingeniería (profesional)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19308350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Especialidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          251846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Maestría
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1570575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Doctorado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4607913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421159
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13347" name="GRA" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Último grado aprobado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre nivel y año
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela? -  GRADO]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Considera los estudios independientemente de que se hayan realizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la enseñanza: escolarizada, abier­ta, a distancia, telesecundaria, telebachillerato, video bachillerato, así como los estudios cursados en otros países. 

- Registra el nivel que corresponda y registra en las ca­sillas el último año o grado que aprobó la persona en la escuela.
 
- Cuando la persona no asistió a la escuela, no estudió ningún grado, o bien, asistió un año, pero no lo aprobó, en Nivel registra el "00" y, en la casilla de Años, registra "0". 

- Recuerda que debes registrar los años aprobados, por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cursando un año, ten cuidado en registrar el último que hayan concluido y aprobado. 

- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de estudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equivalentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 

- Cuando la persona estudia o estudió el bachillerato técnico y como parte de éste una carre­ra técnica, registra los años aprobados en la opción 06 Preparatoria o bachillerato. 

» Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una carrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional y registra los grados aprobados en la opción correspon­diente.
 
- Cuando te declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel li­cenciatura (código 08). 

- Solo en el caso de las especialidades de medicina (pediatría, cardiología, entre otras) se re­gistran los años aprobados en el nivel de Maestría o Doctorado. Cuando te encuentres con un caso similar, es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿a qué nivel corresponde esta especialidad? y precisa los años. No se consideran como años o grados los diplomados, cursos de especialización o actua­lización que se realizan después de los estudios profesionales. En estos casos, pregunta: ¿cuál fue el último grado aprobado en el nivel profesional? 

- Si la persona seleccionada estudió en el extranjero, pregunta a qué nivel de estudios equi­vale en nuestro país de acuerdo con el Sistema Educativo Nacional. 

- Si estudió o estudia dos carreras, registra los estudios en los cuales tenga más grados apro­bados. 

- En la opción 09 Especialidad, se registran los estudios de especialidad que se realizaron después de concluir la licenciatura. Por ejemplo, la licenciatura se terminó en 2014 y la es­pecialidad se realizó en 2017. 

Excluye las especialidades o subespecialidades médicas, ya que serán captadas como es­tudios de maestría o doctorado según correspondan; también excluye las especialidades que se realizaron inmediatamente después de finalizar la licenciatura o mientras esta se estudiaba.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 3 años o más de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20936
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        124249475
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        840
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4607913
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el grado máximo de estudios aprobado por la persona integrante del hogar de 3 años y más en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente). 

Nivel de escolaridad. Grado de estudio más alto aprobado por la población en cualquiera de los ni­veles del Sistema Educativo Nacional (SEN), o su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero. 
Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, secun­daria, carrera técnica con secundaria terminada, nor­mal básica, preparatoria o bachillerato, carrera técnica con preparatoria terminada, licenciatura o ingeniería (profesional), maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ningún grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7218966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12276215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16313479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8771
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51601681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2030
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12556043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8167973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15684650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Nueve grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4607913
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13348" name="P3_10" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio asiste actualmente a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_10=1, pase a P3_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona que sí asiste, pasa a pregunta P3_12; de lo contrario, continúa con la pregunta P3_11 Razón de no asistencia a la guardería.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1851
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10534346
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19925
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118323042
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona integrante del hogar de 0 a 5 años asiste a un centro de desarrollo infantil (estancia, guardería, preescolar o kínder), público o privado. 

Educación Inicial. Según la SEP, es un derecho de las niñas y los niños menores de 6 años para garantizar su óptimo desarrollo y se les brinda con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          837
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4719675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5814671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19925
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118323042
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13349" name="P3_11" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal de no asistencia a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que (NOMBRE) no asiste a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona o a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Solo registra una razón; si el informante te men­ciona más de una, pregunta por la principal. 

- Si la razón por la cual no asiste no está precodi­ficada en las opciones de respuesta, registra el código 6 y anota textualmente lo indicado.
 
- Las razones de no asistencia a la guardería de­ben ser sucesos definitivos. Cuando te indiquen razones temporales ("se enfermó de gripa", "se mudó de ciudad"), indaga cuál fue la causa de­finitiva.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1008
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5789130
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20768
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123068258
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón por la cual, la (el) integrante del hogar de 0 a 5 años no asiste a un centro de desarrollo infantil público o privado (estancia, guardería, preescolar o kínder).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene necesidad, está pequeño
        </labl>
        <catStat type="freq">
          811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4681355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No puede pagar los gastos escolares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No hay centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles o queda lejos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Los horarios no se ajustan a las necesidades de su madre/ padre/ tutor(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Por enfermedad o discapacidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Asiste a la primaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20762
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123042717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25541
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13350" name="P3_12" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas diarias de asistencia a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas horas diarias asiste (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra con número. 

- Registra en horas la asistencia actual. 

- Si es necesario ayuda al informante a realizar la suma a partir del horario de entrada y salida a la guardería.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        834
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4702363
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20942
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124155025
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas diarias que las niñas y niños integrantes del hogar asisten a una estancia infantil, pre­escolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora diaria de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2476320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          913925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          598554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas diarias de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17312
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13351" name="P3_13_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía a la escuela, una de las principales razones para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? -  Su cercanía]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la cercanía a la escuela, como una de las razones principales para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4419111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13352" name="P3_13_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El bueno costo, una de las principales razones para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? - Buen costo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el buen costo, como una de las razones principales para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          827
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4667063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13353" name="P3_13_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El desarrollo de sus habilidades sociales, físicas y mentales, una de las principales razones para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? - Para el desarrollo de sus habilidades sociales, físicas y mentales
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el desarrollo de las habilidades sociales, físicas y mentales, como una de las razones principales para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años para llevarlos a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          729
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4129986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          589689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13354" name="P3_13_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No podía(n) cuidarla(o) en el hogar, una de las principales razones para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? - No podía(n) cuidarla(o) en el hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidado de las(os) niñas(os) de 0 a 5 años, como una de las razones principales para llevarlos a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          781
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4450688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13355" name="P3_13_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Evitar que se quedara sola(o), una de las principales razones para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? - Para que no se quedara sola(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el evitar que se quedara(n) solas(os) las(os) niñas(os) de 0 a 5 años, como una de las razones principales para llevarlos a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          816
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4616895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13356" name="P3_13_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? - Otra razón (ESPECIFIQUE)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otro razón para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a la educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          162317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4557358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13357" name="P3_13_9" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No sabe la razón para llevar a las(os) niñas(os) de 0 a 5 años a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales de llevar a (NOMBRE) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder? - No sabe
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra el o los códigos correspondientes; puedes registrar hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones a que te indique otra. 

- Si te dicen alguna razón que no puedes clasificar en alguna de las opciones anteriores, re­gistra el código 6 y especifica textualmente la respuesta. Si te dan más de un motivo en este código, pregunta por el principal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        837
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4719675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124137713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe el motivo por el cual eligieron llevar a sus niñas(os) a una estancia infantil, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          837
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4719675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13358" name="P3_14" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago mensual por el servicio de educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto pagan mensualmente en la educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona o a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y registra con número. 

- Si el pago es semanal, junto con la persona calcula el costo mensual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 5 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        791
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4453244
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20985
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124404144
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto que se paga cada mes por el servicio de guar­dería, estancia infantil, prescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2777481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17588
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7149
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124137713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          266431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13359" name="P3_15" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El sujeto de estudio asiste actualmente a la escuela, ya sea presencial o en línea (virtual)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a la escuela, ya sea presencial o en línea (virtual)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_15=1, pase a P3_17
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Considera que las personas asisten a la escuela cuando:
 
• Toma las clases de manera virtual o hibrido (asistencial y en línea), debido a la situación actual de la pandemia o postpandemia. 

• Están inscritas en algún centro de enseñanza, aunque al momento de la entrevista no asistan a él por vacaciones, enfermedad, huelga; porque aún no inician las clases o por algún otro motivo. 

• Están inscritas y participan en el sistema de educación abierta, acu­diendo con cierta regularidad a recibir asesoría. Incluye las modalida­des de telesecundarias y telebachilleratos. 

• Cursan materias de licenciatura, maestría o doctorado a distancia o en línea (Internet). 

• No asisten a la escuela porque terminaron un ciclo escolar, siempre y cuando tengan la intención de continuar estudiando. 
Incluye a personas que cursan algún nivel educativo del SEN en una escuela de educación especial (para sordos, ciegos o con alguna limitación mental). 

Excluye a las personas cuando: 
• Reciben clases de alfabetización.
 
• Están cursando algún diplomado. 

• La asistencia solo es virtual y no se conecta cuando le corresponde. 

• Tienen alguna limitación física o mental y reciben enseñanza especial o terapia para poder realizar las actividades de la vida cotidiana. 

• Acuden a centros de capacitación para el trabajo, por ejemplo, para la industria (CECATI), para la construcción (ICIC), al Servicio Estatal de Empleo o los que reciben capacitación para el trabajo dentro de las instalaciones del mismo o en cualquier otro lugar. 

• Tomen cursos (corte y confección, cultora de belleza, manualidades, música, yoga, entre otros) por diversión, pasatiempo, superación personal, etcétera. 

• Acuden a la escuela, pero no están inscritos, es decir, son oyentes. 

• Realizan algún trabajo (tesis) que les permita obtener el título que ampare un grado acadé­mico y solo asistan a asesorías con profesores o sinodales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 6 a 24 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6824
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        39732329
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14952
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        89125059
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a las personas de 6 a 24 años de edad integrantes del hogar que asisten a una escuela del Sistema Educa­tivo Nacional, de las que no asisten. 

Condición de asistencia escolar. Situación que distingue a las personas de 6 a 24 años cumplidos, según asistan o no a algún establecimiento de enseñanza escolar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (SEN), desde preescolar hasta maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28237456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1982
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11494873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14952
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89125059
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13360" name="P3_16" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal por la que el sujeto de estudio no asiste o dejó de asistir a la escuela
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que (NOMBRE) no asiste o dejó de asistir a la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Las razones de no asistencia a la escuela deben ser sucesos definitivos. Cuando te indiquen razones temporales, indaga cuál fue la causa definitiva. 

- La opción 02 Por falta de dinero o recursos in­cluye cuando no podía cubrir los gastos escolares como los costos del servicio de inscripción, así como los materiales y úti­les escolares solicitados para el periodo escolar. 

- Si el motivo declarado es "porque ya tra­baja" o una respuesta similar, trata de in­dagar si es porque se graduó o terminó sus estudios y ya trabaja (código 01) o bien, porque tuvo necesidades econó­micas en su hogar (código 04). 

- Si el motivo que te exponen no se encuen­tra dentro de la lista, registra el código 12 y anota textualmente lo que declare. 

- Solo en caso de que la respuesta no sea espontánea, lee las opciones para ayu­dar al informante a identificar el motivo de la no asistencia. 

- Cuando te dan más de una razón, pregunta por la principal. Si la persona no puede identi­ficarla, registra la primera que te haya mencionado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 6 a 24 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1982
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11494873
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19794
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        117362515
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón principal por la cual, las o los integrantes del hogar, de 6 a 24 años de edad, no asisten a un centro de enseñanza escolar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Logró su meta educativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1251016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Por falta de dinero o recursos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2092193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Falta de interés o aptitud para la escuela (no quiso o no le gustó)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3522522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Tenía que trabajar o entró a trabajar (para ayudar a gastos del hogar)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1545052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Se unió o casó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          924372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Se embarazó o embarazó a alguien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          549276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Debido a la pandemia por COVID-19, “se salió y no volvió”
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tenía que dedicarse a quehaceres del hogar o cuidar algún familiar  ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Problemas personales (conflictos familiares, pareja, compañeras(os) o amistades)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          365158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Discapacidad física o mental
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          No había cupo, no había escuela o estaba lejos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          361931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          217307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19794
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117362515
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13361" name="P3_17_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Código de elegibilidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En qué día y mes nació (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Instrucciones para cuestionario en papel 

• Esta pregunta la debes aplicar únicamente a integrantes del hogar que tengan entre 15 a 60 años, y solo a ellas(os) apli­carás el criterio de selección. 
• En caso de que la o el informante no recuerde la fecha de cumpleaños (mes y día), apóyale con algún acontecimiento familiar y trata de obtener un dato; si no es posible, registra nueves en las casillas de día y mes. 
• Considerando la fecha de la entrevista, la elección de la per­sona se realiza después de obtener la fecha de nacimiento de todos los integrantes del hogar de 15 a 60 años; a esta es a la que aplicarás las preguntas de la Sección 9. 

Criterio básico de selección 
• Fecha de cumpleaños inmediata posterior al día de la entrevista. De todas las perso­nas que tienen entre 15 a 60 años, identifica a la que cumpla con este criterio y asígnale el código 1; a los demás integrantes del mismo rango de edad, registra código 2. Los códigos se registran en el espacio de Código. 
• El código 98 en la pregunta 3.5 Edad entra a la selección y puede ser motivo de entrevista. 
• A los menores de 15 años o mayores de 60 años no se les pregunta la fecha de cumpleaños, por lo que quedarán en blanco las casillas correspondientes. 
• Excluye a las personas que cumplan años el mismo día de la entrevista. Excepto cuando es el único(a) integrante del hogar de entre 15 y 60 años. 
• Excluye a las personas con código 99 en 3.5 Edad; no las debes considerar en la selección, porque se desconoce la edad exacta y no forman parte de la población objeto de estudio. 

Recuerda que debes considerar a la persona con la fecha más próxima posterior a la fecha en que se realiza la entrevista. 
Es muy importante que sigas esta indicación, ya que, si eliges a otra persona que no cumple con este criterio, la información captada pierde toda validez estadística. 

Otros criterios complementarios: 
• Único integrante del hogar que tiene de 15 a 60 años (hogar unipersonal). Para el objetivo de esta ENASIC, si la o el informante es la única persona del hogar que cumple con el criterio de la edad, entonces a él (ella) debes aplicarle la entrevista individual. 
• Personas con misma fecha de cumpleaños. Si encuentras dos o más personas que cum­plan años el mismo día y tienen de 15 a 60 años, considera para la elección a la que apa­rezca primero en la lista. 
• Un integrante con día no especificado. Si para alguna persona del hogar de 15 a 60 años no te proporcionaron el día del cumpleaños, pero sí indicaron el mes, asigna en los recuadros de Día el número 15, y aplica el criterio básico de elegibilidad. 
• Dos o más integrantes con día no especificado. Si para dos o más integrantes del hogar de 15 a 60 años no proporcionaron el día especifico de cumpleaños, sino solo el mes y en ambos es el inmediato posterior a la fecha de la entrevista, registra en los recuadros de Día el número 15 y elige a la persona que aparezca primero en la lista. 

También toma en cuenta que no se podrá recabar la información en las siguientes si­tuaciones: 
• Personas con discapacidad. Si la persona que cumple con el criterio básico de selección tiene alguna discapacidad que le impida proporcionar la información, da por concluida la entrevista para esa persona. 
• Integrantes del hogar menores de 15 años. Si todos(as) los integrantes del hogar son menores de 15 años, concluye la entrevista hasta la sección 3a. 
• Personas con códigos 99 99 en Elegibilidad. Si para alguna persona del hogar de 15 a 60 años no te proporcionaron el día ni el mes de nacimiento y registraste nueves en los recuadros correspondientes a Día y Mes, no consideres a esa persona para la selección.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 a 60 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13638
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237074
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8138
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        48620314
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el código de elegibilidad de las personas integrantes del hogar de 15 a 60 años, para aplicar el criterio de selección con el fin de determinar a qué persona se le aplicará la sección de mater­nidad y paternidad. 

Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años, que puede ser hombre o mujer, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. Esta persona es la que proporcionará los datos de la sección de Maternidad y paternidad activa. 

Para cuestionario electrónico, el sistema indicará quién es la persona elegida aplicando un método de selección aleatoria.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Persona elegida (del cumpleaños inmediato posterior a la fecha de la entrevista)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33910264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Resto de las personas de 15 a 60 años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46326810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48620314
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13362" name="P3_18" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijos(as) nacidos(as) vivos(os)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total, ¿cuántas hijas o hijos que nacieron vivos ha tenido (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P3_18=00, pase a siguiente persona o a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta la aplicarás para las y los integrantes del hogar de 15 años y más. 

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, conforme al listado de personas en el hogar y conside­rando su edad. 

- Considera a todas las hijas o hijos que declaren para cada persona, siempre y cuando hayan nacido vivas(os) aunque posteriormente hayan fallecido. No se debe contabilizar a las hijas o hijos adopti­vos, ni a hijastras o hijastros. 

- En caso de duda, aclara que debe contar todos los hijos e hijas na­cidos vivos que se hayan tenido biológicamente con otras parejas, y no solo con la o el cónyuge actual. 

- Incluye a todas las hijas e hijos de cada persona, ya sea que vivan o no actualmente en el hogar. 

- No consideres en el total de hijas(os), los abortos o a quienes no nacieron vivos. 

- Si declara que no tiene hijos, o te dicen que "ninguno", registra 00 y pasa a siguiente persona o a filtro 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16590
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98924781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29932607
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hijas e hijos vivos que han tenido las personas de 15 años y más integrantes del hogar a lo largo de su vida reproductiva. 

Número de hijas(os). Total de hijas e hijos nacidos vivos que han tenido las personas de 15 años y más de edad, independientemente de que en el momento de la entrevista estu­vieran vivos o muertos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5096
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30701080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) hijo(a) nacido(a) vivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2081
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12871731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3273
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19332010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2962
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17665756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8162878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3942852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1891992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1472807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          953075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          487973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          307062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve hijos(as) nacido(as) vivo(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13363" name="P3_19" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Identificación de las (los) hijos(as) residentes en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        128857388
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí tiene hijos biológicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67711712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No tiene hijos biológicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10394
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61145676
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13364" name="P3_19_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) uno residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        67725865
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        61131523
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijo biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) uno residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna(o) forma parte de este hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2802
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16481635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1360856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1361
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8190101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32527308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4272635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2437201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1121738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          793724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          174829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61131523
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13365" name="P3_19_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) dos residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4967
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        29212782
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        16809
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        99644606
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) dos residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna(o) forma parte de este hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          492437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          691
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4076343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19768650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2515135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1184942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          503555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99644606
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13366" name="P3_19_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) tres residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1855
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10812250
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19921
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118045138
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) tres residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1459767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7717859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          820656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          169858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19921
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118045138
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13367" name="P3_19_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) cuatro residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) cuatro residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126544631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13368" name="P3_19_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) cinco residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        99
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        643584
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128213804
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) cinco residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          469577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128213804
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13369" name="P3_19_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) seis residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        30
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        275606
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21746
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128581782
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) seis residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128581782
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13370" name="P3_19_7" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) siete residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        111128
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21763
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128746260
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) siete residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128746260
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13371" name="P3_19_8" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Hija(o) ocho residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31176
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21771
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128826212
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) ocho residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21771
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128826212
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13372" name="P3_19_9" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Hija(o) nueve residente en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estos, ¿quiénes son las hijas e hijos de (NOMBRE) que viven en este hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda. 

- Solo en las personas que se reportaron con hijas o hijos, registra el número de renglón que corresponde a las hijas e hijos que viven en el hogar. 

- Cuando declaren que las hijas(os) no viven en el hogar, registra código 00 en el renglón de la persona correspondiente. 

- Cuando surja la duda o te declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero per­tenecen a otro hogar, indícale a la o el informante que solo se incluye a las hijas e hijos que viven en el hogar, conforme a las declaradas en la lista de personas. 

- Toma en cuenta que debes preguntar por todas y todos los hijos que sí viven en el hogar, sin importar su edad. 

- Concluido el registro, pasa a siguiente persona o a Filtro 1, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128857388
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las hijas o hijos biológicos o propios de las personas de 15 años y más integrantes del hogar que viven en el mismo. En este caso refiere a la hija(o) nueve residente en el hogar.
      </txt>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128857388
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13373" name="P3_20" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Verificación del(la) tutor(a) o persona responsable de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          En el renglón de la persona que faltaba, registre el número de renglón del tutor(a) o responsable
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Quién es el tutor(a) o persona responsable de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta mencionando el nombre de la persona menor de edad que no apareció registrada en P3_19, espera la respuesta y ubica su renglón para que en él registres el número de renglón del tutor(a) o responsable, siempre y cuando forme parte del hogar.
 
- Si la persona responsable de la persona menor es ajena al hogar, o te declaran que no tiene, registra código 98.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 17 años de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        312
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1714088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21464
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127143300
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al tutor(a) o persona responsable de menores de edad en el hogar, que no fueron de­claradas(os) como hijas(os) de alguna(o) de sus integrantes. 

Tutor(a). Es la persona que se encargará del cuidado de otra per­sona menor de edad o incapacitada judicialmente (a falta de los progenitores o no estando bajo su patria potestad) y de sus bienes, es decir, llevará a cabo las funciones correspondientes a la tutela.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          771590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          680995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          No tiene tutor(a) o persona responsable en el hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127143300
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13374" name="PN_CDISC" wgt-var="V13508" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Persona que necesita cuidados por discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P3_7_1 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para ver, aun usando lentes?	
P3_7_2 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo?
P3_7_3 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para caminar, subir o bajar?
P3_7_4 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para recordar o concentrarse?
P3_7_5 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para bañarse, vestirse o comer?
P3_7_6 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo:entender o ser entendido por otros)?
P3_7_7 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para mover o usar sus brazos o manos?
P3_8A Este problema o condición mental, ¿impediría que (NOMBRE) viva de forma independiente o sola(o)?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro1=1, continúe
Si Filtro1=2, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Personas con discapacidad que necesitan cuidados 

Cuando vayas a aplicar esta sección, lee la primera parte del cintillo y entrega la tarjeta 2. 

Ya que la persona la tenga en su mano, léele la otra parte del cintillo. Le puedes sugerir que siga la lectura en la tarjeta. Esto ayudará, por una parte, a ubicar al informante sobre el cambio de tema y, por otra, a ponerlo en sintonía sobre lo que debe entender por ser cuidador(a). 

Es muy importante que te familiarices con su contenido desde antes, para que cuando lo leas frente a tu informante, lo realices de manera fluida y pausada. 

- Verifica la respuesta de las preguntas P3_7 Discapacidad y P3_8A Condición de independencia. 

- Si alguna persona del hogar tiene mucha dificultad o no puede realizar alguna actividad (P3_7= 3 o 4) o alguna tiene una condición mental que le impediría vivir sola (P3_8A= 1), cir­cula código 1 Sí, y continúa con la pregunta P4_1. 

- Circula código 2 No, si nadie del hogar padece alguna discapacidad (P3_7= 1 o 2) y ninguna tiene alguna condición mental (P3_8A=2), posteriormente pasa a filtro 2. 

Para fines de la encuesta, y con el propósito de simplificar, a lo largo de todo el Manual, las "personas con discapacidad" serán aquellas que en la pregunta 3.7 tienen códigos 3 o 4 y/o en la pregunta 3.8a tienen código uno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        128857388
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experimenta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1012
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5625946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13375" name="P4_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado a personas con discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿alguna persona del hogar le dio de comer, la(o) bañó, vistió, la(o) acompañó para salir a la calle o estuvo al pendiente para que no se quede sola(o)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P4_1=2, pase a P4_3
Si P4_1=3, pase a P4_4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando existe algún integrante del hogar con discapacidad. No está de más indicar que toda la información que captes de esta persona, la registrarás por renglón en el número que le corresponde de la Lista de personas en el hogar.
 
- Ten cuidado al pasar la hoja para evitar el desface de renglones. 

- A cada persona con discapacidad le aplicarás de la pregunta P4_1 a P4_14, según la secuencia indicada, registrando su información en el renglón que le corresponde. 

- Al momento de leer la pregunta, recuerda sustituir el nombre por el de la persona con discapacidad. 

- Si menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o disponibles para ayudarle en el momento que lo requiriera, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_2.

- Si la persona tiene una discapacidad y, aun así, cuida a alguien de su hogar, se considera como cuidador(a). 

- Si tu informante adecuado es quien tiene la discapacidad, indaga si algún integrante del ho­gar le brindó cuidados; si la respuesta es sí, registra código 1. Si, por el contrario, dice que no recibe cuidados de nadie de su hogar, registra código 2, No. 

- Si se trata de un hogar unipersonal, registra código 3 Hogar unipersonal, y pasa a pregunta P4_4. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar como clínica, hospital, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1012
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5625946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20764
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123231442
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en la semana de referencia, alguna persona del hogar otorgó cuidados a integran­tes del hogar con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2749224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2334878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar Unipersonal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13376" name="P4_2_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona uno cuidador(a) de personas con discapacidad en el hogar la semana pasada a la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué personas de su hogar cuidaron o ayudaron a (NOMBRE) la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando existe algún integrante del hogar con discapacidad. No está de más indicar que toda la información que captes de esta persona, la registrarás por renglón en el número que le corresponde de la Lista de personas en el hogar.
 
- Ten cuidado al pasar la hoja para evitar el desface de renglones. 

- A cada persona con discapacidad le aplicarás de la pregunta P4_1 a P4_14, según la secuencia indicada, registrando su información en el renglón que le corresponde. 

- Al momento de leer la pregunta, recuerda sustituir el nombre por el de la persona con discapacidad. 

- Si menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o disponibles para ayudarle en el momento que lo requiriera, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_2.

- Si la persona tiene una discapacidad y, aun así, cuida a alguien de su hogar, se considera como cuidador(a). 

- Si tu informante adecuado es quien tiene la discapacidad, indaga si algún integrante del ho­gar le brindó cuidados; si la respuesta es sí, registra código 1. Si, por el contrario, dice que no recibe cuidados de nadie de su hogar, registra código 2, No. 

- Si se trata de un hogar unipersonal, registra código 3 Hogar unipersonal, y pasa a pregunta P4_4. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar como clínica, hospital, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        497
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2749224
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21279
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        126108164
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al integrante uno del hogar que durante la semana de referencia otorgó cuidados a la persona con discapacidad. 

Cuidador(a). Es el integrante del hogar que realiza actividades de cuidado para beneficio de otras personas ya sea que lo necesiten por su edad o por su condición de salud o depen­dencia, esto es, porque son bebés, niñas, niños, adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad física o mental o por estar enfermas. 

Incluye a personas que están al pendiente (disponibles) en la misma vivienda para dar el apoyo en el momento que se requiere o que solo dan acompañamiento a las personas de su hogar o de otros hogares. 

Entre las actividades de cuidado están: preparar alimentos especiales, dar de comer, dar medicamentos, hacer terapia, ayudar en el aseo personal (bañar, peinar, vestir, cambiar pa­ñales), supervisar actividades, hacer compañía y llevar o traer (a la escuela, al médico, hacer trámites o compras, entre otras).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          952453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1263349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          324052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126108164
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13377" name="P4_2_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona dos cuidador(a) de personas con discapacidad en el hogar la semana pasada a la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué personas de su hogar cuidaron o ayudaron a (NOMBRE) la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando existe algún integrante del hogar con discapacidad. No está de más indicar que toda la información que captes de esta persona, la registrarás por renglón en el número que le corresponde de la Lista de personas en el hogar.
 
- Ten cuidado al pasar la hoja para evitar el desface de renglones. 

- A cada persona con discapacidad le aplicarás de la pregunta P4_1 a P4_14, según la secuencia indicada, registrando su información en el renglón que le corresponde. 

- Al momento de leer la pregunta, recuerda sustituir el nombre por el de la persona con discapacidad. 

- Si menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o disponibles para ayudarle en el momento que lo requiriera, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_2.

- Si la persona tiene una discapacidad y, aun así, cuida a alguien de su hogar, se considera como cuidador(a). 

- Si tu informante adecuado es quien tiene la discapacidad, indaga si algún integrante del ho­gar le brindó cuidados; si la respuesta es sí, registra código 1. Si, por el contrario, dice que no recibe cuidados de nadie de su hogar, registra código 2, No. 

- Si se trata de un hogar unipersonal, registra código 3 Hogar unipersonal, y pasa a pregunta P4_4. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar como clínica, hospital, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        142
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        696231
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21634
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128161157
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al integrante dos del hogar que durante la semana de referencia otorgó cuidados a la persona con discapacidad. 

Cuidador(a). Es el integrante del hogar que realiza actividades de cuidado para beneficio de otras personas ya sea que lo necesiten por su edad o por su condición de salud o depen­dencia, esto es, porque son bebés, niñas, niños, adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad física o mental o por estar enfermas. 

Incluye a personas que están al pendiente (disponibles) en la misma vivienda para dar el apoyo en el momento que se requiere o que solo dan acompañamiento a las personas de su hogar o de otros hogares.
 
Entre las actividades de cuidado están: preparar alimentos especiales, dar de comer, dar medicamentos, hacer terapia, ayudar en el aseo personal (bañar, peinar, vestir, cambiar pa­ñales), supervisar actividades, hacer compañía y llevar o traer (a la escuela, al médico, hacer trámites o compras, entre otras).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          238876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          211525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21634
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128161157
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13378" name="P4_2_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona tres cuidador(a) de personas con discapacidad en el hogar la semana pasada a la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué personas de su hogar cuidaron o ayudaron a (NOMBRE) la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando existe algún integrante del hogar con discapacidad. No está de más indicar que toda la información que captes de esta persona, la registrarás por renglón en el número que le corresponde de la Lista de personas en el hogar.
 
- Ten cuidado al pasar la hoja para evitar el desface de renglones. 

- A cada persona con discapacidad le aplicarás de la pregunta P4_1 a P4_14, según la secuencia indicada, registrando su información en el renglón que le corresponde. 

- Al momento de leer la pregunta, recuerda sustituir el nombre por el de la persona con discapacidad. 

- Si menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o disponibles para ayudarle en el momento que lo requiriera, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_2.

- Si la persona tiene una discapacidad y, aun así, cuida a alguien de su hogar, se considera como cuidador(a). 

- Si tu informante adecuado es quien tiene la discapacidad, indaga si algún integrante del ho­gar le brindó cuidados; si la respuesta es sí, registra código 1. Si, por el contrario, dice que no recibe cuidados de nadie de su hogar, registra código 2, No. 

- Si se trata de un hogar unipersonal, registra código 3 Hogar unipersonal, y pasa a pregunta P4_4. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar como clínica, hospital, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        34
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        188635
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21742
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128668753
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al integrante tres del hogar que durante la semana de referencia otorgó cuidados a la persona con discapacidad. 

Cuidador(a). Es el integrante del hogar que realiza actividades de cuidado para beneficio de otras personas ya sea que lo necesiten por su edad o por su condición de salud o depen­dencia, esto es, porque son bebés, niñas, niños, adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad física o mental o por estar enfermas. 

Incluye a personas que están al pendiente (disponibles) en la misma vivienda para dar el apoyo en el momento que se requiere o que solo dan acompañamiento a las personas de su hogar o de otros hogares. 

Entre las actividades de cuidado están: preparar alimentos especiales, dar de comer, dar medicamentos, hacer terapia, ayudar en el aseo personal (bañar, peinar, vestir, cambiar pa­ñales), supervisar actividades, hacer compañía y llevar o traer (a la escuela, al médico, hacer trámites o compras, entre otras).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128668753
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13379" name="P4_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador principal de personas con discapacidad la semana pasada a la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_3=00, pase a P4_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón del cuidador(a) principal.

- Si te declaran dos o más personas, registra a la que le proporcione los cui­dados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y registra a la persona declarada. 

- Si la o el informante adecuado es quien tiene la discapacidad y menciona que se cuida sola, registra código 00 y pasa a P4_4.
 
- Esta pregunta se leerá de dos maneras distintas: 

» La primera. "¿Quién es la cuidadora o cuidador principal de Alejandra en el ho­gar?" la leerás así cuando en pregunta P4_1 tienes un código 1, es decir, alguien del hogar dio cuidados al integrante con discapacidad la semana pasada.
 
» La segunda. La frase en claritas la leerás cuando nadie del hogar cuidó a la persona, es decir, en pregunta P4_1 tienes un código 2. Su lectura será: "Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó, ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de Alejandra en el hogar?". Recuerda suplir el nombre de la persona de la cual estás registrando la información.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5078661
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20856
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123778727
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a el(la) cuidador(a) principal de la persona con discapacidad. 

Cuidador(a) principal. Es la persona cuidadora del hogar que proporciona los cuidados más relevantes a la persona de su hogar que los requiere. Entre los cuidados más importantes está la atención a su salud, la alimentación, su cui­dado físico (bañarlos, vestirlos, trasladarlos, etcétera), entre otros.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) cuidó nadie del hogar / Se cuida sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2105757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          785964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1521200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          416699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20855
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123773286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13380" name="P4_3A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el(la) cuidador(a) principal con la persona cuidada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El (la) cuidador(a) principal ¿qué es de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que el parentesco está diferenciado en femenino y masculino con la idea de que registres si el cuidador(a) es un hombre o una mujer: madre padre; abuela, abuelo, etcétera. 

- Si te declaran un parentesco diferente a los listados registra código 10 y anota textualmente diferenciando el sexo del cuidador. Por ejemplo: 
El "sobrino" es el cuidador principal; la tía es la cuidadora principal, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        533
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2978345
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21243
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125879043
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el parentesco por sexo, que tiene la persona cuidadora ajena al hogar con la persona que tiene una discapacidad y requiere los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o Pareja
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          590274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          912015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Nieta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Nieto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Hija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Hijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          265769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125879043
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13381" name="P4_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de otros hogares a la(s) persona(s) con discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿la(o) cuidó o ayudó alguna persona de otro hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_4=2, pase a P4_9
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El "otro hogar" puede ser de la misma vivienda o de otra. 

- Si menciona que varios familiares ajenos al hogar le otorgan cuidados, registra código 1 Sí. 

- Si declaran que no, registrarás código 2 y pasa a pregunta P4_9. 

- La persona de otro hogar puede ser un enfermero o persona cuidadora. 

- Excluye: El cuidado otorgado a la persona con discapacidad en una institución pública o privada dedicada a los cuidados, pues este será captado más adelante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1012
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5625946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20764
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123231442
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si una persona de otro hogar le otorga cuidados a la persona con discapaci­dad integrante del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1309659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4316287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13382" name="P4_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el (la) cuidador(a) de otro hogar con la(s) persona(s) cuidada(s)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿qué parentesco tiene con (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_5=10 o 11, pase a P4_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El parentesco también está diferenciado en masculino y femenino para identificar si el cuidador(a) es hombre o mujer, por lo que debes registrar correctamente la respuesta indicada. 

- Si te declaran dos o más parentescos, registra a la que le proporcione los cuidados más relevantes. En caso de duda de tu informante pre­gunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y regístrala a ella. 

- Si la persona que dio los cuidados tiene un parentesco diferente a los indicados, registra código 09 Otro, y anota textualmente lo indicado diferenciado por sexo. 

- Si indica que una terapeuta o enfermero lo cuidó, registra código 11; pero, si señala que los cuidados los realizó la persona que va a hacer la limpieza de la vivienda, registra código 10. Con cualquiera de estas opciones pasa a pregunta P4_8]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        240
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1309659
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21536
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127547729
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el parentesco por sexo que tiene la persona cuidadora de otro hogar con la persona integrante del hogar entrevistado que tiene una discapacidad y requiere los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o Pareja
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Nieta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Nieto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          539340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Hija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          250558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21536
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127547729
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13383" name="P4_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de pago por cuidado de otros hogares a personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidado o apoyo que le dio la persona de otro hogar a (NOMBRE) fue a cambio de un pago?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_6=2, pase a P4_8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre la persona registrada en pregunta P4_5. 

- Cuando el informante declare espontáneamente que el pago se lo dio en especie, registra código 1 Sí. 

- Si los cuidados se proporcionaron de manera gratuita, registra códi­go 2 No, y pasa a P4_8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1220235
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21550
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127637153
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas cuidadoras de otro hogar otorgaron los cuida­dos a a la persona con discapacidad integrante del hogar entrevistado, a cambio de un pago.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1174410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21550
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127637153
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13384" name="P4_7" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago por cuidado de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagaron la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre el pago realizado a la persona registrada en pregunta P4_5. 

- Si comenta que el pago fue de 98 mil pesos o más, registra el código 98 000. 

- Si desconoce la cifra que se pagó, registra código 99 999 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        45825
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21767
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128811563
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto pagado en la semana de referencia a las personas de otros hogares por los cuidados otorgados a la persona con discapacidad integrante del hogar entrevistado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128811563
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13385" name="P4_8" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación para dar cuidados a el(la) cuidador(a) de otro hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿tiene o recibió algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar los cuidados a (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, anota si la persona registrada en pregunta P4_5 está o no capacitada. 

- Si menciona que no sabe si está capacitada, registra código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        239
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1306012
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127551376
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de otro hogar que otorga cuidados recibió algún tipo de capacitación para proporcionar los cuidados que realizó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1173259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21536
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127547729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3647
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13386" name="P4_9" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a centro de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste a una institución de educación especial, guardería, capacitación para el trabajo, intervención temprana u otro?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_9=2, pase a P4_11
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra código 1 Sí, independientemente de si es una institución pú­blica o privada. 

- La institución puede ser una guardería, en el caso de menores de 5 años; un centro de capacitación para el trabajo, para personas de 15 años y más; una escuela de educación especial o algún centro de inter­vención temprana para la discapacidad. 

- Se considera la asistencia, aunque solo vaya unas horas al día (solo por la mañana o solo por la tarde).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1012
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5625946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20764
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123231442
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas con discapacidad asisten a una institución de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          980
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5442947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13387" name="P4_10" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago mensual del centro de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto pagan mensualmente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la cantidad declarada es por un periodo diferente al solicitado, haz la conversión a pago mensual. 

- Si mencionan que no pagan nada en el centro de cuidado, registra 00 000. 

- Si pagan mensualmente 98 mil pesos o más, registra el código 98 000. 

- Cuando declare que desconoce cuánto se paga mensualmente, anotarás código 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        30
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        159568
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21746
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128697820
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto mensual aproximado que pagan en la institución por los cuidados otorgados a la persona con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00285
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <labl>
          $98 000 o más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21744
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128674389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 000 significa "no sabe"
El código 98 000 significa "98 mil o más"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13388" name="P4_11_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de años que llevan cuidándola(o)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (NOMBRE), ¿cuánto tiempo lleva recibiendo ayuda o cuidados por la discapacidad o condición que tiene?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_11_1=00 y P4_11_2=00, pase a P4_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra en años y meses el tiempo indicado. 

- Cuando previamente indicaron que nadie del hogar o ajeno a este le brinda cuidados, aquí solo confirma, registra código 00 00 y pasa a pregunta P4_13. 

- Si menciona que esta discapacidad o condición la tiene desde que nació, registra código 88 88. 

- Si desconoce cuándo tiempo llevan cuidando a la persona con dis­capacidad, registra código 99 99 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        981
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5432092
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20795
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123425296
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de años que han recibido cuidados las personas integrantes del hogar con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1722977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          499801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          303428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          175665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Desde que nació
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193854
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13389" name="P4_11_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de meses que llevan cuidándola(o)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (NOMBRE), ¿cuánto tiempo lleva recibiendo ayuda o cuidados por la discapacidad o condición que tiene?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_11_1=00 y P4_11_2=00, pase a P4_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra en años y meses el tiempo indicado. 

- Cuando previamente indicaron que nadie del hogar o ajeno a este le brinda cuidados, aquí solo confirma, registra código 00 00 y pasa a pregunta P4_13. 

- Si menciona que esta discapacidad o condición la tiene desde que nació, registra código 88 88. 

- Si desconoce cuándo tiempo llevan cuidando a la persona con dis­capacidad, registra código 99 99 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        981
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5432092
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20795
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123425296
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de meses que han recibido cuidados las personas integrantes del hogar con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Nadie la(o) cuida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          838
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4573907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Desde que nació
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193854
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13390" name="P4_12" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas sin cuidado de personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) cuántas horas diarias se queda sola(o) en el hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de horas indicadas. 

- Si te dan el tiempo en horas y minutos, y éstos rebasan los 30 minutos, re­dondea a la hora inmediata superior; de lo contrario a la inferior. 

- Si la o el informante menciona que No se queda solo, registrarás el código 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        738
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4087131
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21038
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124770257
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas al día que permanece sin supervisión la persona con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2881852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21010
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124590785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179472
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13391" name="P4_13" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Suficiencia de cuidados recibidos en personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que (NOMBRE) necesita que le brinden más tiempo de cuidado u otro tipo de atención?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_13= 2, pase a siguiente persona o a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es afirmativa, registra código 1 y continúa; de lo con­trario 2 y pasa a siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1012
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5625946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20764
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        123231442
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado considera que la persona con discapaci­dad requiere se le otorgue más tiempo de cuidados o necesita otro tipo de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1873714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          688
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3752232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123231442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13392" name="P4_14_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de personal de enfermería o persona cuidadora, como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de personal de enfermería o persona cuidadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1870825
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21453
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        126986563
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si el informante adecuado acudiría al apoyo de personal de enfermería o persona cuidadora, para satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a la persona con disca­pacidad. 

Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1121646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          749179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2889
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13393" name="P4_14_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a una escuela de educación especial, como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a una escuela de educación especial?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        307
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1785768
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21469
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127071620
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado llevaría a la persona con discapacidad a una escuela de educación especial, para satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a esta última.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1331998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87946
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13394" name="P4_14_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de vecinas(os), amistades o de familiares que viven en otra vivienda, como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de vecinas(os), amistades o de familiares que viven en otra vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1870344
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21453
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        126987044
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado acudiría al apoyo de vecinas(os), amistades o de familiares que viven en otra vivienda, para satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a la persona con disca­pacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          940798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          929546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3370
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13395" name="P4_14_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Mayor apoyo de los integrantes del hogar, como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con más apoyo de los integrantes del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        318
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1850500
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21458
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127006888
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado acudirían a más apoyo de los integrantes del hogar, para satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a la persona con disca­pacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1104297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          746203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23214
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13396" name="P4_14_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a actividades de estimulación física o mental, etcétera, como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a actividades de estimulación física o mental, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        319
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1847345
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21457
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127010043
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado llevaría a la persona con discapacidad a actividades de estimulación física o mental, etcétera, para satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a esta última.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1127771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          719574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26369
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13397" name="P4_14_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        321
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1863499
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21455
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        126993889
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado llevaría a la persona con discapacidad a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), y de esta manera satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a esta última.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1591771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10215
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13398" name="P4_14_7" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a una residencia de día para su cuidado, como complemento a los cuidados de la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona que necesita cuidado o a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan te­ner una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código corres­pondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y regis­tra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recor­darle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a una residencia de día para su cuidado, considera únicamente cuando solo quieren llevar a la persona con discapaci­dad unas horas del día. 

- En el caso de la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), se registra cuando se busca internar a la persona con discapacidad en una institución las 24 horas del día. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencio­nada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona con discapacidad o al filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Personas con discapacidad que necesitan cuidados
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1870260
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21453
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        126987128
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado llevaría a la persona con discapacidad a una residencia de día para su cuidado para satisfacer la demanda de cuida­dos que le hacen falta a esta última.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          471143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1399117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126983674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13399" name="PN_C0005" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Niños(as) de 0 a 5 años sin discapacidad que necesitan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 2: ¿Hay niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad? (alguna persona con edad P3_5=0 a 5 y P3_7=1 ó 2 y/o P3_8a=2)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro2= 1, continúe
Si Filtro2=2, pase a Filtro 3]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica la respuesta de las preguntas P3_5 Edad, P3_7 Discapacidad y P3_8A Condición de independencia; si existen niñas y/o niños de 0 a 5 años sin alguna discapacidad, circula el código 1 Sí y continúa. 

- Si en el hogar hay menores de 0 a 5 años que tienen alguna discapacidad, estos ya fueron captados en el bloque anterior; en tal caso circula código 2 No, y pasa a filtro 3. 

- Si en el hogar no hay menores de 0 a 5 años, circula código 2 No y pasa a filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1851
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10534346
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19925
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118323042
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1810
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10273924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19925
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118323042
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13400" name="P4_16" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿alguna persona del hogar le dio de comer, le bañó, vistió, acostó, llevó o recogió de la estancia infantil o preescolar, del servicio médico, le atendió o dio otro tipo de cuidado?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_16=2, pase a P4_18
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Una vez identificados a las y los menores del hogar de 0 a 5 años sin discapacidad, aplica de la pregunta P4_16 a P4_25 siguiendo la secuencia indicada. Si existe más de un menor de 0 a 5 años en el hogar, registra la información de cada uno de ellos. 

- Al momento de leer la pregunta, recuerda suplir el nombre de la persona y registra el código correspondiente solo en el renglón del integrante del hogar de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si te menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vigilándole o en estado de alerta cuando juega, duerme, come, etcétera, o estuvieron disponibles para ayudarle en el momento que lo requería, re­gistra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_17. 

- Las actividades de cuidado a la niña o niño pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar. 

- Si indica que nadie del hogar le otorga cuidados, registra código 2 No y pasa a pregunta P4_18.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1810
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10273924
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19966
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118583464
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si algún integrante del hogar otorgó cuidados a integrantes del hogar de 0 a 5 años sin discapacidad, en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1762
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10012580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          261344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118583464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13401" name="P4_17_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona uno cuidador(a) de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que otorgan cuidados a los menores de hasta 5 años. 

- Si menciona que todos brindan cuidado a la niña o niño, y estos son 4 o más integrantes, solicita te indique los tres principales. 

- Si con algún menor comenta que nadie del hogar le otorgó cuidados, regresa a la pregunta P4_16 y registra código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1762
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10012580
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20014
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118844808
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) uno del hogar que otorgó cuidados a las y los menores de 0 a 5 años, durante la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3082472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          846
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4975163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          931209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          597642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          190395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20014
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118844808
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13402" name="P4_17_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona dos cuidador(a) de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que otorgan cuidados a los menores de hasta 5 años. 

- Si menciona que todos brindan cuidado a la niña o niño, y estos son 4 o más integrantes, solicita te indique los tres principales. 

- Si con algún menor comenta que nadie del hogar le otorgó cuidados, regresa a la pregunta P4_16 y registra código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        670
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3252149
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21106
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125605239
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) dos del hogar que durante la semana de referencia otorgó cuidados a las y los menores de 0 a 5 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1694941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          526028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125605239
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13403" name="P4_17_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona tres cuidador(a) de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que otorgan cuidados a los menores de hasta 5 años. 

- Si menciona que todos brindan cuidado a la niña o niño, y estos son 4 o más integrantes, solicita te indique los tres principales. 

- Si con algún menor comenta que nadie del hogar le otorgó cuidados, regresa a la pregunta P4_16 y registra código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        100
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        431953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21676
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128425435
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) tres del hogar que durante la semana de referencia otorgó cuidados a las y los menores de 0 a 5 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          156516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128425435
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13404" name="P4_18" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador(a) principal del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_18=00, pase a P4_19
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón del cuidador(a) principal. 

- Si te declaran dos o más personas, registra a la que le proporcione los cui­dados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y registra a la persona declarada. 

- Si el informante adecuado menciona que nadie del hogar lo cuidó, registra el código 00, y pasa a pregunta P4_19. 

- Recuerda que cuando alguien del hogar brindó cuidados al menor de 0 a 5 años en la semana de referencia (P4_16=1), leerás: "¿Quién es la cuidadora o cui­dador principal de Roberto en el hogar?". 

- Y cuando nadie del hogar le brindó cuidados (P4_16=2), dirás: "Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó, ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de Roberto en el hogar?".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1808
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10248409
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19968
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118608979
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) principal que le otorgó cuidados al menor de hasta 5 años sin discapacidad.

Cuidador(a) principal. Es la persona cuidadora del hogar que proporciona los cuidados más relevantes a la persona de su hogar que los requiere. Entre los cuidados más importantes está la atención a su salud, la alimentación, su cui­dado físico (bañarlos, vestirlos, trasladarlos, etcétera), entre otros.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) cuidó nadie del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1983598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1035
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5879560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1052871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          666975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118583464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25515
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13405" name="P4_18A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el (la) cuidador(a) principal con la persona cuidada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El (la) cuidador(a) principal ¿qué es de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El parentesco está diferenciado en femenino y masculino para que re­gistres si el cuidador(a) es hombre o mujer, por lo que debes registrar correctamente la respuesta indicada. 

- Si te declaran un parentesco diferente a los listados registra código 7 y anota textualmente diferenciando el sexo cuidador. Por ejemplo: "her­mano" o "hermana".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1787
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10134278
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19989
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118723110
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el parentesco del cuidador principal con el menor de 0 a 5 años que requiere cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8746029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          770399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Tía
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19988
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118720708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2402
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13406" name="P4_19" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de otros hogares de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿la(o) cuidó alguna persona de otro hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_19=2, pase a P4_23
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El otro hogar puede ser de la misma vivienda o de otra. 

- Si menciona que varios familiares ajenos al hogar le otorgan cuidados, regis­tra código 1 Sí. 

- Recuerda que puede ser una niñera, niñero o persona cuidadora, o algún familiar que no forma parte del hogar; en tal caso registra código 1. 

- Si declaran que No, registra código 2 y pasa a pregunta P4_23. 

- Excluye: El cuidado otorgado a estas personas en una institución pública o privada de cuidados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1810
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10273924
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19966
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118583464
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si una persona de otro hogar le otorga cuidados a las niñas y niños de 0 a 5 años que integrantes del hogar entrevistado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1867622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8406302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118583464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13407" name="P4_20" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el (la) cuidador(a) de otro hogar con la persona cuidada
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿qué parentesco tiene con (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_20=8 o 9, pase a P4_23
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El parentesco también está diferenciado en femenino y masculino para identificar si el cuidador(a) es hombre o una mujer 

- Si te declaran dos o más parentescos, registra a la que le proporcio­ne los cuidados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y regístrala a ella. 

- Si la persona que dio los cuidados tiene un parentesco diferente a los indicados, registra código 7 y anótalo diferenciando el sexo. 

- Si indica que una niñera o enfermera lo cuidó, registra código 9; si señala que los cuidados los realizó la empleada doméstica, anota código 8; con cualquiera de estos dos códigos, pasa a pregunta P4_23.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        364
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1850460
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21412
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127006928
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el parentesco que tiene el cuidador ajeno al hogar entrevistado con el menor que requiere los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1189926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Tía
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Tío
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) domestico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Enfermera(o) o persona cuidadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126989766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17162
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13408" name="P4_21" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de pago a la(s) persona(s) de otro hogar(es) por cuidado niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidado o apoyo que le dio la persona de otro hogar a (NOMBRE) fue a cambio de un pago?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_21=2, pase a P4_23
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre la persona registrada en pregunta P4_20.
- Si el pago es en especie, registra código 1 Sí.
- Cuando no realizan ningún pago por los cuidados, registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_23.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        352
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1794496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127062892
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas cuidadoras ajenas al hogar entrevistado otorgaron los cuida­dos a cambio de un pago.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          231171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          303
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1563325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127062892
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13409" name="P4_22" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago por cuidado de otros hogares de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagaron la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre el pago realizado a la persona registrada en pregunta P4_20. 

- Si comenta que el pago fue de 98 mil pesos o más, registra el código 98 000. 

- Si desconoce la cifra que se pagó la semana de referencia, registra código 99 999 No sabe. 

- Si una misma persona cuida a dos o más personas, registra el costo que paga por cada una de manera independiente; de ser necesario ayúdalo a hacer el cál­culo correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        43
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        189335
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21733
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128668053
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto pagado a las personas ajenas al hogar por los cuida­dos otorgados al menor de 0 a 5 años sin discapacidad, en la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21727
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128626217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41836
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 98 000 significa "98 mil o más"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13410" name="P4_23" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas sin cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) cuántas horas diarias se queda sola(o) en el hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de horas indicadas. 

- Si te dan el tiempo en horas y minutos, y éstos rebasan los 30 minutos, re­dondea a la hora inmediata superior; de lo contrario a la inferior. 

- Si el informante menciona que No se queda solo, registrarás el código 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1810
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10273924
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19966
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118583464
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas al día que permanece sin supervisión la o el menor de 0 a 5 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1788
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10154202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118583464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13411" name="P4_24" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Suficiencia de cuidados de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que (NOMBRE) necesita que le brinden más tiempo de cuidado u otro tipo de atención?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_24=2, pase a siguiente persona o a Filtro 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda suplir el nombre del menor de 0 a 5 años. 

- Si registras código 2 No, pasa a siguiente bebé, niña o niño de 0 a 5 años, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1810
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10273924
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19966
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118583464
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante adecuado considera que el menor requiere se le dé más tiempo de cuidados o necesita otro tipo de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          644858
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9629066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118583464
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13412" name="P4_25_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de niñera(o) complementaría el cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de niñera(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respues­ta y registra el código correspondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opcio­nes para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 6 llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera? considera cualquier actividad recreativa, de­portiva o de aprendizaje a la que asistan los menores de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona de 0 a 5 años sin discapacidad, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        116
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        644858
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21660
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128212530
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado acudiría al apoyo de una niñera(o) para satis­facer la demanda de cuidados que le hacen falta a las niñas y niños de 0 a 5 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          214436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          430422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128212530
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13413" name="P4_25_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder, complementaría el cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respues­ta y registra el código correspondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opcio­nes para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 6 llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera? considera cualquier actividad recreativa, de­portiva o de aprendizaje a la que asistan los menores de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona de 0 a 5 años sin discapacidad, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        116
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        644858
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21660
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128212530
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado para satisfacer la demanda de cuidados que le hacen falta a las niñas y niños de 0 a 5 años, los llevaría a educación inicial, estancia, guardería, preescolar o kínder.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          257050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128212530
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13414" name="P4_25_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de vecinas(os) o amistades complementaría el cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de vecinas(os) o amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respues­ta y registra el código correspondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opcio­nes para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 6 llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera? considera cualquier actividad recreativa, de­portiva o de aprendizaje a la que asistan los menores de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona de 0 a 5 años sin discapacidad, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        116
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        644858
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21660
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128212530
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado para satisfacer la demanda de cuidados que le hacen falta a las niñas y niños de 0 a 5 años, lo complementaría con el apoyo de vecinas(os) o amistades.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          557303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128212530
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13415" name="P4_25_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de familiares que viven en otra vivienda complementaría el cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de familiares que viven en otra vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respues­ta y registra el código correspondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opcio­nes para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 6 llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera? considera cualquier actividad recreativa, de­portiva o de aprendizaje a la que asistan los menores de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona de 0 a 5 años sin discapacidad, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        116
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        644858
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21660
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128212530
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado acudiría al apoyo de familiares que viven en otra vivienda para satis­facer la demanda de cuidados que le hacen falta a las niñas y niños de 0 a 5 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          349114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128212530
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13416" name="P4_25_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Más apoyo de las y los integrantes del hogar complementaría el cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con más apoyo de las y los integrantes del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respues­ta y registra el código correspondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opcio­nes para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 6 llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera? considera cualquier actividad recreativa, de­portiva o de aprendizaje a la que asistan los menores de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona de 0 a 5 años sin discapacidad, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        114
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        639864
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21662
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128217524
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado solicitaría mayor apoyo de las y los integrantes del hogar para satis­facer la demanda de cuidados que le hacen falta a las niñas y niños de 0 a 5 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128212530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4994
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13417" name="P4_25_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera, complementaría el cuidado de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona que necesita cuidado o a Filtro 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta necesitan tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respues­ta y registra el código correspondiente. 

- Después lee cada una de las opciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opcio­nes para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 6 llevarla(o) a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera? considera cualquier actividad recreativa, de­portiva o de aprendizaje a la que asistan los menores de 0 a 5 años sin discapacidad. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a la siguiente persona de 0 a 5 años sin discapacidad, o al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        116
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        644858
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21660
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128212530
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado llevaría a actividades de estimulación temprana, natación, etcétera a las niñas y niños de 0 a 5 años, para satisfacer la demanda de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128212530
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13418" name="PN_C0617" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Niños y adolescentes de 6 a 17 años que necesitan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 3: ¿Hay niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad (alguna persona con edad (P3_5)=6 a 17 y P3_17=1 ó 2 y/o P3_8A=2)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 3=1= continúe
Si Filtro 3=2, pase a Filtro 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica con las respuestas de las preguntas P3_5 Edad, P3_7 Discapacidad y P3_8A Condición de in­dependencia; si existen menores de 6 a 17 años sin alguna discapacidad, circula el código 1 Sí y continúa. 

- Si en el hogar hay menores de 6 a 17 años, pero estos tienen alguna discapacidad física o mental, y ya fueron captados en el bloque correspondiente, circula código 2 No, y pasa a filtro 4. 

- Si no existen menores de 6 a 17 años, circula código 2 No y pasa a filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4413
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25729941
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17363
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103127447
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25388900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          341041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103127447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13419" name="P4_27" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿alguien del hogar la(o) cuidó, ayudó, acompañó, supervisó, llevó o recogió de la escuela, del servicio médico, le atendió o dio otro tipo de cuidados?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_27=2, pase a P4_29
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando hayas identificado a las y los niños o adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad que viven en el hogar (circulados en P4_26), aplica de la pregunta P4_27 a P4_40 siguiendo la secuencia indicada, registrando la información en el renglón correspondiente.
 
- Si existe más de un integrante de 6 a 17 años sin discapacidad, registra la información en su respectivo renglón. Recuerda suplir el nombre de la persona.
 
- Si te menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o en estado de alerta cuando juega, duerme, come, hace tareas escolares, etc., o estuvieron disponibles para ayudarle en el momento que lo requería, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_28.
 
- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar. 

- Si tu informante comenta que un menor otorga cuidados a otro integran­te del hogar, considéralo. 

- Si menciona que, por la edad (adolescente), nadie del hogar le otorga cuidados o se cuida sola(o) registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_29.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25388900
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103468488
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en la semana de referencia, algún integrante del hogar otorgó cuidados a integrantes del hogar de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18048873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7340027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13420" name="P4_28_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona uno cuidador(a) de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando hayas identificado a las y los niños o adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad que viven en el hogar (circulados en P4_26), aplica de la pregunta P4_27 a P4_40 siguiendo la secuencia indicada, registrando la información en el renglón correspondiente.
 
- Si existe más de un integrante de 6 a 17 años sin discapacidad, registra la información en su respectivo renglón. Recuerda suplir el nombre de la persona.
 
- Si te menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o en estado de alerta cuando juega, duerme, come, hace tareas escolares, etc., o estuvieron disponibles para ayudarle en el momento que lo requería, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_28.
 
- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar. 

- Si tu informante comenta que un menor otorga cuidados a otro integran­te del hogar, considéralo. 

- Si menciona que, por la edad (adolescente), nadie del hogar le otorga cuidados o se cuida sola(o) registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_29.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3178
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        18048873
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        18598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        110808515
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) uno en el hogar, que durante la semana de referencia otor­gó cuidados a las niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1385
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7295459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8773876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1092208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          570497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          214159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110808515
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13421" name="P4_28_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona dos cuidador(a) de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando hayas identificado a las y los niños o adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad que viven en el hogar (circulados en P4_26), aplica de la pregunta P4_27 a P4_40 siguiendo la secuencia indicada, registrando la información en el renglón correspondiente.
 
- Si existe más de un integrante de 6 a 17 años sin discapacidad, registra la información en su respectivo renglón. Recuerda suplir el nombre de la persona.
 
- Si te menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o en estado de alerta cuando juega, duerme, come, hace tareas escolares, etc., o estuvieron disponibles para ayudarle en el momento que lo requería, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_28.
 
- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar. 

- Si tu informante comenta que un menor otorga cuidados a otro integran­te del hogar, considéralo. 

- Si menciona que, por la edad (adolescente), nadie del hogar le otorga cuidados o se cuida sola(o) registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_29.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        909
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4417725
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20867
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124439663
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) dos en el hogar, que durante la semana de referencia otor­gó cuidados a las niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          564
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2631227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          605195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20867
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124439663
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13422" name="P4_28_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona tres cuidador(a)de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando hayas identificado a las y los niños o adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad que viven en el hogar (circulados en P4_26), aplica de la pregunta P4_27 a P4_40 siguiendo la secuencia indicada, registrando la información en el renglón correspondiente.
 
- Si existe más de un integrante de 6 a 17 años sin discapacidad, registra la información en su respectivo renglón. Recuerda suplir el nombre de la persona.
 
- Si te menciona que solo estuvieron al pendiente de él o ella, es decir, vi­gilándole o en estado de alerta cuando juega, duerme, come, hace tareas escolares, etc., o estuvieron disponibles para ayudarle en el momento que lo requería, registra código 1 Sí y continúa con pregunta P4_28.
 
- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro de la vivienda o en otro lugar. 

- Si tu informante comenta que un menor otorga cuidados a otro integran­te del hogar, considéralo. 

- Si menciona que, por la edad (adolescente), nadie del hogar le otorga cuidados o se cuida sola(o) registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_29.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        71
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        301035
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21705
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128556353
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) tres en el hogar, que durante la semana de referencia otor­gó cuidados a las niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128556353
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13423" name="P4_29" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador(a) principal de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_29=00, pase a P4_30
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón del cuidador(a) principal. 

- Si te declaran dos o más personas, registra a la que le proporcione los cuidados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y registra a la persona declarada. 

- Si la o el informante adecuado menciona que nadie del hogar cuidó al menor, registra el código 00 y pasa a P4_30. 

- Recuerda que cuando alguien del hogar brindó cuidados al menor o adoles­cente de 6 a 17 años en la semana de referencia (P4_27=1), leerás: "¿Quién es la cuidadora o cuidador principal de Armando en el hogar?". 
Y cuando nadie del hogar le brindó cuidados (P4_27=2), dirás: "Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó, ¿quién es la cuidadora o cuidador princi­pal de Armando en el hogar?".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4341
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25374919
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17435
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103482469
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) principal que regularmente le otorga cuidados a la persona de 6 a 17 años.

Cuidador(a) principal. Es la persona cuidadora del hogar que proporciona los cuidados más relevantes a la persona de su hogar que los requiere. Entre los cuidados más importantes está la atención a su salud, la alimentación, su cui­dado físico (bañarlos, vestirlos, trasladarlos, etcétera), entre otros.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) cuidó nadie del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          850
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5481740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1092
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5996607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1995
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11449361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1391464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          662295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13981
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13424" name="P4_29A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el(la) cuidador(a) principal con el(la) niña o adolescente de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El (la) cuidador(a) principal ¿qué es de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Ten presente diferenciar el sexo de las o los cuidadores principales como se ha indicado. 

- Si indican un parentesco diferente a los listados, registra código 7 y anota textualmente diferenciando el sexo del cuidador(a).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3493
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19904963
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        18283
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        108952425
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a el (la) cuidador(a) principal que regularmente le otorga cuidados a la persona de 6 a 17 años.

Cuidador(a) principal. Es la persona cuidadora del hogar que proporciona los cuidados más relevantes a la persona de su hogar que los requiere. Entre los cuidados más importantes está la atención a su salud, la alimentación, su cui­dado físico (bañarlos, vestirlos, trasladarlos, etcétera), entre otros.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16257959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1317225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1246018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Tía
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          252662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Tío
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108950228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2197
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13425" name="P4_30" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad, por parte del integrante de otro hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿la(o) cuidó o apoyó alguna persona de otro hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_30=2, pase a P4_34
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El otro hogar puede ser de la misma vivienda o de otra. 

- Si uno o más familiares ajenos al hogar le otorgan cuidados, registra código 1 Sí. 

- Si declaran que No, registra código 2 y pasa a pregunta P4_34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25388900
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103468488
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si una persona de otro hogar le brinda cuidado a los menores de 6 hasta 17 años de edad sin discapacidad integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3022316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3790
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22366584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13426" name="P4_31" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el (la) cuidador(a) del otro hogar con el(la) niña o adolescente de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿qué parentesco tiene con (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_31=8 o 9, pase a P4_34
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran dos o más parentescos, registra a la que le proporcio­ne los cuidados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y regístrala a ella. 

- Si menciona un parentesco diferente a los indicados, por ejemplo: vecina, registra código 7 Otro y anota textualmente dejando claro si el cuidador es hombre o mujer. 

- Recuerda que, si la atención o cuidado la da un trabajador domés­tico, registrarás código 8 y sí es una niñera, código 9; en cualquiera caso, pasa a P4_34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2994814
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21228
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125862574
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el parentesco que tiene el cuidador de otro hogar con el menor o adolescente de 6 a 17 años integrante del hogar entrevistado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1484877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Tía
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          678387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Tío
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) domestico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Enfermera(o) o persona cuidadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125835072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27502
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13427" name="P4_32" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de pago al integrante de otro hogar, por cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidado o apoyo que le dio la persona de otro hogar a (NOMBRE) fue a cambio de un pago?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_32=2, pase a P4_34
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre la persona registrada en pregunta P4_31. 

- Si el pago es en especie, registra código 1 Sí. 

- Si menciona que no pagan por los cuidados, registra código 2 No, y pasa a P4_34.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        541
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2950930
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21235
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125906458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si los cuidadores de otro hogar otorgaron los cuidados a niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad, a cambio de un pago.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2728322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125906458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13428" name="P4_33" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago de otros hogares por cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagaron la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre el pago realizado a la persona registrada en pregunta P4_31. 

- Si desconoce la cifra que se pagó la semana de referencia, registra código 99 999 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        43
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        220201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21733
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128637187
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto pagado en la semana de referencia a el (la) cuidador(a) de otros hogares, por los cuidados otorgados al menor o adolescente de 6 a 17 años sin discapacidad integrante del hogar entrevistado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21732
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128634780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2407
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13429" name="P4_34" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas sin cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) cuántas horas diarias se queda sola(o) en el hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de horas indicadas por el informante. 

- Si te dan el tiempo en horas y minutos, y éstos rebasan los 30 minutos, re­dondea a la hora inmediata superior; de lo contrario a la inferior. 

- Si te indican que el menor o adolescente No se queda solo, registra 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25388900
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103468488
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas al día que permanecen sin supervisión, los menores o adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21651512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          547966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          975142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          656980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          525916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis hora sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          227285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13430" name="P4_35" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario extendido de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) tiene horario extendido en la escuela?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_35=2 ú 8, pase a P4_38
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- El horario extendido está disponible en algunas escuelas públicas o priva­das, por lo que ante la duda del informante coméntale que es cuando los menores o adolescentes permanecen en la escuela más horas de la jornada normal y en algunas ahí comen. 

- Si dicen que sí, registra código 1. 

- Si la persona sobre la cual estás captando la información asiste al nivel pre­paratoria, registra código 8 No aplica. 

- Con código 2 No u 8 No aplica, pasa a pregunta P4_38.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3849
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22765524
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17927
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        106091864
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si los menores o adolescentes de 6 a 17 años de edad sin discapacidad que asisten a nivel primaria y secundaria tienen asignado horario ex­tendido en su escuela. 

Horario extendido. Jornadas escolares que amplían el horario de permanencia en la escuela, es decir, más horas de la jornada normal, que puede ser acom­pañado de servicio de alimentación, en los planteles públicos de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria con el propósito de maximizar el logro educativo y la calidad de las experiencias escolares de las y los estudiantes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1157632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3687
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21607892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica (preparatoria)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          495
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2623376
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13431" name="P4_36_01" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía de la escuela, es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Cercanía
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la cercanía de la escuela, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          985901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13432" name="P4_36_02" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El buen costo, es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Buen costo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al buen costo, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1157632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13433" name="P4_36_03" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El horario acorde a sus necesidades, es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Horarios acordes a sus necesidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al horario acorde a sus necesidades, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          488166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13434" name="P4_36_04" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No podían cuidarla(o), es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - No podía(n) cuidarla(o) en el hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no poder cuidar al menor de 17 años, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13435" name="P4_36_05" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Evitar que se quedara sola(o), es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Que no se quedara sola(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el evitar que se quedara sola(o) el menor de 17 años, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1102404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13436" name="P4_36_06" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para socializar o convivir, es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Para socializar o convivir
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el evitar que se quedara sola(o) el menor de 17 años, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1097015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13437" name="P4_36_07" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por motivos de salud, es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Para que se desestrese (relajarse), por motivos de salud o recomendación de doctores
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a los motivos de salud, como una de las razones principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1131929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13438" name="P4_36_08" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para aprender algo nuevo, es una de las razones principales para la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Para aprender más o algo nuevo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el aprender algo nuevo, como una de las razones principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          405040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          752592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13439" name="P4_36_09" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón de la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - Otra razón (ESPECIFIQUE)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón, como uno de los motivos principales de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1127815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13440" name="P4_36_99" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante adecuado no sabe la razón principal de la inscripción al horario extendido en la escuela de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales para que (NOMBRE) estuviera con horario extendido? - No sabe
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta tres razones. 

- Si solo te dan una, no presiones a tu informante para que te propor­cione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) en el hogar cuando a pesar de que hay alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 6 a 17 años, por tener que atender otras actividades o responsabilidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no pueden cuidar del menor por varias horas al día, y no querían que estu­viera solo en la vivienda. 

- Cuando al menor lo inscriben a un horario extendido por recomendación de un psicólogo, terapeuta, enfermero(a) u otro especialista, registra código 07. 

- Si dan una razón que no se puede clasificar en las listadas, registra código 09 y describe textualmente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1157632
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21614
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127699756
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante declara no saber el motivo de la inscripción al horario extendido ofrecido por la institución educativa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1121129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13441" name="P4_37" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto de la mensualidad por el horario extendido de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto pagan mensualmente por el horario extendido de la escuela de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si el horario extendido de la escuela es sin costo, registra 00 000. 

- Cuando desconocen el monto mensual porque lo paga alguien dife­rente al informante, anota código 99 999, no sin antes solicitar un aproximado. 

- Si la cantidad declarada es por un periodo diferente al solicitado haz la conversión a cuánto pagan mensualmente. 

- Solo registra el monto que paga por el menor por el cual estás pre­guntando; si lo declarado es por dos o más menores, solicita a tu informante que solo te proporcione el de este; de ser necesario ayúdalo a hacer el cálculo correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1121113
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21621
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127736275
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto mensual que se paga a la institución educativa por la extensión del horario del menor o adolescente de 6 a 17 años de edad sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4238
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127699756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36519
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 000 significa "nada"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13442" name="P4_38" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas de asistencia a la escuela, incluyendo el horario extendido
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total, ¿cuántas horas diarias permanece (NOMBRE) en la escuela (incluya horario extendido)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el dato en horas completas. Si el tiempo lo señalan en horas y minutos, redondea usando el criterio ya mencionado en variables que registran tiempo. 

- Esta pregunta la leerás de dos maneras distintas: 
» La primera de ellas será cuando el menor NO asista al horario ex­tendido: En total, ¿cuántas horas diarias permanece Ana en la escuela? 
» La segunda forma será cuando el menor tiene horario extendido en la escuela: En total, ¿cuántas horas diarias permanece Ana en la escuela incluya horario extendido? 
- Cuando declaren que el menor no asiste a la escuela, registra código 00. 

- Si desconoce cuántas horas permanece en la institución educativa, indaga por la hora de entra­da y salida; haz el cálculo y registra el dato; si insiste en que lo desconoce, registra 99 No sabe. 

- Si la persona asiste a la escuela de forma híbrida (presencial y virtual), se da prioridad a las horas presenciales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4287
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25090676
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17489
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103766712
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas diarias que asisten a la institución educativa las niñas, niños y adolescentes de 6 a 17 años, sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No asiste a la escuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          398
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2339900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2611771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8400578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7311296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2636487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1261355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          187123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298224
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13443" name="P4_39" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Suficiencia de cuidados a niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que (NOMBRE) necesita que le brinden más tiempo de cuidado u otro tipo de atención?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_39=2, pase a siguiente persona o a Filtro 4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona que quisiera tener más tiempo para cuidarlo, registra có­digo 1 Sí. 

- Cuando registres código 2 No, pasa a siguiente niña, niño o adolescente de 6 a 17 años, sin discapacidad, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25388900
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        103468488
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el informante adecuado considera que la persona de 6 a 17 años sin discapacidad, requiere que se le dé más tiempo de cuidados o necesita otro tipo de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1774490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4020
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23614410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103468488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13444" name="P4_40_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de niñera(o), (o persona que le supervise), complementaría los cuidados de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de una niñera(o) (o persona que le supervise)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        321
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1752547
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21455
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127104841
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el apoyo de niñera(o), (o persona que lo supervise), como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          211618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          254
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1447241
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21943
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13445" name="P4_40_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de familiares que viven en otra vivienda, complementaría los cuidados de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de familiares que viven en otra vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1765406
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21453
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127091982
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el apoyo de cuidados de familiares que viven en otra vivienda, como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          737296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1021098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9084
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13446" name="P4_40_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de vecinas(os) o amistades, complementaría los cuidados de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de vecinas(os) o amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        322
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1767478
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21454
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127089910
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el apoyo de vecinas(os) o amistades, como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          239652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          275
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1527826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7012
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13447" name="P4_40_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de las escuelas de horario extendido o de tiempo completo, complementaría los cuidados de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con las escuelas de horario extendido o de tiempo completo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        309
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1705482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21467
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127151906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica las escuelas de horario extendido o de tiempo completo, como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          763439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          942043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69008
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13448" name="P4_40_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de un club de tareas, complementaría los cuidados de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con el apoyo de un club de tareas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        314
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1732409
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21462
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127124979
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el apoyo de un club de tareas, como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          990782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          741627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42081
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 000000 significa “nada”
El código 888888 significa “no responde”
El código 999999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13449" name="P4_40_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de las y los integrantes del hogar, complementaría los cuidados de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con más apoyo de las y los integrantes del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        312
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1731019
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21464
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127126369
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el contar con más apoyo de las y los integrantes del hogar, como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1121509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          609510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43471
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13450" name="P4_40_7" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a actividades extracurriculares como clases de música, ajedrez, baile, etcétera; complementaría los cuidados para niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados para (NOMBRE) si pudiera lo complementarían con llevarla(o) a actividades extracurriculares como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona que necesita cuidado o a Filtro 4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espe­ra respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las opciones y re­gistra lo indicado. Puedes leer la pregunta intro­ductoria cada dos o tres opciones para recordarle al informante lo que estás indagando. 

- En la opción 7 llevarla(o) a actividades extracurricula­res como clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras considera cualquier actividad recreativa, deportiva o de aprendizaje a la que asistirían los menores de 6 a 17 años. 

- Las actividades extracurriculares pueden realizarse en una institución pública o privada, incluso en casa. 

- Si el menor de edad se encuentra cursando la pre­paratoria, en las casillas que correspondan, registra código 8 No aplica. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 6 a 17 años, o al filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        323
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1771565
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21453
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127085823
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tomar clases de música, ajedrez, ballet, fútbol, natación, entre otras, como actividad complementaria para el cuidado de niñas(os) y adolescentes de 6 a 17 años sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1367079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          404486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21452
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127082898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2925
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13451" name="PN_C60MA" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personas de 60 años y más sin discapacidad que necesitan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 4: ¿Hay personas de 60 años y más sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=60 y más y P3_7=1 o 2 y/o P3_8A=2)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 4=1, continúe
Si Filtro 4=2, pase a P4_56]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica la respuesta de las preguntas P3_5 Edad, P3_7 Discapacidad y P3_8A Condición de indepen­dencia para conocer si existen personas de 60 años y más sin alguna discapacidad; si es así, circula el código 1 Sí y continúa. 

- Si dentro del hogar existen personas de 60 años y más, pero estos tienen alguna discapa­cidad, recuerda que ya fueron captadas en el bloque correspondiente; en este caso, circula código 2 No, y pasa a pregunta P4_56. 

- Si nadie del hogar es una persona adulta mayor de 60 años y más, circula código 2 No y pasa a pregunta P4_56. 

La variable P4_42 Condición de cuidado de personas de 60 años y más identifica si, en la semana de referen­cia, alguna persona del hogar otorgó cuidados sus integrantes de estas edades. Si la persona entrevistada es única en este rango de edad, se indaga si otro integrante le brindó cuidados, los cuales pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda. Si solo estuvieron al pendiente de ella, es decir, estuvieron disponibles para ayudarla cuando lo re­quiriera, se considera que sí le otorgaron los cuidados. Para los hogares unipersonales, se tuvo una clave especial.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3171
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19961888
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        18605
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        108895500
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16977714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2984174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          108895500
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13452" name="P4_42" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de personas de 60 años o más y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE) ¿alguien del hogar le cuidó, ayudó, acompaño, llevó o recogió, atendió, le hizo compañía u otorgó otro tipo de cuidados (toma de signos vitales)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P4_42=2, pase a P4_44
Si P4_42=3, pase a P4_45]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando en el hogar existen personas adultas mayores de 60 años y más. 

- A cada persona de 60 años y más le aplicarás las preguntas P4_42 a P4_55, según secuencia indicada, y registrarás su información en el renglón que le corresponda. Ten cuidado al registrar los datos para evitar el desfase de renglones. 

- Al formular la pregunta, recuerda sustituir el nombre de la persona de 60 años y más. 

- Si tu informante adecuado es también una persona de 60 años y más, indaga si otro integrante del hogar le brinda cuidados; asimismo, si el o ella cuida a otra persona del hogar de 60 años y más por la que se indaga, se considera. 

- Las actividades de cuidado para la persona por la que se pregunta, pue­den realizarse dentro o fuera de la vivienda. 

- Si tu informante dice que solo estuvieron al pendiente de la persona de 60 años y más, es decir, que solo estuvieron disponibles para ayudarle en el momento que lo requería, registra código 1 Sí, y prosigue con pregunta P4_43. 

- Si menciona que, por la edad de la persona por la que se pregunta, nadie del hogar le otorga cuidados o se cuida sola(o) 
registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_44. 

- Si se trata de un hogar unipersonal, registra código 3 Hogar unipersonal, y pasa a pregunta P4_45.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2623
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16977714
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19153
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        111879674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en la semana de referencia, alguna persona del hogar otorgó cuidados a integrantes del hogar de 60 años o más de edad sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2319861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12541115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar unipersonal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2116738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111879674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13453" name="P4_43_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador(a) uno en el hogar de personas de 60 años o más y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que otorgan cuidados a personas de 60 años y más. 

- Si menciona que todos brindan cuidado, y estos son 4 o más integran­tes, solicita te indique los tres principales, y registra la información co­rrespondiente. 

- Si tu informante indica que la persona por la que preguntas se cuida sola, o que nadie del hogar la cuida, regresa a pregunta P4_42 y circula código 2 No. 

- Cabe señalar que se excluye el autocuidado, es decir, el cuidado que a sí mismo se proporciona el informante adecuado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2319861
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        126537527
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidador(a) uno en el hogar que durante la semana de referencia, otor­gó cuidados a las personas adultas mayores de 60 años o más de edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          676612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1086750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126537527
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13454" name="P4_43_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador(a) dos en el hogar de personas de 60 años o más y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que otorgan cuidados a personas de 60 años y más. 

- Si menciona que todos brindan cuidado, y estos son 4 o más integran­tes, solicita te indique los tres principales, y registra la información co­rrespondiente. 

- Si tu informante indica que la persona por la que preguntas se cuida sola, o que nadie del hogar la cuida, regresa a pregunta P4_42 y circula código 2 No. 

- Cabe señalar que se excluye el autocuidado, es decir, el cuidado que a sí mismo se proporciona el informante adecuado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        39
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        232294
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21737
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128625094
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidador(a) dos en el hogar que durante la semana de referencia, otor­gó cuidados a las personas adultas mayores de 60 años o más de edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21737
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128625094
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13455" name="P4_43_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador(a) tres en el hogar de personas de 60 años o más y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que otorgan cuidados a personas de 60 años y más. 

- Si menciona que todos brindan cuidado, y estos son 4 o más integran­tes, solicita te indique los tres principales, y registra la información co­rrespondiente. 

- Si tu informante indica que la persona por la que preguntas se cuida sola, o que nadie del hogar la cuida, regresa a pregunta P4_42 y circula código 2 No. 

- Cabe señalar que se excluye el autocuidado, es decir, el cuidado que a sí mismo se proporciona el informante adecuado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41512
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21772
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128815876
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidador(a) tres en el hogar que durante la semana de referencia, otor­gó cuidados a las personas adultas mayores de 60 años o más de edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128815876
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13456" name="P4_44" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador principal de personas de 60 años o más y sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_44=00, pase a P4_45
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón del cuidador(a) principal. 

- Si te declaran dos o más personas, registra a la que le proporcione los cui­dados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y registra a la persona declarada. 

- Si mencionan que nadie del hogar lo cuidó, o que ella o él es una persona independiente y se cuida solo, registra el código 00 y pasa a P4_45. 

- Recuerda que la pregunta se aplica de dos maneras distintas: 
» Cuando alguien del hogar brindó cuidados al integrante de 60 años y más en la semana de referencia (P4_42=1), leerás: "¿Quién es la cuidadora o cuidador principal de Christian en el hogar?". 
» Y cuando nadie del hogar le brindó cuidados (P4_42=2), dirás: "Aunque en la semana pasa­da nadie del hogar la(o) cuidó, ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de Christian en el hogar?".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2275
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        14853115
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19501
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        114004273
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al cuidador(a) principal quien regularmente les otorga cuidados a integrantes de 60 años o más de edad en el hogar.

Cuidador(a) principal. Es la persona cuidadora del hogar que proporciona los cuidados más relevantes a la persona de su hogar que los requiere. Entre los cuidados más importantes está la atención a su salud, la alimentación, su cui­dado físico (bañarlos, vestirlos, trasladarlos, etcétera), entre otros.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) cuidó nadie del hogar/Se cuida sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11981890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          783959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1305180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113996412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7861
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13457" name="P4_44A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco del cuidador principal con la persona de 60 años o más y sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El (la) cuidador(a) principal ¿qué es de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda diferenciar el parentesco para saber si es hombre o mujer. 

- Si indican un parentesco diferente a los listados, registra código 10 y anó­talo diferenciando el sexo del cuidador(a).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2879086
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21353
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125978302
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica por sexo el parentesco del cuidador principal con la persona de 60 años o más de edad que requiere cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja
        </labl>
        <catStat type="freq">
          207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1415263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Nieta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Nieto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Hija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          876798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Hijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          280095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Hermana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Hermano
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Nuera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125978302
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13458" name="P4_45" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de la persona de 60 años o más y sin discapacidad de otro hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿la(o) cuidó alguna persona de otro hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_45=2, pase a P4_49
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El otro hogar puede ser de la misma vivienda o de otra. 

- Si menciona que varios familiares ajenos al hogar le otorgan cuidados, regis­tra código 1 Sí. Por ejemplo, si un sobrino o hijo que vive en otra vivienda o un enfermero o persona cuidadora lo apoyaron a realizar los ejercicios de su terapia, registra código 1 Sí. 

- Si declaran que No, registra código 2 y pasa a pregunta P4_49. 

- Excluye: El cuidado otorgado a estas personas en una institución pública o privada dedicada a los cuidados, pues esto será captado más adelante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2623
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16977714
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19153
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        111879674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si una persona de otro hogar les brinda cuidados a las personas de 60 años o más de edad integrantes del hogar entrevistado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1318648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2387
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15659066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111879674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13459" name="P4_46" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco del cuidador de otro hogar con la persona de 60 años o más y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿qué parentesco tiene con (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_46=10 ú 11, pase a P4_49
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que el parentesco indique si es mujer u hombre. 

- Si te declaran dos o más parentescos, registra a la que le proporcio­ne los cuidados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y regístrala a ella. 

- Si menciona un parentesco diferente a los indicados, por ejemplo, prima, vecina, entre otros, registra código 09 Otro y anota el paren­tesco que permita saber si el cuidador es hombre o mujer. 

- Si la atención o cuidado la brindó un trabajador(a) doméstico(a), re­gistra código 10 y si es un enfermero(a) o cuidador(a), código 11; en cualquiera caso, pasa a P4_49.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        236
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1318648
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21540
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127538740
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el parentesco que tiene el cuidador del otro hogar con la persona que requiere los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Nieta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Nieto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Hija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Hijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Hermana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Hermano
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Nuera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Yerno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Enfermera(o) o persona cuidadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21540
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127538740
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13460" name="P4_47" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de pago por el cuidado de personas de 60 años o más y sin discapacidad de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidado o apoyo que le dio a (NOMBRE) fue a cambio de un pago?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_47=2, pase a P4_49
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información so­bre la persona registrada en pregunta P4_46. 

- Si el pago es en especie, registra código 1 Sí. 

- Cuando no realizan ningún pago por los cuidados, registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_49.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        234
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1309418
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21542
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127547970
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si los cuidadores ajenos al hogar entrevistado brindaron los cuidados de personas de 60 años y más sin discapacidad, realiza­dos a cambio de un pago.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1272916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21542
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127547970
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13461" name="P4_48" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago por el cuidado de personas de 60 años o más y sin discapacidad de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagaron la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre el pago realizado a la persona registrada en pregunta P4_46. 

- Si desconoce la cifra que se pagó, registra código 99 999 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        34343
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128823045
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Monto pagado a las personas de otros hogares por los cuida­dos otorgados a la persona adulta mayor de 60 años o más de edad y sin discapa­cidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128820886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2159
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 999 significa "no sabe"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13462" name="P4_49" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas sin cuidado de personas de 60 años o más y sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) cuántas horas diarias se queda sola(o) en el hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de horas indicadas por el informante. 

- Si te dan el tiempo en horas y minutos, y éstos rebasan los 30 minutos, re­dondea a la hora inmediata superior; de lo contrario a la inferior.
 
- Si el informante menciona que la persona de 60 años y más No se queda solo, registra el código 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2623
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16977714
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19153
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        111879674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total horas al día que permanece la persona de 60 años o más de edad sin super­visión.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1726
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11181018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          272875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412667
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          500119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          485085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          856280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          448177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          636187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas sin cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          720140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111879674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13463" name="P4_50" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a una residencia de día para personas adultas mayores (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) va a una residencia de día para personas adultas mayores (casa del abuelo) para que la(o) cuiden?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_50=2, pase a P4_54
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- A estos lugares las personas los conocen como casas o residencias de día, guardería de adultos mayores, casa del abuelo, casas de adultos mayores, hogar de ancianos, hogar del adulto mayor, casas de reposo de viejitos, entre otros. 

- La persona de 60 años y más puede ser llevada para su cuidado solo unas horas (solo por la mañana o solo por la tarde) o todo el día. 

- Registra código 1 Sí, independientemente de si es una institución pública o privada. 

- Con código 2 No, pasa a pregunta P4_54.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2623
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16977714
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19153
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        111879674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas adultas mayores asisten a una residencia de día, o casa del abuelo, para que las cuiden algunas horas al día y de esta forma conocer si la población tiene interés en el cuidado institucionalizado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16951579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111879674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13464" name="P4_51" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas de asistencia a la residencia de día (casa del abuelo) de la persona de 60 años o más y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) cuántas horas diarias permanece en la residencia de día (casa del abuelo)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo en horas completas. 

- Si te dan el tiempo en horas y minutos, y éstos rebasan los 30 minutos, re­dondea a la hora inmediata superior; de lo contrario a la inferior. 

- Si desconoce cuántas horas permanece en el centro de cuidado, registra 99 No sabe. 

- En algunas entidades se conoce a las instituciones geriátricas de cuidado como casa del abuelo; si es necesario, lee el texto que está entre paréntesis]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de las horas diarias que asisten a una residencia de cuidados las personas de 60 años o más de edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas de asistencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13465" name="P4_52_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía a la escuela, es una de las principales razones para la asistencia de la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)? - Cercanía
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la cercanía de la residencia de día, como uno de los motivos principales para llevar a la persona de 60 años y más a una residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13466" name="P4_52_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El buen costo, es una de las principales razones la asistencia de la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)? - Buen costo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al bueno costo, como uno de los motivos principales para llevar a la persona de 60 años y más a la residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa “no responde”
El código 999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13467" name="P4_52_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para socializar, es una de las principales razones para la asistencia de la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)? - Para socializar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el socializar o convivir, como uno de los motivos principales para llevar a la persona de 60 años y más a la residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 000000 significa “nada”
El código 777777 significa “pagó en especie”
El código 888888 significa “no responde”
El código 999999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13468" name="P4_52_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No podía(n) cuidarla(o), es una de las principales razones para la asistencia de la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)? - No podía(n) cuidarla(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no poder cuidarlo(a), como uno de los motivos principales para llevar a la persona de 60 años y más a la residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13469" name="P4_52_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Evitar que se quedara sola(o), es una de las principales razones para la asistencia de la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)? - Que no se quedara sola(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el evitar que se quedara solo(a), como uno de los motivos principales para llevar a la persona de 60 años y más a la residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13470" name="P4_52_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para llevar a la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón, como uno de los motivos principales para llevar a la persona de 60 años y más a la residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13471" name="P4_52_9" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No sabe la razón para llevar a la persona de 60 años o más de edad a una residencia de día (casa del abuelo)
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Cuáles son las razones principales que le convencieron de llevar a (NOMBRE) a una residencia de día (casa del abuelo)? -  No sabe]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra hasta tres códigos. 

- Si la persona solo te da una razón, no la presiones para que te proporcione otras. 

- Si menciona cuatro o más razones indaga por las tres principales. 

- Registra código 4 No podía(n) cuidarla(o) cuando declaren que a pe­sar de encontrarse alguien en la vivienda, no podían cuidar de la persona de 60 y más, por atender otras actividades o responsabi­lidades. 

- Registra código 5 Que no se quedara sola(o) cuando mencionen que todos los integrantes del hogar trabajan y no la podían cuidar y no querían que estuviera sola en la vivienda. 

- Si te dan una respuesta que no se puede clasificar en las opciones listadas, registra código 6 y anota textualmente lo que te indiquen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe el motivo principal para llevar a la persona de 60 años y más a la residencia de día (casa del abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13472" name="P4_53" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto de la mensualidad por la residencia de día (casa del abuelo) por el cuidado de la persona de 60 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto pagan mensualmente en la residencia de día (casa del abuelo) para que cuiden a (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si mencionan que no pagan nada en el centro de cuidado, re­gistra 00 000. 

- Si la cantidad declarada es por un periodo diferente al solicita­do (día, semana o quincena), haz la conversión a cuánto pagan mensualmente. 

- Si pagan mensualmente 98 mil pesos o más, registra el código 98 000. 

- Cuando declare que desconoce cuánto se paga, anotarás có­digo 99 999, no sin antes indagar por un monto aproximado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21770
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128831253
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el monto de la mensualidad que pagan en la residencia de día por los cuidados otorgados a la persona de 60 años o más de edad. 

Residencia o casas de día. Lugar especializado en el desarrollo de talleres, actividades y ejercicios que tienen el objetivo principal de favorecer y fortalecer la independencia de la persona adulta mayor. En estos sitios se puede brindar atención gerontológica integral que puede incluir alimentos, seguimiento médico, rehabilitación física, estimulación cognitiva, con el objetivo de favorecer que las personas adultas mayores continúen integradas a su hogar y a su comunidad.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128831253
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13473" name="P4_54" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Suficiencia de cuidados a la persona de 60 años o más de edad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que (NOMBRE) necesita que le brinden más tiempo de cuidado u otro tipo de atención?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_54=2, pase a siguiente persona o a P4_56
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es afirmativa, registra código 1 Sí. 

- Si registras código 2 No, pasa a siguiente persona de 60 años y más, o a P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2623
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16977714
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19153
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        111879674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la o el informante considera que la persona de 60 años o más de edad requiere que se le otorgue más tiempo de cuidados u otro tipo de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          616164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2505
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16361550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111879674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13474" name="P4_55_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a un club o taller para hacer manualidades o actividades, complementaría los cuidados con a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con asistir a un club o taller para hacer manualidades o actividades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        118
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        616164
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21658
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128241224
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado asistiría a un club o taller para hacer manualidades o actividades.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          287187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13475" name="P4_55_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo o atención de personal de enfermería o persona cuidadora, complementaría los cuidados a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con el apoyo o atención de personal de enfermería o persona cuidadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        117
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        614878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21659
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128242510
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado la cubriría con el apoyo o atención de personal de enfermería o persona cuidadora.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          345509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13476" name="P4_55_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a una residencia de día para que la(o) cuiden (casa el abuelo), complementaría los cuidados a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden (casa el abuelo)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        118
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        616164
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21658
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128241224
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado lo cubriría con llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden (casa el abuelo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          531386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13477" name="P4_55_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de vecinas(os), amistades o de familiares que viven en otra vivienda, complementaría los cuidados a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con el apoyo de vecinas(os), amistades o de familiares que viven en otra vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        118
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        616164
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21658
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128241224
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado lo cubriría con el apoyo de vecinas(os), amistades o de familiares que viven en otra vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          265589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13478" name="P4_55_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo de las y los integrantes del hogar, complementaría los cuidados a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con más apoyo de las y los integrantes del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        112
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        591461
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21664
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128265927
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado lo cubriría con apoyo de las y los integrantes del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24703
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13479" name="P4_55_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La asistencia a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo), complementaría los cuidados a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        117
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        614878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21659
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128242510
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado lo cubriría con llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden (estancia de tiempo completo).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          583775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1286
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13480" name="P4_55_7" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El apoyo con una persona de compañía, complementaría los cuidados a personas de 60 años o más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este tiempo o cuidados que le faltan a (NOMBRE) si pudiera los cubriría con una persona de compañía?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona que necesita cuidado o a P4_56
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Todas las casillas de la pregunta deben tener una respuesta. 

- Lee la pregunta seguida de la primera opción, espera respuesta y registra el código correspondiente. 

- Posteriormente lee cada una de las op­ciones y registra lo indicado. Puedes leer la pregunta introductoria cada dos o tres opciones para recordarle al in­formante lo que estás indagando. 

- En la opción 1 registra código 1 cuando lo inscribirían a un club donde realice actividades, ejercicios o manualidades como la casa de la cultura, club de teji­do o clases de yoga. 

- En la opción 3 llevarla(o) a una residencia de día para que la(o) cuiden se clasifican las residencias de día o estancias para personas adultas mayores (casa del abuelo), para que les cuiden algunas horas al día. 

- En la opción 6 llevarla(o) a una residencia permanente para que la(o) cuiden se inclu­yen los lugares especializados en el 
cuidado de personas adultas mayores, por algunos días durante las 24 horas (ahí duermen) o para intérnalos ahí de manera permanente. 

- Si la persona no sabe si la necesidad de cuidado se podría cubrir con la opción mencionada, registra código 9. 

- Al terminar de aplicar la pregunta, pasa a siguiente persona de 60 años y más, sin discapa­cidad, que forma parte del hogar o a pregunta P4_56.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 60 años o más sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        117
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        608627
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21659
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128248761
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si para satisfacer la demanda de cuidados a las personas de 60 años o más, la (el) informante adecuado lo cubriría con una persona de compañía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          294381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128241224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7537
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13481" name="PN_CETEM" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personas que necesitan cuidados por enfermedad temporal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P4_58 La semana pasada, por la enfermedad, accidente o recuperación de (NOMBRE), ¿necesitó que alguien del hogar la (lo) cuidara o ayudara?	
P4_60 (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?	
P4_61 La semana pasada (NOMBRE) ¿necesitó el cuidado o apoyo de una persona de otro hogar?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_56=2, pase a P4_68
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[La variable P4_56 Condición de cuidado en el hogar para personas enfermas(os) temporales permite saber si al momento de la entrevista alguna persona del hogar amerita algún tipo de cuidado porque está temporal­mente enferma, lesionada o recuperándose de un accidente. La variable considera a todos los integrantes del hogar excluyendo solo a las personas con alguna discapacidad. El cuidado requerido incluye estar enfermo por COVID-19. 

La siguiente variable P4_57 Enfermas(os) temporales, identifica por nombre a las personas del hogar que al mo­mento de la entrevista están temporalmente enfermas o lesionadas y requieren cuidados; dependiendo de la grave­dad, puede estar en cama o no, en la casa o en el hospital. Los cuidados de las personas referidas en esta condición se caracterizan con las P4_58 a P4_67. 

Con P4_58 Condición de cuidado temporal se determina si alguien del hogar otorgó cuidados a la persona temporalmente enferma. La variable incluye todo tipo de cuidados, esto es, cuando por su condición de cuidado, los estuvieron vigilando o le ayudaron a levantarse, acostarse, caminar, prepararle o darle de comer, hacerle una comida especial, ayudarle a bañarse, vestirse o desvestirse, llevarle o recogerle de algún lugar, entre otras activi­dades. La enfermedad o lesión temporal pudo ocurrir en la semana de la visita o de manera previa. Para hogares unipersonales se contempló un código especial.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        181
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        905986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21595
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127951402
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          700330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127951402
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13482" name="P4_57" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Verificación de persona lesionada o en recuperación
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre código 1 en el renglón de la(s) personas que indiquen, en el resto 2
Con código 1, pregunte 4.58 a 4.67, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por favor dígame el nombre de las personas que están enfermas, lesionadas o recuperándose de una enfermedad o accidente.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta incluye a personas del hogar de cualquier edad. 

- La pregunta se aplica de manera vertical para identificar qué in­tegrantes del hogar, están enfermas, lesionadas o recuperándose de un accidente. 

- Registra código 1 en el renglón de las personas que te indiquen que es­tán en esta condición y al resto de integrantes registra código 2 en sus respectivos renglones. 

- Se incluye cualquier tipo de lesión, accidente o enfermedad temporal por la que la persona requiera cuidados y, dependiendo de la gravedad, puede estar en cama o no, en la casa o en el hospital. 

- A las personas que identificaste registrando código 1, les aplicarás desde la pregunta P4_58 a P4_67, según la secuencia indicada. 

- Si menciona que tiene solo un resfriado leve, considera que sí está enfer­ma y registra código 1. 

- Si todos tiene código 2, pasa a pregunta P4_68.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        595
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3011059
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21181
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        125846329
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a las personas del hogar que al momento de la entrevista están temporalmente enfer­mas, lesionadas o recuperándose de una enfermedad o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí está enferma(o) o lesionada(o).
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          905986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[No está enferma(o)  o lesionada(o)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2105073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125846329
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13483" name="P4_58" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado a personas enfermas, lesionadas o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, por la enfermedad, accidente o recuperación de (NOMBRE), ¿necesitó que alguien del hogar la (lo) cuidara o ayudara?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P4_58=2, pase a P4_60
Si P4_58=3, pase a P4_61]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si alguna persona enferma temporalmente recibió cuidados de otra perso­na del hogar, registra 1 Sí. 

- Si solo le estuvieron vigilando en ciertos momentos, registra código 1 Sí. 

- Recuerda que los cuidados implican que se le ayude a la persona a levan­tarse, acostarse o caminar; prepararle o darle de comer, hacerle una comi­da especial, ayudarlo a bañarse, vestirse o desvestirse; llevarlo o recogerlo de algún lugar, entre otras actividades, por su condición de enfermedad temporal. 

- Si la enfermedad lesión o accidente sucede el día de la entrevista o durante la semana en que se realiza esta, registra código 1. 

- Si nadie del hogar lo cuidó la semana de referencia registra código 2 No, y pasa a pregunta P4_60. 

- Si se trata de un hogar unipersonal, registra código 3 (aunque la persona se encuentre enferma temporalmente) y continúa con la pregunta P4_61.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        181
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        905986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21595
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127951402
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en la semana de referencia, algún integrante del hogar otorgó cuidados a la persona enferma, lesionada o que se está recuperando de un accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar unipersonal
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127951402
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13484" name="P4_59_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona uno cuidadora de persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que les otorgan cuidados. 

- Si solo menciona a una persona, no lo presiones para que indique a otras. 

- Si el cuidado lo brindan 4 o más integrantes, solicita te indique los 3 principales. 

- Si declara que él o ella se cuida solo, o que nadie del hogar lo cui­da, regresa a la pregunta P4_58 y registra código 2. 

- Si menciona que nadie del hogar le otorgó cuidados la semana pasada, porque enfermó en la semana de la entrevista, indaga por las personas que han otorgado los cuidados]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        94
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        468058
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21682
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128389330
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidador uno en el hogar que brindó cuidados a las personas enfermas, lesionadas o en recuperación, todas ellas sin discapacidad, du­rante la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          216860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21682
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128389330
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13485" name="P4_59_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona dos cuidadora de persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que les otorgan cuidados. 

- Si solo menciona a una persona, no lo presiones para que indique a otras. 

- Si el cuidado lo brindan 4 o más integrantes, solicita te indique los 3 principales. 

- Si declara que él o ella se cuida solo, o que nadie del hogar lo cui­da, regresa a la pregunta P4_58 y registra código 2. 

- Si menciona que nadie del hogar le otorgó cuidados la semana pasada, porque enfermó en la semana de la entrevista, indaga por las personas que han otorgado los cuidados]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        82662
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21755
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128774726
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidador dos en el hogar que brindó cuidados a las personas enfermas, lesionadas o en recuperación, todas ellas sin discapacidad, du­rante la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21755
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128774726
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13486" name="P4_59_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Persona tres cuidadora de persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la(s) persona(s) indicada(s)
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE), ¿qué personas de su hogar la(o) cuidaron o apoyaron?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de las personas que les otorgan cuidados. 

- Si solo menciona a una persona, no lo presiones para que indique a otras. 

- Si el cuidado lo brindan 4 o más integrantes, solicita te indique los 3 principales. 

- Si declara que él o ella se cuida solo, o que nadie del hogar lo cui­da, regresa a la pregunta P4_58 y registra código 2. 

- Si menciona que nadie del hogar le otorgó cuidados la semana pasada, porque enfermó en la semana de la entrevista, indaga por las personas que han otorgado los cuidados]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3342
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21774
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128854046
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al cuidador tres en el hogar que brindó cuidados a las personas enfermas, lesionadas o en recuperación, todas ellas sin discapacidad, du­rante la semana de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128854046
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13487" name="P4_60" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Cuidador(a) principal de las personas enfermas, lesionadas o en recuperación y sin discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón de la persona indicada
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_60=00, pase a P4_61
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el número de renglón de la persona indicada. 

- Si dice que nadie del hogar lo cuidó, porque ella o él se cuida solo, registra 00 y pasa a P4_61. 

- Recuerda que cuando alguien del hogar brindó cuidados al enfermo temporal. en la semana de referencia (P4_58=1), leerás: "¿Quién es la cuidadora o cuidador principal de Christian en el hogar?". 

» Y cuando nadie del hogar le brindó cuidados (P4_58=2), dirás: "Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó, ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de Armando en el hogar?". 

Si te declaran dos o más personas, registra a la que le proporcione los cui­dados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregunta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y registra a la persona declarada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        165
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        815454
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21611
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128041934
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a el(la) cuidador(a) principal que regularmente otorga los cuidados más relevantes al integrante del hogar que se encuentra enfermo, lesionado o recuperándose de un accidente.

Cuidador(a) principal. Es la persona cuidadora del hogar que proporciona los cuidados más relevantes a la persona de su hogar que los requiere. Entre los cuidados más importantes está la atención a su salud, la alimentación, su cui­dado físico (bañarlos, vestirlos, trasladarlos, etcétera), entre otros.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No la (lo) cuidó nadie del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          263306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21609
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128033912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8022
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13488" name="P4_60A" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco del cuidador(a) principal en el hogar con la persona enferma, lesionada o en recuperación
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El (la) cuidador(a) principal ¿qué es de (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el parentesco que te indiquen permitiendo identificar el sexo. 

- Si indican un parentesco diferente a los listados, registra código 9 y ano­ta el parentesco permitiendo diferenciar si es mujer u hombre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        113
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        552148
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21663
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128305240
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica por sexo el parentesco del cuidador principal con la persona enfer­ma integrante del hogar que requiere cuidados temporalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          187281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Hija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Hijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Trabajador(a) doméstico(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Enfermera(o) o persona cuidadora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21663
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128305240
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13489" name="P4_61" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidado de otros hogares a la persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada (NOMBRE) ¿necesitó el cuidado o apoyo de una persona de otro hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_61=2, pase a P4_66
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- El otro hogar puede ser de la misma vivienda o de otra. 

- Si uno o más familiares ajenos al hogar le otorgan cuidados, registra código 1 Sí. 

- Si declaran que No, registra código 2 y pasa a pregunta P4_66.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        181
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        905986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21595
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127951402
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si una persona de otro hogar brindó cuidado a las personas enfermas, lesionada o en recuperación y sin discapacidad, que forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          638753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127951402
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13490" name="P4_62" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Parentesco de el (la) cuidador(a) del otro hogar con la persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿qué parentesco tiene con (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_62=10 ú 11, pase a P4_65
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si te declaran dos o más parentescos, registra a la que le proporcione los cuidados más relevantes. En caso de duda de tu informante pregun­ta: ¿Quién le proporciona los cuidados más importantes? y regístrala a ella. 

- Si menciona un parentesco diferente a los indicados, por ejemplo, tío, amigo, vecina, registra código 09 Otro y anota la descripción dejando claro si el cuidador es hombre o mujer. 

- Si la atención o cuidado la brindó un trabajador(a) doméstico(a), re­gistra código 10 y si es un enfermero(a) o cuidador(a), código 11; en cualquier caso, pasa a P4_65.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        56
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        265271
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21720
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128592117
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica por sexo el parentesco que tiene la o el cuidador ajeno al hogar con la persona que requiere los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Nieta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Hija
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Hijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21719
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128590155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1962
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13491" name="P4_63" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de pago por cuidado a persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad, a el(la) cuidador(a) de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidado o apoyo que le dio a (NOMBRE) es a cambio de un pago?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_63=2, pase a P4_65
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre la persona registrada en pregunta P4_62. 

- Si el pago es en especie, registra código 1 Sí. 

- Si menciona que no pagan por los cuidados, registra código 2 No, y pasa a P4_65.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        57
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        267233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21719
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128590155
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si los cuidadores de otro hogar realizaron el cuidado otorgado a la persona enferma, lesionada o en recuperación sin discapacidad a cambio de un pago.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          264522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21719
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128590155
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13492" name="P4_64" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto del pago por cuidado de persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad a el (la) cuidador(a) de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto le(s) pagaron la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, registra la información sobre el pago realizado a la persona registrada en pregunta P4_62. 

- Si comenta que el pago fue de 98 mil pesos o más, registra el código 98 000. 

- Si no sabe cuánto se pagó la semana de referencia, registra código 99 999 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21775
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128854677
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto pagado en la semana de referencia a las personas ajenas al hogar, por los cuidados otorgados a la persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21775
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128854677
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13493" name="P4_65" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación recibida por el (la) cuidador(a) de otro hogar para dar cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La persona de otro hogar, ¿tiene o recibió algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar los cuidados a (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de un cuidador(a) de otro hogar, anota si la persona registrada en pregunta P4_62 está o no capacitada. 

- Si tu informante desconoce si el cuidador(a) está capacitado, registra código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        57
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        267233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21719
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128590155
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de otro hogar que brinda los cuidados otorgados a la persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad, recibió algún tipo de capacitación para poder darlos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21719
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128590155
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13494" name="P4_66" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo estimado de recuperación de la persona enferma, lesionada o en recuperación y sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En cuánto tiempo piensa que (NOMBRE) se recuperará de su enfermedad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P4_66=1, 2, 3, 4, 5 ó 9; pase a siguiente persona que necesita cuidado o a P4_68
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona que ya está saliendo de la enfermedad, sondea para saber en cuánto tiempo se recuperará. 

- Si menciona que por el accidente que sufrió ya no se recuperará, registra código 6 y continúa con pregunta P4_67. 

- Con códigos 1 al 5 pasa a siguiente persona enferma temporal que necesita cuidados o a pregunta P4_68. 

- Si desconoce cuánto tiempo le tomará recuperarse, registra código 9 No sabe y pasa a siguiente persona que necesita cuidados tempo­rales o a pregunta P4_68.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        158
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        801721
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128055667
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo aproximado en que a la persona lesionada, enferma o acci­dentada le llevará recuperarse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Menos de un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          252136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          De 1 meses a menos de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          De 3 meses a menos de 6 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          6 meses o más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Ya se recuperó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          No se recuperará
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127951402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104265
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13495" name="P4_67" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tipo de enfermedad que padece la persona que no se recuperará
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué enfermedad o limitación tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona que necesita cuidado o a P4_68
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Entre algunos ejemplos de enfermedades crónico degenerativas están la diabetes, la hipertensión arterial, artritis, Alzheimer, cirrosis hepática, en­tre otros. 

- Si menciona que por el accidente que tuvo, ahora tendrá alguna dificultad en su movilidad diaria, registra código 2. 

- Si la enfermedad afectó su capacidad visual, registra código 3. 

- Si mencionan alguna enfermedad o limitación que no se encuentre listada en las opciones anteriores, registra código 6. 

- Con cualquier código pasa a siguiente persona enferma temporal o a pre­gunta P4_68.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de personas enfermas temporales sin discapacidad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        170623
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21747
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        128686765
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tipo de enfermedad o dificultad que tiene la persona que ya no podrá recuperarse de la enfermedad, lesión o accidente sufrido.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Enfermedad crónico degenerativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dificultad para moverse
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Limitación o enfermedad mental
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21747
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128686765
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13496" name="P4_68" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El (la) cuidador(a) proporcionó cuidado y apoyo a otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora le preguntaré por el cuidado y apoyo a otros hogares. La semana pasada, ¿(NOMBRE) apoyó o cuidó a personas de otros hogares de manera gratuita? Incluya llevarles, recogerles, supervisarles, hacerles compañía u otro tipo de cuidados.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta se aplica a todos los integran­tes del hogar de 15 años y más. Registra la respuesta en su renglón correspondiente. 

- Su aplicación es de manera vertical.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16590
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98924781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29932607
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas integrantes del hogar de 15 años o más otorgaron cuidados a otros hogares de ma­nera gratuita, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5671453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15473
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93253328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13497" name="P4_69_1" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio otorga cuidados a persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Otorga cuidados a persona con discapacidad (P4_2 y/o P4_3=número de renglón de la persona)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más cuidadora
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16582
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98893605
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5194
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29963783
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la población que otorga cuidados a persona con discapacidad [4.2 y/o 4.3 = Número de renglón de la persona]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3458345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15946
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95435260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31176
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13498" name="P4_69_2" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio otorga cuidados a persona de 0 a 5 años
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Otorga cuidados a persona de 0 a 5 años (P4_17 y/o P4_18=número de renglón de la persona)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más cuidadora
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16574
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98850811
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5202
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30006577
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la población que otorga cuidados a persona de 0 a 5 años [P4_17 y/o P4_18 = Número de renglón de la persona]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11337139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87513672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73970
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13499" name="P4_69_3" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio otorga cuidados a persona de 6 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Otorga cuidados a persona de 6 a 17 años (P4_28 y/o P4_29=número de renglón de la persona)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más cuidadora
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16553
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98757233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5223
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30100155
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la población que otorga cuidados a personas de 6 a 17 años [P4_28 y/o P4_29 = Número de renglón de la persona]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16674368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13542
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82082865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167548
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13500" name="P4_69_4" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio otorga cuidados a persona de 60 años y más
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Otorga cuidados a persona de 60 años y más (P4_43 y/o P4_44=número de renglón de la persona)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más cuidadora
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16578
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98855433
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5198
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30001955
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la población que otorga cuidados a personas de 60 años y más [P4_43 y/o P4_44 = Número de renglón de la persona]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2884392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95971041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69348
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13501" name="P4_69_5" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio otorga cuidados a persona enferma temporal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Otorga cuidados a persona enferma temporal (P4_59 y/o P4_60=número de renglón de la persona)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más cuidadora
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16587
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98911657
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29945731
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la población que otorga cuidados a personas enfermas temporales [P4_59 y/o P4_60 = Número de renglón de la persona]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16462
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98323387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13124
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13502" name="P4_69_6" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona en estudio otorga cuidados a otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Otorga cuidados a otros hogares (P4_68=1)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más cuidadora
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16571
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98817099
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5205
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30040289
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la población que otorga cuidados a personas de otros hogares [P4_68 = 1]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1098
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5563771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15473
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93253328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107682
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13503" name="P4_69_7" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Persona elegida (P3_17=1)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y más elegida l
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16423
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98032659
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5353
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30824729
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona elegida [ P3_17 = 1]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33018142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10844
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65014517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          892122
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13504" name="P4_69_8" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Identificación de población objetivo de 15 años y más

Hogar unipersonal (sumatoria de registros en el hogar P3_2=1 y la persona tiene 15 años y más)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años y má que forma el hogar unipersonal
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16586
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98898116
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5190
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29959272
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al Hogar unipersonal [Suma de registros en el hogar P3_2 = 1 y la persona tiene 15 años y más]
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5731400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93166716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No respuesta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26665
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13505" name="P4_69NA" wgt-var="V13508" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Población de 0 a 14 años, o de edad no especificada en personas menores de 15 años
      </labl>
      <respUnit>
        <![CDATA[Informante adecuado. Persona de 18 años y más o el jefe o jefa del hogar residente de la vivienda, que conoce los datos sociodemográficos de todas las y los integrantes del hogar, así como de las personas que otorgan cuidados. 
Este informante responde de las secciones 1 a 4.

Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y res­ponde la entrevista individual.]]>
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Circule los códigos que aplican a cada persona
Con código 1 a 8, aplique entrevista individual]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[1. Otorga cuidados a persona con discapacidad (4.2 y/o 4.3=número de renglón de la persona)
2. Otorga cuidados a persona de 0 a 5 años (4.17 y/o 4.18=número de renglón de la persona)
3. Otorga cuidados a persona de 6 a 17 años (4.28 y/o 4.29=número de renglón de la persona)
4. Otorga cuidados a persona de 60 años y más (4.43 y/o 4.44=número de renglón de la persona)
5. Otorga cuidados a persona enferma temporal (4.59 y/o 4.60=número de renglón de la persona)
6. Otorga cuidados a otros hogares (4.68=1)
7. Persona elegida (3.17=1)
8. Hogar unipersonal (suma de registros en el hogar 3.2=1 y la persona tiene 15 años y más)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda a la población objetivo:
 
» Las personas de 15 años y más que son cuidadoras del hogar. 
» Las personas que forman hogares uni­personales. 
» La persona elegida de cada hogar. 

- Su llenado se realiza después de haber re­cabado la información de cada una de las baterías de los grupos de interés y de la pre­gunta P4_68, es decir, al final de esta sección. 
- La información la llenarás para cada persona de 15 años y más siguiendo el orden de la Lista de personas en el hogar. 
- Su llenado dependerá de la información que hayas recolectado para cada persona res­pecto a si brinda cuidados o no, si es elegida o si forma un hogar unipersonal. 
- Los códigos 1 a 6 los circularás para cada persona solo si esta brindó cuidados al gru­po específico. 
- Circula el código 7 u 8 si es la persona elegi­da y/o se trata de un hogar unipersonal. 
- Si la persona cumple con varias de las condiciones listadas, circula todos los códigos co­rrespondientes. 

- Tener los códigos circulados para cada persona te permitirá conocer la situación de cada integrante respecto a si debes entrevistarlo o no y, por lo tanto, tener un panorama de tu carga de trabajo en ese hogar. 
- Se marca el código NA, cuando no hay población objetivo y, por lo tanto, la persona no es motivo de entrevista porque:

» Es una persona de 15 a 60 años que NO es la persona elegida y no otorga cuidados a los integrantes de su hogar o a otros hogares. 
» Es una persona menor de 15 años. 
» Es una persona de más de 60 años y que NO otorga cuidados a ningún integrante del hogar o a otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 0 a 14 años, o de edad no especificada en personas menores de 15 años
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16590
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        98924781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29932607
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que la persona en estudio no es persona elegida, ni cuidadora ni pertenece al hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43692555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9543
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55232226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29932607
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13506" name="UPM_DIS" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        21776
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00216
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00237
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00304
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00308
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00309
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00310
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00311
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00312
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00317
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00319
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00321
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00323
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00326
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00329
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00330
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00331
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00332
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00347
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00348
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00349
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00353
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00354
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00355
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00383
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00389
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00392
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00393
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00394
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00396
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00401
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00402
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00403
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00404
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00405
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00455
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00456
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00457
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00461
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00462
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00463
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00464
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00465
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00466
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00467
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00468
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00469
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00470
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00474
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00475
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00476
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00477
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00478
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00527
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00529
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00533
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00535
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00536
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00537
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00538
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00539
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00540
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00541
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00542
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00543
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00544
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00545
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00547
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00548
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00549
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00551
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00566
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00567
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00568
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00572
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00577
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00582
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00592
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00598
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00601
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00602
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00603
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00604
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00605
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00606
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00607
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00608
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00609
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00610
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00611
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00612
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00613
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00614
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00615
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00616
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00617
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00618
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00619
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00620
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00621
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00622
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00623
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00644
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00651
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00666
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00674
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00675
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00676
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00677
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00678
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00679
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00681
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00682
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00683
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00684
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00685
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00686
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00687
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00688
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00689
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00690
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00691
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00692
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00693
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00694
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00695
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00696
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00749
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00755
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00756
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00757
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00758
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00759
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00762
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00763
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00764
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00765
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00766
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00767
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00768
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00769
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00820
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00824
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00829
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00830
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00832
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00833
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00834
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00835
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00836
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00837
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00838
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00839
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00840
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00841
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00842
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00874
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00884
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00885
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00892
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00894
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13507" name="EST_DIS" files="F49" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para lo cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0001
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          0002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          194
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0088
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13508" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F49" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="708" max="34887"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          759
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          763
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          770
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1286
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1345
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1373
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1418
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1419
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1426
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1483
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1486
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1493
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1498
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1521
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1538
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1544
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1667
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1668
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1674
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1675
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1683
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1687
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1705
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1739
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          1750
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          1757
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          1777
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1814
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1816
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1846
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1857
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1885
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1909
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1919
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1920
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1921
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1923
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1933
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1945
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1958
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1962
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1970
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1972
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1974
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1978
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1983
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1987
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1994
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          13
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          13
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2510
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2529
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2543
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2556
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2562
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2568
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2589
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2626
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2634
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2639
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2651
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2656
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2671
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2673
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2708
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2712
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2727
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2730
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2734
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2740
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2746
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2749
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          72
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          13
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2910
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2911
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2925
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2931
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2977
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3279
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3285
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3287
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3290
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3294
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3314
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3316
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3381
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3439
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3454
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3467
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3475
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3476
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3491
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3498
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3499
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3508
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3539
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3541
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3553
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3559
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3596
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3615
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3621
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3645
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3647
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3651
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3652
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3653
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3704
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3718
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3762
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3773
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3774
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3775
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3777
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3784
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3820
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3824
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3826
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3863
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3868
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3876
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3881
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3889
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3908
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3929
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3935
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3948
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3951
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3973
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3982
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4395
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4447
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4456
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4504
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4541
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4566
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4572
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4582
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4586
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4598
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4602
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4613
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4648
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4653
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4655
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4670
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4674
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4684
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4690
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4699
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4701
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4709
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4714
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4718
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4719
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4858
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4870
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5286
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5303
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6194
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6317
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6379
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6391
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6479
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6577
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6580
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6657
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6669
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6679
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6681
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6793
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7283
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7298
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7448
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7453
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7537
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7548
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7624
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7677
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7701
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7713
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7723
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7832
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7899
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7915
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7949
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8188
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8373
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8377
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8444
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8459
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8462
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8478
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8483
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8537
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8586
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8606
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8730
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9333
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9357
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9485
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9599
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9613
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9715
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9722
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9844
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9933
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9968
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9969
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9987
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10389
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10410
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10487
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10571
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10699
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10717
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10740
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10797
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10816
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10982
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11321
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11354
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11569
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11611
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11721
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11844
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11859
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11995
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          6
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13905
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17923
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18352
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18595
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18688
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18817
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19356
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19388
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19424
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19446
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19486
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19670
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19861
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19871
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20892
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21569
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21985
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22573
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22714
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22855
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23366
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23462
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23932
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24342
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24528
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24960
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27369
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27710
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27914
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29384
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29655
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31618
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32828
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32928
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32977
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34887
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13509" name="LLAVEMOD" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la población cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 8 dígitos que identifica de manera única a las personas residentes de los hogares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13510" name="LLAVEVIV" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 5 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13511" name="LLAVEHOG" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 6 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13512" name="P5_1" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de habla indígena de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted habla algún dialecto o lengua indígena?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla alguna lengua indígena. 

- Si el informante te responde que habla alguna lengua indígena, circula el código 1 Sí. 

- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "sí, la que se habla en la región", "la de mis pa­dres", entre otras, circula el código 1 Sí. 

- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el có­digo 2 No. 

- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más habla alguna lengua indígena. 

Lengua indígena. Sistema de comunicación utilizado por uno o varios grupos de personas en México, y en otros países de América desde la época prehispánica. De ahí que miembros de una misma comunidad lingüística pueden intercambiar mensajes orales o escritos de ma­nera inteligible.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2507224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29144903
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13513" name="P5_2" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Estado conyugal de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Actualmente usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_2=2, 3, 4 ó 6; pase a P5_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código. 

- Si te menciona que alguna vez estuvo casada o vivió en unión libre, considérala como sepa­rada, divorciada o viuda, según sea el caso, pero nunca como soltera. 

- Cuando la persona dice tener doble estado conyugal y está involucrada en una unión o matrimonio en el momento de la entrevista, privilegia a esta situación sobre cualquier otra opción, según el caso. Por ejemplo, si la persona es divorciada de su matrimonio y vive en unión libre en el momento de la entrevista, circula la unión libre]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la situación conyugal de la persona cuidadora de 15 años o más, en relación con las leyes o costumbres del país, lo que permite diferenciar a la población unida, no unida y nunca unida. 

Situación conyugal. Condición de unión o matrimo­nio de las personas, en el momento de la entrevista, de acuerdo con las leyes o costumbres del país.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive con su pareja en unión libre?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8008069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          está separada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          484
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2753393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          está divorciada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          871918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es viuda(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1293201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          está casada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2656
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14699542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          está soltera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          750
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4026004
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13514" name="P5_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Identificación del cónyuge de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su cónyuge o pareja forma parte de este hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_3=1, pregunte P5_3A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregun­ta P5_3A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio designado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4089
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22707611
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1588
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        8944516
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cónyuge o pareja de la persona cuidadora de 15 años o más que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3822
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21212029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1495582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1588
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8944516
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13515" name="P5_3A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón de la pareja o cónyuge de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón del cónyuge o pareja
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Quién es su pareja o cónyuge?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregun­ta P5_3A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio designado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3822
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        21212029
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1855
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10440098
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el número de renglón del cónyuge o pareja de la persona cuidadora de 15 años o más que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6608661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1105438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          656006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1855
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10440098
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13516" name="P5_4" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autoadscripción indígena de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por sus costumbres y tradiciones, ¿usted se considera indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_4=2 ó 9, pase a P5_6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Se trata de determinar a juicio de cada persona, la adscripción étnica, por ende, respeta la respuesta que te proporcione la o el informante. 

- Una persona se puede considerar indígena, independientemente de que hable o no algún dialecto o lengua indígena, y presente o no rasgos indígenas. 

- Siempre realiza la pregunta, aunque consideres que no hay indígenas en tu zona de trabajo. 

- Lee la pregunta y espera que el o la informante responda de manera espontánea; enseguida circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si comenta: "puede ser porque mi padre es, pero mi madre no", "yo diría que un poco" o algo similar, registra la opción 1 (Sí). 

- Cuando el o la informante manifieste duda o no comprenda la pregunta, menciona que una persona es o se reconoce indígena por el hecho de: 

» Descender de poblaciones nativas o ancestrales del territorio nacional. 
» Por conservar las tradiciones o costumbres de un pueblo indígena del país. 

- Si la persona confirma su auto adscripción indígena (código 1), pregúntale por la razón de su adscripción indígena (P5_5). 

- Si el informante responde que no se considera indígena (código 2), o que no sabe (código 9), pasa a la pregunta P5_6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5592
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31179977
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        85
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        472150
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años y más que se considera indígena de acuerdo a sus tradicio­nes y costumbres, a través de la propia declaración del informante. 

Autoadscripción indígena. Persona que se considera como tal, al poseer un conjunto de características físicas, culturales, lingüísticas y/o psicológicas que lo hacen sentirse e identificar­se como parte de una comunidad indígena. 

Costumbres. Dentro de las comunidades in­dígenas, éstas son una repetición de actos, efectuados por una colectividad que considera necesario su uso y obligatoriedad, y que a través del tiempo se convierte en norma de conducta para sus integrantes, norma en donde se conjuga la tradición heredada de sus antepasados con las circunstancias actuales. 

Persona indígena. Término que se aplica a las personas originarias de territorios específicos de la República Mexicana, con tradiciones y costumbres características de su grupo étnico. 

Tradiciones. Conjunto de representaciones, saberes, comportamientos o actitudes que un grupo transmite de generación en generación dentro de una comunidad, por considerarlas un elemento fundamental de su identidad como grupo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1761
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8734469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3831
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22445508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          472150
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13517" name="P5_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón de autoadscripción indígena de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Se considera indígena principalmente...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta seguida de cada una de las opciones, hasta obtener una respuesta afir­mativa, y circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si la persona espontáneamente menciona más de una opción, prioriza la de código menor. 

- Si de manera espontánea, te dice que sus padres no hablan lengua indígena, pero sus abue­los sí, o su madrastra o padrastro sí, circula el código 3 porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena. 

- Si la persona declara que es porque nació en México o que "todos los mexicanos somos indígenas"; circula el código 5 por ser mexicana(o). 

- Considera que la adscripción indígena también puede deberse al aprendizaje o transmisión de costumbres y tradiciones, que permiten que la persona se identifique como parte del grupo; en tal caso circula código 6 Otro y especifica la respuesta. 
A partir de la siguiente pregunta inicia la caracterización del trabajo que desempeñan las per­sonas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1761
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8734469
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3916
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        22917658
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la adscripción indígena del o la persona cuidadora de 15 años o más, a través del motivo por el que se reconoce como tal, ya sea porque pertenece a una comunidad o etnia, o alguno de sus padres es o era hablante de lengua indígena.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          porque habla lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          845250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          porque nació o pertenece a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1224855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1669804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          por sus rasgos físicos (tono de piel, facciones)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          por ser mexicana(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          917
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4758609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otro (especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22917658
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13518" name="P5_6" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La semana pasada usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_6=1 ó 2, pase a P5_9
Si P5_6=4, 5, 6 ú 8, pase a P5_8
Si P5_6=7, pase a Filtro 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para pregunta de Condición de actividad: 

- Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa y circula el código correspondiente. 

- Se considera que una persona trabajó durante la semana de referencia, si al menos dedicó una hora a alguna actividad económica durante dicho periodo. 

- Se considera la producción de bienes y/o servicios, sean o no de carácter legal. 

- Si la persona tiene dos o más trabajos, capta las características del que la o el informante determine como principal. En caso de que a los dos los considere como principales, al que dedique más tiempo; si le destina por igual, el de mayor ingreso. 

- Si durante la entrevista te percatas que una persona es pensionada (o jubilada), es estudian­te o se dedica a los quehaceres del hogar, pero en la semana de referencia estuvo buscando trabajo, prioriza la búsqueda de trabajo sobre las actividades de las opciones 4 a 6.

• trabajó por lo menos una hora? 	
Personas que contaban con un empleo o realizaron alguna actividad económica durante el periodo de referencia.  Incluye a personas que no reciben un pago, aunque están realizando su servicio social, estadías, son aprendices, ayudantes o trabajadoras(es) meritorias(os), ya que contribuyen a la generación de bienes y/o servicios de una unidad productiva.  Comprende a las personas que por alguna circunstancia dejaron de laborar, pero en el periodo de referencia sí lo hicieron.  Considera a las personas que trabajaron por lo menos una hora desde casa, realizando teletrabajo o home office. 	

• tenía trabajo, pero no trabajó? 	
Considera en esta opción a las personas que durante el periodo de referencia tenían empleo, trabajo o un negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar:  Vacaciones.  Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad.  Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  Había mal clima u otro fenómeno natural.  No tenían materias primas o clientes.  Tenían maquinaria descompuesta.  	

• buscó trabajo? 	
La persona no tenía un empleo o no realizó alguna actividad económica, pero estaba buscando trabajo o haciendo gestiones o trámites para iniciar un negocio. 	

• ¿Es pensionada(o) o jubilada(o)? 	
Solo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo.  Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal. 	

• ¿Es estudiante? 	
Personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (formal) o realizaron algún estudio informal.  Incluye a:  Personas que no asisten a la escuela, pero ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar y van a continuar en el siguiente.  Quienes por el momento estén de vacaciones, enfermos o suspendidos (sin importar el motivo de la suspensión: mal comportamiento o huelga, entre otros).  	

• ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o a cuidar a sus hijas e hijos? 	
Las personas que habitualmente se dedican al trabajo doméstico como: lavar, planchar, cocinar.  Considera a hombres y mujeres que se dedican a cuidar a sus hijas o hijos, familiares u otra persona, sin recibir pago.  Es importante que esta opción también la formules a los hombres, aunque en la localidad donde realices la entrevista no se acostumbre que ellos realicen esta actividad 	

• ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar? 	
Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente) que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida.  Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo. 	

• Estaba en otra situación diferente a las anteriores 	
Incluye:  Personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad.  Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar o tocar algún instrumento en espacios públicos, cuidar vehículos, tragar fuego]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la persona cuidadora de 15 años o más que trabajó la semana pasada a la entrevista (realizó alguna ac­tividad económica), de aquella que no lo hizo (efectuó una actividad no económica), lo que permite clasificarla en población económicamente activa (PEA) o población no económica­mente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias de autoconsumo. 

Actividad no económica. Acción destinada a satisfacer necesidades básicas de las perso­nas del hogar, de la familia o la comunidad, sin que signifique la obtención de algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, du­rante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (población desocupada). 

Población ocupada. Persona de 15 años y más que durante el periodo de referencia de­dicó al menos una hora a realizar una actividad económica en la semana anterior al de la entrevista. 

Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente sin que por ello perdieran el vínculo con este; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 15 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 15 años y más que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una durante la semana. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características económicas de las personas de 15 años y más. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          trabajó por lo menos una hora?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16879963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          buscó trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          238235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es pensionada(o) o jubilada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          897297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es estudiante?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          739048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o a cuidar a sus hijas e hijos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1986
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11901993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Estaba en otra situación diferente a las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          185100
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 8888 significa “no responde”
El código 9999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13519" name="P5_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo de búsqueda de trabajo de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total, ¿cuánto tiempo lleva buscando trabajo (haciendo preparativos para poner un negocio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es hasta 30 o 31 días, circula código 1. 

- Si la persona te comenta que ha buscado trabajo en lapsos interrumpidos, considera el último periodo en que lo realizó de manera continua. 

- Buscar activamente trabajo es: 

» Acudir a entrevistas de trabajo, consultar anuncios en el periódico, internet o en murales escolares; solicitar apoyo de conocidos para pedir trabajo, buscar en bolsas de trabajo o agencias de colocación. 
» Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o algún otro medio, así como visitar las empresas para repartirlo. 
» Hacer preparativos para irse a trabajar a Estados Unidos u otro país; solicitar trabajo en el programa migratorio de alguna dependencia estatal o federal. 
» Realizar trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio; pintar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        44
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        238235
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5633
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31413892
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el periodo de tiempo que tienen la persona cuidadora de 15 años o más buscando trabajo.

Búsqueda de trabajo. Acciones concretas que realizaron las personas no ocupadas para tratar de obtener un empleo o iniciar un trabajo inde­pendiente (negocio).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hasta un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 hasta 6 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 6 hasta 9 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 9 meses a un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63167
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5633
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31413892
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13520" name="P5_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Verificación de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.6), ¿la semana pasada...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_8=7, pase a Filtro 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando la persona declaró no trabajar en la pregunta 5.6, esto es, circulaste la opción 3, 4, 5, 6 y 8.
 
• ayudó en un negocio (familiar o no familiar)? 	
Incluye a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde la realizaron.  Ejemplos:  Ayudaron en la papelería, taller, lonchería, fábrica, etc., o promovieron productos en los tianguis, entre otros.  Ayudaron en el negocio del hogar (venta de comida, abarrotes, verdura, pasteles, ropa, entre otros).  	

• vendió algún producto? 	
Considera a las personas que en el periodo de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión independientemente del lugar donde realizaron la actividad (el tianguis, de casa en casa, en la calle, en su casa, etcétera).  Contempla a las personas que:  Vendieron cosméticos, ropa nueva o usada.  Recolectaron en la basura productos para vender (cartón, PET, vidrio, etcétera).  	

• hizo algún producto para vender? 	
Incluye a las personas que en el periodo de referencia elaboraron algún producto para vender, sin importar lugar donde realicen la actividad (el tianguis, en la calle, en su casa, etcétera).  Contempla a las personas que:  Hicieron o elaboraron arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, gelatinas, muebles, ropa tejida, etcétera.  	

• ayudó en las labores del campo o en la cría de animales? 	
Considera a las personas que durante la semana de referencia ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola.  Incluye autoconsumo.  Ejemplos:  Las personas que ayudaron a trabajar en las labores agrícolas, cría de animales, dar de comer (pollos, vacas, puercos), limpieza de corrales, chiqueros, gallineros, etcétera.  	

• a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)? 	
Personas que para tener un ingreso realizaron algún tipo de servicio o actividad.  Recuerda que se considera la producción de bienes y/o servicios sean o no de carácter legal.  Ejemplos:  Repararon aparatos electrodomésticos o vehículos.  Trabajaron por su cuenta en la albañilería, plomería o carpintería, pintando casas o realizando cualquier otro oficio no agropecuario (los oficios agropecuarios se clasifican en la opción 3).  Cuidaron niñas(os), ancianas(os) o personas enfermas  Hicieron limpieza, lavaron o plancharon ajeno, podaron el pasto.  Dieron clases particulares de manejo, inglés, matemáticas, computación, etcétera.  Realizaron algún servicio a cambio de un pago.  	

• estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social? 	

Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías, reciban o no un pago; cuando obtienen un pago, este puede ser simbólico o mínimo.  Considera también en esta opción a las personas que no reciben un pago porque son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  Incluye a los que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería o como amas de llaves de un hotel, entre otros.  Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro.  	

• ¿No ayudó ni trabajó? 	
Personas que confirmen no haber trabajado durante el periodo de referencia.  Recuerda incluir aquí a quienes no hicieron nada, los que pidieron limosna, los limpia parabrisas y la realización de otras actividades marginales]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2360
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13961673
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3317
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17690454
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la persona cuidadora de 15 años o más que trabajó la semana pasada a la entrevista (realizó alguna ac­tividad económica), de aquella que no lo hizo (efectuó una actividad no económica), lo que permite clasificarla en población económicamente activa (PEA) o población no económica­mente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias de autoconsumo. 

Actividad no económica. Acción destinada a satisfacer necesidades básicas de las perso­nas del hogar, de la familia o la comunidad, sin que signifique la obtención de algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, du­rante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (población desocupada). 

Población ocupada. Persona de 15 años y más que durante el periodo de referencia de­dicó al menos una hora a realizar una actividad económica en la semana anterior al de la entrevista. Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente sin que por ello perdieran el vínculo con este; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 15 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 15 años y más que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una durante la semana. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características económicas de las personas de 15 años y más. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio (familiar o no familiar)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          466392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió algún producto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          hizo algún producto para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo o en la cría de animales?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿No ayudó ni trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12068876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17690454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13521" name="P5_9" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Posición en la ocupación de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En ese trabajo, ¿usted fue...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_9=4 ó 5, pase a P5_11
Si P5_9=6, pase a P5_12]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona declara más de un trabajo, regis­tra la posición que tiene en el trabajo princi­pal. 

- La persona es la que determina cuál es el trabajo principal si tiene más de uno. 

- Cuando manifieste duda, realiza otras preguntas para obtener la respuesta adecuada: ¿tra­baja para alguien?, ¿le pagan?, ¿solo ayuda en el trabajo, pero no le pagan?, ¿trabaja en su propio negocio, con o sin trabajadores a los que les paga? 

- La posición en la ocupación de la o el informante se remitirá al periodo de referencia]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el puesto o lugar que ocupan la persona cuidadora en su trabajo, es decir, si son trabajadores subordinados o independientes. 

Posición en la ocupación. Clasificación de la población ocupada, según su relación con los medios de producción y con la propiedad de los bienes y servicios generados en el des­empeño de su trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          empleada(o) u obrera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2038
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10641064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          jornalera(o) o peón(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          151
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          803264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ayudante con pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          493425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) por su cuenta (no tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6208468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          patrón(a) o empleador(a) (tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          368058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) sin pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13522" name="P5_10_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene la prestación laboral de licencia o incapacidad con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no utilice, licencia o incapacidad con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• licencia o incapacidad con goce de sueldo? 	
Cuando el trabajador o la trabajadora pueden ausentarse de su trabajo sin ser penalizado(a) en caso de enfermedad, accidente o parto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2259
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11864690
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3418
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19787437
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cuenta con la prestación por trabajo laboral de licencia o incapacidad con goce de sueldo, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6502374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1027
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5362316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19714374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73063
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13523" name="P5_10_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene la prestación laboral de vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• vacaciones con goce de sueldo? 	
Prestación en que, con el consentimiento de la unidad económica, el trabajador puede ausentarse por un tiempo para descansar con goce de sueldo.  Incluye a quienes tengan esta prestación, aunque no hayan hecho uso de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2259
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11863241
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3418
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19788886
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cuenta con la prestación por trabajo laboral de vacaciones con goce de sueldo, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7062829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          934
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4800412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19714374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74512
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13524" name="P5_10_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene la prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, fondo de retiro (SAR o AFORE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• fondo de retiro (SAR o Afore)? 	
Prestación en la que una AFORE (Administradora de Fondos para el Retiro) administra las aportaciones que hace el patrón(a), el empleado(a) y el gobierno para el retiro del trabajador(a).  Tienen Afore tanto los trabajadores que cotizan al IMSS como los que cotizan al ISSSTE (por ley).  Si la persona tiene la prestación porque un trabajo anterior se la daba, pero su trabajo actual no se la proporciona, registra 2 No porque lo que interesa es saber si el trabajo actual se lo da.  Incluye a quienes tienen esta prestación, aunque todavía no disfruten de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2253
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11772665
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19879462
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE), aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1092
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5749643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6023022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19714374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165088
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13525" name="P5_10_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene la prestación laboral de guardería o estancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• guardería o estancia infantil? 	
Generalmente esta prestación está asociada a la derechohabiencia y va dirigida exclusivamente a mujeres trabajadoras, aunque hay casos en que los hombres también la tienen; consiste en el derecho a que se cuide y atienda a sus hijas e hijos durante la primera infancia, en instituciones con instalaciones apropiadas.  Incluye a quienes tienen esta prestación, pero no la han utilizado. Ejemplos: estancias de bienestar y desarrollo infantil (EBDI) o centros de desarrollo infantil (Cendi).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11593164
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20058963
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de guardería o estancia infantil, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          639
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3282046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8311118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19714374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          344589
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13526" name="P5_10_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, licencia para cuidados paternos o maternos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• licencia para cuidados maternos o paternos? 	
Incluye aquí:  Los permisos otorgados al trabajador para cuidar a sus hijas e hijos enfermos mediante una licencia.  A quienes tengan esta prestación aunque no la hayan utilizado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2220
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11570437
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3457
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20081690
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          875
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4700864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6869573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19714374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367316
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13527" name="P5_10_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene la prestación laboral de servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 
	
• servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)? 	
Incluye a las personas que:  Tienen la prestación laboral del servicio médico en el IMSS, ISSSTE, PEMEX, SEDENA, SEMAR u otro.  Disponen de la prestación laboral, aunque no la hayan utilizado o no hayan realizado los trámites para recibirla.   Excluye:  El servicio médico que se recibe como prestación laboral de otra persona (esposo, hijo, padre).  La afiliación al servicio médico del Seguro Popular e IMSS-Bienestar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2271
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11876142
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3406
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19775985
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6660932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5215210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19714374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61611
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13528" name="P5_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto de ingresos por trabajo de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte. 

- Antes de pasarle el dispositivo a tu informante es necesario que le leas la frase: Le voy a pasar otra vez el dispositivo para que responda la siguiente pregunta de ingresos; recuerde que solo usted sabrá lo que registre. Si tiene alguna duda con toda confianza me puede preguntar. Cuando la persona tenga alguna duda, aclárala. 

- Si la persona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Cuando el informante te comenta que tiene más de un trabajo y no sabe cuál registrar, dile que capture la suma de los ingresos recibidos por todos sus trabajos; y el periodo que co­rresponda. 

- Si te señala que sus ingresos son variables y no sabe qué registrar, indícale que capture lo que ganó o recibió la semana o quincena pasada; y que circule el periodo respectivo. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3311
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17443575
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14208552
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el monto del ingreso por trabajo que recibe la persona cuidadora de 15 años o más por el desempeño de su actividad económica. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el periodo de referencia por el desempeño de su ocupa­ción.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          No recibe ingresos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00190
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          342570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00339
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00340
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00360
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1995
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16500
        </catValu>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <labl>
          $98,000 y más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13137848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99888
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1070704
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 000 significa "no recibe ingresos"
El código 98 000 significa "98 mil o más"
El código 99 888 significa "no responde"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13529" name="P5_11A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Periodo del ingreso por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cada cuándo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte. 

- Antes de pasarle el dispositivo a tu informante es necesario que le leas la frase: Le voy a pasar otra vez el dispositivo para que responda la siguiente pregunta de ingresos; recuerde que solo usted sabrá lo que registre. Si tiene alguna duda con toda confianza me puede preguntar. Cuando la persona tenga alguna duda, aclárala. 

- Si la persona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Cuando el informante te comenta que tiene más de un trabajo y no sabe cuál registrar, dile que capture la suma de los ingresos recibidos por todos sus trabajos; y el periodo que co­rresponda. 

- Si te señala que sus ingresos son variables y no sabe qué registrar, indícale que capture lo que ganó o recibió la semana o quincena pasada; y que circule el periodo respectivo. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3260
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17208360
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2417
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14443767
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta la periodicidad del ingreso por trabajo que recibe la persona cuidadora por el desempeño de su actividad económica. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el periodo de referencia por el desempeño de su ocupa­ción.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1657
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8588657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          587
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2887882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          988
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5572013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14443767
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13530" name="P5_12" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Jornada de trabajo de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su jornada de trabajo es...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_12= 2, 3, 4 ó 5; pase a P5_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En las opciones 1 y 2, lee las frases entre pa­réntesis cuando el informante manifieste duda. 

- La opción 3 mixto comprende la jornada diurna y nocturna, siempre y cuando el tiempo labo­rado en el periodo nocturno sea menor o igual a tres horas y media; si es mayor a este tiem­po, se considera como jornada nocturna. 

- Circula la opción 4 rola turnos cuando las per­sonas no tienen un turno fijo para desarrollar su actividad debido a las necesidades de la unidad económica. 

- En el caso de las personas que durante la semana de referencia comenzaron a trabajar por primera vez, pregunta por el turno y horario que tendrán.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la jornada laboral que tiene la persona cuidadora de 15 años o más que trabaja es de día, de noche u otra.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14696952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          789150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2365092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rola turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          834428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene horario o su horario no es fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          628331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13531" name="P5_12A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario laboral matutino, vespertino o mixto
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿su horario es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2763
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        14696952
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2914
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16955175
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario que tiene la persona cuidadora que de­claró que su jornada laboral es de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1506
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8490056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          856448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5350448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16955175
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13532" name="P5_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas trabajadas por la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas horas trabajó usted la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo dedicado al trabajo o actividad en horas completas. 

- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo total que dedicó a todos los trabajos en la semana de referencia. 

- Si la persona trabajó horas extras, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total. 

- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 

- Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que trabajaron 25 horas con treinta minutos, registra 25, pero si fueron 25 horas con 40 minutos, anota 26 horas. 

- El tiempo de lonch o de comida se considera solo si la unidad económica lo tiene contem­plado dentro de la jornada laboral; de lo contrario, no. 

- Si la persona trabajó por cuenta propia, solicita que incluya las horas invertidas en la aten­ción de su negocio, las que utilizó en la compra de materiales, materia prima y la prepara­ción de lo que vende o elabora. 

- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 

- Si los traslados forman parte de la actividad económica, se consideran dentro de las horas trabajadas. Por ejemplo, representantes médicos, repartidores de la coca, taxistas, entre otros. 

- Si la persona no trabajó en la semana de referencia, registra 00. 

- Excluye: El tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta), el cual se capta en la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3610
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19262641
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2067
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12389486
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo que la persona cuidadora de 15 años o más dedicó a trabajar, sea en uno o más trabajos, con o sin re­muneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          267668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          326668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          351085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          390699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          480039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          315949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          172641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          726004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          961718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          404485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2696048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          360730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          637363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2815268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          618255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          281051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          766678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          242224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          262013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51312
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa "no especificado"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13533" name="P5_14_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de traslado ida y vuelta al trabajo realizado por la población cuidadora de 15 años o más (HORAS)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando ida y vuelta, ¿cuánto tiempo hace regularmente de su casa a su lugar de trabajo o actividad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_14_1=00  y P5_14_2=00, pase a P5_17]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota el tiempo en horas y minutos. 

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica solo considera el tiempo del tras­lado inicial (llegar al trabajo) y el final (regreso a casa). 

- Si el trabajo o actividad se realiza en casa (Home office), registra ceros en todas las casillas y pasa a la pregunta 5.17. 

- Si la asistencia al trabajo es híbrida (unos días trabaja en casa, y otros va al lugar de trabajo), considera el tiempo de traslado los días en que acude de manera presencial. 

- Excluye: Los tiempos que ocupa en realizar actividades intermedias y sus respectivos traslados (lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera).  Los tiempos de traslados que forman parte de la actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo medido (horas) que ocupa la persona cuidadora de 15 años o más en el traslado de su hogar al lugar de trabajo y el de regreso a su vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Trabaja en casa (Home Office)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11575713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          806
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4555309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          328
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1951262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          520262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          364117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa "no especificado"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13534" name="P5_14_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de traslado ida y vuelta al trabajo realizado por la población cuidadora de 15 años o más (MINUTOS)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando ida y vuelta, ¿cuánto tiempo hace regularmente de su casa a su lugar de trabajo o actividad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_14_1=00  y P5_14_2=00, pase a P5_17]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota el tiempo en horas y minutos. 

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica solo considera el tiempo del tras­lado inicial (llegar al trabajo) y el final (regreso a casa). 

- Si el trabajo o actividad se realiza en casa (Home office), registra ceros en todas las casillas y pasa a la pregunta 5.17. 

- Si la asistencia al trabajo es híbrida (unos días trabaja en casa, y otros va al lugar de trabajo), considera el tiempo de traslado los días en que acude de manera presencial. 

- Excluye: Los tiempos que ocupa en realizar actividades intermedias y sus respectivos traslados (lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera).  Los tiempos de traslados que forman parte de la actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo medido (minutos) que ocupa la persona cuidadora de 15 años o más en el traslado de su hogar al lugar de trabajo y el de regreso a su vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1671
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9445182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un minuto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1115070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          615083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1932163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          172324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          602
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3137744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          311
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1590811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          216172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13535" name="P5_15" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Gasto en transporte semanal para ir y regresar del lugar trabajo gastado por la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registe con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Regularmente, ¿cuánto gasta a la semana en transporte para ir a su lugar de trabajo o actividad? Incluya ida y vuelta.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el gasto en pesos, sin centavos. 

- Considera los gastos de todos los transportes utilizados de ida y vuelta. 

- Si te dan lo que gastan por día, apoya a la persona para calcular lo que gasta a la semana. 

- Para los que usan automóvil o motocicleta incluye un estimado de lo que gasta de gasolina. 

- Si mencionan que no gastan porque caminan para llegar o regresar del trabajo, registra 00 000.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto semanal aproximado de lo que gasta la persona cuidadora de 15 años o más en pasajes para ir y regresar del lugar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1056
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5341299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          111573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          390417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00308
        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00328
        </catValu>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00330
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00360
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00384
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          695558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00420
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00490
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1029678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00560
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00608
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00815
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5356
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 00 000 significa "nada"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13536" name="P5_16_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Caminando es el modo de transporte que regularmente la población cuidadora de 15 años o más, va y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Caminando
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a caminando como la manera en que la persona cuidadora de 15 años o más se traslada regularmente de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4262438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11431990
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13537" name="P5_16_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La bicicleta propia es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Bicicleta propia
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la bicicleta propia como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13538" name="P5_16_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La bicicleta de transporte público es el medio que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Bicicleta de transporte público
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la bicicleta de transporte público como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          414845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2869
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13539" name="P5_16_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El metro, tren ligero o el tren suburbano es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Metro, tren ligero, tren suburbano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al metro, tren ligero o tren suburbano, como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13540" name="P5_16_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El trolebús es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Trolebús
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al trolebús como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2959
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15636513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13541" name="P5_16_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El metrobús es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años objetivo o más para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Metrobús (autobús en carril confinado)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al metrobús como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2931
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15363250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13542" name="P5_16_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El camión, autobús, combi o colectivo es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Camión, autobús, combi, colectivo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al camión, autobús, combi o colectivo, como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13543" name="P5_16_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El transporte personal es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Transporte de personal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al transporte personal como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13544" name="P5_16_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi de sitio es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Taxi (sitio, calle, otro)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al taxi de sitio como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13545" name="P5_16_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi por App o internet es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Taxi (App internet)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al taxi por App o internet como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2930
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13546" name="P5_16_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        La motocicleta o motoneta es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - (Motocicleta o motoneta)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la motocicleta o motoneta como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2730
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13547" name="P5_16_12" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil o camioneta es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Automóvil o camioneta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al automóvil o camioneta como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4842625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1997
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10851803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13548" name="P5_16_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el medio de transporte que utiliza regularmente la población cuidadora de 15 años o más, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2963
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15694428
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15957699
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a otro medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2877
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15340681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15957699
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13549" name="P5_17" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cambio de trabajo de la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le gustaría cambiar de trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_17=1, pase a P5_19
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona responde que sí, circula código 1 y pasa a pregunta P5_19.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona cuidadora de 15 años o más le gustaría cambiar su trabajo actual por otro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5450732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2495
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13863221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13550" name="P5_18_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener un buen horario es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Buen horario (sale temprano, su horario es flexible, se adapta a sus necesidades)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_01=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener un buen horario, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2945607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1981
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10917614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13551" name="P5_18_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le pagan bien o gana lo suficiente es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le pagan bien/gana lo suficiente
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_02=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que le pagan bien o gana lo suficiente, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1752322
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12110899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13552" name="P5_18_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene prestaciones es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Tiene prestaciones (servicio médico, aguinaldo, guardería, etcétera)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_03=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener prestaciones laborales, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1318723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12544498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13553" name="P5_18_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía con el lugar de trabajo es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le queda cerca
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_04=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la cercanía al lugar de trabajo, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2066734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11796487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13554" name="P5_18_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El gusto por lo que hace es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le gusta lo que hace
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_05=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el gusto o amor por su trabajo, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6249125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1305
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7614096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13555" name="P5_18_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Disfruta de un buen ambiente de trabajo es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Hay buen ambiente de trabajo
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_06=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el disfrute de un buen ambiente de trabajo, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          582359
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13280862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13556" name="P5_18_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_07=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el contar con flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          882873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12980348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13557" name="P5_18_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Su jefe(a) es flexible o se lleva bien es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Su jefa(e) es flexible o se lleva bien
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_08=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la flexibilidad de su jefa, como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13701031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13558" name="P5_18_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os) es una razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_09=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), como una razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          289
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1587948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12275273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13559" name="P5_18_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Otra
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_10=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2495
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13863221
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17788906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la que la persona cuidadora de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          847789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13015432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17788906
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13560" name="P5_19_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le gusta el horario o la jornada es muy larga, es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le gusta el horario/ jornada muy larga
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona cuidadora de 15 años o más no le gusta el horario o la jornada es muy larga, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          733623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          992
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4717109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13561" name="P5_19_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le pagan bien o gana poco, es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le pagan bien/ gana poco
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona cuidadora de 15 años o más no le pagan bien o gana poco, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          619
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2966891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2483841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13562" name="P5_19_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene prestaciones es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No tiene prestaciones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más no tiene prestaciones, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          965770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          899
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4484962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13563" name="P5_19_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le queda muy lejos es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Le queda muy lejos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la lejanía al centro de trabajo, como una razón para que la persona cuidadora de 15 años o más desee cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1081
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5215707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13564" name="P5_19_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le gusta lo que hace es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le gusta lo que hace
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona cuidadora de 15 años o más no le gusta lo que hace, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5293702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13565" name="P5_19_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Hay un mal ambiente de trabajo es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Hay mal ambiente de trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más comparte un mal ambiente de trabajo, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5383659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13566" name="P5_19_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Tener flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más requiere contar con flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5354926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13567" name="P5_19_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No se lleva bien con su jefa(e) o es inflexible, es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No se lleva bien con su jefa(e) o es inflexible
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 o más no se lleva bien con su jefa(e), o éste(a) ultimo(a) es inflexible, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5436716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13568" name="P5_19_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más requiere no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          280576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1068
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5170156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13569" name="P5_19_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón que tiene la persona cuidadora de 15 años o más para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          551421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4899311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13570" name="P5_19_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para crecimiento laboral, profesional o ser independiente es una razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? Crecimiento laboral, profesional o ser independiente
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5450732
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26201395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se encuentra enfocada a su crecimiento laboral, profesional o independencia, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          375568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1047
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5075164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26201395
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13571" name="P5_20" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más está satisfecha con el trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Está satisfecha(o) en su trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona está a gusto en su trabajo, circula código 1; de lo contrario, 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más está satisfecha con el trabajo que desempeña actualmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3333
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17889037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1424916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13572" name="P5_21" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más desearía cambiar de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Manteniendo el número de horas que usted trabaja a la semana y lo que gana, ¿le gustaría cambiar su horario?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_21=2, pase a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona responde afirmativamente, circula código 1 Sí. Es el caso de quienes trabajan por la noche y desearían trabajar por la mañana, o de trabajadores que tienen horario discontinuo y les gustaría tener un "horario corrido" (continuo) conservando el mismo número de horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona cuidadora de 15 años o más les gustaría un horario de trabajo distinto del que tienen en su tra­bajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3092669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3020
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16221284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13573" name="P5_22_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar más tiempo a su hogar es un motivo para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar más tiempo a su hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar más tiempo a su hogar, por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1240494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1852175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13574" name="P5_22_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os), es un motivo para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os), por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1154340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1938329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13575" name="P5_22_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores es un motivo para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores (diferentes a sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores, por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2792690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13576" name="P5_22_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para estudiar o aprender otras cosas es un motivo para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para estudiar o aprender otras cosas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de estudiar o aprender otras cosas, por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          162935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          569
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2929734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13577" name="P5_22_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar tiempo a su persona es un motivo para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar tiempo a su persona
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar tiempo a su persona, por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          383250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          513
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2709419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13578" name="P5_22_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro motivo para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Otra razón
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otro motivo por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          427026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2665643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13579" name="P5_22_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para tener un mejor horario, es un motivo para desear el cambio de horario en el trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué le gustaría cambiar su horario? -  Para tener un mejor horario (trabajar menos, trabajar de corrido, horario fijo, no trabajar de noche, no salir tan tarde, etcétera)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de tener un mejor horario por el que la persona cuidadora de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          550
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2886827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13580" name="P5_23" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más prefiere una jornada en particular
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La jornada que le gustaría para trabajar, ¿es…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_23=2, 3, 4 ó 5; pase a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios proporcionados en la pre­gunta P5_12 Jornada de trabajo. 

- Con códigos 2 a 5, pasa a Filtro 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3092669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28559458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más que trabaja y quiere cambiar su horario, preferirían jornada de día, de noche e inclusive si les gustaría rolar turnos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2610233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rolar turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Sin horario fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28559458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13581" name="P5_23A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario laboral preferido por la población cuidadora de 15 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿el horario que le gustaría es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        512
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2610233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5165
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29041894
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario que desea tener la persona cuidadora de 15 años o más trabajado­ra a la que les gustaría trabajar de día y quiere cambiar su horario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          440
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2250617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          204122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29041894
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13582" name="FILTRO5_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Trabajó menos de 35 horas la semana pasada? (P5_13 &lt; 35)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, continúe
Si Filtro 1=2, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica la respuesta de P5_13 Horas trabajadas. Si registraste menos de 35 horas, circula código 1; si la persona trabajó 35 o más horas, circula código 2 y pasa al Filtro 2. 

- Observa que de las preguntas P5_24 a P5_27 se aplican únicamente a la población que trabajo menos de 35 horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_13.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7698051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11615902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13583" name="P5_24" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más considera que le queda tiempo para incrementar la jornada laboral
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que le queda tiempo a la semana para laborar más horas de las que actualmente trabaja?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_24=1, pase a P5_26
Si P5_24=3, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es sí, circula código 1 y pasa a P5_26. 

- Si de manera espontánea el informante responde, "Sí, pero ya no quiero trabajar más", "Sí tengo tiempo, pero no me interesa", "Sí, pero con las que trabajo son suficientes" o respuestas similares, circula código 2 y continúa con la pregunta P5_25. 

- Cuando registres código 3 No, pasa al Filtro 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1449
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7698051
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4228
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23954076
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ocupada tiene disponibilidad de tiempo para trabajar más horas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2678142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, pero no le interesa trabajar más horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          458
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2463209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2556700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23954076
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13584" name="P5_25" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal de la población cuidadora de 15 años o más para no incrementar la jornada laboral
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no trabajaría más tiempo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_25=(01,...,18), pase a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corresponda. 

- Aquí aplica la técnica de la entrevista y pregunta: "Me dijo que sí tiene tiempo, pero no le interesa trabajar más horas. ¿Cuál es la razón principal por la que no trabajaría más tiempo?" y circula el código que corresponda. Porque lo que nos importa es conocer la razón del por qué no quieren laborar más horas. 

- Después de aplicar la pregunta, pasa a Filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        458
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2463209
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5219
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29188918
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el que la persona cuidadora de 15 años o más que declaró tener tiempo disponible, no desea aumentar sus horas de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Con lo que gana es suficiente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          El trabajo que realiza es intenso, peligroso o agotador
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con instrucción, experiencia o papeles para un empleo de tiempo completo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con instrucción, experiencia o papeles para un empleo de tiempo completo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Los trabajos que hay no le interesan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Los trabajos que hay no le interesan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Inseguridad pública
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Labores domésticas en su propio hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Cuidado de personas de su familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          626162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No lo aprobaría un familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Enfermedad, salud o discapacidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Retiro o jubilación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Estudia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Realiza alguna actividad voluntaria en beneficio de la comunidad, congregación o medio ambiente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Valora el tiempo dedicado a su familia, recreación o vida privada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          522958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón de condiciones de trabajo o mercado laboral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón personal o familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          169662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29188918
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13585" name="P5_26" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo para que la población cuidadora de 15 años o más inicie la jornada laboral extendida
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A partir de cuándo podría comenzar a trabajar más horas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corres­ponda. 

- Si a la o el informante no le queda clara la pre­gunta, ubícalo "Me di me dijo que usted tiene tiempo para trabajar más horas. ¿A partir de qué momento po­dría trabajar más horas? 

- La opción 7 Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales, refiere a respuestas como: "tendría que buscar primero quién podría cuidar a mi mamá(papá)", "es complicado, tendría que ver dónde dejo a mi hija(o)", "necesitaría primero organizar el horario de mi trabajo actual".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        502
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2476047
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5175
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29176080
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el momento en que la persona cuidadora de 15 años o más que declaró tener tiempo e interés para trabajar más horas, se podrían incorporar al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inmediatamente, esta semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          343
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1664086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La próxima semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          311076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En 2 semanas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 semanas hasta 1 mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 mes hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          216533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28973985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202095
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13586" name="P5_27" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Determinación previa de (la) población cuidadora de 15 años o más de aumento de jornada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ya había pensado en trabajar más horas antes de esta entrevista?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código correspondiente. 

- Circula el código 3 cuando la persona no puede dar una respuesta concreta o está indecisa]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        534
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2678142
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5143
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28973985
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si antes de la entrevista la persona cuidadora de 15 años o más ocupada ya había considerado aumentar sus horas de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1938697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          695090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Titubea, no da una respuesta clara
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28973985
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13587" name="FILTRO5_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es trabajador(a) subordinado(a) (P5_9 = 1, 2, 3 o 6)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verificar si la persona es un(a) trabajador(a) subordinado(a), esto es, si en la pregunta 5.9 Posición en la ocupación tiene códigos: 

»1 empleada(o) u obrera(o), 
»2 jornalera(o) o peón(a), 
»3 ayudante con pago o 
»6 trabajador(a) sin pago 

- Si es el caso, circula código 1 y continúa con la pregunta 5.28 Flexibilidad en el trabajo. 

- Si la condición no se cumple (es 4 trabajador(a) por su cuenta o 5 patrón(a) o empleador(a)), circula código 2 y pasa a filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        19313953
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12338174
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en la pregunta P5_9.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12737427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6576526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13588" name="P5_28_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomarse los días festivos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomarse los días festivos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_1=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2364
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12391588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3313
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19260539
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad que le permite tomarse los días festivos, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1538
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8178567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          826
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4213021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          345839
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13589" name="P5_28_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo, le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_28_2=1 ú 8 pase a Filtro 5
Si P5_28_2=2, pregunte P5_28_2A]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2333
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12215919
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3344
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19436208
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad que le permite tomar sus vacaciones con goce de sueldo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7119573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          987
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5096346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          521508
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13590" name="P5_28_2A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo, le permiten tomar sus vacaciones sin goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Con código 2 pregunte
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          tomar sus vacaciones sin goce de sueldo
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_2A=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        974
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5044626
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4703
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26607501
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de tomarse tomar sus vacaciones sin goce de sueldo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1502511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3542115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26555781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51720
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13591" name="P5_28_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tener a sus hijas o hijos consigo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_3=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2111
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11206120
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3566
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20446007
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de tener a sus hijas o hijos consigo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          812
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4126344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7079776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1531307
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13592" name="P5_28_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo, le permiten ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial para estudiar o capacitarse
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial para estudiar o capacitarse?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_4=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11200477
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20451650
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          998
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5469215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1080
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5731262
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1536950
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13593" name="P5_28_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo, le permiten al ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares enfermos (excluye licencias)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares enfermos (excluye licencias)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_5=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2345
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12337236
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3332
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19314891
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8211425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          784
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4125811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400191
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13594" name="P5_28_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        En su lugar de trabajo, le permiten ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_6=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2376
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12468089
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3301
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19184038
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados), por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3235525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269338
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13595" name="P5_28_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        En su lugar de trabajo, le permiten tener tiempo de lactancia materna (llegar tarde o salir temprano por tener lactancia, ir a la guardería a amamantar a su bebé)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tener tiempo de lactancia materna (llegar tarde o salir temprano por tener lactancia, ir a la guardería a amamantar a su bebé)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_7=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1046
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5841328
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        25810799
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona cuidadora de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de tener tiempo de lactancia materna, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
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        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3031937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18914700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6896099
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13596" name="FILTRO5_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 3 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona buscó trabajo y no trabaja actualmente (P5_6 = 3 y P5_8 = 7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Filtro 3=1, pase a P5_33
Filtro 3=2, continúe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Este filtro aplica a la población que no está ocupada, es decir, aquella que está formada por las personas que buscan trabajo más aquellas no económicamente activas (PNEA). 

- La verificación del filtro se realiza con las preguntas P5_6 y P5_8. Corrobora que en la pregunta 5.6 Condición de actividad hayas registrado código 3 y en pregunta P5_8 Verificación de actividad có­digo 7 ¿No ayudó ni trabajó?; si esta condición se cumple, circula código 1 y pasa a pregunta P5_33; de lo contrario, circula código 2 y pasa a Filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2018
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12068876
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3659
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19583251
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_6 y P5_8.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1988
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11903239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3659
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19583251
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13597" name="FILTRO5_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 4 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona es población no económicamente activa (P5_6 = (4, 5, 6, 7, 8) y P5_8=7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Filtro 4=1, continúe
Filtro 4=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Confirma si la persona entrevistada es población no económicamente activa, es decir, que en pregunta P5_6 Condición de actividad tenga código 4, 5, 6, 7 u 8 y en pregunta P5_8 Verificación de actividad tenga un código 7 ¿No ayudó ni trabajó?, si es el caso circula código 1 y continúa con pregunta P5_29 Interés en trabajar. 
Cuando no se cumpla con esta condición, registra código 2 y pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2029
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12172537
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3648
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19479590
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_6 y P5_8.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2029
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12172537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19479590
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13598" name="P5_29" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene interés por tener un trabajo remunerado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted desea trabajar para obtener un ingreso?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_29=2 ó 3, pase a P5_32
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo código. 

- Esta pregunta capta el interés en trabajar, independientemente de la situación económica que viva la persona, sea buena o mala, y de las condiciones que se presentan en el mercado laboral. 

- Solo cuando tu informante exprese de manera espontánea respuestas como, "aunque quiera, ya no puedo", "si pudiera lo haría, pero ya no puedo", registra código 3 y pasa a pregunta P5_32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2029
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12172537
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3648
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19479590
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activas que tienen interés en trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          777
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4263923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4506886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Manifiesta que no puede
        </labl>
        <catStat type="freq">
          553
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3401728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19479590
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13599" name="P5_30" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población cuidadora de 15 años o más no trabaja o no ha buscado trabajo, teniendo interés por trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si tiene interés en trabajar, ¿cuál es la razón principal por la que no trabaja o no ha buscado trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo código. 

- Si te señalan más de una razón, pregunta por la más importante para la persona. 

- Cuando proporcionen una razón diferente a las indicadas, ubícala en la 11 Otras razones de mercado o 12 Otras razones personales, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        777
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4263923
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4900
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27388204
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón principal por la que la persona cuidadora de 15 años o más que se declaró como no económicamente activa (PNEA) no han buscado trabajo, pese a que tienen interés de trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Está esperando la respuesta a una solicitud o está apalabrado con un patrón que lo llamará en fecha próxima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          No hay trabajo en su especialidad, oficio o profesión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con la escolaridad, los papeles o la experiencia necesaria para realizar un trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Piensa que por su edad o por su aspecto no lo aceptarían en un trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          228168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          En su localidad no hay trabajo o solo se realiza en ciertas temporadas del año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          La inseguridad pública o el exceso de trámites lo desalientan a iniciar una actividad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Espera recuperarse de una enfermedad o accidente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Está embarazada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          No tiene quién le cuide a sus hijas(os), personas adultas mayores o personas enfermas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2668092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) deja un familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otras razones de mercado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otras razones personales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          462704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4900
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27388204
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13600" name="P5_31" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo en que la población cuidadora de 15 años o más estaría disponible para comenzar a trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A partir de qué momento estaría disponible para trabajar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_31=(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ó 9); pase a P5_33
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera respuesta y circula un solo código. 

- Si la persona no entiende la pregunta, ubíca­la mencionando que, "Me dijo que tiene interés en trabajar, si el día de hoy le ofrecieran la oportu­nidad de hacerlo, ¿A partir de qué momento estaría disponible para trabajar? 

- La opción 7 Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales, refiere a respuestas como: "tendría que buscar primero quién podría cuidar a mi mamá(papá)", "es complicado, tendría que ver dónde dejo a mi hija(o)". 

- Después de aplicar esta pregunta pasa a la P5_33 Condición de haber trabajado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        693
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3724831
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4984
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27927296
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a partir de qué momento la persona cuidadora de 15 años o más que se declaró como no económicamente activa (PNEA) que tiene interés en trabajar puede incorporarse al mercado laboral si se le presentara la oportunidad de hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inmediatamente, esta semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1663077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La próxima semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          211568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En 2 semanas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 semanas hasta 1 mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 mes hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          134021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1063318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4900
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27388204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          539092
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13601" name="P5_32" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población cuidadora de 15 años o más no desea trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no desea (no puede) trabajar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo un código. 

- Si el informante te da más de una opción, pídele te diga la que considera más impor­tante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1252
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7908614
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4425
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23743513
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el que la persona cuidadora de 15 años o más que se declaró como no económicamente activa (PNEA) no quie­ren trabajar porque no desean hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Falta de instrucción, experiencia o papeles
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No le dejarían o no le darían permiso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          498439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No le interesan los trabajos que hay
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Condiciones físicas o de salud
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1004218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No quiere trabajar más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          683780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          En este momento de su vida, tener un trabajo no es su objetivo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1098642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No tiene quién le cuide a sus hijas e hijos, personas adultas mayores o enfermas(os)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          690
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4215917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23743513
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13602" name="P5_33" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de el (la) cuidador(a) de haber trabajado alguna vez en su vida
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ha trabajado alguna vez en su vida?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_33=1, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula la opción indicada. 

- Si declaran que ya hace muchos años que trabajaron, comenta que solo interesa saber si llegaron a trabajar en algún momento de su vida, circula código 1 Si y pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2059
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12338174
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19313953
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activa que tienen experiencia laboral, de aquella que nunca han trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1674
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10101681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          385
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2236493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3618
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19313953
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13603" name="P5_34" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población cuidadora de 15 años o más nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que nunca ha trabajado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si te señalan más de una razón, pregunta por la más importante para la persona y circula el código correspondiente. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las indicadas, circula la 9 Otra razón y registra la respuesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón principal por la que la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activas nunca han trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con la experiencia, capacitación o escolaridad requerida/ está estudiando
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          425830
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Nunca lo ha necesitado o no ha querido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          521063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Siempre se ha dedicado a los quehaceres del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          435914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Porque tiene que cuidar a sus hijas, hijos y otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          431943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Porque tiene que cuidar a sus hijas, hijos y otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Su pareja no la(o) deja o prefiere que se quede en casa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          237968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Falta de oportunidades de trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112488
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13604" name="P5_35_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener medio tiempo es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Medio tiempo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener medio tiempo, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activa que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          473911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1762582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13605" name="P5_35_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía del hogar al lugar de trabajo es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Cercanía del hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la cercanía del hogar al lugar de trabajo, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activa que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          466872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1769621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13606" name="P5_35_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener un buen ingreso es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Buen ingreso
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener un buen ingreso, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          362296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1874197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13607" name="P5_35_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Acceso a una guardería para cuidar a sus hijas(os) o algún familiar, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Guardería para cuidar a sus hijas e hijos o algún familiar enfermo, adulta mayor o con discapacidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el acceso a una guardería para cuidar a sus hijas(os) o algún familiar, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más  no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2148932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13608" name="P5_35_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener servicio médico es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Servicio médico
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el tener servicio médico, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más  no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2139629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13609" name="P5_35_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Flexibilidad en el trabajo para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el tener flexibilidad para salir a recoger sus hijas(os) a la escuela, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más  no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2054084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13610" name="P5_35_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Contar con otras condiciones, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Otras condiciones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el contar con otras condiciones, como uno de los requisitos por los que la persona cuidadora de 15 años o más  no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitarían para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2203287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13611" name="P5_35_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_35=8, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        385
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2236493
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29415634
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona cuidadora de 15 años o más no económicamente activas, no le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1019260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1217233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29415634
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13612" name="P5_36" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Duración de la jornada laboral que aceptaría la población cuidadora de 15 años o más que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La jornada de trabajo diaria que aceptaría es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En la opción 1 menos de 8 horas diarias se cla­sifica a las personas que de manera espontá­nea declararan querer jornada parcial o medio tiempo. 

- En la opción 2, 8 horas diarias se ubicarían a las personas que también de forma espontánea señalen que quieren trabajar jornada completa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        196
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1217233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5481
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30434894
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas diarias que les gustaría trabajar a la persona cuidadora de 15 años o más que nunca han trabajado, y que desean incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          menos de 8 horas diarias (menos de 40 horas a la semana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1004997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          8 horas diarias (40 horas a la semana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          más de 8 horas diarias?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5481
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30434894
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13613" name="P5_37" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Días de trabajo que aceptaría la población cuidadora de 15 años o más que nunca han trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted podría trabajar…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        196
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1217233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5481
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30434894
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica los días de la semana que la persona cuidadora de 15 años o más que nunca ha trabajado preferirían laboral, si decidiera incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de lunes a viernes?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          572195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo los fines de semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          solo unos días entre semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          244107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          unos días entre semana y otro en fin de semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5481
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30434894
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13614" name="P5_38" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Jornada laboral requerida por la población cuidadora de 15 años o más que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La jornada que le conviene para trabajar, ¿es...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_38=(2, 3, 4 ó 5); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios proporcionados en la pre­gunta P5_12 Jornada de trabajo. 

- Si circulaste códigos 2 al 5 pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        196
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1217233
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5481
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30434894
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más que nunca ha trabajado, en el caso de que decidieran incorporarse al mer­cado laboral, preferiría hacerlo de día o de noche e inclusive si les gustaría rolar turnos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1171393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rolar turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Sin horario fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5481
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30434894
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13615" name="P5_38A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario de día preferido por la población cuidadora de 15 años o más que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿el horario de trabajo que le conviene es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        184
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1171393
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5493
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30480734
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario de día que prefiere para laborar la persona cuidadora de 15 años o que nunca ha trabajado, y que les gustaría trabajar de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1034479
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30480734
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13616" name="FILTRO5_5" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 5 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 5.5: ¿es hogar unipersonal (P4_69=8)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 5=1, pase a Filtro 6
Si Filtro 5=2, pase a sección 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Verifica con la pregunta 4.69 si se trata de un hogar unipersonal (solo hay una persona que forma el hogar). Si es el caso, circula código 1 Sí y continúa en filtro 6; de lo contrario, circula 2 No y pasa a Sección 6. Identificación de personas que otorgan cuidados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31004361
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13617" name="FILTRO5_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 6 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 5.6: ¿Cuida a otros hogares? (P4_69=6 en el renglón de la persona entrevistada)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 6=1, pase a Filtro 9 de la sección 6
Si Filtro 6=2, pase a Filtro 11 de la sección 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Verifica con la pregunta 4.69 si la persona del hogar unipersonal cuida a otros hogares (4.69 = 6). Si se cumple la condición, circula código 1 Sí y pasa al Filtro 9 de la sección 6; si no cuida a personas de otros hogares, circula 2 No y pasa al Filtro 11 de la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        647766
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31004361
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31004361
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13618" name="FILTRO6_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 1: ¿La (el) informante cuidó a alguna persona del hogar con discapacidad? (P4_69 = 1 en el renglón de la persona entrevistada).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, continúe
Si Filtro 1=2, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta sección no debe captarse el autocuidado. 

- Verifica si la persona entrevistada cuidó a alguna persona del hogar con discapacidad, es decir, en la pregunta P4_69 su número de renglón tiene circulado el código 1; en tal caso, circula código 1 y continúa con el cintillo previo a la pregunta P6_1. 

- Si no se cumple esta condición, circula código 2 y pasa a Filtro 2. 

- Si la persona a la que estás entrevistando tiene una discapacidad porque así te lo reporta­ron y es la única con esta condición, no debes aplicarle las preguntas de P6_1 a P6_12, por lo que circularás código 2. 

Antes de continuar con los criterios para las preguntas P6_1 a P6_12 de la sección 6, considera lo siguiente: 
- Las preguntas P6_1 a P6_12 captan información del cuidado que realizaron los cuidadores de 15 años y más dirigidos a personas de su hogar con alguna discapacidad y de cualquier edad. 

- Por ejemplo, si la persona a quien te encuentras entrevistando cuidó a Pablo quien tiene 6 años y tiene discapacidad, registrarás de P6_1 a P6_12 dichos cuidados; pero, en las preguntas correspondientes al cuidado de personas del hogar de 6 a 17 años y sin discapacidad, ya no captarás el cuidado que se le dio a Pablo a pesar de que tenga 6 años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31004361
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        647766
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3513257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4921
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27491104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13619" name="P6_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de actividades de cuidado a la población con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(NOMBRE(S)) necesita(n) cuidados por las dificultades que tiene(n) para realizar distintas actividades de la vida diaria. 
La semana pasada, ¿usted le(s) dio de comer, bañó, ayudó a vestirse, acompañó, trasladó, entre otros?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_1=2, pase a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Al hacer la pregunta, enfatiza el periodo de referencia. 

- Solo si de manera espontánea la persona entrevistada menciona que normalmente brinda cuidados a la persona de su hogar con discapacidad, pero durante la semana pasada no lo realizó, registra código 1 Sí. 

- Cuando haya una o más personas con discapacidad, formula la pregunta con sus nombres. 

- Recuerda que en las preguntas P6_1 a P6_12 se excluye el autocuidado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó actividades para el cuidado de personas con alguna discapacidad en su hogar. 
 
Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompa­ñar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras personas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Actividades de cuidado. Para los fines de esta encuesta se refiere a las acciones que realiza una persona cuidadora en beneficio de una tercera persona con el propósito de sa­tisfacer sus necesidades básicas diarias. (preparar alimentos especiales, dar de comer, dar medicamentos, hacer terapia, ayudar en el aseo personal, supervisar actividades, hacer compañía y llevar o traer a la persona cuidada.


Cuidador(a). Es el integrante del hogar que realiza actividades de cuidado para beneficio de otras personas ya sea que lo necesiten por su edad o por condición de salud o depen­dencia, esto es, porque son bebés, niñas, niños, adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad física o mental o por estar enfermas temporalmente.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3513257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13620" name="P6_2_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más dio de comer o ayudó a hacerlo a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le dio de comer o ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

•  le dio de comer o ayudó a hacerlo? 		
Comprende todas las actividades relacionadas con darle de comer o apoyar a la persona a hacerlo.  
Incluye:  Darle sus alimentos o bebidas en la boca.  Dependiendo de la gravedad de la enfermedad o discapacidad pasarle alimentos a través de sondas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si  la persona cuidadora de 15 años o más dio de comer o ayudó a hacerlo a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          370
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2088225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1425032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13621" name="P6_2_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a vestirse, desvestirse (cambiar de ropa) a la persona con discapacidad, ponerse o quitarse zapatos a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) ayudó a vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), ponerse o quitarse zapatos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

•  la(o) ayudó a vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), ponerse o quitarse zapatos?
 Contempla actividades relacionadas con el arreglo personal y acicalamiento de la persona. 
 Incluye:  Vestirlas, desvestirlas.  Ponerles o quitarles los zapatos, etcétera. Excluye:  Bañarlas, asearlas, llevarlas al baño, cambiarles pañales, o ayudarles a hacerlo, ya que estas actividades se consideran en otras opciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más a ayudó a vestirse, desvertirse, ponerse o quitarse los zapatos a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1878285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          290
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1634972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13622" name="P6_2_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más cambió pañales o ayudó a hacerlo a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le cambió pañales o ayudó a hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• le cambió pañales o ayudó a hacerlo? 
Comprende cambiar el pañal o calzón desechable, o apoyar a hacerlo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más cambió pañales o ayudó hacerlo a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          973002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2540255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13623" name="P6_2_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a bañarse, asearse, peinarse o a ir al baño a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) ayudó o apoyó a bañarse, asearse, peinarse o a ir al baño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• la(o) ayudó o apoyó a bañarse, asearse, peinarse o ir al baño? 		
Considera todas las actividades relacionadas con bañar a la persona, asearla o llevarla al baño.  
Incluye:  Asear a las personas o bañarlas.  Peinarlas, cortarles el cabello y las uñas.  En el caso de las personas parapléjicas o con problemas de movilidad, limpiarlas con toallas húmedas o aplicarles ungüentos.  
Excluye:  Cambiarles la ropa, el pañal o calzón desechable, ya que se ubican en otras opciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a bañarse, asearse, peinarse o a ir al baño a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1948212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          289
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1565045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13624" name="P6_2_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a subir o bajar escaleras a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) ayudó a subir o bajar escaleras?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• la(o) ayudó a subir o bajar escaleras? 
Incluye actividades de apoyo para subir o bajar escaleras, ya sea acompañándolas o cargándolas, sea en su casa o en algún otro sitio]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a subir o bajar escaleras a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1325762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2187495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13625" name="P6_2_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a desplazarse por la casa a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) ayudó a desplazarse por la casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• la(o) ayudó a desplazarse por la casa?
Considera las actividades relacionadas con el apoyo para moverse o desplazarse por la casa, por ejemplo, ir de la recámara a la sala.  
Excluye ayudar a subir o bajar escaleras]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a desplazarse por la casa a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          284
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1558523
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1954734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13626" name="P6_2_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más acompañó a salir o caminar por la calle a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) acompañó a salir o caminar por la calle?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• la(o) acompañó a salir o caminar por la calle? 	
Se considera cuando la persona entrevistada acompaña a los integrantes del hogar que requieren cuidados especiales, a salir o a caminar por la calle con fines recreativos]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más acompañó a salir o caminar por la calle a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          316
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1819933
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1693324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13627" name="P6_2_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) ayudó a acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• la(o) ayudó a acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse? 	
Actividades relacionadas con el apoyo que se brinda a las personas para:  Acercarlas y acostarlas en la cama.  Levantarlas o cambiarlas de posición.  Sentarlas o incorporarlas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incoporarse a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1713385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          329
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1799872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13628" name="P6_2_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó al médico o a consultas médicas a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted la(o) llevó al médico o a consultas médicas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• la(o) llevó al médico o a consultas médicas? 	
Considera actividades relacionadas con llevarlas a recibir atención médica o terapias.  Incluye:  Llevarlas, recogerlas o esperarlas en la clínica, hospital, laboratorio, consultorio, entre otros.   
Excluye:  Dar terapias o ejercicios y acompañarlos a salir o caminar por la calle.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó al médico o a consultas médicas a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1557306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1955951
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13629" name="P6_2_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más dio sus medicamentos, inyectó o revisó signos vitales a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le dio sus medicamentos, inyectó o revisó signos vitales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• le dio sus medicamentos, inyectó o revisó signos vitales? 
Comprende actividades básicas de atención y monitoreo de la salud realizadas en la vivienda.  
Incluye:  Checar los síntomas.  Administrar medicamentos.  Aplicación de inyecciones, sueros, aerosoles para el asma.  Medir la presión sanguínea, niveles de azúcar.   
Excluye:  Dar terapias o ejercicios.  Hacer curaciones o vendajes.  Tratamientos médicos como diálisis, vaporizaciones, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más dio sus medicamentos, inyectó o revisó signos vitales a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          350
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1843703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1669554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13630" name="P6_2_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más hizo curaciones o realizó vendajes a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le hizo curaciones o realizó vendajes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• le hizo curaciones o realizó vendajes? 
Actividades que comprendan realizar algún tipo de curaciones o vendajes.  
Incluye:  Aplicar pomadas, cambiar gasas, limpiar heridas, entre otros.   
Excluye:  Dar terapias, ejercicios, medicamentos, inyectar o revisar signos vitales, los tratamientos médicos como son la diálisis, vaporizaciones, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más hizo curaciones o realizaron vendajes a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          312208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3201049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13631" name="P6_2_12" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más dio alguna terapia especial o física a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le dio alguna terapia especial o física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• le dio alguna terapia especial o física? 
Actividades relacionadas con dar terapias o apoyo para hacer ejercicios relacionados con estas, dirigidas a personas con discapacidad. 
» La terapia física consiste en ejercicios para recuperar la movilidad, el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera).  
» Los ejercicios se pueden realizar con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.  
Excluye:  Tratamientos médicos como diálisis, vaporizaciones, entre otras.  Llevar a la persona a recibir terapia.  Dar medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar síntomas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más dio alguna terapia especial o física a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          703430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2809827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13632" name="P6_2_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más aplicó algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le aplicó algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• le aplicó algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera?
Comprende las actividades orientadas a la aplicación de tratamientos médicos.  Incluye: diálisis, vaporizaciones, extracción de flemas, drenado de sondas, entre otros. Excluye:  Dar medicamentos, aplicar inyecciones, sueros y checar síntomas. Realizar curaciones o vendajes.  Dar terapias o ejercicios.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más aplicó algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          612
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3385065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13633" name="P6_2_14" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)? 
Consiste en el cuidado pasivo de los integrantes que lo requieren.  Estar al pendiente implica estar en la misma vivienda (o lugar) de la persona que requiere el cuidado. Incluye:  Vigilarlos mientras juegan o realizan sus tareas o deberes.  Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran. 
Excluye:  Estar al pendiente desde otra vivienda o lugar (oficina, supermercado, entre otros).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          610
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3366888
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13634" name="P6_2_15" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado a la persona con discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted Otra?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

• Otra 
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. Por ejemplo: darle primeros auxilios por paro respiratorio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado a las personas de su hogar con discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3495665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13635" name="P6_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibió algún tipo de capacitación para otorgar los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar los cuidados que mencionó?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_3=2, pase a P6_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta es­pontánea del informante y circula el có­digo que corresponda. 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. Por ejemplo, terapia física, enfermería o medicina. 

- Si la persona entrevistada te comenta que "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hijo a hacer los ejercicios" o respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más que dio cuidados a personas que lo requieren, tienen algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          542453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2970804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13636" name="P6_4_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibió capacitación del IMSS, ISSSTE o DIF
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• personal del IMSS, ISSSTE o DIF? 	
Considera al personal de instituciones de salud públicas del estado, como doctoras(es), enfermeras(os), terapistas, entre otros, que laboren en el IMSS, ISSSTE o DIF.  Puede incluir familiares o amigos que forme parte del personal médico o calificado de estas instituciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        110
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        542453
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5567
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31109674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al IMSS, ISSSTE o DIF, como el instituto que brindó el adiestramiento o preparación a la persona cuidadora de 15 años o más que declaró haber recibido capaci­tación para los cuidados que otorgan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31109674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13637" name="P6_4_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibió capacitación de alguna institución u hospital privado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal de la institución u hospital privado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• personal de la institución u hospital privado? 	
Comprende doctoras(es), enfermeras(os), terapistas, entre otros, de instituciones u hospitales privados.  Igualmente, puede incluir familiares o amigos que formen parte del personal médico o calificado de estas instituciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        110
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        542453
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5567
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31109674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al personal de institución u hospital privado, como la instancia que brindó el adiestramiento o preparación a la persona cuidadora de 15 años o más que declaró haber recibido capaci­tación para otorgar los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          382187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31109674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13638" name="P6_4_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibió capacitación por otro instituto
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La opción Otro, no se lee. Solo registra código 1 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores; de lo contrario, registra 2. 

• Otro 	
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores.  Por ejemplo, mi hermana, mi tío, mi vecina, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        110
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        542453
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5567
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31109674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al personal de otro instituto que brindó el adiestramiento o preparación a la persona cuidadora de 15 años o más que declaró haber recibido capaci­tación para los cuidados que otorga.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          532243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31109674
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13639" name="P6_5_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil propio es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Automóvil propio
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el automóvil propio como el medio que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1177708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2335549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13640" name="P6_5_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil de algún familiar, amistad o persona conocida es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Automóvil de algún familiar, amistad o persona conocida
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el automóvil de algún familiar, amistad o persona conocida como el medio que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          317742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          570
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3195515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13641" name="P6_5_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi, Uber u otro taxi de aplicación es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Taxi, Uber u otro taxi de aplicación
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el taxi, Uber u otro taxi de aplicación como el medio que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13642" name="P6_5_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El camión, colectivo, o pesero es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Camión, colectivo, o pesero
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el camión, colectivo o pesero como el medio que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          538
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13643" name="P6_5_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La motocicleta es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Motocicleta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la motocicleta como el medio que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13644" name="P6_5_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Caminando es el modo de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Caminando
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a caminando como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3186457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13645" name="P6_5_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a la persona con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a otro medio utilizado por la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a los integrantes del hogar que tienen alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3481759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13646" name="P6_5_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No realiza la actividad de traslado de llevar a la persona con discapacidad a consultas o terapias, entre otros
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - No realiza esta actividad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- La pregunta es de respuesta espontá­nea, si solo dan un medio de transpor­te, no presiones a la o el informante para que indiquen más. 

- Si te declara un medio diferente a los listados, regístralo en la opción 7 Otro. 

- Si la persona entrevistada dice que lle­va a la persona que requiere cuidados especiales a la escuela, registra el o los medios de transporte que utiliza 

- Cuando responda que no lleva o recoge de algún lugar a la persona de su hogar, circula la opción 8 No realiza esta actividad. Esta opción es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. La persona cuidadora de 15 años o más no realiza esta actividad de traslado de alguna persona con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3228141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13647" name="P6_6_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo que han brindado cuidados (años)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto tiempo lleva cuidando a (NOMBRE(S))?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra la cantidad correspondiente en años y meses. 

- Si la o el informante declara "mes y me­dio", "tres meses y medio", redondea al próximo mes, es decir: "dos meses", "cuatro meses" y registra "00" en las casillas de Años. 

- Si te declara que "No sabe", apóyalo para que recuerde algún acontecimien­to importante (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursa, entre otros). Si insiste en que no sabe, registra en las casillas 99 99.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        635
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3503190
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5042
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28148937
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de años que la persona cuidadora de 15 años o más ha brindado cuidados a personas de su hogar con alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          390271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          288260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          377916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          184872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          246217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          115521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y un años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8313
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12552
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y un años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, en personas menores de 15 años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10067
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13648" name="P6_6_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo que han brindado cuidados (meses)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto tiempo lleva cuidando a (NOMBRE(S))?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra la cantidad correspondiente en años y meses. 

- Si la o el informante declara "mes y me­dio", "tres meses y medio", redondea al próximo mes, es decir: "dos meses", "cuatro meses" y registra "00" en las casillas de Años. 

- Si te declara que "No sabe", apóyalo para que recuerde algún acontecimien­to importante (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursa, entre otros). Si insiste en que no sabe, registra en las casillas 99 99.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        635
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3503190
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5042
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28148937
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de meses que las la persona cuidadora de 15 años o más ha brindado cuidados a personas de su hogar con alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          511
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2790787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          130763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          214490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10067
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13649" name="P6_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas que la población cuidadora de 15 años o más brinda apoyo a la semana
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado de (NOMBRE(S))?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en el hogar hay más de una persona que requirió cuidados especiales, el tiempo des­tinado al cuidado será la suma de horas y minutos que el cuidador(a) dedicó a todos los integrantes que lo requirieron. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda (por ejemplo: clínica, hospital, etcétera). 

- Ante respuestas como "las 24 horas lo cuido", "lo cuido todo el tiempo", pide se excluya las horas en que el o la informante duerme y las que no lo cuida de forma directa porque está traba­jando o está en un lugar diferente al de la persona cuidada. 

- Si declaran que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que te indique cuál considera que fue la actividad principal. Si te indica que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiempo de cuidado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona cuidadora de 15 años o más destina al cuidado exclusivo de las perso­nas con alguna discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37786
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          210025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          262387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          115896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          198566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          147128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13650" name="P6_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de pago por cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por brindar cuidados a (NOMBRE(S)), ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar o de su familia?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_8=1, pregunte P6_8A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporá­dico", "me apoyan cuando se puede", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económi­co y/o en especie y circula el código que corresponda. Si la respuesta es sí, pre­gunta P6_8A ¿Con cuánto la apoyan al mes? 

- Cuando en P6_8A la persona entrevistada mencione un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si el apoyo es en especie, pide el valor aproximado en pesos. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado, si no es posible, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más recibe de parte de su hogar o familia, algún pago en dinero o en es­pecie por el cuidado que otorgan y, si es así, el monto por esta actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3415374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13651" name="P6_8A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto del apoyo económico o en especie que recibe la población cuidadora de 15 años o más al mes de parte de su hogar o de su familia
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la(o) apoyan al mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporá­dico", "me apoyan cuando se puede", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económi­co y/o en especie y circula el código que corresponda. Si la respuesta es sí, pre­gunta P6_8A ¿Con cuánto la apoyan al mes? 

- Cuando en P6_8A la persona entrevistada mencione un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si el apoyo es en especie, pide el valor aproximado en pesos. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado, si no es posible, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79599
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5662
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31572528
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto recibido como apoyo económico o en especie de su hogar o familia por los cuidados brindados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10543
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5658
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31554244
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18284
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13652" name="P6_9_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene dificultad para ayudarle a la persona con discapacidad en el hogar porque le falta fuerza física
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - tiene dificultad para ayudarle porque a usted le falta fuerza física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opcio­nes y registra código 1 o 2, según corres­ponda. 

• tiene dificultad para ayudarle porque a usted le falta fuerza física? 	
Considera que la persona entrevistada no tiene suficiente fuerza física para poder brindar los cuidados a la persona que lo requiere. Por ejemplo, no la puede cargar, no la puede incorporar de la cama porque tiene poca fuerza en los brazos, entre otros]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más, al manifestar que le falta fuerza física cuando realiza actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1188453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2324804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13653" name="P6_9_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más piensa que la persona con discapacidad en el hogar a la que cuida no coopera o se resiste cuando le ayuda con esa labor
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - piensa que la persona a la que cuida no coopera o se resiste cuando le ayuda con esa labor?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opcio­nes y registra código 1 o 2, según corres­ponda. 

• piensa que la persona a la que cuida no coopera o se resiste cuando le ayuda con esa labor? 	
Cuando la persona que requiere los cuidados tiene una actitud que le dificulta poder brindarle cuidados, es decir, no coopera, se resiste, se enoja, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más, al manifestar que la persona a la que cuida no coopera o se resiste cuando realiza actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          634292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2878965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13654" name="P6_9_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más considera que para llevar a cabo los cuidados a la persona con discapacidad en el hogar que realiza necesitaría capacitación especializada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - cree que para llevar a cabo los cuidados que usted realiza necesitaría capacitación especializada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opcio­nes y registra código 1 o 2, según corres­ponda. 

• cree que para llevar a cabo los cuidados que usted realiza necesitaría capacitación especializada? 	
La (el) informante considera que requiere capacitación especializada para brindar los cuidados a la persona que lo requiere.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más, al manifestar que requiere capacitación especializada cuando realiza actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          925539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2587718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13655" name="P6_9_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más requiere que otra persona le apoye para realizar los cuidados a la persona con discapacidad en el hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - requiere que otra persona le apoye para realizar los cuidados?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opcio­nes y registra código 1 o 2, según corres­ponda. 

• requiere que otra persona le apoye para realizar los cuidados? 	
Si la persona entrevistada piensa que para poder brindar los cuidados necesita que alguien más lo apoye, ya sea una persona del hogar o de otros hogares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más, al manifestar que requiere de otra persona la apoye cuando realiza actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1398004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2115253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13656" name="P6_10_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su relación con los integrantes de su hogar, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su relación con los integrantes de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        612
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3403661
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5065
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28248466
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su relación con los integrantes de su hogar al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          652782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2750879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          109596
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13657" name="P6_10_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más que ha visto afectada su relación con los demás miembros de su familia (ajenos a su hogar), por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su relación con los demás miembros de su familia (ajenos a su hogar)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la población cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su relación con los demás miembros de su familia (ajenos a su hogar) al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          717031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2796226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13658" name="P6_10_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más que ha visto afectada su convivencia con amistades, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su convivencia con amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        630
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3447145
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5047
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28204982
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su convivencia con amistades al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          537712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2909433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66112
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13659" name="P6_10_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más que ha visto afectado su desarrollo para estudiar algún oficio o carrera, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su desarrollo para estudiar algún oficio o carrera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        469
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2696775
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5208
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28955352
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su desarrollo para estudiar algún oficio o carrera al cuidar al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          397526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          406
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2299249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          816482
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13660" name="P6_10_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más que ha visto afectado su tiempo libre, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su tiempo libre?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        634
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3498951
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5043
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28153176
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su tiempo libre al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1077370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2421581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14306
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13661" name="P6_10_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más que ha visto afectada la convivencia con su pareja, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - la convivencia con su pareja?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2651479
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5212
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29000648
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en la convivencia con su pareja al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          362983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          408
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2288496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          861778
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13662" name="P6_10_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas ha visto afectada su convivencia con compañeras(os) de trabajo, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su convivencia con compañeras(os) de trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        319
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1675134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5358
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29976993
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su convivencia con compañeras(os) de trabajo al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1586173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1838123
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13663" name="P6_10_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas se ha visto afectada en encontrar una pareja afectiva o casarse, por los cuidados brindados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - encontrar una pareja afectiva o casarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) informante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad. 

- Formula la pregunta con los nombres de las personas que tienen alguna discapacidad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando alguna opción no corresponda con la situación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        253
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1266469
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5424
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30385658
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en encontrar una pareja afectiva o casarse al brindar cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2246788
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13664" name="P6_11_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto deteriorada su salud física por el cuidado otorgado a personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted otorga - se ha deteriorado su salud física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• se ha deteriorado su salud física? 		
Cuando la persona entrevistada vea mermada su condición de salud física debido a los cuidados que brinda.  Por ejemplo: tiene dolores de cuerpo, presenta algún problema muscular, dolores de cabeza por no dormir suficiente, dolores de brazos por sobresfuerzo, entre otros.  

Excluye el desarrollar alguna enfermedad o que se haya agravado alguna a consecuencia de brindar cuidados, los cuales se ubican en la opción 7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido afectada en su salud física por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1109643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2403614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13665" name="P6_11_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión por el cuidado otorgado a personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por el cuidado que usted otorga -  ha recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• se ha deteriorado su salud física? 		
Cuando la persona entrevistada vea mermada su condición de salud física debido a los cuidados que brinda.  Por ejemplo: tiene dolores de cuerpo, presenta algún problema muscular, dolores de cabeza por no dormir suficiente, dolores de brazos por sobresfuerzo, entre otros.  

Excluye el desarrollar alguna enfermedad o que se haya agravado alguna a consecuencia de brindar cuidados, los cuales se ubican en la opción 7. 	


 Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• ha recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión? 
Se refiere a que, a consecuencia del cuidado que da, asiste o asistió a sesiones individuales o grupales para tratar problemas emocionales como ansiedad, angustia, nervios o depresión.  Por ejemplo, ir con el psicólogo, grupos de ayuda, entre otros.  Excluye platicar con amigos o conocidos para contar problemas o con la intención de animarse]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha sido recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión, por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3157574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13666" name="P6_11_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas se siente cansada por el cuidado otorgado a personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted otorga - se siente cansada(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• se siente cansada(o)? 
Cuando la persona entrevistada siente fatiga o agotamiento por realizar las actividades de cuidado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se siente cansada por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          284
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1644986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1868271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13667" name="P6_11_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas se siente deprimida por el cuidado otorgado a personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted otorga - se siente deprimida(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• se siente deprimida(o)? 	
Si la persona entrevistada se siente decaída de ánimo o triste derivado del cuidado que otorga.  Excluye recibir terapia por depresión, los cuales se ubican en la opción 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se siente deprimida por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1120899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2392358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13668" name="P6_11_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas con discapacidad se siente irritada por el cuidado otorgado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted otorga - se siente irritada(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• se siente irritada(o)? 	
Se considera cuando la persona entrevistada siente enojo o está de mal humor debido a los cuidados que brinda a las personas de su hogar que tienen alguna discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se siente irritada por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1136009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2377248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13669" name="P6_11_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas ha disminuido su tiempo de sueño por el cuidado otorgado a personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted otorga - ha disminuido su tiempo de sueño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• ha disminuido su tiempo de sueño? 	
Se refiere a cuando las horas de sueño del (la) informante han disminuido a causa de los cuidados que brinda.  Incluye padecimientos como el insomnio derivado de brindar cuidados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha disminuido su tiempo de sueño por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1432335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2080922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13670" name="P6_11_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas ha desarrollado alguna enfermedad o se le ha agravado a consecuencia de ello, por el cuidado otorgado a personas con discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted otorga - ha desarrollado alguna enfermedad o se le ha agravado a consecuencia de ello?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la salud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda. 

• ha desarrollado alguna enfermedad o se le ha agravado a consecuencia de ello? 	
Si la persona entrevistada tiene alguna enfermedad producto de los cuidados que brinda, o bien, se ha agravado alguna enfermedad preexistente]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha desarrollado alguna enfermedad o se le ha agravado por otorgar cuidados a alguien con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          425544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          569
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3087713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13671" name="P6_12_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas con discapacidad, está imposibilitada(o) para trabajar fuera de casa
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - está imposibilitada(o) para trabajar fuera de casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Excluye efectos económicos que no son consecuencia del cuidado otorgado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si por el cuidado otorgado la persona cuidadora de 15 años o más está imposibilitada para trabajar fuera de casa.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1159179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          430
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2354078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13672" name="P6_12_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas con discapacidad, ha tenido que dejar de trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha tenido que dejar de trabajar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Excluye efectos económicos que no son consecuencia del cuidado otorgado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si por el cuidado otorgado la persona cuidadora de 15 años o más ha tenido que dejar de trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          810186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2703071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13673" name="P6_12_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas con discapacidad, ha tenido que reducir sus gastos o pedir dinero prestado (problemas económicos)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha tenido que reducir sus gastos o pedir dinero prestado (problemas económicos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Excluye efectos económicos que no son consecuencia del cuidado otorgado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si por el cuidado otorgado la persona cuidadora de 15 años o más ha tenido que reducir sus gastos o pedir dinero prestado (problemas económicos).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1092052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          430
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2421205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13674" name="P6_12_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas con discapacidad, ha perdido alguna promoción o se ha visto afectada su vida profesional
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha perdido alguna promoción o se ha visto afectada su vida profesional?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Excluye efectos económicos que no son consecuencia del cuidado otorgado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si por el cuidado otorgado la persona cuidadora de 15 años o más ha perdido alguna promoción o se ha visto afectada su vida profesional.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          415948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          564
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3097309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13675" name="P6_12_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más de personas con discapacidad, ha tenido que reducir su jornada de trabajo o tiene problemas para cumplir sus horarios laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha tenido que reducir su jornada de trabajo o tiene problemas para cumplir sus horarios laborales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Excluye efectos económicos que no son consecuencia del cuidado otorgado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si por el cuidado otorgado la persona cuidadora de 15 años o más ha tenido que reducir su jornada de trabajo o tiene problemas para cumplir sus horarios laborales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          505077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3008180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13676" name="FILTRO6_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 6.2: ¿La (el) informante cuidó a alguna persona del hogar de 0 a 5 años sin discapacidad? (P4_69=2 en el renglón de la persona entrevistada).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a Filtro 3]]>
        </postQTxt>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31004361
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        647766
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11483658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3481
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19520703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13677" name="P6_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de actividades de cuidado para niñas(os) de 0 a 5 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE(S)), ¿usted le(s) dio de comer, bañó, ayudó a vestirse, acompañó, trasladó, entre otros?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_13=2, pase a Filtro 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda EXCLUIR a las personas con discapacidad que tienen entre 0 y 5 años. 

- Al hacer la pregunta, enfatiza el periodo de referencia. 

- Cuando haya una o más personas con estas características, formula la pregunta con sus nombres. 

- Solo si de manera espontánea la persona entrevistada menciona que normalmente brinda cuidados a la (al) menor de 0 a 5 años y sin discapacidad de su hogar, pero durante la semana pasada no lo realizó, registra código 1 Sí.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona cuidadora de 15 años o más que realizó actividades para el cuidado de niñas(os) de entre 0 y 5 años sin discapacidad de su hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11483658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13678" name="P6_14_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más dio de comer a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le dio de comer?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• le dio de comer? 	
Consiste en dar los alimentos a los bebés, niñas y niños de 0 a 5 años sin discapacidad, que son parte del hogar.  Se consideran acciones como darles el biberón o mamila, hacerlos eructar, así como apoyar dando los alimentos en la boca cuando es necesario.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más dio de comer a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1825
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9946360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537298
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13679" name="P6_14_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más bañó, aseó, vistió o arregló a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) bañó, aseó, vistió o arregló?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• la(o) bañó, aseó, vistió o arregló? 	
Considera el aseo y arreglo personal de menores del grupo de interés.  Incluye acciones relacionadas con la limpieza como cambiarles la ropa o el pañal, peinarlos, ayudarlos a ir al baño, cortarles el pelo o uñas y prepararlos para ir a dormir, la escuela, una fiesta, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más bañó, aseó, vistió o arregló a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10475953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1007705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13680" name="P6_14_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más cargó o acostó a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) cargó o acostó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• la(o) cargó o acostó? 	
Cuando la persona entrevistada les arrulla, duerme o acuesta.  También se considera contarles un cuento o leerles para que se duerman, estar con ellos mientras hacen alguna oración, despertarlas(os) o levantarlas(os) o ayudarles a levantarse.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la la persona cuidadora de 15 años o más cargó o acostó a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10505148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          978510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13681" name="P6_14_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la guardería, kínder o escuela a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó o recogió de la guardería, kínder o escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• la(o) llevó o recogió de la guardería, kínder o escuela? 	
Consiste en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a niñas y niños, a la guardería, kínder o escuela.  El centro de desarrollo infantil puede ser público o privado.   Excluye: llevarlos o recogerlos para que reciban atención de salud o a algún lugar de entretenimiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevaron o recogieron de la guardería, kínder o escuela a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          976
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5393693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6089965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13682" name="P6_14_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más dio alguna terapia especial o física a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le dio alguna terapia especial o física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• le dio alguna terapia especial o física? 	
Si la o el informante le da a las(os) menores alguna terapia o les ayuda a realizar ejercicios por problemas de aprendizaje, lenguaje (dislexia), escritura, hiperactividad, déficit de atención, entre otras.  Recuerda que la terapia física incluye los ejercicios para el alivio del dolor; y los ejercicios para tal fin pueden realizarse con o sin aparatos, con arena u otros materiales (arroz, papel, etc.) y éstos pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más dio terapia especial o física a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          825962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1917
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10657696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13683" name="P6_14_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a hacer tareas escolares a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó a hacer tareas escolares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente.

• la(o) ayudó a hacer tareas escolares? 	
Consiste en todas las actividades para apoyarles en tareas escolares.  Por ejemplo: hacer manualidades, ayudarle a hacer un mapa, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a hacer tareas escolares a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          878
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4892042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6591616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13684" name="P6_14_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• la(o) llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud? 	
	
Se considera cuando la persona entrevistada las(os) traslada (ida y vuelta) o acompaña para que reciban la atención de salud o médica; comprende los cuidados de la salud de tipo preventivo por los que se acude a la clínica, hospital o laboratorio.  Ejemplos: llevarlos a consulta de rutina; aplicación de vacunas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperón para que recibieran atención de salud a niñas(os)de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          581
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3136343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1495
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8347315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13685" name="P6_14_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)? 	
Consiste en el cuidado pasivo de niñas y niños de 0 a 5 años sin discapacidad.  Vigilarlos mientras juegan, realizan sus tareas o deberes, ya sea en la casa o en un parque, biblioteca, entre otros.  Estar disponible para ayudarlos en el momento que lo requieran.  Recuerda que estar al pendiente implica estar en la misma vivienda o lugar que la persona cuidada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2030
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11206374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13686" name="P6_14_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos) a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos)? 	
Cuando la persona platica, juega o participa en alguna actividad recreativa con menores de 0 a 5 años.  
Excluye: actividades escolares.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más platicó, jugó o realizaron actividades de esparcimiento con las niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1970
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10950335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          533323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13687" name="P6_14_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades enlistadas son dirigidas hacia niños de 0 a 5 años sin discapacidad del ho­gar. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar dependientes por tener alguna limita­ción permanente. 

• Otra 	
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado a niñas(os) de 0 a 5 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11483658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13688" name="FILTRO6_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 3 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[FILTRO 3: ¿La (el) informante cuidó a alguna persona del hogar de 6 a 17 años sin discapacidad?
(P4_69 = 3 en el renglón de la persona entrevistada).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 3=1, continúe
Si Filtro 3=2, pase a Filtro 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Verifica si la persona entrevistada cuidó a alguna persona del hogar de 6 a 17 años y sin disca­pacidad, es decir, en la pregunta P4_69 el número de renglón de la (el) informante está circulado el código 3; en tal caso, circula código 1 y continúa con el Filtro 4. Si no está registrado, circula código 2 y pasa a Filtro 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31004361
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        647766
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16881585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14122776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13689" name="FILTRO6_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 4 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 4: ¿Cuidó a menores de 6 a 11 años? (P4_69 = 3 en el renglón de la persona entrevistada y P3_5 =alguna niña o niño de 6 a 11 años).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 4=1, continúe
Si Filtro 4=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

Verifica si la persona entrevistada cuidó a niñas o niños de 6 a 11 años del hogar sin disca­pacidad, es decir, en la pregunta P4_69 en su número de renglón está circulado el código 3 y la persona cuidada tiene registrado en P3_5 Edad de 6 a 11 años; en tal caso, circula código 1 y continúa con la pregunta P6_15. Si no se cumple esta condición, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3011
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16881585
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14770542
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P3_5.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11795682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          881
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5085903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14770542
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13690" name="P6_15" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más hizo actividades para el cuidado de niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted hizo actividades para el cuidado de (NOMBRE(S))
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_15=2, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda EXCLUIR a las personas con discapacidad que tienen entre 6 y 11 años. 

- Al hacer la pregunta, enfatiza el periodo de referencia. 

- Cuando haya una o más personas cuidadas, formula la pregunta con sus nombres. En cues­tionario en papel, puedes escribirlos en las líneas que se encuentran en la pregunta. 

- Solo si de manera espontánea te comenta que normalmente brinda cuidados a las personas de 6 a 11 años, pero durante la semana pasada no lo realizó, registra código 1 Sí.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado a niñas y niños de 6 a 11 años de edad de su hogar sin discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11795682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13691" name="P6_16_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más dio de comer a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le dio de comer?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más dio de comer a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1413
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7761497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          717
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4034185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13692" name="P6_16_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[La población cuidadora de 15 años o más  ayudó a bañarse, asearse, vestirse o arreglarse a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó a bañarse, asearse, vestirse o arreglarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a bañarse, asearse, vestirse o arreglarse a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6436706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          970
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5358976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13693" name="P6_16_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la escuela a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó o recogió de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la escuela a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9692884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          389
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2102798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13694" name="P6_16_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a hacer las tareas escolares a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a hacer las tareas escolares a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1832772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13695" name="P6_16_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o física a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o física a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1973
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13696" name="P6_16_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13697" name="P6_16_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13698" name="P6_16_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2001
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          637138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13699" name="P6_16_9" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más realizó otro tipo de actividades a niñas(os) de 6 a 11 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- En la opción 1 le dio de comer?, se considera dar o servir los alimentos a los niños y niñas de 6 a 11 años. Incluye el apoyo dando los alimentos en la boca cuando es necesario. 

- La opción 4 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, consiste en el apoyo o asesoramiento en tareas escolares que el o la informante brindó a los integrantes del hogar de 6 a 11 años. Por ejemplo, revisarles la tarea, prepararlas(os) para un examen, etcétera. 

- En las opciones 2, 3, 5, 6, 7, 8 y 9 sigue los criterios a las opciones similares de la pregunta P6_14. 

Excluye: 
El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 6 a 11 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11795682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3547
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19856445
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó otro tipo de actividades con niñas(os) de 6 a 11 años de edad sin discapacidad en el hogar, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11795682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3547
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19856445
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13700" name="FILTRO6_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 5 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 5. ¿cuidó menores de 12 a 17 años? (P4_69=3 en el renglón de la persona entrevistada y P3_5= alguna persona de 12 a 17 años)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 5=1, continúe
Si Filtro 5=2, pase a Filtro 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si la persona entrevistada cuidó a infantes o adolescentes de 12 a 17 años, es decir, en la pregunta P4_69 en su número de renglón está circulado el código 3 y la persona cuidada tiene entre 12 y 17 años en P3_5 Edad; en tal caso, circula código 1 y continúa con la pregunta P6_17. 

- Si no se cumple la condición, circula 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3011
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16881585
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14770542
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P3_5.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8277878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1550
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8603707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14770542
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13701" name="P6_17" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de actividades de cuidado para niñas(os) de 12 a 17 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted hizo actividades para el cuidado de (NOMBRE(S))
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_17=2, pase a Filtro 6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda EXCLUIR a las personas con discapacidad que tienen entre 12 y 17 años. 

- Al hacer la pregunta, enfatiza el periodo de referencia. 

- Cuando haya una o más personas cuidadas, formula la pregunta con sus nombres. En cues­tionario en papel, puedes escribirlos en las líneas destinadas para ello. 

- Solo si de manera espontánea la persona entrevistada indica que normalmente brinda cui­dados a las personas de 12 a 17 años de su hogar, pero durante la semana pasada no lo realizó, registra código 1 Sí.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó actividades para el cuidado de adolescentes de entre 12 y17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8277878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13702" name="P6_18_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la escuela a personas de 12 a 17 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó o recogió de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la escuela a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5463331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2814547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13703" name="P6_18_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o física a personas de 12 a 17 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o física a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          432732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7845146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13704" name="P6_18_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a hacer las tareas escolares a personas de 12 a 17 años, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó a hacer las tareas escolares a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          798
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4738458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          663
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3539420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13705" name="P6_18_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud a personas de 12 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1417253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6860625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13706" name="P6_18_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más le(s) hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a personas de 12 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le(s) hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7914455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          363423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13707" name="P6_18_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos) a personas de 12 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más platicó, jugó o realizó actividades de esparcimiento con ellas (ellos) a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7594851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          683027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13708" name="P6_18_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado para personas de 12 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para las opciones 1, 2, 4, 5, 6 y 7, sigue los criterios de sus similares en P6_14. 

- En la opción 3 la(o) ayudó a hacer las tareas escolares?, considera los criterios de su similar de la pregunta P6_16. 

Excluye: el cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar de 12 a 17 años con discapacidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1461
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8277878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23374249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad a la persona de 12 a 17 años, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8273423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23374249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13709" name="FILTRO6_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 6 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La (el) informante cuidó a alguna persona del hogar de 60 años y más sin discapacidad? (P4_69=4 en el renglón de la persona entrevistada).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 6=1, continúe
Si Filtro 6=2, pase a Filtro 7]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:


- Verifica si la persona entrevistada cuidó a alguna persona del hogar de 60 años y más; esto es, en la pregunta P4_69 en su número de renglón está circulado el código 4. Si se cumple esta condición circula código 1; de lo contrario 2. 

- Si la persona entrevistada es la que necesita cuidados, recuerda que no debes aplicarle las preguntas P6_19 y P6_20 ya que no se capta autocuidado; circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31004361
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        647766
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28087353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13710" name="P6_19" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de actividades de cuidado para personas de 60 años o más, la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada a (NOMBRE(S)), ¿usted le(s) dio de comer, le(s) dio algún medicamento, acompañó, trasladó, entre otros?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_19=2, pase a Filtro 7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que el filtro indica EXCLUIR a las personas con discapacidad que tienen entre 60 años y más. 

- Al hacer la pregunta, enfatiza el periodo de referencia. 
Cuando haya una o más personas cuidadas, formula la pregunta con sus nombres. 
Solo si de manera espontánea la persona entrevistada menciona que normalmente brinda cuidados a las personas de 60 años y más de su hogar, pero durante la semana pasada no lo realizó, registra código 1 Sí.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona cuidadora de 15 años o más dio de comer, le(s) dio algún medicamento, acompañó, trasladó, entre otros, a personas del hogar de 60 años y más, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13711" name="P6_20_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la casa de día, clases, trabajo o para hacer algún trámite, al adulto mayor la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó o recogió de la casa de día, clases, trabajo o para hacer algún trámite?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con alguna discapacidad.

• la(o) llevó o recogió de la casa de día, clases, trabajo o para hacer algún trámite? 	
Consiste en trasladarse para llevar (ida y vuelta) y/o recoger a las personas de 60 años y más del hogar, sin discapacidad, a la residencia de día, clases, trabajo o a realizar algún trámite (por ejemplo, tramitar la pensión). 
Excluye: llevarlas o recogerlas para que reciban atención de salud o a algún lugar de entretenimiento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó o recogió de la casa de día, clases, trabajo o para hacer algún trámite a integrantes del hogar de 60 años o más sin discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          560545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2356463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13712" name="P6_20_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[La población cuidadora de 15 años o más  ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o a realizar los ejercicios, al adulto mayor la semana pasada]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o a realizar los ejercicios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con alguna discapacidad.

• la(o) ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o a realizar los ejercicios? 	
Considera los criterios de la opción 05 de la pregunta P6_14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer alguna terapia especial o a realizar los ejercicios a integrantes del hogar de 60 años o más sin discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          312778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          389
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2604230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13713" name="P6_20_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[La población cuidadora de 15 años o más  llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud, al adulto mayor la semana pasada]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - la(o) llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con alguna discapacidad.

• la(o) llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud? 	
Sigue los criterios de la opción 07 de la pregunta P6_14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más llevó, recogió o esperó para que recibiera atención de salud a integrantes del hogar de 60 años o más sin discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          858370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          291
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2058638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13714" name="P6_20_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más le(s) hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda), al adulto mayor la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - le(s) hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con alguna discapacidad.

• le(s) hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)? 	
Considera los criterios de la opción 08 de la pregunta P6_14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a integrantes del hogar de 60 años o más sin discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          421
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2881428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13715" name="P6_20_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado, al adulto mayor la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona con estas características, formula la pregunta con cada opción en plural, y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con alguna discapacidad.

• Otra
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó otra actividad de cuidado a integrantes del hogar de 60 años o más sin discapacidad, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          428
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2895869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13716" name="FILTRO6_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 7 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La (el) informante cuidó a alguna persona del hogar enferma, lesionada o que tuvo un accidente? (P4_69=5 en el renglón de la persona entrevistada).
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 7=1, continúe
Si Filtro 7=2, pase a Filtro 8]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si la persona entrevistada cuidó a alguna persona del hogar enferma, lesionada o que tuvo un accidente; es decir, en la pregunta P4_69 en su número de renglón está circulado el código 5. Si se cumple esta condición circula código 1; de lo contrario 2.
 
- Si la persona entrevistada es quien está enferma, lesionada o se recupera de un accidente, recuerda que no debes aplicarle las siguientes preguntas ya que no se capta el autocuidado; circula código 2 y pasa a filtro 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31004361
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        647766
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30407405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13717" name="P6_21" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de actividades de cuidado de personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La semana pasada, ¿usted hizo actividades para el cuidado de (NOMBRE(S)) por su enfermedad, lesión o accidente?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_21=2, pase a Filtro 8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- EXCLUYE a las personas con discapacidad. 

- Al hacer la pregunta, enfatiza el periodo de referencia: la semana pasada. 

- Cuando haya una o más personas cuidadas, formula la pregunta con sus nombres. 

- Solo si de manera espontánea la persona entrevistada indica que normalmente brinda cui­dados a las personas de su hogar que se encuentran enfermas, con alguna lesión o se recu­peran de un accidente, pero durante la semana pasada no lo realizó, registra código 1 Sí. 

- También solo si de manera espontánea señala que acaba de ocurrir un accidente a una persona de su hogar y lo está cuidando en la semana de la entrevista, registra código 1 Sí. Lo mismo harás si alguien de su hogar se enfermó y lo está cuidando en la semana que le visitas. 

- Incluye el cuidado a los integrantes del hogar que se recuperan de una cirugía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más realizó actividades para el cuidado de per­sonas enfermas temporalmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13718" name="P6_22_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a comer a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - comer?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a comer a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          308247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          288709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13719" name="P6_22_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), ponerse o quitarse zapatos a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó a vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), ponerse o quitarse zapatos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), ponerse o quitarse zapatos a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          296977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13720" name="P6_22_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a cambiar pañales a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - cambiar pañales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a cambiar pañales a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          567758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13721" name="P6_22_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a bañarse, asearse, peinarse o ir al baño a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - bañarse, asearse, peinarse o ir al baño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a bañarse, asearse, peinarse o ir al baño a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          328831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13722" name="P6_22_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a subir o bajar escaleras a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - subir o bajar escaleras?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a subir o bajar escaleras a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13723" name="P6_22_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a desplazarse por la casa a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - desplazarse por la casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a desplazarse por la casa a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          374176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13724" name="P6_22_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a salir o caminar por la calle a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - salir o caminar por la calle?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a ayudó o apoyó a salir o caminar por la calle a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13725" name="P6_22_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13726" name="P6_22_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a llevar al médico o a consultas médicas a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - llevarla(o) al médico o a consultas médicas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a llevarla(o) al médico o a consultas médicas a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          457794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13727" name="P6_22_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a tomar medicamentos, inyectar, revisar signos vitales a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - tomar medicamentos, inyectarla(o), revisar signos vitales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a a tomar medicamentos, inyectarla(o), revisar signos vitales a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13728" name="P6_22_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer curaciones, realizar vendajes a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - hacer curaciones, realizar vendajes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a hacer curaciones, realizar vendajes a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a aplicarle algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera, a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - aplicarle algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a aplicarle algún tratamiento como diálisis, extraer flemas, cuidado de sondas, etcétera a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13730" name="P6_22_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a darle alguna terapia física a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - darle alguna terapia física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a darle alguna terapia física a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          466398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa “no sabe”
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13731" name="P6_22_14" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - ¿Le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más le hizo compañía o estuvo al pendiente (en la misma vivienda) a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13732" name="P6_22_15" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó con otra actividad de cuidado a personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted la(o) ayudó o apoyó a - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si hay más de una persona enferma formula cada una de las opciones en plural. 

- Las actividades pueden realizarse tanto dentro como fuera de la vivienda. 

- Para todas las opciones de respuesta, sigue los criterios descritos en la pregunta P6_2, solo que aplícalos para los cuidados por enfermedad temporal. 

- Excluye: El cuidado o apoyo otorgado a integrantes del hogar con discapacidad; esta información ya se captó en la pregunta P6_2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó con otra actividad de cuidado a integrantes del hogar con enfermedad temporal, la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13733" name="P6_23" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibió capacitación o entrenamiento para el cuidado de personas con enfermedad, lesión o accidente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar los cuidados que mencionó?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_23=2, pase a Filtro 8
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios explicados en la pre­gunta P6_3, pero en este caso referidos al cuidado de personas con alguna enfer­medad temporal, lesión o están recupe­rándose de un accidente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más recibió capacitación o entrenamiento para el cuidado de enfermos temporales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          453840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13734" name="P6_24_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más fue capacitada por el IMSS, ISSSTE o DIF
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        25
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        143116
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5652
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31509011
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más fue capacitado por el IMSS, ISSSTE o DIF, que son instituciones que cuentan con personal calificado para brindar el adiestramiento o preparación para otorgar los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5652
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31509011
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13735" name="P6_24_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más fue capacitada por personal de una institución u hospital privado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal de una institución u hospital privado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        25
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        143116
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5652
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31509011
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más fue capacitado por una institución u hospital privado, que son entidades que cuentan con personal calificado para brindar el adiestramiento o preparación para otorgar los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          93354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5652
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31509011
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13736" name="P6_24_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más fue capacitada por otra institución o empresa
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        25
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        143116
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5652
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31509011
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más capacitado por una institución o empresa, que son entidades que cuentan con personal calificado para brindar el adiestramiento o preparación para otorgar los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5652
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31509011
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13737" name="FILTRO6_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 8 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La (el) informante cuidad o apoya a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años y más o personas enfermas temporales? (P6_13 = 1 y/o P6_15 = 1 y/o P6_17 = 1 y/o P6_19 = 1 y/o P6_21 = 1)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 8_6=1, continúe
Si Filtro 8_6=2, pase a Filtro 9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si la persona entrevistada cuidó o dio apoyo a alguna persona del hogar sin disca­pacidad que tiene de 0 a 17 años, 60 años o más; o que está enferma, lesionada o tuvo un accidente; es decir, si tiene código 1 en la pregunta P6_13 y/o P6_15 y/o P6_17 y/o P6_19 y/o P6_21; si es el caso, circula código 1 y continúa con la pregunta P6_25. Si no se cumple esta condi­ción, esto es, todas estas preguntas tienen código 2 No, circula código 2 y pasa a Filtro 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31004361
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        647766
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P6_13, P6_15, P6_17, P6_19.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4599
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25936496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          958
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5067865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647766
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13738" name="P6_25_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil propio es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Automóvil propio
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al automóvil propio como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8634190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2977
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17302306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13739" name="P6_25_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil de algún familiar, amistad o persona conocida es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Automóvil de algún familiar, amistad o persona conocida
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al automóvil familiar, de alguna amistad o persona conocida como el medio de transporte que utilizan la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          881661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4446
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25054835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13740" name="P6_25_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi, Uber u otro taxi de aplicación es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Taxi, Uber u otro taxi de aplicación
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al taxi, uber u otro taxi de aplicación como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          541
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2919295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4058
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23017201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13741" name="P6_25_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El camión, colectivo o pesero es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Camión colectivo, pesero
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al camión, colectivo o pesero como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          924
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5711364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3675
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20225132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13742" name="P6_25_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La motocicleta es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Motocicleta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la motocicleta, como el medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1411931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24524565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13743" name="P6_25_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Caminando es el modo de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Caminando
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el caminando como el modo de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7279423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18657073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13744" name="P6_25_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el medio de transporte que utiliza la población cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otro medio de transporte que utiliza la persona cuidadora de 15 años o más para llevar o recoger de algún lugar a integrantes del hogar a quienes cuidan por tener entre 0-17 años, 60 años y más o bien, porque tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4545
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25631302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13745" name="P6_25_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No realiza esta actividad de llevar o recoger a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza para llevar o recoger a (NOMBRE(S)) de algún lugar, por ejemplo, llevarla(o) a consultas o terapias, entre otros? - No realiza esta actividad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_5. 

- Recuerda que el uso del medio de trans­porte debe ser enfocado para el cuidado de personas del hogar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más, o están enfer­mas, lesionadas o tuvieron un accidente. 

- Recuerda que la opción 8 No realiza esta actividad es excluyente con las previas, es decir, si tienes circulado alguna de las opciones de 1 a 7, no puedes marcar el código 8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que la persona cuidadora de 15 años o más no realiza la actividad de llevar o recoger de algún lugar a integrantes de entre 0-17 años, 60 años y más o bien, o que tienen alguna enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1376275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24560221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13746" name="P6_26" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas dedicadas a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado de (NOMBRE(S))?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en el hogar hay más de una persona que requirió cuidados, sea por su edad o por enfermedad temporal, lesión o accidente, el tiempo destinado al cui­dado será la suma de horas y minutos dedicados a todos los integrantes que requirieron cuidados. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda (por ejemplo, en una clínica, hospital, etcétera). 

- Ante respuestas como "las 24 horas los cuido", "lo cuido todo el tiempo", pide a la o el informante que excluya las horas en que duerme y las que no lo cuida de forma directa porque está trabajando o está en un lugar diferente al de la persona cuidada. 

- Cuando declare que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que te indique cuál considera que fue la actividad principal. Si te indica que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiempo de cuidado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona cuidadora de 15 años o más destina al cuidado exclusivo de las personas que tienen 0 a 17 años, 60 años y más o están enfermas, lesionadas o sufrieron un accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          268559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          513629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          312973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          548817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          574178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1731618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          781193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          265679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          325945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1258841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1407491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          694148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1146733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1152510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1619773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          994743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          693969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          300413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          506082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          920740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          647665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24939
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          710294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1102790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          301685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          989287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13747" name="P6_27" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El (la) cuidador recibe un pago por el cuidado brindado a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por brindar cuidados a (NOMBRE(S)), ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar o de su familia?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_27=1, pregunte P6_27A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más recibe de parte de su hogar o familia, algún pago en dinero o en especie por el cuidado que otorgan, y si es así, captar el monto por esta actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          631293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25305203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13748" name="P6_27A" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto recibido al mes por el cuidado brindado a personas de su hogar de 0 a 17 años, 60 años o más, o enfermas temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la(o) apoyan al mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Para esta variable junto con sus opcio­nes, sigue los criterios explicados en la pregunta P6_8.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        114
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        553415
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5563
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31098712
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más recibe de parte de su hogar o familia, algún pago en dinero o en especie por el cuidado que otorgan, y si es así, captar el monto por esta actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9000
        </catValu>
        <labl>
          $9 000 o más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5553
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31020834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77878
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 9 000 significa "9 mil o más"
El código 9 888 significa "no responde"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13749" name="P6_28_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más tiene dificultad para ayudarle porque le falta fuerza física
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - tiene dificultad para ayudarle porque a usted le falta fuerza física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios indicados en la pre­gunta P6_9.
 
- Recuerda que, en esta pregunta, se cap­tará la percepción de la persona entre­vistada respecto a las actividades de cuidado que realiza destinadas a inte­grantes del hogar que tienen entre 0 a 17 años, 60 años y más, o tienen enfer­medad temporal, lesión o sufrieron un accidente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4290
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24348013
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1387
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7304114
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción que tiene la persona cuidadora de 15 años o más o más que manifiesta tener dificultad para realizar actividades de cuidado porque le falta fuerza física.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1761352
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22586661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1588483
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13750" name="P6_28_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más piensa que la persona a la que cuida no coopera o se resiste cuando le ayuda con esa labor
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - piensa que la persona a la que cuida no coopera o se resiste cuando le ayuda con esa labor?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios indicados en la pre­gunta P6_9.
 
- Recuerda que, en esta pregunta, se cap­tará la percepción de la persona entre­vistada respecto a las actividades de cuidado que realiza destinadas a inte­grantes del hogar que tienen entre 0 a 17 años, 60 años y más, o tienen enfer­medad temporal, lesión o sufrieron un accidente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4163
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23794059
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1514
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7858068
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción que tiene la persona cuidadora de 15 años o más que manifiesta tener dificultad para realizar actividades de cuidado porque la persona a la que cuida no coopera o no resiste.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1539075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22254984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2142437
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13751" name="P6_28_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más cree que para llevar a cabo los cuidados que realiza necesitaría capacitación especializada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - cree que para llevar a cabo los cuidados que realiza necesitaría capacitación especializada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios indicados en la pre­gunta P6_9.
 
- Recuerda que, en esta pregunta, se cap­tará la percepción de la persona entre­vistada respecto a las actividades de cuidado que realiza destinadas a inte­grantes del hogar que tienen entre 0 a 17 años, 60 años y más, o tienen enfer­medad temporal, lesión o sufrieron un accidente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24739707
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1311
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6912420
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción que tiene la persona cuidadora de 15 años o más que manifiesta tener dificultad para realizar actividades de cuidado, debido a que necesitaría capacitación especializada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23808803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1196789
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13752" name="P6_28_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más requiere que otra persona le apoye para realizar los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando realiza las actividades de cuidado, ¿usted - requiere que otra persona le apoye para realizar los cuidados?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios indicados en la pre­gunta P6_9.
 
- Recuerda que, en esta pregunta, se cap­tará la percepción de la persona entre­vistada respecto a las actividades de cuidado que realiza destinadas a inte­grantes del hogar que tienen entre 0 a 17 años, 60 años y más, o tienen enfer­medad temporal, lesión o sufrieron un accidente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4476
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25231683
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6420444
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción que tiene la persona cuidadora de 15 años o más que manifiesta tener dificultad para realizar actividades de cuidado, debido a que requiere de otra persona que le apoye para realizar los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3034911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22196772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          704813
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13753" name="P6_29_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su relación con los integrantes de su hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su relación con los integrantes de su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4532
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25508713
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1145
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6143414
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, de 60 años y más, o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta la relación de la persona cuidadora de 15 años o más con los integrantes de su hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          862730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24645983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          427783
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13754" name="P6_29_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su relación con los demás miembros de su familia (ajenos a su hogar)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su relación con los demás miembros de su familia?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25881213
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1089
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5770914
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta la relación de la persona cuidadora de 15 años o más con los demás miembros de su familia (ajenos a su hogar).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          867292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25013921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55283
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13755" name="P6_29_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su convivencia con amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su convivencia con amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4581
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25836040
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1096
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5816087
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cudar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta la convivencia de la persona cuidadora de 15 años o más con amistades.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1391537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24444503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100456
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13756" name="P6_29_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su desarrollo para estudiar algún oficio o carrera
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su desarrollo para estudiar algún oficio o carrera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3690
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        21369470
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1987
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10282657
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta el desarrollo de la persona cuidadora de 15 años o más para estudiar algún oficio o carrera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2008757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3302
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19360713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          909
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4567026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13757" name="P6_29_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su tiempo libre
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su tiempo libre?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4596
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25923865
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1081
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5728262
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta el disfrute del tiempo libre de la persona cuidadora de 15 años o más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          560
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2918806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4036
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23005059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13758" name="P6_29_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada la convivencia con su pareja
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - la convivencia con su pareja?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3871
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        21647054
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1806
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10005073
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta la convivencia de la persona cuidadora de 15 años o más con su pareja.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3652
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20545242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          728
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4289442
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13759" name="P6_29_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada su convivencia con compañeras(os) de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - su convivencia con compañeras(os) de trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2775
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15141441
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16510686
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta la convivencia de la persona cuidadora de 15 años o más con compañeras(os) del trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          354346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2691
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14787095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1824
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10795055
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13760" name="P6_29_8" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha visto afectada la actividad de encontrar una pareja afectiva o casarse
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El cuidar a (NOMBRE(S)) le ha afectado a usted en - encontrar una pareja afectiva o casarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Es importante que leas la introducción a la pregunta, ya que ubica al (la) infor­mante en la temática y ayuda a que se sienta en confianza de responder con libertad.
 
- Registra código 8 No aplica, cuando al­guna opción no corresponda con la si­tuación de la persona entrevistada. Por ejemplo, si la persona entrevistada no trabaja, registra 8 en la opción 7. 

- Ten en cuenta que esta pregunta capta los efectos del cuidado de integrantes del hogar con las características men­cionadas, en las relaciones sociales, afectivas y tiempo libre, de la persona entrevistada. 

- Para cada opción considera los criterios ya indicados en la pregunta P6_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1450
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8368489
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4227
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23283638
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cuidar a personas del hogar entre 0 y 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad temporal, lesión o accidente, afecta la actividad de encontrar una pareja afectiva o casarse de la persona cuidadora de 15 años o más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1389
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8086481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17568007
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13761" name="P6_30_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más se ha deteriorado su salud física
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - se ha deteriorado su salud física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha visto deteriorada su salud física, debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2185476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4248
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23751020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13762" name="P6_30_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más ha recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - ha recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha recibido terapia para tratar ansiedad, angustia, nervios o depresión, debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24677158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13763" name="P6_30_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más se siente cansada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - se siente cansada(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se siente cansada(o), debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8137393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17799103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13764" name="P6_30_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más se siente deprimida(o)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - se siente deprimida(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se siente deprimida(o), debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          513
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2995416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4086
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22941080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13765" name="P6_30_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más se siente irritada(o)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - se siente irritada(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más se siente irritada(o), debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          798
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4466542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21469954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13766" name="P6_30_6" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más ha disminuido su tiempo de sueño
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - ha disminuido su tiempo de sueño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha disminuido su tiempo de sueño, debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6852222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3415
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19084274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13767" name="P6_30_7" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más ha desarrollado alguna enfermedad o se le ha agravado a consecuencia de ello
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por el cuidado que usted les otorga - ha desarrollado alguna enfermedad o se le ha agravado a consecuencia de ello?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda captar los efectos en la sa­lud del cuidador o cuidadora siempre y cuando sean producto de los cuidados que brinda a las personas de su hogar con las características de interés. 

- Aplica los criterios para cada opción in­dicados en la pregunta P6_11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha desarrollado alguna enfermedad o ésta se le ha agravado, debido a los cuidados que otorga a integrantes de su ho­gar que tienen entre 0 y 17 años, 60 años y más o una enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          918480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25018016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13768" name="P6_31_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más está imposibilitada(o) para trabajar fuera de casa
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - está imposibilitada(o) para trabajar fuera de casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que solo se captan los efectos económicos ocasionados por los cuidados que se brindan.
 
- Para las opciones de respuesta, considera los criterios descritos en la pregunta P6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más está imposibilitada para trabajar fuera de casa, debido al cuidado que se otorga a personas del hogar de 0 a 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5825722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20110774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13769" name="P6_31_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más ha tenido que dejar de trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha tenido que dejar de trabajar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que solo se captan los efectos económicos ocasionados por los cuidados que se brindan.
 
- Para las opciones de respuesta, considera los criterios descritos en la pregunta P6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha tenido que dejar de trabajar, debido al cuidado que se otorga a personas del hogar de 0 a 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          927
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5084243
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20852253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13770" name="P6_31_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora, de 15 años o más ha tenido que reducir sus gastos o pedir dinero prestado (problemas económicos)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha tenido que reducir sus gastos o pedir dinero prestado (problemas económicos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que solo se captan los efectos económicos ocasionados por los cuidados que se brindan.
 
- Para las opciones de respuesta, considera los criterios descritos en la pregunta P6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha tenido que reducir sus gastos o pedir dinero prestado (problemas económicos), debido al cuidado que se otorga a personas del hogar de 0 a 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1062
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5913537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20022959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13771" name="P6_31_4" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más ha perdido alguna promoción o se ha visto afectada su vida profesional
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha perdido alguna promoción o se ha visto afectada su vida profesional?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que solo se captan los efectos económicos ocasionados por los cuidados que se brindan.
 
- Para las opciones de respuesta, considera los criterios descritos en la pregunta P6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha perdido alguna promoción o se ha visto afectado en su vida profesional, debido al cuidado que se otorga a personas del hogar de 0 a 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1805401
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4263
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24131095
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13772" name="P6_31_5" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Por el cuidado otorgado, la población cuidadora de 15 años o más ha tenido que reducir su jornada de trabajo o tiene problemas para cumplir sus horarios laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por el cuidado que da a esta(s) persona(s), ¿usted - ha tenido que reducir su jornada de trabajo o tiene problemas para cumplir sus horarios laborales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Recuerda que solo se captan los efectos económicos ocasionados por los cuidados que se brindan.
 
- Para las opciones de respuesta, considera los criterios descritos en la pregunta P6_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4599
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25936496
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1078
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5715631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ha tenido que reducir su jornada de trabajo o tiene problemas para cumplir sus horarios laborales, debido al cuidado que se otorga a personas del hogar de 0 a 17 años, 60 años y más o que tengan enfermedad, lesión o accidente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1700318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24236178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1078
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5715631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13773" name="FILTRO6_9" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 9 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿La  (el) informante brinda cuidado a otros hogares?  (4.69 = 6 en el renglón de la persona entrevistada).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 9=1, continúe
Si Filtro 9=2, pase a Filtro 10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si la persona entrevistada brinda cuidados a otros hogares, es decir, en la pregunta P4_69 en su número de renglón está circulado el código 6. Si se cumple esta condición circula código 1 y continúa leyendo el cintillo previo a la pregunta P6_32. 

- Si no está registrado el código 6, circula código 2 y pasa a Filtro 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1098
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5643898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26008229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13774" name="P6_32_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción

Con código 1, pregunte de P6_33 a P6_37, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Con código 1, aplica las preguntas P6_33 a P6_37, según corresponda; cuando termines de aplicarlas, regresa con la siguiente opción en P6_32.
 
- En caso de duda de parte del informante en alguna de las opciones, apóyate leyendo la frase en claritas. 

- En la opción 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapaci­dad?, incluye a las personas de cualquier edad. 

- En las opciones 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gra­tuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad. 

- Las actividades de apoyo al cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo, la casa de la persona a quien cuida, clíni­ca, hospital, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5643898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26008229
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la población cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a otro(s) hogar(es) (llevándolas y/o recogiéndolas al médico, dándoles medicamentos, preparándoles alimentos especiales o darles de comer, haciéndoles compañía, ayudando a bañarlas o asearlas de personas enfermas o con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          602
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2980845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          496
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2663053
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26008229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13775" name="P6_33_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas en promedio a la semana que la población cuidadora de 15 años o más dedica de manera exclusiva al cuidado de estas personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado o apoyo de estas personas?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si se apoyó a más de una persona de otros hogares, el tiempo destinado al cuidado será la suma de horas y minutos dedicados a todas las personas. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo: la casa de la persona a quien cuida, clínica, hospital, etcétera). 

- Cuando declaren que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que indique cuál considera que fue la actividad principal. Si dice que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiem­po de cuidado. 

- Si proporcionan respuestas como "las 24 horas los cuido" o similares, pide se excluya el tiempo que la persona cuidadora duerme, trabaja o está en otro lugar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la población cuidadora de 15 años o más destinan al cuidado exclusivo de personas enfermas o con discapacidad de otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13776" name="P6_34_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al cuidado por atención a personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que lo hizo de manera gratuita, ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al que apoya?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_34_1=1, pregunte P6_34A_1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más reciben de parte de su hogar, familia u otro hogar, algún pago en dinero o en especie por brindar apoyo en el cuidado de personas de otros hoga­res.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          571
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2827449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13777" name="P6_34A_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto del apoyo económico que recibe la población cuidadora de 15 años o más de su hogar, familia o del hogar al cuidado por atención a personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        136194
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5648
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31515933
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el ingreso mensual que la persona cuidadora de 15 años o más recibe de parte de su hogar, familia u otro hogar reciben por esta actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21569
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31498731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17202
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13778" name="P6_35_1_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La madre de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la madre de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          839997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          417
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2140848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13779" name="P6_35_1_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El padre de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al padre de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
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          1
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        <labl>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
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    </var>
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      <labl>
        La suegra de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Suegra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la suegra de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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    </var>
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      <location width="1"/>
      <labl>
        El suegro de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Suegro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al suegro de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <location width="1"/>
      <labl>
        La hija de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hija
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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        602
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hija de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <location width="1"/>
      <labl>
        El hijo de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hijo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hijo de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          592
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13784" name="P6_35_1_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La nieta de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Nieta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        602
      </sumStat>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la nieta de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          Blanco por secuencia
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        El nieto de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al nieto de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        La hermana de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hermana
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hermana de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El hermano de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hermano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hermano de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        <catValu>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          "
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        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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    </var>
    <var ID="V13788" name="P6_35_1_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        La sobrina de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sobrina
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la sobrina de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          "
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        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13789" name="P6_35_1_12" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El sobrino de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sobrino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al sobrino de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13790" name="P6_35_1_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el parentesco de la persona de otro hogar, la cual es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica otro parentesco de la persona cuidadora de 15 años o más, con respecto a la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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          5
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13791" name="P6_35_1_14" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La abuela de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Abuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la abuela de la persona cuidadora de 15 años o más, que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados.

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          568
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13792" name="P6_35_1_15" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El abuelo de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Abuelo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el abuelo de la persona cuidadora de 15 años o más, que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados.

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2862606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13793" name="P6_35_1_16" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Es mujer la persona enferma o con discapacidad de otro hogar, quien es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          562
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2758752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13794" name="P6_35_1_17" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Es hombre la persona enferma o con discapacidad de otro hogar, quien es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a un hombre que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2855043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13795" name="P6_35_1_18" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene parentesco la mujer enferma o con discapacidad de otro hogar que es cuidada por la persona cuidadora de 15 años y más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sin parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer sin parentesco que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona cuidadora de 15 años o más.
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          581
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2899252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13796" name="P6_35_1_19" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene parentesco el hombre enfermo o con discapacidad de otro hogar que es cuidada por la persona cuidadora de 15 años y más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sin parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a un hombre sin parentesco de la persona cuidadora de 15 años o más, que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2883453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13797" name="P6_35_1_99" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Parentesco no especificado de la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que es cuidada por la persona cuidadora de 15 años y más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - No especificado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona con parentesco no especificado con respecto a la persona cuidadora de 15 años o más, correspondiente a la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2853338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13798" name="P6_36_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar cuidados a la población enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar estos cuidados?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_36_1=1, pregunte P6_37_1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2980845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5075
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28671282
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más que otorgó cuidados a personas enfermas o con discapacidad de otros hogares, tiene algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          418652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2562193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28671282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13799" name="P6_37_1" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más fue capacitado o entrenado por personal del IMSS, ISSSSTE o DIF
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó personal del IMSS,ISSSTE o DIF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        97
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        418652
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5580
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31233475
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al IMSS, ISSSTE o DIF, como la institución que ofreció algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado a la persona  cuidadora de 15 años o más.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          220765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          personal de unai nstitución u hospital privado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31233475
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13800" name="P6_32_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción

Con código 1, pregunte de 6.33 a 6.37, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Con código 1, aplica las preguntas P6_33 a P6_37, según corresponda; cuando termines de aplicarlas, regresa con la siguiente opción en P6_32.
 
- En caso de duda de parte del informante en alguna de las opciones, apóyate leyendo la frase en claritas. 

- En la opción 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapaci­dad?, incluye a las personas de cualquier edad. 

- En las opciones 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gra­tuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad. 

- Las actividades de apoyo al cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo, la casa de la persona a quien cuida, clíni­ca, hospital, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5643898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26008229
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a otro(s) hogar(es) en el cuidado y/o atención de niñas o niños menores de hasta 17 años, durante la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2012134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          717
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3631764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26008229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13801" name="P6_33_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas en promedio a la semana que la población cuidadora de 15 años o más dedica de manera exclusiva al cuidado de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado o apoyo de estas personas?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si se apoyó a más de una persona de otros hogares, el tiempo destinado al cuidado será la suma de horas y minutos dedicados a todas las personas. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo: la casa de la persona a quien cuida, clínica, hospital, etcétera). 

- Cuando declaren que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que indique cuál considera que fue la actividad principal. Si dice que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiem­po de cuidado. 

- Si proporcionan respuestas como "las 24 horas los cuido" o similares, pide se excluya el tiempo que la persona cuidadora duerme, trabaja o está en otro lugar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona cuidadora de 15 años o más y más destinan al cuidado exclusivo de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          110567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78732
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19326
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13802" name="P6_34_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al cuidado de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que lo hizo de manera gratuita, ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al que apoya?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_34_2=1, pregunte P6_34A_2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más reciben de parte de su hogar, familia u otro hogar, algún pago en dinero o en especie por brindar apoyo en el cuidado de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1825351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13803" name="P6_34A_2" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto de ingreso mensual que recibe la población cuidadora de 15 años o más por brindar apoyo al cuidado de personas de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Si P6_34_2=1, pregunte P6_34A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        33
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        163767
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5644
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31488360
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el ingreso mensual en dinero o en especie que recibe la población cuidadora de 15 años o más de parte de su hogar, familia u otro hogar, por brindar apoyo en el cuidado de personas de otros hoga­res.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5641
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31465344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23016
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 9000 significa "$9000 pesos o más"
El código 9888 significa "no responde"
El código 9999 significa "no especificado"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13804" name="P6_35_2_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La madre de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la madre de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2012134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13805" name="P6_35_2_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El padre de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al padre de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2012134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13806" name="P6_35_2_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La suegra de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Suegra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la suegra de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2010171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13807" name="P6_35_2_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El suegro de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Suegro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al suegro de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13808" name="P6_35_2_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La hija de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hija
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hija de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13809" name="P6_35_2_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El hijo de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hijo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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        381
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hijo de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        </catValu>
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          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <location width="1"/>
      <labl>
        La nieta de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Nieta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la nieta de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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      </catgry>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    <var ID="V13811" name="P6_35_2_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El nieto de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al nieto de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
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        <catValu>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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      <labl>
        La hermana de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hermana
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hermana de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
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          Blanco por secuencia
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        El hermano de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hermano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hermano de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        La sobrina de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sobrina
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la sobrina de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <location width="1"/>
      <labl>
        El sobrino de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sobrino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al sobrino de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13816" name="P6_35_2_13" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el parentesco de otro hogar, quien es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica otro parentesco de la persona cuidadora de 15 años o más, con respecto a la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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          "
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          Blanco por secuencia
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      <labl>
        La abuela de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Otro parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        381
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la abuela de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          5296
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        El abuelo de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Otro parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
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        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al abuelo de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          Blanco por secuencia
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        No tiene parentesco la mujer menor de hasta 17 años y más de otro hogar, quien es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sin parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer de otro hogar, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió cuidados de parte de la persona cuidadora de 15 años o más.

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          Blanco por secuencia
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        No tiene parentesco el hombre menor de hasta 17 años y más de otro hogar, quien es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sin parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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      <sumStat type="vald">
        381
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una hombre de otro hogar, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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    <var ID="V13821" name="P6_35_2_99" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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        Parentesco no especificado de la persona menor de hasta 17 años y más de otro hogar, quien es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - No especificado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2012134
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29639993
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona con parentesco no especificado con edad menor de hasta 17 años de otros hogares, que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona cuidadora de 15 años o más.

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1985296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29639993
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13822" name="P6_32_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción

Con código 1, pregunte de P6_33 a P6_37, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Con código 1, aplica las preguntas P6_33 a P6_37, según corresponda; cuando termines de aplicarlas, regresa con la siguiente opción en P6_32.
 
- En caso de duda de parte del informante en alguna de las opciones, apóyate leyendo la frase en claritas. 

- En la opción 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapaci­dad?, incluye a las personas de cualquier edad. 

- En las opciones 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gra­tuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad. 

- Las actividades de apoyo al cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo, la casa de la persona a quien cuida, clíni­ca, hospital, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5643898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26008229
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más ayudó o apoyó a otro(s) hogar(es) en el cuidado y/o atenció de de personas de 60 años o más, durante la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          405
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2118490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          693
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3525408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26008229
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13823" name="P6_33_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas en promedio a la semana que la población cuidadora de 15 años o más dedica de manera exclusiva al cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado o apoyo de estas personas?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si se apoyó a más de una persona de otros hogares, el tiempo destinado al cuidado será la suma de horas y minutos dedicados a todas las personas. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo: la casa de la persona a quien cuida, clínica, hospital, etcétera). 

- Cuando declaren que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que indique cuál considera que fue la actividad principal. Si dice que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiem­po de cuidado. 

- Si proporcionan respuestas como "las 24 horas los cuido" o similares, pide se excluya el tiempo que la persona cuidadora duerme, trabaja o está en otro lugar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona cuidadora de 15 años o más destina al cuidado exclusivo de de 60 años o más de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23383
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13824" name="P6_34_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población cuidadora de 15 años o más recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del otro hogar al cuidado de personas de 60 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que lo hizo de manera gratuita, ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al que apoya?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_34_3=1, pregunte P6_34A_3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más reciben de parte de su hogar, familia u otro hogar, algún pago en dinero o en especie por brindar apoyo en el cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2026965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13825" name="P6_34A_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto de ingreso mensual que recibe la población cuidadora de 15 años o más por el cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Si P6_34_3=1, pregunte P6_34A_3
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9888"/>
        <item VALUE="9999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77322
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5662
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31574805
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el ingreso mensual en dinero o en especie que recibe la persona cuidadora de 15 años o más de parte de su hogar, familia u otro hogar, por brindar apoyo en el cuidado de personas de 60 años o  más de otros hoga­res.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31560602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4916
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 9000 significa "$9000 pesos o más"
El código 9888 significa "no responde"
El código 9999 significa "no especificado"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13826" name="P6_35_3_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La madre de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la madre de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          920712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1197778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 88 significa “no responde”
El código 99 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13827" name="P6_35_3_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El padre de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al padre de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          425684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1692806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13828" name="P6_35_3_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La suegra de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Suegra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la suegra de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          373
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13829" name="P6_35_3_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El suegro de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Suegro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al suegro de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13830" name="P6_35_3_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La hija de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hija
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hija de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El hijo de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hijo
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hijo de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La nieta de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Nieta
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la nieta de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El nieto de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al nieto de la población cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hermana
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- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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        El hermano de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hermano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        5272
      </sumStat>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hermano de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
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        <catValu>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <location width="1"/>
      <labl>
        La sobrina de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sobrina
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        5272
      </sumStat>
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        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la sobrina de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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      <labl>
        El sobrino de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sobrino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al sobrino de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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      <labl>
        Otro es el parentesco de la persona de 60 años y más de otro hogar, la cual es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica otro parentesco de la persona cuidadora de 15 años o más, con  la persona de 60 años y más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <labl>
        La abuela de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Abuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la abuela de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          5272
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          29533637
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13840" name="P6_35_3_15" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El abuelo de la persona cuidadora de 15 años o más, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados de la propia cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Abuelo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al abuelo de la persona cuidadora de 15 años o más, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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          Sí
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      <catgry>
        <catValu>
          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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    </var>
    <var ID="V13841" name="P6_35_3_16" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Tiene otro parentesco la mujer de 60 años y más de otro hogar, la cual es ayudada por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Otro parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer de otro hogar, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona de cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13842" name="P6_35_3_17" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene otro parentesco el hombre de 60 años y más de otro hogar, el cual es ayudado por la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Otro parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a un hombre de otro hogar, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13843" name="P6_35_3_18" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene parentesco la mujer de 60 años y más de otro hogar, a la cual ayudó la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sin parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer sin parentesco de otro hogar, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
    <var ID="V13844" name="P6_35_3_19" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene parentesco el hombre de 60 años y más de otro hogar, a el cual ayudó la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sin parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona sin parentesco de otro hogar, correspondiente a la persona de 60 años o más  de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la población cuidadora de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2053435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13845" name="P6_35_3_99" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Parentesco no especificado de la persona de otro hogar, a el cual ayudó la persona cuidadora de 15 años y más de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - No especificado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona con parentesco no especificado con respecto a la población cuidadora de 15 años o más, correspondiente a la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          397
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2088498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13846" name="P6_36_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona cuidadora de 15 años y más ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar estos cuidados a la población de 60 años o más de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar estos cuidados?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_36_3=1, pregunte P6_37_3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        405
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2118490
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5272
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29533637
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más que otorgó cuidados a niñas(os) menores de personas de 60 años o más de otros hogares, tiene algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1935988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29533637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13847" name="P6_37_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona cuidadora de 15 años y más fue capacitado o entrenado por otra institución
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        42
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        182502
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5635
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31469625
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a otra institución que ofreció algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado a la persona objetivo de 15 años o más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          personal del IMSS,ISSSTE o DIF?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          personal de unainstitución u hospital privado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Otro (ESPECIFIQUE)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5635
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31469625
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13848" name="FILTRO6_10" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 10 de la sección 6. Identificación de la población que otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La (el) informante es cuidador(a) de personas de su hogar y/o de otros hogares? (P6_1 = 1 y/o P6_13 = 1 y/o P6_15 = 1 y/o P6_17 = 1 y/o P6_19 = 1 y/o P6_21 = 1 y/o (P6_32 =algún código 1 en opciones de 1 a 3))
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 10_6=1, continúe
Si Filtro 10_6=2, pase a Filtro 11]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si la persona entrevistada brinda cuidados a integrantes del hogar y/o a personas de otros hogares, es decir, tiene código 1 en la pregunta P6_1 y/o P6_13 y/o P6_15 y/o P6_17 y/o P6_19 y/o P6_21 y/o en P6_32 (código 1 en alguna de las tres opciones); si es así, circula código 1 y continúa con la pregunta P6_38. 

- Si no cuida a personas de su hogar o de otros hogares, circula código 2 y pasa a Filtro 11.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P10_6.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31652127
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13849" name="P6_38" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Motivo por el que la persona cuidadora de 15 años y más otorga cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          A las personas que declaró cuidar, ¿usted las cuida por...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con cada una de las opciones, y circula el código que corresponda. 

- En la opción 1 obligación, se refiere cuando la o el informante considera que es su responsa­bilidad cuidar a los integrantes de su hogar o de otros hogares, por ejemplo, porque es la mamá, son sus hijos, son sus padres, entre otros. 

- La opción 2 decisión familiar, cuando entre los miembros de la familia o del hogar, determina­ron que la persona entrevistada sería el cuidador de las personas que lo requieren. 

- En 5 iniciativa propia, es cuando la persona entrevistada por decisión libre y personal, sin verse influida por presiones o peticiones, es cuidador o cuidadora.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón que tiene la población cuidadora de 15 años o más para otorgar cuidados a personas de su hogar o de otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          obligación?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          479
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2421117
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          decisión familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2122728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ser la (el) única(o) que podía?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1126636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          petición de quien necesita el cuidado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          iniciativa propia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4567
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25593683
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13850" name="P6_39_1" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Satisfacción de la persona cuidadora de 15 años y más con su tiempo libre, derivado de las actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Derivado de los cuidados que usted otorga, ¿está satisfecha(o) con su tiempo libre?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_39_1=1, 2 ó 3; pase a P6_42
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra código 1 o 2, según corresponda; res­peta el pase a la pregunta P6_42. 

- Recuerda que la satisfacción que exprese la o el informante, debe estar relacionada con los cuidados que otorga a quienes declaró anteriormente. 

- En la opción 3 la ayuda o apoyo que recibe para realizar los cuidados? considera el apoyo recibido tanto por los integrantes del hogar, como de quienes son de otros hogares o incluso, apoyo institucional como guarderías, entre otros. 

- Ante respuestas como "nadie me ayuda a cuidarlos", pregunta si está satisfecho con esa situa­ción y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más están satisfechas con su tiempo libre, en combinación con las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28642442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          533
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3009685
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13851" name="P6_39_2" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Satisfacción de la persona cuidadora de 15 años y más con el tiempo de cuidado que dedica a la población de su hogar, derivado de las actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Derivado de los cuidados que usted otorga, ¿está satisfecha(o) con el tiempo de cuidado que dedica a las personas de su hogar ?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_39_2=1, 2 ó 3; pase a P6_42
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra código 1 o 2, según corresponda; res­peta el pase a la pregunta P6_42. 

- Recuerda que la satisfacción que exprese la o el informante, debe estar relacionada con los cuidados que otorga a quienes declaró anteriormente. 

- En la opción 3 la ayuda o apoyo que recibe para realizar los cuidados? considera el apoyo recibido tanto por los integrantes del hogar, como de quienes son de otros hogares o incluso, apoyo institucional como guarderías, entre otros. 

- Ante respuestas como "nadie me ayuda a cuidarlos", pregunta si está satisfecho con esa situa­ción y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más están satisfechas con el tiempo que dedica a las personas de su hogar, en combinación con las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28734455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917672
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13852" name="P6_39_3" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Satisfacción de la persona cuidadora de 15 años y más con la ayuda o apoyo que recibe para realizar los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Derivado de los cuidados que usted otorga, ¿está satisfecha(o) con la ayuda o apoyo que recibe para realizar los cuidados?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_39_3=1, 2 ó 3, pase a P6_42
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra código 1 o 2, según corresponda; res­peta el pase a la pregunta P6_42. 

- Recuerda que la satisfacción que exprese la o el informante, debe estar relacionada con los cuidados que otorga a quienes declaró anteriormente. 

- En la opción 3 la ayuda o apoyo que recibe para realizar los cuidados? considera el apoyo recibido tanto por los integrantes del hogar, como de quienes son de otros hogares o incluso, apoyo institucional como guarderías, entre otros. 

- Ante respuestas como "nadie me ayuda a cuidarlos", pregunta si está satisfecho con esa situa­ción y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más están satisfechas con la ayuda que recibe para realizar los cuidados, en combinación con las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27133696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          841
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4518431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13853" name="P6_42" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Búsqueda de servicios de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre de 2021 a la fecha, ¿usted ha buscado directamente alguna guardería, casa del abuelo o asilo para llevar a alguna de las o los integrantes de su hogar o de otros hogares?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_42=2, pase a P6_45
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4. 
Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corresponda; con código 2 No pasa a la pregunta P6_45. 

- Si se buscó, pero no se contrató el ser­vicio, circula código 1. 

- La búsqueda abarca tanto en institucio­nes públicas como en privadas. 

- Si solo se investigó para ayudar a al­guien ajeno al hogar, se considera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la  persona cuidadora de 15 años o más que en el último año, han buscado algún tipo de servicio de cuidado, sea para su hogar o no, e independientemente de que no lo hayan contratado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          954845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30697282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13854" name="P6_43" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cobertura de servicios de cuidado por el mercado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las características y servicios ofrecidos por este tipo de lugares, ¿cumplieron con lo que buscaba?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_43=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que co­rresponda; con código 1 Sí pasa a la pre­gunta P6_46. 

- Si la persona entrevistada buscó tanto guarderías como asilos durante el último año, considera las características de am­bos. 

- Cuando la (el) informante te mencione que buscó, por ejemplo, una guardería y una casa de día, y uno sí cubrió sus ne­cesidades y otro no, pide que se refiera al servicio que considere más importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        185
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        954845
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5492
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30697282
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la oferta en el mercado de servicios de cuidado (privada o gubernamental) satisface las necesidades que tiene la persona cuidadora de 15 años o más que buscaron este tipo de opciones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          661625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          293220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30697282
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13855" name="P6_44_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El costo elevado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Costo elevado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_01=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Costo elevado 	
Si el precio del servicio de cuidado (guardería, casa de día, asilo, entre otros) excede el presupuesto o posibilidades económicas de quien buscó el servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el costo elevado como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13856" name="P6_44_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal no capacitado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Personal no capacitado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_02=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Personal no capacitado 	
Considera cuando el personal que labora en los centros de cuidado no tiene la preparación suficiente o no están certificados.  Incluye la ausencia de personal especializado para que atienda integralmente a la persona que requiere el cuidado, por ejemplo: psicólogos, geriatras, pediatras, trabajadores sociales, nutriólogos, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el contar con personal no capacitado como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13857" name="P6_44_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Lejanía del centro de cuidado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Lejanía del centro de cuidado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_03=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Lejanía del centro de cuidado 	
Si el lugar donde se brinda el servicio de cuidado se encuentra lejos del domicilio de la persona que requiere el cuidado o de las personas cuidadoras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la lejanía del centro de cuidado como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13858" name="P6_44_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones o herramientas inadecuadas es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Instalaciones o herramientas inadecuadas
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_04=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Instalaciones o herramientas inadecuadas 	
Cuando el lugar donde se brinda y ofrece el servicio de cuidado carece de la infraestructura adecuada. Por ejemplo: rampas, baños con pasamanos, habitaciones independientes o privadas, juegos acordes con la edad de las y los niños, área de comedor, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica las instalaciones o herramientas inadecuados como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          260950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13859" name="P6_44_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No cuentan con servicio de traslados es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No cuentan con servicio de traslados
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_05=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No cuentan con servicio de traslados 	
Se refiere a la falta del servicio de transporte del domicilio de la persona que requiere cuidados al lugar donde se brinda el cuidado, y viceversa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el no contar con servicio de traslados como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          276893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13860" name="P6_44_06" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tienen lista de espera (cupo suficiente) es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Tienen lista de espera (cupo insuficiente)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_06=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Tienen lista de espera (cupo insuficiente) 
Cuando el centro de cuidado tiene cupo completo o lleno y por ello, no puede aceptar por el momento a más personas, por lo que, a las personas interesadas, se les registra en una lista de espera.  Incluye cuando el centro de cuidado tiene cupo limitado, por lo cual no satisface la demanda existente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el no contar con cupo suficiente como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13861" name="P6_44_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tienen flexibilidad de horarios es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No tienen flexibilidad de horarios
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_07=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No tienen flexibilidad de horarios 	
Cuando el horario de cuidado no se adapta a las necesidades del cuidador.  Por ejemplo: reciben a la persona que necesita cuidados a partir de las 9 de la mañana y la persona que lo puede llevar entra a trabajar a las 7 a.m.; solo requieren que el cuidado sea por unas pocas horas y el centro de cuidado exige el contrato por más horas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el no tener flexibilidad de horarios como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13862" name="P6_44_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_08=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta 	
Se refiere cuando los centros de cuidado no ofrecen el servicio de alimentos o refrigerio, o bien, brindan dicho servicio, pero con un menú desbalanceado o no acorde a las necesidades nutrimentales de la persona que requiere cuidados.  Por ejemplo: dieta con exceso de azúcares, dieta con exceso de alimentos procesados; dieta con carencia de verduras, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el carecer de servicio de alimentos o no cuidan la dieta como una razón, por la cual, la  infante cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          280581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13863" name="P6_44_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No aceptan personas con movilidad limitada es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No aceptan personas con movilidad limitada
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_09=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No aceptan personas con movilidad limitada 
Cuando el centro de cuidados solo acepta a personas con un grado de movilidad que le permita cierta independencia, rechazando, por ejemplo, el cuidado a personas en sillas de ruedas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el no aceptar personas con movilidad limitada como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          286679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13864" name="P6_44_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No otorga cuidados especializados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No otorgan cuidados especializados (tratamientos, terapias, etcétera)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_10=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No otorgan cuidados especializados (tratamientos, terapias, etcétera) 	
Se considera cuando el centro de cuidado no brinda como parte de sus servicios las terapias o tratamientos especializados. Por ejemplo, la guardería no brinda el servicio a niños con déficit de atención, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31358907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el no otorgan cuidados especializados como una razón, por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insatisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          253073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31358907
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13865" name="P6_44_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Otra razón
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_11=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Otra razón 
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        46
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        293220
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5631
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la cual la persona cuidadora de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
        </labl>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
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    </var>
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      <labl>
        El propio hogar cuida de la población que lo necesitan, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - El propio hogar cuida de las personas que lo necesitan
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Identifica que el propio hogar cuida de las personas que lo necesitan, razón por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
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          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
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        En el cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Porque en el cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
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        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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      <sumStat type="invd">
        185
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que en las actividades de cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas, razón por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
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        Son caros, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Son caros
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5492
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30697282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        185
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        954845
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que los servicios de cuidado son costosos, razón por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        Le preocupa el qué dirá su familia, amistades o la comunidad, es una razón para la no búsqueda de cuidado
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Le preocupa el qué dirá su familia, amistades o la comunidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
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        5492
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30697282
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        185
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la preocupación del qué dirá su familia, amistades o la comunidad, razón por la cual, la persona cuidadora  de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.]]>
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          Sí
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        Desconocimiento de que existen estos lugares, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Desconocimiento de que existen estos lugares
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
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      <txt>
        Objetivo. Identifica el desconocimiento de la existencia de estos lugares de cuidado, razón por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
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          No se declaró como opción afirmativa
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          "
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          Blanco por secuencia
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        Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, es una razón para la no búsqueda de cuidado
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Circule los códigos correspondientes
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Circule los códigos correspondientes
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Lejanía del centro de cuidado
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        <ivuInstr>
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- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Objetivo. Identifica los maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, razón por la cual, la población cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
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          Circule los códigos correspondientes
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - No ha tenido necesidad (no hay personas en su hogar que requieran cuidados)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Población cuidadora de 15 años o más
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        30697282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        185
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        954845
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica no tener necesidad de cuidados, razón por la cual, la persona cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20644347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1632
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10052935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          954845
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13875" name="P6_45_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón, para la no búsqueda de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Otra razón
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5492
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30697282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        185
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        954845
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón, por la cual, la población cuidadora de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          460796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30236486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          954845
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13876" name="P6_46" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lugar para brindar servicios de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si usted tuviera que contratar un servicio para cuidar a un familiar o para que a usted le cuidaran, ¿preferiría que este se realizara...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta; circula el código que corres­ponda. 

- Si espontáneamente la o el informante te mencionan dos lugares o que depende de la si­tuación en que se encuentre él o la persona que requiere cuidados, indícale que te señale el lugar que más prefiera. 

- Considera en la opción 2 en un centro o institución pública, aquellos lugares, como guarderías, asilos, entre otros, que dependan del sector salud como IMSS, ISSSTE, etcétera. 

- En la opción 3 en un centro o institución privada, excluye los servicios de cuidado que formen parte del sector salud.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el lugar de preferencia de la persona cuidadora de 15 años o más para que cuiden a un familiar o a ella (él) misma(o).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          en su casa?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19494784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          en un centro o institución pública?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          836152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          en un centro o institución privada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          510694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          en casa de algún familiar, amistad o persona conocida?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          844425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿No contrataría este tipo de servicio?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9966072
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13877" name="P6_47" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad para ser cuidador profesional de personas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si a usted le pagaran, ¿le gustaría ser cuidador(a) profesional de personas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_47=1 pase a sección 7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando la persona entrevistada tenga duda, vuelve a leer la pregunta. Si aun así no comprende, indícale que si le gustaría trabajar como cuidador profe­sional de personas y dependiendo de su respuesta circula el código correspon­diente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la población cuidadora de 15 años o más tienen disposición para trabajar como cuidadoras(es)  profesionales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2572
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13202047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18450080
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13878" name="P6_48" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Disponibilidad para capacitarse como cuidador(a) de personas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted estaría dispuesta(o) a capacitarse para ser cuidador(a) de personas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, circula el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13202047
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3105
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        18450080
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona cuidadora de 15 años o más que se capacitarían para ser cuidadoras(es) profesionales de personas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12715647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18450080
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13879" name="P7_1" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de los hijos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando las hijas y los hijos son pequeños, están enfermos o no pueden valerse por sí mismos, ¿la responsabilidad de cuidarles la tienen...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas sus opciones y circula un solo código. 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 4 y escribe textualmente su respuesta. 

- Si la persona indica que es soltera(o), no tiene hijas o hijos, o si estos ya son mayores comén­tale que "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas, o si sus hijos ya son mayores".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión que tiene la persona cuidadora de 15 años o más acerca de quién tiene la responsabilidad de cuidar a las hijas e hijos cuando son pequeños.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo la mamá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1799057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo el papá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la mamá y el papá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5323
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29768279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44382
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13880" name="P7_2" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidado de niños en guarderías
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted, ¿cree que se debe llevar a las niñas y niños chiquitos a educación inicial, guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_2=1 pase a P7_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona indica nuevamente que no tiene hijos o es soltera, vuelve a decirle que "Como le comentaba interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas, o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "inte­resa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si el o la informante señala que "depende de la situación", permite que te explique y des­pués menciona: "Usted llevaría a sus hijos o sobrinos a la guardería o estancia infantil para que los cuiden".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión que tiene la persona cuidadora de 15 años o más sobre el cuidado de las hijas e hijos en instituciones como guarderías o estancias infantiles.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17115995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13881" name="P7_3" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón para no llevar a los niños a las guarderías
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no llevaría a las niñas y niños chiquitos a la educación inicial, guardería o estancia infantil para que les cuiden?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_3=(1, 2, 3, 4, 5 ó 6); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona más de una razón, pregunta por la más importante para él o ella. 

- Si señala un motivo no listado en las opciones, en Otra razón registra textualmente lo que te diga y circula el código 6. 

- Después de aplicar la pregunta, pasa la P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        14536132
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        17115995
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el cual la persona cuidadora de 15 años o más no llevaría a las hijas e hijos a una guardería o estancia infantil para que les cuiden.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tratan mal a las niñas y los niños
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3768689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son muy caros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          459276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cree que el cuidado es responsabilidad de la madre, padre o la familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7449973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No tienen personal capacitado para cuidarlas(os)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene necesidad o la madre, padre ofamilia le cuida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          338
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2242873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17115995
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13882" name="P7_4_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra) es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2477
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13027264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          805
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4088731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13883" name="P7_4_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones adecuadas y seguras es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Instalaciones adecuadas y seguras
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con instalaciones adecuadas y seguras que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1712
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8764495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1570
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8351500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13884" name="P7_4_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cupo adecuado a la cantidad de persona es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Cupo adecuado a la cantidad de personal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con cupo adecuado a la cantidad de personas que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
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        <catValu>
          1
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        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2971
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13885" name="P7_4_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros) es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
    <var ID="V13886" name="P7_4_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Limpieza del lugar es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Limpieza del lugar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con limpieza del lugar que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
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      <labl>
        Servicio de comida o dieta balanceada es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Servicio de comida/ Dieta balanceada
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con servicio de comida o dieta balanceada que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13888" name="P7_4_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horarios acordes a sus necesidades es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Horarios acordes a sus necesidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con horarios acordes a las necesidades de las(os) niñas(as) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          470
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2812
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14760602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13889" name="P7_4_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de la cercania a la vivienda o lugar de trabajo que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2278065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2889
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14837930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13890" name="P7_4_09" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Servicios de transporte, recoger y/o regresar es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Servicio de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con servicios de transporte que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3040
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15819151
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13891" name="P7_4_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Precio accesible es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Precio accesible
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con un precio accesible que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2945
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15148559
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13892" name="P7_4_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Clases de calidad/ fortalecimiento de habilidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con actividades recreativas que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13973885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13893" name="P7_4_12" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra característica principal que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3276
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17050917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13894" name="P7_4_99" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante no sabe acerca de la característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - No sabe
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3282
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17115995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14536132
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe acerca de la característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17046468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14536132
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13895" name="P7_5_1" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de horario extendido en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - horario extendido?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

1 horario extendido? 	
Las escuelas con horario extendido o de tiempo completo brindan sus servicios ocho horas para compartir un tiempo de aprendizajes y conocimientos en el que se incorporan nuevas estrategias de trabajo.  El horario extendido por lo general abarca de 7 u 8 de la mañana a 4 de la tarde.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5611
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31231141
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        66
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        420986
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de horario extendido por la población cuidadora de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15615333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2917
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15615808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420986
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13896" name="P7_5_2" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de desayuno en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de desayuno?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

2 servicio de desayuno? 	
Se refiere a los desayunos que el preescolar o primaria proveen a su alumnado en los horarios establecidos para tal fin.  El costo de los alimentos puede estar incluido en la mensualidad de la institución, se puede dar una cuota extra o bien, subsidiados por algún programa de gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31608760
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        43367
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de desayuno por la población cuidadora de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28528409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          549
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3080351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43367
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13897" name="P7_5_3" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de comida caliente en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de comida caliente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

3 servicio de comida caliente? 	
Comprende los alimentos calientes que se distribuyen en el horario de la comida, y que pueden ofrecer las escuelas de preescolar o primarias a su alumnado.  El costo de los alimentos puede estar incluido en la mensualidad de la institución, se puede dar una cuota extra o bien, subsidiados por algún programa de gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5660
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31546739
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        105388
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de comida caliente por la población cuidadora de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5003
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27877178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          657
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3669561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105388
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13898" name="P7_5_4" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de transporte en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de transporte?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

4 servicio de transporte? 
Consiste en camiones o camionetas que son destinados al traslado de estudiantes hacia o desde sus centros educativos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5661
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31552268
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        16
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        99859
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de transporte en escuelas de preescolar y primaria por la población cuidadora de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25461476
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6090792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99859
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13899" name="P7_5_5" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de club de tareas en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - club de tareas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

5 club de tareas? 	
Se refiere a asesorías escolares dirigidas a los alumnos después del horario escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5645
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31484885
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        32
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        167242
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de club de tareas en escuelas de preescolar o primaria por la población cuidadora de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25373283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6111602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167242
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13900" name="P7_6" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de los padres
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando los padres son personas adultas mayores y no pueden valerse por sí mismos, ¿la responsabilidad de cuidarlos la tienen...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con todas sus opciones de res­puesta y circula un solo código. 

- La lectura de las palabras entre paréntesis sir­ve de apoyo para reforzar el género al que se refiere las opciones. Por ejemplo, en la opción 2 solo los hijos (hombres)?, lo que se encuentra en paréntesis refuerza que solo los hombres se in­volucran en el cuidado; en la opción 3 las hijas y los hijos (mujeres y hombres)?, refiere a que se involucran por igual tanto mujeres y hombres. 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 4 y especifica su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica lo que opina la población cuidadora de15 años o más acerca de quién tiene la responsabilidad de cuidar a los padres cuando son personas adultas mayores dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo las hijas (mujeres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          458962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo los hijos (hombres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          226203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          las hijas y los hijos (mujeres y hombres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5510
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30760949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206013
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13901" name="P7_7" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de la población adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted cree que este apoyo deben brindarlo principalmente…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Primero lee la pregunta y todas las opciones de respuesta, y después circula un solo códi­go. 

- Lee la frase entre paréntesis de la opción 1 en caso de duda del informante: "las instituciones de gobierno como residencias o casas de día, casa del abuelo?" 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 5 y registra textualmente su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión de la población cuidadora de 15 años o más respecto a quién debe hacerse cargo principalmente del cuidado de las personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          las instituciones de gobierno (residencias o casas de día, casa del abuelo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          606
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3781144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          las organizaciones religiosas, civiles o de beneficencia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          personas cuidadoras contratadas?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          550290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          los miembros de la familia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4953
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27244100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19757
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13902" name="P7_8" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disposición para llevar a una persona a una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Respecto al cuidado de las personas adultas mayores, hay residencias o casas de día donde les otorgan cuidados por unas horas o de tiempo completo, ¿usted está de acuerdo en que se les lleve...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_8=4 ó 9, pase a P7_10
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas las opciones de respuesta y circula un solo código. 

- Si el o la informante espontáneamente dice "no estoy de acuerdo", "no me gustan esos lugares", "no llevaría a mi familiar", circula el código 4 y pasa a la pregunta P7_10. 

- Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la res­puesta. Si a pesar de ello no responde, circula el código 9 y pasa a la pregunta P7_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5629
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31396675
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        48
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        255452
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la opinión del (la) población cuidadora de 15 años o más respecto a si se deben llevar a las personas adultas mayores a residencias o casas de día para su cuidado. 

Residencia o casas de día. Lugar especializado en el desarrollo de talleres, actividades y ejercicios que tienen el objetivo principal de favorecer y fortalecer la independencia de la persona adulta mayor. En estos sitios se puede brindar atención gerontológica integral que puede incluir alimentos, seguimiento médico, rehabilitación física, estimulación cognitiva, con el objetivo de favorecer que las personas adultas mayores continúen integradas a su hogar y a su comunidad.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          para que les cuiden solo unas horas del día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12295813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          para que las cuiden durante todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          861580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          para que les cuiden de tiempo completo (día y noche)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1965419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Ninguno de los anteriores (no está de acuerdo en llevarlas)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2721
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16273863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255452
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13903" name="P7_9_01" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal capacitado es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Personal capacitado (geriatra, enfermera(o), cuidador(a) capacitado(a))]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el contar con persona capacitado como una característica principal que deben tener los centros de cuidado, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2246
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11864561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          662
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3258251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13904" name="P7_9_02" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones adecuadas y seguras es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Instalaciones adecuadas y seguras]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el contar con instalaciones adecuadas y seguras como una caracterísitca principal que debe  tener los centros de cuidado, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1288
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6606235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1620
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8516577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13905" name="P7_9_03" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cupo adecuado a la cantidad de personal es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Cupo adecuado a la cantidad de persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a contar con un cupo adecuado con respecto a  la cantidad de personas como una característica principal que debe  tener los centros de cuidado, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1415662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13707150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13906" name="P7_9_04" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros) es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con buen trato (amables, humanos pacientes, entre otos), de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1854
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9224582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1054
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5898230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13907" name="P7_9_05" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Limpieza del lugar es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Limpieza del lugar]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe con limpieza del lugar, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
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      <labl>
        Servicio de comida y/o dieta balanceada es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Servicio de comida/ Dieta balanceada]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con servicio de comida y/o diete balanceada, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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        <catStat type="freq">
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          2
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          No se declaró como opción afirmativa
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        <catStat type="freq">
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      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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    </var>
    <var ID="V13909" name="P7_9_07" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Horarios acordes a sus necesidades es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Horarios acordes a sus necesidades]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con horarios acordes a sus necesidades, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13910" name="P7_9_08" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con cercanía a la vivienda o lugar de trabajo, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <labl>
        Servicio de transporte, recoger y/o regresar es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Servicios de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con servicio de transporte, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13912" name="P7_9_10" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Precio accesible es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Precio accesible]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con precio accesible, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          290
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1701646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2618
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13421166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13913" name="P7_9_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades, de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12182563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13914" name="P7_9_12" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra característica principal que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Otra]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar otra característia principal de acuerdo a la percepción de la población cuidadora de 15 años o más que sí llevaría a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2906
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15115011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13915" name="P7_9_99" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante no sabe acerca de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  No sabe]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15122812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16529315
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe acerca de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15106537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16529315
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13916" name="P7_10" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disposición de la persona entrevistada para que le cuiden en una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Respecto a este tipo de lugares, ahora piense en usted (cuando llegue a ser una persona adulta mayor).
Si necesitara que alguien la(o) cuidara, ¿estaría de acuerdo en que la(o) llevaran a que le cuiden…]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_10=1, 2, 3 ó 9; pase a P7_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y circula un solo código. 

- Si el o la informante te dice que "no estoy de acuerdo", "no me gustan esos lugares", "no me gustaría ir", circula el código 4 y continúa con la pregunta P7_11. 

- Con códigos 1, 2 o 3 pasa con la pregunta P7_12. 

- Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no responde, circula el código 9 y pasa a P7_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5644
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31497750
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        33
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        154377
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la población cuidadora de 15 años o más acerca de si les gustarían que se les llevara a una residen­cia de día cuando sean personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo unas horas del día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11634953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          durante todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1264909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          de tiempo completo (día y noche)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2617708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Ninguno de los anteriores (no está en acuerdo en que le lleven)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2686
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15980180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          154377
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13917" name="P7_11" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal por la que no le gusta(ría) que le cuidaran en una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no le gustaría que la(o) cuidaran en una residencia de personas adultas mayores?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona entrevistada menciona más de una razón, indícale que te diga cuál es la más importante para ella. 

- Si señala un motivo no listado en las opciones, en 6 Otra razón registra textualmente lo que te diga.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="09"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15463135
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3079
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        16188992
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo más importante de la población cuidadora de 15 años o más por el que no le gustaría ir a una residencia de cuidados cuando sea adulta mayor.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Tratan mal a las personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4086176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Son muy caros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Cree que el cuidado es responsabilidad de las hijas e hijos o la familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8521743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          No tienen las instalaciones adecuadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          No tiene personal capacitado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747372
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Prefiere estar sola(o) o no le gustan esos lugares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1050006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2991
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15671947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          517045
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13918" name="P7_12_1" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuidar a la población del hogar es solo su responsabilidad"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5667
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31591039
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        61088
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la población cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1896
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10359024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3771
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21232015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49185
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13919" name="P7_12_2" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31597372
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        54755
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la población cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3096536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28500836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14987
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13920" name="P7_12_3" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuidar a la población del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes de su hogar"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes de su hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31605059
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47068
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la población cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29767530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1837529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21855
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13921" name="P7_12_4" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5669
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31613908
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38219
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la población cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          544
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3192820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28421088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13922" name="P7_12_5" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Le gusta cuidar a la población del hogar"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Le gusta cuidar a las personas del hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5664
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31567084
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la población cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "le gusta cuidar a las personas del hogar".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13923" name="P7_12_6" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5671
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la población cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13924" name="P7_12_7" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5649
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31487398
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        28
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción persona  de la cuidadora de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuges, hijas e hijos".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10402133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103044
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13925" name="P7_12_8" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5616
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31345109
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        61
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        307018
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona cuidadora de 15 años o más  acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21722297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1721
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9622812
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          121722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          185296
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13926" name="P7_13" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autopercepción del estado de salud
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿calificaría su estado de salud como...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas las opciones de respuesta y después circula un solo código. 

- Es una pregunta de percepción general, si el o la informante dice "pues ahorita estoy enfer­mo", pídele que te dé una respuesta de su salud en general. 

- Si el o la informante da respuestas como "bien", "regular", "allí la llevo", confirma con él o ella su respuesta, por ejemplo: "Entonces, ¿usted diría que es muy bueno? ¿bueno? ¿ni bueno ni malo? ¿malo? ¿muy malo?"]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el estado de salud general auto percibido que tiene la persona cuidadora de 15 años o más.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          muy bueno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3453019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bueno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18504471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ni bueno ni malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1592
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8961007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          muy malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45487
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13927" name="COND_DISC" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de discapacidad y/o dependencia
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P3_7_1 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para ver, aun usando lentes?	
P3_7_2 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo?
P3_7_3 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para caminar, subir o bajar?
P3_7_4 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para recordar o concentrarse?
P3_7_5 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para bañarse, vestirse o comer?
P3_7_6 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo: entender o ser entendido por otros)?
P3_7_7 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para mover o usar sus brazos o manos?
P3_8A Este problema o condición mental, ¿impediría que (NOMBRE) viva de forma independiente o sola(o)?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Personas con discapacidad o dependencia. Se refiere a las personas que realizan la actividad cotidiana con mucha dificultad o que no puede realizarla y/o a las personas con dependencia por algún problema o condición mental.

Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experimenta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          840591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5525
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30811536
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13928" name="NIVEL" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de escolaridad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3.9 ¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5663
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31573353
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        78774
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Nivel de escolaridad. Año de estudio más alto apro­bado por la población en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN), su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero.
Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, se­cundaria, carrera técnica con secundaria terminada, normal básica, preparatoria o bachillerato, carrera téc­nica con preparatoria terminada, licenciatura o ingenie­ría (profesional), especialidad, maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sin escolaridad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          922097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaria incompleta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2268669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Primaria completa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          674
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4175910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria incompleta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          845282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria completa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1582
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8343873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o equivalente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7580965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6787038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Posgrado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          649519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78774
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13929" name="PB_CDISC" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cuidados de discapacidad y/o dependencia
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 1 ¿Hay alguna persona que tiene discapacidad? (P3_7_i = 3 o 4, y/o P3_8A = 1 en alguna persona)? Donde i=1 a 7
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        636
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3513257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5041
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28138870
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Personas con discapacidad o dependencia. Se refiere a las personas que realizan la actividad cotidiana con mucha dificultad o que no puede realizarla y/o a las personas con dependencia por algún problema o condición mental.

Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experimenta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3513257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28138870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13930" name="PB_C0005" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidados a niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 2 ¿Hay niñas(os) de 0 a 5 años sin discapacidad? (alguna persona con edad P3_5=0 a 5 y P3_7=1 o 2 y/o P3_8a=2)
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2076
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        11483658
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        20168469
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11483658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3601
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20168469
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13931" name="PB_C0617" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        <![CDATA[Condición de cuidados  niñas(os) o adolescentes de 6 a17 años sin discapacidad]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 3 ¿Hay niñas(os) de 6 a 17 años sin discapacidad (alguna persona con edad (P3_5)=6 a 17 y P3_17=1 o 2 y/o P3_8A=2)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3011
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        16881585
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14770542
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16881585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14770542
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13932" name="PB_C60MA" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidados a adultos de 60 años y más sin discapacidad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Filtro 4 ¿Hay personas de 60 años y más sin discapacidad (alguna persona con edad P3_5=60 y más y P3_7=1 o 2 y/o P3_8A=2)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        432
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2917008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5245
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28735119
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2917008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28735119
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13933" name="PB_CETEM" wgt-var="V13940" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidados enfermos temporales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4.58 La semana pasada, por la enfermedad, accidente o recuperación de (NOMBRE), ¿necesitó que alguien del hogar la (lo) cuidara o ayudara?	
4.60 (Aunque en la semana pasada nadie del hogar la(o) cuidó), ¿quién es la cuidadora o cuidador principal de (NOMBRE) en el hogar?	
4.61 La semana pasada (NOMBRE) ¿necesitó el cuidado o apoyo de una persona de otro hogar?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        125
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        596956
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5552
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31055171
      </sumStat>
      <txt>
        Con 4.58 Condición de cuidado temporal se determina si alguien del hogar otorgó cuidados a la persona temporalmente enferma. La variable incluye todo tipo de cuidados, esto es, cuando por su condición de cuidado, los estuvieron vigilando o le ayudaron a levantarse, acostarse, caminar, prepararle o darle de comer, hacerle una comida especial, ayudarle a bañarse, vestirse o desvestirse, llevarle o recogerle de algún lugar, entre otras activi­dades. La enfermedad o lesión temporal pudo ocurrir en la semana de la visita o de manera previa. Para hogares unipersonales se contempló un código especial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5552
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31055171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13934" name="CPEA" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5.6 ¿La semana pasada usted...
5.8 Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.6), ¿la semana pasada...]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de actividad económica. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeñado o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, durante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad econó­mica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo (población desocupada).

Población no económicamente activa (PNEA). Per­sonas de 15 años y más que, en la semana de referen­cia, no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Población económicamente activa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19479590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Población no económicamente activa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2029
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12172537
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13935" name="CT_NHA" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de tenencia y número de hijas e hijos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3.18 En total, ¿cuántas hijas o hijos que nacieron vivos ha tenido (NOMBRE)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="2" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Hijas(os) nacidas(os) vivas(os). Producto del embarazo que al nacer manifiesta algún sig­no de vida, como respiración, latido del corazón, llanto o algún movimiento. 

Hija(o) biológica(o). Hija o hijo que tiene la carga genética de la persona entrevistada, ya sea por medio de la procreación natural o por medio de alguna técnica de fertilización asis­tida, independientemente de que viva o no con la madre y/o el padre. 

Número de hijas(os). Total de hijas e hijos nacidos vivos que han tenido las personas de 15 años y más de edad, independiente­mente de que en el momento de la entrevis­ta estuvieran vivos o muertos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Un hijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4996
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28123942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Dos hijos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          681
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3528185
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13936" name="SEXO" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo de la persona cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.4 (NOMBRE) es hombre  (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Sexo. Condición biológica que distingue a las perso­nas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7883566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23768561
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13937" name="EDAD" wgt-var="V13940" files="F50" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Edad de la persona cuidadora
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3.5 ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="15" max="98"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población cuidadora de 15 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31652127
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Edad. Número de años cumplidos que tiene la perso­na, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13938" name="UPM_DIS" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00047
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00049
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00133
        </catValu>
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          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00279
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00280
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00281
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00282
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00283
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00284
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00285
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00286
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00287
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00288
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00289
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00290
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00358
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00361
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00362
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00363
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00364
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00365
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00398
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00421
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00427
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00428
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00429
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00431
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00432
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00433
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00434
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00435
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00438
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00439
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00440
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00441
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00442
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00443
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00444
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00471
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00474
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00495
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00496
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00498
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00499
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00502
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00504
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00506
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00507
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00508
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00509
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00510
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00511
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00512
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00513
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00514
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00515
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00516
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00517
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00518
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00519
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          2
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00581
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00582
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00583
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00584
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00585
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00586
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00587
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00588
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00591
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00592
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00593
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00594
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00595
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00657
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00659
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00660
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00661
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00662
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00663
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00664
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00665
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00666
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00670
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00671
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00672
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00673
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00674
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00682
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00691
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00693
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00694
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00701
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00703
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00704
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00705
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00706
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00707
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00708
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00710
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00711
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00714
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00715
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00721
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00722
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00724
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00725
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00726
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00727
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00728
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00729
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00730
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00731
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00732
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00733
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00734
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00735
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00736
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00737
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00738
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00739
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00740
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00741
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00742
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00743
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00744
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00745
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00746
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00747
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00748
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00749
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00766
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00769
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00805
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00806
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00807
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00808
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00809
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00810
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00812
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00814
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00815
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00816
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00817
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00818
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00819
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00820
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00821
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00823
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00838
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00839
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00842
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00843
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00844
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00845
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00849
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00851
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00852
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00853
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00854
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00861
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00862
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00864
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00865
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00868
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00869
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00873
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00874
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00876
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00878
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00879
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00880
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00881
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00882
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00883
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00884
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00885
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00886
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00887
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00889
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00892
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00894
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00896
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13939" name="EST_DIS" files="F50" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para lo cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          0026
        </catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0045
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0046
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0047
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          0048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0049
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0056
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13940" name="FAC_CUI" wgt="wgt" files="F50" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="718" max="36676"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5677
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        718
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        36676
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        5575.502
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13941" name="LLAVEMOD" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 8 dígitos que identifica de manera única a las personas residentes de los hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00301101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00302101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00505101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00604101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00605101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00701101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00703101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00804101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00805101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01202101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01305101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01604101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01701101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01903101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02002101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02101201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02104101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03204101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03210101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03214101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03310101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03502101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03504101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03603101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03702101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03803101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03804101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03901101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03903101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03905101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04102101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04104101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04201101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04205101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04402101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04405101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04503101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04504101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04602101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04901101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04905101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05001101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05105101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05204101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05305101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05401101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05403101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05601101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05604101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05701101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05903101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05905101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06105101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06405101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06505101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06605101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06607101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06611101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        </catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89313101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89612101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89709101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13942" name="LLAVEVIV" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 5 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03504
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03603
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03702
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03804
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03901
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03905
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          04104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04402
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04602
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05401
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05403
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05601
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05604
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05701
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05903
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05905
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06405
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06605
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06607
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06611
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14302
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29601
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30603
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63003
        </catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
          76704
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84705
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84811
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84812
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84813
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84821
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84906
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84914
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85803
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86907
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86911
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87414
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87506
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87507
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87510
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87605
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88303
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88401
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88404
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88601
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88604
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88605
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88801
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88805
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89311
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89313
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89317
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89516
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89603
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89608
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89612
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89707
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89709
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13943" name="LLAVEHOG" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 6 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          003011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          008051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          012021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          013051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          016041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          017011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          019031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          020021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          021012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          021041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          032041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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          656011
        </catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          869071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          869111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          870191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          871031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          871051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          871101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          871151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          872021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          872041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          874141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          875061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          875071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          875101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          876051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          883031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          884011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          884041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          886011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          886041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          886051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          888011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          888051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          890011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          891031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          892041
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          892091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          892131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          893111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          893131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          893171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          895161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          896031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          896081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          896121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          897071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          897091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13944" name="P5_1" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de habla indígena de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted habla algún dialecto o lengua indígena?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla alguna lengua indígena. 

- Si el informante te responde que habla alguna lengua indígena, circula el código 1 Sí. 

- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "sí, la que se habla en la región", "la de mis pa­dres", entre otras, circula el código 1 Sí. 

- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el có­digo 2 No. 

- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, habla alguna lengua indígena. 

Lengua indígena. Sistema de comunicación utilizado por uno o varios grupos de personas en México, y en otros países de América desde la época prehispánica. De ahí que miembros de una misma comunidad lingüística pueden intercambiar mensajes orales o escritos de ma­nera inteligible.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          292805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          872
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5438608
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13945" name="P5_2" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Estado conyugal de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Actualmente usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_2=(2, 3, 4 ó 6); pase a P5_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código. 

- Si te menciona que alguna vez estuvo casada o vivió en unión libre, considérala como sepa­rada, divorciada o viuda, según sea el caso, pero nunca como soltera. 

- Cuando la persona dice tener doble estado conyugal y está involucrada en una unión o matrimonio en el momento de la entrevista, privilegia a esta situación sobre cualquier otra opción, según el caso. Por ejemplo, si la persona es divorciada de su matrimonio y vive en unión libre en el momento de la entrevista, circula la unión libre]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la situación conyugal de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, en relación con las leyes o costumbres del país, lo que permite diferenciar a la población unida, no unida y nunca unida. 

Situación conyugal. Condición de unión o matrimo­nio de las personas, en el momento de la entrevista, de acuerdo con las leyes o costumbres del país.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive con su pareja en unión libre?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          está separada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1332327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          está divorciada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es viuda(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1449693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          está casada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          está soltera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2033548
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13946" name="P5_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Identificación del cónyuge de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su cónyuge o pareja forma parte de este hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_3=1, pregunte P5_3A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregun­ta P5_3A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio designado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        327642
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        861
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5403771
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cónyuge o pareja de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          327642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5403771
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13947" name="P5_3A" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Número de renglón de la pareja o cónyuge de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón del cónyuge o pareja
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Quién es su pareja o cónyuge?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregun­ta P5_3A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio designado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5731413
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el número de renglón del cónyuge o pareja de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5731413
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13948" name="P5_4" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autoadscripción indígena de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por sus costumbres y tradiciones, ¿usted se considera indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_4=2 ó 9, pase a P5_6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Se trata de determinar a juicio de cada persona, la adscripción étnica, por ende, respeta la respuesta que te proporcione la o el informante. 

- Una persona se puede considerar indígena, independientemente de que hable o no algún dialecto o lengua indígena, y presente o no rasgos indígenas. 

- Siempre realiza la pregunta, aunque consideres que no hay indígenas en tu zona de trabajo. 

- Lee la pregunta y espera que el o la informante responda de manera espontánea; enseguida circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si comenta: "puede ser porque mi padre es, pero mi madre no", "yo diría que un poco" o algo similar, registra la opción 1 (Sí). 

- Cuando el o la informante manifieste duda o no comprenda la pregunta, menciona que una persona es o se reconoce indígena por el hecho de: 

» Descender de poblaciones nativas o ancestrales del territorio nacional. 
» Por conservar las tradiciones o costumbres de un pueblo indígena del país. 

- Si la persona confirma su auto adscripción indígena (código 1), pregúntale por la razón de su adscripción indígena (P5_5). 

- Si el informante responde que no se considera indígena (código 2), o que no sabe (código 9), pasa a la pregunta P5_6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        919
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5684319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        47094
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que se considera indígena de acuerdo a sus tradicio­nes y costumbres, a través de la propia declaración del informante. 

Autoadscripción indígena. Persona que se considera como tal, al poseer un conjunto de características físicas, culturales, lingüísticas y/o psicológicas que lo hacen sentirse e identificar­se como parte de una comunidad indígena. 

Costumbres. Dentro de las comunidades in­dígenas, éstas son una repetición de actos, efectuados por una colectividad que considera necesario su uso y obligatoriedad, y que a través del tiempo se convierte en norma de conducta para sus integrantes, norma en donde se conjuga la tradición heredada de sus antepasados con las circunstancias actuales. 

Persona indígena. Término que se aplica a las personas originarias de territorios específicos de la República Mexicana, con tradiciones y costumbres características de su grupo étnico. 

Tradiciones. Conjunto de representaciones, saberes, comportamientos o actitudes que un grupo transmite de generación en generación dentro de una comunidad, por considerarlas un elemento fundamental de su identidad como grupo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1130475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          687
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4553844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47094
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13949" name="P5_5" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón de autoadscripción indígena de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Se considera indígena principalmente...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta seguida de cada una de las opciones, hasta obtener una respuesta afir­mativa, y circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si la persona espontáneamente menciona más de una opción, prioriza la de código menor. 

- Si de manera espontánea, te dice que sus padres no hablan lengua indígena, pero sus abue­los sí, o su madrastra o padrastro sí, circula el código 3 porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena. 

- Si la persona declara que es porque nació en México o que "todos los mexicanos somos indígenas"; circula el código 5 por ser mexicana(o). 

- Considera que la adscripción indígena también puede deberse al aprendizaje o transmisión de costumbres y tradiciones, que permiten que la persona se identifique como parte del grupo; en tal caso circula código 6 Otro y especifica la respuesta. 
A partir de la siguiente pregunta inicia la caracterización del trabajo que desempeñan las per­sonas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        232
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1130475
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        696
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4600938
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la adscripción indígena de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, a través del motivo por el que se reconoce como tal, ya sea porque pertenece a una comunidad o etnia, o alguno de sus padres es o era hablante de lengua indígena.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          porque habla lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          porque nació o pertenece a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91371
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          230139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          por sus rasgos físicos (tono de piel, facciones)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          por ser mexicana(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          657645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4600938
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13950" name="P5_6" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La semana pasada usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_6=1 ó 2, pase a P5_9
Si P5_6=(4, 5, 6 ú 8), pase a P5_8
Si P5_6=7, pase a Filtro 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para pregunta de Condición de actividad: 

- Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa y circula el código correspondiente. 

- Se considera que una persona trabajó durante la semana de referencia, si al menos dedicó una hora a alguna actividad económica durante dicho periodo. 

- Se considera la producción de bienes y/o servicios, sean o no de carácter legal. 

- Si la persona tiene dos o más trabajos, capta las características del que la o el informante determine como principal. En caso de que a los dos los considere como principales, al que dedique más tiempo; si le destina por igual, el de mayor ingreso. 

- Si durante la entrevista te percatas que una persona es pensionada (o jubilada), es estudian­te o se dedica a los quehaceres del hogar, pero en la semana de referencia estuvo buscando trabajo, prioriza la búsqueda de trabajo sobre las actividades de las opciones 4 a 6.

• trabajó por lo menos una hora? 	
Personas que contaban con un empleo o realizaron alguna actividad económica durante el periodo de referencia.  Incluye a personas que no reciben un pago, aunque están realizando su servicio social, estadías, son aprendices, ayudantes o trabajadoras(es) meritorias(os), ya que contribuyen a la generación de bienes y/o servicios de una unidad productiva.  Comprende a las personas que por alguna circunstancia dejaron de laborar, pero en el periodo de referencia sí lo hicieron.  Considera a las personas que trabajaron por lo menos una hora desde casa, realizando teletrabajo o home office. 	

• tenía trabajo, pero no trabajó? 	
Considera en esta opción a las personas que durante el periodo de referencia tenían empleo, trabajo o un negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar:  Vacaciones.  Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad.  Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  Había mal clima u otro fenómeno natural.  No tenían materias primas o clientes.  Tenían maquinaria descompuesta.  	

• buscó trabajo? 	
La persona no tenía un empleo o no realizó alguna actividad económica, pero estaba buscando trabajo o haciendo gestiones o trámites para iniciar un negocio. 	

• ¿Es pensionada(o) o jubilada(o)? 	
Solo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo.  Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal. 	

• ¿Es estudiante? 	
Personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (formal) o realizaron algún estudio informal.  Incluye a:  Personas que no asisten a la escuela, pero ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar y van a continuar en el siguiente.  Quienes por el momento estén de vacaciones, enfermos o suspendidos (sin importar el motivo de la suspensión: mal comportamiento o huelga, entre otros).  	

• ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o a cuidar a sus hijas e hijos? 	
Las personas que habitualmente se dedican al trabajo doméstico como: lavar, planchar, cocinar.  Considera a hombres y mujeres que se dedican a cuidar a sus hijas o hijos, familiares u otra persona, sin recibir pago.  Es importante que esta opción también la formules a los hombres, aunque en la localidad donde realices la entrevista no se acostumbre que ellos realicen esta actividad 	

• ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar? 	
Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente) que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida.  Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo. 	

• Estaba en otra situación diferente a las anteriores 	
Incluye:  Personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad.  Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar o tocar algún instrumento en espacios públicos, cuidar vehículos, tragar fuego]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que trabajó la semana pasada a la entrevista (realizó alguna ac­tividad económica), de aquellas que no lo hicieron (efectuaron una actividad no económica), lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económica­mente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias de autoconsumo. 

Actividad no económica. Acción destinada a satisfacer necesidades básicas de las perso­nas del hogar, de la familia o la comunidad, sin que signifique la obtención de algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, du­rante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (población desocupada). 

Población ocupada. Persona de 15 años y más que durante el periodo de referencia de­dicó al menos una hora a realizar una actividad económica en la semana anterior al de la entrevista. 

Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente sin que por ello perdieran el vínculo con este; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 15 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 15 años y más que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una durante la semana. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características económicas de las personas de 15 años y más. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          trabajó por lo menos una hora?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          574
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3532946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          buscó trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es pensionada(o) o jubilada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          899824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es estudiante?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o a cuidar a sus hijas e hijos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          728483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          253645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Estaba en otra situación diferente a las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71066
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 8888 significa “no responde”
El código 9999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13951" name="P5_7" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo de búsqueda de trabajo de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total, ¿cuánto tiempo lleva buscando trabajo (haciendo preparativos para poner un negocio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es hasta 30 o 31 días, circula código 1. 

- Si la persona te comenta que ha buscado trabajo en lapsos interrumpidos, considera el último periodo en que lo realizó de manera continua. 

- Buscar activamente trabajo es: 

» Acudir a entrevistas de trabajo, consultar anuncios en el periódico, internet o en murales escolares; solicitar apoyo de conocidos para pedir trabajo, buscar en bolsas de trabajo o agencias de colocación. 
» Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o algún otro medio, así como visitar las empresas para repartirlo. 
» Hacer preparativos para irse a trabajar a Estados Unidos u otro país; solicitar trabajo en el programa migratorio de alguna dependencia estatal o federal. 
» Realizar trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio; pintar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        60802
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        918
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5670611
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el periodo de tiempo que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, buscando trabajo.

Búsqueda de trabajo. Acciones concretas que realizaron las personas no ocupadas para tratar de obtener un empleo o iniciar un trabajo inde­pendiente (negocio).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hasta un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 hasta 6 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 6 hasta 9 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          918
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5670611
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13952" name="P5_8" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Verificación de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.6), ¿la semana pasada...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_8=7, pase a Filtro 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando la persona declaró no trabajar en la pregunta 5.6, esto es, circulaste la opción 3, 4, 5, 6 y 8.
 
• ayudó en un negocio (familiar o no familiar)? 	
Incluye a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde la realizaron.  Ejemplos:  Ayudaron en la papelería, taller, lonchería, fábrica, etc., o promovieron productos en los tianguis, entre otros.  Ayudaron en el negocio del hogar (venta de comida, abarrotes, verdura, pasteles, ropa, entre otros).  	

• vendió algún producto? 	
Considera a las personas que en el periodo de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión independientemente del lugar donde realizaron la actividad (el tianguis, de casa en casa, en la calle, en su casa, etcétera).  Contempla a las personas que:  Vendieron cosméticos, ropa nueva o usada.  Recolectaron en la basura productos para vender (cartón, PET, vidrio, etcétera).  	

• hizo algún producto para vender? 	
Incluye a las personas que en el periodo de referencia elaboraron algún producto para vender, sin importar lugar donde realicen la actividad (el tianguis, en la calle, en su casa, etcétera).  Contempla a las personas que:  Hicieron o elaboraron arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, gelatinas, muebles, ropa tejida, etcétera.  	

• ayudó en las labores del campo o en la cría de animales? 	
Considera a las personas que durante la semana de referencia ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola.  Incluye autoconsumo.  Ejemplos:  Las personas que ayudaron a trabajar en las labores agrícolas, cría de animales, dar de comer (pollos, vacas, puercos), limpieza de corrales, chiqueros, gallineros, etcétera.  	

• a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)? 	
Personas que para tener un ingreso realizaron algún tipo de servicio o actividad.  Recuerda que se considera la producción de bienes y/o servicios sean o no de carácter legal.  Ejemplos:  Repararon aparatos electrodomésticos o vehículos.  Trabajaron por su cuenta en la albañilería, plomería o carpintería, pintando casas o realizando cualquier otro oficio no agropecuario (los oficios agropecuarios se clasifican en la opción 3).  Cuidaron niñas(os), ancianas(os) o personas enfermas  Hicieron limpieza, lavaron o plancharon ajeno, podaron el pasto.  Dieron clases particulares de manejo, inglés, matemáticas, computación, etcétera.  Realizaron algún servicio a cambio de un pago.  	

• estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social? 	

Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías, reciban o no un pago; cuando obtienen un pago, este puede ser simbólico o mínimo.  Considera también en esta opción a las personas que no reciben un pago porque son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  Incluye a los que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería o como amas de llaves de un hotel, entre otros.  Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro.  	

• ¿No ayudó ni trabajó? 	
Personas que confirmen no haber trabajado durante el periodo de referencia.  Recuerda incluir aquí a quienes no hicieron nada, los que pidieron limosna, los limpia parabrisas y la realización de otras actividades marginales]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        294
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1855898
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        634
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3875515
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que trabajó la semana pasada a la entrevista (realizaron alguna ac­tividad económica), de aquellas que no lo hicieron (efectuaron una actividad no económica), lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económica­mente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias de autoconsumo. 

Actividad no económica. Acción destinada a satisfacer necesidades básicas de las perso­nas del hogar, de la familia o la comunidad, sin que signifique la obtención de algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, du­rante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (población desocupada). 

Población ocupada. Persona de 15 años y más que durante el periodo de referencia de­dicó al menos una hora a realizar una actividad económica en la semana anterior al de la entrevista. Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente sin que por ello perdieran el vínculo con este; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 15 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 15 años y más que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una durante la semana. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características económicas de las personas de 15 años y más. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio (familiar o no familiar)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió algún producto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          hizo algún producto para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo o en la cría de animales?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿No ayudó ni trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1670686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3875515
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13953" name="P5_9" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Posición en la ocupación de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En ese trabajo, ¿usted fue...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_9=4 ó 5, pase a P5_11
Si P5_9=6, pase a P5_12]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona declara más de un trabajo, regis­tra la posición que tiene en el trabajo princi­pal. 

- La persona es la que determina cuál es el trabajo principal si tiene más de uno. 

- Cuando manifieste duda, realiza otras preguntas para obtener la respuesta adecuada: ¿tra­baja para alguien?, ¿le pagan?, ¿solo ayuda en el trabajo, pero no le pagan?, ¿trabaja en su propio negocio, con o sin trabajadores a los que les paga? 

- La posición en la ocupación de la o el informante se remitirá al periodo de referencia]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el puesto o lugar que ocupa en su trabajo, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es decir, si son trabajadores subordinados o independientes. 

Posición en la ocupación. Clasificación de la población ocupada, según su relación con los medios de producción y con la propiedad de los bienes y servicios generados en el des­empeño de su trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          empleada(o) u obrera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2150857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          jornalera(o) o peón(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ayudante con pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) por su cuenta (no tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1291892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          patrón(a) o empleador(a) (tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) sin pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77776
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13954" name="P5_10_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene la prestación laboral de licencia o incapacidad con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no utilice, licencia o incapacidad con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• licencia o incapacidad con goce de sueldo? 	
Cuando el trabajador o la trabajadora pueden ausentarse de su trabajo sin ser penalizado(a) en caso de enfermedad, accidente o parto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        394
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2373923
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        534
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3357490
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuenta con la prestación por trabajo laboral de licencia o incapacidad con goce de sueldo, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1120519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3353144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4346
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13955" name="P5_10_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene la prestación laboral de vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• vacaciones con goce de sueldo? 	
Prestación en que, con el consentimiento de la unidad económica, el trabajador puede ausentarse por un tiempo para descansar con goce de sueldo.  Incluye a quienes tengan esta prestación, aunque no hayan hecho uso de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2375463
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        533
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3355950
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuenta con la prestación por trabajo laboral de vacaciones con goce de sueldo, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1395168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          980295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3353144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2806
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13956" name="P5_10_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene la prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, fondo de retiro (SAR o AFORE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• fondo de retiro (SAR o Afore)? 	
Prestación en la que una AFORE (Administradora de Fondos para el Retiro) administra las aportaciones que hace el patrón(a), el empleado(a) y el gobierno para el retiro del trabajador(a).  Tienen Afore tanto los trabajadores que cotizan al IMSS como los que cotizan al ISSSTE (por ley).  Si la persona tiene la prestación porque un trabajo anterior se la daba, pero su trabajo actual no se la proporciona, registra 2 No porque lo que interesa es saber si el trabajo actual se lo da.  Incluye a quienes tienen esta prestación, aunque todavía no disfruten de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        392
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2359986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        536
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3371427
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuenta con la prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE), aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          194
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1212330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1147656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3353144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18283
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13957" name="P5_10_4" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene la prestación laboral de guardería o estancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• guardería o estancia infantil? 	
Generalmente esta prestación está asociada a la derechohabiencia y va dirigida exclusivamente a mujeres trabajadoras, aunque hay casos en que los hombres también la tienen; consiste en el derecho a que se cuide y atienda a sus hijas e hijos durante la primera infancia, en instituciones con instalaciones apropiadas.  Incluye a quienes tienen esta prestación, pero no la han utilizado. Ejemplos: estancias de bienestar y desarrollo infantil (EBDI) o centros de desarrollo infantil (Cendi).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        369
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2235772
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        559
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3495641
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuenta con la prestación laboral de guardería o estancia infantil, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          580186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1655586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3353144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142497
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13958" name="P5_10_5" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, licencia para cuidados paternos o maternos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• licencia para cuidados maternos o paternos? 	
Incluye aquí:  Los permisos otorgados al trabajador para cuidar a sus hijas e hijos enfermos mediante una licencia.  A quienes tengan esta prestación aunque no la hayan utilizado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        364
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2176903
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        564
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3554510
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuenta con la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          724737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3353144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201366
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13959" name="P5_10_6" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene la prestación laboral de servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

	
• servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)? 	
Incluye a las personas que:  Tienen la prestación laboral del servicio médico en el IMSS, ISSSTE, PEMEX, SEDENA, SEMAR u otro.  Disponen de la prestación laboral, aunque no la hayan utilizado o no hayan realizado los trámites para recibirla.   Excluye:  El servicio médico que se recibe como prestación laboral de otra persona (esposo, hijo, padre).  La afiliación al servicio médico del Seguro Popular e IMSS-Bienestar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        394
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2360708
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        534
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3370705
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuenta con la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1366191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          994517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3353144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17561
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13960" name="P5_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto de ingresos por trabajo de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte. 

- Antes de pasarle el dispositivo a tu informante es necesario que le leas la frase: Le voy a pasar otra vez el dispositivo para que responda la siguiente pregunta de ingresos; recuerde que solo usted sabrá lo que registre. Si tiene alguna duda con toda confianza me puede preguntar. Cuando la persona tenga alguna duda, aclárala. 

- Si la persona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Cuando el informante te comenta que tiene más de un trabajo y no sabe cuál registrar, dile que capture la suma de los ingresos recibidos por todos sus trabajos; y el periodo que co­rresponda. 

- Si te señala que sus ingresos son variables y no sabe qué registrar, indícale que capture lo que ganó o recibió la semana o quincena pasada; y que circule el periodo respectivo. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        562
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3396146
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2335267
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el monto del ingreso por trabajo que recibe la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, por el desempeño de su actividad económica. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el periodo de referencia por el desempeño de su ocupa­ción.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          No recibe ingresos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06400
        </catValu>
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          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          06500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4576
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      <catgry>
        <catValu>
          06800
        </catValu>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4774
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      <catgry>
        <catValu>
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          1
        </catStat>
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          3316
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09000
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09988
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <labl>
          $98,000 y más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2002107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99888
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          333160
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13961" name="P5_11A" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Periodo del ingreso por trabajo de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cada cuándo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte. 

- Antes de pasarle el dispositivo a tu informante es necesario que le leas la frase: Le voy a pasar otra vez el dispositivo para que responda la siguiente pregunta de ingresos; recuerde que solo usted sabrá lo que registre. Si tiene alguna duda con toda confianza me puede preguntar. Cuando la persona tenga alguna duda, aclárala. 

- Si la persona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Cuando el informante te comenta que tiene más de un trabajo y no sabe cuál registrar, dile que capture la suma de los ingresos recibidos por todos sus trabajos; y el periodo que co­rresponda. 

- Si te señala que sus ingresos son variables y no sabe qué registrar, indícale que capture lo que ganó o recibió la semana o quincena pasada; y que circule el periodo respectivo. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        554
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3348617
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        374
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2382796
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta la periodicidad y monto del ingreso por trabajo que recibe la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, por el desempeño de su actividad económica. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el periodo de referencia por el desempeño de su ocupa­ción.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1246614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1732207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2382796
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13962" name="P5_12" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Jornada de trabajo de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su jornada de trabajo es...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_12= (2, 3, 4 ó 5); pase a P5_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En las opciones 1 y 2, lee las frases entre pa­réntesis cuando el informante manifieste duda. 

- La opción 3 mixto comprende la jornada diurna y nocturna, siempre y cuando el tiempo labo­rado en el periodo nocturno sea menor o igual a tres horas y media; si es mayor a este tiem­po, se considera como jornada nocturna. 

- Circula la opción 4 rola turnos cuando las per­sonas no tienen un turno fijo para desarrollar su actividad debido a las necesidades de la unidad económica. 

- En el caso de las personas que durante la semana de referencia comenzaron a trabajar por primera vez, pregunta por el turno y horario que tendrán.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la jornada laboral que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que trabaja es de día, de noche u otra.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          463
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2756035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rola turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene horario o su horario no es fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13963" name="P5_12A" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario laboral matutino, vespertino o mixto de la jornada laboral de día
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿su horario es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2756035
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2975378
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que de­claró que su jornada laboral es de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1658140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1044625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2975378
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13964" name="P5_13" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas trabajadas por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas horas trabajó usted la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo dedicado al trabajo o actividad en horas completas. 

- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo total que dedicó a todos los trabajos en la semana de referencia. 

- Si la persona trabajó horas extras, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total. 

- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 

- Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que trabajaron 25 horas con treinta minutos, registra 25, pero si fueron 25 horas con 40 minutos, anota 26 horas. 

- El tiempo de lonch o de comida se considera solo si la unidad económica lo tiene contem­plado dentro de la jornada laboral; de lo contrario, no. 

- Si la persona trabajó por cuenta propia, solicita que incluya las horas invertidas en la aten­ción de su negocio, las que utilizó en la compra de materiales, materia prima y la prepara­ción de lo que vende o elabora. 

- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 

- Si los traslados forman parte de la actividad económica, se consideran dentro de las horas trabajadas. Por ejemplo, representantes médicos, repartidores de la coca, taxistas, entre otros. 

- Si la persona no trabajó en la semana de referencia, registra 00. 

- Excluye: El tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta), el cual se capta en la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, dedicó a trabajar, sea en uno o más trabajos, con o sin re­muneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          94478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30047
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4867
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          225787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          595950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          630072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6988
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2819
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa "no especificado"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13965" name="P5_14_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de traslado ida y vuelta al trabajo, por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal (HORAS)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando ida y vuelta, ¿cuánto tiempo hace regularmente de su casa a su lugar de trabajo o actividad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_14_1=00 y P5_14_2= 00, pase a P5_17
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota el tiempo en horas y minutos. 

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica solo considera el tiempo del tras­lado inicial (llegar al trabajo) y el final (regreso a casa). 

- Si el trabajo o actividad se realiza en casa (Home office), registra ceros en todas las casillas y pasa a la pregunta 5.17. 

- Si la asistencia al trabajo es híbrida (unos días trabaja en casa, y otros va al lugar de trabajo), considera el tiempo de traslado los días en que acude de manera presencial. 

- Excluye: Los tiempos que ocupa en realizar actividades intermedias y sus respectivos traslados (lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera).  Los tiempos de traslados que forman parte de la actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        617
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3801740
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        311
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1929673
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo medido (horas) que ocupa la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, en el traslado de su hogar al lugar de trabajo y el de regreso a su vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Trabaja en casa (Home Office
        </labl>
        <catStat type="freq">
          385
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2087218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1015706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5342
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa "no especificado"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13966" name="P5_14_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de traslado ida y vuelta al trabajo, por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal (MINUTOS)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando ida y vuelta, ¿cuánto tiempo hace regularmente de su casa a su lugar de trabajo o actividad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_14_1=00 y P5_14_2= 00, pase a P5_17
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota el tiempo en horas y minutos. 

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica solo considera el tiempo del tras­lado inicial (llegar al trabajo) y el final (regreso a casa). 

- Si el trabajo o actividad se realiza en casa (Home office), registra ceros en todas las casillas y pasa a la pregunta 5.17. 

- Si la asistencia al trabajo es híbrida (unos días trabaja en casa, y otros va al lugar de trabajo), considera el tiempo de traslado los días en que acude de manera presencial. 

- Excluye: Los tiempos que ocupa en realizar actividades intermedias y sus respectivos traslados (lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera).  Los tiempos de traslados que forman parte de la actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo medido (minutos) que ocupa la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, en el traslado de su hogar al lugar de trabajo y el de regreso a su vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1571913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un minuto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          224620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          387762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          819791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105653
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13967" name="P5_15" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Gasto en transporte para ir y regresar del lugar trabajo, por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registe con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Regularmente, ¿cuánto gasta a la semana en transporte para ir a su lugar de trabajo o actividad? Incluya ida y vuelta.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el gasto en pesos, sin centavos. 

- Considera los gastos de todos los transportes utilizados de ida y vuelta. 

- Si te dan lo que gastan por día, apoya a la persona para calcular lo que gasta a la semana. 

- Para los que usan automóvil o motocicleta incluye un estimado de lo que gasta de gasolina. 

- Si mencionan que no gastan porque caminan para llegar o regresar del trabajo, registra 00 000.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto semanal aproximado de lo que gastan la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, en pasajes para ir y regresar del lugar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          959174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247868
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7939
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          184034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          347706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00360
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00490
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13968" name="P5_16_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Caminando es el modo de transporte que regularmente emplea la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Caminando
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a caminando como la manera en que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se traslada regularmente de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2653957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13969" name="P5_16_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La bicicleta propia es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Bicicleta propia
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la bicicleta propia como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3163997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13970" name="P5_16_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La bicicleta de transporte público es el medio que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Bicicleta de transporte público
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la bicicleta de transporte público como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13971" name="P5_16_04" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El metro, tren ligero o tren suburbano es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Metro, tren ligero, tren suburbano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al metro, tren ligero o tren suburbano, como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          527
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3176677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13972" name="P5_16_05" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El trolebús es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Trolebús
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al trolebús como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3343282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13973" name="P5_16_06" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El metrobús es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Metrobús (autobús en carril confinado)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al metrobús como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13974" name="P5_16_07" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El camión, autobús, combi, colectivo es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Camión, autobús, combi, colectivo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al camión, autobús, combi o colectivo, como el medio de transporte que utiliza persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          402
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13975" name="P5_16_08" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El transporte de personal es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Transporte de personal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al transporte personal como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          502
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3223952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13976" name="P5_16_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi de sitio es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Taxi (sitio, calle, otro)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al taxi de sitio como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3176427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa “no responde”
El código 999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V13977" name="P5_16_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi por App o internet es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Taxi (App internet)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al taxi por App o internet como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          528
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3295256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13978" name="P5_16_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La motocicleta o motoneta es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - (Motocicleta o motoneta)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la motocicleta o motoneta como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13979" name="P5_16_12" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil o camioneta es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Automóvil o camioneta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al automóvil o camioneta como el medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2277153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13980" name="P5_16_13" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3343282
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        391
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2388131
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a otro medio de transporte que utiliza la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3269762
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2388131
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13981" name="P5_17" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cambio de trabajo de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le gustaría cambiar de trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_17=1, pase a P5_19
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona responde que sí, circula código 1 y pasa a pregunta P5_19.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, le gustaría cambiar su trabajo actual por otro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          829821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          463
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2977261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13982" name="P5_18_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener un buen horario es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Buen horario (sale temprano, su horario es flexible, se adapta a sus necesidades)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_01=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener un buen horario, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          629766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13983" name="P5_18_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le pagan bien o gana lo suficiente es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le pagan bien/gana lo suficiente
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_02=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que le pagan bien o gana lo suficiente, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          714891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2262370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13984" name="P5_18_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene prestaciones es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Tiene prestaciones (servicio médico, aguinaldo, guardería, etcétera)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_03=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener prestaciones laborales, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          425
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13985" name="P5_18_04" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía con el lugar de trabajo es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le queda cerca
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_04=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la cercanía al lugar de trabajo, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2360106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13986" name="P5_18_05" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El gusto por lo que hace es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le gusta lo que hace
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_05=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el gusto o amor por su trabajo, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1546864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1430397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13987" name="P5_18_06" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Disfruta de un buen ambiente de trabajo es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Hay buen ambiente de trabajo
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_06=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el disfrute de un buen ambiente de trabajo, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2809366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13988" name="P5_18_07" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_07=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el contar con flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, como una razón por la que la  persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2971924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13989" name="P5_18_08" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Su jefe(a) es flexible o se lleva bien es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Su jefa(e) es flexible o se lleva bien
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_08=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la flexibilidad de su jefa, como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          457
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13990" name="P5_18_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os) es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_09=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no descuidar su casa a estal al pendiente de sus hijas(os), como una razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          454
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2925485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13991" name="P5_18_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Otra
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_10=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        463
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2977261
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        465
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2754152
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2733705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754152
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13992" name="P5_19_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le gusta el horario o la jornada es muy larga, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le gusta el horario/ jornada muy larga
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no le gusta el horario o la jornada es muy larga, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          706208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13993" name="P5_19_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le pagan bien o gana poco, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le pagan bien/ gana poco
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no le pagan bien o gana poco, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          473257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          356564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13994" name="P5_19_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene prestaciones es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No tiene prestaciones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no tiene prestaciones, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          676125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13995" name="P5_19_04" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le queda muy lejos es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Le queda muy lejos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la lejanía al centro de trabajo, como una razón para que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, desee cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          780568
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13996" name="P5_19_05" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le gusta lo que hace es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le gusta lo que hace
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no le gusta lo que hace, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          821235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13997" name="P5_19_06" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Hay un mal ambiente de trabajo es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Hay mal ambiente de trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, comparte un mal ambiente de trabajo, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          816628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13998" name="P5_19_07" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Tener flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal,requiere contar con flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          829024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V13999" name="P5_19_08" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No se lleva bien con su jefa(e) o es inflexible, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No se lleva bien con su jefa(e) o es inflexible
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no se lleva bien con su jefa(e), o éste(a) ultimo(a) es inflexible, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          826477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14000" name="P5_19_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, requiere no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          826178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14001" name="P5_19_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          774097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14002" name="P5_19_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para crecimiento laboral, profesional o ser independiente es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Crecimiento laboral, profesional o ser independiente
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        829821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        773
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4901592
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se encuentra enfocada a su crecimiento laboral, profesional o independencia, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          730709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4901592
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14003" name="P5_20" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal está satisfecha con el trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Está satisfecha(o) en su trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona está a gusto en su trabajo, circula código 1; de lo contrario, 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, está satisfecha con el trabajo que desempeña actualmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3606417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          200665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14004" name="P5_21" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal desearía cambiar de horario de trabajo, manteniendo el número de horas laborables
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Manteniendo el número de horas que usted trabaja a la semana y lo que gana, ¿le gustaría cambiar su horario?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_21=2, pase a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona responde afirmativamente, circula código 1 Sí. Es el caso de quienes trabajan por la noche y desearían trabajar por la mañana, o de trabajadores que tienen horario discontinuo y les gustaría tener un "horario corrido" (continuo) conservando el mismo número de horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, les gustaría un horario de trabajo distinto del que tienen en su tra­bajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          509808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3297274
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14005" name="P5_22_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar más tiempo a su hogar es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar más tiempo a su hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar más tiempo a su hogar, por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          378165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14006" name="P5_22_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os), es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os), por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          488269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14007" name="P5_22_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores (diferentes a sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores, por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          489275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14008" name="P5_22_4" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para estudiar o aprender otras cosas es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para estudiar o aprender otras cosas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de estudiar o aprender otras cosas, por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          462367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14009" name="P5_22_5" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar tiempo a su persona es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar tiempo a su persona
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar tiempo a su persona, por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          256103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          253705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14010" name="P5_22_6" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Otra razón
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          426696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14011" name="P5_22_7" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para tener un mejor horario, es una razón para desear el cambio de horario en el trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué le gustaría cambiar su horario? -  Para tener un mejor horario (trabajar menos, trabajar de corrido, horario fijo, no trabajar de noche, no salir tan tarde, etcétera)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo.  Identifica el motivo de tener un mejor horario, por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          459756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14012" name="P5_23" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal prefiere una jornada en particular
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La jornada que le gustaría para trabajar, ¿es…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_23=(2, 3, 4 ó 5); pase a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios proporcionados en la pre­gunta P5_12 Jornada de trabajo. 

- Con códigos 2 a 5, pasa a Filtro 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        86
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        509808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5221605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que trabaja y quiere cambiar su horario, preferirían jornada de día, de noche e inclusive si les gustaría rolar turnos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          433738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rolar turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Sin horario fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5221605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14013" name="P5_23A" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario laboral preferido por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿el horario que le gustaría es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        72
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        433738
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        856
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5297675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario que desea tener la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, trabajado­ra a la que les gustaría trabajar de día y quiere cambiar su horario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          352039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          856
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5297675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14014" name="FILTRO5_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Trabajó menos de 35 horas la semana pasada? (P5_13 &lt; 35)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, continúe
Si Filtro 1=2, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica la respuesta de P5_13 Horas trabajadas. Si registraste menos de 35 horas, circula código 1; si la persona trabajó 35 o más horas, circula código 2 y pasa al Filtro 2. 

- Observa que de las preguntas P5_24 a P5_27 se aplican únicamente a la población que trabajo menos de 35 horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_13.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          212
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1204100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          406
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2602982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14015" name="P5_24" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, considera que le queda tiempo disponible para incrementar la jornada laboral
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que le queda tiempo a la semana para laborar más horas de las que actualmente trabaja?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_24=1, pase a P5_26
Si P5_24=3, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es sí, circula código 1 y pasa a P5_26. 

- Si de manera espontánea el informante responde, "Sí, pero ya no quiero trabajar más", "Sí tengo tiempo, pero no me interesa", "Sí, pero con las que trabajo son suficientes" o respuestas similares, circula código 2 y continúa con la pregunta P5_25. 

- Cuando registres código 3 No, pasa al Filtro 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        212
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1204100
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        716
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4527313
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más ocupada que forma el hogar unipersonal, tiene disponibilidad de tiempo para trabajar más horas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353267
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, pero no le interesa trabajar más horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          525902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          324931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          716
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4527313
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14016" name="P5_25" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para no incrementar la jornada laboral
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no trabajaría más tiempo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_25=(01,...,18); pase a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corresponda. 

- Aquí aplica la técnica de la entrevista y pregunta: "Me dijo que sí tiene tiempo, pero no le interesa trabajar más horas. ¿Cuál es la razón principal por la que no trabajaría más tiempo?" y circula el código que corresponda. Porque lo que nos importa es conocer la razón del por qué no quieren laborar más horas. 

- Después de aplicar la pregunta, pasa a Filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        82
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        525902
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        846
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5205511
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que declaró tener tiempo disponible, no desea aumentar sus horas de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Con lo que gana es suficiente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          El trabajo que realiza es intenso, peligroso o agotador
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con instrucción, experiencia o papeles para un empleo de tiempo completo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con instrucción, experiencia o papeles para un empleo de tiempo completo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Los trabajos que hay no le interesan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Los trabajos que hay no le interesan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Inseguridad pública
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Labores domésticas en su propio hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Cuidado de personas de su familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9350
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No lo aprobaría un familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Enfermedad, salud o discapacidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Retiro o jubilación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Estudia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Valora el tiempo dedicado a su familia, recreación o vida privada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón de condiciones de trabajo o mercado laboral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6087
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón personal o familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          846
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5205511
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14017" name="P5_26" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo para que inicie la jornada laboral extendida por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A partir de cuándo podría comenzar a trabajar más horas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corres­ponda. 

- Si a la o el informante no le queda clara la pre­gunta, ubícalo "Me di me dijo que usted tiene tiempo para trabajar más horas. ¿A partir de qué momento po­dría trabajar más horas? 

- La opción 7 Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales, refiere a respuestas como: "tendría que buscar primero quién podría cuidar a mi mamá(papá)", "es complicado, tendría que ver dónde dejo a mi hija(o)", "necesitaría primero organizar el horario de mi trabajo actual".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        65
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        353267
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        863
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5378146
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el momento en que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que declaró tener tiempo e interés para trabajar más horas, se podrían incorporar al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inmediatamente, esta semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La próxima semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 semanas hasta 1 mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 mes hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          863
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5378146
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14018" name="P5_27" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Determinación previa del aumento de la jornada laboral por (la) población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ya había pensado en trabajar más horas antes de esta entrevista?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código correspondiente. 

- Circula el código 3 cuando la persona no puede dar una respuesta concreta o está indecisa]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        65
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        353267
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        863
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5378146
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si antes de la entrevista la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, ocupada ya había considerado aumentar sus horas de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          212249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          863
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5378146
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14019" name="FILTRO5_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es trabajador(a) subordinado(a) (P5_9 = 1, 2, 3 o 6)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verificar si la persona es un(a) trabajador(a) subordinado(a), esto es, si en la pregunta 5.9 Posición en la ocupación tiene códigos: 

»1 empleada(o) u obrera(o), 
»2 jornalera(o) o peón(a), 
»3 ayudante con pago o 
»6 trabajador(a) sin pago 

- Si es el caso, circula código 1 y continúa con la pregunta 5.28 Flexibilidad en el trabajo. 

- Si la condición no se cumple (es 4 trabajador(a) por su cuenta o 5 patrón(a) o empleador(a)), circula código 2 y pasa a filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3807082
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1924331
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en la pregunta P5_9.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          407
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2456045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1351037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          310
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1924331
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14020" name="P5_28_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomarse los días festivos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomarse los días festivos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_1=(1,2 ú 8); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        398
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2422928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3308485
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal,, se cuenta con la flexibilidad que le permite tomarse los días festivos, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          255
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1611099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          811829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33117
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14021" name="P5_28_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_28_2=1, pase a Filtro 5
Si P5_28_2=2, pase a P5_28_2A]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        393
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2406004
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        535
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3325409
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad que le permite tomar sus vacaciones con goce de sueldo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1459547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          946457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50041
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14022" name="P5_28_2A" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomar sus vacaciones sin goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Con código 2 pregunte
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones sin goce de sueldo
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_2A=(1, 2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        159
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        943680
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        769
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4787733
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad de tomarse tomar sus vacaciones sin goce de sueldo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299658
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          644022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          768
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4784956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14023" name="P5_28_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tener a sus hijas o hijos consigo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_3=(1,2 ú 8); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        214
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1193729
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        714
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4537684
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad de tener a sus hijas o hijos consigo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
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        En su lugar de trabajo le permiten ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial para estudiar o capacitarse
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial para estudiar o capacitarse?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_4=(1,2 ú 8); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        345
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2177619
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        583
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3553794
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          898513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1279106
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278426
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14025" name="P5_28_5" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten al ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares enfermos (excluye licencias)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares enfermos (excluye licencias)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_5=(1,2 ú 8); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        371
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2273305
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        557
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3458108
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1099415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1173890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182740
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14026" name="P5_28_6" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_6=(1,2 ú 8); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        400
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2424570
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        528
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3306843
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados), por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1729534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          695036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31475
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14027" name="P5_28_7" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tener tiempo de lactancia materna (llegar tarde o salir temprano por tener lactancia, ir a la guardería a amamantar a su bebé)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tener tiempo de lactancia materna (llegar tarde o salir temprano por tener lactancia, ir a la guardería a amamantar a su bebé)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_7=(1,2 ú 8); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

»  La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        114
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        617103
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        814
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5114310
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, se cuenta con la flexibilidad de tener tiempo de lactancia materna, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          148228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3275368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1838942
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14028" name="FILTRO5_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 3 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona buscó trabajo y no trabaja actualmente (P5_6 = 3 y P5_8 = 7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Filtro 3=1, pase a P5_33
Filtro 3=2, continúe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Este filtro aplica a la población que no está ocupada, es decir, aquella que está formada por las personas que buscan trabajo más aquellas no económicamente activas (PNEA). 

- La verificación del filtro se realiza con las preguntas P5_6 y P5_8. Corrobora que en la pregunta 5.6 Condición de actividad hayas registrado código 3 y en pregunta P5_8 Verificación de actividad có­digo 7 ¿No ayudó ni trabajó?; si esta condición se cumple, circula código 1 y pasa a pregunta P5_33; de lo contrario, circula código 2 y pasa a Filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        264
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1670686
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        664
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4060727
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_6 y P5_8.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1619259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          664
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4060727
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14029" name="FILTRO5_4" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 4 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona es población no económicamente activa (P5_6 = (4, 5, 6, 7, 8) y P5_8=7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Filtro P4=1, continúe
Filtro P4=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Confirma si la persona entrevistada es población no económicamente activa, es decir, que en pregunta P5_6 Condición de actividad tenga código 4, 5, 6, 7 u 8 y en pregunta P5_8 Verificación de actividad tenga un código 7 ¿No ayudó ni trabajó?, si es el caso circula código 1 y continúa con pregunta P5_29 Interés en trabajar. 
Cuando no se cumpla con esta condición, registra código 2 y pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        302
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1872904
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        626
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3858509
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_6 y P5_8.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          302
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1872904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3858509
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14030" name="P5_29" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal tiene interés por tener un trabajo remunerado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted desea trabajar para obtener un ingreso?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_29=2 ó 3, pase a P5_32
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo código. 

- Esta pregunta capta el interés en trabajar, independientemente de la situación económica que viva la persona, sea buena o mala, y de las condiciones que se presentan en el mercado laboral. 

- Solo cuando tu informante exprese de manera espontánea respuestas como, "aunque quiera, ya no puedo", "si pudiera lo haría, pero ya no puedo", registra código 3 y pasa a pregunta P5_32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        302
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1872904
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        626
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3858509
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona de 15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal, que tienen interés en trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          352766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          741723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Manifiesta que no puede
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          778415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3858509
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14031" name="P5_30" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no trabaja o no ha buscado trabajo, teniendo interés por trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si tiene interés en trabajar, ¿cuál es la razón principal por la que no trabaja o no ha buscado trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo código. 

- Si te señalan más de una razón, pregunta por la más importante para la persona. 

- Cuando proporcionen una razón diferente a las indicadas, ubícala en la 11 Otras razones de mercado o 12 Otras razones personales, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        59
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        352766
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        869
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5378647
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la razón principal por la que la  persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que se declaró como no económicamente activa (PNEA) no han buscado trabajo, pese a que tienen interés de trabajar.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Está esperando la respuesta a una solicitud o está apalabrado con un patrón que lo llamará en fecha próxima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          No hay trabajo en su especialidad, oficio o profesión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con la escolaridad, los papeles o la experiencia necesaria para realizar un trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Piensa que por su edad o por su aspecto no lo aceptarían en un trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          En su localidad no hay trabajo o solo se realiza en ciertas temporadas del año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Espera recuperarse de una enfermedad o accidente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          No tiene quién le cuide a sus hijas(os), personas adultas mayores o personas enfermas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) deja un familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otras razones personales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          869
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5378647
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14032" name="P5_31" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo en que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal estaría disponible para comenzar a trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A partir de qué momento estaría disponible para trabajar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_31=(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ó 9); pase a P5_33
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera respuesta y circula un solo código. 

- Si la persona no entiende la pregunta, ubíca­la mencionando que, "Me dijo que tiene interés en trabajar, si el día de hoy le ofrecieran la oportu­nidad de hacerlo, ¿A partir de qué momento estaría disponible para trabajar? 

- La opción 7 Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales, refiere a respuestas como: "tendría que buscar primero quién podría cuidar a mi mamá(papá)", "es complicado, tendría que ver dónde dejo a mi hija(o)". 

- Después de aplicar esta pregunta pasa a la P5_33 Condición de haber trabajado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        50
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        277948
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        878
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5453465
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a partir de qué momento la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que se declaró como no económicamente activa (PNEA) que tiene interés en trabajar puede incorporarse al mercado laboral si se le presentara la oportunidad de hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inmediatamente, esta semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La próxima semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En 2 semanas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 mes hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25300
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          869
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5378647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74818
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14033" name="P5_32" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no desea trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no desea (no puede) trabajar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo un código. 

- Si el informante te da más de una opción, pídele te diga la que considera más impor­tante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        243
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1520138
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        685
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4211275
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que se declaró como no económicamente activa (PNEA) no quie­ren trabajar porque no desean hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Falta de instrucción, experiencia o papeles
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No le dejarían o no le darían permiso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No le interesan los trabajos que hay
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Condiciones físicas o de salud
        </labl>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          665253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No quiere trabajar más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          490717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          En este momento de su vida, tener un trabajo no es su objetivo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          254712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No tiene quién le cuide a sus hijas e hijos, personas adultas mayores o enfermas(os)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          685
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4211275
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14034" name="P5_33" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de el (la) cuidador(a) de haber trabajado alguna vez en su vida
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ha trabajado alguna vez en su vida?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_33=1, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula la opción indicada. 

- Si declaran que ya hace muchos años que trabajaron, comenta que solo interesa saber si llegaron a trabajar en algún momento de su vida, circula código 1 Si y pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        310
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1924331
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        618
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3807082
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona de 15 años o más no económicamte activa que forma el hogar unipersonal, que tienen experiencia laboral, de aquella que nunca han trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          284
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1747364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          618
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3807082
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14035" name="P5_34" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que nunca ha trabajado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si te señalan más de una razón, pregunta por la más importante para la persona y circula el código correspondiente. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las indicadas, circula la 9 Otra razón y registra la respuesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón principal por la que la persona de15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal, nunca han trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con la experiencia, capacitación o escolaridad requerida/ está estudiando
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Nunca lo ha necesitado o no ha querido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Siempre se ha dedicado a los quehaceres del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Porque tiene que cuidar a sus hijas, hijos y otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Porque tiene que cuidar a sus hijas, hijos y otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Su pareja no la(o) deja o prefiere que se quede en casa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ofrecen sueldos muy bajos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14036" name="P5_35_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener medio tiempo es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Medio tiempo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener medio tiempo, como uno de los requisitos por los que la persona de15 años o más no económicamente activa que forma el hogar unipersonal, que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14037" name="P5_35_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía del hogar al lugar de trabajo es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Cercanía del hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la cercanía del hogar al lugar de trabajo, como uno de los requisitos por los que la persona de 15 años o más no económicamente activa que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30836
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14038" name="P5_35_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener un buen ingreso es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Buen ingreso
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener un buen ingreso, como uno de los requisitos por los que la persona de 15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14039" name="P5_35_4" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Acceso a una guardería para cuidar a sus hijas(os) o algún familiar, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Guardería para cuidar a sus hijas e hijos o algún familiar enfermo, adulta mayor o con discapacidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el acceso a una guardería para cuidar a sus hijas(os) o algún familiar, como uno de los requisitos por los que la persona de 15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14040" name="P5_35_5" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener servicio médico es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Servicio médico
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener servicio médico, como uno de los requisitos por los que la persona de 15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14041" name="P5_35_6" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Flexibilidad en el trabajo para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener flexibilidad para salir a recoger sus hijas(os) a la escuela, como uno de los requisitos por los que la persona de 15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14042" name="P5_35_7" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Contar con otras condiciones, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Otras condiciones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el contar con otras condiciones, como uno de los requisitos por los que la persona de 15 años o más no  económicamente activas que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado, solicitarían para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14043" name="P5_35_8" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_35=8, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        26
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        176967
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5554446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más no económicamente activas que forma el hogar unipersonal, no le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5554446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14044" name="P5_36" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Duración de la jornada laboral que aceptaría la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La jornada de trabajo diaria que aceptaría es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En la opción 1 menos de 8 horas diarias se cla­sifica a las personas que de manera espontá­nea declararan querer jornada parcial o medio tiempo. 

- En la opción 2, 8 horas diarias se ubicarían a las personas que también de forma espontánea señalen que quieren trabajar jornada completa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        75307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        919
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5656106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas diarias que les gustaría trabajar a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que nunca han trabajado con deseos de incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          menos de 8 horas diarias (menos de 40 horas a la semana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          8 horas diarias (40 horas a la semana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5656106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14045" name="P5_37" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Días de trabajo que aceptaría la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que nunca han trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted podría trabajar…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        75307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        919
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5656106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica los días de la semana que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal que nunca ha trabajado y preferirían laboral, si decidiera incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de lunes a viernes?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo los fines de semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          solo unos días entre semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13715
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5656106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14046" name="P5_38" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Jornada laboral requerida por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La jornada que le conviene para trabajar, ¿es...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_38=(2, 3, 4 ó 5); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios proporcionados en la pre­gunta P5_12 Jornada de trabajo. 

- Si circulaste códigos 2 al 5 pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        75307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        919
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5656106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que nunca ha trabajado, en el caso de que decidiera incorporarse al mer­cado laboral, preferiría hacerlo de día o de noche e inclusive si les gustaría rolar turnos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5656106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14047" name="P5_38A" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario de día preferido por la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿el horario de trabajo que le conviene es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        75307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        919
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5656106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario de día que prefiere para laborar la persona de 15 años que forma el hogar unipersonal y que nunca ha trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5656106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14048" name="FILTRO5_5" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 5 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es hogar unipersonal (P4_69= 8)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 5=1, pase a Filtro 6
Si Filtro 5=2, pase a Sección 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica con la pregunta P4_69 si se trata de un hogar unipersonal (solo hay una persona que forma el hogar). Si es el caso, circula código 1 Sí y continúa en filtro 6; de lo contrario, circula 2 No y pasa a Sección 6. Identificación de personas que otorgan cuidados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5731413
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14049" name="FILTRO5_6" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 6 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuida a otros hogares? (P4_69 = 6 en el renglón de la persona entrevistada)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 6=1, pase a Filtro 9 de la Sección 6
Si Filtro 6=2, pase a Filtro 11 de la Sección 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica con la pregunta P4_69 si la persona del hogar unipersonal cuida a otros hogares (4.69 = 6). Si se cumple la condición, circula código 1 Sí y pasa al Filtro 9 de la sección 6; si no cuida a personas de otros hogares, circula 2 No y pasa al Filtro 11 de la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          640908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5090505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14050" name="FILTRO6_9" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 9 de la sección 6. Identificación de las personas que otorgan cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿La  (el) informante brinda cuidado a otros hogares?  (4.69 = 6 en el renglón de la persona entrevistada).]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 9=1, continúe
Si Filtro 9=2, pase a Filtro 10]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica si la persona entrevistada brinda cuidados a otros hogares, es decir, en la pregunta P4_69 en su número de renglón está circulado el código 6. Si se cumple esta condición circula código 1 y continúa leyendo el cintillo previo a la pregunta P6_32. 

- Si no está registrado el código 6, circula código 2 y pasa a Filtro 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario de acuerdo con lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          640908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5090505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14051" name="P6_32_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción

Con código 1, pregunte de P6_33 a P6_37, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Con código 1, aplica las preguntas P6_33 a P6_37, según corresponda; cuando termines de aplicarlas, regresa con la siguiente opción en P6_32.
 
- En caso de duda de parte del informante en alguna de las opciones, apóyate leyendo la frase en claritas. 

- En la opción 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapaci­dad?, incluye a las personas de cualquier edad. 

- En las opciones 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gra­tuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad. 

- Las actividades de apoyo al cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo, la casa de la persona a quien cuida, clíni­ca, hospital, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        640908
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        808
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5090505
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, ayudó o apoyó a otro(s) hogar(es) en el cuidado de personas enfermas o con discapacidad, (llevándolas y/o recogiéndolas al médico, dándoles medicamentos, preparándoles alimentos especiales o dando de comer, haciéndoles compañía, ayudando a bañarlas o asearlas de personas enfermas o con discapacidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          348982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291926
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5090505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14052" name="P6_33_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas en promedio a la semana, que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal dedica de manera exclusiva al cuidado de estas personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado o apoyo de estas personas?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si se apoyó a más de una persona de otros hogares, el tiempo destinado al cuidado será la suma de horas y minutos dedicados a todas las personas. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo: la casa de la persona a quien cuida, clínica, hospital, etcétera). 

- Cuando declaren que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que indique cuál considera que fue la actividad principal. Si dice que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiem­po de cuidado. 

- Si proporcionan respuestas como "las 24 horas los cuido" o similares, pide se excluya el tiempo que la persona cuidadora duerme, trabaja o está en otro lugar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, destina al cuidado exclusivo de personas enfermas o con discapacidad de otros hogares.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5716
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5382431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14053" name="P6_34_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al cuidado por atención a personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que lo hizo de manera gratuita, ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al que apoya?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_34_1=1, pregunte P6_34A_1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe de parte su familia u otro hogar, algún pago en dinero o en especie por brindar apoyo en el cuidado de personas de otros hoga­res.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          331475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5382431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14054" name="P6_34A_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto del apoyo económico que recibe la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal de su familia o del hogar al cuidado por atención a personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Si P6_34_1=1, pregunte P6_34A_1
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8558
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        925
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5722855
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el ingreso mensual que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe de parte de su familia u otro hogar reciben por esta actividad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          924
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5713906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8949
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 9 888 significa "no responde"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14055" name="P6_35_1_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La madre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la madre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
        </labl>
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      <labl>
        El padre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al padre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
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          Blanco por secuencia
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        La suegra de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Suegra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la suegra de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
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        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    <var ID="V14058" name="P6_35_1_04" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El suegro de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Suegro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al suegro de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        <catValu>
          2
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          Blanco por secuencia
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        La hija de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hija
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hija de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        </catStat>
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      <labl>
        El hijo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hijo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hijo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        La nieta de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Nieta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la nieta de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El nieto de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La hermana de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hermana
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hermana de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hermano
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hermano de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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      <labl>
        La sobrina de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sobrina
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
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      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la sobrina de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        <catValu>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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      <labl>
        El sobrino de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal de 15 años o más, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sobrino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al sobrino de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados.  

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        Otra es la persona enferma o con discapacidad de otro(s) hogar(es) que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica otro parentesco de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados.  

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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        La abuela de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Abuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        69
      </sumStat>
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la abuela de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados.

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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      <labl>
        El abuelo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Abuelo
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al abuelo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que fue la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          346311
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5382431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14070" name="P6_35_1_16" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Es mujer la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
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        5382431
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal.  

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          "
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          Blanco por secuencia
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        Es hombre la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        69
      </sumStat>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a un hombre como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        No tiene parentesco la mujer enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sin parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer sin parentesco como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        No tiene parentesco el hombre enfermo o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó? - ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - Sin parentesco hombre
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a un hombre sin parentesco como la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 
 
Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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          859
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        Parentesco no especificado de la persona enferma o con discapacidad de otro hogar que recibe los cuidados
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas) - No especificado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona con parentesco no especificado, correspondiente a la persona enferma o con discapacidad de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 
 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5382431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14075" name="P6_36_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar cuidados a las personas enfermas o con discapacidad de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar estos cuidados?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_36_1=1, pregunte P6_37_1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        69
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        348982
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5382431
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que otorgó cuidados a personas enfermas o con discapacidad de otros hogares, tiene algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          313174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          859
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5382431
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14076" name="P6_37_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal fue capacitado o entrenado por personal del IMSS, ISSSSTE o DIF
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        35808
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        918
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5695605
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al IMSS, ISSSTE o al DIF, como la institución que ofreció algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          personal de unai nstitución u hospital privado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          918
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5695605
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14077" name="P6_32_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años, durante la semana pasada
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción

Con código 1, pregunte de 6.33 a 6.37, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Con código 1, aplica las preguntas P6_33 a P6_37, según corresponda; cuando termines de aplicarlas, regresa con la siguiente opción en P6_32.
 
- En caso de duda de parte del informante en alguna de las opciones, apóyate leyendo la frase en claritas. 

- En la opción 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapaci­dad?, incluye a las personas de cualquier edad. 

- En las opciones 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gra­tuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad. 

- Las actividades de apoyo al cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo, la casa de la persona a quien cuida, clíni­ca, hospital, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        640908
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        808
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5090505
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, o más ayudó o apoyó a otro(s) hogar(es) en el cuidado y/o atención de niñas o niños menores de hasta 17 años, durante la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5090505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14078" name="P6_33_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas en promedio a la semana que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, dedica de manera exclusiva al cuidado de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado o apoyo de estas personas?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si se apoyó a más de una persona de otros hogares, el tiempo destinado al cuidado será la suma de horas y minutos dedicados a todas las personas. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo: la casa de la persona a quien cuida, clínica, hospital, etcétera). 

- Cuando declaren que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que indique cuál considera que fue la actividad principal. Si dice que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiem­po de cuidado. 

- Si proporcionan respuestas como "las 24 horas los cuido" o similares, pide se excluya el tiempo que la persona cuidadora duerme, trabaja o está en otro lugar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, destina al cuidado exclusivo de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5512206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14079" name="P6_34_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal recibe algún apoyo económico o en especie de su familia o del hogar al cuidado de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que lo hizo de manera gratuita, ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al que apoya?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_34_2=1, pregunte P6_34A_2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe de parte de su hogar, familia u otro hogar, algún pago en dinero o en especie por brindar apoyo en el cuidado de niñas(os) menores de hasta 17 años de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5512206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14080" name="P6_34A_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto de ingreso mensual que recibe la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal por brindar apoyo al cuidado de personas de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Si P6_34_2=1, pregunte P6_34A_2
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        21755
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        922
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5709658
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el ingreso mensual en dinero o en especie que recibe la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, de parte de su hogar, familia u otro hogar, por brindar apoyo en el cuidado de personas de otros hoga­res.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5709658
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14081" name="P6_35_2_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La madre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la madre de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5512206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14082" name="P6_35_2_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El padre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al padre de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La suegra de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Suegra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la suegra de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El suegro de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Suegro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al suegro de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        La hija de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hija
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hija de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El hijo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hijo
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hijo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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        La nieta de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Nieta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
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      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la nieta de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El nieto de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al nieto de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La hermana de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hermana
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hermana de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El hermano de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Hermano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hermano de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          2
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La sobrina de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sobrina
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la sobrina de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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        El sobrino de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sobrino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al sobrino de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          Sí
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          No se declaró como opción afirmativa
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          "
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          Blanco por secuencia
        </labl>
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      <labl>
        Otro es el parentesco de la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica otro parentesco de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        La abuela de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Otro parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la abuela de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El abuelo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona menor de hasta 17 años de otro hogar que recibe los cuidados
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Otro parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        219207
      </sumStat>
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        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al abuelo de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        Es mujer la persona de hasta 17 años de otro hogar, quien es ayudada por la persona de 15 año o más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sin parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer de otro hogar, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió cuidados de parte de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal.

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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      <location width="1"/>
      <labl>
        Es hombre la persona de hasta 17 años de otro hogar, quien es ayudada por la persona de 15 año o más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - Sin parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una hombre de otro hogar, como la persona menor de 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26172
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5512206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14098" name="P6_35_2_99" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Parentesco no especificado de la persona de hasta 17 años de otro hogar, quien es ayudada por la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela) - No especificado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        219207
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5512206
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona con parentesco no especificado, correspondiente a la persona menor de hasta 17 años de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona de15 años o más que forma el hogar unipersonal. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          219207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5512206
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14099" name="P6_32_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años o más
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          <![CDATA[Registre el código correspondiente para cada opción

Con código 1, pregunte de P6_33 a P6_37, según corresponda]]>
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante la semana pasada, ¿usted- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Con código 1, aplica las preguntas P6_33 a P6_37, según corresponda; cuando termines de aplicarlas, regresa con la siguiente opción en P6_32.
 
- En caso de duda de parte del informante en alguna de las opciones, apóyate leyendo la frase en claritas. 

- En la opción 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapaci­dad?, incluye a las personas de cualquier edad. 

- En las opciones 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gra­tuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad. 

- Las actividades de apoyo al cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo, la casa de la persona a quien cuida, clíni­ca, hospital, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        640908
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        808
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5090505
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, ayudó o apoyó a otro(s) hogar(es) en el cuidado y/o atención de de personas de 60 años o más, durante la semana pasada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          289717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          351191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5090505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14100" name="P6_33_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas en promedio a la semana que la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, dedica de manera exclusiva al cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En promedio, ¿cuántas horas a la semana dedica de manera EXCLUSIVA al cuidado o apoyo de estas personas?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si se apoyó a más de una persona de otros hogares, el tiempo destinado al cuidado será la suma de horas y minutos dedicados a todas las personas. 

- Las actividades de cuidado pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (por ejemplo: la casa de la persona a quien cuida, clínica, hospital, etcétera). 

- Cuando declaren que realizan dos actividades al mismo tiempo, por ejemplo "mientras le doy de comer veo la tele", pide que indique cuál considera que fue la actividad principal. Si dice que el "darle de comer", entonces cuenta ese tiem­po de cuidado. 

- Si proporcionan respuestas como "las 24 horas los cuido" o similares, pide se excluya el tiempo que la persona cuidadora duerme, trabaja o está en otro lugar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo promedio semanal que la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, destina al cuidado exclusivo de 60 años o más de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6114
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14101" name="P6_34_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que lo hizo de manera gratuita, ¿usted recibe algún apoyo económico o en especie de su hogar, familia o del hogar al que apoya?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Ante respuestas como "el apoyo es esporádico", "me apoyan cuando se pue­de", indaga si el mes pasado recibió el apoyo económico y/o en espe­cie y circula el código que corresponda. 

- Si la o el informante cuidó a varias personas y al menos con una reci­be apoyo monetario o en especie, registra código 1. 

- Si el apoyo es en especie, solicita el valor aproximado en pesos. 

- Con código 1 en P6_34, aplica P6_34A ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes? 

- Si en P6_34A la persona entrevistada menciona un periodo diferente, ajústalo a la cantidad que recibe al mes. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato aproximado; si aun así no quiere responder, registra 9 888.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal recibe de parte de su familia u otro hogar, algún pago en dinero o en especie por brindar apoyo en el cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14102" name="P6_34A_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Monto de ingreso mensual que recibe la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, por el cuidado de personas de 60 años o más de otro(s) hogar(es)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Con cuánto la (lo) apoyan al mes?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9999"/>
        <item VALUE="9888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4145
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5727268
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el ingreso mensual en dinero o en especie que recibe la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe de parte de su familia u otro hogar, por brindar apoyo en el cuidado de personas de 60 años o  más de otros hoga­res.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          924
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5713551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4768
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 9000 significa"9000 y más"
El código 9888 significa "no responde"
El código 9999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14103" name="P6_35_3_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La madre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la madre de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          171977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 88 significa “no responde”
El código 99 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14104" name="P6_35_3_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El padre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al padre de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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        La suegra de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Suegra
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la suegra de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El suegro de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Suegro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La hija de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hija
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hija de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El hijo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hijo
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Nieta
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- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica al nieto de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        La hermana de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hermana
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la hermana de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El hermano de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Hermano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al hermano de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        La sobrina de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sobrina
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la sobrina de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El sobrino de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sobrino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
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        289717
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      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al sobrino de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
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        <![CDATA[Objetivo. Identifica otro parentesco de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con  la persona de 60 años y más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          "
        </catValu>
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          Blanco por secuencia
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      <labl>
        La abuela de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Abuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la abuela de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        El abuelo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es la persona de 60 años y más de otro hogar que recibe los cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Abuelo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al abuelo de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre]]>
      </txt>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          Blanco por secuencia
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        Es mujer la persona de 60 años y más de otro hogar, quien es ayudada por la persona de 15 años y más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Otro parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer de otro hogar, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        Es hombre la persona de 60 años y más de otro hogar, quien es ayudada por la persona de 15 años y más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Otro parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
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        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a un hombre de otro hogar, como la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la población objetivo de 15 años o más. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
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          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14120" name="P6_35_3_18" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene parentesco la mujer de otro hogar a quien ayudó la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sin parentesco mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una mujer sin parentesco de otro hogar, como la persona de 60 años o más  de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4768
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          284949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14121" name="P6_35_3_19" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene parentesco el hombre de otro hogar a quien ayudó la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - Sin parentesco hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona sin parentesco de otro hogar, correspondiente a la persona de 60 años o más  de otros hogares que recibió apoyo de cuidados de parte de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal. 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          264000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14122" name="P6_35_3_99" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Parentesco no especificado de la población de otro hogar a quien ayudó la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, de manera gratuita
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre los códigos de las dos primeras personas indicadas
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué son de usted las personas de otros hogares a las que cuidó o apoyó?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar) - No especificado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Puedes registrar hasta dos parentescos. 

- Si la persona tiene una doble relación de parentesco con la persona a quien cuida, registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en amigo y sobrino, o nieta y comadre, da prioridad a la relación de parentes­co: 12 Sobrino y 07 Nieta, respectivamente. 

- Para las hijas o hijos adoptivos o hijastras(os), se registra código 05 Hija o 06 Hijo. 

- Si te declaran que brindó cuidados al vecino, a su tía, amiga, registra código 13 Otro y especifica indicando en femenino o masculino la relación, para poder identificar si a la persona que se cuida es hombre o mujer. 

- Si la persona cuidadora te indica que apoyó a más de dos personas con diversos parentes­cos, considera el parentesco de las personas a las que, desde su punto de vista, les haya dado los cuidados más relevantes.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a una persona con parentesco no especificado, correspondiente a la persona de 60 años o más de otros hogares que recibió apoyo de cuidados por parte de la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, 

Parentesco con la persona cuidada. Vínculo o lazo de unión que tiene la persona entrevistada con la persona a quien brinda cuidados, ya sea con­sanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15226
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14123" name="P6_36_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar estos cuidados a las personas de 60 años o más de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para otorgar estos cuidados?- ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_36_3=1, pase a P6_37_3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        289717
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        883
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5441696
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que otorgó cuidados a niñas(os) menores de personas de 60 años o más de otros hogares, tiene algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5441696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14124" name="P6_37_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal fue capacitado o entrenado por otra institución
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta espontánea del informante y regis­tra el código que corresponda. 

- Si registras código 1 Sí, aplica la pregunta P6_37 ¿A usted la (lo) capacitó o entrenó… 

- Considera la capacitación o entrenamiento tanto formal como informal. 

- Si la persona entrevistada te comenta "la enfermera que atendió a mi familiar me enseñó cómo realizar los vendajes" o "los enfermeros del hospital nos explicaron cómo hacer la diálisis", "el terapista físico me indicó cómo ayudarle a mi hija a hacer los ejercicios" y respuestas similares, considera que sí recibió capacitación o entrenamiento. 

- En la pregunta P6_37, la opción Otro, no se lee. Solo registra código 3 si el informante da respuestas espontáneas diferentes a las anteriores. 

- Para las opciones de la pregunta 6_37, sigue los criterios comentados en la pregunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        10142
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        924
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5721271
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a otra institución que ofreció algún tipo de preparación para realizar las actividades de cuidado a la persona 15 años o más que forma el hogar unipersonal,
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          personal del IMSS,ISSSTE o DIF?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          personal de unainstitución u hospital privado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          924
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5721271
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14125" name="P6_40" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de capacitación en el cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para brindar cuidados?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_40=2, pase a P6_42
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios explicados en la pre­gunta 6.3, pero en este caso referidos a la población de interés.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        808
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5090505
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        640908
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas no cuidadoras de 15 años y más que forman el hogar unipersonal, tienen algún tipo de prepara­ción para realizar actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          417986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4672519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          640908
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14126" name="P6_41_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación en el cuidado por el IMSS, ISSSTE o DIF
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        66
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        417986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        862
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5313427
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al IMSS, ISSSTE o DIF, la institución o personal calificado que brindó el adiestramiento o preparación a las personas no cuidadoras de 15 años y más que forman el hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          226162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          862
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5313427
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14127" name="P6_41_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación en el cuidado por la institución u hospital privado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal de una institución u hospital privado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        66
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        417986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        862
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5313427
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a personal calificado u hospital privado, como la instancia que brindó el adiestramiento o preparación a las personas no cuidadoras de 15 años y más que son personas que forman el hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          862
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5313427
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14128" name="P6_41_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación en el cuidado por otra institución
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        66
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        417986
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        862
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5313427
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a otra institución como la instancia que brindó el adiestramiento o preparación a las personas no cuidadoras de 15 años y más que son personas elegidas que forman el hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          406227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          862
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5313427
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14129" name="P6_42" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Búsqueda de servicios de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre de 2021 a la fecha, ¿usted ha buscado directamente alguna guardería, casa del abuelo o asilo para llevar a alguna de las o los integrantes de su hogar o de otros hogares?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_42=2, pase a P6_45
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4. 
Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corresponda; con código 2 No pasa a la pregunta P6_45. 

- Si se buscó, pero no se contrató el ser­vicio, circula código 1. 

- La búsqueda abarca tanto en institucio­nes públicas como en privadas. 

- Si solo se investigó para ayudar a al­guien ajeno al hogar, se considera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que en el último año, ha buscado algún tipo de servicio de cuidado, sea para su hogar o no, e independientemente de que no lo haya contratado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          920
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5697242
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14130" name="P6_43" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cobertura de servicios de cuidado por el mercado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las características y servicios ofrecidos por este tipo de lugares, ¿cumplieron con lo que buscaba?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_43=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que co­rresponda; con código 1 Sí pasa a la pre­gunta P6_46. 

- Si la persona entrevistada buscó tanto guarderías como asilos durante el último año, considera las características de am­bos. 

- Cuando la (el) informante te mencione que buscó, por ejemplo, una guardería y una casa de día, y uno sí cubrió sus ne­cesidades y otro no, pide que se refiera al servicio que considere más importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        34171
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5697242
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la oferta en el mercado de servicios de cuidado (privada o gubernamental) satisface las necesidades que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal que buscó este tipo de opciones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          920
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5697242
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14131" name="P6_44_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El costo elevado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Costo elevado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_01=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Costo elevado 	
Si el precio del servicio de cuidado (guardería, casa de día, asilo, entre otros) excede el presupuesto o posibilidades económicas de quien buscó el servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el costo elevado es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14132" name="P6_44_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal no capacitado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Personal no capacitado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_02=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Personal no capacitado 	
Considera cuando el personal que labora en los centros de cuidado no tiene la preparación suficiente o no están certificados.  Incluye la ausencia de personal especializado para que atienda integralmente a la persona que requiere el cuidado, por ejemplo: psicólogos, geriatras, pediatras, trabajadores sociales, nutriólogos, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el personal no capacitado es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14133" name="P6_44_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Lejanía del centro de cuidado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Lejanía del centro de cuidado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_03=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Lejanía del centro de cuidado 	
Si el lugar donde se brinda el servicio de cuidado se encuentra lejos del domicilio de la persona que requiere el cuidado o de las personas cuidadoras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la lejanía del centro de cuidado es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14134" name="P6_44_04" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones o herramientas inadecuadas es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Instalaciones o herramientas inadecuadas
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_04=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Instalaciones o herramientas inadecuadas 	
Cuando el lugar donde se brinda y ofrece el servicio de cuidado carece de la infraestructura adecuada. Por ejemplo: rampas, baños con pasamanos, habitaciones independientes o privadas, juegos acordes con la edad de las y los niños, área de comedor, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica las instalaciones o herramientas inadecuados es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14135" name="P6_44_05" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No cuentan con servicio de traslados es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No cuentan con servicio de traslados
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_05=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No cuentan con servicio de traslados 	
Se refiere a la falta del servicio de transporte del domicilio de la persona que requiere cuidados al lugar donde se brinda el cuidado, y viceversa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no contar con servicio de traslados es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14136" name="P6_44_06" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tienen lista de espera (cupo suficiente) es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Tienen lista de espera (cupo insuficiente)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_06=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Tienen lista de espera (cupo insuficiente) 
Cuando el centro de cuidado tiene cupo completo o lleno y por ello, no puede aceptar por el momento a más personas, por lo que, a las personas interesadas, se les registra en una lista de espera.  Incluye cuando el centro de cuidado tiene cupo limitado, por lo cual no satisface la demanda existente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no contar con cupo suficiente es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14137" name="P6_44_07" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tienen flexibilidad de horarios es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No tienen flexibilidad de horarios
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_07=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No tienen flexibilidad de horarios 	
Cuando el horario de cuidado no se adapta a las necesidades del cuidador.  Por ejemplo: reciben a la persona que necesita cuidados a partir de las 9 de la mañana y la persona que lo puede llevar entra a trabajar a las 7 a.m.; solo requieren que el cuidado sea por unas pocas horas y el centro de cuidado exige el contrato por más horas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no tener flexibilidad de horarios es una razón, por la cual, la población objetivo de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14138" name="P6_44_08" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_08=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta 	
Se refiere cuando los centros de cuidado no ofrecen el servicio de alimentos o refrigerio, o bien, brindan dicho servicio, pero con un menú desbalanceado o no acorde a las necesidades nutrimentales de la persona que requiere cuidados.  Por ejemplo: dieta con exceso de azúcares, dieta con exceso de alimentos procesados; dieta con carencia de verduras, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el carecer de servicio de alimentos o no cuidan la dieta es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14139" name="P6_44_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No aceptan personas con movilidad limitada es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No aceptan personas con movilidad limitada
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_09=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No aceptan personas con movilidad limitada 
Cuando el centro de cuidados solo acepta a personas con un grado de movilidad que le permita cierta independencia, rechazando, por ejemplo, el cuidado a personas en sillas de ruedas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no aceptar personas con movilidad limitada es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14140" name="P6_44_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No otorgan cuidados especializados es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No otorgan cuidados especializados (tratamientos, terapias, etcétera)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_10=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No otorgan cuidados especializados (tratamientos, terapias, etcétera) 	
Se considera cuando el centro de cuidado no brinda como parte de sus servicios las terapias o tratamientos especializados. Por ejemplo, la guardería no brinda el servicio a niños con déficit de atención, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el que no otorgan cuidados especializados es una razón, por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14141" name="P6_44_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Otra razón
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_11=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Otra razón 
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        6307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5725106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la cual la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5725106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14142" name="P6_45_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El propio hogar cuida de las personas que lo necesitan, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - El propio hogar cuida de las personas que lo necesitan
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al propio hogar que cuida de las personas que lo necesitan, razón por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
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      <labl>
        En el cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Porque en el cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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      </sumStat>
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que en las actividadade de cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas, razón por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
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      <labl>
        Son caros, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Son caros
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
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      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        8
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica que los servicios de cuidado son costosos, razón por la cual la la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.]]>
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
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        Le preocupa el qué dirá su familia, amistades o la comunidad, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Le preocupa el qué dirá su familia, amistades o la comunidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5697242
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preocupación del qué dirá su familia, amistades o la comunidad, razón por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
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        <catValu>
          1
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        <labl>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        <catStat type="freq">
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        Desconocimiento de que existen estos lugares, es una razón para la no búsqueda de cuidado
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Desconocimiento de que existen estos lugares
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5697242
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        8
      </sumStat>
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        34171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el desconocimiento de la existencia de estos lugares de cuidado, razón por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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          Blanco por secuencia
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        Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Objetivo. Identifica la incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, razón por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        Lejanía del centro de cuidado, es una razón para la no búsqueda de cuidado
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Circule los códigos correspondientes
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Lejanía del centro de cuidado
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, es una razón para la no búsqueda de cuidado
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Circule los códigos correspondientes
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Objetivo. Identifica los maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, razón por la cual, la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          Circule los códigos correspondientes
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - No ha tenido necesidad (no hay personas en su hogar que requieran cuidados)
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        Objetivo. Identifica no tener necesidad de cuidados, como una razón por la cual la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no ha buscado algún ser­vicio de cuidados.
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Otra razón
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5697242
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34171
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la cual la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          908
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5606884
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34171
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14152" name="P6_46" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lugar para que le brinden servicios de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si usted tuviera que contratar un servicio para cuidar a un familiar o para que a usted le cuidaran, ¿preferiría que este se realizara...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta; circula el código que corres­ponda. 

- Si espontáneamente la o el informante te mencionan dos lugares o que depende de la si­tuación en que se encuentre él o la persona que requiere cuidados, indícale que te señale el lugar que más prefiera. 

- Considera en la opción 2 en un centro o institución pública, aquellos lugares, como guarderías, asilos, entre otros, que dependan del sector salud como IMSS, ISSSTE, etcétera. 

- En la opción 3 en un centro o institución privada, excluye los servicios de cuidado que formen parte del sector salud.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el lugar de preferencia de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para que cuiden a un familiar o a ella (él) misma(o).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          en su casa?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3578563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          en un centro o institución pública?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          en un centro o institución privada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          296698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          en casa de algún familiar, amistad o persona conocida?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿No contrataría este tipo de servicio?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1387068
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14153" name="P6_47" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad para ser cuidador profesional de personas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si a usted le pagaran, ¿le gustaría ser cuidador(a) profesional de personas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_47=2 pase a sección 7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando la persona entrevistada tenga duda, vuelve a leer la pregunta. Si aun así no comprende, indícale que si le gustaría trabajar como cuidador profe­sional de personas y dependiendo de su respuesta circula el código correspon­diente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, tiene disposición para trabajar como cuidador(a)  profesional.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1678810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          613
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4052603
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14154" name="P6_48" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Disponibilidad para capacitarse como cuidador(a) de personas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted estaría dispuesta(o) a capacitarse para ser cuidador(a) de personas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, circula el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        315
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1678810
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        613
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4052603
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que se capacitarían para ser cuidadoras(es) profesionales de personas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1596146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          613
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4052603
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14155" name="P7_1" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de los hijos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando las hijas y los hijos son pequeños, están enfermos o no pueden valerse por sí mismos, ¿la responsabilidad de cuidarles la tienen...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas sus opciones y circula un solo código. 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 4 y escribe textualmente su respuesta. 

- Si la persona indica que es soltera(o), no tiene hijas o hijos, o si estos ya son mayores comén­tale que "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas, o si sus hijos ya son mayores".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, acerca de quién tiene la responsabilidad de cuidar a las hijas e hijos cuando son pequeños.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo la mamá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo el papá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la mamá y el papá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          874
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5423167
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14156" name="P7_2" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidado de niños en guarderías
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted, ¿cree que se debe llevar a las niñas y niños chiquitos a educación inicial, guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_2=1 pase a P7_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona indica nuevamente que no tiene hijos o es soltera, vuelve a decirle que "Como le comentaba interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas, o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "inte­resa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si el o la informante señala que "depende de la situación", permite que te explique y des­pués menciona: "Usted llevaría a sus hijos o sobrinos a la guardería o estancia infantil para que los cuiden".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión que tiene la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, sobre el cuidado de las hijas e hijos en instituciones como guarderías o estancias infantiles.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3276076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14157" name="P7_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón para no llevar a los niños a las guarderías
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no llevaría a las niñas y niños chiquitos a la educación inicial, guardería o estancia infantil para que les cuiden?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_3=(1, 2, 3, 4, 5 ó 6); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona más de una razón, pregunta por la más importante para él o ella. 

- Si señala un motivo no listado en las opciones, en Otra razón registra textualmente lo que te diga y circula el código 6. 

- Después de aplicar la pregunta, pasa la P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2455337
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3276076
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el cual la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, no llevaría a las hijas e hijos a una guardería o estancia infantil para que les cuiden.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tratan mal a las niñas y los niños
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          526472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son muy caros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cree que el cuidado es responsabilidad de la madre, padre o la familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1481590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No tienen personal capacitado para cuidarlas(os)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene necesidad o la madre, padre o familia le cuida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3276076
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14158" name="P7_4_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra), es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2696586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          579490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14159" name="P7_4_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones adecuadas y seguras, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Instalaciones adecuadas y seguras
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con instalaciones adecuadas y seguras que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1831560
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1444516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14160" name="P7_4_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cupo adecuado a la cantidad de población, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Cupo adecuado a la cantidad de personal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la característica de contar con cupo adecudado a la cantidad de personas que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          380018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2896058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14161" name="P7_4_04" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros), es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14162" name="P7_4_05" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Limpieza del lugar, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Limpieza del lugar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con limpieza del lugar que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14163" name="P7_4_06" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Servicio de comida o dieta balanceada, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Servicio de comida/ Dieta balanceada
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la característica de contar con serviciio de comida o dieta balanceada que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14164" name="P7_4_07" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Horarios acordes a sus necesidades, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Horarios acordes a sus necesidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con horarios acordes a las necesidades de las(os) niñas(as) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14165" name="P7_4_08" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de la cercanía a la vivienda o lugar de trabajo que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3069796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14166" name="P7_4_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Servicios de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o), es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Servicio de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con servicios de transporte que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14167" name="P7_4_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Precio accesible, es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Precio accesible
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con un precio accesible que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14168" name="P7_4_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades , es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Clases de calidad/ fortalecimiento de habilidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con actividades recreativas que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14169" name="P7_4_12" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Otra característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra característica principal que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3257357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14170" name="P7_4_99" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante no sabe acerca de la característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - No sabe
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3276076
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2455337
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. El informante adecuado no sabe acerca de la característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, para llevar a las (os) niñas (os).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3231928
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2455337
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14171" name="P7_5_1" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de horario extendido en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - horario extendido?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

1 horario extendido? 	
Las escuelas con horario extendido o de tiempo completo brindan sus servicios ocho horas para compartir un tiempo de aprendizajes y conocimientos en el que se incorporan nuevas estrategias de trabajo.  El horario extendido por lo general abarca de 7 u 8 de la mañana a 4 de la tarde.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        880
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5327927
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        48
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        403486
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de horario extendido por la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          518
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3189723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2138204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          403486
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14172" name="P7_5_2" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de desayuno en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de desayuno?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

2 servicio de desayuno? 	
Se refiere a los desayunos que el preescolar o primaria proveen a su alumnado en los horarios establecidos para tal fin.  El costo de los alimentos puede estar incluido en la mensualidad de la institución, se puede dar una cuota extra o bien, subsidiados por algún programa de gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        913
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5624456
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        15
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        106957
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de desayuno por la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          846
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5172871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          451585
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106957
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14173" name="P7_5_3" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de comida caliente en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de comida caliente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

3 servicio de comida caliente? 	
Comprende los alimentos calientes que se distribuyen en el horario de la comida, y que pueden ofrecer las escuelas de preescolar o primarias a su alumnado.  El costo de los alimentos puede estar incluido en la mensualidad de la institución, se puede dar una cuota extra o bien, subsidiados por algún programa de gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        914
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5598338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        133075
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de comida caliente por la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          825
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5009887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133075
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14174" name="P7_5_4" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de transporte en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de transporte?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

4 servicio de transporte? 
Consiste en camiones o camionetas que son destinados al traslado de estudiantes hacia o desde sus centros educativos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        906
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5564522
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        22
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        166891
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de transporte en escuelas de preescolar y primaria por la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          785
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4853925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          710597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166891
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14175" name="P7_5_5" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de club de tareas en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - club de tareas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

5 club de tareas? 	
Se refiere a asesorías escolares dirigidas a los alumnos después del horario escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        886
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5446243
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        42
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        285170
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de club de tareas en escuelas de preescolar o primaria por la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          747
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4570733
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          875510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285170
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14176" name="P7_6" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de los padres
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando los padres son personas adultas mayores y no pueden valerse por sí mismos, ¿la responsabilidad de cuidarlos la tienen...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con todas sus opciones de res­puesta y circula un solo código. 

- La lectura de las palabras entre paréntesis sir­ve de apoyo para reforzar el género al que se refiere las opciones. Por ejemplo, en la opción 2 solo los hijos (hombres)?, lo que se encuentra en paréntesis refuerza que solo los hombres se in­volucran en el cuidado; en la opción 3 las hijas y los hijos (mujeres y hombres)?, refiere a que se involucran por igual tanto mujeres y hombres. 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 4 y especifica su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica lo que opina la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de quién tiene la responsabilidad de cuidar a los padres cuando son personas adultas mayores dependientes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo las hijas (mujeres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo los hijos (hombres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          las hijas y los hijos (mujeres y hombres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          882
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5485704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53832
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14177" name="P7_7" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de las personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted cree que este apoyo deben brindarlo principalmente…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Primero lee la pregunta y todas las opciones de respuesta, y después circula un solo códi­go. 

- Lee la frase entre paréntesis de la opción 1 en caso de duda del informante: "las instituciones de gobierno como residencias o casas de día, casa del abuelo?" 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 5 y registra textualmente su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la opinión de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, respecto a quién debe hacerse cargo principalmente del cuidado de las personas adultas mayores.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          las instituciones de gobierno (residencias o casas de día, casa del abuelo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          las organizaciones religiosas, civiles o de beneficencia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          personas cuidadoras contratadas?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          los miembros de la familia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          757
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4644949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17540
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14178" name="P7_8" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disposición para llevar a una población a una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Respecto al cuidado de las personas adultas mayores, hay residencias o casas de día donde les otorgan cuidados por unas horas o de tiempo completo, ¿usted está de acuerdo en que se les lleve...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_8=4 ó 9, pase a P7_10
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas las opciones de respuesta y circula un solo código. 

- Si el o la informante espontáneamente dice "no estoy de acuerdo", "no me gustan esos lugares", "no llevaría a mi familiar", circula el código 4 y pasa a la pregunta P7_10. 

- Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la res­puesta. Si a pesar de ello no responde, circula el código 9 y pasa a la pregunta P7_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        916
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5643448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        12
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        87965
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la opinión del (la) persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, respecto a si se deben llevar a las personas adultas mayores a residencias o casas de día para su cuidado. 

Residencia o casas de día. Lugar especializado en el desarrollo de talleres, actividades y ejercicios que tienen el objetivo principal de favorecer y fortalecer la independencia de la persona adulta mayor. En estos sitios se puede brindar atención gerontológica integral que puede incluir alimentos, seguimiento médico, rehabilitación física, estimulación cognitiva, con el objetivo de favorecer que las personas adultas mayores continúen integradas a su hogar y a su comunidad.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          para que les cuiden solo unas horas del día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          373
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2034165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          para que las cuiden durante todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          209232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          para que les cuiden de tiempo completo (día y noche)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          117
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          658691
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Ninguno de los anteriores (no está de acuerdo en llevarlas)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          392
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2741360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87965
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14179" name="P7_9_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal capacitado, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Personal capacitado (geriatra, enfermera(o), cuidador(a) capacitado(a))]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con personal capacitado (geriatra, enfermera(o), cuidador(a) capacitado(a), de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2829325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14180" name="P7_9_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones adecuadas y seguras, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Instalaciones adecuadas y seguras]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con instalaciones adecuadas y seguras, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14181" name="P7_9_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Cupo adecuado a la cantidad de personas, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Cupo adecuado a la cantidad de persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con cupo adecuado a la cantidad de personal, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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    </var>
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      <labl>
        Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros), es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con buen trato (amables, humanos pacientes, entre otos), de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        Limpieza del lugar, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Limpieza del lugar]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe con limpieza del lugar, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          2829325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14184" name="P7_9_06" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Servicio de comida y/o dieta balanceada, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Servicio de comida/ Dieta balanceada]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con servicio de comida y/o diete balanceada, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          582758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2829325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14185" name="P7_9_07" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horarios acordes a sus necesidades, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Horarios acordes a sus necesidades]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con horarios acordes a sus necesidades, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2829325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14186" name="P7_9_08" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con cercanía a la vivienda o lugar de trabajo, de acuerdo a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14187" name="P7_9_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Servicio de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o), es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Servicios de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con precio accesible, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2829325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14188" name="P7_9_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Precio accesible, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Precio accesible]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con precio accesible, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2672956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14189" name="P7_9_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades, de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2829325
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14190" name="P7_9_12" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra característica principal que debe tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Otra]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar otra característia principal de acuerdo a la percepción de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14191" name="P7_9_99" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante no sabe acerca de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  No sabe]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        524
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2902088
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        404
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2829325
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe acerca de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores, de acuerdo a la percepción de la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que está de acuerdo en llevarlos a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          518
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14192" name="P7_10" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disposición de la población entrevistada para que le cuiden en una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Respecto a este tipo de lugares, ahora piense en usted (cuando llegue a ser una persona adulta mayor).
Si necesitara que alguien la(o) cuidara, ¿estaría de acuerdo en que la(o) llevaran a que le cuiden…]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_10=(1, 2, 3 ó 9); pase a P7_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y circula un solo código. 

- Si el o la informante te dice que "no estoy de acuerdo", "no me gustan esos lugares", "no me gustaría ir", circula el código 4 y continúa con la pregunta P7_11. 

- Con códigos 1, 2 o 3 pasa con la pregunta P7_12. 

- Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no responde, circula el código 9 y pasa a P7_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        921
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5689952
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41461
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si a la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de si le gustaría que se le llevara a una residen­cia de día cuando sea persona adulta mayor.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo unas horas del día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1639191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          durante todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          de tiempo completo (día y noche)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          803039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Ninguno de los anteriores (no está en acuerdo en que le lleven)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3079122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41461
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14193" name="P7_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal para no ser llevado a una residencia de personas adultas mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no le gustaría que la(o) cuidaran en una residencia de personas adultas mayores?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona entrevistada menciona más de una razón, indícale que te diga cuál es la más importante para ella. 

- Si señala un motivo no listado en las opciones, en 6 Otra razón registra textualmente lo que te diga.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        436
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3079122
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        492
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        2652291
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el motivo más importante de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, por el que no le gustaría ir a una residencia de cuidados cuando sea adulta mayor.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Tratan mal a las personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          846411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Son muy caros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Cree que el cuidado es responsabilidad de las hijas e hijos o la familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1565592
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          No tienen las instalaciones adecuadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          No tiene personal capacitado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98889
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Prefiere estar sola(o) o no le gustan esos lugares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          492
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2652291
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14194" name="P7_12_1" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        884
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5465045
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        266368
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2304410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3160635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206382
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14195" name="P7_12_2" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        917
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5671992
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        59421
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          759645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4912347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55665
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14196" name="P7_12_3" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes de su hogar"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes de su hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5621938
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        109475
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuidar a las personas del hogar es responsabiidad de usted y demás integrantes".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          835
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5197082
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          424856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59755
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14197" name="P7_12_4" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        924
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5695514
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        35899
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          882845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          791
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4812669
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35899
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14198" name="P7_12_5" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Le gusta cuidar a las personas del hogar"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Le gusta cuidar a las personas del hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        846
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5166431
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        82
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "le gusta cuidar a las personas del hogar".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4710687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          455744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          254995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          309987
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14199" name="P7_12_6" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
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      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5675005
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        56408
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrante del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14200" name="P7_12_7" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        922
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5701390
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30023
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuges, hijas e hijos".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16846
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14201" name="P7_12_8" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="8"/>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        915
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5667130
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        13
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64283
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la percepción de la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal, acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          611
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3642221
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2024909
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43265
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14202" name="P7_13" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autopercepción del estado de salud
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿calificaría su estado de salud como...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas las opciones de respuesta y después circula un solo código. 

- Es una pregunta de percepción general, si el o la informante dice "pues ahorita estoy enfer­mo", pídele que te dé una respuesta de su salud en general. 

- Si el o la informante da respuestas como "bien", "regular", "allí la llevo", confirma con él o ella su respuesta, por ejemplo: "Entonces, ¿usted diría que es muy bueno? ¿bueno? ¿ni bueno ni malo? ¿malo? ¿muy malo?"]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el estado de salud general auto percibido que tiene la persona de 15 años o más que forma el  hogar unipersonal,.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          muy bueno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          626355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bueno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2930957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ni bueno ni malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1775271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          398062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          muy malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          768
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14203" name="FILTRO8_1" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 8. Cuidado en hogares unipersonales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 8.1: ¿es hogar unipersonal y la persona 15 años y más (P4_69=8)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, continúe
Si Filtro 1=2, pase a sección 9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica que el hogar esté formado solo por la persona entrevistada y que ella tenga 15 años o más; sí es así, circula código 1 y lee el cintillo para ubicar a la o el informante. 
- Si circulaste código 2, pasa a sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Indican qué pregunta o sección aplicar de acuerdo con la(s) respuesta(s) del(la) informante, en la pregunta P4_69=8
[ SUMA DE REGISTROS EN EL HOGAR 3.2 = 1 Y LA PERSONA TIENE 15 AÑOS Y MÁS]]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5731413
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14204" name="P8_1_01" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La madre de la persona de 15 años y más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando enferma
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Madre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la madre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, la cual, le cuida cuando ésta llega a enfermarse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          506985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          849
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5224428
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14205" name="P8_1_02" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El padre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando enferma
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Padre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al padre de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, la cual, le cuida cuando ésta llega a enfermarse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          213563
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          904
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5517850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14206" name="P8_1_03" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La abuela de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Abuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la abuela de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien le cuida cuando ésta llega a enfermarse.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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      <labl>
        El abuelo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien cuida regularmente cuida a esta última cuando se enferma
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Abuelo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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        </catStat>
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        La nieta de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
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        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Nieta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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        El nieto de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
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        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
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          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Nieto
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        Objetivo. Identifica al nieto de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien le cuida cuando ésta llega a enfermarse.
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
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        La hija de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
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      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Hija
        </qstnLit>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        0
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        Objetivo. Identifica a la hija de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien le cuida cuando ésta llega a enfermarse.
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El hijo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
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      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Hijo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        Objetivo. Identifica al hijo de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien le cuida cuando ésta llega a enfermarse.
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          No se declaró como opción afirmativa
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        Otra persona es quien regularmente cuida a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuando esta se enferma
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      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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        Objetivo. Identifica a otra persona es quien cuida a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal,, cuando ésta llega a enfermarse.
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          Sí
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La hermana de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
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          Circule los códigos correspondientes
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          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? Hermana
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        Objetivo. Identifica a la hermana de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien cuida a la persona que vive sola cuando ésta llega a enfermarse.
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        El hermano de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien cuida regularmente a esta última cuando se enferma
      </labl>
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        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
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          Circule los códigos correspondientes
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        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? Hermano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
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        Objetivo. Identifica al hermano de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien cuida a la persona que vive sola cuando ésta llega a enfermarse.
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          No se declaró como opción afirmativa
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      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? Exesposa/novia/amiga/vecina
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        El esposo, novio, amigo o vecino de la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien regularmente cuida a esta última cuando se enferma
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        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? Exesposo/novio/amigo/vecino
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
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        Objetivo. Identifica al exesposo, novio, amigo o vecino de la persona que vive sola, es quien cuida a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuando ésta llega a enfermarse.
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        Nadie cuida a la persona que vive sola de 15 años y más cuando está enferma(o)
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        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
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          Cuando usted se enferma, ¿quién la(o) cuida regularmente? Nadie, se cuida sola(o)
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Observa que el parentesco se desagrega por sexo. Por ello, ante respuestas como "mis padres", indaga: "¿La(o) cuidó su mamá o su papá?" y circula código 01 o 02, según de­claración correspondiente; pero si dice que ambos, entonces circula 01 y 02. 

- Si la respuesta es "mis hijos", pregunta: "¿La(o) cuidaron sus hijas o sus hijos?" y circula el o los códigos que correspondan. 

- Solo en el caso de que declare "me cuido sola" o "Nadie", circula el código 88. Este código siempre será excluyente con los otros. Por ello si declaran una combinación de código 88 con alguno del 01 al 09, solo circula los códigos específicos. Por ejemplo, responden "me cuido sola" y "me cuida mi nieto", en este caso, privilegia el parentesco específico, código 06.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        928
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        Objetivo. Identifica que nadie cuida a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, cuando ésta llega a enfermarse.
      </txt>
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          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
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    </var>
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        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, enfermó en el último año y requiere de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En el último año, ¿usted ha tenido la necesidad de que alguien la(o) cuide porque se enfermó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Circula el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, ha tenido necesidades de cui­dado porque se enfermó en el último año.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1443208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          689
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4288205
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14219" name="P8_3" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe visitas familiares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Sus familiares la(o) visitan regularmente o usted les visita para platicar o convivir?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la visita es esporádica, pregunta si se realizó durante el mes pasado; si es así, circula código 1. 

- Solo en caso de duda de parte de la persona, incluye llamadas telefónicas de familiares o amistades siempre y cuando tengan convivencia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, convive con familiares, lo cual indica posibles redes sociales o de apoyo a las que puede recurrir en caso de alguna urgencia o necesidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          781
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4872729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          858684
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14220" name="P8_3A" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe visitas de amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Sus amistades la(o) visitan regularmente o usted les visita para platicar o convivir?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la visita es esporádica, pregunta si se realizó durante el mes pasado; si es así, circula código 1. 

- Solo en caso de duda de parte de la persona, incluye llamadas telefónicas de familiares o amistades siempre y cuando tengan convivencia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, convive con amistades, lo cual indica posibles redes sociales o de apoyo a las que puede recurrir en caso de alguna urgencia o necesidad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4483817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1247596
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14221" name="P8_4" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe apoyo en gastos de alimentación y vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Alguna persona le manda dinero para los gastos de alimentación, vivienda o para otros gastos que usted tiene?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Incluye la ayuda en especie (le llevan frutas y verduras, despensa, comida, productos de limpieza, entre otros). 

- Circula código 1 si algún familiar o amistad, de su propio bolsillo, le paga la renta; tam­bién si le prestan la vivienda o le pagan los servicios básicos (agua, luz, teléfono).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, recibe apoyo económico para su manutención, renta u otras necesidades
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1496428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          672
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4234985
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14222" name="P8_5" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, toma regularmente algún medicamento
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por cuestiones de salud o enfermedad crónica como hipertensión, diabetes, entre otras, ¿usted necesita tomar regularmente algún tipo de medicamento?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P8_5=2, pase a P8_7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Circula el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, toma algún medicamento de manera habitual por tener alguna enfer­medad crónica o algún otro problema de salud.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1776549
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3954864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14223" name="P8_6_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La propia población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, es quien compra el medicamento que toma regularmente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El medicamento que toma, ¿generalmente - usted lo compra?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
	
• usted lo compra? 	
Cuando los medicamentos se compran con el dinero de la persona entrevistada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        306
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1776549
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        622
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3954864
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la propia persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, como compradora del medicamento que toma regularmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          128
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          766420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3954864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14224" name="P8_6_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El medicamento que toma la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se lo dan en el sector salud
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El medicamento que toma, ¿generalmente - se lo dan en el sector salud?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• se lo dan en el sector salud? 	
	
Se clasifican aquí:  Los medicamentos que le dan en IMSS o ISSSTE; incluye aquí los proporcionados por el Instituto de Salud para el Bienestar (INSABI) o Seguro Popular.  
Las medicinas que se obtienen como parte de una prestación laboral. Por ejemplo, empleados bancarios a los que la empresa les pagan las recetas médicas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        306
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1776549
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        622
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3954864
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que es el sector salud, el que le proporciona el medicamento que toma regularmente a la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1076684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          699865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3954864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14225" name="P8_6_3" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El medicamento que toma la población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, se lo regalan
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          El medicamento que toma, ¿generalmente - se lo regalan?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• se lo regalan? 	
Obtiene el medicamento en especie de manera gratuita de parte de alguna persona conocida o de un familiar, independientemente de si la persona que lo regala lo compra o lo obtiene de otra manera. Por ejemplo, el vecino le comparte el medicamento que a él le dan en el IMSS para el dolor de la artritis.  
Los medicamentos que algún familiar o amistad compra y se los lleva, a la persona entrevistada, sin cobrárselos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        306
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1776549
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        622
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3954864
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que le regalan el medicamento que toma regularmente la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1507291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3954864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14226" name="P8_7_1" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, necesita que alguien le platique o le haga compañía
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora hablemos de las necesidades de cuidado que tiene actualmente. Siéntase con la libertad de responder lo que requiera. ¿Usted necesita que - alguien platique con usted o le haga compañía?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta comprende a personas jóvenes y adultas mayores que forman hogares uniper­sonales. 

• alguien platique con usted o le haga compañía? 	
Considera las necesidades que tiene la persona de socializar o convivir con otras personas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, necesita actualmente que alguien platique con usted o le haga compañía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          375
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2236918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          553
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3494495
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14227" name="P8_7_2" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que necesita que alguien la acompañe al médico, dé medicamentos o atienda sus necesidades de salud cuando lo requiera
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora hablemos de las necesidades de cuidado que tiene actualmente. Siéntase con la libertad de responder lo que requiera, ¿Usted necesita que - alguna persona le acompañe al médico, dé medicamentos o atienda sus necesidades de salud cuando lo requiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

alguna persona le acompañe al médico, dé medicamentos o atienda sus necesidades de salud cuando lo requiera?	

• Contempla actividades relacionadas con la atención medica: Llevarla, recogerla o acompañarla al servicio médico como consultas, análisis de sangre y otro tipo de estudios más especializados (rayos x, tomografía, resonancia magnética, entre otras).  Darles sus medicamentos (pastillas, inyecciones, entre otros). Checarles sus signos vitales]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, necesita actualmente que alguna persona le acompañe al médico, dé medicamentos o atienda sus necesidades de salud cuando lo requiera.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          302
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1806169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3925244
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14228" name="P8_7_3" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que necesita que alguien la ayude a su aseo o arreglo personal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora hablemos de las necesidades de cuidado que tiene actualmente. Siéntase con la libertad de responder lo que requiera. ¿Usted necesita que - alguien le ayude a su aseo o arreglo personal?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

alguien le ayude a su aseo o arreglo personal? 	

• Incluye actividades relacionadas con bañar a la persona o asearla, peinarlas, cambiarles la ropa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, sola necesita actualmente que alguien le ayude a su aseo o arreglo personal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          381056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5350357
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14229" name="P8_7_4" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que necesita que le cubran sus necesidades de alimentación
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora hablemos de las necesidades de cuidado que tiene actualmente. Siéntase con la libertad de responder lo que requiera. ¿Usted necesita que - le cubran sus necesidades de alimentación?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

le cubran sus necesidades de alimentación? 	

• Abarca:  Necesidades que tienen que ver con la adquisición de frutas, verduras u otro tipo de alimentos. Incluye comida preparada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, que vive sola necesita actualmente que le cubran sus necesidades de alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          171
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          757
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4781977
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa "no responde"
El código 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14230" name="P8_7_5" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que necesita la lleven o recojan de los sitios donde tenga que hacer compras, trámites, tener citas u otros
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora hablemos de las necesidades de cuidado que tiene actualmente. Siéntase con la libertad de responder lo que requiera. ¿Usted necesita que - le lleven o recojan de los sitios donde tenga que hacer compras, trámites, tener citas u otros?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

le lleven o recojan de los sitios donde tenga que hacer compras, trámites, tener citas u otros? 	

• Cuando la persona puede hacer por sí misma sus trámites o realizar sus compras, pero necesita que alguien la traslade (ida y/o vuelta).  Por ejemplo:  Que la lleven a hacer el pago de servicios de la vivienda. Llevarla(o) para que realice los trámites para que le den la pensión de Personas Adultas Mayores. Llevarla a la cita que tiene con un abogado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, sola necesita actualmente que le lleven o recojan de los sitios donde tenga que hacer compras, trámites, tener citas u otros.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1043849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          752
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4687564
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa "no responde"
El código 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14231" name="P8_7_6" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 años o más que forma el hogar unipersonal y que necesita la ayuden a limpiar su casa, lavar su ropa, le hagan compras o trámites porque no puede hacerlo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora hablemos de las necesidades de cuidado que tiene actualmente. Siéntase con la libertad de responder lo que requiera. ¿Usted necesita que - le ayuden a limpiar su casa, lavar su ropa, le hagan compras o trámites porque usted no puede hacerlo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

le ayuden a limpiar su casa, lavar su ropa, le hagan compras o trámites porque usted no puede hacerlo? 	

• Cuando necesita que le hagan los quehaceres del hogar para mantener su casa limpia, le laven la ropa (sea que se realice en la misma vivienda o en otra), que le hagan sus compras o trámites porque no puede hacerlo, independientemente de la razón.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 15 años o más que forma el hogar unipersonal, necesita actualmente que le ayuden a limpiar su casa, lavar su ropa, le hagan compras o trámites porque usted no puede hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          192
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1153074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4578339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14232" name="FILTRO8_2" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 8. Cuidado en hogares unipersonales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 2: ¿La persona tiene 60 años y más y/o con discapacidad? (P3_5=60 y más y/o P3_7=3 o 4 en alguna opción, y/o P3_8A=1)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a sección 9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:
 
- Observa que el cintillo indica que se aplica a personas de 60 y más o que tienen alguna discapacidad. 

- Con la pregunta de P3_5 Edad verifica si la persona tiene 60 años o más y/o tiene discapacidad (P3_7= 3 o 4 en alguna opción, y/o P3_8A = 1); si se cumple alguna de las dos condiciones o las dos, circula código 1; de lo contrario, circula código 2 (tiene menos de 60 años y no tiene discapacidad). 

- Si circulaste código 2, pasa a sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en las preguntas P3_5, P3_7 y P3_8A.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2631482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14233" name="P8_8_01" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede comer por si solo(a)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Comer?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona que forma el hogar unipersonal de 60 años o más puede comer por si solo(a), lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2502465
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14234" name="P8_8_02" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede bañarse o asearse
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Bañarse o asearse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede bañarse o asearse, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          405
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2472336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14235" name="P8_8_03" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), peinarse, ponerse o quitarse zapatos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), peinarse, ponerse o quitarse zapatos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona de 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede vestirse, desvestirse (cambiar de ropa), peinarse, ponerse o quitarse zapatos, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2464781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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          494
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      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede subir o bajar escaleras
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Subir o bajar escaleras?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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        Objetivo. Identifica si la persona de 60 años o más que forma el ho puede subir o bajar escaleras, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
      </txt>
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        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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    </var>
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        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede desplazarse por la casa
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Desplazarse por la casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
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      </sumStat>
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        Objetivo. Identifica si la persona de 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede desplazarse por la casa, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
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        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede salir o caminar por la calle
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      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Salir o caminar por la calle?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        Objetivo. Identifica si la persona de 60 años o más que forma el hogar unipersonal, puede salir o caminar por la calle, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
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        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse
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      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
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          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
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        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
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        Objetivo. Identifica si la persona de 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede acostarse o levantarse de la cama, sentarse o incorporarse, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
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        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede hacer el quehacer en la casa (barrer, preparar comida, limpiar casa)
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        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
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          Registra el código correspondiente para cada opción
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        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Hacer el quehacer en la casa (barrer, preparar comida, limpiar casa)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
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        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
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        Objetivo. Identifica si la persona que vive sola de 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede hacer el quehacer en la casa (barrer, preparar comida, limpiar casa), lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14241" name="P8_8_09" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede hacer compras, pagos u otras actividades de gestión de la casa (trámites, pago de luz, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Hacer compras, pagos u otras actividades de gestión de la casa (trámites, pago de luz, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede hacer compras, pagos u otras actividades de gestión de la casa (trámites, pago de luz, etcétera), lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          420407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14242" name="P8_8_10" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede ir a consultas médicas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Ir a consultas médicas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede  ir a consultas médicas, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14243" name="P8_8_11" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede tomar sus medicamentos o revisar sus signos vitales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En las siguientes actividades, por favor dígame SI USTED LAS PUEDE REALIZAR SOLA(O). - ¿Tomar sus medicamentos o revisar sus signos vitales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta con sus opciones se aplica únicamente a personas de 60 años y más y/o con discapacidad. 

- Como entrevistador(a) en muy importante que, de manera especial, tengas paciencia, con este grupo de edad. 

- Las actividades listadas las debe realizar la persona para sí misma (auto cuidado). Si es el caso, registra código 1. Cuando la o el informante te dice que alguien la ayuda para hacerla, registra código 2. 

- Si ante la formulación de una opción, la o el informante, te dice "más o menos", pregunta de manera bondadosa, "¿Diría que la puede realizar por sí misma(o) o no?, ¿Usted puede bañarse por sí misma(o) o no?" 

- En cuanto a los criterios de cada actividad, sigue los establecidos en la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona 60 años o más que forma el hogar unipersonal puede tomar sus medicamentos o revisar sus signos vitales, lo que pude dar un indicio de las necesidades de cuidado que requiere y de su grado de autonomía.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14244" name="P8_9_1" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal necesita de tratamiento
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por cuestiones de salud, ¿usted tiene necesidad de que le apliquen algún tratamiento como diálisis, cuidado de sondas, etcétera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• apliquen algún tratamiento como diálisis, cuidado de sondas, etcétera? 
Comprende aplicar tratamientos médicos a las personas como diálisis, vaporizaciones, extracción de flemas, instalación y drenado de sondas, entre otros.  Aplicar sueros vía intravenosa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si persona 60 años o más que forma el hogar unipersonal requiere algún tratamiento especializado por algún problema de salud que tiene.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          431
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2605929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14245" name="P8_9_2" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población 60 años o más que forma el hogar unipersonal necesita de terapia especial o física
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por cuestiones de salud, ¿usted tiene necesidad de que le den alguna terapia especial o física?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

• den alguna terapia especial o física? 	
La persona requiere terapias o ejercicios para recuperar la movilidad o el alivio del dolor (electroterapia, aplicación de rayos infrarrojos, masaje, etcétera), desarrollar o mantener destrezas, entre otras.  Recuerda que las terapias pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda, con o sin aparatos y utilizar diferentes materiales (arena, arroz, papel, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2631482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        494
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3099931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona 60 años o más que forma el hogar unipersonal requiere de terapia especial o física por algún problema de salud que tiene.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          199577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2431905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3099931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14246" name="COND_DISC" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de discapacidad y/o dependencia
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P3_7_1 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para ver, aun usando lentes?	
P3_7_2 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo?
P3_7_3 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para caminar, subir o bajar?
P3_7_4 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para recordar o concentrarse?
P3_7_5 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para bañarse, vestirse o comer?
P3_7_6 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo:entender o ser entendido por otros)?
P3_7_7 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para mover o usar sus brazos o manos?
P3_8A Este problema o condición mental, ¿impediría que (NOMBRE) viva de forma independiente o sola(o)?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Personas con discapacidad o dependencia. Se refiere a las personas que realizan la actividad cotidiana con mucha dificultad o que no puede realizarla y/o a las personas con dependencia por algún problema o condición mental.

Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experimenta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Personas con discapacidad o dependencia. Se refiere a las personas que realizan la actividad cotidiana con mucha dificultad o que no puede realizarla y/o a las personas con dependencia por algún problema o condición mental.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541778
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          837
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5189635
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14247" name="NIVEL" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de escolaridad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3.9 ¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el nivel de escolaridad de la persona que forma el hogar unipersonal.

Nivel de escolaridad. Año de estudio más alto apro­bado por la población en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN), su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero.

Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, se­cundaria, carrera técnica con secundaria terminada, normal básica, preparatoria o bachillerato, carrera téc­nica con preparatoria terminada, licenciatura o ingenie­ría (profesional), especialidad, maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sin escolaridad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaria incompleta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          634042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Primaria completa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria incompleta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria completa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          929108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o equivalente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1117126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1276616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Posgrado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          341200
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14248" name="CC_OH" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Apoyo y cuidado a personas de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[6.32.1 Durante la semana pasada, ¿usted ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad? (llevarlas y/o recogerlas al médico, darles medicamentos, prepararles alimentos especiales o darles de comer, hacerles compañía, ayudar a bañarlas o asearlas)
6.32.2 Durante la semana pasada, ¿usted ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años? (asearlos, hacerles compañía, darles de comer, jugar, platicar, llevarlos o recogerlos de la escuela?
6.32.3 Durante la semana pasada, ¿usted ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más? (hacerles compañía, darles de comer, platicar, llevarlos y recogerlos a algún lugar)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        640908
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        808
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5090505
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. La pregunta P6_32 Apoyo y cuidado a personas de otros hogares, como su nombre lo señala, identifica a las personas de 15 años y más que apoyaron en el cuidado de personas de otros hogares. 

En la clase 1 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado y/o atención de personas enfermas o con discapacidad, se incluye a las personas de cualquier edad. En el caso de las clases 2 ayudó a otro(s) hogar(es), de manera gratuita, en el cuidado de niñas o niños menores de hasta 17 años y 3 ayudó a otro(s) hogar(es), de ma­nera gratuita, en el cuidado de personas de 60 años y más, la variable excluye a las personas de otro(s) hogar(es) con alguna discapacidad, pues estas se registran en la clase 1.
 
La variable también contempla como criterio que las actividades de apoyo o cuidado pudieron realizarse dentro o fuera de la vivienda de la persona entrevistada (clínica, hospital, etcétera).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          640908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5090505
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14249" name="CR_COH" wgt-var="V14255" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cuidados de otros hogares
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[4.4 La semana pasada a (NOMBRE), ¿la(o) cuidó o ayudó alguna persona de otro hogar?	
4.19 La semana pasada a (NOMBRE) ¿la(o) cuidó alguna persona de otro hogar?	
4.30 La semana pasada a (NOMBRE) ¿la(o) cuidó o apoyó alguna persona de otro hogar?	
4.45 La semana pasada a (NOMBRE), ¿la(o) cuidó alguna persona de otro hogar?	
4.61 La semana pasada (NOMBRE) ¿necesitó el cuidado o apoyo de una persona de otro hogar?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        102
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        569482
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        826
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5161931
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. La variable P4_4 Condición de cuidado de otros hogares indaga si una persona de otro hogar otorga cuidados a un integrante del hogar con discapacidad. Como criterio se incluyó que si la persona de otro hogar es un enfer­mero(a) o persona cuidadora se tomara como un sí. La variable excluye el cuidado que se otorga en una institución pública o privada dedicada a los cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          569482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          826
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5161931
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14250" name="CPEA" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5.6 ¿La semana pasada usted...
5.8 Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.6), ¿la semana pasada...]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de actividad económica. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeñado o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, durante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad econó­mica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo (población desocupada).

Población no económicamente activa (PNEA). Per­sonas de 15 años y más que, en la semana de referen­cia, no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Población económicamente activa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3858509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Población no económicamente activa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          302
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1872904
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14251" name="SEXO" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo de la población que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.4 (NOMBRE) es hombre  (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Sexo. Condición biológica que distingue a las perso­nas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2957423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          445
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2773990
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14252" name="EDAD" wgt-var="V14255" files="F51" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Edad en años cumplidos de la población que forma el hogar unipersonal
      </labl>
      <respUnit>
        Informante de hogar unipersonal. Es la jefa o jefe que al ser la única persona integrante de su hogar proporciona los datos sociodemográficos (secciones 1 a 4) y responde la entrevista individual, indepen­dientemente de que haya brindado cuidados o no a otros hogares; solo esta persona puede responder la Sección 8. Cuidado en hogares unipersonales, y solamente si tiene entre 15 y 60 años (persona elegida), contesta la Sección 9. Paternidad y Maternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3.5 ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="18" max="97"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años o más que forma hogares unipersonales
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5731413
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Edad. Número de años cumplidos que tiene la perso­na, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14253" name="UPM_DIS" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00042
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00049
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00051
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00053
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00066
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        </catValu>
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          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00336
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00337
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00338
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00339
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00343
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00345
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00346
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00348
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00349
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00460
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00461
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00464
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00465
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00466
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00471
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00472
        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00717
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          00718
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        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14254" name="EST_DIS" files="F51" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
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      <universe clusion="I">
        No aplica
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      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para lo cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14255" name="FAC_UNI" wgt="wgt" files="F51" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="718" max="32864"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        718
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        32864
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        6176.092
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        5615.696
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          718
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          754
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          756
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          757
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          768
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          776
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          787
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          791
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          797
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          814
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          815
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          823
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          834
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          837
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          839
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          863
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          867
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          893
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          899
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          902
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          936
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          938
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          945
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          947
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          948
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          949
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
          1813
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1836
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1839
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
          1969
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2484
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2491
        </catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2842
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2858
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2883
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2898
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2913
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2916
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2917
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2918
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2921
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2928
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2932
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2937
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2942
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2946
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2957
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2970
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2997
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4381
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4392
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4425
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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          1
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4497
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4527
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4531
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          4887
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          5059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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        <catValu>
          6114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7645
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9768
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9773
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9779
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9794
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9799
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9848
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9856
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9902
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9922
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9982
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10058
        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13365
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14577
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14686
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19380
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          19448
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19823
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
          19844
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
          20002
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          20024
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32864
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14256" name="LLAVEMOD" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 8 dígitos que identifica de manera única a las personas residentes de los hogares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14257" name="LLAVEVIV" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 5 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14258" name="LLAVEHOG" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 6 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14259" name="P5_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de habla indígena de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted habla algún dialecto o lengua indígena?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Haz la pregunta siempre, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla alguna lengua indígena. 

- Si el informante te responde que habla alguna lengua indígena, circula el código 1 Sí. 

- Cuando la respuesta sea "hablo la lengua", "sí, la que se habla en la región", "la de mis pa­dres", entre otras, circula el código 1 Sí. 

- Si responde "un poquito", "casi nada"", "unas cuantas palabras", entre otras, circula el có­digo 2 No. 

- Los idiomas extranjeros como inglés, italiano, francés o japonés no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más habla alguna lengua indígena. 

Lengua indígena. Sistema de comunicación utilizado por uno o varios grupos de personas en México, y en otros países de América desde la época prehispánica. De ahí que miembros de una misma comunidad lingüística pueden intercambiar mensajes orales o escritos de ma­nera inteligible.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5531121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74705940
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14260" name="P5_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Estado conyugal de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Actualmente usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_2=(2, 3, 4 ó 6); pase a P5_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código. 

- Si te menciona que alguna vez estuvo casada o vivió en unión libre, considérala como sepa­rada, divorciada o viuda, según sea el caso, pero nunca como soltera. 

- Cuando la persona dice tener doble estado conyugal y está involucrada en una unión o matrimonio en el momento de la entrevista, privilegia a esta situación sobre cualquier otra opción, según el caso. Por ejemplo, si la persona es divorciada de su matrimonio y vive en unión libre en el momento de la entrevista, circula la unión libre]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la situación conyugal de la persona elegida de 15 años o más, en relación con las leyes o costumbres del país, lo que permite diferenciar a la población unida, no unida y nunca unida. 

Situación conyugal. Condición de unión o matrimo­nio de las personas, en el momento de la entrevista, de acuerdo con las leyes o costumbres del país.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive con su pareja en unión libre?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16360382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          está separada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          520
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5633639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          está divorciada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2014042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es viuda(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1593176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          está casada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1845
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27463883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          está soltera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1760
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27171939
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14261" name="P5_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Identificación del cónyuge de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su cónyuge o pareja forma parte de este hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_3=1, pregunte P5_3A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregun­ta P5_3A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio designado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        43824265
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2575
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36412796
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si el cónyuge o pareja de la persona elegida de 15 años o más que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2737
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41089548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          267
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2734717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36412796
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14262" name="P5_3A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón de la pareja o cónyuge de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón del cónyuge o pareja
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Quién es su pareja o cónyuge?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregun­ta P5_3A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio designado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2737
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41089548
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2842
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39147513
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el número de renglón del cónyuge o pareja de la persona elegida de 15 años o más que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18149125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18153610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2037254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1477616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          826081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          235299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39147513
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14263" name="P5_4" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autoadscripción indígena de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por sus costumbres y tradiciones, ¿usted se considera indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_4=2 ó 9, pase a P5_6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Se trata de determinar a juicio de cada persona, la adscripción étnica, por ende, respeta la respuesta que te proporcione la o el informante. 

- Una persona se puede considerar indígena, independientemente de que hable o no algún dialecto o lengua indígena, y presente o no rasgos indígenas. 

- Siempre realiza la pregunta, aunque consideres que no hay indígenas en tu zona de trabajo. 

- Lee la pregunta y espera que el o la informante responda de manera espontánea; enseguida circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si comenta: "puede ser porque mi padre es, pero mi madre no", "yo diría que un poco" o algo similar, registra la opción 1 (Sí). 

- Cuando el o la informante manifieste duda o no comprenda la pregunta, menciona que una persona es o se reconoce indígena por el hecho de: 

» Descender de poblaciones nativas o ancestrales del territorio nacional. 
» Por conservar las tradiciones o costumbres de un pueblo indígena del país. 

- Si la persona confirma su auto adscripción indígena (código 1), pregúntale por la razón de su adscripción indígena (P5_5). 

- Si el informante responde que no se considera indígena (código 2), o que no sabe (código 9), pasa a la pregunta P5_6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79291532
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        71
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        945529
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años y más que se considera indígena de acuerdo a sus tradicio­nes y costumbres, a través de la propia declaración del informante. 

Autoadscripción indígena. Persona que se considera como tal, al poseer un conjunto de características físicas, culturales, lingüísticas y/o psicológicas que lo hacen sentirse e identificar­se como parte de una comunidad indígena. 

Costumbres. Dentro de las comunidades in­dígenas, éstas son una repetición de actos, efectuados por una colectividad que considera necesario su uso y obligatoriedad, y que a través del tiempo se convierte en norma de conducta para sus integrantes, norma en donde se conjuga la tradición heredada de sus antepasados con las circunstancias actuales. 

Persona indígena. Término que se aplica a las personas originarias de territorios específicos de la República Mexicana, con tradiciones y costumbres características de su grupo étnico. 

Tradiciones. Conjunto de representaciones, saberes, comportamientos o actitudes que un grupo transmite de generación en generación dentro de una comunidad, por considerarlas un elemento fundamental de su identidad como grupo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1446
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17841441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4062
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61450091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          945529
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14264" name="P5_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón de autoadscripción indígena de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Se considera indígena principalmente...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Realiza la pregunta seguida de cada una de las opciones, hasta obtener una respuesta afir­mativa, y circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si la persona espontáneamente menciona más de una opción, prioriza la de código menor. 

- Si de manera espontánea, te dice que sus padres no hablan lengua indígena, pero sus abue­los sí, o su madrastra o padrastro sí, circula el código 3 porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena. 

- Si la persona declara que es porque nació en México o que "todos los mexicanos somos indígenas"; circula el código 5 por ser mexicana(o). 

- Considera que la adscripción indígena también puede deberse al aprendizaje o transmisión de costumbres y tradiciones, que permiten que la persona se identifique como parte del grupo; en tal caso circula código 6 Otro y especifica la respuesta. 
A partir de la siguiente pregunta inicia la caracterización del trabajo que desempeñan las per­sonas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17841441
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62395620
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la adscripción indígena del o la persona elegida de 15 años o más, a través del motivo por el que se reconoce como tal, ya sea porque pertenece a una comunidad o etnia, o alguno de sus padres es o era hablante de lengua indígena.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          porque habla lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1741317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          porque nació o pertenece a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2257761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          330
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3957375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          por sus rasgos físicos (tono de piel, facciones)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          por ser mexicana(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9434180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62395620
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14265" name="P5_6" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad del (la) población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La semana pasada usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_6=1 ó 2, pase a P5_9
Si P5_6=4, 5, 6 ú 8, pase a P5_8
Si P5_6=7, pase a Filtro 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

Para pregunta de Condición de actividad: 

- Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa y circula el código correspondiente. 

- Se considera que una persona trabajó durante la semana de referencia, si al menos dedicó una hora a alguna actividad económica durante dicho periodo. 

- Se considera la producción de bienes y/o servicios, sean o no de carácter legal. 

- Si la persona tiene dos o más trabajos, capta las características del que la o el informante determine como principal. En caso de que a los dos los considere como principales, al que dedique más tiempo; si le destina por igual, el de mayor ingreso. 

- Si durante la entrevista te percatas que una persona es pensionada (o jubilada), es estudian­te o se dedica a los quehaceres del hogar, pero en la semana de referencia estuvo buscando trabajo, prioriza la búsqueda de trabajo sobre las actividades de las opciones 4 a 6.

• trabajó por lo menos una hora? 	
Personas que contaban con un empleo o realizaron alguna actividad económica durante el periodo de referencia.  Incluye a personas que no reciben un pago, aunque están realizando su servicio social, estadías, son aprendices, ayudantes o trabajadoras(es) meritorias(os), ya que contribuyen a la generación de bienes y/o servicios de una unidad productiva.  Comprende a las personas que por alguna circunstancia dejaron de laborar, pero en el periodo de referencia sí lo hicieron.  Considera a las personas que trabajaron por lo menos una hora desde casa, realizando teletrabajo o home office. 	

• tenía trabajo, pero no trabajó? 	
Considera en esta opción a las personas que durante el periodo de referencia tenían empleo, trabajo o un negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar:  Vacaciones.  Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad.  Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  Había mal clima u otro fenómeno natural.  No tenían materias primas o clientes.  Tenían maquinaria descompuesta.  	

• buscó trabajo? 	
La persona no tenía un empleo o no realizó alguna actividad económica, pero estaba buscando trabajo o haciendo gestiones o trámites para iniciar un negocio. 	

• ¿Es pensionada(o) o jubilada(o)? 	
Solo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo.  Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal. 	

• ¿Es estudiante? 	
Personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (formal) o realizaron algún estudio informal.  Incluye a:  Personas que no asisten a la escuela, pero ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar y van a continuar en el siguiente.  Quienes por el momento estén de vacaciones, enfermos o suspendidos (sin importar el motivo de la suspensión: mal comportamiento o huelga, entre otros).  	

• ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o a cuidar a sus hijas e hijos? 	
Las personas que habitualmente se dedican al trabajo doméstico como: lavar, planchar, cocinar.  Considera a hombres y mujeres que se dedican a cuidar a sus hijas o hijos, familiares u otra persona, sin recibir pago.  Es importante que esta opción también la formules a los hombres, aunque en la localidad donde realices la entrevista no se acostumbre que ellos realicen esta actividad 	

• ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar? 	
Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente) que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida.  Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo. 	

• Estaba en otra situación diferente a las anteriores 	
Incluye:  Personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad.  Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar o tocar algún instrumento en espacios públicos, cuidar vehículos, tragar fuego]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a las personas elegidas que trabajaron la semana pasada a la entrevista (realizaron alguna ac­tividad económica), de aquellas que no lo hicieron (efectuaron una actividad no económica), lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económica­mente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias de autoconsumo. 

Actividad no económica. Acción destinada a satisfacer necesidades básicas de las perso­nas del hogar, de la familia o la comunidad, sin que signifique la obtención de algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, du­rante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (población desocupada). 

Población ocupada. Persona de 15 años y más que durante el periodo de referencia de­dicó al menos una hora a realizar una actividad económica en la semana anterior al de la entrevista. 

Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente sin que por ello perdieran el vínculo con este; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 15 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 15 años y más que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una durante la semana. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características económicas de las personas de 15 años y más. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          trabajó por lo menos una hora?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3758
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51423412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1274914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          buscó trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          785831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es pensionada(o) o jubilada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          911176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es estudiante?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          385
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7276707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o a cuidar a sus hijas e hijos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17275769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          876542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Estaba en otra situación diferente a las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412710
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 8888 significa “no responde”
El código 9999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14266" name="P5_7" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo de búsqueda de trabajo del (la) población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total, ¿cuánto tiempo lleva buscando trabajo (haciendo preparativos para poner un negocio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es hasta 30 o 31 días, circula código 1. 

- Si la persona te comenta que ha buscado trabajo en lapsos interrumpidos, considera el último periodo en que lo realizó de manera continua. 

- Buscar activamente trabajo es: 

» Acudir a entrevistas de trabajo, consultar anuncios en el periódico, internet o en murales escolares; solicitar apoyo de conocidos para pedir trabajo, buscar en bolsas de trabajo o agencias de colocación. 
» Elaborar y/o enviar el currículum vitae por correo o algún otro medio, así como visitar las empresas para repartirlo. 
» Hacer preparativos para irse a trabajar a Estados Unidos u otro país; solicitar trabajo en el programa migratorio de alguna dependencia estatal o federal. 
» Realizar trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio; pintar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        64
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        785831
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5515
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79451230
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el periodo de tiempo que tiene la persona elegida de 15 años o más buscando trabajo.

Búsqueda de trabajo. Acciones concretas que realizaron las personas no ocupadas para tratar de obtener un empleo o iniciar un trabajo inde­pendiente (negocio).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hasta un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          440661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          207000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 hasta 6 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 6 hasta 9 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 9 meses a un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92833
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79451230
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14267" name="P5_8" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Verificación de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.6), ¿la semana pasada...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_8=7, pase a Filtro 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo se aplica cuando la persona declaró no trabajar en la pregunta 5.6, esto es, circulaste la opción 3, 4, 5, 6 y 8.
 
• ayudó en un negocio (familiar o no familiar)? 	
Incluye a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde la realizaron.  Ejemplos:  Ayudaron en la papelería, taller, lonchería, fábrica, etc., o promovieron productos en los tianguis, entre otros.  Ayudaron en el negocio del hogar (venta de comida, abarrotes, verdura, pasteles, ropa, entre otros).  	

• vendió algún producto? 	
Considera a las personas que en el periodo de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión independientemente del lugar donde realizaron la actividad (el tianguis, de casa en casa, en la calle, en su casa, etcétera).  Contempla a las personas que:  Vendieron cosméticos, ropa nueva o usada.  Recolectaron en la basura productos para vender (cartón, PET, vidrio, etcétera).  	

• hizo algún producto para vender? 	
Incluye a las personas que en el periodo de referencia elaboraron algún producto para vender, sin importar lugar donde realicen la actividad (el tianguis, en la calle, en su casa, etcétera).  Contempla a las personas que:  Hicieron o elaboraron arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, gelatinas, muebles, ropa tejida, etcétera.  	

• ayudó en las labores del campo o en la cría de animales? 	
Considera a las personas que durante la semana de referencia ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola.  Incluye autoconsumo.  Ejemplos:  Las personas que ayudaron a trabajar en las labores agrícolas, cría de animales, dar de comer (pollos, vacas, puercos), limpieza de corrales, chiqueros, gallineros, etcétera.  	

• a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)? 	
Personas que para tener un ingreso realizaron algún tipo de servicio o actividad.  Recuerda que se considera la producción de bienes y/o servicios sean o no de carácter legal.  Ejemplos:  Repararon aparatos electrodomésticos o vehículos.  Trabajaron por su cuenta en la albañilería, plomería o carpintería, pintando casas o realizando cualquier otro oficio no agropecuario (los oficios agropecuarios se clasifican en la opción 3).  Cuidaron niñas(os), ancianas(os) o personas enfermas  Hicieron limpieza, lavaron o plancharon ajeno, podaron el pasto.  Dieron clases particulares de manejo, inglés, matemáticas, computación, etcétera.  Realizaron algún servicio a cambio de un pago.  	

• estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social? 	

Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías, reciban o no un pago; cuando obtienen un pago, este puede ser simbólico o mínimo.  Considera también en esta opción a las personas que no reciben un pago porque son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  Incluye a los que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería o como amas de llaves de un hotel, entre otros.  Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro.  	

• ¿No ayudó ni trabajó? 	
Personas que confirmen no haber trabajado durante el periodo de referencia.  Recuerda incluir aquí a quienes no hicieron nada, los que pidieron limosna, los limpia parabrisas y la realización de otras actividades marginales]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1664
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26662193
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3915
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53574868
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a las personas elegidas que trabajaron la semana pasada a la entrevista (realizaron alguna ac­tividad económica), de aquellas que no lo hicieron (efectuaron una actividad no económica), lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económica­mente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias de autoconsumo. 

Actividad no económica. Acción destinada a satisfacer necesidades básicas de las perso­nas del hogar, de la familia o la comunidad, sin que signifique la obtención de algún pago ni la producción de bienes y servicios para el mercado. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, du­rante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana anterior al de la entrevista (población desocupada). 

Población ocupada. Persona de 15 años y más que durante el periodo de referencia de­dicó al menos una hora a realizar una actividad económica en la semana anterior al de la entrevista. Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente sin que por ello perdieran el vínculo con este; así como a quienes ayudaron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 15 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 15 años y más que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una durante la semana. 

Periodo de referencia. Semana anterior (lunes a domingo) al que se realiza la entrevista y al cual están referidas las características económicas de las personas de 15 años y más. 

Trabajo. Cualquier actividad productiva que realizan las personas cuyos productos (bienes o servicios) son susceptibles de intercambiarse o adquirirse en el mercado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio (familiar o no familiar)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1268618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió algún producto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1052370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          hizo algún producto para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          434169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo o en la cría de animales?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          344657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          258419
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿No ayudó ni trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1415
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22948393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53574868
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14268" name="P5_9" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Posición en la ocupación de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En ese trabajo, ¿usted fue...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_9=4 ó 5, pase a P5_11
Si P5_9=6, pase a P5_12]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona declara más de un trabajo, regis­tra la posición que tiene en el trabajo princi­pal. 

- La persona es la que determina cuál es el trabajo principal si tiene más de uno. 

- Cuando manifieste duda, realiza otras preguntas para obtener la respuesta adecuada: ¿tra­baja para alguien?, ¿le pagan?, ¿solo ayuda en el trabajo, pero no le pagan?, ¿trabaja en su propio negocio, con o sin trabajadores a los que les paga? 

- La posición en la ocupación de la o el informante se remitirá al periodo de referencia]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el puesto o lugar que ocupan la persona elegida en su trabajo, es decir, si son trabajadores subordinados o independientes. 

Posición en la ocupación. Clasificación de la población ocupada, según su relación con los medios de producción y con la propiedad de los bienes y servicios generados en el des­empeño de su trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          empleada(o) u obrera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2603
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35789760
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          jornalera(o) o peón(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3486837
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ayudante con pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1723630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) por su cuenta (no tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12241767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          patrón(a) o empleador(a) (tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930407
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) sin pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2239725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14269" name="P5_10_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene la prestación laboral de licencia o incapacidad con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no utilice, licencia o incapacidad con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• licencia o incapacidad con goce de sueldo? 	
Cuando el trabajador o la trabajadora pueden ausentarse de su trabajo sin ser penalizado(a) en caso de enfermedad, accidente o parto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2931
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        40841754
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2648
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39395307
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más cuenta con la prestación por trabajo laboral de licencia o incapacidad con goce de sueldo, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1615
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22092010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1316
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18749744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39236834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          158473
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14270" name="P5_10_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene la prestación laboral de vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• vacaciones con goce de sueldo? 	
Prestación en que, con el consentimiento de la unidad económica, el trabajador puede ausentarse por un tiempo para descansar con goce de sueldo.  Incluye a quienes tengan esta prestación, aunque no hayan hecho uso de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2926
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        40765644
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2653
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39471417
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más cuenta con la prestación por trabajo laboral de vacaciones con goce de sueldo, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1709
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23346740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17418904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39236834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234583
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14271" name="P5_10_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene la prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, fondo de retiro (SAR o AFORE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• fondo de retiro (SAR o Afore)? 	
Prestación en la que una AFORE (Administradora de Fondos para el Retiro) administra las aportaciones que hace el patrón(a), el empleado(a) y el gobierno para el retiro del trabajador(a).  Tienen Afore tanto los trabajadores que cotizan al IMSS como los que cotizan al ISSSTE (por ley).  Si la persona tiene la prestación porque un trabajo anterior se la daba, pero su trabajo actual no se la proporciona, registra 2 No porque lo que interesa es saber si el trabajo actual se lo da.  Incluye a quienes tienen esta prestación, aunque todavía no disfruten de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2913
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        40465466
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2666
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39771595
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE), aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1410
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19025045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1503
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21440421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39236834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          534761
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14272" name="P5_10_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene la prestación laboral de guardería o estancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• guardería o estancia infantil? 	
Generalmente esta prestación está asociada a la derechohabiencia y va dirigida exclusivamente a mujeres trabajadoras, aunque hay casos en que los hombres también la tienen; consiste en el derecho a que se cuide y atienda a sus hijas e hijos durante la primera infancia, en instituciones con instalaciones apropiadas.  Incluye a quienes tienen esta prestación, pero no la han utilizado. Ejemplos: estancias de bienestar y desarrollo infantil (EBDI) o centros de desarrollo infantil (Cendi).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2834
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        39206459
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2745
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41030602
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de guardería o estancia infantil, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9441272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2067
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29765187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39236834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1793768
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14273" name="P5_10_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, licencia para cuidados paternos o maternos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 

• licencia para cuidados maternos o paternos? 	
Incluye aquí:  Los permisos otorgados al trabajador para cuidar a sus hijas e hijos enfermos mediante una licencia.  A quienes tengan esta prestación aunque no la hayan utilizado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2799
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38547297
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2780
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41689764
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1001
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13086000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1798
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25461297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39236834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2452930
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14274" name="P5_10_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene la prestación laboral de servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En este trabajo, ¿le dan, aunque no lo utilice, servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que el informante reconoce como tal. 
	
• servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)? 	
Incluye a las personas que:  Tienen la prestación laboral del servicio médico en el IMSS, ISSSTE, PEMEX, SEDENA, SEMAR u otro.  Disponen de la prestación laboral, aunque no la hayan utilizado o no hayan realizado los trámites para recibirla.   Excluye:  El servicio médico que se recibe como prestación laboral de otra persona (esposo, hijo, padre).  La afiliación al servicio médico del Seguro Popular e IMSS-Bienestar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2938
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        40691472
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2641
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39545589
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más cuenta con la prestación laboral de licencia para cuidados paternos o maternos, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para au­sentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21662213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19029259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39236834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          308755
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14275" name="P5_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto de ingresos por trabajo de población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte. 

- Antes de pasarle el dispositivo a tu informante es necesario que le leas la frase: Le voy a pasar otra vez el dispositivo para que responda la siguiente pregunta de ingresos; recuerde que solo usted sabrá lo que registre. Si tiene alguna duda con toda confianza me puede preguntar. Cuando la persona tenga alguna duda, aclárala. 

- Si la persona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Cuando el informante te comenta que tiene más de un trabajo y no sabe cuál registrar, dile que capture la suma de los ingresos recibidos por todos sus trabajos; y el periodo que co­rresponda. 

- Si te señala que sus ingresos son variables y no sabe qué registrar, indícale que capture lo que ganó o recibió la semana o quincena pasada; y que circule el periodo respectivo. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99888"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3723
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        49974922
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1856
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30262139
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el monto del ingreso por trabajo que recibe la persona elegida de 15 años o más por el desempeño de su actividad económica. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el periodo de referencia por el desempeño de su ocupa­ción.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          No recibe ingresos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          457469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01100
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01250
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01260
        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        </catStat>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          28000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          29000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          35000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catValu>
          41000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <labl>
          $98,000 y más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          98072
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1613
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26064660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99888
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4197479
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00000 significa "No recibe ingresos"
El código 98000 significa "98 mil y más"
El código 99888 significa "No responde"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14276" name="P5_11A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Periodo del ingreso
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cada cuándo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta es de auto reporte. 

- Antes de pasarle el dispositivo a tu informante es necesario que le leas la frase: Le voy a pasar otra vez el dispositivo para que responda la siguiente pregunta de ingresos; recuerde que solo usted sabrá lo que registre. Si tiene alguna duda con toda confianza me puede preguntar. Cuando la persona tenga alguna duda, aclárala. 

- Si la persona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Cuando el informante te comenta que tiene más de un trabajo y no sabe cuál registrar, dile que capture la suma de los ingresos recibidos por todos sus trabajos; y el periodo que co­rresponda. 

- Si te señala que sus ingresos son variables y no sabe qué registrar, indícale que capture lo que ganó o recibió la semana o quincena pasada; y que circule el periodo respectivo. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3688
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        49517453
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1891
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30719608
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta la periodicidad del ingreso por trabajo que recibe la persona elegida por el desempeño de su actividad económica. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria que recibe la población ocupada en el periodo de referencia por el desempeño de su ocupa­ción.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1908
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26165985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          620
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8293490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14723579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1891
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30719608
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14277" name="P5_12" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Jornada de trabajo de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su jornada de trabajo es...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_12= (2, 3, 4 ó 5); pase a P5_13
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En las opciones 1 y 2, lee las frases entre pa­réntesis cuando el informante manifieste duda. 

- La opción 3 mixto comprende la jornada diurna y nocturna, siempre y cuando el tiempo labo­rado en el periodo nocturno sea menor o igual a tres horas y media; si es mayor a este tiem­po, se considera como jornada nocturna. 

- Circula la opción 4 rola turnos cuando las per­sonas no tienen un turno fijo para desarrollar su actividad debido a las necesidades de la unidad económica. 

- En el caso de las personas que durante la semana de referencia comenzaron a trabajar por primera vez, pregunta por el turno y horario que tendrán.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la jornada laboral que tiene la persona elegida de 15 años o más que trabaja es de día, de noche u otra.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42433848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2054131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7782546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rola turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2969907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene horario o su horario no es fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1171694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14278" name="P5_12A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario laboral matutino, vespertino o mixto
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿su horario es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3100
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42433848
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2479
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37803213
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario que tiene la población elegida que de­claró que su jornada laboral es de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24432178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1813480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1294
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16188190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2479
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37803213
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14279" name="P5_13" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de horas trabajadas por la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas horas trabajó usted la semana pasada?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el tiempo dedicado al trabajo o actividad en horas completas. 

- Si la persona indica que tiene dos o más trabajos, considera el tiempo total que dedicó a todos los trabajos en la semana de referencia. 

- Si la persona trabajó horas extras, ya sea en su casa o en algún otro lugar, inclúyelo en el tiempo total. 

- Considera los cursos por parte del trabajo, tomados dentro o fuera del horario laboral. 

- Si mencionan horas y minutos, redondea a la siguiente hora solo cuando sean más de 30 minutos; por ejemplo, si te indican que trabajaron 25 horas con treinta minutos, registra 25, pero si fueron 25 horas con 40 minutos, anota 26 horas. 

- El tiempo de lonch o de comida se considera solo si la unidad económica lo tiene contem­plado dentro de la jornada laboral; de lo contrario, no. 

- Si la persona trabajó por cuenta propia, solicita que incluya las horas invertidas en la aten­ción de su negocio, las que utilizó en la compra de materiales, materia prima y la prepara­ción de lo que vende o elabora. 

- En ventas por catálogo considera el tiempo para recoger la mercancía y/o entregar los pe­didos a los clientes. 

- Si los traslados forman parte de la actividad económica, se consideran dentro de las horas trabajadas. Por ejemplo, representantes médicos, repartidores de la coca, taxistas, entre otros. 

- Si la persona no trabajó en la semana de referencia, registra 00. 

- Excluye: El tiempo ocupado en trasladarse de la casa al trabajo (ida y vuelta), el cual se capta en la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4093
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56312201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1486
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23924860
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo que la persona elegida de 15 años o más dedicó a trabajar, sea en uno o más trabajos, con o sin re­muneración.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Menos de una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          228906
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          462619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          358035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          478268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          743198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          388289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          700477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          700818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1025323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          132362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          973713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          508885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          578784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          366566
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1361546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          142966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          928834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          841074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7544
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          364927
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1753338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          483299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39551
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1387852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1283388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99347
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8672059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          830900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2347006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          747862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85496
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          761
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11867880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          288049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2719336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          721362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          714666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1291032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          115020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3192872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118861
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          96601
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          265647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1156319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          711022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43930
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          179447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y una horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          No trabajó la semana pasada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99925
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa "no especificado"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14280" name="P5_14_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de traslado ida y vuelta al trabajo realizado por la población de 15 a 60 años de edad (HORAS)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando ida y vuelta, ¿cuánto tiempo hace regularmente de su casa a su lugar de trabajo o actividad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_14_1=00 y P5_14_2=00, pase a P5_17
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota el tiempo en horas y minutos. 

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica solo considera el tiempo del tras­lado inicial (llegar al trabajo) y el final (regreso a casa). 

- Si el trabajo o actividad se realiza en casa (Home office), registra ceros en todas las casillas y pasa a la pregunta 5.17. 

- Si la asistencia al trabajo es híbrida (unos días trabaja en casa, y otros va al lugar de trabajo), considera el tiempo de traslado los días en que acude de manera presencial. 

- Excluye: Los tiempos que ocupa en realizar actividades intermedias y sus respectivos traslados (lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera).  Los tiempos de traslados que forman parte de la actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4098
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56405595
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1481
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23831466
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo medido (horas) que ocupa la persona elegida de 15 años o más en el traslado de su hogar al lugar de trabajo y el de regreso a su vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Trabaja en casa (Home Office
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29819023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1051
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15621121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          405
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6173239
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2160081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1389002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          413684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6531
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 99 significa "no especificado"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14281" name="P5_14_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de traslado ida y vuelta al trabajo realizado por la población de 15 a 60 años de edad (MINUTOS)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando ida y vuelta, ¿cuánto tiempo hace regularmente de su casa a su lugar de trabajo o actividad?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_14_1=00 y P5_14_2=00, pase a P5_17
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Anota el tiempo en horas y minutos. 

- Considera el tiempo exclusivo de traslado de la casa al trabajo y el de regreso. 
- Si los traslados forman parte de la actividad económica solo considera el tiempo del tras­lado inicial (llegar al trabajo) y el final (regreso a casa). 

- Si el trabajo o actividad se realiza en casa (Home office), registra ceros en todas las casillas y pasa a la pregunta 5.17. 

- Si la asistencia al trabajo es híbrida (unos días trabaja en casa, y otros va al lugar de trabajo), considera el tiempo de traslado los días en que acude de manera presencial. 

- Excluye: Los tiempos que ocupa en realizar actividades intermedias y sus respectivos traslados (lle­var a los niños a la escuela, recoger ropa de la tintorería, pasar al súper o farmacia, etcétera).  Los tiempos de traslados que forman parte de la actividad económica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el tiempo medido (minutos) que ocupa la persona elegida de 15 años o más en el traslado de su hogar al lugar de trabajo y el de regreso a su vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1731
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25106030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un minuto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          130031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1023001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3688278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1963452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5768174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          775
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10274975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          472187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          368
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4831973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          908840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          961898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve minutos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14282" name="P5_15" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Gasto en transporte para ir y regresar del lugar trabajo gastado por la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registe con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Regularmente, ¿cuánto gasta a la semana en transporte para ir a su lugar de trabajo o actividad? Incluya ida y vuelta.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra el gasto en pesos, sin centavos. 

- Considera los gastos de todos los transportes utilizados de ida y vuelta. 

- Si te dan lo que gastan por día, apoya a la persona para calcular lo que gasta a la semana. 

- Para los que usan automóvil o motocicleta incluye un estimado de lo que gasta de gasolina. 

- Si mencionan que no gastan porque caminan para llegar o regresar del trabajo, registra 00 000.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto semanal aproximado de lo que gastan la persona elegida de 15 años o más en pasajes para ir y regresar del lugar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15851709
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          147209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3924
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          347263
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00043
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00044
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00046
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00048
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1078656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          152120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72481
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          289625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          163847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2714213
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
          00310
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00370
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00380
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00430
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00440
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00488
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00490
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00560
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00608
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          853952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00720
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00950
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00960
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11974
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1040849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        El código 00 000 significa "nada"
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14283" name="P5_16_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Caminando es el modo de transporte que regularmente la población de 15 a 60 años de edad, va y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Caminando
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a caminando como el modo de transporte en que la persona elegida de 15 años o más se traslada regularmente de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          820
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11339290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38974283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14284" name="P5_16_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La bicicleta propia es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Bicicleta propia
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la bicicleta propia como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2194500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3455
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48119073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14285" name="P5_16_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La bicicleta de transporte público es el medio que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Bicicleta de transporte público
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la bicicleta de transporte público como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2194500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3455
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48119073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14286" name="P5_16_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El metro, tren ligero o tren suburbano es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Metro, tren ligero, tren suburbano
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al metro, tren ligero o tren suburbano, como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48568029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14287" name="P5_16_05" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El trolebús es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Trolebús
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al trolebús como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62066
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50251507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14288" name="P5_16_06" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El metrobús es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Metrobús (autobús en carril confinado)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al metrobús como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          938084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49375489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14289" name="P5_16_07" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El camión, autobús, combi, colectivo es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Camión, autobús, combi, colectivo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al camión, autobús, combi o colectivo, como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          935
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14570584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2693
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35742989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14290" name="P5_16_08" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El transporte personal es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Transporte de personal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al transporte personal como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          281
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3325012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3347
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46988561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14291" name="P5_16_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi de sitio es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Taxi (sitio, calle, otro)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al taxi de sitio como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1693527
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48620046
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa “no responde”
El código 999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14292" name="P5_16_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El taxi por App o internet es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Taxi (App internet)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al taxi por App o internet como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          644044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3580
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49669529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 000000 significa “nada”
El código 777777 significa “pagó en especie”
El código 888888 significa “no responde”
El código 999999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14293" name="P5_16_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La motocicleta o motoneta es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - (Motocicleta o motoneta)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a la motocicleta o motoneta como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4177398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3315
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46136175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14294" name="P5_16_12" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El automóvil o camioneta es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Automóvil o camioneta
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica al automóvil o camioneta como el medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15114893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35198680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14295" name="P5_16_13" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro es el medio de transporte que utiliza regularmente la población de 15 a 60 años de edad, para ir y regresar de su trabajo o actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué medios de transporte utiliza regularmente para ir y regresar de su trabajo o actividad? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula todas las formas de traslado que utiliza la o el informante, ya sea de ida al trabajo o de regreso. 
- Si la persona declara que utilizó taxi, indaga si el servicio corresponde al código 09 Taxi (sitio, calle, otro) o 10 Taxi (App internet). 

- Si solo dicen bici o indican bicicleta, pregunta si es propia (código 02) o la del trasporte público (código 03).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3628
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        50313573
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1951
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29923488
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica a otro medio de transporte que utiliza la persona elegida de 15 años o más regularmente para trasladarse de su casa al lugar de trabajo, de ida y vuelta. 

Modo de transporte. Forma de traslado utilizado por la persona para ir y regresar de su lugar de trabajo, ya sea con medio de transporte o caminando.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1164506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3530
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49149067
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29923488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14296" name="P5_17" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cambio de trabajo de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le gustaría cambiar de trabajo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_17=1, pase a P5_19
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona responde que sí, circula código 1 y pasa a pregunta P5_19.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona elegida de 15 años o más le gustaría cambiar su trabajo actual por otro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15317946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41094180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14297" name="P5_18_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener un buen horario, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Buen horario (sale temprano, su horario es flexible, se adapta a sus necesidades)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_01=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener un buen horario, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9891338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31202842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14298" name="P5_18_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le pagan bien o gana lo suficiente, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le pagan bien/gana lo suficiente
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_02=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que le pagan bien o gana lo suficiente, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7668616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33425564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14299" name="P5_18_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene prestaciones, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Tiene prestaciones (servicio médico, aguinaldo, guardería, etcétera)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_03=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener prestaciones laborales, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4369794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36724386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14300" name="P5_18_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía con el lugar de trabajo, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le queda cerca
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_04=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la cercanía al lugar de trabajo, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          393
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7079891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2509
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34014289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14301" name="P5_18_05" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El gusto por lo que hace, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Le gusta lo que hace
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_05=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el gusto o amor por su trabajo, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19624584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21469596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14302" name="P5_18_06" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Disfruta de un buen ambiente de trabajo, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Hay buen ambiente de trabajo
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_06=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el disfrute de un buen ambiente de trabajo, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1952099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2739
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14303" name="P5_18_07" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiene flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela , es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_07=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el contar con flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, como una razón por la que la  persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1081139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2815
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40013041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14304" name="P5_18_08" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Su jefe(a) es flexible o se lleva bien, es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Su jefa(e) es flexible o se lleva bien
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_08=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la flexibilidad de su jefa, como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          846305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2854
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40247875
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14305" name="P5_18_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), es una de las razones principales para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_09=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no descuidar su casa a estal al pendiente de sus hijas(os), como una razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2158977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38935203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14306" name="P5_18_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para no cambiarse de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no le gustaría cambiar de trabajo? - Otra
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_18_10=1, pase a p5_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la pre­siones para que te dé otra. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las anteriores, circula el código 10 Otra y anota la respuesta textual. Por ejemplo, "porque no es fácil encontrar un nuevo trabajo", "porque sería como volver a empezar y organizarme.", "no hay buenas ofer­tas laborales", "por la edad ya no encontraría tan fácil". 

- Después de aplicar la pregunta pasa a pregunta P5_20.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41094180
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39142881
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la que la persona elegida de 15 años o más prefiere quedarse en su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1569665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2758
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39524515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39142881
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14307" name="P5_19_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le gusta el horario o la jornada es muy larga, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le gusta el horario/ jornada muy larga
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona elegida de 15 años o más no le gusta el horario o la jornada es muy larga, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1591282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1074
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13726664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14308" name="P5_19_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le pagan bien o gana poco, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le pagan bien/ gana poco
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona elegida de 15 años o más no le pagan bien o gana poco, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8708529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          531
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6609417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14309" name="P5_19_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene prestaciones es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No tiene prestaciones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más no tiene prestaciones, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          249
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2842310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          948
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12475636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 888 significa “no responde”
El código 999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14310" name="P5_19_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le queda muy lejos es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Le queda muy lejos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la lejanía al centro de trabajo, como una razón para que la persona elegida de 15 años o más desee cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          903477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14414469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 000000 significa “nada”
El código 777777 significa “pagó en especie”
El código 888888 significa “no responde”
El código 999999 significa “no sabe”]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14311" name="P5_19_05" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le gusta lo que hace es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No le gusta lo que hace
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona elegida de 15 años o más no le gusta lo que hace, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1158
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14776649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14312" name="P5_19_06" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Hay un mal ambiente de trabajo es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Hay mal ambiente de trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más comparte un mal ambiente de trabajo, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392335
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14925611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14313" name="P5_19_07" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Tener flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más requiere contar con flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          155688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15162258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14314" name="P5_19_08" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No se lleva bien con su jefa(e) o es inflexible, es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - No se lleva bien con su jefa(e) o es inflexible
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 o más no se lleva bien con su jefa(e), o éste(a) ultimo(a) es inflexible, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15232935
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14315" name="P5_19_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Para no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más requiere no descuidar su casa o estar al pendiente de sus hijas(os), como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          276581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15041365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14316" name="P5_19_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula los códigos de las razones que te dé la o el informante. 

- Si solo expresan un motivo, no lo presiones para que te proporcione otros. 

- Si señalan una razón diferente, registra la respuesta textual y circula el código 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón que tiene la persona elegida de 15 años o más para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1531996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1064
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13785950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14317" name="P5_19_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para crecimiento laboral, profesional o ser independiente es una de las razones principales para desear cambiar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar de trabajo? - Crecimiento laboral, profesional o ser independiente
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1197
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15317946
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64919115
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más se encuentra enfocada a su crecimiento laboral, profesional o independencia, como una razón para desear cambiar de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1202384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14115562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4382
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64919115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14318" name="P5_20" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad está satisfecha con el trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Está satisfecha(o) en su trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona está a gusto en su trabajo, circula código 1; de lo contrario, 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más está satisfecha con el trabajo que desempeña actualmente.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51956379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          330
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4455747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14319" name="P5_21" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad desearía cambiar de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Manteniendo el número de horas que usted trabaja a la semana y lo que gana, ¿le gustaría cambiar su horario?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_21=2, pase a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona responde afirmativamente, circula código 1 Sí. Es el caso de quienes trabajan por la noche y desearían trabajar por la mañana, o de trabajadores que tienen horario discontinuo y les gustaría tener un "horario corrido" (continuo) conservando el mismo número de horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona elegida de 15 años o más les gustaría un horario de trabajo distinto del que tienen en su tra­bajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8957660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3422
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47454466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14320" name="P5_22_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar más tiempo a su hogar es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar más tiempo a su hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar más tiempo a su hogar, por el que la persona elegida de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4026258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          394
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4931402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14321" name="P5_22_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os), es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar más tiempo al cuidado de sus hijas(os), por el que la persona elegida de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1568761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7388899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14322" name="P5_22_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores (diferentes a sus hijas(os)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de cuidar a sus padres u otros familiares enfermos o adultos mayores, por el que la persona elegida de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          653683
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8303977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14323" name="P5_22_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para estudiar o aprender otras cosas es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para estudiar o aprender otras cosas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de estudiar o aprender otras cosas, por el que la persona elegida de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          711621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8246039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14324" name="P5_22_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para dedicar tiempo a su persona es una de las razones principales para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Para dedicar tiempo a su persona
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo de dedicar tiempo a su persona, por el que la persona elegida de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2015904
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6941756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14325" name="P5_22_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón para desear el cambio de horario de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué le gustaría cambiar su horario? - Otra razón
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la que la persona elegida de 15 años o más preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          992234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7965426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14326" name="P5_22_7" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Para tener un mejor horario, es una razón para desear el cambio de horario en el trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Por qué le gustaría cambiar su horario? -  Para tener un mejor horario (trabajar menos, trabajar de corrido, horario fijo, no trabajar de noche, no salir tan tarde, etcétera)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Si la persona solo te indica una razón, no la presiones para que te dé otra. 

- Si te dan una razón diferente a las indicadas, circula el código 6 Otra razón y anota la res­puesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar los motivos principales por los que la persona elegida preferiría cambiar el horario de su trabajo actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          514602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8443058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14327" name="P5_23" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad prefiere una jornada en particular
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La jornada que le gustaría para trabajar, ¿es…
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_23=2, 3, 4 ó 5; pase a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios proporcionados en la pre­gunta P5_12 Jornada de trabajo. 

- Con códigos 2 a 5, pasa a Filtro 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        677
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8957660
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4902
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71279401
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más que trabaja y quiere cambiar su horario, preferirían jornada de día, de noche e inclusive si les gustaría rolar turnos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          571
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7330921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          489251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          669477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rolar turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          245811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Sin horario fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71279401
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14328" name="P5_23A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario laboral preferido por la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿el horario que le gustaría es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        571
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7330921
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5008
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72906140
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario que desea tener la persona elegida de 15 años o más trabajado­ra a la que les gustaría trabajar de día y quiere cambiar su horario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          491
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6546491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          222758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          561672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5008
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72906140
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14329" name="FILTRO5_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Trabajó menos de 35 horas la semana pasada? (P5_13 &lt; 35)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, continúe
Si Filtro 1=2, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica la respuesta de P5_13 Horas trabajadas. Si registraste menos de 35 horas, circula código 1; si la persona trabajó 35 o más horas, circula código 2 y pasa al Filtro 2. 

- Observa que de las preguntas P5_24 a P5_27 se aplican únicamente a la población que trabajo menos de 35 horas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_13.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15089374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2947
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41322752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14330" name="P5_24" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad considera que le queda tiempo disponible para incrementar la jornada laboral
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que le queda tiempo a la semana para laborar más horas de las que actualmente trabaja?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_24=1, pase a P5_26
Si P5_24=3, pase a Filtro 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si la respuesta es sí, circula código 1 y pasa a P5_26. 

- Si de manera espontánea el informante responde, "Sí, pero ya no quiero trabajar más", "Sí tengo tiempo, pero no me interesa", "Sí, pero con las que trabajo son suficientes" o respuestas similares, circula código 2 y continúa con la pregunta P5_25. 

- Cuando registres código 3 No, pasa al Filtro 2]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1152
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15089374
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4427
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        65147687
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más ocupada tiene disponibilidad de tiempo para trabajar más horas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5494529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, pero no le interesa trabajar más horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4772854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4821991
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4427
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65147687
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14331" name="P5_25" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal de la población de 15 a 60 años de edad para no incrementar la jornada laboral
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no trabajaría más tiempo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_25=(01,...,18); pase a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corresponda. 

- Aquí aplica la técnica de la entrevista y pregunta: "Me dijo que sí tiene tiempo, pero no le interesa trabajar más horas. ¿Cuál es la razón principal por la que no trabajaría más tiempo?" y circula el código que corresponda. Porque lo que nos importa es conocer la razón del por qué no quieren laborar más horas. 

- Después de aplicar la pregunta, pasa a Filtro 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4772854
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5207
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75464207
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el que la persona elegida de 15 años o más que declaró tener tiempo disponible, no desea aumentar sus horas de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Con lo que gana es suficiente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1142077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          El trabajo que realiza es intenso, peligroso o agotador
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con instrucción, experiencia o papeles para un empleo de tiempo completo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con instrucción, experiencia o papeles para un empleo de tiempo completo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          379772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Los trabajos que hay no le interesan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Los trabajos que hay no le interesan
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Inseguridad pública
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Labores domésticas en su propio hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          338644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Cuidado de personas de su familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          590412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No lo aprobaría un familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Enfermedad, salud o discapacidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Retiro o jubilación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Estudia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Realiza alguna actividad voluntaria en beneficio de la comunidad, congregación o medio ambiente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Valora el tiempo dedicado a su familia, recreación o vida privada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          901970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón de condiciones de trabajo o mercado laboral
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón personal o familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335953
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75464207
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14332" name="P5_26" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo para que inicie la jornada laboral extendida por la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A partir de cuándo podría comenzar a trabajar más horas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corres­ponda. 

- Si a la o el informante no le queda clara la pre­gunta, ubícalo "Me di me dijo que usted tiene tiempo para trabajar más horas. ¿A partir de qué momento po­dría trabajar más horas? 

- La opción 7 Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales, refiere a respuestas como: "tendría que buscar primero quién podría cuidar a mi mamá(papá)", "es complicado, tendría que ver dónde dejo a mi hija(o)", "necesitaría primero organizar el horario de mi trabajo actual".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        439
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5494529
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5140
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        74742532
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el momento en que la persona elegida de 15 años o más que declaró tener tiempo e interés para trabajar más horas, se podrían incorporar al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inmediatamente, esta semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3488959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La próxima semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          617546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En 2 semanas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          270398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 semanas hasta 1 mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 mes hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118370
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          560821
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          249931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74742532
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14333" name="P5_27" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Determinación previa del aumento de la jornada laboral por (la) población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ya había pensado en trabajar más horas antes de esta entrevista?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código correspondiente. 

- Circula el código 3 cuando la persona no puede dar una respuesta concreta o está indecisa]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        439
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5494529
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5140
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        74742532
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si antes de la entrevista la persona elegida población objetivo de 15 años o más ocupada ya había considerado aumentar sus horas de trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          308
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3693020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1655781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Titubea, no da una respuesta clara
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          145728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74742532
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14334" name="FILTRO5_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es trabajador(a) subordinado(a) (P5_9 = 1, 2, 3 o 6)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Verificar si la persona es un(a) trabajador(a) subordinado(a), esto es, si en la pregunta 5.9 Posición en la ocupación tiene códigos: 

»1 empleada(o) u obrera(o), 
»2 jornalera(o) o peón(a), 
»3 ayudante con pago o 
»6 trabajador(a) sin pago 

- Si es el caso, circula código 1 y continúa con la pregunta 5.28 Flexibilidad en el trabajo. 

- Si la condición no se cumple (es 4 trabajador(a) por su cuenta o 5 patrón(a) o empleador(a)), circula código 2 y pasa a filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56412126
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        23824935
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en la pregunta P5_9.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3081
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43239952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1018
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13172174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23824935
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14335" name="P5_28_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomarse los días festivos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomarse los días festivos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_1=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3021
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42229231
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2558
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38007830
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad que le permite tomarse los días festivos, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1927
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26845571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15383660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1010721
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14336" name="P5_28_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_28_2=1 ú 8 pase a Filtro 5
Si P5_28_2=2, pase a P5_28_2A]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2977
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        41686988
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2602
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38550073
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad que le permite tomar sus vacaciones con goce de sueldo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1749
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24014799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17672189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1552964
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14337" name="P5_28_2A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tomar sus vacaciones sin goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Con código 2 pregunte
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones sin goce de sueldo
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_28_2A=(1, 2 ú 8);  pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1213
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        17433935
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4366
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62803126
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de tomarse tomar sus vacaciones sin goce de sueldo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5107896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          868
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12326039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62564872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          238254
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14338" name="P5_28_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tener a sus hijas o hijos consigo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tomar sus vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_3=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2234
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31039460
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3345
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        49197601
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de tener a sus hijas o hijos consigo, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7668191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1620
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23371269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          847
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12200492
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14339" name="P5_28_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial para estudiar o capacitarse
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial para estudiar o capacitarse?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_4=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2709
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38754519
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2870
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41482542
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse de su lugar de trabajo o tener horario especial, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17054704
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21699815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4485433
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14340" name="P5_28_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten al ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares enfermos (excluye licencias)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares enfermos (excluye licencias)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_5=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2929
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        40638594
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2650
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        39598467
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse del lugar de trabajo para cuidar a sus hijas, hijos o familiares, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1701
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22513797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18124797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2601358
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14341" name="P5_28_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_6=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3042
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42619619
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37617442
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de ausentarse unas horas para hacer algún trámite (excluye por cuidados), por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29372942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          863
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13246677
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          620333
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14342" name="P5_28_7" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En su lugar de trabajo le permiten tener tiempo de lactancia materna (llegar tarde o salir temprano por tener lactancia, ir a la guardería a amamantar a su bebé)
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su lugar de trabajo, ¿le permiten - tener tiempo de lactancia materna (llegar tarde o salir temprano por tener lactancia, ir a la guardería a amamantar a su bebé)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_28_7=(1,2 ú 8) pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la población ocupada subordinada. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra la respuesta en cada una de ellas. 

- En opción 2 ¿le permiten tomar sus vacaciones con goce de sueldo? refiere a cuando la persona pue­de disfrutar de sus vacaciones sin que le dejen de pagar o le descuenten los días. Cuando en esta opción la respuesta es 2 No, pregunta: ¿puede tomar vacaciones sin goce de sueldo? y registra el código correspondiente. 

- En opción 5 se refiere a la ausencia que no tiene el rigor de una licencia médica, si no que es un acuerdo entre las partes correspondientes, jefa(e) o patrón(a) con el(la) empleado(a). 

- La opción 7 tener tiempo de lactancia materna, alude a que en el trabajo: 

» Tienen un área específica donde a las madres trabajadoras les permiten extraerse la leche para sus bebés. 

» Les permiten llegar una hora más tarde o salir una hora más temprano por estar ama­mantando a sus bebés.

» La empresa o lugar donde trabajan tiene guardería y les permiten ir a amamantar a sus bebes. 

- El código 8 No aplica, podrás utilizarlo cuando la pregunta es ajena al contexto de la per­sona; esto lo sabrás cuando a lo largo de la entrevista te adelantan información. Por ejem­plo, te dijo que no tiene hijos; en tal caso, usando la técnica de la entrevista confirma la información. Recuerda que nunca debes registrar un código sin verificar la respuesta con tu informante. 

- Una vez hayas terminado con la aplicación de esta pregunta pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1101
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15963312
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4478
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64273749
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si en el lugar de trabajo de la persona elegida de 15 años o más, se cuenta con la flexibilidad de tener tiempo de lactancia materna, por prestación laboral o por la atención de asuntos e imprevistos personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          405
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5160787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          696
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10802525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36997109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1980
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27276640
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14343" name="FILTRO5_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 3 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona buscó trabajo y no trabaja actualmente (P5_6 = 3 y P5_8 = 7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Filtro 3=1, pase a P5_33
Filtro 3=2, continúe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Este filtro aplica a la población que no está ocupada, es decir, aquella que está formada por las personas que buscan trabajo más aquellas no económicamente activas (PNEA). 

- La verificación del filtro se realiza con las preguntas P5_6 y P5_8. Corrobora que en la pregunta 5.6 Condición de actividad hayas registrado código 3 y en pregunta P5_8 Verificación de actividad có­digo 7 ¿No ayudó ni trabajó?; si esta condición se cumple, circula código 1 y pasa a pregunta P5_33; de lo contrario, circula código 2 y pasa a Filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1415
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22948393
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4164
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        57288668
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_6 y P5_8.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          554429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22393964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57288668
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14344" name="FILTRO5_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 4 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona es población no económicamente activa (P5_6 = (4, 5, 6, 7, 8) y P5_8=7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Filtro P4=1, continúe
Filtro P4=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Confirma si la persona entrevistada es población no económicamente activa, es decir, que en pregunta P5_6 Condición de actividad tenga código 4, 5, 6, 7 u 8 y en pregunta P5_8 Verificación de actividad tenga un código 7 ¿No ayudó ni trabajó?, si es el caso circula código 1 y continúa con pregunta P5_29 Interés en trabajar. 
Cuando no se cumpla con esta condición, registra código 2 y pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23270506
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4145
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        56966555
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P5_6 y P5_8.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23270506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56966555
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14345" name="P5_29" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad tiene interés por tener un trabajo remunerado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted desea trabajar para obtener un ingreso?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_29=2 ó 3, pase a P5_32
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo código. 

- Esta pregunta capta el interés en trabajar, independientemente de la situación económica que viva la persona, sea buena o mala, y de las condiciones que se presentan en el mercado laboral. 

- Solo cuando tu informante exprese de manera espontánea respuestas como, "aunque quiera, ya no puedo", "si pudiera lo haría, pero ya no puedo", registra código 3 y pasa a pregunta P5_32.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1434
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23270506
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4145
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        56966555
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona elegida de 15 años o más no económicamente activas que tienen interés en trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8464451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          533
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9643710
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Manifiesta que no puede
        </labl>
        <catStat type="freq">
          326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5162345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56966555
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14346" name="P5_30" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población de 15 a 60 años de edad no trabaja o no ha buscado trabajo, teniendo interés por trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si tiene interés en trabajar, ¿cuál es la razón principal por la que no trabaja o no ha buscado trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo código. 

- Si te señalan más de una razón, pregunta por la más importante para la persona. 

- Cuando proporcionen una razón diferente a las indicadas, ubícala en la 11 Otras razones de mercado o 12 Otras razones personales, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        575
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8464451
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71772610
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón principal por la que la persona elegida de 15 años o más que se declaró como no económicamente activa (PNEA) no han buscado trabajo, pese a que tienen interés de trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Está esperando la respuesta a una solicitud o está apalabrado con un patrón que lo llamará en fecha próxima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          271665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          No hay trabajo en su especialidad, oficio o profesión
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con la escolaridad, los papeles o la experiencia necesaria para realizar un trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          663754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Piensa que por su edad o por su aspecto no lo aceptarían en un trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          588605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          En su localidad no hay trabajo o solo se realiza en ciertas temporadas del año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          316255
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          La inseguridad pública o el exceso de trámites lo desalientan a iniciar una actividad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Espera recuperarse de una enfermedad o accidente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Está embarazada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          No tiene quién le cuide a sus hijas(os), personas adultas mayores o personas enfermas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2681015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          No la(o) deja un familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          630495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Otras razones de mercado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Otras razones personales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2381078
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5004
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71772610
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14347" name="P5_31" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo en que la población de 15 a 60 años de edad estaría disponible para comenzar a trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A partir de qué momento estaría disponible para trabajar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_31=(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ó 9); pase a P5_33
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera respuesta y circula un solo código. 

- Si la persona no entiende la pregunta, ubíca­la mencionando que, "Me dijo que tiene interés en trabajar, si el día de hoy le ofrecieran la oportu­nidad de hacerlo, ¿A partir de qué momento estaría disponible para trabajar? 

- La opción 7 Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales, refiere a respuestas como: "tendría que buscar primero quién podría cuidar a mi mamá(papá)", "es complicado, tendría que ver dónde dejo a mi hija(o)". 

- Después de aplicar esta pregunta pasa a la P5_33 Condición de haber trabajado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        575
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8464451
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71772610
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a partir de qué momento la persona elegida de 15 años o más que se declaró como no económicamente activa (PNEA) que tiene interés en trabajar puede incorporarse al mercado laboral si se le presentara la oportunidad de hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Inmediatamente, esta semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2791908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          La próxima semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          626225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          En 2 semanas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 semanas hasta 1 mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 mes hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          429994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          893955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Condicionó su respuesta a resolver asuntos personales
        </labl>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1755538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1428340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5004
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71772610
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14348" name="P5_32" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población de 15 a 60 años de edad no desea trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no desea (no puede) trabajar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula un solo un código. 

- Si el informante te da más de una opción, pídele te diga la que considera más impor­tante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        14806055
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4720
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        65431006
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el que la persona elegida de 15 años o más que se declaró como no económicamente activa (PNEA) no quie­ren trabajar porque no desean hacerlo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Falta de instrucción, experiencia o papeles
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          672823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No le dejarían o no le darían permiso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1137312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No le interesan los trabajos que hay
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          534336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Condiciones físicas o de salud
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1315400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No quiere trabajar más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1275357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          En este momento de su vida, tener un trabajo no es su objetivo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5131268
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No tiene quién le cuide a sus hijas e hijos, personas adultas mayores o enfermas(os)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4465001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Otra
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4720
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65431006
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14349" name="P5_33" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de el (la) cuidador(a) de haber trabajado alguna vez en su vida
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ha trabajado alguna vez en su vida?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_33=1, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Circula la opción indicada. 

- Si declaran que ya hace muchos años que trabajaron, comenta que solo interesa saber si llegaron a trabajar en algún momento de su vida, circula código 1 Si y pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        23824935
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        56412126
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona elegida de 15 años o más no económicamente activa que tienen experiencia laboral, de aquella que nunca han trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1090
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15882112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7942823
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4099
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56412126
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14350" name="P5_34" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón principal por la que la población de 15 a 60 años de edad nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que nunca ha trabajado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Si te señalan más de una razón, pregunta por la más importante para la persona y circula el código correspondiente. 

- Cuando te proporcionen una razón diferente a las indicadas, circula la 9 Otra razón y registra la respuesta textual.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la razón principal por la que la persona elegida de 15 años o más no económicamente activas nunca han trabajado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No cuenta con la experiencia, capacitación o escolaridad requerida/ está estudiando
        </labl>
        <catStat type="freq">
          134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3100289
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Nunca lo ha necesitado o no ha querido
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2264616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Siempre se ha dedicado a los quehaceres del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          761719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Porque tiene que cuidar a sus hijas, hijos y otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          767822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Porque tiene que cuidar a sus hijas, hijos y otros familiares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273792
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Su pareja no la(o) deja o prefiere que se quede en casa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          232115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Falta de oportunidades de trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          277980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ofrecen sueldos muy bajos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          159964
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          104526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14351" name="P5_35_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener medio tiempo es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Medio tiempo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener medio tiempo, como uno de los requisitos por los que la persona elegida de 15 años o más no económicamente activa que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2027992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5914831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14352" name="P5_35_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La cercanía del hogar al lugar de trabajo es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Cercanía del hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la cercanía del hogar al lugar de trabajo, como uno de los requisitos por los que la persona elegida de 15 años o más no económicamente activa que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1635811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14353" name="P5_35_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener un buen ingreso es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Buen ingreso
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el tener un buen ingreso, como uno de los requisitos por los que la persona elegida de 15 años o más no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1738545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          302
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6204278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14354" name="P5_35_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Acceso a una guardería para cuidar a sus hijas(os) o algún familiar, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Guardería para cuidar a sus hijas e hijos o algún familiar enfermo, adulta mayor o con discapacidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el acceso a una guardería para cuidar a sus hijas(os) o algún familiar, como uno de los requisitos por los que la persona elegida de 15 años o más no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119500
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7823323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14355" name="P5_35_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tener servicio médico es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Servicio médico
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el tener servicio médico, como uno de los requisitos por los que la persona elegida de 15 años o más  no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          410120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7532703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14356" name="P5_35_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Flexibilidad para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Flexibilidad en el trabajo para salir a recoger a sus hijas(os) a la escuela
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el tener flexibilidad para salir a recoger sus hijas(os) a la escuela, como uno de los requisitos por los que la  persona elegida de 15 años o más  no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitaría para incorporarse al mercado laboral.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          369
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7587096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14357" name="P5_35_7" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Contar con otras condiciones, es un requisito para aceptar un trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - Otras condiciones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el contar con otras condiciones, como uno de los requisitos por los que la persona elegida de 15 años o más no económicamente activas que nunca han trabajado, solicitarían para incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          273825
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7668998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14358" name="P5_35_8" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué condiciones laborales debe ofrecerle un trabajo para que usted decida trabajar? - No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_35=8, pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Siempre prioriza cualquier código del 1 a 7 sobre el 8. 

- Observa que la opción 8 No le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar es excluyente con las anteriores, por lo tanto, si circulaste algún código del 1 al 7, no podrás circular el 8. 

- Con código 8, pasa al Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        390
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        7942823
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        72294238
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si a la persona elegida de 15 años o más no económicamente activas, no le interesa, no quiere trabajar o está a gusto sin trabajar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3112429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4830394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72294238
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14359" name="P5_36" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Duración de la jornada laboral que aceptaría la población de 15 a 60 años de edad, que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La jornada de trabajo diaria que aceptaría es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En la opción 1 menos de 8 horas diarias se cla­sifica a las personas que de manera espontá­nea declararan querer jornada parcial o medio tiempo. 

- En la opción 2, 8 horas diarias se ubicarían a las personas que también de forma espontánea señalen que quieren trabajar jornada completa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4830394
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5355
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75406667
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de horas diarias que les gustaría trabajar a la persona elegida de 15 años o más que nunca han trabajado, y que desean incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          menos de 8 horas diarias (menos de 40 horas a la semana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          153
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3324696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          8 horas diarias (40 horas a la semana)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1496182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          más de 8 horas diarias?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75406667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14360" name="P5_37" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Días de trabajo que aceptaría la población de 15 a 60 años de edad, que nunca han trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted podría trabajar…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4830394
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5355
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75406667
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica los días de la semana que la persona elegida de 15 años o más que nunca ha trabajado preferirían laboral, si decidiera incorporarse al mercado laboral.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de lunes a viernes?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2545541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo los fines de semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1705925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          solo unos días entre semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          465349
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          unos días entre semana y otro en fin de semana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75406667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14361" name="P5_38" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Jornada laboral requerida por la población de 15 a 60 años de edad, que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          La jornada que le conviene para trabajar, ¿es...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_38=(2, 3, 4 ó 5); pase a Filtro 5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios proporcionados en la pre­gunta P5_12 Jornada de trabajo. 

- Si circulaste códigos 2 al 5 pasa a Filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4830394
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5355
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75406667
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más que nunca ha trabajado, en el caso de que decidieran incorporarse al mer­cado laboral, preferiría hacerlo de día o de noche e inclusive si les gustaría rolar turnos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          de día? (entre las 6:00 a.m. y las 8:00 p.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4532430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          de noche? (entre las 8:00 p.m. y las 6:00 a.m.)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          mixto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135600
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          rolar turnos?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Sin horario fijo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75406667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14362" name="P5_38A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horario de día preferido por la población de 15 a 60 años de edad, que nunca ha trabajado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿el horario de trabajo que le conviene es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee todas las opciones y circula un solo código.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4532430
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5378
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75704631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el horario de día que prefiere para laborar la persona elegida de 15 años o que nunca ha trabajado, y que les gustaría trabajar de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3680036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          433303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          por la mañana y por la tarde?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          419091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5378
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75704631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14363" name="FILTRO5_5" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 5 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es hogar unipersonal (P4_69= 8)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 5=1, pase a Filtro 6
Si Filtro 5=2, pase a Sección 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica con la pregunta P4_69 si se trata de un hogar unipersonal (solo hay una persona que forma el hogar). Si es el caso, circula código 1 Sí y continúa en filtro 6; de lo contrario, circula 2 No y pasa a Sección 6. Identificación de personas que otorgan cuidados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          535
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3494073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5044
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76742988
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14364" name="FILTRO5_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 6 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuida a otros hogares? (P4_69 = 6 en el renglón de la persona entrevistada)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 6=1, pase a Filtro 9 de la Sección 6
Si Filtro 6=2, pase a Filtro 11 de la Sección 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica con la pregunta P4_69 si la persona del hogar unipersonal cuida a otros hogares (4.69 = 6). Si se cumple la condición, circula código 1 Sí y pasa al Filtro 9 de la sección 6; si no cuida a personas de otros hogares, circula 2 No y pasa al Filtro 11 de la sección 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        535
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3494073
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5044
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        76742988
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          523439
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2970634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5044
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76742988
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14365" name="P6_40" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de capacitación en el cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted ha recibido algún tipo de capacitación o entrenamiento para brindar cuidados?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_40=2, pase a P6_42
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica los criterios explicados en la pre­gunta 6.3, pero en este caso referidos a la población de interés.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        52636604
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2283
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27600457
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si las personas no cuidadoras de 15 años y más que son personas elegidas o de un hogar unipersonal, tienen algún tipo de prepara­ción para realizar actividades de cuidado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          345
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4559668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2951
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48076936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27600457
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14366" name="P6_41_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación en el cuidado por el IMSS, ISSSTE o DIF
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal del IMSS, ISSSTE o DIF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        345
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4559668
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5234
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75677393
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al IMSS, ISSSTE o DIF, la institución o personal calificado que brindó el adiestramiento o preparación a las personas no cuidadoras de 15 años y más que son personas elegidas o de un hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2284048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2275620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75677393
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14367" name="P6_41_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación en el cuidado por la institución u hospital privado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - personal de una institución u hospital privado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        345
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4559668
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5234
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75677393
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a personal calificado u hospital privado, como la instancia que brindó el adiestramiento o preparación a las personas no cuidadoras de 15 años y más que son personas elegidas o de un hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2229655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2330013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75677393
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14368" name="P6_41_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Capacitación en el cuidado por otra institución
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted la(o) capacitó o entrenó - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        345
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4559668
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5234
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75677393
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a otra institución como la instancia que brindó el adiestramiento o preparación a las personas no cuidadoras de 15 años y más que son personas elegidas o de un hogar unipersonal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          467782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4091886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75677393
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14369" name="P6_42" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Búsqueda de servicios de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre de 2021 a la fecha, ¿usted ha buscado directamente alguna guardería, casa del abuelo o asilo para llevar a alguna de las o los integrantes de su hogar o de otros hogares?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_42=1, pase a P6_45
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- En esta pregunta junto con sus opciones, sigue los criterios explicados en la pre­gunta P6_4. 
Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que corresponda; con código 2 No pasa a la pregunta P6_45. 

- Si se buscó, pero no se contrató el ser­vicio, circula código 1. 

- La búsqueda abarca tanto en institucio­nes públicas como en privadas. 

- Si solo se investigó para ayudar a al­guien ajeno al hogar, se considera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más que en el último año, han buscado algún tipo de servicio de cuidado, sea para su hogar o no, e independientemente de que no lo haya contratado.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78857363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14370" name="P6_43" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cobertura de servicios de cuidado por el mercado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las características y servicios ofrecidos por este tipo de lugares, ¿cumplieron con lo que buscaba?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_43=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y circula el código que co­rresponda; con código 1 Sí pasa a la pre­gunta P6_46. 

- Si la persona entrevistada buscó tanto guarderías como asilos durante el último año, considera las características de am­bos. 

- Cuando la (el) informante te mencione que buscó, por ejemplo, una guardería y una casa de día, y uno sí cubrió sus ne­cesidades y otro no, pide que se refiera al servicio que considere más importante.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1379698
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        78857363
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la oferta en el mercado de servicios de cuidado (privada o gubernamental) satisface las necesidades que tiene la persona elegida de 15 años o más que buscó este tipo de opciones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1007487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          372211
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78857363
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14371" name="P6_44_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El costo elevado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Costo elevado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_01=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Costo elevado 	
Si el precio del servicio de cuidado (guardería, casa de día, asilo, entre otros) excede el presupuesto o posibilidades económicas de quien buscó el servicio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el costo elevado, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298408
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14372" name="P6_44_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal no capacitado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Personal no capacitado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_02=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Personal no capacitado 	
Considera cuando el personal que labora en los centros de cuidado no tiene la preparación suficiente o no están certificados.  Incluye la ausencia de personal especializado para que atienda integralmente a la persona que requiere el cuidado, por ejemplo: psicólogos, geriatras, pediatras, trabajadores sociales, nutriólogos, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al personal no capacitado, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86467
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14373" name="P6_44_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Lejanía del centro de cuidado es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Lejanía del centro de cuidado
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_03=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Lejanía del centro de cuidado 	
Si el lugar donde se brinda el servicio de cuidado se encuentra lejos del domicilio de la persona que requiere el cuidado o de las personas cuidadoras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la lejanía del centro de cuidado, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          306783
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14374" name="P6_44_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones o herramientas inadecuadas es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Instalaciones o herramientas inadecuadas
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_04=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Instalaciones o herramientas inadecuadas 	
Cuando el lugar donde se brinda y ofrece el servicio de cuidado carece de la infraestructura adecuada. Por ejemplo: rampas, baños con pasamanos, habitaciones independientes o privadas, juegos acordes con la edad de las y los niños, área de comedor, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica las instalaciones o herramientas inadecuados, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29045
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          343166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14375" name="P6_44_05" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No cuentan con servicio de traslados es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No cuentan con servicio de traslados
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_05=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No cuentan con servicio de traslados 	
Se refiere a la falta del servicio de transporte del domicilio de la persona que requiere cuidados al lugar donde se brinda el cuidado, y viceversa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no contar con servicio de traslados, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          334415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14376" name="P6_44_06" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tienen lista de espera (cupo suficiente) es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Tienen lista de espera (cupo insuficiente)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_06=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Tienen lista de espera (cupo insuficiente) 
Cuando el centro de cuidado tiene cupo completo o lleno y por ello, no puede aceptar por el momento a más personas, por lo que, a las personas interesadas, se les registra en una lista de espera.  Incluye cuando el centro de cuidado tiene cupo limitado, por lo cual no satisface la demanda existente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no contar con cupo suficiente, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          322684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14377" name="P6_44_07" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tienen flexibilidad de horarios es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No tienen flexibilidad de horarios
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_07=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No tienen flexibilidad de horarios 	
Cuando el horario de cuidado no se adapta a las necesidades del cuidador.  Por ejemplo: reciben a la persona que necesita cuidados a partir de las 9 de la mañana y la persona que lo puede llevar entra a trabajar a las 7 a.m.; solo requieren que el cuidado sea por unas pocas horas y el centro de cuidado exige el contrato por más horas, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no tener flexibilidad de horarios, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14378" name="P6_44_08" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_08=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Carecen de servicio de alimentos o no cuidan la dieta 	
Se refiere cuando los centros de cuidado no ofrecen el servicio de alimentos o refrigerio, o bien, brindan dicho servicio, pero con un menú desbalanceado o no acorde a las necesidades nutrimentales de la persona que requiere cuidados.  Por ejemplo: dieta con exceso de azúcares, dieta con exceso de alimentos procesados; dieta con carencia de verduras, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el carecer de servicio de alimentos o no cuidan la dieta, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          365915
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14379" name="P6_44_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No aceptan personas con movilidad limitada es una razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No aceptan personas con movilidad limitada
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_09=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No aceptan personas con movilidad limitada 
Cuando el centro de cuidados solo acepta a personas con un grado de movilidad que le permita cierta independencia, rechazando, por ejemplo, el cuidado a personas en sillas de ruedas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el no aceptar personas con movilidad limitada, como una razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          355573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14380" name="P6_44_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No otorgan cuidados especializados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - No otorgan cuidados especializados (tratamientos, terapias, etcétera)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_10=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• No otorgan cuidados especializados (tratamientos, terapias, etcétera) 	
Se considera cuando el centro de cuidado no brinda como parte de sus servicios las terapias o tratamientos especializados. Por ejemplo, la guardería no brinda el servicio a niños con déficit de atención, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el que no otorgan cuidados especializados es una razón, por la cual, la persona elegida de 15 años o más se sintió insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          302609
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14381" name="P6_44_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón de no satisfacción por actividades de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son las razones por las que no cumplieron sus necesidades? - Otra razón
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_44_11=1, pase a P6_46
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta; re­gístrala y pasa a la pregunta P6_46.
 
- Se quiere la respuesta espontánea del informante. Si solo indican un motivo, no presiones a la persona a que te dé más.
 
- Si la persona entrevistada se queda ca­llada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 

• Otra razón 
Registra respuestas espontáneas diferentes a las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        372211
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79864850
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la cual la persona elegida de 15 años o más se sintieron insa­tisfecha con las características de los servi­cios de cuidado que buscó.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          285702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5548
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79864850
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14382" name="P6_45_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El propio hogar cuida de las personas que lo necesitan, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - El propio hogar cuida de las personas que lo necesitan
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        78857363
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1379698
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que el propio hogar cuida de las personas que lo necesitan, razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          944
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16716728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62140635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14383" name="P6_45_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        En el cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Porque en el cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        78857363
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1379698
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que en las actividades de cuidado apoyan otros hogares, familiares o personas conocidas, razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14384" name="P6_45_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Son caros, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Son caros
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        78857363
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1379698
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que los servicios de cuidado son costosos, razón por la cual la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14385" name="P6_45_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Le preocupa el qué dirá su familia, amistades o la comunidad, es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Le preocupa el qué dirá su familia, amistades o la comunidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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      <txt>
        Objetivo. Identifica la preocupación del qué dirá su familia, amistades o la comunidad, razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
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          No se declaró como opción afirmativa
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          Blanco por secuencia
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        Desconocimiento de que existen estos lugares, es una razón para la no búsqueda de cuidado
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      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Desconocimiento de que existen estos lugares
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
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          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide
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- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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        Objetivo. Identifica la lejanía del centro de cuidado, razón por la cual, la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          381847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5429
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78475516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14390" name="P6_45_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No ha tenido necesidad (no hay personas en su hogar que requieran cuidados), es una razón para la no búsqueda de cuidado
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - No ha tenido necesidad (no hay personas en su hogar que requieran cuidados)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        78857363
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1379698
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica no tener necesidad de cuidados, como una razón por la cual la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59678503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19178860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14391" name="P6_45_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra razón, para la no búsqueda de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no ha buscado este tipo de servicios o lugares (guardería, casa del abuelo, asilo, o algún lugar donde otorguen cuidados o realicen actividades o talleres)? - Otra razón
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta. 

- Espera la respuesta espontánea del in­formante y circula el o los códigos que correspondan. Si solo indican un moti­vo, no presiones a la persona a que te responda otros. 

- Solo si la persona entrevistada se queda callada o te lo pide, puedes leerle las op­ciones de respuesta. 
- En la opción 04 Le preocupa el qué dirá su fa­milia, amistades o la comunidad, comprende respuestas que refieran a la desaproba­ción de la familia, amistades o comuni­dad respecto a que en el hogar (la familia) no se haga cargo del cuidado de integran­tes que lo requieran, por ejemplo: "en mi familia está mal visto llevar a un asilo a los ma­yores", entre otros. 

- La opción 06 Incomodidad o desconfianza de que alguien ajeno lo cuide, se refiere a cuando la fa­milia o la persona que necesita el cuidado no se siente a gusto o tiene mala percepción de que alguien ajeno al hogar o a la familia cuide a los integrantes que lo requieran, porque se piensa que lo pueden robar o es una intromisión a la privacidad. 

- En la opción 08 Maltratos por parte del personal de los centros de cuidado, considera tanto las experiencias que haya sufrido el cuidador o la persona a quien cuida, como las percepcio­nes surgidas de noticias o comentarios de terceros. 

- Ante respuestas como "no tenemos necesidad", conviene sondear para tener respuestas más precisas y conocer si se debe a que hay alguien en el hogar que cuida a las personas que lo requieren (opción 01), alguien de su familia o amistades los apoyan (opción 02) o no hay personas en el hogar que requieran cuidados (opción 09).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5459
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        78857363
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        120
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1379698
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra razón por la cual la persona elegida de 15 años o más no han buscado algún ser­vicio de cuidados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          818824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5409
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78038539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1379698
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14392" name="P6_46" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lugar para brindar servicios de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si usted tuviera que contratar un servicio para cuidar a un familiar o para que a usted le cuidaran, ¿preferiría que este se realizara...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta; circula el código que corres­ponda. 

- Si espontáneamente la o el informante te mencionan dos lugares o que depende de la si­tuación en que se encuentre él o la persona que requiere cuidados, indícale que te señale el lugar que más prefiera. 

- Considera en la opción 2 en un centro o institución pública, aquellos lugares, como guarderías, asilos, entre otros, que dependan del sector salud como IMSS, ISSSTE, etcétera. 

- En la opción 3 en un centro o institución privada, excluye los servicios de cuidado que formen parte del sector salud.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el lugar de preferencia de la persona elegida de 15 años o más para que cuiden a un familiar o a ella (él) misma(o).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          en su casa?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3740
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51221511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          en un centro o institución pública?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2152189
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          en un centro o institución privada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1949311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          en casa de algún familiar, amistad o persona conocida?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          174
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2255661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿No contrataría este tipo de servicio?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1361
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22658389
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14393" name="P6_47" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disponibilidad para ser cuidador profesional de personas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si a usted le pagaran, ¿le gustaría ser cuidador(a) profesional de personas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_47=2 pase a sección 7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando la persona entrevistada tenga duda, vuelve a leer la pregunta. Si aun así no comprende, indícale que si le gustaría trabajar como cuidador profe­sional de personas y dependiendo de su respuesta circula el código correspon­diente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más tienen disposición para trabajar como cuidadoras(es)  profesionales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32236744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48000317
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14394" name="P6_48" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Disponibilidad para capacitarse como cuidador(a) de personas
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted estaría dispuesta(o) a capacitarse para ser cuidador(a) de personas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, circula el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2467
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32236744
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3112
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        48000317
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida de 15 años o más que se capacitarían para ser cuidadoras(es) profesionales de personas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2348
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30612377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1624367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48000317
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14395" name="P7_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de los hijos
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando las hijas y los hijos son pequeños, están enfermos o no pueden valerse por sí mismos, ¿la responsabilidad de cuidarles la tienen...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas sus opciones y circula un solo código. 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 4 y escribe textualmente su respuesta. 

- Si la persona indica que es soltera(o), no tiene hijas o hijos, o si estos ya son mayores comén­tale que "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas, o si sus hijos ya son mayores".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión que tiene la persona elegida de 15 años o más acerca de quién tiene la responsabilidad de cuidar a las hijas e hijos cuando son pequeños.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo la mamá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          299
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3634501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo el papá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la mamá y el papá?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76307123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          214620
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14396" name="P7_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidado de niños en guarderías
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted, ¿cree que se debe llevar a las niñas y niños chiquitos a educación inicial, guardería o estancia infantil?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_2=1 pase a P7_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona indica nuevamente que no tiene hijos o es soltera, vuelve a decirle que "Como le comentaba interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas, o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "inte­resa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si el o la informante señala que "depende de la situación", permite que te explique y des­pués menciona: "Usted llevaría a sus hijos o sobrinos a la guardería o estancia infantil para que los cuiden".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión que tiene la persona elegida de 15 años o más sobre el cuidado de las hijas e hijos en instituciones como guarderías o estancias infantiles.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3446
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46007446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14397" name="P7_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón para no llevar a los niños a las guarderías
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no llevaría a las niñas y niños chiquitos a la educación inicial, guardería o estancia infantil para que les cuiden?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_3=(1, 2, 3, 4, 5 ó 6); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si menciona más de una razón, pregunta por la más importante para él o ella. 

- Si señala un motivo no listado en las opciones, en Otra razón registra textualmente lo que te diga y circula el código 6. 

- Después de aplicar la pregunta, pasa la P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        34229615
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        46007446
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica el motivo principal por el cual la persona elegida de 15 años o más no llevaría a las hijas e hijos a una guardería o estancia infantil para que les cuiden.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Tratan mal a las niñas y los niños
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7314342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Son muy caros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1677415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Cree que el cuidado es responsabilidad de la madre, padre o la familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18329729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No tienen personal capacitado para cuidarlas(os)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          916451
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene necesidad o la madre, padre o familia le cuida
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5497944
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          493734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3446
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46007446
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14398" name="P7_4_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra) es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con personal capacitado (maestra(o), enfermera(o) o pediatra) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2643
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35571925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10435521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14399" name="P7_4_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones adecuadas y seguras es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Instalaciones adecuadas y seguras
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con instalaciones adecuadas y seguras que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23915952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22091494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14400" name="P7_4_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cupo adecuado a la cantidad de persona es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Cupo adecuado a la cantidad de personal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con cupo adecuado a la cantidad de personas que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14401" name="P7_4_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros) es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1717
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14402" name="P7_4_05" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Limpieza del lugar es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Limpieza del lugar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con limpieza del lugar que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2582
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14403" name="P7_4_06" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Servicio de comida o dieta balanceada es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Servicio de comida/ Dieta balanceada
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con servicio de comida o dieta balanceada que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          536
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7200548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2910
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38806898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14404" name="P7_4_07" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Horarios acordes a sus necesidades es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Horarios acordes a sus necesidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con horarios acordes a las necesidades de las(os) niñas(as) que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5778413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40229033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14405" name="P7_4_08" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de la cercanía a la vivienda o lugar de trabajo que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5011596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3090
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40995850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14406" name="P7_4_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Servicios de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o) es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Servicio de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con servicios de transporte que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3819366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42188080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14407" name="P7_4_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Precio accesible es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Precio accesible
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con un precio accesible que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          367
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5420937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40586509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14408" name="P7_4_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades es una de las tres características principales que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Clases de calidad/ fortalecimiento de habilidades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de contar con actividades recreativas que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          677
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8520620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2769
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37486826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14409" name="P7_4_12" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - Otra
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica otra característica principal que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3443
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45943461
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14410" name="P7_4_99" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante no sabe acerca de la característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE TARJETA 3) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener los centros de educación inicial, guarderías o estancias infantiles? - No sabe
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pregun­ta P7_4 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las opcio­nes de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su res­puesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las letras son pequeñas, no saben leer o no quieren ha­cerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        46007446
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2133
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34229615
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe acerca de la característica principal que debe tener la guardería o instancia infantil, de acuerdo con la percepción de la persona elegida de 15 años o más para llevar a las (os) niñas (os).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          172058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45835388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2133
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34229615
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14411" name="P7_5_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de horario extendido en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - horario extendido?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

1 horario extendido? 	
Las escuelas con horario extendido o de tiempo completo brindan sus servicios ocho horas para compartir un tiempo de aprendizajes y conocimientos en el que se incorporan nuevas estrategias de trabajo.  El horario extendido por lo general abarca de 7 u 8 de la mañana a 4 de la tarde.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5497
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        78878508
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        82
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1358553
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de horario extendido por la persona elegida de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41305723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2645
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37572785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          82
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1358553
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14412" name="P7_5_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de desayuno en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de desayuno?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

2 servicio de desayuno? 	
Se refiere a los desayunos que el preescolar o primaria proveen a su alumnado en los horarios establecidos para tal fin.  El costo de los alimentos puede estar incluido en la mensualidad de la institución, se puede dar una cuota extra o bien, subsidiados por algún programa de gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5551
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79799900
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        28
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        437161
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de desayuno por la persona elegida de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73446252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6353648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437161
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14413" name="P7_5_3" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de comida caliente en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de comida caliente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

3 servicio de comida caliente? 	
Comprende los alimentos calientes que se distribuyen en el horario de la comida, y que pueden ofrecer las escuelas de preescolar o primarias a su alumnado.  El costo de los alimentos puede estar incluido en la mensualidad de la institución, se puede dar una cuota extra o bien, subsidiados por algún programa de gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5556
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79752149
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        23
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        484912
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de comida caliente por la persona elegida de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5001
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71791801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          555
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7960348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484912
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14414" name="P7_5_4" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de transporte en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - servicio de transporte?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

4 servicio de transporte? 
Consiste en camiones o camionetas que son destinados al traslado de estudiantes hacia o desde sus centros educativos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5548
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79724419
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        31
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        512642
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de transporte en escuelas de preescolar y primaria por la persona elegida de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67385847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          950
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12338572
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          512642
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14415" name="P7_5_5" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Preferencia de servicio de club de tareas en escuelas de preescolar o primaria para algún familiar
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en las escuelas de preescolar o primaria para sus hijas, hijos o algún otro familiar, ¿usted pediría que tuvieran - club de tareas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, compleméntala con cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda. 

- Si la persona indica que no tiene hijos o es sol­tera, reitérale que "Como le comentaba interesa la 
opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de si son solteras, casadas, viudas o divorciadas o si sus hijos ya son mayores"; otra alternativa es: "interesa la opinión de todas las personas de 15 años y más, independientemente de si tiene hijos(a) o no, o de su estado civil". 

- Si la persona dice "no sé", trata de obtener una respuesta. Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no res­ponde, registra el código 9. 

5 club de tareas? 	
Se refiere a asesorías escolares dirigidas a los alumnos después del horario escolar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5525
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79399057
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        54
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        838004
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la preferencia de servicio de club de tareas en escuelas de preescolar o primaria por la persona elegida de 15 años y más con respecto a los servicios de cuidados que les gustaría ofrecieran las instituciones de educación inicial.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4546
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65158699
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          979
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14240358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          838004
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14416" name="P7_6" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de los padres
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Cuando los padres son personas adultas mayores y no pueden valerse por sí mismos, ¿la responsabilidad de cuidarlos la tienen...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta con todas sus opciones de res­puesta y circula un solo código. 

- La lectura de las palabras entre paréntesis sir­ve de apoyo para reforzar el género al que se refiere las opciones. Por ejemplo, en la opción 2 solo los hijos (hombres)?, lo que se encuentra en paréntesis refuerza que solo los hombres se in­volucran en el cuidado; en la opción 3 las hijas y los hijos (mujeres y hombres)?, refiere a que se involucran por igual tanto mujeres y hombres. 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 4 y especifica su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica lo que opina la persona elegida de15 años o más acerca de quién tiene la responsabilidad de cuidar a los padres cuando son personas adultas mayores dependientes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo las hijas (mujeres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          989340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          solo los hijos (hombres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437545
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          las hijas y los hijos (mujeres y hombres)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5421
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78338963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          471213
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14417" name="P7_7" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Responsabilidad del cuidado de las personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted cree que este apoyo deben brindarlo principalmente…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Primero lee la pregunta y todas las opciones de respuesta, y después circula un solo códi­go. 

- Lee la frase entre paréntesis de la opción 1 en caso de duda del informante: "las instituciones de gobierno como residencias o casas de día, casa del abuelo?" 

- Si el o la informante menciona Otro, circula el código 5 y registra textualmente su respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la opinión de la persona elegida de 15 años o más respecto a quién debe hacerse cargo principalmente del cuidado de las personas adultas mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          las instituciones de gobierno (residencias o casas de día, casa del abuelo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10501199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          las organizaciones religiosas, civiles o de beneficencia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          personas cuidadoras contratadas?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1875278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          los miembros de la familia?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4743
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67618195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88567
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14418" name="P7_8" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disposición para llevar a una persona a una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Respecto al cuidado de las personas adultas mayores, hay residencias o casas de día donde les otorgan cuidados por unas horas o de tiempo completo, ¿usted está de acuerdo en que se les lleve...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_8=4 ó 9, pase a P7_10
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas las opciones de respuesta y circula un solo código. 

- Si el o la informante espontáneamente dice "no estoy de acuerdo", "no me gustan esos lugares", "no llevaría a mi familiar", circula el código 4 y pasa a la pregunta P7_10. 

- Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la res­puesta. Si a pesar de ello no responde, circula el código 9 y pasa a la pregunta P7_10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5525
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79418460
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        54
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        818601
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica la opinión del (la) persona elegida de 15 años o más respecto a si se deben llevar a las personas adultas mayores a residencias o casas de día para su cuidado. 

Residencia o casas de día. Lugar especializado en el desarrollo de talleres, actividades y ejercicios que tienen el objetivo principal de favorecer y fortalecer la independencia de la persona adulta mayor. En estos sitios se puede brindar atención gerontológica integral que puede incluir alimentos, seguimiento médico, rehabilitación física, estimulación cognitiva, con el objetivo de favorecer que las personas adultas mayores continúen integradas a su hogar y a su comunidad.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          para que les cuiden solo unas horas del día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29899222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          para que las cuiden durante todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          199
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3008092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          a que les cuiden de tiempo completo (día y noche)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5966373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Ninguno de los anteriores (no está de acuerdo en llevarlas)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2469
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40544773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          818601
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14419" name="P7_9_01" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Personal capacitado, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Personal capacitado (geriatra, enfermera(o), cuidador(a) capacitado(a))]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con personal capacitado (geriatra, enfermera(o), cuidador(a) capacitado(a), de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29542657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          744
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9331030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41363374
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14420" name="P7_9_02" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Instalaciones adecuadas y seguras, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Instalaciones adecuadas y seguras]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con instalaciones adecuadas y seguras, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17207511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21666176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41363374
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14421" name="P7_9_03" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cupo adecuado a la cantidad de personal, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Cupo adecuado a la cantidad de persona]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con cupo adecuado a la cantidad de personal, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4005204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2779
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34868483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41363374
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14422" name="P7_9_04" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros), es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Buen trato (amables, humanos, pacientes, entre otros)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con buen trato (amables, humanos pacientes, entre otos), de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1187
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14423" name="P7_9_05" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Limpieza del lugar, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Limpieza del lugar]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe con limpieza del lugar, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14424" name="P7_9_06" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Servicio de comida y/o dieta balanceada, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Servicio de comida/ Dieta balanceada]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con servicio de comida y/o diete balanceada, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30755982
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14425" name="P7_9_07" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Horarios acordes a sus necesidades, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Horarios acordes a sus necesidades]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con horarios acordes a sus necesidades, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14426" name="P7_9_08" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Cercanía a la vivienda o lugar de trabajo]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con cercanía a la vivienda o lugar de trabajo, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2925311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2851
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35948376
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41363374
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14427" name="P7_9_09" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Servicio de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o), es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Servicios de transporte, recogerla(o) y/o regresarla(o)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con precio accesible, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14428" name="P7_9_10" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Precio accesible, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Precio accesible]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con precio accesible, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14429" name="P7_9_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades, es una de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar con actividades recreativas y fortalecimiento de habilidades, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
    <var ID="V14430" name="P7_9_12" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Otra característica principal que debe tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  Otra]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la característica de que el centro de cuidado debe contar otra característia principal, de acuerdo a la percepción de la persona elegida de 15 años o más que está de acuerdo en llevar a los adultos mayores a una residencia o casa de día.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3051
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41363374
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14431" name="P7_9_99" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El informante no sabe acerca de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y circule hasta tres códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[(ENTREGUE TARJETA 4) En la siguiente pregunta, por favor use las respuestas que vienen en la tarjeta. En su opinión, ¿cuáles son las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultas mayores? -  No sabe]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta acepta multirrespuesta y puedes circular hasta tres códigos. 

- Antes de aplicarla, entrega la tarjeta de la Pre­gunta P7_9 y lee la primera frase donde se explica el uso de la misma; posteriormente continúa con la lectura del resto de la pregunta. 

- Da tiempo para que el informante lea las op­ciones de respuesta. 

- Si es necesario vuelve a leerle la pregunta. Co­méntale: "Solo indíqueme el o los números de su respuesta" y circula los códigos señalados. 

- Si la persona solo proporciona una razón, no la fuerces a dar más. 

- Si se les dificulta leer la tarjeta porque las le­tras son pequeñas, no saben leer o no quieren hacerlo, lee las opciones de respuesta y, si es posible, pide que siga tu lectura en la tarjeta para que pueda elegir su respuesta. 

- Si señala una característica no listada en las opciones, en Otra registra textualmente lo que te diga y circula el código 12. 

- Si la persona dice "no sé", circula 99, no sin antes haber tratado de obtener una respuesta. Cuando se quede callado, lee nuevamente la pregunta; si a pesar de ello no responde, cir­cula el código 99. 

- Cuando termines de registrar la respuesta, solicita amablemente que te devuelva la tarjeta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3056
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38873687
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2523
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41363374
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. El informante adecuado no sabe acerca de las tres características principales que deben tener las residencias o casas de día para personas adultos mayores.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73490
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38800197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41363374
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14432" name="P7_10" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Disposición de la persona entrevistada para que le cuiden en una residencia de cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Respecto a este tipo de lugares, ahora piense en usted (cuando llegue a ser una persona adulta mayor).
Si necesitara que alguien la(o) cuidara, ¿estaría de acuerdo en que la(o) llevaran a que le cuiden…]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_10=(1, 2, 3 ó 9); pase a P7_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y circula un solo código. 

- Si el o la informante te dice que "no estoy de acuerdo", "no me gustan esos lugares", "no me gustaría ir", circula el código 4 y continúa con la pregunta P7_11. 

- Con códigos 1, 2 o 3 pasa con la pregunta P7_12. 

- Cuando la o el informante se quede callado, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello no responde, circula el código 9 y pasa a P7_12.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5540
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79566559
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        39
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        670502
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si a la  persona elegida de 15 años o más acerca de si les gustarían que se les llevara a una residen­cia de día cuando sean personas adultas mayores.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          solo unas horas del día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28961612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          durante todo el día?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          243
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3248440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          de tiempo completo (día y noche)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          544
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6964521
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Ninguno de los anteriores (no está en acuerdo en que le lleven)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2491
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40391986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          670502
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14433" name="P7_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Razón principal por la que no le gusta(ría) que la(o) cuidaran en una residencia de personas adultas mayores
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la razón principal por la que no le gustaría que la(o) cuidaran en una residencia de personas adultas mayores?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si la persona entrevistada menciona más de una razón, indícale que te diga cuál es la más importante para ella. 

- Si señala un motivo no listado en las opciones, en 6 Otra razón registra textualmente lo que te diga.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="09"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38965209
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3184
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        41271852
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el motivo más importante de la  persona elegida de 15 años o más por el que no le gustaría ir a una residencia de cuidados cuando sea adulta mayor.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Tratan mal a las personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9438098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Son muy caros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1256460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Cree que el cuidado es responsabilidad de las hijas e hijos o la familia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22856011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          No tienen las instalaciones adecuadas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          873719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          No tiene personal capacitado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2269885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Otra razón
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Prefiere estar sola(o) o no le gustan esos lugares
        </labl>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2104308
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3088
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39845075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1426777
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14434" name="P7_12_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5545
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79730501
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        34
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        506560
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25805499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3612
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53925002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          226859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          279701
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14435" name="P7_12_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5562
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80023195
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        213866
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6799257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73223938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80338
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14436" name="P7_12_3" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes de su hogar"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes de su hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5559
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80019807
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        217254
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuidar a las personas del hogar es responsabilidad de usted y demás integrantes".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75069459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4950348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89737
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14437" name="P7_12_4" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5565
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79981281
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        255780
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrantes del hogar es solo responsabilidad del hombre".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          615
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9762516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70218765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14438" name="P7_12_5" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Le gusta cuidar a las personas del hogar"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Le gusta cuidar a las personas del hogar
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5521
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        538674
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "le gusta cuidar a las personas del hogar".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5316240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
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        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14439" name="P7_12_6" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "El cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - El cuidado de las y los integrantes del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5570
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80095307
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        141754
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "el cuidado de las y los integrante del hogar es responsabilidad tanto de mujeres como de hombres".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76384546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3710761
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60838
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14440" name="P7_12_7" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5549
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79658973
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        30
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        578088
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuges, hijas e hijos".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55625723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1689
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24033250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299711
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14441" name="P7_12_8" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Acuerdo o desacuerdo con la frase "Cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren"
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. - Cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que correspon­da. Ejemplo: "Le voy a leer unas frases. Usted me responderá si está de acuerdo o en desacuerdo. Cuidar a las personas del hogar es solo su responsabilidad". 

- Para las siguientes opciones solo lee: "El cuidado de los integrantes del hogar es solo responsabilidad de la mujer", y así sucesivamente. 

- Cuando la o el informante se quede callado o mencione que no sabe, lee nuevamente la pregunta y espera la respuesta. Si a pesar de ello se mantiene callado, registra el código 8; y si reitera que no sabe, registra código 9. 

- En la opción 7: "Se debe enseñar a la mujer (al hombre) que su deber es cuidar a los padres, cónyuge, hijas e hijos", si tu informante es una mujer lee, "a la mujer", si es hombre lee lo que está entre paréntesis "al hombre".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5503
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79088602
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        76
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        1148459
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida de 15 años o más acerca de la distribución de los cuidados entre hombres y mujeres, expresada en el acuerdo o desacuerdo con la frase "cuando una madre tiene un trabajo remunerado, las hijas y los hijos sufren".
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De acuerdo (Sí)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49203978
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Desacuerdo (No)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29884624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No responde
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          264416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          884043
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14442" name="P7_13" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autopercepción del estado de salud
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea todas las opciones y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿calificaría su estado de salud como...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta junto con todas las opciones de respuesta y después circula un solo código. 

- Es una pregunta de percepción general, si el o la informante dice "pues ahorita estoy enfer­mo", pídele que te dé una respuesta de su salud en general. 

- Si el o la informante da respuestas como "bien", "regular", "allí la llevo", confirma con él o ella su respuesta, por ejemplo: "Entonces, ¿usted diría que es muy bueno? ¿bueno? ¿ni bueno ni malo? ¿malo? ¿muy malo?"]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el estado de salud general auto percibido que tiene la  persona elegida de 15 años o más.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          muy bueno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          862
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11300832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          bueno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48385780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ni bueno ni malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19039269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1314820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          muy malo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196360
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14443" name="FILTRO9_0" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 0 de la sección 9. Paternidad y maternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La (el) informante es la persona elegida (P4_69=7 en renglón de la persona entrevistada)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 0=1, continúe
Si Filtro 0=2, agradezca la entrevista y continúe con la siguiente persona del hogar o finalice la entrevista]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Para poder aplicar la sección 9. Maternidad y paternidad activa, deberás verificar que la res­puesta en P4_69 Identificación de población objetivo esté circulado el código 7 Persona elegida 
(del cumpleaños inmediato posterior a la fecha de la entrevista) en el renglón de la persona entrevistada, de ser así, circula código 1 y continúa al siguiente cintillo.
 
- En caso contrario, si en 4.69 la respuesta es cualquier otro código, y no es la persona ele­gida, circula código 2 y agradece la participación en la entrevista, continúa con la siguiente persona del hogar o finaliza la entrevista si no hay más personas, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="1"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P4_69.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80237061
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14444" name="P9_1_01" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La madre, madrastra o tutora de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Madre, madrasta o tutora]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
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        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la madre, madrastra o tutora que estuvo o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14445" name="P9_1_02" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El padre, padrastro o tutor de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Padre, padrastro o tutor]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
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        5579
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Identifica al padre, padrastro o tutor que estuvo o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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    </var>
    <var ID="V14446" name="P9_1_03" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La(s) abuela(s) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Abuela(s)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Identifica a la(s) abuela(s) que estuvo(ieron) o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
      </txt>
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          1
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        <catValu>
          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14447" name="P9_1_04" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El(los) abuelo(s) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -   Abuelo(s)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Identifica a el(los) abuelo(s) que estuvo(ieron) o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
      </txt>
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          Sí
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          No se declaró como opción afirmativa
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        La(s) hermana(s) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
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        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Hermana(s)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        Objetivo. Identifica a la(s) hermana(s) que estuvo(ieron) o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
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          No se declaró como opción afirmativa
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    <var ID="V14449" name="P9_1_06" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
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        El(los) hermano(s) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Hermano(s)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Identifica a el(los) hermano(s) que estuvo(ieron) o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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    </var>
    <var ID="V14450" name="P9_1_07" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La(s) tía(s) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Tía(s)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
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        Objetivo. Identifica a la(s) tías(s) que estuvo(ieron) o está al cuidado de la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
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          2
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        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        El(los) tío(s) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Tío(s)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
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          No se declaró como opción afirmativa
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        Otro(s) familiar(es) de la población de 15 a 60 años de edad, estuvo(ieron) o está(n) a su cuidado, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
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        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
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        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Otro(s) familiar(es)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
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          Sí
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          No se declaró como opción afirmativa
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        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir, hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Otro(s) no familiar(es)]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
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        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
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        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79989482
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14454" name="P9_1_11" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nadie estuvo o está al cuidado de la población de 15 a 60 años de edad, durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule hasta dos códigos
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 17 años (15 o 16 años), ¿quién o quiénes estuvieron (han estado) principalmente al cuidado de usted? (Aunque no vivieran (vivan) en la misma vivienda) -  Nadie la(lo) cuidó]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Observa que la pregunta está diseñada para que puedas adaptar su redacción, lo cual de­penderá de la edad de la persona entrevistada. 

- Realiza la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, es decir: 
Si la persona entrevistada tiene hasta 17 años, lee sustituyendo los textos en claritas: "Du­rante su infancia y adolescencia, es decir hasta los 15 o 16 años, ¿quién o quiénes han estado principal­mente al cuidado de usted?" 
Pero si tu informante es una persona mayor de 17 años, la lectura será únicamente con el texto en negritas. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula hasta 2 códigos de acuerdo con la res­puesta que te dé la o el informante. 

- La pregunta solo admite hasta dos opciones de respuesta, por lo cual, si te menciona más personas cuidadoras, indaga cuáles son o fueron las dos principales. 

- Si la persona presenta duda para determinar quién o quiénes son o fueron sus principales cuidadores, toma en cuenta el orden de los siguientes criterios: 
»Pregúntale, ¿con quién pasa o pasaba la mayor parte del tiempo?
»Si continúa con duda, pide que considere a aquélla en quién recaía la mayor cantidad de actividades de apoyo: recoger de la escuela, desarrollo de tareas o proyectos, la elabo­ración de alimentos, entre otras actividades. 

- El código 09 Otro(s) Familiar(es), incluye a personas que guardan un lazo de parentesco con la o el informante, sanguíneo o de afinidad, sean o no integrantes del hogar. 

- En el código 10 Otro(s) no familiar(es), incluye a personas sin relación de parentesco, tales como: vecinas(os), amigas(os), conocidas(os) que formen o no parte del hogar y que no se encuentran enlistadas en las opciones de respuesta. 

- Si te responde que nadie la (lo) cuidó o que ella (él) misma(o) lo hacía (hace), circula el código 11 Nadie. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no deberás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 10.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica que nadie cuidó a la persona elegida durante su etapa de infancia y adolescencia (de 0 a 17 años).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          346997
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5550
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79890064
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14455" name="P9_2_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El padre biológico de la población de 15 a 60 años de edad, fue o ha sido la figura masculina en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Padre (biológico)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al padre biológico de la persona elegida como la figura mas­culina más relevante en su hogar durante su infancia y adolescencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60762931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19474130
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14456" name="P9_2_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El padrastro o tutor de la población de 15 a 60 años de edad, fue o ha sido la figura masculina en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Padrastro o tutor
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica al padrastro o tutor de la persona elegida como la figura mas­culina más relevante en su hogar durante su infancia y adolescencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1646755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5450
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78590306
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14457" name="P9_2_3" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El (los) abuelo(s) de la población de 15 a 60 años de edad fue(ron) o ha(n) sido la(s) figura(s) masculina(s) en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Abuelo(s)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (los) abuelo(s) de la persona elegida como la figura(s) mas­culina(s) más relevante(s) en su hogar durante su infancia y adolescencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          609
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7853664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4970
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72383397
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14458" name="P9_2_4" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El (los) tío(s) de la población de 15 a 60 años de edad fue(ron) o ha(n) sido la(s) figura(s) masculina(s) en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Tío(s)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (los) tío(s) de la persona elegida como la figura(s) mas­culina(s) más relevante(s) en su hogar durante su infancia y adolescencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2613394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77623667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14459" name="P9_2_5" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El (los) hermano(s) de la población de 15 a 60 años de edad fue(ron) o ha(n) sido la(s) figura(s) masculina(s) en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Hermano(s)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a el (los) hermano(s) de la persona elegida como la figura(s) mas­culina(s) más relevante(s) en su hogar durante su infancia y adolescencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          747
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10234392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4832
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70002669
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14460" name="P9_2_6" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otra persona fue o ha sido la figura masculina en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Otro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a otra persona como la figura mas­culina más relevante en su hogar durante la infancia y adolescencia de la persona elegida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          310548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79926513
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14461" name="P9_2_7" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad no identifica a ninguna figura masculina en el hogar, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿quién o quiénes fueron (han sido) los hombres importantes en su hogar? - Nadie
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P9_2=7, pase a P9_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica el mismo procedimiento descrito en la preci­sión de P9_1 para leer la pregunta, adecuándola con el texto entre paréntesis según corresponda, depen­diendo de la edad de la persona entrevistada. 

- Lee de forma textual la pregunta, escucha y circula el o los códigos correspondientes de acuerdo con la respuesta que te dé la o el informante. 

- Si la persona declara a alguien que no corresponde a los descritos en los códigos 1 a 5, circula código 6 Otro y anota textualmente lo que te diga en el espacio, siempre y cuando se trate de alguien que vive o vivía en su hogar. Por ejemplo: algún primo, amigo de la familia, etcétera. 

- Si comenta que no tuvo o no tiene papá, aclara que puede(n) ser otra(s) figura(s) masculi­na(s) que tenga o haya tenido un lugar importante durante su infancia o adolescencia. 

- En caso de duda o si responde con una figura o familiar femenina, recuérdale a la persona entrevistada que se trata de el o los hombres que formaban o forman parte de su hogar, con aquellos que convivió de manera importante y fueron o son significativos en esta etapa. Ejemplo: "Mi madre fue la figura masculina que tuve" en este caso debes aclarar que esta pregun­ta solo indaga por los hombres. 

- Si la persona informante dice espontáneamente que "Nadie", circula código 7 y pasa a la pregunta 9.4. Considera que este código es excluyente de los anteriores, por lo que no de­berás circularlo si la persona previamente declaró algún código de 1 a 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. La persona elegida no identifica a ninguna figura mas­culina más relevante la persona entrevistada identi­fica en su hogar durante su infancia y adolescencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73667816
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14462" name="P9_3_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia con que la figura masculina en el hogar cocinaba o preparaba alimentos, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿qué tan frecuente su (PRIMER RESPUESTA EN PREGUNTA P9_2)  cocinaba o preparaba alimentos?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P9_2 te declararon más de una persona, escoge la respuesta que esté primero en la lista. Por ejemplo: La persona comentó que las figuras masculinas más importantes fueron: su abuelo, padre y también sus hermanos, deberás realizar la pregunta P9_3 con la opción 1 Padre (bio­lógico) al ser la primera de la lista. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda en cada una de ellas. 

- Sustituye el texto de la pregunta que está entre paréntesis con la respuesta declarada en P9_2 y complementa leyendo las frases de cada opción enlistada; de inmediato lee las opciones de res­puesta: "Siempre", "A veces", "Casi nunca" o "Nun­ca". Ejemplo: "¿Qué tan frecuente su Padre cocinaba o preparaba alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo:"¿Qué tan frecuente su Padre cocina o prepara alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Repite la lectura de la pregunta cada 2 o 3 opciones, dependiendo de la concentración de la o el informante. 

- Si te da respuestas espontáneas de sí o no, por ejemplo: "sí lo hacía" o "no me ayudaba" (en lugar de siempre, a veces, etc.), vuelve a leer las opciones de respuestas para que confirme la frecuencia: "Entonces ¿qué tan frecuente, su Padre cocinaba o preparaba alimentos?,¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Registra el código 8 No aplica cuando la situación no corresponde a su realidad o a las con­diciones de su hogar en la infancia y adolescencia. Por ejemplo, en muchas ocasiones, las escuelas están muy cerca de las viviendas, por lo que pueden responder espontáneamente que: "No, nunca me llevaban o recogían de la escuela, me iba caminando sola(o), aquí cerca". 

- Si la persona no tiene presente o no recuerda alguna participación del hombre importante de su infancia o adolescencia, en labores domésticas o cuidados en el hogar, registra 9 No sabe en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        73542253
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6694808
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la que la figura masculina más importante en la infancia y adolescencia de la persona elegida cocinaba o preparaba alimentos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6960164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1974
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31741586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1040
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14807752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20032751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85523
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14463" name="P9_3_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia con que la figura masculina en el hogar limpiaba o hacía quehaceres de la vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, entre otros), durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿qué tan frecuente su (PRIMER RESPUESTA EN PREGUNTA P9_2)  limpiaba o hacía quehaceres de la vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, entre otros)?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P9_2 te declararon más de una persona, escoge la respuesta que esté primero en la lista. Por ejemplo: La persona comentó que las figuras masculinas más importantes fueron: su abuelo, padre y también sus hermanos, deberás realizar la pregunta P9_3 con la opción 1 Padre (bio­lógico) al ser la primera de la lista. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda en cada una de ellas. 

- Sustituye el texto de la pregunta que está entre paréntesis con la respuesta declarada en P9_2 y complementa leyendo las frases de cada opción enlistada; de inmediato lee las opciones de res­puesta: "Siempre", "A veces", "Casi nunca" o "Nun­ca". Ejemplo: "¿Qué tan frecuente su Padre cocinaba o preparaba alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo:"¿Qué tan frecuente su Padre cocina o prepara alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Repite la lectura de la pregunta cada 2 o 3 opciones, dependiendo de la concentración de la o el informante. 

- Si te da respuestas espontáneas de sí o no, por ejemplo: "sí lo hacía" o "no me ayudaba" (en lugar de siempre, a veces, etc.), vuelve a leer las opciones de respuestas para que confirme la frecuencia: "Entonces ¿qué tan frecuente, su Padre cocinaba o preparaba alimentos?,¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Registra el código 8 No aplica cuando la situación no corresponde a su realidad o a las con­diciones de su hogar en la infancia y adolescencia. Por ejemplo, en muchas ocasiones, las escuelas están muy cerca de las viviendas, por lo que pueden responder espontáneamente que: "No, nunca me llevaban o recogían de la escuela, me iba caminando sola(o), aquí cerca". 

- Si la persona no tiene presente o no recuerda alguna participación del hombre importante de su infancia o adolescencia, en labores domésticas o cuidados en el hogar, registra 9 No sabe en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5095
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        73462766
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        484
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6774295
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la que la figura masculina más importante en la infancia y adolescencia de la persona elegida limpiaba o hacía quehaceres de la vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, entre otros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9396533
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1843
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29315526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          986
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14532126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1661
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20218581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68885
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136165
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14464" name="P9_3_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia con que la figura masculina en el hogar llevaba o recogía de la escuela, guardería o de alguna clase a la población de 15 a 60 años de edad, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿qué tan frecuente su (PRIMER RESPUESTA EN PREGUNTA P9_2) le llevaba o recogía de la escuela, guardería o alguna clase?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P9_2 te declararon más de una persona, escoge la respuesta que esté primero en la lista. Por ejemplo: La persona comentó que las figuras masculinas más importantes fueron: su abuelo, padre y también sus hermanos, deberás realizar la pregunta P9_3 con la opción 1 Padre (bio­lógico) al ser la primera de la lista. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda en cada una de ellas. 

- Sustituye el texto de la pregunta que está entre paréntesis con la respuesta declarada en P9_2 y complementa leyendo las frases de cada opción enlistada; de inmediato lee las opciones de res­puesta: "Siempre", "A veces", "Casi nunca" o "Nun­ca". Ejemplo: "¿Qué tan frecuente su Padre cocinaba o preparaba alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo:"¿Qué tan frecuente su Padre cocina o prepara alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Repite la lectura de la pregunta cada 2 o 3 opciones, dependiendo de la concentración de la o el informante. 

- Si te da respuestas espontáneas de sí o no, por ejemplo: "sí lo hacía" o "no me ayudaba" (en lugar de siempre, a veces, etc.), vuelve a leer las opciones de respuestas para que confirme la frecuencia: "Entonces ¿qué tan frecuente, su Padre cocinaba o preparaba alimentos?,¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Registra el código 8 No aplica cuando la situación no corresponde a su realidad o a las con­diciones de su hogar en la infancia y adolescencia. Por ejemplo, en muchas ocasiones, las escuelas están muy cerca de las viviendas, por lo que pueden responder espontáneamente que: "No, nunca me llevaban o recogían de la escuela, me iba caminando sola(o), aquí cerca". 

- Si la persona no tiene presente o no recuerda alguna participación del hombre importante de su infancia o adolescencia, en labores domésticas o cuidados en el hogar, registra 9 No sabe en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5042
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        72771814
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7465247
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la que la figura masculina más importante en la infancia y adolescencia de la persona elegida le llevaba o recogía de la escuela, guardería o alguna clase.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          888
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14409941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1458
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22829294
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          764
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12019581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23512998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          840911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          55091
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14465" name="P9_3_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia con que la figura masculina en el hogar ayudaba en las tareas de la escuela a la población de 15 a 60 años de edad, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿qué tan frecuente su (PRIMER RESPUESTA EN PREGUNTA P9_2) le ayudaba en las tareas de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P9_2 te declararon más de una persona, escoge la respuesta que esté primero en la lista. Por ejemplo: La persona comentó que las figuras masculinas más importantes fueron: su abuelo, padre y también sus hermanos, deberás realizar la pregunta P9_3 con la opción 1 Padre (bio­lógico) al ser la primera de la lista. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda en cada una de ellas. 

- Sustituye el texto de la pregunta que está entre paréntesis con la respuesta declarada en P9_2 y complementa leyendo las frases de cada opción enlistada; de inmediato lee las opciones de res­puesta: "Siempre", "A veces", "Casi nunca" o "Nun­ca". Ejemplo: "¿Qué tan frecuente su Padre cocinaba o preparaba alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo:"¿Qué tan frecuente su Padre cocina o prepara alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Repite la lectura de la pregunta cada 2 o 3 opciones, dependiendo de la concentración de la o el informante. 

- Si te da respuestas espontáneas de sí o no, por ejemplo: "sí lo hacía" o "no me ayudaba" (en lugar de siempre, a veces, etc.), vuelve a leer las opciones de respuestas para que confirme la frecuencia: "Entonces ¿qué tan frecuente, su Padre cocinaba o preparaba alimentos?,¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Registra el código 8 No aplica cuando la situación no corresponde a su realidad o a las con­diciones de su hogar en la infancia y adolescencia. Por ejemplo, en muchas ocasiones, las escuelas están muy cerca de las viviendas, por lo que pueden responder espontáneamente que: "No, nunca me llevaban o recogían de la escuela, me iba caminando sola(o), aquí cerca". 

- Si la persona no tiene presente o no recuerda alguna participación del hombre importante de su infancia o adolescencia, en labores domésticas o cuidados en el hogar, registra 9 No sabe en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5047
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        72919666
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        532
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7317395
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la que la figura masculina más importante en la infancia y adolescencia de la persona elegida ayudaba en las tareas de la escuela.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15496660
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1638
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23836018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          761
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11543919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1791
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22043069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          694989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53161
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14466" name="P9_3_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia con que la figura masculina en el hogar cuidaba o atendía cuando se enfermaba a la población de 15 a 60 años de edad, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿qué tan frecuente su (PRIMER RESPUESTA EN PREGUNTA P9_2) le cuidaba o atendía cuando se enfermaba?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P9_2 te declararon más de una persona, escoge la respuesta que esté primero en la lista. Por ejemplo: La persona comentó que las figuras masculinas más importantes fueron: su abuelo, padre y también sus hermanos, deberás realizar la pregunta P9_3 con la opción 1 Padre (bio­lógico) al ser la primera de la lista. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda en cada una de ellas. 

- Sustituye el texto de la pregunta que está entre paréntesis con la respuesta declarada en P9_2 y complementa leyendo las frases de cada opción enlistada; de inmediato lee las opciones de res­puesta: "Siempre", "A veces", "Casi nunca" o "Nun­ca". Ejemplo: "¿Qué tan frecuente su Padre cocinaba o preparaba alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo:"¿Qué tan frecuente su Padre cocina o prepara alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Repite la lectura de la pregunta cada 2 o 3 opciones, dependiendo de la concentración de la o el informante. 

- Si te da respuestas espontáneas de sí o no, por ejemplo: "sí lo hacía" o "no me ayudaba" (en lugar de siempre, a veces, etc.), vuelve a leer las opciones de respuestas para que confirme la frecuencia: "Entonces ¿qué tan frecuente, su Padre cocinaba o preparaba alimentos?,¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Registra el código 8 No aplica cuando la situación no corresponde a su realidad o a las con­diciones de su hogar en la infancia y adolescencia. Por ejemplo, en muchas ocasiones, las escuelas están muy cerca de las viviendas, por lo que pueden responder espontáneamente que: "No, nunca me llevaban o recogían de la escuela, me iba caminando sola(o), aquí cerca". 

- Si la persona no tiene presente o no recuerda alguna participación del hombre importante de su infancia o adolescencia, en labores domésticas o cuidados en el hogar, registra 9 No sabe en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5093
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        73458111
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        486
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6778950
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la figura masculina más importante en la infancia y adolescencia de la (el) entrevistada(o) cuidaba o atendía a la persona elegida cuando se enfermaba.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2060
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30660757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24406883
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8116548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          880
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10273923
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52355
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157350
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14467" name="P9_3_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia con que la figura masculina en el hogar platicaba con la población de 15 a 60 años de edad de sus amistades, escuela u otros temas de su interés, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿qué tan frecuente su (PRIMER RESPUESTA EN PREGUNTA P9_2) platicaba con usted de sus amistades, escuela u otros temas de su interés?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Si en la pregunta P9_2 te declararon más de una persona, escoge la respuesta que esté primero en la lista. Por ejemplo: La persona comentó que las figuras masculinas más importantes fueron: su abuelo, padre y también sus hermanos, deberás realizar la pregunta P9_3 con la opción 1 Padre (bio­lógico) al ser la primera de la lista. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de respuesta y registra el código que corresponda en cada una de ellas. 

- Sustituye el texto de la pregunta que está entre paréntesis con la respuesta declarada en P9_2 y complementa leyendo las frases de cada opción enlistada; de inmediato lee las opciones de res­puesta: "Siempre", "A veces", "Casi nunca" o "Nun­ca". Ejemplo: "¿Qué tan frecuente su Padre cocinaba o preparaba alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo:"¿Qué tan frecuente su Padre cocina o prepara alimentos?... ¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Repite la lectura de la pregunta cada 2 o 3 opciones, dependiendo de la concentración de la o el informante. 

- Si te da respuestas espontáneas de sí o no, por ejemplo: "sí lo hacía" o "no me ayudaba" (en lugar de siempre, a veces, etc.), vuelve a leer las opciones de respuestas para que confirme la frecuencia: "Entonces ¿qué tan frecuente, su Padre cocinaba o preparaba alimentos?,¿Siempre?, ¿A veces?, ¿Casi nunca? o ¿Nunca?". 

- Registra el código 8 No aplica cuando la situación no corresponde a su realidad o a las con­diciones de su hogar en la infancia y adolescencia. Por ejemplo, en muchas ocasiones, las escuelas están muy cerca de las viviendas, por lo que pueden responder espontáneamente que: "No, nunca me llevaban o recogían de la escuela, me iba caminando sola(o), aquí cerca". 

- Si la persona no tiene presente o no recuerda alguna participación del hombre importante de su infancia o adolescencia, en labores domésticas o cuidados en el hogar, registra 9 No sabe en el espacio correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5099
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        73597161
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6639900
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la que la figura masculina más importante en la infancia y adolescencia de la (el) entrevistada(o) platicaba con la persona elegida de sus amistades, escuela u otros temas de su interés.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30003052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23979023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          654
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9159317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          871
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10455769
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6569245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27115
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14468" name="P9_4_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quién decide si su madre podía o no trabajar por un salario, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - si su madre podía o no trabajar por un salario?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5279
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        76313922
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        300
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3923139
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida, tomaba principalmente la decisión acerca de si su madre podía o no trabajar por un salario.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2549
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34238318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21085941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambos por igual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19353468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          576798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          708459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe (no aplica)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          300
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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      <labl>
        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quién decide si se acudía o no al médico, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - si se acudía o no al médico?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5518
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        928788
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida, tomaba principalmente la decisión acerca de si acudía o no al médico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          800
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambos por igual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1635984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          529918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe (no aplica)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
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          928788
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      <labl>
        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quién decide si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
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      </qstn>
      <valrng>
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      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
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      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida, tomaba principalmente la decisión acerca de si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando.
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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          Padre
        </labl>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambos por igual
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
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          No sabe (no aplica)
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        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quién decide acerca de si las hijas o hijos podían salir con amistades, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
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        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - si las hijas o hijos podían salir con amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
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      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5514
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79356776
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        880285
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida, tomaba principalmente la decisión acerca de si las hijas o hijos podían salir con amistades.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1799
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25123702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1079
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambos por igual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35668780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1534714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe (no aplica)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          880285
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14472" name="P9_4_5" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quién decide acerca de cómo se gastaba el dinero en alimentación o vestimenta, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - cómo se gastaba el dinero en alimentación o vestimenta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5546
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79703759
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      <sumStat type="invd">
        33
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida, tomaba principalmente la decisión acerca de cómo se gastaba el dinero en alimentación o vestimenta.
      </txt>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
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          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambos por igual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1850188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe (no aplica)
        </labl>
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          533302
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14473" name="P9_4_6" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quiénes realizaban los quehaceres domésticos, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
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        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
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        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
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        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - quiénes realizaban los quehaceres domésticos?
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        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
        </ivuInstr>
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      <valrng>
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      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida, tomaba principalmente la decisión acerca de quiénes realizaban los quehaceres domésticos.
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        <catValu>
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        </catValu>
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          Madre
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        <catStat type="freq">
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          Padre
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        <catValu>
          3
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          Ambos por igual
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        <catValu>
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          Abuela
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        <catStat type="freq">
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          Abuelo
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          Otra persona (Especifique)
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          No sabe (no aplica)
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    </var>
    <var ID="V14474" name="P9_4_7" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Percepción de la población de 15 a 60 años de edad, acerca de quién se quedaba en casa a cuidar a las hijas o hijos, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), en su hogar, ¿quién decidía (decide) sobre - quién se quedaba en casa a cuidar a las hijas o hijos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Cuando estés entrevistando a personas de 15 a 17 años, las opciones debes adecuarlas en tiempo presente. Por ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar," ¿quién decide sobre… si su madre puede o no trabajar por un salario? 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 op­ciones. Ejemplo: "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre… si su madre podía o no trabajar por un salario?, ¿si se acudía o no al médico?, ¿si las hijas o hijos podían estudiar o seguir estudiando? …", "Durante su infancia y adolescencia, en su hogar, ¿quién decidía sobre ...", etcétera. 

- Para las opciones 5, 6 y 7 debes leer completa la pregunta y la opción para que la o el infor­mante tenga más clara la idea sobre decisiones. 

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Cuando la persona entrevistada declare que, entre el padre y la madre o entre los dos toman o tomaban las decisiones, indaga quién decidía mayormente sobre la situación que le estás plan­teando, si la respuesta sigue siendo la misma, registra el código 3 Ambos por igual. 

- Para la opción 1, si la persona comenta que no tuvo a su madre, que no vivió con ella o que falleció, registra código 9. Aclara si se refiere a esa etapa de su infancia y adolescencia 

- Si en lugar de responder quién decidía o decide algunas de las acciones, te mencionan a quién las realiza, vuelve a leer la pregunta enfatizando lo que se desea obtener como res­puesta, por ejemplo: 

» Informante: "Mi mamá es quien compraba la comida o nuestra ropa" o "Mi mamá siempre se en­cargaba de los quehaceres domésticos" 
» Entrevistador(a): Y ¿quién decidía sobre quiénes realizaban los quehaceres domésticos?: "lo decidía ¿su madre, su padre…?" 

- Si la persona informante espontáneamente declara alguna otra persona que no esté enlis­tada dentro de las opciones de códigos, entonces deberás registrar el código 6 Otra persona, y escribirla textualmente en el espacio correspondiente. Por ejemplo: madrastra, padrastro, hermana, hermano, tía, tío, amistad de la familia, entre otros, según sea el caso. 

- Si para algunas opciones responden con frases como: "Yo sola", "Yo mismo", "Nadie nos cuidaba", "Nosotros solos decidíamos", "Crecimos muy sueltos", ubica a la persona en su niñez a una edad por ejemplo de 5 años cuando suponiendo está bajo la supervisión de una persona adulta, para corroborar la respuesta, si insiste o ratifica lo anterior, es decir, que la persona entrevistada tomaba las decisiones, debes registrarlo en Otro y especificar: La (el) informante. 
Cuando una persona manifieste que no conoció a sus padres, pídele que piense en el hogar y las personas con quien creció, pueden ser otras figuras que asumieron la toma de decisio­nes en su etapa de infancia o adolescencia. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decidía sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe. 

• si su madre podía o no trabajar por un salario? 	
Es para averiguar quién era la figura principal en la toma de decisiones en el hogar durante la etapa de infancia y adolescencia de la (el) informante. Si la dinámica en el hogar favorecía que la madre tuviera autonomía sobre este tema o no.  Por ejemplo: Por costumbre o tradición en el hogar hace que la madre tenga que "pedir permiso" para destinar tiempo a trabajar fuera de casa en lugar de dedicarse por completo al hogar (ser ama de casa), por los acuerdos que tienen desde el inicio de la relación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5509
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79284663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        70
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        952398
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica a la persona que durante la infancia y adolescencia (0 a 17 años) de la persona elegida tomaba principalmente la decisión acerca de quién se quedaba en casa a cuidar a las hijas o hijos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Madre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37959703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Padre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9523932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Ambos por igual
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1819
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28377881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Abuela
        </labl>
        <catStat type="freq">
          179
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2073228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Abuelo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          723717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra persona (Especifique)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          626202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe (no aplica)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          952398
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14475" name="P9_5_1" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad, apoyaba (apoya) en su hogar a cocinar o preparar alimentos, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿generalmente, usted apoyaba (apoya) en su hogar a - cocinar o preparar alimentos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si la persona contesta "a veces" o "poco" entre otras semejantes, significa que se trata de 
acciones esporádicas o poco frecuentes, por tanto, confirma: Entonces, ¿generalmente no lo hacía?, dependiendo de su repuesta, registra la opción. 

- Si la persona entrevistada no podía realizar alguna de las tareas por discapacidad, enfer­medad o por no tener hermanas(os) ni otra persona que cuidar, registra código 8 No aplica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5574
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80086941
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        150120
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida durante su infancia y adolescencia generalmente apoyaba (apoya) en su hogar a cocinar o preparar alimentos, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3946
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57143142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1628
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22943799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          150120
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14476" name="P9_5_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        <![CDATA[La población de 15 a 60 años de edad apoyaba (apoya) en limpiar o hacer quehaceres de la vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, entre otros), durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)  ]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿generalmente, usted apoyaba (apoya) en su hogar a - limpiar o hacer quehaceres de la vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, entre otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si la persona contesta "a veces" o "poco" entre otras semejantes, significa que se trata de 
acciones esporádicas o poco frecuentes, por tanto, confirma: Entonces, ¿generalmente no lo hacía?, dependiendo de su repuesta, registra la opción. 

- Si la persona entrevistada no podía realizar alguna de las tareas por discapacidad, enfer­medad o por no tener hermanas(os) ni otra persona que cuidar, registra código 8 No aplica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5576
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80097709
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        139352
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida durante su infancia y adolescencia generalmente apoyaba (apoya) en su hogar limpiaba o hace quehaceres de la vivienda (ordenar objetos, tender camas, barrer, trapear, sacudir, entre otros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73490967
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          455
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6606742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139352
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14477" name="P9_5_3" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad cuida(ba) de sus hermanas, hermanos u otras personas, durante la infancia y adolescencia (de los 0 a los 17 años)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante su infancia y adolescencia (de los 0 a 17 años), ¿generalmente, usted apoyaba (apoya) en su hogar a - cuidar de sus hermanas, hermanos u otras personas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si la persona contesta "a veces" o "poco" entre otras semejantes, significa que se trata de 
acciones esporádicas o poco frecuentes, por tanto, confirma: Entonces, ¿generalmente no lo hacía?, dependiendo de su repuesta, registra la opción. 

- Si la persona entrevistada no podía realizar alguna de las tareas por discapacidad, enfer­medad o por no tener hermanas(os) ni otra persona que cuidar, registra código 8 No aplica.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5339
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        76788812
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        240
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3448249
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida durante su infancia y adolescencia generalmente cuida(ba) de sus hermanas, hermanos u otras personas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3760
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54820553
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21968259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3448249
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14478" name="P9_6" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de tener hijas(os) nacidas(os) vivas(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ha tenido usted hijas o hijos nacidos vivos biológicos a lo largo de su vida? Considere hijas o hijos biológicos, aunque nunca hayan vivido con usted, no se hayan reconocido, o que por cualquier razón se criaron con otra(s) familia(s)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P9_6=2, pase a P9_10
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta se aplica a la persona elegida de 15 a 60 años, si acaso se tratara de adoles­centes integrantes del hogar, esto puede causar molestia o asombro por parte de algunas personas informantes o integrantes del hogar como papás o adultos, por lo que se debe ex­plicar la importancia de esta información, enfatizando que existen infantes y adolescentes en el país, que han tenido hijas o hijos y por lo que es información relevante estadísticamente. 

- Es importante que realices la pregunta textualmente y aunque cause extrañeza a la o el in­formante si ya la ha respondido con anterioridad; se trata de corroborar si tiene más hijas o hijos que no se encuentran en el hogar. 

- Lee la pregunta, espera la respuesta y circula código 1 o 2 según corresponda. 

- Considera que sí se tiene hijas(os) nacidas(os) vivas(os), independientemente de que viva o no con la madre y/o el padre, aunque al momento de la encuesta puede estar vivo o haber fallecido. 

- En el caso de que la o el informante declare No o que "Nunca ha tenido", pasa a la pregunta 9.10 Condición de tener hijastras(os) o adoptados(as) menores de 18 años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida ha tenido hijas e hi­jos vivos biológicos, con la finalidad de captar la población de 15 a 60 años que han sido ma­dres o padres, haciendo énfasis para considerar en esta condición a quiénes han tenido hijas(os) aunque no vivan con ellas(os). 

Hijas(os) nacidas(os) vivas(os). Producto del embarazo que al nacer manifiesta algún sig­no de vida, como respiración, latido del corazón, llanto o algún movimiento. 

Hija(o) biológica(o). Hija o hijo que tiene la carga genética de la persona entrevistada, ya sea por medio de la procreación natural o por medio de alguna técnica de fertilización asis­tida, independientemente de que viva o no con la madre y/o el padre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3208
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43978955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36258106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14479" name="P9_7" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijas(os) nacidas(os) vivas(os) de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas hijas o hijos biológicos ha tenido a lo largo de su vida?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[ Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y registra con número. 

- Si declaran que no tiene hijos, corrobora la información; si aún menciona que son cero hijas o hijos, regresa a P9_6 y corrige. Esta pregunta no acepta ceros como respuesta. 

- Considera a todas las hijas o hijos que la persona entrevistada declare, siempre y cuando sean biológicos, que hayan nacido vivas(os) aunque posteriormente hayan fallecido. No se debe contabilizar a las personas que fueron adoptadas, ni a hijastras o hijastros. 

- En caso de duda, aclara que debe contar todos los hijos e hijas nacidos vivos que haya te­nido biológicamente con otras parejas, y no sólo con su cónyuge actual. 

- Incluye a todas las hijas e hijos, ya sea que vivan o no actualmente en el hogar. 

- No consideres en el total de hijas(os), los abortos o a quienes no nacieron vivos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3208
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        43978955
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2371
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36258106
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el total de hijas e hijos vivos biológicos que la población elegida ha tenido a lo largo de su vida reproductiva, sea entre su actual relación o en otras relaciones anteriores. 

Número de hijas(os). Total de hijas e hijos nacidos vivos que han tenido las personas de 15 años y más de edad, independiente­mente de que en el momento de la entrevis­ta estuvieran vivos o muertos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) hijo(a) nacido(a) vivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          774
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10888116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dos  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1016
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13178482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          844
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11973796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4539324
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1659625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          956855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Siete  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          413220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Ocho  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188542
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Nueve  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diez  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Once  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Doce  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43018
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dieciocho   hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36258106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14480" name="P9_8" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijas(os) biológicas(os) que viven en el hogar de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estas hijas o hijos biológicos, ¿cuántos viven en su hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Con código 00 pase a P9_9A
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y registra con número. 

- Si la (el) informante declara que no tiene hijas o hijos biológicos viviendo en el hogar, regis­tra 00 y pasa a la pregunta P9_10 Condición de tener hijastras(os) o adoptadas(os) menores de 18 años. 

- Cuando surja la duda de cuáles hijas(os) contabilizar o te percates que en la entrevista declaren a las hijas(os) que viven en la misma vivienda, pero son de diferentes hogares, indícale a la persona entrevistada que debe contabilizar únicamente a los que viven en su hogar.

- Aclara, si fuera el caso, que no se debe contabilizar a las hijas o los hijos adoptivos ni a hijastras o hijastros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3208
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        43978955
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2371
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36258106
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el total de hijas o hijos biológicos que viven en el hogar de la persona entrevistada.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún(a) hijo(a) nacido8a) vivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7656514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) hijo(a) nacido(a) vivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1009
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14640703
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dos  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13005252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6690187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1531032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          226635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Siete  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Ocho  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36258106
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14481" name="P9_9" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijas(os) biológicas(os) con edad de 0 a 17 años cumplidos que viven en el hogar de la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estas hijas o hijos biológicos que viven con usted, ¿cuántos tienen entre 0 y 17 años cumplidos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y registra con número. 

- Si la persona comenta que tiene hijos menores de edad pero que viven fuera del hogar, deberás registrar 00.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2435
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36322441
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3144
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        43914620
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la cantidad de hijas o hijos que se encuentran en el rango de menores de edad, comprendido de 0 a 17 años y que viven con la persona elegida del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún(a) hijo(a) nacido8a) vivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          477
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8977856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) hijo(a) nacido(a) vivo(a)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          871
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12792834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dos  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          700
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9603055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          298
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3865540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          867152
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Siete  hijos(as) nacidos(as) vivos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43914620
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14482" name="FILTRO9_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 9. Paternidad y maternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿el número de hijas(os) biológicas(os) en el hogar es igual al total de hijas(os) nacidas(os) vivas(os)? (P9_7=P9_8)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, pase a P9_10
Si Filtro 1=2, continúe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee el filtro con cuidado y verifica que la condición se cumpla, esto es, si el número de hi­jas(os) biológicas(os) registrado en la pregunta P9_7 es igual al número de P9_8, si cumple con la condición, circula código 1 y pasa a la pregunta P9_10 

- En caso contrario, si las cantidades son diferentes, circula código 2 y continúa con la pre­gunta P9_9A.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2435
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36322441
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3144
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        43914620
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P9_7.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24839979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11482462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43914620
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14483" name="P9_9A" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijas(os) menores de 18 años que no viven en el hogar con la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De las (RESPUESTA EN P9_7 MENOS RESPUESTA EN P9_8) hija(s) o hijo(s) que no viven con usted, ¿cuántos tienen entre 0 y 17 años?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Para aplicar la pregunta, aplica la resta de las cantidades registradas en 9.7 y 9.8 sobre hi­jas(os) biológicas(os), para que obtengas el número y lo menciones como se indica en el texto entre paréntesis. Por ejemplo: si el número de hijas(os) declaradas(os) en P9_7 fue de 4, y el nú­mero de hijas(os) que viven en el hogar en 9.8 fue de 2, realiza la resta: 4-2=2, y al preguntar sustituyas el texto: "De las 2 hija(s) o hijo(s) que no viven con usted, ¿cuántos tienen entre 0 y 17 años?". 

- Si la resta es igual a 1, adecúa la pregunta a singular: "De la hija o hijo que no vive con usted, ¿tiene entre 0 y 17 años?". 

- Lee la pregunta al informante, espera su respuesta y registra el número.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1497
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        18794019
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4082
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        61443042
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la cantidad de hijas o hijos que se encuentran en el rango de menores de edad, com­prendido de 0 a 17 años y que no viven con la persona elegida en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún(a) hijo(a) menor de 18 años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1098
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14417633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un(a) hijo(a) menor de 18 años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          251
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2691460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dos  hijos(as) menores de 18 años]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1149611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  hijos(as) menores de 18 años]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          484955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  hijos(as) menores de 18 años]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  hijos(as) menores de 18 años]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  hijos(as) menores de 18 años]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Nueve  hijos(as) menores de 18 años]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4055
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61098085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          344957
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14484" name="P9_10" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        El (la) la población de 15 a 60 años de edad tiene hijastras(os) o hijas(os) adoptivos menores de 18 años que no viven con él (ella)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene hijastras(os) o hijas(os) adoptivas(os), de 0 a 17 años?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P9_10=2, pase a Filtro 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta al informante, espera la respuesta y circula un solo código. 

- Si la (el) informante responde que sí tiene hijastras(os) o hijas(os) adoptivas(os) de 0 a 17 años, circula código 1 y continúa. 

- Si responde que no tiene hijastras(os) o hijas(os) adoptivas(os), de 0 a 17 años, cir­cula código 2 y pasa a filtro 2 de la sección. 

- Si es necesario, aclara que, aunque no son hijas(os) biológicas(os) de la (el) informante, pero lo son de su pareja o expareja, o por un proceso de adopción y son considerados como hijas(os), e incluso, asume algún tipo de responsabilidad hacia estas(os), se tome en cuenta para que sean contabilizados.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida tiene hijastras(os) o personas adoptadas que sean menores de edad, es decir, de 0 a 17 años.

Hijastras o hijastros. Hija o hijo de la pareja de una persona con quién tiene una unión legal o de convivencia como matrimonio o encontrarse viviendo en unión libre. 

Hija(o) adoptiva(o) o adoptada(o). Es el vínculo que se adquiere por la vía legal. De acuerdo con el Código Civil Federal, la adopción implica la transferencia de la patria po­testad de los progenitores a los adoptantes, y una vez formalizada es equivalente al paren­tesco por consanguinidad. Esto significa, que el(la) adoptante adquiere el estatus de padre (madre) y el(la) adoptado(a) de hijo(a), a la vez que este último pasa a ser uno más de los parientes consanguíneos de sus adoptantes, y adquiere como propia, toda la parentela consanguínea de su padre y madre adoptivos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2569113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77667948
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14485" name="P9_11" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijastras(os) o hijas(os) adoptivas(os) que viven con el (la) la población de 15 a 60 años de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De estas hijastras(os) o hijas(os) adoptivas(os), ¿cuántos viven con usted?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y registra con número. 

- En caso de duda, recuérdale al informante que se trata de sus hijastras(os) o hijas(os) adop­tivas(os) de hasta 17 años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        223
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2569113
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5356
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77667948
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la cantidad de hijastras(os) o personas adoptadas menores de 18 años que viven en el hogar de la persona elegida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          712014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hijastra(s) o adoptada(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1183876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dos  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          493727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Ocho  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Catorce  hijastras(o) o adoptadas(o) ]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5356
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77667948
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14486" name="FILTRO9_2" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 9. Paternidad y maternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿la persona elegida declaró hijas(os) biológicas(os), hijastras(os) o adoptivos de 0 a 17 años? (P9_9=1 o más y/o P9_9A=1 o más y/o P9_10=1)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, pase a Filtro 3
Si Filtro 2=2, regrese dispositivo electrónico al entrevistador(a)
Entrevistador(a): agradezca la entrevista y continúe con la siguiente persona del hogar o finalice la entrevista.]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee el filtro, verifica si en preguntas P9_9 o P9_9A la persona declaró tener una(o) o más hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, o que en P9_10 haya confirmado que sí tiene hijastras(os) o adop­tivas(os) de 0 a 17 años, es decir, con código 1. En el caso de que todas o alguna de estas condiciones se cumpla, circula código 1 y pasa a filtro 3. 

- Si, por el contrario, en preguntas P9_9 o P9_9A la persona declaró no tener hijas(os) biológi­cas(os) de 0 a 17 años, y tampoco en P9_10 declaró tener hijastras(os) o adoptivas(os) de 0 a 17 años, es decir, con código 2, circula código 2, recupera el dispositivo electrónico y agradece la participación de la (el) informante. Continúa con la siguiente persona del hogar o finaliza la entrevista si no hay más personas, según corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P9_9, P9_9A, y P9_10.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31276344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48960717
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14487" name="FILTRO9_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 3 de la sección 9. Paternidad y maternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona elegida declaró hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años? (P9_9 y/o P9_9A=1 o más)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 3=1, continúe
Si Filtro 3=2, pase a Filtro 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee el filtro, verifica si en P9_9 o P9_9A la persona elegida declaró hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, es decir que en alguna de ellas tenga registrado 1 o más. 

- Si declaró hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, circula código 1 y continúa. 

- Si no declaró hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, circula código 2 y pasa a filtro 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2309
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31276344
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3270
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        48960717
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P9_9, P9_9A.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30213475
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1062869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48960717
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14488" name="P9_12" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad ha hecho uso de licencia de maternidad (paternidad) que se otorga en el lugar de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas e hijos de 0 a 17 años, ¿usted ha hecho uso de la licencia de maternidad o permiso de paternidad que otorgan en el trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Esta pregunta solo aplica para las personas elegidas que declararon tener hijas(os) biológi­cas(os) menores de edad. 

- Lee la pregunta a la (el) informante, espera la respuesta y circula un solo código. 

- Si te manifiesta que no lo usó o no lo tomó, circula código 2. 

- Cuando mencione situaciones de que esa prestación no existía en su tiempo, que su empleo es o haya sido informal, que trabaje o trabajaba por cuenta propia o porque el empleador no otorgue u otorgaba la prestación, circula código 3. 

- Si la persona manifiesta que nunca ha trabajado o en ese período no lo hizo, circula código 4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2216
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30213475
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3363
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50023586
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica el uso del permiso legal establecido como prestación laboral a la que se puede acceder y disfrutar en caso de maternidad o paternidad. 

Licencia de maternidad. Es el derecho que tienen las mujeres de ausentarse de su trabajo durante un periodo de tres meses con goce de sueldo, para cuidar y atender a su hija(o) que está por nacer o que recién ha nacido, abarca unas semanas previas al nacimiento y algunas posteriores. Cabe señalar que en caso de adopción a las mujeres se otorga un descanso de seis semanas con goce de sueldo, posteriores al día que reciba al infante. (Ley Federal del Trabajo, en su artículo 170). 

Permiso de paternidad. Es el derecho que tienen los hombres de ausentarse de su traba­jo por cinco días con goce de sueldo, para cuidar y atender a su hija(o) que recién ha nacido, los cuales deber ser otorgados inmediatamente después del nacimiento. Este permiso se considera para nacimiento de hijos propios (Ley Federal del Trabajo, en el artículo 132).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5276320
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          867
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10902220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No tenía la prestación en el trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          566
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8734037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No tenía trabajo o nunca ha trabajado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5300898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3363
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50023586
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14489" name="FILTRO9_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 4 de la sección 9. Paternidad y maternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona elegida es hombre y declaró hijas(os) biológicas (os) de 0 a 17 años? (P3_4 = 1 y P9_9 y/o P9_9A = 1 o más)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 4=1, continúe
Si Filtro 4=2, pase a Filtro 5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee el filtro y verifica que tu informante sea un hombre y que haya declarado hijas(os) bio­lógicos de 0 a 17 años. 

- Si la respuesta de la pregunta P3_4 es igual a 1 (hombre), y en P9_9 y/o P9_9A la respuesta es 1 o más, circula código 1 y continúa con la lectura del siguiente cintillo. 

- De lo contrario, si la respuesta de la pregunta 3.4 es igual a 2 (mujer), circula código 2, y pasa al filtro 5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2309
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31276344
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3270
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        48960717
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P3_4, P9_9 y P9_9A.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13086722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18189622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48960717
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14490" name="P9_13" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de hombres de 15 a 60 años de edad, acompañó a la madre de su última hija(o) a consultas o estudios prenatales, durante este embarazo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último embarazo, ¿usted acompañó a la madre de su hija o hijo a consultas o estudios prenatales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones par el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y circula código 1 o 2 según corresponda.
- Si la persona informante contesta que "algunas veces", "no siempre" o algo similar, registra un Sí, código 1. En estos casos, no se está preguntando si regularmente o la mayoría de las veces realiza el acompañamiento, sino simplemente si lo hizo, por eso caben las respuestas anteriores para decir que sí lo realizó.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13086722
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4651
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67150339
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si sobre la La persona elegida acompañó a la madre de su última hija(o) a consultas o estudios prenatales, durante este embarazo.

Estudio prenatal. Son los exámenes rea­lizados durante el desarrollo del embarazo para control de salud de la persona gestan­te y del embrión.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          843
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12005804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1080918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67150339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14491" name="P9_14" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de hombres de 15 a 60 años de edad, acompañó a la madre de su última hija(o) en el hospital o clínica durante su nacimiento
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted acompañó a la madre de su última hija o hijo en el hospital o clínica durante el nacimiento de su hija(o)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y cir­cula un solo código. 

- Si la persona informante tiene más de una(un) hija(o) y responde que "no a todos", aclárale que solamente se pregunta por el último parto y que su respuesta debe ser sobre este. 

- En los casos donde la persona comente que, "estuvo en el hospital, pero no lo dejaron entrar con ella al parto" o "estuvo afuera del hospital, pero no lo dejaron entrar", registra Sí, código 1. Aplica el criterio de que sí realizó el acompañamiento, aunque por causas ajenas no haya podido entrar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13086722
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4651
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67150339
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si sobre la La persona hombre elegida acompañó a la madre de su última hija(o) en el hospital o clínica durante su nacimiento.

Estudio prenatal. Son los exámenes rea­lizados durante el desarrollo del embarazo para control de salud de la persona gestan­te y del embrión.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          832
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11993052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1093670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67150339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14492" name="P9_15_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de hombres de 15 a 60 años de edad, dio de comer o beber al recién nacida(o) durante el primer mes de vida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en su última hija o hijo, durante su primer mes de vida, ¿usted apoyó para darle de comer o beber?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta leyendo cada una de las opciones, espera la respuesta y registra el código que corresponda.
 
- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra un Sí, código 1. Aplica el mismo criterio que en pregunta P9_13, puesto que no se está preguntando si regu­larmente o la mayoría de las veces participa en los cuidados, sino simplemente si lo hace o no, por eso las respuestas anteriores pueden confirmar que sí lo hizo, sin importar la frecuencia.

• apoyó para darle de comer o beber? 	
Es para identificar si el padre realiza cuidados de alimentación del infante, calentar agua o ayudar a preparar la fórmula durante el primer mes de vida.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13086722
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4651
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67150339
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identifica si la persona elegida hombre dio de comer o beber al recién nacida(o) durante el primer mes de vida de su última hija o hijo. 

Paternidad activa. Implica participación por parte del padre, el involucramiento y la corres­ponsabilidad en todos los aspectos de la(s) hija(s) o hijo(s) como el cuidado diario, crianza y educación, así como atender y satisfacer sus necesidades básicas como alimentación, ves­timenta o salud. Asimismo, incluye la realización y asignación de labores domésticas, entre otros aspectos que van más allá de ser el sostén económico del hogar.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          805
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11340040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1746682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67150339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14493" name="P9_15_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de hombres de 15 a 60 años de edad, bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló al recién nacida(o) durante el primer mes de vida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en su última hija o hijo, durante su primer mes de vida, ¿usted le bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta leyendo cada una de las opciones, espera la respuesta y registra el código que corresponda.
 
- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra un Sí, código 1. Aplica el mismo criterio que en pregunta P9_13, puesto que no se está preguntando si regu­larmente o la mayoría de las veces participa en los cuidados, sino simplemente si lo hace o no, por eso las respuestas anteriores pueden confirmar que sí lo hizo, sin importar la frecuencia.

• le bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló? 	
Se refiere a las tareas relacionadas con la limpieza de la (el) bebé, desde los cuidados necesarios para bañarle como elegir, acomodar y llenar el recipiente donde se bañará al infante, la temperatura adecuada del agua, sujetarle de forma adecuada, hasta procurar tener los accesorios necesarios como toalla, jabón, toallitas húmedas, pañal limpio, ropa limpia, entre otros. Asimismo, vestir, peinar, cambiar pañales durante el día y no solo durante el tiempo de baño.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13086722
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4651
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67150339
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida hombre bañó, aseó (cambió pañales), vistió o arregló al recién nacida(o) durante el primer mes de vida de su última hija o hijo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          733
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9932141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3154581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67150339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14494" name="P9_15_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de hombres de 15 a 60 años de edad, estuvo al pendiente de los cuidados al recién nacida(o), durante el primer mes de vida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en su última hija o hijo, durante su primer mes de vida, ¿usted estuvo al pendiente de sus cuidados?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta leyendo cada una de las opciones, espera la respuesta y registra el código que corresponda.
 
- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra un Sí, código 1. Aplica el mismo criterio que en pregunta P9_13, puesto que no se está preguntando si regu­larmente o la mayoría de las veces participa en los cuidados, sino simplemente si lo hace o no, por eso las respuestas anteriores pueden confirmar que sí lo hizo, sin importar la frecuencia.

• estuvo al pendiente de sus cuidados? 	
Estar al pendiente considera a los chequeos, vacunas, y todo lo necesario para la salud del infante, así como arrullar o dormir a la hija o hijo, levantarse por la noche cuando despierta, entre otros]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        13086722
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4651
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67150339
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida estuvo al pendiente de los cuidados al recién nacida(o), durante el primer mes de vida de su última hija o hijo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          882
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12500236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          586486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67150339
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14495" name="FILTRO9_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 5 de la sección 9. Paternidad y maternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona elegida tiene hijas(os) biológicas (os) de 0 a 17 años viviendo fuera del hogar? (P9_9A = 1 o más)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 5=1, continúe
Si Filtro 5=2, pase a Filtro 6]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Verifica que la persona elegida haya declarado tener hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, pero que estén viviendo fuera del hogar, es decir, que en la pregunta P9_9A tenga respuesta de 1 o más. 

- Si declaró hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, que estén viviendo fuera del hogar, circula código 1 y continúa. 

- Si no declaró hijas(os) biológicas(os) de 0 a 17 años, circula código 2 y pasa a filtro 6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2309
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31276344
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3270
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        48960717
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en la pregunta P9_9A.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4376386
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1910
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26899958
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3270
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48960717
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14496" name="P9_16_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad, abraza o les dice que los quiere a hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos de 0 a 17 años que viven fuera de este hogar, ¿usted les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Debes leer cada una de las opciones y registrar el código que corresponda. 

- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra Sí, código 1. En estos casos, no se está preguntando por frecuencia, así que NO se quiere saber si lo hace mucho o poco. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, algunas de ellas pueden ser: Cuando la(s) hija(s) o hijo(s) aún no asiste(n) a la escuela, no habla, ni se mueve por la edad, o si fue dado en adopción, según corresponda, registra el código 8 No aplica. 

• les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere)? 	
Saber si realiza acciones donde muestre sentimientos de amor hacia su hija o hijo que no vive en el hogar, como caricias, gestos, atenciones, cuidado por la persona, besos, entre otros; básicamente cualquier manifestación de cariño con palabras y hechos]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida abraza o les dice que los quiere a hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3934042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          363725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14497" name="P9_16_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad, realiza actividades de esparcimiento en la semana, con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos de 0 a 17 años que viven fuera de este hogar, ¿usted en la semana realiza actividades de esparcimiento con ellas o ellos (ir al cine, realizan algún deporte o ejercicio, salen a pasear, entre otras)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Debes leer cada una de las opciones y registrar el código que corresponda. 

- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra Sí, código 1. En estos casos, no se está preguntando por frecuencia, así que NO se quiere saber si lo hace mucho o poco. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, algunas de ellas pueden ser: Cuando la(s) hija(s) o hijo(s) aún no asiste(n) a la escuela, no habla, ni se mueve por la edad, o si fue dado en adopción, según corresponda, registra el código 8 No aplica. 

• en la semana realiza actividades de esparcimiento con ellas o ellos (ir al cine, realizan algún deporte o ejercicio, salen a pasear, entre otras)? 	

Esta opción busca saber sobre la interacción de las actividades recreativas realizadas en conjunto entre la persona elegida y su(s) hijas(os) que no vive(n) en el hogar.  
Actividades de esparcimiento: Son las actividades destinadas al aprovechamiento del tiempo libre para el esparcimiento físico y mental que se desarrollan para distraerse, divertirse o descansar de las tareas y obligaciones diarias, que dan una sensación de bienestar.  Las actividades pueden ser deportivas, relacionadas a la naturaleza (aire libre), lúdicas (como juegos de mesa, videojuego, juegos tradicionales), culturales, de creación artística o espectáculos (literatura, pintura, teatro, etc.), audiovisuales (música, películas, ver televisión), pasatiempos, aficiones o hobbies o de relajación (meditación, masajes, autocuidado, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida realiza actividades de esparcimiento en la semana, con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2355190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1814293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          206903
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14498" name="P9_16_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad, platica acerca de sus amistades o compañeros de la escuela con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos de 0 a 17 años que viven fuera de este hogar, ¿usted platica con ellas o ellos acerca de sus amistades o compañeros de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Debes leer cada una de las opciones y registrar el código que corresponda. 

- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra Sí, código 1. En estos casos, no se está preguntando por frecuencia, así que NO se quiere saber si lo hace mucho o poco. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, algunas de ellas pueden ser: Cuando la(s) hija(s) o hijo(s) aún no asiste(n) a la escuela, no habla, ni se mueve por la edad, o si fue dado en adopción, según corresponda, registra el código 8 No aplica. 

• platica con ellas o ellos acerca de sus amistades o compañeros de la escuela? 	
Considera la interacción entre la o el informante y sus hijas(os) que identifica el grado de comunicación que tienen a través de diversos temas como la escuela, sus compañeras(os) o personas con quienes estos se relacionan.  Por ejemplo: Lo que hizo en el recreo, cuáles son los gustos musicales o deportes de sus amistades, qué películas ven, quién es la (el) más aplicada(o).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida platica acerca de sus amistades o compañeros de la escuela con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3090839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          918092
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          367455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14499" name="P9_16_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad, está al pendiente de sus calificaciones en la escuela con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos de 0 a 17 años que viven fuera de este hogar, ¿usted está al pendiente de sus calificaciones en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Debes leer cada una de las opciones y registrar el código que corresponda. 

- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra Sí, código 1. En estos casos, no se está preguntando por frecuencia, así que NO se quiere saber si lo hace mucho o poco. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, algunas de ellas pueden ser: Cuando la(s) hija(s) o hijo(s) aún no asiste(n) a la escuela, no habla, ni se mueve por la edad, o si fue dado en adopción, según corresponda, registra el código 8 No aplica. 

• está al pendiente de sus calificaciones en la escuela? 	
Consiste en estar al pendiente, apoyar y acompañar a la(s) hija(s) o hijo(s) en sus actividades escolares, en su proceso educativo y tener interés en sus logros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida está al pendiente de sus calificaciones en la escuela con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2924317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          910671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          541398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14500" name="P9_16_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad, asiste a reuniones o festivales escolares con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos de 0 a 17 años que viven fuera de este hogar, ¿usted asiste a reuniones o festivales escolares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Debes leer cada una de las opciones y registrar el código que corresponda. 

- Si la persona informante contesta que "algunas veces" o "no siempre", registra Sí, código 1. En estos casos, no se está preguntando por frecuencia, así que NO se quiere saber si lo hace mucho o poco. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, algunas de ellas pueden ser: Cuando la(s) hija(s) o hijo(s) aún no asiste(n) a la escuela, no habla, ni se mueve por la edad, o si fue dado en adopción, según corresponda, registra el código 8 No aplica. 

• asiste a reuniones o festivales escolares? 	
Se refiere a la atención presencial de la madre y del padre en las actividades que realizan en el ámbito escolar, cuando realizan alguna muestra o presentación, o apoyar con la preparación de alimentos para algún evento, participar en las reuniones de padres de familia o tener entrevistas con maestras(os).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida asiste a reuniones o festivales escolares con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2056462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1805700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          514224
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14501" name="P9_17" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Percepción de relación de la población de 15 a 60 años de edad con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿cómo calificaría la relación que tiene con sus hijas o hijos de 0 a 17 años que no viven con usted?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opcio­nes de respuesta: ¿Muy buena?, ¿Buena?, ¿Mala?, ¿Muy mala?, escucha y circula un solo código de las opciones. 

- En caso de que la persona informante res­ponda con una frase o una palabra distinta a la escala, como "regular" o "más o menos", repítele las opciones: "¿Diría que muy buena, buena, mala, muy mala?", repitiendo las op­ciones de manera pausada. 

- Si aun así mantiene que la relación es regular, o más o menos, registra código 5 Ni buena ni mala. 

- Ante respuestas como: "No tengo relación con mi hijo", "Su mamá no permite que conviva con mi hijo" trata de obtener su respuesta repitiendo la pregunta, de cómo calificaría esa relación.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción que tiene la persona elegida para calificar qué tan buena o no es la relación con su(s) hija(s) o hijo(s) que no viven en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy buena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1519103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Buena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2229972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Mala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Muy mala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Ni buena ni mala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          312299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14502" name="P9_18" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Número de días de la semana en que la población de 15 a 60 años de edad, convive de forma presencial con esta(s) hija(s) o hijo(s) de 0 a 17 años
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos días de la semana convive de forma presencial con esta(s) hija(s) o hijo(s) de 0 a 17 años que no vive(n) con usted?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P9_18=(4, 5, 6 ó 7), pase a P9_20
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta y circula un solo código. 

- Al hacer la pregunta enfatiza que se trata de días a la semana. 

- Como esta pregunta solo admite un código de respuesta, cuando se reporten casos de informantes que declaren que tienen 2 o más hijas o hijos con diferentes días de convivencia en una semana, se le solicitará que calcule un promedio de días que dedica en total a la convivencia con hijas o hijos para que puedas registrar una respuesta acorde con alguno de los rangos. Por ejemplo: "Con mi hija convivo 1 día a la semana y con mi otro hijo 3, entonces sería un promedio de 2 días". Por lo que debes registrar código 3. 

- Si la (el) informante comenta que regularmente sí convive, pero por algún motivo la semana pasada no pudo hacerlo, pídele que te de la información en que generalmente convive. 

- Si la persona informante responde que convive con su hija o hijo en un periodo diferente a un mes, como "cada tres semanas", "cada 2 meses", "cada 6 meses". "una vez al año" o cualquier periodo diferente a los enlistados, circula el código 6 Otro periodo. 

- Si la persona informante responde que no convive con su hija o hijo, circula el código 7 Ninguno. 

- Si circulaste algún código de 4 a 7 ("Una vez a la quincena" (4), "Una vez al mes" (5), "Otro periodo", (6) o "Ninguno" (7), pasa a la pregunta 9.20 Comunicación con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar. De lo contrario continúa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la periodicidad en días a la semana en que la persona elegida conviven de forma presen­cial con su(s) hija(s) o hijo(s) menores de edad que no viven en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De 6 a 7 días a la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          917994
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          De 3 a 5 días a la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          503231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Una vez a la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1195766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Una vez a la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          254772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Una vez al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          311168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otro periodo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          218019
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          975436
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14503" name="P9_19" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Tiempo de convivencia de la población de 15 a 60 años de edad con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Regularmente, ¿cuántas horas a la semana convive de forma presencial con esta(s) hija(s) o hijo(s) de 0 a 17 años que no vive(n) con usted?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- La pregunta solo se aplica si en P9_18 registraste códigos 1, 2 o 3 (convivencia semanal). 

- Lee la pregunta, espera la respuesta y registra el tiempo en horas completas de convivencia a la semana. 

- Si mencionan horas y minutos, redondea a la si­guiente hora solo cuando sean más de 30 minu­tos; por ejemplo, si te indican que convivieron 5 horas con treinta minutos, registra 5, pero si fueron 5 horas con 45 minutos, anota 6 horas. 

- Cuando la persona informante te exprese la convivencia con sus hijas o hijos en días a la semana, confirma a cuánto equivale en horas, por ejemplo: 
Informante: "Convivimos 2 días completos a la semana", 
Entrevistador(a): ¿equivale a 48 horas? o ¿cuántas horas serían en total? 

- Si responde: "solo les veo un rato", "es variable" pídele que te diga las horas en promedio que conviven por semana, apóyale para calcular las horas y registra con número. 

- Si reportan que el tiempo de convivencia a la semana es menor de una hora, registra 01. 

- Para casos de convivencia igual o mayor a 98 horas a la semana, registra el código 98. 

- Si el informante declara que tiene 2 o más hijas o hijos con diferentes horas de convivencia en una semana, se le solicitará que calcule un promedio de horas que dedica en total a la convivencia con hijas o hijos para que puedas registrar una respuesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        229
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        2616991
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5350
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77620070
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la cantidad de tiempo en horas que invierten la persona elegida en convivir de manera presencial con la(s) hija(s) o hijo(s) menor(es) de edad que no viven en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una hora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          229100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          129550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          298430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63908
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diecinueve  horas]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiuna horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          103866
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6947
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9446
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          106180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75014
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62397
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          175750
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37406
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cinco horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho horas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47584
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5350
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77620070
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14504" name="P9_20" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Comunicación con hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos días de la semana tiene contacto por teléfono, mensajes de texto, videollamadas o similares con esta(s) hija(s) o hijo(s) que no vive(n) con usted?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, escucha y circula un solo código de respuesta. 

- Sigue el mismo criterio que en pregunta P9_18, cuando se reporten casos de infor­mantes que declaren que tienen 2 o más hijas o hijos con diferentes días para co­municarse en una semana, se le solicita­rá que calcule un promedio de días que dedica en total a la convivencia con hijas o hijos para que puedas registrar una res­puesta acorde con alguno de los rangos. Por ejemplo: "A mi hija le llamo 1 día a la semana y le escribo como 3 días; con mi hijo chateo por lo regular 4 días, entonces sería un promedio de 4 días que los contacto". Se debe considerar 4 días de comunicación con la hija y 4 con el hijo durante la semana, por lo tanto, serían 8 días en total y el promedio de 4 días, debes registrar código 2. 

- Cuando la persona informante declare que se comunica "a diario" con su hija(o), circula la opción 1 De 6 a 7 días a la semana. 

- Si te declara que se comunica "todo el mes", confirma si se refiere a que se comunica con su hija(o) todos los días, y en caso afirmativo, circula la opción 1. 

- Si la (el) informante comenta que regularmente sí mantiene contacto o sí se comunica, pero por algún motivo la semana pasada no pudo hacerlo, pídele que te de la información en que generalmente se comunica. 

- Si la persona informante responde que contacta a su hija o hijo en un periodo diferente a un mes, como "cada tres semanas", "cada 2 meses", "cada 6 meses". "una vez al año" o cualquier periodo diferente a los enlistados, circula el código 6 Otro periodo. 

- Si la persona informante responde que no se comunica con su hija(o), circula el código 7 Ninguno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4376386
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        75860675
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la periodicidad en días a la semana en que la persona elegida mantienen comunica­ción de forma virtual con su(s) hija(s) o hijo(s) menores de edad que no viven en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          De 6 a 7 días a la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2011486
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          De 3 a 5 días a la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          60
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          735137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          De 1 a 2 días a la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Una vez a la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Una vez al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otro periodo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          895779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14505" name="P9_21" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Apoyo a hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De esta(s) hija(s) o hijo(s) que no vive(n) con usted, ¿cuánto dinero le(s) proporcionó en apoyo económico o en especie en el último mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Registra con número la cantidad del apoyo que te declare la (el) informante. 

- En el caso de que la persona comente que siempre otorga el recurso económico o en espe­cie, pero el último mes por alguna situación no pudo darlo, registre 00 000. 

- Si hay duda sobre el apoyo en especie, es decir, de los recursos que no son en dinero deben incluirse pidiendo que realicen un cálculo aproximado de su costo. 

- Si declara que el apoyo corresponde a 90 mil pesos o más, registra el código 90 000. 

- Si responde que no apoya ni económicamente, ni en especie a su(s) hija(s) o hijo(s) que no residen en el mismo hogar, registra 00 000 en las casillas. En este caso, se concluye la entrevista con esta persona. 

- Si tu informante dice no recordar lo que aporta o se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato específico; si después de sondear o pedirle que consulte la infor­mación, no puede responder registre 99 999 No sabe. 

- Recuerda estar alerta cuando la entrevista sí se realizó por auto llenado, y la persona elegida registró código 00 000, seguidamente te devolverá el dispositivo electrónico.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        379
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4127655
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5200
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        76109406
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta la cantidad monetaria que proporciona a sus hijas e hijos menores de edad que no viven en el hogar, ya sean aportaciones económicas o en especie.  

Apoyo económico. Cuando la madre o pa­dre no vive con sus hijas(os) (no tiene la cus­todia física) surge el deber de pagar pensión o dar una aportación o apoyo económico para garantizar el cuidado y desarrollo de sus hijas(os) menores de edad. La pensión de alimentos debe cubrir necesidades de co­mida, habitación, vestido (ropa), asistencia en caso de enfermedad. Sin embargo, no en todos los casos están respaldados por ley, ya que existen acuerdos entre los padres para establecer el apoyo económico que será aportado para tal fin, y que en ocasiones se da o se complementa en especie, dependiendo de la situación de la persona que lo otorga. 

Apoyo en especie. Manera en la cual una persona otorga otros recursos que no son dine­ro, en este caso para apoyar a las hijas(os) menores de edad, a través de bienes y servicios como alimentos, ropa, medicamentos, gasolina, etcétera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          00500
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00600
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          00800
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          01700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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          2
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      <catgry>
        <catValu>
          02000
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      <catgry>
        <catValu>
          02400
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          03000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          03200
        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04423
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          113802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79770
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3079
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54088
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6363
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5180
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75860675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          248731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 000 significa "nada"
El código 90 000 significa "90 mil o más"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V14506" name="P9_22" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Proporción de apoyo a hijas(os) menores de 18 años que viven fuera del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En general, ¿cuánto considera que cubre su apoyo económico o en especie las necesidades de alimentación, médicas, escolares u otras de esta(s) hija(s) o hijo(s)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Aplica la pregunta leyendo una a una las opciones, ejemplo: En general, ¿cuánto con­sidera que cubre su apoyo económico o en especie las necesidades de alimentación, médicas, escola­res u otras de esta(s) hija(s) o hijo(s)?... Todo, más de la mitad, la mitad, menos de la mitad, y circula un solo código. 

- Si la persona expresamente dice que "nada" registre 5. 

- Si le cuesta trabajo proporcionar una respuesta, apoya a la persona leyendo nuevamente las opciones y preguntando si cree que la cantidad de dinero que aporta pudiera cubrir alguna de las proporciones que se mencionan, trata de obtener un dato específico ya que esta pregunta es sumamente importante para los objetivos del proyecto; si después de sondear, manifiesta que desconoce la información o no cuenta con elementos para hacer su cálculo, circula 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        270
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3013438
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        5309
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        77223623
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la propor­ción que la persona elegida considera estar cubriendo las necesidades básicas de sus hijas o hijos menores de edad que no residen en el mismo hogar, con el apoyo económico o en especie que les proporciona.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Todo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          501127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de la mitad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          670463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          La mitad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          974504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Menos de la mitad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          752023
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77223623
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14507" name="FILTRO9_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 6 de la sección 9. Maternidad y paternidad activa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿La persona elegida declaró hijas(os) biológicas(os) o hijastras(os) de 0 a 17 años viendo en el hogar? (P9_9 y/o P9_11=1  o más)]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 6=1, continúe
Si Flitro 6=2, agradezca la entrevista y continúe con la siguiente persona del hogar o finalice la entrevista]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee el filtro, verifica si en P9_9 o P9_11 la persona elegida te declaró hijas(os) biológicas(os) o hijastras(os) menores de edad viviendo en el hogar, es decir que en alguna de ellas tengas registrado 1 o más. 

- Si declaró hijas(os) biológicas(os) o hijastras(os) menores de edad viviendo en el hogar, cir­cula código 1 y continúa. 

- Si no declaró hijas(os) biológicas(os) o hijastras(os) menores de edad viviendo en el hogar, circula código 2 y agradece la participación de la (el) informante; deberás pasar a entrevistar a la siguiente persona, o en el caso de que no exista otra, termina la entrevista.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        29913396
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50323665
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en las preguntas P9_9 y/o P9_11.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27582940
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2330456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50323665
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14508" name="P9_23" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de remordimiento por irse a trabajar y no estar todo el tiempo con sus hijas(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Algunas personas sienten culpa o remordimiento por irse a trabajar y no estar todo el tiempo con sus hijas o hijos, ¿a usted 
le ha pasado?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P9_23=2 ó 3, pase a P9_25
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lea la pregunta, espere la respuesta y circule un solo código. 

- Si responde o comenta espontáneamente que "Nunca he trabajado" o "En ese tiempo no trabajaba", circula código 3. 

- Con respuesta en código 2 o 3 pasa a P9_25 Condición de experimentar situaciones de la vida cotidiana.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1956
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        27582940
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3623
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        52654121
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la percepción de la persona elegida que tiene hijas o hijos, ante sentimientos de culpa que puede experimentar por no dedicarles el tiempo suficiente, derivado de encontrarse o haberse encontrado trabajando.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12227048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          803
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11920288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No tenía trabajo o nunca ha trabajado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          225
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3435604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14509" name="P9_24" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Frecuencia de sentir culpa o remordimiento por irse a trabajar y no estar todo el tiempo con sus hijas(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Con qué frecuencia le ha sucedido esto?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta, espera la respuesta, circula un solo código. 

- Se espera la respuesta espontánea de la persona; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opcio­nes. 

- Dado que la pregunta se refiere al tiempo presente, cuando la persona mencione que "al­guna vez le pasó" o "sí sintió ese remordimiento" pero ahora "ya no", registra código 3 Casi nunca.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        928
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        12227048
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4651
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        68010013
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta la frecuencia con la que la persona elegida ha experimentado sentimiento de cul­pa por irse a trabajar y no estar todo el tiempo con sus hijas o hijos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2572640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algunas veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9047477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          606931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68010013
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14510" name="P9_25_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad regularmente convive poco tiempo con sus hijas o hijos debido al trabajo o quehaceres domésticos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De las siguientes situaciones, dígame si se aplican a la vida cotidiana en su hogar. - ¿Regularmente, convive poco tiempo con sus hijas o hijos debido al trabajo o quehaceres domésticos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• ¿Regularmente, convive poco tiempo con sus hijas o hijos debido al trabajo o quehaceres domésticos? 	
Si la persona te comenta "pues a lo mejor", "creo que sí, pero ni el trabajo ni los quehaceres de la casa lo permiten", repite la pregunta para apoyar la respuesta o preguntarle si regularmente convive poco tiempo con sus hijas o hijos debido al trabajo o quehaceres.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1888
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26655155
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3691
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53581906
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida regularmente convive poco tiempo con su(s) hija(s) e hijo(s), hijastra(s) o hijastro(s) menores de edad que viven en el hogar debido al trabajo o quehaceres domésticos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          812
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11641845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15013310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          927785
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14511" name="P9_25_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad trabajaría menos si eso significa poder convivir más tiempo con sus hijas o hijos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De las siguientes situaciones, dígame si se aplican a la vida cotidiana en su hogar. - ¿Trabajaría menos si eso significa poder convivir más tiempo con sus hijas o hijos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• ¿Trabajaría menos si eso significa poder convivir más tiempo con sus hijas o hijos? 	
Cuando la (el) informante exprese situaciones como: "Para como está el trabajo no creo que se pueda", o "no creo que me den permiso en el trabajo para estar menos tiempo", indaga preguntando: Si dependiera de usted, ¿trabajaría menos?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1597
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22269633
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3982
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        57967428
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida trabajaría menos si eso significa poder convivir más tiempo con su(s) hija(s) e hijo(s), hijastra(s) o hijastro(s) menores de edad que viven en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1240
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16450458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5819175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5313307
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14512" name="P9_25_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad en general tiene la responsabilidad principal de mantener económicamente a su hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De las siguientes situaciones, dígame si se aplican a la vida cotidiana en su hogar. - ¿En general, tiene la responsabilidad principal de mantener económicamente a su hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• ¿En general, tiene la responsabilidad principal de mantener económicamente a su hogar? 	
Si la persona te dice "en esta casa aportamos iguales", pregúntale: Si tuviera que elegir a alguien, ¿quién cree que absorbe la mayor parte de los gastos?, si aún después de indagar mantiene su respuesta, registra código 2 No.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1920
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26758485
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3659
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53478576
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida en general tiene la responsabilidad principal de mantener económicamente a su hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1069
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14521911
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          851
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12236574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          824455
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14513" name="P9_25_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad es la persona que dedica más tiempo al cuidado de las hijas o hijos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De las siguientes situaciones, dígame si se aplican a la vida cotidiana en su hogar. - ¿Usted es la persona que dedica más tiempo al cuidado de las hijas o hijos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• ¿Usted es la persona que dedica más tiempo al cuidado de las hijas o hijos? 	
Se considera el tiempo dedicado a ayudarles con las tareas, compartir lecturas o juegos, asistir a las reuniones de padres y eventos deportivos, cuidarlos cuando se enfermen, conversar con ellas(os), hablarles por teléfono, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1944
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        27391410
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3635
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        52845651
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida es la persona que dedica más tiempo al cuidado de su(s) hija(s) e hijo(s), hijastra(s) o hijastro(s) menores de edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1191
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15950120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11441290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191530
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14514" name="P9_25_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad cree que si la relación con su pareja se termina, perdería el contacto con sus hijas(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De las siguientes situaciones, dígame si se aplican a la vida cotidiana en su hogar. - ¿Cree que si la relación con su pareja se termina perdería el contacto con sus hijas o hijos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• ¿Cree que si la relación con su pareja se termina perdería el contacto con sus hijas o hijos? 	
Si la persona informante comenta "No había pensado en eso", "…son también mis hijos y los puedo ver cuando quiera", indaga hasta que te dé una respuesta afirmativa o negativa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1700
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24461312
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3879
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        55775749
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida cree que si la relación con su pareja se termina perdería el contacto con su(s) hija(s) e hijo(s), hijastra(s) o hijastro(s) menores de edad.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1999010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22462302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3121628
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14515" name="P9_26_1" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad les asigna responsabilidades dentro del hogar a sus hijas(os), hijastras(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos (hijastras o hijastros) de 0 a 17 años que viven en su hogar, ¿usted - les asigna responsabilidades dentro del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• les asigna responsabilidades dentro del hogar? 	
Se refiere a las tareas en el hogar como ayudar a lavar la ropa, limpiar, barrer, trapear, lavar los trastes, ordenar sus cosas, tender las camas o alimentar a las mascotas. Dependiendo de las edades y habilidades que van adquiriendo, y cuando se requiera con vigilancia]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1784
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        24940588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3795
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        55296473
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida les asigna responsabilidades dentro del hogar a sus hijos o hijos (hijastros o hijastras).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1519
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21310159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3630429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2642352
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14516" name="P9_26_2" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad comparte el desayuno, comida o cena con sus hijas(os), hijastras(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos (hijastras o hijastros) de 0 a 17 años que viven en su hogar, ¿usted - comparte con ellas o ellos alguna comida durante el día (desayuno, comida o cena)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• comparte con ellas o ellos alguna comida durante el día (desayuno, comida o cena)? 	
Se trata del tiempo destinado a compartir juntos, tanto en la preparación como en el momento de consumir y disfrutar de los alimentos, lo cual propicia el acercamiento por convivencia]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1916
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        27014100
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3663
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53222961
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida comparte el desayuno, comida o cena con sus hijas o hijos (hijastras o hijastros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26075062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          939038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          568840
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14517" name="P9_26_3" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere) a sus hijas(os), hijastras(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos (hijastras o hijastros) de 0 a 17 años que viven en su hogar, ¿usted - les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere)? 	
Saber si realiza acciones donde muestre sentimientos de amor hacia su hija o hijo como caricias, gestos, atenciones, cuidado por la persona, besos, entre otros, básicamente cualquier manifestación de cariño con palabras y hechos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1933
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        27278901
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3646
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        52958160
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere) a sus hijas o hijas (hijastras o hijastros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1901
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26833220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          445681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          304039
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14518" name="P9_26_4" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad realiza actividades de esparcimiento con sus hijas(os), hijastros(as)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos (hijastras o hijastros) de 0 a 17 años que viven en su hogar, ¿usted - en la semana realiza actividades de esparcimiento con ellas o ellos (ir al cine, realizan algún deporte o ejercicio, salen a pasear, entre otras)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• en la semana realiza actividades de esparcimiento con ellas o ellos (ir al cine, realizan algún deporte o ejercicio, salen a pasear, entre otras)? 	

Esta opción busca saber sobre la interacción de las actividades recreativas realizadas en conjunto entre la persona elegida y su(s) hijas(os) o hijastras(os).  
Actividades de esparcimiento: Son las actividades destinadas al aprovechamiento del tiempo libre para el esparcimiento físico y mental que se desarrollan para distraerse, divertirse o descansar de las tareas y obligaciones diarias, que dan una sensación de bienestar.  
Las actividades pueden ser deportivas, relacionadas a la naturaleza (aire libre), lúdicas (como juegos de mesa, videojuego, juegos tradicionales), culturales, de creación artística o espectáculos (literatura, pintura, teatro, etc.), audiovisuales (música, películas, ver televisión), pasatiempos, aficiones o hobbies o de relajación (meditación, masajes, autocuidado, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1916
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26932633
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3663
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53304428
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere) a sus hijas o hijas (hijastras o hijastros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23909233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          211
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3023400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          650307
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14519" name="P9_26_5" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad platica acerca de sus amistades o compañeros de la escuela con sus hijas(os), hijastros(as)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos (hijastras o hijastros) de 0 a 17 años que viven en su hogar, ¿usted - platica con ellas o ellos acerca de sus amistades o compañeros de la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• platica con ellas o ellos acerca de sus amistades o compañeros de la escuela? 	
Considera a la interacción entre la o el informante y sus hijas(os) o hijastras(os) que identifica el grado de comunicación que tienen a través de diversos temas como la escuela, sus compañeras(os) o personas con quienes estos se relacionan.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1796
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25250347
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3783
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        54986714
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere) a sus hijas o hijas (hijastras o hijastros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1717
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24199033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1051314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2332593
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14520" name="P9_26_6" wgt-var="V14530" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La población de 15 a 60 años de edad sabe a dónde van sus hijas(os), hijastros(os) cuando salen con sus amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Pensando en sus hijas o hijos (hijastras o hijastros) de 0 a 17 años que viven en su hogar, ¿usted - sabe a dónde van cuando salen con sus amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el entrevistador:

- Lee la pregunta y cada una de las opciones; registra el código que corresponda para cada opción. 

- Cuando estés en un hogar donde se tiene solo una hija o hijo, aplica las opciones de res­puesta en singular y acorde al sexo, si te lo mencionan. 

- El código 8 se puede aplicar por diferentes circunstancias dependiendo de la situación, al­gunas de ellas pueden ser: cuando la persona entrevistada no trabaja, no realiza quehaceres domésticos, por la edad de la hija, hijo, hijastra o hijastro, o si la madre y el padre de la(s) hija(s) o hijo(s) nunca fueron pareja, registra el código 8 No aplica según corresponda. 

• sabe a dónde van cuando salen con sus amistades? 	
Se refiere a qué tanto conocimiento tiene la persona informante de los lugares a donde generalmente van la(s) hija(s) o hijo(s) con sus amistades, puede ser el cine, al parque, a practicar algún deporte, escuchar música o dónde pasan la mayor parte del tiempo cuando sale a socializar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1258
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        18226864
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4321
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62010197
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica si la persona elegida les demuestra afecto (los abraza o les dice que los quiere) a sus hijas o hijas (hijastras o hijastros).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1163
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17053995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1172869
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3623
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52654121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          No aplica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          698
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9356076
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14521" name="COND_DISC" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de discapacidad y/o dependencia
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[P3_7_1 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para ver, aun usando lentes?	
P3_7_2 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo?
P3_7_3 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para caminar, subir o bajar?
P3_7_4 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para recordar o concentrarse?
P3_7_5 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para bañarse, vestirse o comer?
P3_7_6 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo:entender o ser entendido por otros)?
P3_7_7 En su vida diaria, ¿(NOMBRE) cuánta dificultad tiene para mover o usar sus brazos o manos?
P3_8A Este problema o condición mental, ¿impediría que (NOMBRE) viva de forma independiente o sola(o)?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Personas con discapacidad o dependencia. Se refiere a las personas que realizan la actividad cotidiana con mucha dificultad o que no puede realizarla y/o a las personas con dependencia por algún problema o condición mental.

Condición de requerimiento de cuidados en el ho­gar. Situación que diferencia a los hogares donde al menos uno de sus integrantes necesita cuidados, de aquellos donde ninguna los requiere. 

Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo humano, las limitacio­nes en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experimenta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2035729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5420
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78201332
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14522" name="NIVEL" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de escolaridad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          3.9 ¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5568
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80049268
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        187793
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Nivel de escolaridad. Año de estudio más alto apro­bado por la población en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN), su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero.
Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, se­cundaria, carrera técnica con secundaria terminada, normal básica, preparatoria o bachillerato, carrera téc­nica con preparatoria terminada, licenciatura o ingenie­ría (profesional), especialidad, maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sin escolaridad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1790339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Primaria incompleta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4213800
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Primaria completa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          555
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8972738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria incompleta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2201258
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria completa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1482
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21174718
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o equivalente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20557472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1394
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19316306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Posgrado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          143
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1822637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          187793
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14523" name="CPEA" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5.6 ¿La semana pasada usted...
5.8 Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.6), ¿la semana pasada...]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Condición de actividad económica. Situación que distingue a las personas de 15 años y más en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeñado o no una actividad económica o buscado realizar una durante el periodo de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 15 años y más que, durante el periodo de referencia, realizaron o tuvieron una actividad econó­mica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo (población desocupada).

Población no económicamente activa (PNEA). Per­sonas de 15 años y más que, en la semana de referen­cia, no realizaron una actividad económica ni buscaron desempeñar una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Población económicamente activa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56966555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Población No económicamente activa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23270506
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14524" name="CT_NHA" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de tenencia y número de hijas e hijos autodeclarados
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[9.6 ¿Ha tenido usted hijas o hijos nacidos vivos biológicos o propios a lo largo de su vida? Considere hijas o hijos biológicos o propios, aunque nunca hayan vivido con usted, no se hayan reconocido, o que por cualquier razón se criaron con otra(s) familia(s).
9.7 ¿Cuántas hijas o hijos biológicos o propios ha tenido a lo largo de su vida?
9.8 De estas hijas o hijos biológicos o propios, ¿cuántos viven en su hogar?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="2" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Hijas(os) nacidas(os) vivas(os). Producto del embarazo que al nacer manifiesta algún sig­no de vida, como respiración, latido del corazón, llanto o algún movimiento. 

Hija(o) biológica(o). Hija o hijo que tiene la carga genética de la persona entrevistada, ya sea por medio de la procreación natural o por medio de alguna técnica de fertilización asis­tida, independientemente de que viva o no con la madre y/o el padre. 

Número de hijas(os). Total de hijas e hijos nacidos vivos que han tenido las personas de 15 años y más de edad, independiente­mente de que en el momento de la entrevis­ta estuvieran vivos o muertos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos hijos(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3651
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50360191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres hjos(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1928
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29876870
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14525" name="CUIDADOS" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Cuidados
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Condición de actividades de cuidado de personas con discapacidad
6.1 (NOMBRE(S)) necesita(n) cuidados por las dificultades que tiene(n) para realizar distintas actividades de la vida diaria. La semana pasada, ¿usted le(s) dio de comer, bañó, ayudó a vestirse, acompañó, trasladó, entre otros?

Condición de actividades de cuidado para niñas(os) de 0 a 5 años
6.13 La semana pasada a (NOMBRE(S)), ¿usted le(s) dio de comer, bañó, ayudó a vestirse, acompañó, trasladó, entre otros?

Condición de actividades de cuidado para niñas(os) de 6 a 11 años
6.15 La semana pasada, ¿usted hizo actividades para el cuidado de (NOMBRE(S)) 

Condición de actividades de cuidado para niñas(os) de 11 a 17 años
6.17 La semana pasada, ¿usted hizo actividades para el cuidado de (NOMBRE(S)) 

Condición de actividades de cuidado para personas de 60 años y más
6.19 La semana pasada a (NOMBRE(S)), ¿usted le(s) dio de comer, le(s) dio algún medicamento, acompañó, trasladó, entre otros?

Condición de actividades de cuidado de personas con enfermedad temporal
6.21 La semana pasada, ¿usted hizo actividades para el cuidado de (NOMBRE(S)) por su enfermedad, lesión o accidente?
 
Apoyo a personas de otros hogares
6.32 Durante la semana pasada, ¿usted...]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Cuidados. Actividades específicas que realizan las personas para atender, asistir, acompañar, vigilar y brindar apoyo a los integrantes del hogar o a otras per­sonas, con la finalidad de buscar su bienestar físico y la satisfacción de sus necesidades básicas. 

Cuidados pasivos. Actividad simultánea o secunda­ria en que se está al pendiente o al cuidado de otra persona mientras se realiza otra actividad (principal).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí realizó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27600457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No realizó cuidados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52636604
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14526" name="SEXO" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo de la persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[3.4 (NOMBRE) es hombre  (NOMBRE) es mujer]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Sexo. Condición biológica que distingue a las perso­nas en hombres y mujeres.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2562
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37724618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3017
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42512443
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14527" name="EDAD" wgt-var="V14530" files="F52" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Edad en años cumplidos de la persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Integrante del hogar de 15 a 60 años seleccionado aleatoriamente. Esa persona es la única que proporcionará información sobre la sección 9 de maternidad y paternidad activa.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          Edad. Número de años cumplidos que tiene la perso­na, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="15" max="60"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 15 años a 60 años cumplidos de edad
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        80237061
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Edad. Número de años cumplidos que tiene la perso­na, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14528" name="UPM_DIS" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5579
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00183
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00241
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00306
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00307
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00314
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00316
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00317
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00319
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00321
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00322
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00323
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00326
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00328
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00329
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00402
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00452
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00454
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00455
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00456
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00457
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00458
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00459
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00460
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00461
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00462
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00463
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00464
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00465
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00466
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00467
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00468
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00469
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00470
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00471
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00472
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00473
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00474
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00475
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00476
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00505
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00524
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00525
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00526
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00527
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00528
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00529
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00531
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00532
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00533
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00534
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00535
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00536
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00537
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00538
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00539
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00540
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00541
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00542
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00543
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00544
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00545
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00546
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00547
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00548
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00549
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00681
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00682
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00683
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00684
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00685
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00686
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00687
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00688
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00689
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00691
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00692
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00693
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00694
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00695
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00696
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00697
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00755
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00756
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00757
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00758
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00759
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00760
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00761
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00762
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00763
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00764
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00765
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00766
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00767
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00768
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00769
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00770
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00822
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00830
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00831
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00832
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00833
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00834
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00836
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00837
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00838
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00839
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00840
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00841
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00842
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00843
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00844
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00865
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00870
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00872
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00873
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00874
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00875
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00895
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14529" name="EST_DIS" files="F52" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para lo cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          46
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          0044
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0090
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          32
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          16
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V14530" name="FAC_ELE" wgt="wgt" files="F52" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="696" max="165693"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
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