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          <![CDATA[1. Encuestas internacionales en materia de salud financiera

Considerando que para el bienestar de la población uno de los elementos relevantes es la cuestión financiera en los hogares, diversas instituciones han mostrado su interés en el estudio de la salud o bienestar financiero, proporcionando elementos para su investigación. Por lo que son varios los países que han invertido tiempo y esfuerzo para la gestión y aplicación de programas estadísticos que permitan conocer sobre el bienestar o salud financiera, sus dimensiones y posibles factores influenciadores. 

A continuación, se muestran algunos ejemplos revisados para la construcción de la ENSAFI.

1.1 Encuesta de Bienestar Financiero en Canadá. (Financial Wellbeing Survey 2018)

Encuesta realizada en 2018, por la Agencia de Consumidores Financieros de Canadá (FCAC por sus siglas en inglés), (1) como participación en la iniciativa internacional para la medición del bienestar financiero. Con modalidad de aplicación en línea, con una muestra 1 935 personas de 18 años y más, residentes canadienses representativos de la distribución de género, región y edad.

La encuesta se realizó con base al Modelo de Kempson et al. (2) 

En este modelo, como se mencionó, se plantea que el bienestar financiero está determinado por cinco categorías de factores:
 
1. Comportamientos financieros 
2. Factores sociales 
3. Factores psicológicos 
4. Factores económicos 
5. Conocimiento y experiencia financieros

La encuesta utilizó una serie de preguntas para medir cada una de estas categorías de factores. Luego, las respuestas se combinaron en variables relacionadas.

Para evaluar el bienestar financiero general de los canadienses, se calculó una puntuación sobre 100 puntos para cada encuestado y se formaron cuatro grupos según los puntajes obtenidos de bienestar. Las personas que se consideraron con un nivel excelente financieramente obtuvieron una puntuación superior a 80, mientras que en el grupo de un nivel bueno financieramente, fueron quienes obtuvieron una puntuación de 51 a 80; las personas que se agruparon en la categoría de una situación financiera justa obtuvieron una puntuación de 31 a 50; por último, quienes obtuvieron una puntuación de 30 o menos, se agruparon en la categoría de necesita atención. (3)

Para ofrecer una mejor comprensión de la situación financiera de los canadienses según los cuatro grupos, incluida su composición demográfica, se describe a cada uno de ellos según diversas características como:
	
Descripción de su situación financiera
Información demográfica 
Variables relacionadas con el bienestar financiero
Conocimiento de las diferencias por grupo 

Cabe señalar que el modelo utilizado en la encuesta canadiense se aplicó en encuestas similares en Noruega, Irlanda, Australia y Nueva Zelanda. En esta encuesta se identificó que, el bienestar financiero está más fuertemente relacionado con los comportamientos que con los factores económicos.

1.2 Bienestar financiero. Una encuesta de adultos en Australia. (Financial Wellbeing. A survey of adults in Australia)
Esta encuesta fue realizada por el Australia and New Zealand Banking Group Limited (ANZ), el cuarto banco más grande de Australia. Realizada en línea, durante dos semanas en mayo y junio de 2021, captó las opiniones de 3 552 personas de 18 años y más, seleccionados aleatoriamente en diferentes localidades y personas en etapas diferentes en el ciclo de vida. 

Su objetivo fue obtener una visión integral en la comprensión del bienestar financiero en Australia, entender el contexto socioeconómico de una persona y los rasgos en sus conductas, las cuales son clave para el bienestar financiero.

Se utilizó el indicador de bienestar financiero ANZ Roy Morgan que es una medida indirecta basada en el modelo de Kempson et al., (4) modelo conceptual de bienestar financiero, que está adaptado al contexto australiano y utilizando modelos de ecuaciones estructurales.

Para evaluar el bienestar financiero, las respuestas de los participantes se convirtieron en puntuaciones (sobre 100) y se utilizaron las categorías:

Sin problemas financieros (no worries): > 80 puntos.
Haciéndolo bien financieramente (doing OK): de 51 a 80 puntos.
Arreglándoselas financieramente (getting by):de 31 a 50 puntos.
Dificultad financiera (struggling): <30 puntos.

La aplicación de este modelo en el análisis dentro del contexto australiano es mayormente consistente con Kempson et al. (2017); (5) sin embargo, la inclusión de una cuarta dimensión del bienestar financiero, sentirse seguro para el futuro (que se conformó de cuatro preguntas), logró identificar el “comportamiento de inversión” como un comportamiento financiero adicional con un impacto directo en el bienestar financiero.

Las variables relevantes del estudio (6) permitieron conocer si las personas podían cumplir con los compromisos cotidianos como tener dinero suficiente para comprar comida y realizar otros gastos regulares; si habían podido pagar sus facturas o deudas; tener conocimiento de productos financieros; solicitar préstamos de forma recurrente y a dónde acuden; tenencia de seguros y ahorro para el retiro; control y seguimiento de sus gastos; si se sienten cómodas con su situación financiera actual, y esta les permite hacer las cosas que desean; si tienen recursos o medios para atender gastos inesperados o para tiempos difíciles; entre otras.

1.3 Bienestar financiero. Una encuesta de adultos en Nueva Zelanda (Financial Wellbeing. A survey of adults in New Zealand. New Zealand)

La encuesta de adultos en Nueva Zelanda (7) se levanta conjuntamente con la de Australia y también bajo el auspicio de ANZ, por lo que comparten metodología, variables de interés y objetivos adaptados a cada país. Se realizó con entrevistas en línea durante el mes de junio de 2021 a 1 505 adultos de 18 años y más, seleccionados aleatoriamente. Tuvo como objetivo investigar el bienestar financiero en Nueva Zelanda, en cuyos resultados destaca el papel que desempeñan el contexto socioeconómico de una persona y sus rasgos de comportamiento a la hora de influir en su bienestar financiero, pues incluye preguntas que midieron el comportamiento financiero, factores psicológicos, conocimientos y experiencia financieros. 

Esta es la séptima de una serie de encuestas integrales que se han realizado en Nueva Zelanda desde 2002 y se llevan a cabo cada dos o tres años, pero a partir de 2017 se adaptó al Modelo conceptual de Kempson et al. (2017). (8) Si bien, se mantiene en gran medida el acuerdo sobre la definición amplia de bienestar financiero, en los estudios más recientes se profundiza en detalles específicos sobre los diferentes elementos de bienestar financiero y cómo se miden. Esto ha incluido un enfoque cada vez mayor en medidas subjetivas y objetivas de bienestar financiero, elevando la importancia de los factores sociodemográficos y de las etapas de vida, proponiendo rasgos psicológicos adicionales importantes para el bienestar financiero y la inclusión de la capacidad digital.

1.4 Bienestar Financiero en América (Financial well-being in America)

La Encuesta sobre Bienestar Financiero (Financial well-being in America) (9) realizada a finales de 2016 y aplicada por primera vez en adultos en los Estados Unidos de América, por la Oficina de Protección Financiera del Consumidor (CFPB por sus siglas en inglés). 

El diseño de la muestra requirió 5 000 encuestas completas representativas a la población adulta de los Estados Unidos, más una sobremuestra adicional de 1 000 encuestas completas de adultos de 62 años y más.

Para esta encuesta se desarrolló y validó la escala de bienestar financiero, (10) que es un instrumento que consta de 10 preguntas o ítems. Las respuestas de una persona a cada uno de los 10 ítems de la escala se convierten en una puntuación única, que es un número estandarizado entre 0 y 100 que tiene como objetivo cuantificar el nivel de bienestar financiero de esa persona y que captura los cuatro elementos que son:

tener control sobre las finanzas diarias y mensuales; 
tener la capacidad de absorber un shock financiero; 
estar encaminado para alcanzar sus metas financieras; y 
tener la libertad financiera y capacidad de tomar decisiones que le permitan disfrutar la vida.

Además de la escala de bienestar financiero, se consideraron 6 categorías de variables a medir:

1. Características individuales: educación; edad; salud física; raza/etnicidad; y sexo.
2. Características del hogar y de la familia: satisfacción con la vivienda; situación de la vivienda; estado civil; apoyar financieramente a los niños; región censal.
3. Características de ingresos y empleo: situación laboral; ingresos del hogar; estado federal de pobreza; volatilidad de los ingresos; recibir beneficios de jubilación del seguro social; servicio militar (miembro del servicio o dependiente); estatus de veterano; beneficios proporcionados por el empleador.
4. Ahorros y redes de seguridad: ahorros líquidos; capacidad para absorber un gasto inesperado; tener inversiones no relacionadas con la jubilación; tener seguro médico; tener una red de seguridad de amigos/familiares para emergencias.
5. Experiencias financieras: rechazo de crédito; contactado por el cobrador de deudas; tener cuenta corriente o de ahorros; uso de crédito no bancario a corto plazo; uso de productos de transacciones no bancarias; carga del costo de la vivienda; experiencia negativa en servicios financieros; experimentar cualquier shock financiero negativo; tener préstamo estudiantil; socialización financiera; responsabilidad de las finanzas propias.
6. Comportamientos, habilidades y actitudes financieras: confianza en la capacidad para lograr una meta financiera; tener el hábito de ahorrar; comportamientos efectivos de administración del dinero en el día a día; planificación de más de 5 años; propensión a planificar las finanzas; conocimiento financiero; habilidades financieras.

Los resultados obtenidos en esta encuesta mostraron que, según el puntaje promedio de bienestar financiero de Estados Unidos, aproximadamente un tercio de las personas tienen dificultades para llegar a fin de mes y aproximadamente uno de cada cinco, a veces tiene dificultades para pagar necesidades básicas como alimentos, vivienda y atención médica. (11)

Además, se concluyó que ningún factor es responsable o indicativo del nivel de bienestar financiero. Más bien, el bienestar financiero parece reflejar la interacción de muchos factores, combinados con las metas y prioridades de vida específicas de cada persona.

1.5 Estudio sobre la salud financiera mundial: una encuesta en 10 países para medir la seguridad y el control financieros. (Global Financial Health Study: A 10-Country Survey to Measure Financial Security and Control)

La empresa Gallup (Gallup Inc), (12) en asociación con Fundación MetLife (MetLife Foundation) y la organización sin fines de lucro Asesores de filantropía de Rockefeller (Rockefeller Philanthropy Advisors), completó una revisión de la investigación existente y pruebas rigurosas para desarrollar una encuesta que se administró a más de 15 000 personas en todo el mundo en 2018. (13)

El objetivo general del estudio es, mediante el uso de datos de encuestas representativas a nivel nacional, investigar las relaciones entre los diversos aspectos de la salud financiera y desarrollar una medida estadísticamente válida de control financiero. 

Las preguntas buscan comprender si las personas están haciendo un uso suficiente de los servicios financieros y si utilizan su conocimiento y acceso a esos servicios para tomar el control de sus finanzas y mejorar su salud financiera general.

Gallup realizó encuestas representativas a nivel nacional de al menos 1 500 residentes, y el marco muestral representa a toda la población civil, no institucionalizada, de 18 años y más, en 10 países de distintos niveles de desarrollo económico: Bangladesh, Chile, Colombia, Grecia, Kenia, Japón, Corea del Sur, Reino Unido, Estados Unidos y Vietnam. Las entrevistas se realizaron cara a cara utilizando dispositivos portátiles de entrevista personal asistida por computadora (CAPI) en Bangladesh, Chile, Colombia, Grecia, Kenia y Vietnam. En Japón, Corea del Sur, el Reino Unido y los Estados Unidos, las entrevistas se realizaron por teléfono utilizando la entrevista telefónica asistida por computadora (CATI por sus siglas en inglés). (14)

Se trata de un comparativo global sobre cómo las personas perciben su situación financiera personal y es el primero de su tipo. La temática abordada incluyó: educación, empleo, ingresos familiares, seguridad financiera y diferentes aspectos del control financiero de una persona.

Este proyecto se centra en el control financiero, entendido como el grado en que las personas perciben que tienen el control de su situación financiera y pueden influir en ella. Dentro de los resultados se encontró que los niveles más bajos de control percibido sobre las propias finanzas son fuertes predictores de inseguridad financiera y que las percepciones de control financiero no están uniformemente relacionadas con los niveles del Producto Interno Bruto (PIB) per cápita.

1.6 Determinantes del Bienestar Financiero. Evidencia para América Latina

En el año de 2020, el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, CAF, (15) presentó el estudio denominado Determinantes del Bienestar Financiero, Evidencia para América Latina, con el fin de ofrecer una primera medición de este tipo en América Latina (16) y analizar los factores asociados con este indicador. Esta medición se basa en la investigación del Consumer Financial Protection Bureau (CFPB) de los Estados Unidos y en los resultados de las encuestas de capacidades financieras llevadas a cabo por CAF en siete países: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay y Perú.

La encuesta indaga acerca de las capacidades financieras de las personas, entendidas como los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los comportamientos relacionados con aspectos financieros, atendiendo entre otras, a las variables de ingresos, el comportamiento sobre el ahorro y el crédito (ahorro formal, tarjetas de crédito), las buenas prácticas financieras (comparación de entidades financieras, búsqueda de asesores financieros), posición frente a gastos inesperado, etc.

El total de participantes por cada país fue de aproximadamente 1 200 personas en cada uno, compuesta por hombres y mujeres de 18 años y más. Las encuestas se realizaron de manera presencial y fueron diseñadas para ser representativas de los países, llevándose a cabo en diferentes momentos.

El índice utilizado en la encuesta se elaboró con el uso de un Modelo de Respuesta Gradual (MRG, en inglés Graded Response Model-GRM), que permite estimar el bienestar financiero de los encuestados como una variable latente continua. Se compone por los cuatro aspectos que conforman el bienestar financiero propuesto por la CFPB, que son: control sobre las finanzas diarias, capacidad para absorber choques financieros, libertad financiera para tomar decisiones que permitan disfrutar de la vida y cumplimiento de metas financieras. Está conformado por ocho preguntas de la encuesta de CAF que coinciden con la definición de bienestar financiero del marco teórico propuesto por la CFPB. Las puntuaciones del índice van desde 0 a 100 puntos.

Para investigar las variables relacionadas al bienestar financiero, también se consideraron:
Las características individuales: edad, sexo.
Las características del hogar y la familia: estado marital, zona (rural o urbana)
Ingreso: ingreso del hogar.
Comportamientos de ahorro y crédito: comportamiento de ahorro y crédito.
Buenas prácticas financieras: tenencia de ahorro formal o tarjeta de crédito, comparación de productos financieros en diferentes instituciones y búsqueda de información antes de adquirir un nuevo producto.

Algunos datos relevantes obtenidos por la encuesta son que, algunas características demográficas están asociadas con el bienestar financiero, pero otras no. Se encontró que el bienestar financiero es superior entre los adultos, especialmente los mayores de 45 años. Adicionalmente, ser soltero está asociado con un bajo bienestar financiero. Las diferencias en el promedio del bienestar financiero fueron más grandes cuando se comparan los comportamientos relacionados con el ahorro que si se mira el comportamiento de crédito.

Los individuos que comparan diferentes instituciones financieras antes de adquirir un producto reportaron, en promedio, puntajes más altos de bienestar financiero. Tener buenos conocimientos y habilidades financieras está asociado con mejores puntajes de bienestar financiero. En todas las magnitudes de ingreso los puntajes de bienestar financiero varían ampliamente y las personas con bajos ingresos pueden tener incluso mejores puntajes de bienestar financiero que las personas con altos ingresos. (17)

2. Antecedentes nacionales de captación
A continuación, se presentan las encuestas y estudios nacionales relativos a temas financieros en el país, tales como la frecuencia y comportamiento de uso sobre los productos de ahorro, crédito y gasto. Así como, la finalidad de identificar barreras financieras y con ello estar en posibilidad de diseñar políticas públicas basadas en evidencia que promuevan conocimiento sobre comportamientos financieros.

2.1 Encuesta Nacional sobre las Finanzas de los Hogares (ENFIH) 2019
Este programa realizado por el INEGI en convenio con el Banco de México tiene la finalidad de generar información estadística sobre los activos y pasivos de los hogares, tanto financieros como no financieros; entre uno de sus objetivos específicos relacionados con ENSAFI está el de generar datos sobre el endeudamiento y capacidad de pago dentro de los hogares; incluidas variables que permiten conocer la percepción del nivel de endeudamiento de la población adulta en México.

2.2 Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) 2021
Encuesta desarrollada por el INEGI, en convenio con la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV), con el propósito de generar información estadística e indicadores oficiales a nivel nacional y regional que permitan a las autoridades financieras hacer diagnósticos, diseñar políticas públicas y establecer metas en materia de inclusión y educación financiera; asimismo, incorporar cambios y actualizaciones necesarias para dar atención a nuevos requerimientos de información y consideraciones de la Política Nacional de Inclusión Financiera (PNIF) publicada en 2020.

La ENIF, dentro de la información que recaba, proporciona algunos indicadores referentes a comportamientos financieros, control financiero y resiliencia, por lo cual se retoma la experiencia de este programa para ahondar en la temática del bienestar financiero y sus componentes.

2.3 Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) 2022
La Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) es una encuesta que además de los ingresos y gastos, identifica características ocupacionales, sociodemográficas de los hogares, así como infraestructura de la vivienda y su equipamiento.

Su objetivo es proporcionar un panorama estadístico del comportamiento de los ingresos y gastos de los hogares en cuanto a su monto, procedencia y distribución; adicionalmente, ofrece información sobre las características ocupacionales y sociodemográficas de los integrantes del hogar, así como las características de la infraestructura de la vivienda y el equipamiento del hogar. Indicadores que tienen una estrecha y amplia relación con la ENSAFI en lo referente al bienestar financiero de las personas.

2.4 Otros estudios nacionales
Toda vez que en la ENSAFI se consideran aspectos psicológicos relacionados con la toma de decisiones financieras, se revisaron estudios sobre el tema, como Bienestar psicológico y su relación con las actitudes de endeudamiento y los patrones de toma de decisión, con el objetivo de conocer la asociación del bienestar psicológico con respecto a la actitud hacia el endeudamiento y el patrón de toma de decisiones en empleados (docentes y administrativos) de 17 instituciones de educación superior. En este, se identificó que la actitud austera y la vigilancia se asocian significativamente y de manera positiva al bienestar subjetivo. (18)

A su vez, el estudio Características de personalidad y cognitivas: Efectos sobre el comportamiento de repago cuyo objetivo es analizar la relación del comportamiento individual de repago del crédito y los montos de endeudamiento con las características de personalidad y cognitivas. Con base en los resultados obtenidos, se concluyó que las personas más responsables, diligentes y con más determinación son más propensos a tener sus finanzas en orden; y no incurrir en la falta de pago. Por el lado de las preferencias, se dedujo que quienes valoran más el presente o son menos pacientes, desean deshacerse de (o pagar) sus deudas a tiempo. En cuanto a los montos de endeudamiento se observó que, a mayor preferencia por el futuro, menor es el monto de endeudamiento o monto de la deuda. (19)

A su vez se encontraron algunos estudios interesantes sobre toma de decisiones y compras, los que se relaciona con el endeudamiento, tales como Toma de decisiones de compra en dos regiones de México (20) y Análisis del comportamiento de compra para identificar compradores compulsivos en Saltillo, Coahuila México. (21)

(1) Financial Consumer Agency of Canada (2019). Financial well-being in Canada: Survey results Disponible en:
https://www.canada.ca/content/dam/fcac-acfc/documents/programs/research-surveys-studies-reports/financial-well-being-survey-results.pdf.
(2) Kempson Elaine, Finney Andrea, Poppe Christian (2017). Financial Well-Being A Conceptual Model and Preliminary Analysis. Disponible en:
https://www.bristol.ac.uk/media-library/sites/geography/pfrc/pfrc1705-financial-well-being-conceptual-model.pdf.
(3) Financial Consumer Agency of Canada (2018). Financial Wellbeing Survey 2018. Final Methodological Report. Ipsos Public Affairs. Disponible en:
https://epe.lac-bac.gc.ca/100/200/301/pwgsc-tpsgc/por-ef/financial_consumer_agency/2018/086-17-e/report.pdf.
(4) Kempson Elaine, Finney Andrea, Poppe Christian (2017). Financial Well-Being A Conceptual Model and Preliminary Analysis. Disponible en:
https://www.bristol.ac.uk/media-library/sites/geography/pfrc/pfrc1705-financial-well-being-conceptual-model.pdf.
(5) Ibid
(6) Australia and New Zealand Banking Group Limited (ANZ). Financial Wellbeing. A survey of adults in Australia. Australia, 2021. p.48-53 . Consultado el 14/10/2023. Disponible en:
https://www.anz.com.au/content/dam/anzcomau/documents/pdf/aboutus/esg/financial-wellbeing/anz-au-adult-financial-wellbeing-survey-2021.pdf.
(7) Australia and New Zealand Banking Group Limited (ANZ). Financial Wellbeing. A survey of adults in New Zealand. New Zealand., 2021. (DE) consultado el 14/10/2023. Disponible en:
https://www.anz.com.au/content/dam/anzcomau/documents/pdf/aboutus/esg/financial-wellbeing/anz-nz-adult-financial-wellbeing-survey-2021.pdf.
(8) Kempson Elaine, Finney Andrea, Poppe Christian (2017). Financial Well-Being A Conceptual Model and Preliminary Analysis. Disponible en:
https://www.bristol.ac.uk/media-library/sites/geography/pfrc/pfrc1705-financial-well-being-conceptual-model.pdf.
(9) Consumer Financial Protection Bureau. (2017). Financial well-being in America. Disponible en:
https://files.consumerfinance.gov/f/documents/201709_cfpb_financial-well-being-in-America.pdf.
(10) Consumer Financial Protection Bureau. (2017). Measuring financial well-being: A guide to using the CFPB Financial Well-Being Scale. Disponible en:
https://www.consumerfinance.gov/data-research/research-reports/financial-well-being-scale/.
(11) Consumer Financial Protection Bureau. (2017). Financial well-being in America. Página 29. Disponible en:
https://files.consumerfinance.gov/f/documents/201709_cfpb_financial-well-being-in-America.pdf.
(12) Gallup, Inc. es una empresa estadounidense de análisis y asesoría con sede en Washington D. C.. Fundada por George Gallup en 1935, la empresa es conocida por sus encuestas de opinión pública realizadas en todo el mundo.
(13) Gallup Inc.,MetLife Foundation, Rockefeller Philanthropy Advisors (2018). Gallup Global. Financial Health Study. A 10- country survey to measure financial control and security. Disponible en:
https://news.gallup.com/file/reports/233417/Gallup_Global_Financial_Health_Study_Summary_2018.pdf.
(14) Gallup, Inc. (2018). Global Financial Health Study: A 10-Country Survey to Measure Financial Security and Control. Technical Methodology Report. Disponible en:
https://news.gallup.com/reports/233399/gallup-global-financial-health-study-2018.aspx?thank-you-report-form=1.
(15) CAF es un Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, antiguamente como Corporación Andina de Fomento (de ahí sus siglas), tiene como misión impulsar el desarrollo sostenible y la integración regional mediante el financiamiento de proyectos de los sectores público y privado, la provisión de cooperación técnica y otros servicios especializados.
(16) Cfr.Cardenas, S., Cuadros, P., Estrada, C. & Mejía, D. Determinantes Del Bienestar Financiero. Evidencia para América Latina. CAF, Banco de Desarrollo de América Latina, 2020, p. 8, 10, 14 y 16. (DE) consultado el 10/10/2023 en:
https://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1617/Determinantes_del_bienestar_financiero_evidencia_para_Ame%cc%81rica_Latina.pdf?sequence=8&isAllowed=y.
(17) Ca´ rdenas, S., Cuadros, P., Estrada, C., & Meji´ a, D. (2020, July 23). Determinantes del bienestar financiero: evidencia para América Latina. Serie de políticas públicas y transformación productiva;36, Caracas: CAF. Disponible en:
https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1617.
(18) Zariñana Herrejón, R. ., Martínez Soto, J. ., González Betanzos, F. ., & García y Barragán, L. F. . (2018). Bienestar psicológico y su relación con las actitudes de endeudamiento y los patrones de toma de decisión. Uaricha, Revista De Psicología, 15(35), 80–91. Disponible en:
http://www.revistauaricha.umich.mx/index.php/urp/article/view/203.
(19) Di Giannatale Sonia, Elbittar Alexander, Roa María José (2015). Características de personalidad y cognitivas: Efectos sobre el comportamiento de repago Primera edición. Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos (CEMLA), México. Disponible en:
https://www.cemla.org/PDF/investigacion/inv-2015-07-20.pdf.
(20) Soler Anguiano, Francisco Leonardo & Aguayo, José Marcos & Palacios, Jorge & Loving, Rolando. (2019). Toma de decisiones de compra en dos regiones de México. 49-55. Disponible en:
https://www.researchgate.net/profile/Francisco-Leonardo-Soler-Anguiano/publication/335568267_Toma_de_decisiones_de_compra_en_dos_regiones_de_Mexico/links/5d6d778992851c8538888907/Toma-de-decisiones-de-compra-en-dos-regiones-de-Mexico.pdf.
(21) Rodríguez Garza, María de la Luz and Saucedo Soto, Juana María and Hernández Bonilla, Alicia and Gutiérrez Calzoncit, Omega C. (2016). Análisis del Comportamiento de Compra para identificar compradores compulsivos en Saltillo, Coahuila México (Purchase Behavior Analysis to Identify Compulsive Shoppers in Saltillo, Coahuila Mexico) Revista Internacional Administracion & Finanzas, V. 5(5), p. 27-44, 2016. Disponible en: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2916395.]]>
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          Ahorro
        </keyword>
        <keyword>
          Aseguradora
        </keyword>
        <keyword>
          Banca
        </keyword>
        <keyword>
          Bienestar
        </keyword>
        <keyword>
          Bienes
        </keyword>
        <keyword>
          Compra
        </keyword>
        <keyword>
          Crédito
        </keyword>
        <keyword>
          Dinero
        </keyword>
        <keyword>
          Deuda
        </keyword>
        <keyword>
          Encuesta
        </keyword>
        <keyword>
          Financiación
        </keyword>
        <keyword>
          Financiero
        </keyword>
        <keyword>
          Finanzas
        </keyword>
        <keyword>
          Gasto
        </keyword>
        <keyword>
          Ingreso
        </keyword>
        <keyword>
          Institución
        </keyword>
        <keyword>
          Inversión
        </keyword>
        <keyword>
          Mercado
        </keyword>
        <keyword>
          Patrimonio
        </keyword>
        <keyword>
          Préstamo
        </keyword>
        <keyword>
          Programa
        </keyword>
        <keyword>
          Recursos
        </keyword>
        <keyword>
          Remesas
        </keyword>
        <keyword>
          Seguro
        </keyword>
        <keyword>
          Salud
        </keyword>
        <keyword>
          Social
        </keyword>
        <topcClas>
          Sección 1. Tema: Características de la vivienda
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 2. Tema: Residentes e identificación de los hogares
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 3. Tema: Características sociodemográficas de las personas del hogar
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 4. Tema: Características sociodemográficas de las personas del hogar
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 5. Tema: Características personales y laborales
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 6. Tema: Deuda, ahorro y gasto individual
        </topcClas>
        <topcClas>
          Subtema: Ahorro informal y formal
        </topcClas>
        <topcClas>
          Subtema: Crédito informal y crédito formal
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 7. Tema: Comportamiento y percepciones del bienestar financiero
        </topcClas>
        <topcClas>
          Subtema: Comportamientos financieros
        </topcClas>
        <topcClas>
          Subtema: Factores psicológicos
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 8. Tema: Estrés financiero
        </topcClas>
        <topcClas>
          Subtema: Emociones y sentimientos
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 9. Tema: Meta financiera
        </topcClas>
        <topcClas>
          Sección 10. Conocimiento sobre CONDUSEF y temas de interés
        </topcClas>
      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[La ENSAFI 2023 es un proyecto que desarrolló el INEGI en conjunto con la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF) con la finalidad de generar información estadística a nivel nacional y por entidad federativa sobre los aspectos que pueden definir la salud financiera de la población de 18 años y más que reside en México. Asimismo, permitió conocer el tipo de preocupaciones más comunes de las personas adultas y que pudieran relacionarse con el estrés financiero.

Objetivo general 

Generar información estadística a nivel nacional y por entidad federativa sobre los aspectos que definen la salud financiera de la población de 18 años y más en el país, asimismo conocer sobre las preocupaciones más comunes y el estrés que la población pueda sentir a consecuencia de su situación financiera, e impactos en su vida.

Objetivos específicos 

1. Generar información estadística sobre la percepción de la población de 18 años y más respecto de su seguridad financiera para cumplir con los compromisos financieros que tiene a corto plazo.

2. Generar información sobre la resiliencia financiera que tiene la población de 18 y más años para hacer frente a acontecimientos inesperados.

3. Recabar información sobre la confianza que tiene la población de 18 y más años en sus propias finanzas presentes y futuras, esto es, sobre su control financiero.

4. Obtener información sobre la libertad financiera que tiene la población de 18 años y más para cumplir con los objetivos y deseos de largo plazo en materia financiera.

5. Generar información estadística sobre las principales metas u objetivos financieros de la población de 18 años y las estrategias que considere para alcanzarlas.

6. Generar información estadística que permita conocer las principales preocupaciones financieras en la población de 18 años y más y que le puede generar ansiedad o complicaciones en aspectos de su vida como relaciones sociales, laborales, personales o familiares, y tener posibles impactos en su salud.

7. Obtener información estadística sobre las características sociodemográficas, económicas y de acceso a servicios financieros de la población de 18 años y más, y de su relación con la salud y el estrés financiero, que permita, entre otras cosas, encontrar los principales determinantes de la salud financiera en el país, identificar brechas de género y para otros grupos específicos de población.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2022-10-01" event="start" cycle="De octubre de 2022 a la fecha de la entrevista"/>
        <timePrd date="2023-11-17" event="end" cycle="De octubre de 2022 a la fecha de la entrevista"/>
        <timePrd date="2023-06-25" event="start" cycle="Los últimos 3 meses"/>
        <timePrd date="2023-11-17" event="end" cycle="Los últimos 3 meses"/>
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        <collDate date="2023-05-01" event="start" cycle="Preparación y diseño "/>
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        <collDate date="2023-06-19" event="start" cycle="Diseño estadístico y preparación de la muestra"/>
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        <collDate date="2023-06-19" event="start" cycle="Selección y preparación de la muestra"/>
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        <collDate date="2023-06-26" event="start" cycle="Diseño y ejecución del seguimiento opeativo"/>
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        <collDate date="2023-08-07" event="start" cycle="Ejecución del proceso de recolección "/>
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        <collDate date="2024-03-11" event="start" cycle="Entrega de resultados"/>
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        <collDate date="2024-06-25" event="start" cycle="Publicación de resultados"/>
        <collDate date="2024-06-25" event="end" cycle="Publicación de resultados"/>
        <nation abbr="Mex">
          México
        </nation>
        <geogCover>
          Cobertura geográfica. La muestra se encontró distribuida en todo el país, tanto en localidades urbanas como rurales, de tal manera que generó información a nivel nacional y por entidad federativa.
        </geogCover>
        <anlyUnit>
          Unidad de observación. La vivienda seleccionada, los hogares de la vivienda seleccionada y la persona elegida de 18 años y más.
        </anlyUnit>
        <universe>
          Unidad de observación. La vivienda seleccionada, los hogares de la vivienda seleccionada y la persona elegida de 18 años y más.
        </universe>
        <dataKind>
          Encuesta probabilística en hogares
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        Información financiera
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="INEGI">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </dataCollector>
        <sampProc>
          <![CDATA[Diseño estadístico

Comprende el conjunto de actividades relacionadas con la selección de la muestra, el tamaño suficiente que permita realizar estimaciones para la población objeto de estudio, el marco de muestreo, y la construcción y evaluación de las estimaciones planteadas para la expansión de la información a partir de los datos obtenidos en campo.

1 Marco de la encuesta

El diseño de la muestra para la ENSAFI 2023 se caracteriza por ser probabilístico; en consecuencia, los resultados obtenidos de la encuesta se generalizan a toda la población. A la vez, el diseño es en varias etapas, estratificado y por conglomerados, donde la unidad última de selección es la persona.

Para la selección de la muestra se utilizó el Marco Nacional de viviendas 2012 del INEGI, construido a partir de la información cartográfica y demográfica que se obtuvo del Censo de Población y Vivienda 2010. A partir de este Marco se seleccionan las Unidades Primarias de Muestreo (UPM), al interior de cada UPM se seleccionan las viviendas de la muestra y al interior de cada vivienda se selecciona una persona de 18 y más años de edad.

El marco se construyó de la siguiente manera:

2 Formación de las UPM

Inicialmente, se conforma el conjunto de UPM que cubren el territorio nacional.
Las UPM están constituidas por agrupaciones de viviendas con características diferenciadas dependiendo del ámbito al que pertenecen, como se especifica a continuación:

a) En urbano alto

El tamaño mínimo de una UPM es de 80 viviendas habitadas y el máximo es de 160. Pueden estar formadas por:

- Una manzana.
- La unión de dos o más manzanas contiguas de la misma AGEB. (1)
- La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB de la misma localidad.
- La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes localidades, que pertenezcan al mismo tamaño de localidad

b) En complemento urbano

El tamaño mínimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el máximo es de 300. Pueden estar formadas por:

- Una manzana.
- La unión de dos o más manzanas contiguas de la misma AGEB.
- La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB de la misma localidad.
- La unión de dos o más manzanas contiguas de diferentes AGEB y localidades, pero del mismo municipio.

c) En rural

El tamaño mínimo de una UPM es de 160 viviendas habitadas y el máximo es de 300. Pueden estar formadas por:

- Una AGEB.
- Parte de una AGEB.
- La unión de dos o más AGEB colindantes del mismo municipio.
- La unión de una AGEB con una parte de otra AGEB colindante del mismo municipio.

De esta manera, la Muestra Maestra quedó conformada por un total de 240,912 UPM a nivel nacional.

3 Estratificación

Una vez construido el conjunto de UPM, se agruparon aquellas con características similares de acuerdo con los siguientes criterios:

La división política del país y la conformación de localidades diferenciadas por su tamaño forman, de manera natural, una primera estratificación geográfica. En cada entidad federativa se distinguen tres ámbitos, divididos a su vez en zonas, como se indica en el siguiente cuadro:

Estratificación por tamaño de localidad según ámbito geográfico

Ámbito...............................Zona.................................Descripción
Urbano alto........................01 a 09..................Ciudades con 100,000 o más habitantes.
Complemento urbano...............25......................De 50,000 a 99,999 habitantes.
.........................................35......................De 15,000 a 49,999 habitantes.
.........................................45......................De 5,000 a 14,999 habitantes.
.........................................55......................De 2,500 a 4,999 habitantes.
Rural...................................60......................Localidades menores de 2,500 habitantes.

De manera paralela, se formaron cuatro estratos sociodemográficos en los que se agruparon todas las UPM del país; esta estratificación considera las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, así como las características físicas y el equipamiento de las mismas, expresadas por medio de 34 indicadores (2) construidos con información del Censo de Población y Vivienda 2010, para lo cual se emplearon métodos estadísticos multivariados.

De esta forma, cada UPM fue clasificada en un único estrato geográfico y uno sociodemográfico. Como resultado, se obtuvo un total de 683 estratos en todo el territorio nacional.

4 Tamaño de la muestra

La expresión para calcular el tamaño de muestra fue:

n = (z^2)qDEFF/[(r^2)p(1-tnr)]

Donde:
n = tamaño de la muestra.
p = estimación de la proporción de interés.
q = 1-p.
r = error relativo máximo aceptable.
z = valor asentado en las tablas estadísticas de la distribución normal estándar para una confianza prefijada.
DEFF = efecto de diseño definido como el cociente de la varianza en la estimación del diseño utilizado, entre la varianza obtenida, considerando un muestreo aleatorio simple para un mismo tamaño de muestra.
tnr = tasa de no respuesta máxima esperada.

Considerando una confianza del 90 %, un efecto de diseño de 1.77, un error relativo máximo esperado del 15 %, una tasa de no respuesta máxima esperada del 15 %, para una proporción mínima de 1.1 % se obtuvo un tamaño de muestra mínimo de 22,513 viviendas, mismo que se ajustó a 22,982 viviendas.

5 Distribución de la muestra

La distribución de la muestra se realizó dentro de cada entidad federativa, por estrato, de manera proporcional.

En el anexo B del documento Diseño muestral de la Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023 se presenta la distribución de la muestra de viviendas por entidad según tamaño de localidad, mientras que el anexo C de este documento contiene la distribución de la muestra de viviendas según tamaño de localidad por estrato.

6 Selección de la muestra

Se realizó de manera independiente por entidad, tamaño de localidad y estrato; el procedimiento de selección varió de acuerdo con el dominio.

Para mayor información favor de consultar el documento Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Diseño muestral.
 
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463903888

(1) Área Geoestadística Básica.
(2) La descripción de estos indicadores se presenta en el anexo A, página 17 del documento Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Diseño muestral.]]>
        </sampProc>
        <deviat>
          <![CDATA[Sin información

En términos generales, las causas por las que no se consigue obtener información en las viviendas visitadas pueden atribuirse al marco de muestreo o a la(s) persona(s) informante(s). En el primer caso, se encuentran, por ejemplo, las viviendas deshabitadas, de uso temporal, de uso diferente al habitacional, demolidas, en ruinas, fusionadas o no localizadas en campo. Las razones atribuibles a la persona informante involucran casos en que la entrevista fue aplazada o no atendida por dicha persona, esta no era la adecuada para proporcionar los datos, se negó a proporcionar la información en más de una ocasión, o bien, los ocupantes de la vivienda estaban ausentes al momento de la visita.

Por último, en el rubro de otras situaciones se clasificaron causas diversas aunque menos frecuentes, por ejemplo, cuando no se consiguiera contacto con la vivienda por encontrarse en un área de acceso restringido o por cuestiones que pusieran en riesgo la integridad o seguridad del entrevistador o entrevistadora, o que en la vivienda residieran únicamente personas menores de 18 años de edad.

Los casos de viviendas sin información contabilizan 2,147 casos, los cuales representan el 9.34% del total de registros en muestra. En la desagregación de los casos sin información por códigos de resultado, el 64.32 % se debieron a causas asociadas al marco de viviendas, mientras que 26.04 % se atribuyó a la no respuesta del informante, en tanto que el 9.64% restante  de los códigos sin información corresponden a otras situaciones (códigos 13 al 16). 
	
Finalmente, en el siguiente cuadro se presenta la información nacional sobre cada uno de los códigos de resultados de las visitas a las viviendas, al concluir el operativo de recolección de información.	

Resultados operativos por código de resultado

Viviendas..............................................Absolutos......................Porcentaje
Sin información.........................................2,147............................ 9.34
No respuesta (atribuible al informante)............... 559........................... 2.43
06 Entrevista aplazada o no atendida..................21.............................0.09
07 Informante inadecuado...............................30.............................0.13
08 Ausencia de ocupantes..............................154.............................0.67
09 Negativa...............................................354.............................1.54

Atribuible al marco de muestreo......................1 381.............................6.01
10 Vivienda deshabitada.................................798.............................3.47
11 Vivienda de uso temporal.............................464............................ 2.02
12 Vivienda con uso diferente al habitacional,
demolida, en ruinas, fusionada, o no localizada.......119.............................0.52


Otras situaciones ......................................... 207.............................0.90
13 Área insegura............................................6...............................0.03
14 Sin acceso a la vivienda...............................74...............................0.32
15 Vivienda con todos sus residentes menores
de 18 años....................................................8..............................0.03
16 Otra situación..........................................119..............................0.52


Fuente: IKTAN web (SAM 01), diciembre de 2023.	


Para mayor información favor de consultar el documento Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Informe operativo.
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463903871]]>
        </deviat>
        <collMode>
          Entrevista directa asistida por dispositivo de cómputo móvil
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[El instrumento aplicado en el levantamiento de la ENSAFI 2023, contiene 10 secciones:

Sección 1. Características de la vivienda.

Sección 2. Identificación de los hogares.

Sección 3. Características sociodemográficas de las personas del hogar.

Sección 4. Características socioeconómicas del hogar.

Sección 5. Características personales y laborales.

Sección 6. Deuda, ahorro y gasto individual.

Subtema: Ahorro informal y formal

Sección 7. Comportamiento y percepciones del bienestar financiero

Subtema: Comportamientos financieros

Subtema: Factores psicológicos

Sección 8. Estrés financiero.

Subtema: Emociones y sentimientos

Sección 9. Metas financieras.

Sección 10. Conocimientos sobre CONDUSEF y temas de interés.

Las secciones 1 a 4 las responde una persona informante del hogar, es decir, la jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, residente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas. De la sección 5 en adelante corresponden a la entrevista individual para la persona elegida.

El contenido temático de cada sección se describe a continuación.

Sección 1. Características de la vivienda, capta información sobre el número de cuartos que se usan para dormir, el número de baños completos, los bienes y servicios del hogar, así como la situación de la vivienda, a través de variables sobre tenencia de la vivienda, escritura o título, adquisición, financiamiento, deuda y mensualidades vencidas de la vivienda.

Sección 2. Identificación de los hogares capta el número de personas residentes y los hogares que se identifican al interior de la vivienda. Las unidades básicas de recuento poblacional en encuestas sociodemográficas son las viviendas, los hogares y las personas. Lo más importante de una encuesta es asegurar que se visiten todas las viviendas seleccionadas, que no se duplique ninguna y no se agregue alguna que esté fuera de la muestra. Por esta razón, no solo es importante identificar correctamente a las viviendas seleccionadas, sino también a cada una de las personas residentes y a los hogares

Sección 3. Características sociodemográficas de las personas del hogar se centra en la captación de los datos básicos de todas las personas que forman el hogar y con ello obtener el perfil sociodemográfico de todas ellas mediante las variables de parentesco, sexo, edad, asistencia escolar, escolaridad, condición de actividad económica y verificación de actividad económica. En el caso del cuestionario en papel, esta sección contiene una pregunta para elegir a la persona a la que se aplicó la entrevista individual; para el cuestionario electrónico, la selección se realizó de manera aleatoria.

Sección 4. Características socioeconómicas del hogar capta información económica y financiera que involucra a todas las personas que integran el hogar. En principio, se indaga sobre los ingresos que obtienen de otras fuentes diferentes al trabajo, además, y por medio de autollenado, se pregunta por los ingresos que provienen de la actividad laboral; después se indaga sobre la tenencia de cuentas bancarias y de Afores, sobre los tipos de créditos adquiridos, hábitos de ahorro, condición de deuda y si han tenido atrasos en sus pagos, así como la toma de decisiones en el hogar y conocer si tuvieron algún tipo de privación económica. A partir de la sección 5 inicia la entrevista para la persona de 18 años y más que resultó elegida, y ella proporcionará la información del resto del cuestionario.

Sección 5. Características personales y laborales busca obtener información directa de la persona elegida, a fin de conocer sus características personales como etnicidad, discapacidad, estado conyugal y familiar, sus cargas financieras como dependientes económicos y pagos de la vivienda. Si la persona desempeña alguna actividad económica, se captan algunas características de su empleo como condición y verificación de actividad, posición en la ocupación, prestaciones laborales, ingresos por trabajo, así como sus gastos mensuales y su expectativa sobre la cantidad de ingresos suficientes para cubrir sus gastos mensuales.

Sección 6. Deuda, ahorro y gasto individual recaba información referente al ahorro, y la manera en que acostumbran a hacerlo, sea informal o formal mediante los productos financieros disponibles, lo cual se logra al separar o guardar una parte del dinero que se recibe, con el fin de usarlo en el futuro. Los ahorros forman parte del patrimonio de la persona. Por ello la importancia de captar los activos financieros en esta encuesta.

De igual manera se pregunta por las diversas opciones de crédito formal e informal que poseen, es decir, de sus principales pasivos. Sobre esta situación económica, se indaga, en caso de tener endeudamiento, si ha tenido atrasos en los pagos, y de forma específica, la percepción sobre este nivel de endeudamiento y su capacidad máxima para endeudarse, así como otras características que permiten saber cómo hacen frente a los gastos cuando los ingresos son insuficientes e identificar cuáles son los medios que utiliza.

Sección 7. Comportamiento y percepciones del bienestar financiero recaba información acerca de la organización de los ingresos y gastos personales, así como de los comportamientos de la persona informarte que se relacionan con su nivel de bienestar financiero. Se incluyen preguntas con la intensión de caracterizar a la población a través de la tendencia que se tiene hacía distintos rasgos psicológicos, tales como el grado de control, la orientación que se tiene hacia el futuro, la impulsividad, orientación hacía la acción, optimismo y la predisposición hacia el gasto o ahorro; mismos que están relacionados con la parte subjetiva de la persona que influye en la toma de decisiones o actitudes relacionadas con las finanzas. Además, de que busca obtener información relacionada con la influencia financiera en las etapas de la niñez y adolescencia, que tiene fundamento con la educación recibida que pudiera asociarse a los comportamientos financieros de la persona en la actualidad.

Sección 8. Estrés financiero averigua el nivel de preocupación que se puede presentar en diferentes situaciones relacionadas a las finanzas personales, así como la identificación de las principales emociones de alerta que se relacionan al estrés financiero y sus consecuencias fisiológicas, psicoemocionales y sociales; además de medir el nivel de estrés relacionado con las finanzas personales autopercibido por la persona informante; así como, identificar las principales preocupaciones respecto a su situación financiera y las acciones que llevan a cabo para resolverlas.

Sección 9. Metas financieras indaga sobre los propósitos personales, familiares, profesionales y patrimoniales, que se relacionan con la situación financiera, así como las dificultades que se han presentado y que no permiten el cumplimiento de estas. Por otro lado, indaga sobre las fuentes de ingreso principales de la población consideradas para atender sus necesidades básicas y de manutención en la etapa de la vejez.

Sección 10. Conocimientos sobre CONDUSEF y temas de interés tiene como finalidad identificar a la población adulta, que tiene conocimiento sobre la existencia de la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF), así como la actividad principal de la institución. Del mismo modo, conocer las necesidades de información, expresadas por la población relacionadas con temas de educación financiera y finanzas personales.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <actMin>
          <![CDATA[1 Levantamiento de la información

El levantamiento de la ENSAFI 2023 se realizó a partir del 25 de septiembre y concluyó el 17 de noviembre, periodo durante el cual el personal entrevistador visitó las viviendas seleccionadas, identificaron tanto a los(las) informantes adecuados(as) como a las personas elegibles para ser entrevistadas y aplicaron los cuestionarios en un dispositivo electrónico o en instrumento impreso cuando fue necesario, por razones de seguridad personal o por posible daño del equipo, entre otros motivos.

Al término de la capacitación al personal operativo de campo, los(las) supervisores(as) entregaron a cada persona entrevistadora los materiales de apoyo para realizar sus labores diarias, que constaron de un bolígrafo de tinta azul, lápiz, goma, sacapuntas, marcatextos, tabla de apoyo, libreta de campo, instrumentos de captación impresos, tarjetas de apoyo para la entrevista, cartas al ciudadano, avisos de visita, mochila, chaleco, gorra e impermeable. El personal del área administrativa proporcionó a cada figura operativa una credencial que lo identificó como empleado del INEGI, y el área de recursos materiales asignó un dispositivo electrónico. El responsable de área de procesos realizó la instalación del sistema productivo, la descarga de sus áreas de trabajo en el dispositivo electrónico y facilitó de manera individual las contraseñas de acceso.

Por su parte, cada persona entrevistadora revisó el acceso al sistema IKTAN móvil y cotejó que las manzanas asignadas y las viviendas seleccionadas fueran las mismas que estaban registradas en el formato de control L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance. Los lunes, antes de iniciar la jornada de trabajo, recibieron los listados de viviendas seleccionadas y croquis MMV 07 de las áreas por trabajar en la semana. Diariamente, llevaron consigo cuatro cuestionarios impresos en blanco, un formato L 02 Asignación de código de resultado en los hogares, cinco avisos de visita y dos cartas al ciudadano, materiales indispensables para realizar sus funciones y que fueron resurtidos de acuerdo con sus necesidades.

Identificación de la vivienda y organización del trabajo de campo

El supervisor o supervisora se trasladó diario a campo con su equipo entrevistador, apoyado de la cartografía correspondiente para ubicar el área geográfica en muestra; en campo, verificó que él o la entrevistadora identificara y se trasladara correctamente a las viviendas seleccionadas con el apoyo del Croquis general o de viviendas y el listado de las mismas.

En el caso de viviendas seleccionadas ubicadas en área rural, el equipo se identificó y presentó ante la autoridad de la localidad (ya sea él(la) delegado(a) o algún integrante del comisariado ejidal o comunal), explicando el motivo de la visita y el tiempo que el equipo trabajaría en el lugar, con el objetivo de lograr una mayor seguridad para el equipo y facilitar el trabajo.

Reuniones de trabajo

Con las reuniones de trabajo se buscó informar, comentar y conocer lo acontecido durante el desarrollo de captación de la encuesta. El segundo día del operativo, por ejemplo, se realizó una reunión para exponer los problemas, las dudas presentadas en campo y sus soluciones implementadas el día anterior. De ser necesario, se dio una reinstrucción al equipo de entrevistadores y entrevistadoras. 

Posteriormente, las reuniones fueron realizadas de acuerdo con las problemáticas que se observaron como resultado de la supervisión en campo y a los reportes de Oficinas Centrales.

En cuanto a las reuniones entre los equipos operativos que laboraron en campo, estas se realizaron diariamente entre el personal supervisor y entrevistador para efectuar la recepción de la información, la revisión de formatos de control y para comentar las problemáticas presentadas.

Supervisión, asesoría y apoyo en campo

Se entiende como supervisión a la actividad de acompañar a una persona entrevistadora en parte de su jornada laboral para observar cómo realiza sus actividades y constatar que aplique adecuadamente los procedimientos establecidos. Posterior a ello, el personal supervisor registró sus observaciones en el formato de control S 01 Reporte de supervisión, asesoría y apoyo al entrevistador, que constan aspectos como la ubicación del área de trabajo, identificación de las viviendas seleccionadas, posible realización de la entrevista, asignación de código de resultado de la visita, carga de la batería y funcionamiento del sistema.

En caso de haber detectado alguna problemática, él(la) supervisor(a) esperó el momento adecuado para apoyar o corregir a la persona entrevistadora; realizó las correcciones de manera asertiva al finalizar la entrevista e indicó el procedimiento indicado en el manual.

Verificación de entrevistas en campo

Se refiere a la acción de acudir a campo y visitar viviendas liberadas por el personal entrevistador (se haya o no captado información), con el fin de comprobar que el trabajo realizado fue apegado a los lineamientos señalados en el manual. Se verificó solo una muestra de viviendas con información completa utilizando el formato V 01 Verificación de viviendas con entrevista completa, mientras que para las viviendas con información incompleta o sin ella se verificaron en su totalidad utilizando el formato V 02 Verificación de viviendas con entrevista incompleta o sin información. La aplicación de ambos formatos se realizó a través de IKTAN móvil; si existieron condiciones de riesgo o alguna falla en el equipo, se aplicó el formato impreso y se capturó en el sistema ese mismo día.

2 Estrategia de seguimiento

En la preparación para la ejecución del proyecto estadístico fueron valorados los insumos y herramientas informáticas bajo las cuales se apoyarían las actividades de las diferentes figuras responsables de la encuesta en el desarrollo de sus funciones. El uso de este tipo de tecnologías ha ampliado los beneficios en el ámbito estadístico, al permitir captar la información en campo, gestionar las tareas, codificar y validar simultáneamente, lo que ha reducido en gran medida el costo en los proyectos y, sobre todo, el tiempo entre el levantamiento, procesamiento y difusión de la información.

Sitio colaborativo SharePoint

Con la finalidad de facilitar las tareas de planeación, seguimiento y posterior evaluación de los procedimientos en campo, así como la comunicación entre el personal central y la estructura operativa en los estados, se diseñó una herramienta informática que utilizaron las entidades federativas por medio de la intranet bajo el formato de un sitio de colaboración empresarial, con disponibilidad de 24 horas, que opera desde la nube informática institucional, asociada a una cuenta INEGI personal de uso habitual que garantiza un alto resguardo de la información. En apariencia, guarda similitud con una página web convencional por su diseño sencillo, lo cual facilita su navegación y uso.

En la página principal de la comunidad se publican los anuncios necesarios para dar a conocer indicaciones importantes a toda la estructura; se tratan aspectos desde la organización del levantamiento y llenado de formatos de control, hasta indicaciones para la actualización y liberación del aplicativo móvil.

De igual manera se habilitaron dos foros en el sitio, clasificados según la naturaleza de los cuestionamientos durante la ejecución del operativo. El foro con mayor afluencia fue el correspondiente a dudas conceptuales, en comparación con el de aspectos operativos.

Sistema IKTAN

Es una plataforma informática estructurada de manera modular bajo un entorno de aislamiento de procesos, lo cual permite que, en caso de errores, estos no se propaguen más allá de ciertas barreras. El uso y desarrollo del IKTAN ha permitido mejorar la seguridad y confidencialidad de la información recolectada en campo, así como disminuir la aparición de errores en la estructura lógica de los microdatos al momento de capturar la información. El sistema se compone de dos pilares: IKTAN móvil e IKTAN web.

IKTAN móvil

Es el sistema de captación del cuestionario electrónico, diseñado para obtener la información de la vivienda durante las entrevistas. El IKTAN móvil, que contenía la carga de trabajo correspondiente a cada perfil, se instaló en los dispositivos de cómputo móvil del personal entrevistador. Una vez instalado el sistema y registrado el equipo, el primer paso que realizó cada persona entrevistadora fue ingresar para comparar la carga de trabajo que contenía el equipo con la impresa en el formato L 01.

El tipo de preguntas que contenía el cuestionario electrónico fueron las siguientes:

- Única respuesta. Permitió seleccionar un solo código.

- Múltiple respuesta. Cada opción contenía dos o más respuestas.

- Abiertas. La persona entrevistadora registró texto o cantidades numéricas.

- En combos. Compuesta de una lista de opciones de respuesta precargadas que el informante pudo elegir.

- Requeridas. Permitieron continuar la entrevista solo si se había registrado una respuesta.

- No requeridas. Aquellas en las que, aun cuando no se registró una respuesta, el cuestionario electrónico permitió continuar con la entrevista.

El cuestionario electrónico contó también con los siguientes mensajes dirigidos a la persona entrevistadora y a la persona informante:

•  Preguntas requeridas. Cuando una pregunta requerida no contenía información y la persona entrevistadora daba clic al botón siguiente, aparecía un mensaje que indicaba que la pregunta requería de una respuesta para continuar y remitía a la pregunta en cuestión.

• Congruencia débil. Cuando existió alguna incongruencia dentro de la misma pregunta o entre varias, el sistema mostró una alerta con las opciones de aceptar o corregir la información para poder continuar con la entrevista.

• Congruencia fuerte. Inconsistencias que forzosamente se debían corregir para continuar con la entrevista.

• Informativos para la persona entrevistadora. Indicaciones para guiarlo(a) durante la entrevista, no se leyeron a la persona informante.

• Informativos para leer a la persona informante. Aclaraciones dirigidas a la persona informante para que comprendiera mejor las preguntas y respondiera de manera adecuada.

Levantamiento

De manera específica, en el módulo destinado al levantamiento, el personal entrevistador ingresó a su carga de trabajo asignada, a través de la lista de viviendas seleccionadas. En la parte superior derecha de cada una aparecían cuatro columnas que indicaron, de acuerdo con el color marcado, el estatus en que se encontraba la vivienda y el flujo a seguir para realizar la entrevista:

› Rojo. No se ha capturado información en el cuestionario.

› Amarillo. Se inició la captura del cuestionario, pero no se concluyó.

› Verde. La captura del cuestionario se concluyó.

› Gris. El cuestionario está en proceso de verificación.

• Visita a la vivienda (VIS). Al dar clic al botón Agregar, desplegó los códigos sin información y un espacio para anotar observaciones.

• Cuestionario básico (LEV). Se utilizó para abrir el cuestionario de la vivienda, previa confirmación del número progresivo, de la respuesta al tipo de cuestionario a aplicar y de la selección de la fecha.

• Sociodemográfico (SDG). Se desplegó una vez que la persona entrevistadora aplicó las secciones I y II del cuestionario y determinó el número de hogares a los que se aplicaría la entrevista. Una vez determinados los hogares, el sistema desplegó un cuestionario para cada uno de ellos. De acuerdo con las secciones que respondieron el informante y la persona elegida, el sistema asignó un código al hogar.

Al terminar la captura de cada vivienda, el entrevistador o entrevistadora respaldó la información en una memoria USB y, al finalizar la jornada y conectarse a una red wifi, envió la información a Oficinas Centrales con ayuda de la persona supervisora.

• Liberación (LIB). A través de este semáforo, la información de la vivienda fue enviada a verificación y permitió al(a la) líder de proyecto y al (a la) responsable del levantamiento acceder al cuestionario. Posteriormente, ambos analizaron el proceso de validación, avalaron los errores y liberaron las viviendas.

El cuadro que se muestra a continuación tiene como finalidad complementar la descripción que se ha dado hasta el momento sobre el sistema IKTAN móvil. En él podemos encontrar una descripción del resto de los módulos que conforman el menú principal del sistema. Como se puede observar, en la columna izquierda se muestran los íconos correspondientes a cada módulo.

IKTAN web

Se trata de un sistema web basado en la intranet, internet/VPN. Tiene como objetivo llevar el seguimiento de todas las etapas de un proyecto estadístico (proyectos tradicionales, proyectos especiales, registros administrativos, entre otros) del Instituto.

Mediante la operación del sistema IKTAN web fue posible administrar las cuentas de los usuarios de la estructura operativa, distribuir, consultar y reasignar cargas de trabajo al personal entrevistador, enviar y recibir información, revisar cuestionarios, realizar los retornos a campo y desbloquear viviendas objeto de supervisión.

Reportes de seguimiento y análisis de la muestra (SAM)

Los reportes de Seguimiento y Análisis de la Muestra (SAM) integrados al IKTAN web se construyen a partir del cuestionario electrónico y formato de control de campo L 01 Asignación de carga de trabajo y control de avance. Están diseñados para brindar información con diferente nivel de desagregación y son generados en el módulo de seguimiento, desde donde es posible exportarlos para su consulta.

Durante la etapa de recolección de la información, la persona líder de proyecto da seguimiento a la muestra estatal; mientras que, a nivel central, la Subdirección de Operativos de Campo de Encuestas Especiales A conjunta la información que permite brindar un panorama general del avance del proyecto estadístico a las autoridades del Instituto y usuarios, en su caso.

3 Seguimiento y control de la muestra

Es un proceso mediante el cual se obtiene retroalimentación en cuanto a los avances que se van registrando para alcanzar las metas y objetivos; observa continuamente la evolución del rendimiento obtenido y el análisis de la información proveniente de campo en contraste con parámetros preestablecidos con la finalidad de adoptar medidas preventivas o correctivas de manera oportuna.

Esta actividad resulta fundamental para garantizar la cobertura y asegurar la calidad de la información, lo cual se lleva a cabo mediante la selección de indicadores que orienten y faciliten la ejecución del seguimiento. El proceso inicia en el momento en que se define tanto la población objetivo de la encuesta como los códigos de resultado de las visitas a las viviendas, información a partir de la cual se establecen los indicadores objeto de seguimiento y control.

Para garantizar la cobertura se definieron los siguientes indicadores:

Indicadores de seguimiento a nivel vivienda

Avance. Informa la cantidad de viviendas seleccionadas que se van visitando para la obtención de información, independientemente del resultado que se obtenga al visitarla. Refleja las cifras acumuladas semanalmente.

Corresponde al número de viviendas visitadas por los entrevistadores, independientemente del resultado de la visita, y se obtuvo mediante la siguiente fórmula:
	
Avance = (Total de viviendas visitadas/Total de viviendas en muestra)*100	
	
Entrevista completa. Corresponde a las viviendas donde se captó el total de la información en el cuestionario, es decir, con código de resultado 01. La entrevista completa es el indicador principal que permite conocer si se está captando suficiente información para realizar inferencias a la población sobre el fenómeno observado:
	
Entrevista completa = (Sumatoria de viviendas con código 01 / Total de viviendas visitadas)*100	
	
Entrevista incompleta. Se refiere a las viviendas donde se captó parcialmente la información para la entrevista de la persona informante adecuada o de la población objetivo, es decir, son los códigos de resultado 02 Entrevista sin información o incompleta de la persona elegida, 03 Entrevista incompleta, 04 Vivienda con algún hogar pendiente, 05 Vivienda sin identificación de hogares.

Entrevista incompleta = (Sumatoria de viviendas con códigos del 02 al 05 / Total de viviendas visitadas)*100	

Sin información. Hace referencia a las viviendas visitadas por el personal entrevistador en las que, por alguna causa, no ha sido posible captar ninguna información; es decir, con códigos de resultado 06 al 16.
	
Sin información = (Sumatoria de viviendas con códigos del 06 al 16 / Total de viviendas visitadas)*100	

El seguimiento de la muestra se lleva a cabo bajo un procedimiento que consiste en establecer parámetros de referencia para cada uno de los indicadores de acuerdo con la experiencia adquirida en otros proyectos, así como al grado de dificultad conceptual y operativa de la encuesta. Su evolución es progresiva a lo largo de la etapa de recolección de información en campo, con el propósito de detectar desviaciones notables respecto al comportamiento esperado.

El seguimiento de la muestra se lleva a cabo bajo un procedimiento que consiste en establecer parámetros de referencia para cada uno de los indicadores de acuerdo con la experiencia adquirida en otros proyectos, así como al grado de dificultad conceptual y operativa de la encuesta. Su evolución es progresiva a lo largo de la etapa de recolección de información en campo, con el propósito de detectar desviaciones notables respecto al comportamiento esperado.

Los valores teóricos esperados para los indicadores a nivel vivienda en entrevista completa, incompleta y sin información se calculan como complementos y en contraste con los calculados para el tamaño de la muestra.

Para mayor información favor de consultar el documento Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Informe operativo.	
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463903871]]>
        </actMin>
        <weight>
          <![CDATA[FAC_VIV es el nemónico del campo utilizado para ponderar la muestra a nivel vivienda, y se presenta en la tabla TVIVIENDA.	
FAC_HOG es el nemónico del campo utilizado para ponderar la muestra a nivel hogar, y se presenta en las tablas THOGAR y TSDEM.	
FAC_ELE es el nemónico del campo utilizado para ponderar la muestra a nivel de población de 18 años, y se presenta en la tabla TMODULO.
	
El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.]]>
        </weight>
        <cleanOps>
          <![CDATA[Procesamiento de la información

La estrategia de procesamiento de datos de la encuesta comprendió la utilización de equipos Mitsui para la captura de la información y revisión de la integridad de la muestra, así como los procesos de transferencia y respaldo de archivos para hacer llegar la información levantada a Oficinas Centrales. Tanto personal responsable del levantamiento de la información en campo como supervisores y supervisoras realizaron la transferencia, con el propósito de que se llevaran a cabo los procesos subsecuentes hasta la liberación de la base de datos.

1 La persona responsable del área de procesos

La figura encargada del procesamiento de la información en las coordinaciones estatales fue la persona responsable de área de procesos, cuyas funciones estuvieron orientadas a garantizar la consistencia de la información y dar seguimiento al avance.

Con el propósito de orientar la selección de personal que participó en esta etapa, se diseñó el perfil del puesto de acuerdo con las funciones y responsabilidades a desempeñar.

2 Validación central

Es un proceso mediante el cual se verifican los datos ingresados en la captura de información por medio de tratamientos previamente diseñados y programados para asegurar que sean congruentes; adicionalmente, proporciona información acerca de la calidad de los datos, así como elementos para el mejoramiento de los instrumentos de captación.

El proceso de validación surge para detectar fenómenos como el diseño del cuestionario, imprecisiones o falta de instrucciones, capacitación inadecuada, carencia de supervisión, incomprensión del informante y poca capacidad del entrevistador para hacer aclaraciones, dando lugar al registro incorrecto o incompleto en el instrumento de captación.

Los archivos de criterios de validación son documentos que nos permiten saber la relación completa de los criterios utilizados, para la detección y corrección de las inconsistencias encontradas en la información.

3 Criterios de integridad

- Integridad referencial. Se refiere a la relación que debe existir entre una tabla y el total de registros; por ejemplo, las viviendas de la muestra y el total de registros de vivienda.

- Integridad estructural. Es la asociación que debe existir entre los campos claves y las tablas a las que hace referencia; como ejemplo, se puede señalar la existencia de más de una persona jefe o jefa dentro del hogar, o la existencia de más de un esposo o esposa dentro del hogar.

- Redundancia de información. Es cuando se detecta más de un registro igual al interior de cualquiera de las tablas de la base de datos.

- Omisión de información. Se refiere a la falta de información requerida dentro de la base de datos (campos vacíos donde se espera información).

- Códigos de resultado. Los códigos que se establecieron para el proyecto estadístico, tanto para vivienda, hogar y persona (entrevista individual), son revisados y se armonizan para generar los resultados definitivos. Es importante mencionar que para la validación referencial se considera la combinación de los códigos asignados para los tres niveles, con el fin de verificar la integridad estructural y completez de la información.

4 Cálculo de factores de expansión

Esta etapa se desarrolló mediante la aplicación de tres procesos:

- Preparación de insumos para el cálculo de factores de expansión, a través de los cuales se aseguró la integridad de la información.

- Cálculo de factores de expansión, a cargo del área responsable del diseño estadístico.

- Integración de los factores a la base de datos validada.

5 Preparación de la base de datos para su explotación

Una vez integrados los factores, se prepara la base de datos de usuario final en formato CSV y en formato de datos abiertos, se actualiza la documentación asociada a la misma que comprende el modelo de datos (entidad–relación), el descriptor de archivos (FD, File Description por sus siglas en inglés), índice para los datos abiertos y archivo de metadatos, obteniendo como resultado la publicación en el sitio de internet.

- Base de datos en formato CSV. La información de las tablas de la base de datos se exporta a archivos CSV con formato UTF–8, con el fin de facilitar su acceso o exportación de datos a diversos paquetes de software (Excel, SPSS, Lenguaje R, entre otros).

- Descriptor de archivos (FD). Muestra la estructura de la base de datos y sus metadatos para facilitar su acceso, así como la interpretación de la información contenida.

- Modelo de datos entidad–relación. Muestra el diseño de la estructura lógica de la base de datos, está conformado por un conjunto de entidades y de las relaciones existentes entre ellas. Brinda los elementos necesarios para el acceso, entendimiento y análisis de la información.

- Formato de datos abiertos. Formato de almacenamiento de datos digitales bajo estándares abiertos, libre de restricciones legales y económicas de uso, con el fin de garantizar el acceso a largo plazo a los datos almacenados sin la incertidumbre actual o futura respecto a los derechos legales de uso de la tecnología de acceso, a la disponibilidad de esta tecnología, o a la especificación técnica del formato de almacenamiento de los datos.

6 Requerimiento de equipo
Se asignaron 193 equipos Mitsui para el personal entrevistador y 64 para supervisores(as); la distribución se realizó de acuerdo con la planeación de cada entidad federativa. Los 66 equipos laptop y Mitsui de las personas responsables del área de procesos ya se tenían asignados.

7 Generación de base de datos de usuario final
Una vez integrados los factores, se tuvo previsto preparar la base de datos para el usuario final, actualizar la documentación asociada a la misma que, como mínimo, contiene las tablas con la información, el modelo de datos y el documento denominado descriptor de archivos para preparar el paquete en medios digitales para su entrega.

Para más información favor de consultar el documento Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Informe operativo.	
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463903871]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        <![CDATA[Diseño del operativo de campo

La etapa de ejecución de un proyecto estadístico resulta crucial para obtener información suficiente, confiable y oportuna que haga posible comprender mejor las características del objeto de interés y que contribuya a adoptar decisiones basadas en datos objetivos. En este apartado se presentan aspectos relacionados con el diseño y aplicación de estrategias y procedimientos, así como los resultados obtenidos desde el punto de vista operativo.

1 Estructura operativa
La estructura responsable del desarrollo de las actividades de recolección de información se diseñó con la intención de disponer del personal suficiente y adecuadamente habilitado para desarrollar los procedimientos operativos, así como la supervisión y control del proceso, lo que facilita la oportuna resolución de los problemas o casos especiales que se pudieran presentar durante el levantamiento.

De esta manera, el personal fue capaz de poner en práctica los procesos de recolección de información y de operar bajo una organización estructurada en diferentes niveles de mando y tramos de control funcionales. La plantilla se estructuró en dos niveles: tres puestos de coordinación, supervisión y control (jefe o jefa de departamento de integración, análisis y operativos especiales, personas líderes de proyecto y auxiliar de encuestas especiales, supervisor o supervisora de entrevistadores y entrevistadoras), y el puesto de entrevistador o entrevistadora, responsable de la aplicación de los cuestionarios.

La plantilla nacional que se contrató para el operativo del proyecto fue de 290 personas, de las cuales 33 fueron personas auxiliares de encuestas especiales, 64 supervisores o supervisoras y 193 correspondientes al personal entrevistador. En términos generales, en cada entidad se conformaron equipos de trabajo integrados por una persona líder de proyecto, una persona auxiliar de encuestas especiales, dos supervisores o supervisoras y seis personas entrevistadoras.

Solo en el caso del estado de México la organización difirió en el tramo del personal operativo: en su coordinación Oriente se contrató a un(a) supervisor(a) y a cinco entrevistadores(as); en la coordinación Poniente fue un(a) supervisor(a) y dos entrevistadores(as).

1.1 Funciones y actividades por puesto

A continuación, se describen las funciones encomendadas a cada figura operativa que participó en el levantamiento de información.

Persona líder de proyecto
Realizar el reclutamiento y contratación del personal operativo. Tramitar los recursos materiales y financieros necesarios. Dar seguimiento a la elaboración de reportes e informes del operativo. Asesorar, supervisar y colaborar en las actividades de levantamiento de la información.

Persona auxiliar de encuestas especiales
Coordinar, asesorar, supervisar y controlar las actividades de su equipo de trabajo; asegurar que las actividades programadas se realicen de acuerdo con los procedimientos y lineamientos establecidos; implementar acciones que solucionen la problemática que pueda presentarse en el proceso de captación de la información en las viviendas seleccionadas de su área de responsabilidad.

Personal supervisor de entrevistadores
Organizar, coordinar, asesorar, supervisar y apoyar las actividades del personal entrevistador; asegurar que las actividades programadas se realicen de acuerdo con los procedimientos y lineamientos establecidos; implementar acciones que solucionen la problemática que pueda presentarse; informar a la persona auxiliar sobre las situaciones que se presenten en el proceso de captación de la información en las viviendas seleccionadas de su área de responsabilidad. Supervisar la transferencia de la información a Oficinas Centrales.

Personal entrevistador
Recabar la información en las viviendas seleccionadas; transferir a su supervisor o supervisora la información captada en cada jornada de trabajo, y llevar el control de las viviendas visitadas en campo.

1.2 Perfil de los puestos operativos
Los perfiles de los puestos dentro de la estructura de organización constituyen modelos generales que orientan y estandarizan el proceso de reclutamiento y selección del personal. Esto se realiza con el fin de lograr un mayor equilibrio entre las características personales, la formación académica y la experiencia en las actividades de campo dentro del contexto de la importancia y la temática propia de la encuesta, entre otros aspectos.

La integración de recursos humanos juega un papel fundamental siempre que la funcionalidad del proyecto queda en manos de los puestos operativos de la estructura. Lo anteriormente mencionado nos deja en claro que esta integración debe ser puntual y cuidadosa, aunado a que debe garantizar, mediante el proceso de capacitación, que exista una comprensión de la temática del mismo y de la aplicación de los procedimientos operativos por parte de las personas que participan.

Cabe mencionar que, aunado a lo anterior, se ofreció la flexibilidad de que el requisito de escolaridad fuera compensado con la experiencia previa que cada postulante pudiera tener y demostrar en diversos proyectos de encuestas especiales.

3 Elaboración de materiales de apoyo

La ejecución de los proyectos que realiza el Instituto requiere de diversos insumos que orientan y facilitan la aplicación de los procedimientos operativos. Dicho material puede catalogarse de la siguiente manera:

Productos cartográficos

En general, el material que se utilizó dependió de las áreas geográficas que se asignaron, por lo que se pudo recurrir al Condensado estatal, al Croquis municipal e incluso al Índice de Área Geoestadística Básica (AGEB). Este material se solicitó a la subdirección de geografía en la coordinación estatal. También se usó el Mapa Digital de México para identificar los municipios en donde existiera muestra, el cual se complementó con el sistema de planeación IKTAN, usado para conformar las áreas de trabajo para cada figura operativa.

También se hizo uso del Listado de viviendas seleccionadas, el cual contiene la dirección de las viviendas donde se aplicaría la entrevista y el croquis de su ubicación dentro de la manzana o localidad, dicho listado está organizado por Unidades Primarias de Muestreo (UPM). Este listado de viviendas, junto con las formas MNV 07 (que incluye rutas de acceso, Croquis general y Croquis de vivienda) fueron entregados al personal supervisor.

Planeación y seguimiento

Los procedimientos para llevar a cabo la planeación y precisar los mecanismos para controlar el desarrollo del operativo de campo se plantearon en el Manual de planeación operativa, además de que se contó con el sistema de planeación IKTAN, el formato P 01 (Catálogo de viviendas seleccionadas) y material de oficina (libreta, marcatextos, bolígrafos y lápices).

Capacitación

Para la capacitación del personal operativo se contó con diferentes insumos que facilitaron la impartición y verificación del contenido del curso, además de auxiliar el control de asistencia y la planificación del mismo.

En primer lugar, se proporcionó el Manual del Auxiliar de Encuestas Especiales, los manuales operativo y conceptual para el personal entrevistador y, por último, el manual diseñado para los supervisores y supervisoras del personal entrevistador. Estos materiales de apoyo, en conjunto con los cronogramas para la capacitación que muestran la planeación de temas, distribución del tiempo y materiales o estrategias destinados para el aprendizaje y asimilación de los contenidos, permitieron al personal operativo conocer, desde su propio ámbito de responsabilidad, las actividades y funciones a desempeñar en cada etapa del proyecto, así como los procedimientos a seguir para recabar la información de la encuesta con calidad.

Para la impartición de la capacitación se contó con presentaciones temáticas sobre aspectos conceptuales y procedimientos operativos, videos que complementan y ejemplifican la información de las presentaciones, actividades de verificación de aprendizaje, glosario que explica el significado de los términos financieros utilizados, ejercicios de llenado de cuestionario y de retroalimentación, cuaderno de actividades y formatos de evaluación de la capacitación.

Difusión

Al iniciar el levantamiento de información se contó, principalmente, con dos documentos que ayudaron a que los encuestadores prepararan a las viviendas elegidas.

La Carta al ciudadano es un documento diseñado para entregarse en las viviendas en las que los informantes expresan renuencia a proporcionar la información. La misiva, suscrita por el Director General Adjunto de Estadísticas Sociodemográficas, tuvo como principal propósito convencer a los informantes de participar en un proyecto cuya temática es crucial para generar información estadística relevante, calcular indicadores y realizar diagnósticos sobre las finanzas de los hogares en México; se informó además sobre las características generales de la etapa de recolección y el uso exclusivamente estadístico de los datos, mismos que por ser de carácter confidencial se dispuso el facilitar el dispositivo a la persona informante cuando fuera necesario para el registro de respuestas sensibles.

También se contó con el Aviso de visita. El cual es un escrito que, a nombre del INEGI, dio a conocer, de una manera formal, información general de la encuesta, del responsable del proyecto en la entidad y de la oficina estatal del INEGI, además, como información adicional, contiene la dirección electrónica de la página en internet donde la persona informante podía verificar la identidad del entrevistador. La finalidad es dar a conocer a los residentes de las viviendas seleccionadas el motivo por el cual se les está visitando. El personal entrevistador lo dejó en caso de no conseguir la entrevista porque esta fue aplazada, había un informante inadecuado, ante ausencia de ocupantes o la negativa de la persona informante a proporcionar información.

Evaluación

Los insumos para la evaluación operativa son indispensables para obtener información respecto a recursos, materiales, insumos y funcionalidad de los procedimientos con la finalidad de disponer con datos suficientes para evaluar el proceso operativo, así como el cumplimiento oportuno y eficiente de las actividades. Los insumos para la evaluación fueron los siguientes:

• Guía de observación a la aplicación del formato L01.
• Guía de observación de la capacitación.
• Informe de inicio.
• Cuestionario para el personal entrevistador.
• Informe final

4 Planeación operativa

La planeación operativa es un proceso mediante el cual se organiza de manera detallada el levantamiento de la información y en el que se aplica la logística para movilizar al personal en campo, aprovechando de manera óptima los recursos humanos, materiales y financieros.

Consistió en conformar el ámbito de responsabilidad para cada uno de los diferentes niveles de la estructura operativa que participó en el proyecto, tomando como principal insumo el formato P 01 Catálogo de viviendas seleccionadas, donde se da a conocer el marco de muestreo seleccionado para la encuesta, el cual comprende el conjunto de materiales (listas, archivos, mapas, entre otros) que permiten identificar todos los elementos de la población, y localizar sus unidades en campo.

Las etapas o fases de planeación de las encuestas, en general, son tres. En la primera, suelen agruparse los municipios en muestra para conformar las áreas de cada auxiliar o responsable en las entidades. En el caso de la ENSAFI esta fase solo se llevó a cabo en los estados de Baja California, Chihuahua, Guerrero, Quintana Roo y Veracruz.

La segunda consistió en agrupar las UPM para conformar las áreas geográficas de responsabilidad para los supervisores y supervisoras del personal entrevistador. En este proyecto, cada coordinación estatal contó con dos personas supervisoras, excepto en México Poniente y Oriente donde solo hubo una.

En la tercera y última etapa de la planeación se conformó el área de trabajo de cada entrevistador y entrevistadora, y fue programada la cobertura de las viviendas en muestra, además de distribuir semanalmente las cargas de trabajo.

Los insumos utilizados fueron el Listado de viviendas seleccionadas, material cartográfico utilizado en función de la conformación del área de supervisión (urbana o rural), pudiendo ser el Croquis municipal, Plano de localidad urbana o Índice de AGEB, y material de oficina.

La conformación de las áreas de trabajo del personal entrevistador se realizó observando las siguientes recomendaciones:

- Conocer las áreas geográficas que se visitarían durante el operativo; en caso contrario, investigar sobre algunas de sus principales características, tales como:

» Dificultades de acceso, comunicación y transporte para llegar a cada área seleccionada.
» Problemas sociales, políticos, religiosos y de inseguridad que pudieran dificultar el levantamiento de la información.
» Posible requerimiento de apoyos especiales como transporte específico o guías de la zona.
» Acceso a las áreas seleccionadas en condiciones climatológicas extremas.

- Revisar la distribución de la muestra en cuanto al número de viviendas seleccionadas por municipio y localidad, y tipo de área (urbana o rural), para contar con un panorama general que permitiera planear adecuadamente.

- Procurar que el equipo del personal entrevistador se mantuviera unido durante los primeros días del levantamiento con el objetivo de facilitar la asesoría y apoyo en campo, pues es común que al inicio del operativo tengan dudas sobre los procedimientos, o bien, todavía no adquieran la suficiente práctica en el desarrollo de sus actividades. En el caso de áreas foráneas, fue conveniente que todo el equipo avanzara junto durante todo el operativo y visitara en grupo los distintos municipios.

- Considerar el periodo de levantamiento, ya que, aunque el operativo duró ocho semanas, la carga de trabajo se asignó para ser visitada en siete. La octava semana se dedicó exclusivamente a la recuperación de la información en viviendas pendientes.

Los procedimientos aplicados para la asignación de áreas al personal entrevistador dependieron del tipo de localidad, urbana o rural, procurando que el grupo recorriera y cubriera ordenadamente las áreas, facilitando el regreso a las viviendas pendientes, favoreciendo la labor de asesoría y apoyo, distribuyendo en forma equitativa las cargas de trabajo y proporcionando la mayor seguridad al personal en campo.

Programación semanal por persona entrevistadora

Se programaron las UPM que cada entrevistador o entrevistadora cubriría semanalmente, considerando que durante las primeras semanas era conveniente asignar una carga de trabajo un poco mayor al promedio debido principalmente a los siguientes motivos:

Al inicio del operativo generalmente se avanza más rápido porque no se encuentra a toda la población objetivo en la primera visita a la vivienda y se dispone de más tiempo para el recorrido, pues aún no se tienen demasiados pendientes.

Las viviendas que se asignaron a cada persona entrevistadora para la práctica de campo que se realizó durante la capacitación contó como parte del mínimo y máximo de la primera semana; por lo que al inicio del operativo ya se tenía un avance en el cubrimiento.

Desde el inicio del operativo, se procuró ir dejando la mayor cantidad posible de viviendas en situación final, por lo tanto, para programar las viviendas se consideró que el entrevistador o entrevistadora necesitaría tiempo para regresar a recuperar la información en las viviendas que le iban quedando pendientes. Conforme avance el operativo se recomienda que la cantidad de viviendas programadas semanalmente disminuya gradualmente.

5 Estrategia de capacitación

El objetivo de la estrategia de capacitación fue garantizar que las personas adquirieran los conocimientos necesarios sobre los procedimientos y lineamientos a seguir para desempeñar eficientemente sus funciones.

El proceso inició con la impartición directa del curso que se llevó a cabo centralmente con la intensión de instruir al personal vinculado a las diferentes tareas que demanda la encuesta y como medio para someter a prueba la calidad de los materiales de apoyo que, de ser necesario, pudieron ser ajustados antes de emprender la capacitación al resto de la estructura operativa. Posteriormente, la estrategia para transmitir los conocimientos al personal en las entidades se desarrolló bajo la modalidad en cascada, que se basa en enseñar y habilitar a los puestos superiores de la estructura operativa en forma directa por instructores centrales y especialistas en el tema para, finalmente, capacitar a los niveles subordinados de la estructura de manera directa en las coordinaciones estatales.

Posterior a la impartición de cada sesión se realizaron diversas actividades verificadoras que pudieron ser a través de presentaciones, dinámicas grupales o, incluso, haciendo uso de medios digitales. Dichas actividades estuvieron diseñadas con el propósito de reforzar y verificar el aprendizaje de la información incluida en cada uno de los capítulos y secciones analizadas durante la capacitación.

Para revisar cada uno de los temas abordados dentro de la capacitación, además de apoyarse en el material elaborado y distribuido por los capacitadores, se hizo uso intensivo de los manuales del(la) entrevistador(a) para conocer la estructura de la encuesta y resolver las dudas de carácter conceptual que surgieron sobre la misma, por lo que los temas se desarrollaron conforme a los lineamientos establecidos.

Cabe resaltar que se realizaron actividades de llenado a manera de práctica con el mismo personal de la capacitación. Estos ejercicios, en los que se simulaba una entrevista, hicieron posible practicar con antelación el correcto llenado de la encuesta, además de que fue muy útil para que el personal expresara y resolviera sus dudas antes de salir a campo. Para llevar a cabo este ejercicio se facilitó al personal encuestador las tarjetas que se utilizaron durante el levantamiento de la encuesta, las cuales funcionaron como guía visual para las personas informantes para contestar algunas preguntas de opción múltiple, o donde la información requerida les pareció confusa.

Posterior a la capacitación referente a la encuesta y a su aplicación en formato físico, le fue asignado a cada persona entrevistadora un dispositivo electrónico para realizar el levantamiento de la encuesta en formato digital a través del sistema IKTAN. Tras llenar los formatos correspondientes a la asignación de su equipo, todo el personal entrevistador fue capacitado en el correcto uso y funcionamiento de IKTAN, del funcionamiento del equipo a nivel de hardware, la capacidad de la batería, además de la manera correcta para hacer respaldos de información utilizando el almacenamiento interno del equipo, alguna memoria conectada al mismo o el almacenamiento en la nube.

En la temática referente al sistema IKTAN, se abordaron temas sobre las funciones disponibles en el dispositivo a través de la exploración de todos los menús. Por ejemplo: el uso del bloc de notas, la exploración y selección de las viviendas asignadas a cada uno, el uso del mapa para la localización de cada una de las viviendas seleccionadas, la utilidad del GPS incorporado en el sistema, la aplicación de los distintos códigos disponibles para las viviendas y el botón de SOS que es utilizado en caso de experimentar alguna situación de riesgo.

El último día de capacitación se llevó a cabo una práctica de campo en la que se le asignaron a cada persona entrevistadora, en promedio, cinco viviendas pertenecientes a su carga de trabajo. Para llevarla a cabo, cada supervisor o supervisora acompañó a su respectivo equipo de trabajo para observar y evaluar las habilidades
desarrolladas a lo largo del curso de capacitación. En caso de ser necesario, brindaron la retroalimentación pertinente con el fin de mejorar su desempeño.

Para mayor información favor de consultar el documento Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Informe operativo.	
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463903871]]>
      </notes>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          <![CDATA[Resultados del operativo	
	
Es conveniente advertir que los resultados que se presentan en este apartado corresponden a los obtenidos al cierre del operativo de campo, generados de manera automática por el sistema IKTAN Web, y pueden diferir de los que se generen como producto del procesamiento, en función de ajustes y reclasificaciones, como efecto de la validación de la información, los procesos primarios y la liberación de cifras.

Con un avance del 100 %, el número de entrevistas completas obtenidas por los entrevistadores se traduce en resultados favorables, respecto al 85 % esperado, ya que registró 87.85 %. La entrevista incompleta representó 2.81 % del total nacional, y en el 9.34 % de las viviendas no se obtuvo información, debido principalmente a causas atribuibles al marco de muestreo (6.01 %).
	
Entrevistas con información
De una muestra nacional de 22,982 viviendas seleccionadas, se obtuvieron 20 189 entrevistas completas y 646 entrevistas con información incompleta, lo que en términos de porcentajes representan 87.85 % y el 2.81 %, respectivamente. Para el indicador de entrevista completa, destaca que a nivel nacional son 15 las coordinaciones estatales que superaron el promedio general, siendo Nayarit (93.99 %), Oaxaca (91.69 %) y San Luis Potosí (90.58 %) las que obtuvieron los porcentajes más elevados. 
		
Sin información	
En términos generales, las causas por las que no se consigue obtener información en las viviendas visitadas pueden atribuirse al marco de muestreo o a la(s) persona(s) informante(s). En el primer caso, se encuentran, por ejemplo, las viviendas deshabitadas, de uso temporal, de uso diferente al habitacional, demolidas, en ruinas, fusionadas o no localizadas en campo. Las razones atribuibles a la persona informante involucran casos en que la entrevista fue aplazada o no atendida por dicha persona, esta no era la adecuada para proporcionar los datos, se negó a proporcionar la información en más de una ocasión, o bien, los ocupantes de la vivienda estaban ausentes al momento de la visita.

Por último, en el rubro de otras situaciones se clasificaron causas diversas, aunque menos frecuentes, por ejemplo, cuando no se consiguiera contacto con la vivienda por encontrarse en un área de acceso restringido o por cuestiones que pusieran en riesgo la integridad o seguridad del entrevistador o entrevistadora, o que en la vivienda residieran únicamente personas menores de 18 años de edad.


Resultados operativos por código de resultado

Viviendas-------------------------------------------Absolutos.......................Porcentaje
Muestra.............................................. 22,982..........................100.00
Visitadas............................................. 22,982..........................100.00                     

Con información..................................... 20,835..........................90.66                       
Completa ............................................ 20,189.......................... 87.85     
01 Entrevista completa..............................20,189...........................87.85
              
Incompleta................................................646............................2.81
02 Entrevista sin información o incompleta
de la persona elegida....................................547............................2.50
03 Entrevista incompleta.................................27.............................0.12
04 Vivienda con algún hogar pendiente................19.............................0.08
05 Vivienda sin identificación de hogares..............26.............................0.11

Sin información.........................................2,147............................ 9.34
No respuesta (atribuible al informante)............... 559........................... 2.43
06 Entrevista aplazada o no atendida..................21.............................0.09
07 Informante inadecuado...............................30.............................0.13
08 Ausencia de ocupantes..............................154.............................0.67
09 Negativa...............................................354.............................1.54

Atribuible al marco de muestreo......................1,381.............................6.01
10 Vivienda deshabitada.................................798.............................3.47
11 Vivienda de uso temporal.............................464.............................2.02
12 Vivienda con uso diferente al habitacional,
demolida, en ruinas, fusionada, o no localizada.......119.............................0.52


Otras situaciones ......................................... 207.............................0.90
13 Área insegura..............................................6.............................0.03
14 Sin acceso a la vivienda................................74..............................0.32
15 Vivienda con todos sus residentes menores
de 18 años....................................................8..............................0.03
16 Otra situación..........................................119..............................0.52


Fuente: IKTAN web (SAM 01), diciembre de 2023.	


Para mayor información favor de consultar el documento Informe operativo. Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Informe operativo.
https://www.inegi.org.mx/app/biblioteca/ficha.html?upc=889463903871]]>
        </respRate>
        <EstSmpErr>
          <![CDATA[A través de los siguientes vínculos se pueden consultar los indicadores de calidad sobre precisión y confiabilidad estadística aprobados por el Comité de Aseguramiento de la Calidad del INEGI.

- Indicadores para proyectos con muestreo probabilístico:

Coeficiente de variación, error estándar e intervalo de confianza


<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/992/download/31625">ENSAFI 2023</a></u>



<u><a href="https://www.inegi.org.mx/rnm/index.php/catalog/992/download/31624">Diccionario de datos de las tablas de indicadores</a></u>]]>
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[FUNDAMENTOS LEGALES

Esta encuesta se rige por las disposiciones de los artículos 37, 45 y 47 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Toda información se mantendrá con carácter estrictamente CONFIDENCIAL.

Artículo 37: Los datos que proporcionen para fines estadísticos los Informantes del Sistema a las Unidades en términos de la presente Ley, serán estrictamente confidenciales y bajo ninguna circunstancia podrán utilizarse para otro fin que no sea el estadístico.

El Instituto no deberá proporcionar a persona alguna, los datos a que se refiere este artículo para fines fiscales, judiciales, administrativos o de cualquier otra índole.]]>
        </confDec>
        <contact affiliation="Organismo Autónomo del Gobierno Federal" URI="http://www.inegi.org.mx/inegi/contacto.html" email="atencion.usuarios@inegi.org.mx">
          Instituto Nacional de Estadística y Geografía
        </contact>
        <citReq>
          Fuente: INEGI, Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Base de datos.
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[Uso Público.

En cumplimiento con lo dispuesto en el artículo 100 de la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica y en el artículo 14 de la Norma para la difusión y promoción del acceso, conocimiento y uso de la información estadística y geográfica que genera el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, el INEGI siguiendo las mejores prácticas internacionales, pone a disposición de todos los usuarios a través de un sitio de descarga directa, los microdatos de las encuestas nacionales y muestras representativas de los operativos censales, sin violar los principios de confidencialidad y reserva de la información básica establecidos en la Ley.]]>
        </conditions>
        <disclaimer>
          <![CDATA[El uso de la información contenida en este documento implica la aceptación de las condiciones de uso siguientes:

1. Los datos que aquí se contienen provienen de múltiples fuentes. Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en adelante "INEGI", pone este material a disposición de los usuarios de forma individual, como licencia de usuario final. Queda por tanto prohibida toda comercialización de este derecho de acceso.
El INEGI se reserva el derecho a modificar estas condiciones de licencia para la información en cualquier momento y sin previo aviso.

2. Se autoriza el uso de la información que se presenta, siempre que se cite la fuente: "Fuente: INEGI. Encuesta Nacional sobre Salud Financiera (ENSAFI) 2023. Bases de datos", a fin de permitir a terceros verificar tal información.

3. Los datos que aparecen en este documento se han introducido siguiendo estrictos procedimientos de control de calidad.
Asimismo, El INEGI presenta la información con la mayor oportunidad posible, no obstante, lo anterior, el INEGI no asume responsabilidad legal alguna o de cualquier otra índole por la precisión, oportunidad, contenido o uso de la misma que se dé por terceros.

4. Este documento contiene medidas de seguridad para proteger la información de cualquier alteración realizada por terceros, sin embargo, el INEGI no asume ninguna responsabilidad por la alteración o manipulación de los datos una vez puestos en él.

5. Este documento ofrece enlaces a otros de organismos nacionales e internacionales. No obstante, el INEGI no asume ningún tipo de responsabilidad por el contenido, ni por el uso de esos sitios.

6. Las leyes, reglamentos y demás disposiciones que aparecen en este documento no crean derechos ni establecen obligaciones distintas de las contenidas en las disposiciones publicadas en el Diario Oficial de la Federación.

Términos de uso del libre uso de la información del INEGI

1. El usuario:

a. Puede hacer y distribuir copias de la información, sin alterar ni suprimir sus metadatos.
b. Puede difundir y publicar la información.
c. Puede adaptar y reordenar la información.
d. Puede extraer total o parcialmente la información.
e. Puede explotar comercialmente la información, utilizándola como insumo para generar otros productos o servicios.
f. Debe otorgar los créditos correspondientes al INEGI como autor, y cuando técnicamente sea posible, mencionar la fuente de extracción de la información de la siguiente manera: "Fuente: INEGI, nombre del producto de donde se extrae la información" y en su caso fecha de actualización, ejemplo: "Fuente: INEGI, Censos Económicos 2009".
g. No debe utilizar la información con objeto de engañar o confundir a la población variando el sentido original de la misma y su veracidad.
h. No debe aparentar que el uso que haga de la información representa una postura oficial del INEGI o que el mismo está avalado, integrado, patrocinado o apoyado por la fuente de origen.
      
2. El INEGI no será responsable por la interpretación y aplicación que el usuario haga de los resultados obtenidos a través del uso de la información; por lo que cualquier decisión basada en su interpretación excluye al INEGI de responsabilidad alguna. Así mismo, el INEGI no será responsable de las diferencias obtenidas por precisiones, redondeos o truncamientos numéricos, así como por cambios técnicos o tecnológicos que puedan incidir en tales resultados.

3. La vigencia de estos Términos de Libre Uso es por tiempo indefinido siempre que no se contravengan las disposiciones anteriores.

4. El uso no autorizado en contravención de estos Términos de Libre Uso, podrá ser sancionado de acuerdo con la legislación vigente aplicable.

5. Estos Términos de Libre Uso se rigen por la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, así como por la normatividad aplicable en la materia, en caso de existir controversia, el usuario está de acuerdo expresamente en someterse a la jurisdicción y competencia de los Tribunales Federales de la Ciudad de México, Distrito Federal, renunciando al fuero que pudiera corresponderle por razón de domicilio presente, futuro o cualquier otra causa.

6. El INEGI se reserva el derecho a modificar en cualquier momento los presentes Términos de Libre Uso.

https://www.inegi.org.mx/inegi/terminos.html]]>
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F9" URI="ENSAFI_2023_V01.Nesstar?Index=0&amp;Name=TVIVIENDA">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TVIVIENDA.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TVIVIENDA presenta el campo llave de identificación de la vivienda. Las variables de conexión: unidad primaria de muestreo y vivienda seleccionada; además las variables derivadas: entidad, municipio, tamaño de localidad, región, sexo, entre otras; y las variables de diseño estadístico: factor de expansión, unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño.  Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección I. Características de la vivienda y la Sección II. Identificación de los hogares.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          20201
        </caseQnty>
        <varQnty>
          36
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F10" URI="ENSAFI_2023_V01.Nesstar?Index=1&amp;Name=THOGAR">
    <fileTxt>
      <fileName>
        THOGAR.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        La tabla THOGAR presenta los campos llaves de identificación de la vivienda e identificación del hogar. Las variables de conexión: unidad primaria de muestreo, vivienda seleccionada, número de hogar y número de renglón; además las variables derivadas: entidad, municipio, tamaño de localidad, región, sexo, entre otras; y las variables de diseño estadístico: factor de expansión, unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño. Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección 4. Características socioeconómicas del hogar.
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          20448
        </caseQnty>
        <varQnty>
          55
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F11" URI="ENSAFI_2023_V01.Nesstar?Index=2&amp;Name=TSDEM">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TSDEM.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        La tabla TDEM presenta los campos llaves de identificación de la tabla sociodemográfica, identificación de la vivienda e identificación del hogar. Las variables de conexión: unidad primaria de muestreo, vivienda seleccionada, número de hogar y número de renglón; además las variables derivadas: entidad, municipio, tamaño de localidad, región, sexo, entre otras; y las variables de diseño estadístico: factor de expansión, unidad primaria de muestreo de diseño, estrato de diseño. Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección 3. Características sociodemográficas de las personas del hogar.
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          67781
        </caseQnty>
        <varQnty>
          25
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <fileDscr ID="F12" URI="ENSAFI_2023_V01.Nesstar?Index=3&amp;Name=TMODULO">
    <fileTxt>
      <fileName>
        TMODULO.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La tabla TMODULO presenta los campos llaves de identificación de la persona elegida, identificación de la vivienda e identificación del hogar. Las variables de conexión: unidad primaria de muestreo, vivienda seleccionada, número de hogar y número de renglón; además las variables derivadas: entidad, municipio, tamaño de localidad, región, sexo, entre otras; y las variables de diseño estadístico: factor de expansión, unidad primaria de muestreo de diseño y estrato de diseño.

Asimismo, contiene las variables correspondientes a la Sección 5. Características personales y laborales, Sección 6. Deuda, ahorro y gasto individual, Sección 7. Comportamiento y percepciones del bienestar financiero, Sección 8. Estrés financiero, Sección 9. Metas financieras, Sección 10. Conocimiento sobre CONDUSEF y temas de interés, y Sección 11. Remesas.]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          20448
        </caseQnty>
        <varQnty>
          253
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)
      </filePlac>
    </fileTxt>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <var ID="V1086" name="LLAVEVIV" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="9"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 9 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1087" name="P1_1" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de dormitorios
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En esta vivienda, ¿cuántos cuartos se usan para dormir, sin contar pasillos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Hay viviendas que tienen un solo cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, con­sidera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 

- Si la persona comenta que hay recámaras que solo se usan de vez en cuando para dormir, inclúyelas como dormitorios. 

- Si la vivienda cuenta con bodegas, grane­ros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dor­mir, inclúyelos en el total de cuartos dormi­torio y en el total de cuartos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el número total de cuartos o habitaciones que tiene la vivienda para realizar las activi­dades y funciones como el descanso, la preparación e ingesta de alimentos, la convivencia, entre otras.  
 
Dormitorio. Cuarto de la vivienda que se utiliza principalmente para dormir.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un dormitorio en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11479645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16285735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7916449
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          961
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2036522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          324222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve dormitorios en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2367
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1088" name="P1_2" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de cuartos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos cuartos tiene en total esta vivienda contando la cocina? (No cuente pasillos ni baños)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Hay viviendas que tienen un solo cuarto que se utiliza para dormir, cocinar, comer, entre otras actividades. En este caso, con­sidera que la vivienda tiene un cuarto para dormir y un cuarto en total. 

- Si la persona comenta que hay recámaras que solo se usan de vez en cuando para dormir, inclúyelas como dormitorios. 

- Si la vivienda cuenta con bodegas, grane­ros, locales comerciales, tiendas, cocheras u otros que se usan regularmente para dor­mir, inclúyelos en el total de cuartos dormi­torio y en el total de cuartos. 

- En la pregunta P1_2 debes incluir todos los cuartos de la vivienda: dormitorios, sala, comedor, sala-comedor, cocina, estancia, estudio y cuarto de servicio. 

- Dado que en algunas localidades las viviendas tienen los cuartos separados en el mismo terreno, solicita a la persona que cuente todos los cuartos que forman parte de su vivienda. 

- Revisa que el total de cuartos de la vivienda sea siempre mayor o igual al total de cuartos usados para dormir. Si no es así, aclara la situación y corrige el dato que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el número total de cuartos o habitaciones que tiene la vivienda para realizar las activi­dades y funciones como el descanso, la preparación e ingesta de alimentos, la convivencia, entre otras.  
 
Cuarto. Espacio de la vivienda delimitado por paredes fijas y techo de cualquier material donde se realizan algunas actividades cotidianas como descansar, dormir, comer, cocinar, entre otras.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un cuarto en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1128
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2027983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2827
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5374865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10423975
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5205
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9769227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6078905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2671105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1112943
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          219
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          415277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161872
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19186
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho cuartos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          494
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1089" name="P1_3" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de baños completos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos baños completos tiene esta vivienda con sanitario y regadera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se considera baño completo aquel que tie­ne regadera y sanitario en un mismo cuar­to (cuatro paredes); la única excepción será cuando en un cuarto está el sanitario y en otro cuarto la regadera, en tal caso registra 01. 

- Si la o el informante te comenta que el excusado o sanitario es un hoyo negro o letrina y es la única instalación en la vivienda, registra cero (00). 

- Si la persona reside en una vecindad, solo se registrarán los baños completos que son de uso exclusivo de la vivienda; si es compartido, registra cero (00). 

- Se consideran los baños completos funcionales, aunque no se usen.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la cantidad de baños completos (con sanitario y regadera) que tiene la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún baño completo en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6557962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un baño completo en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23832728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6117666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          596
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1155808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          394080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20684
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho baños completos en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5286
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1090" name="P1_4_01" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen refrigerador
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen refrigerador?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

-  Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

-  Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34270141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1879
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3890197
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1621" name="P1_4_02" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen lavadora
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen lavadora?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28550417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4940
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9609921
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1092" name="P1_4_03" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen horno de microondas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen horno de microondas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9407
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18320093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1093" name="P1_4_04" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen automóvil o camioneta
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen automóvil o camioneta?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9640
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20451955
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1094" name="P1_4_05" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen computadora, laptop o tablet
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen computadora, laptop o tablet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12778
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23549643
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1095" name="P1_4_06" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen línea telefónica fija
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen línea telefónica fija?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6517
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13883402
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24276936
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1096" name="P1_4_07" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen teléfono celular
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen teléfono celular?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18907
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1294
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2447482
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1097" name="P1_4_08" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen internet
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen internet?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14207
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27622247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10538091
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1098" name="P1_4_09" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen servicio de televisión de paga (cable o satelital)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen servicio de televisión de paga (cable o satelital)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8435
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15526820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11766
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22633518
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1099" name="P1_4_10" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la vivienda tienen servicio de películas, música o vídeos de paga por internet (Netflix, Clarovideo, Spotify, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda tienen servicio de películas, música o vídeos de paga por internet (Netflix, Clarovideo, Spotify, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra el código correspondiente para cada opción. 

- Incluye los bienes cuando algún residente de la vivienda o integrante del hogar cuente con ellos. 

- Si algún bien del hogar está descompuesto, solo considera que cuentan con él cuando tie­nen la intención de repararlo. 

- Si la persona declara que el internet lo obtiene de su vecino, anota código 1 Sí, pues lo que interesa es medir el acceso a estos servicios. 

- Si tiene celular con acceso a internet, considera que sí dispone de este servicio. 

- Cuando en el hogar se renta un bien considéralo, independientemente de si se piensa com­prar o no. Por ejemplo, la renta de un refrigerador con opción a compra. 

Excluye: 

- Los aparatos propiedad de la empresa o institución para la que trabaja alguna de las perso­nas del hogar, y que están bajo su resguardo, por ejemplo, la computadora. 

- Aparatos que no funcionan de manera permanente (irreparables), o que no los piensan re­parar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en cada uno de los hogares que ocupan la vivienda, cuentan o no con bienes que faci­litan las tareas domésticas, así como identificar de qué servicios de comunicación disponen los residentes de la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4933
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9732364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28427974
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1100" name="P1_5" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tenencia de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En esta vivienda...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_5 = (2, 3, 4, 5 o 9); pase a sección 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circula un solo código. 

- Si en la vivienda vive el dueño o la dueña de esta, independientemente de la forma en que fue adquirida (compra, herencia, re­galo, etc.), circula código 1. 

- Si la o el informante declara que tiene algún adeudo o hipoteca de la casa o bien, han dejado de pagar la vivienda, considera que sí vive el dueño o la dueña de la misma y circula código 1. 

- Si declaran que la vivienda es propiedad de la persona que vive ahí, pero el terreno no, cir­cula la primera opción. 

- Si el hogar paga renta por usar la vivienda, circula código 2. 

- Circularás el código 3 cuando la vivienda es prestada por algún(a) amigo(a), familiar, o bien, por la empresa o institución donde labora alguno de los integrantes del hogar; o cuando se las prestaron para que la cuiden. 

- La vivienda está intestada o en litigio cuando hay una disputa o pleito mediante un juicio porque la o el dueño murió sin dejar un testamento; en tal caso circula el código 4. 

- En el código 5 ¿La ocupan en otra situación? 

Incluye: 

 » La vivienda que está ocupada sin permiso de la dueña(o) (invadida). 

 » Cualquier situación diferente a las indicadas. 

- Si la persona desconoce la situación de tenencia de la vivienda, circula código 9 No sabe. 

- Si la respuesta es Se paga renta, Es de un familiar o les prestan la vivienda, Está intestada o en litigio o La ocupan en otra situación, pasa a la sección 2. Identificación de los hogares; de lo contrario, continúa con la pregunta P1_6.  

• vive la persona dueña o propietaria? 	

Significa que la persona propietaria es residente habitual de la vivienda, aunque no cuente con documentos que demuestren su propiedad. No importa que tenga un adeudo o hipoteca. 	

• se paga renta? 	

Cuando las (los) ocupantes pagan renta o alquiler por ocupar la vivienda. 	

• ¿Es de un familiar o les prestan la vivienda? 	

Cuando las (los) ocupantes tienen acceso para utilizar la vivienda en calidad de préstamo por parte de una persona con algún vínculo de amistad, afectivo o familiar sin pagar una renta o alquiler.  Si la (el) informante manifiesta que es de su esposo(a), hijo(a), padre, hermano(a) u otro familiar o amigo(a) que reside en otra vivienda; se incluyen las viviendas que reciben en calidad de préstamo por parte de la empresa o institución donde labora alguno de los ocupantes de la vivienda o cuando la dueña o el dueño les pidió que la cuidaran. 	

• ¿Está intestada o en litigio? 	

Cuando el dueño o propietario de la vivienda murió sin dejar testamento o cuando la vivienda se encuentra en pleito, juicio o disputa. Ejemplo: No se puede vender porque está en juicio. 	

• la ocupan en otra situación? 	

Se incluyen las formas de tenencia no comprendidas en las opciones anteriores, particularmente cuando la persona informante lo especifique.  Abarca los casos de viviendas ocupadas sin permiso del dueño(a) o invadidas y cualquier otra situación diferente.  Si responden que la dueña o el dueño falleció, solicita a quien te informa que diga si actualmente alguna de las personas que viven ahí se considera la dueña o propietaria actual o está en otra situación, mediante la lectura del resto de las opciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item UNITS="REAL" VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20189
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38145377
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        12
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        14961
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la situación de tenencia de las viviendas y distinguir si en ellas vive la persona dueña o propietaria, si los ocupantes pagan renta, es de un familiar o les prestan la vivienda, si está intestada o en otra situación. 

Vive la dueña o dueño. Significa que la persona propietaria es residente habitual de la vivienda, aunque no cuente con documentos que demuestren su propiedad e independien­temente de que tenga un adeudo o hipoteca.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive la persona que es dueña o propietaria?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13868
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25656894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          se paga renta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3327
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6529277
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es de un familiar o les prestan la vivienda?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2592
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5215528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ¿Está intestada o en litigio?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          546957
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿La ocupan en otra situación?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          196721
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14961
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1101" name="P1_6" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Escritura o título de propiedad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda cuenta con escrituras o título de propiedad...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a): 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circula un solo código. 

- Circula el código 1 cuando cuentan con las escrituras y están a nombre de la dueña o dueño. 

- Si las escrituras se están tramitando a nom­bre de la dueña o dueño, circula código 1. 

- Si son dos personas las dueñas y las escri­turas de la vivienda sólo están a nombre de una de ellas, circula la opción 1, es decir, que las escrituras están a nombre de la persona dueña o propietaria. 

- El código 2, lo circularás cuando las escrituras están a nombre de otra persona, por ejem­plo: Están a nombre de mi papá, pero ya murió, Están a nombre de mi exmarido o Están a nombre de mi hija, pero ya no vive aquí. 

- Si te comentan que No tiene escrituras circula código 3. 

- Circula código 9 No sabe cuando, después de sondear, la persona así lo indique.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13730
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25415356
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6471
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12744982
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si las escrituras de la vivienda están a nombre de la dueña o dueño, si están a nombre de otra persona o no tienen escrituras. 

Escritura de la vivienda. Documento público firmado por un notario en donde se acredita a una o más personas como propietarios legales de la vivienda. 

Título de propiedad. Documento que acredita a una persona como dueña(o) o propie­taria(o) de un inmueble. En el título se especifica la fecha y forma en la que se adquirió la propiedad, así como las características de la misma. Proviene de la escritura y da protección jurídica para el dueño ante cualquier problema con esta, aparte de afirmar la legítima pose­sión del bien ante las autoridades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          a nombre de la persona dueña o propietaria?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19093006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          a nombre de otra persona?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2339678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ¿No tiene escrituras?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3982672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6333
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12503444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          241538
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1102" name="P1_7" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Forma de adquisición de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona dueña o propietaria de esta vivienda...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_7 = (4, 5, 6 ó 9); pase a sección 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa y circula el código que corresponda. 

- Si te respondieron que la heredó, la recibió como apoyo del gobierno, la obtuvo de otra manera o No sabe, pasa a la sección 2 Identificación de los hogares. En cambio, si circulaste algún código del 1 al 3, continúa con la pregunta P1_8. 
 
• la compró hecha? 	

Si la persona dueña o propietaria la obtuvo a cambio de un pago al contado o a crédito, por lo que puede estar totalmente pagada o tener un adeudo o hipoteca. Es una vivienda terminada que el dueño o dueña compró a un particular o una empresa.  Considera que la vivienda que se compró hecha es la que está lista para ser habitada, aunque señalen que después de comprarla le construyeron otro cuarto o la remodelaron. 		
 
• la mandó construir? 	

La mandó construir, si contrataron y pagaron a un trabajador(a), albañil, arquitecta(o), ingeniera(o) o a una empresa constructora para su edificación. 	

• la construyó ella (él) misma(o) o familiares? 	

Cuando la construyó la persona dueña o propietaria u otros ocupantes de la vivienda, familiares o con ayuda de amistades, por lo que no se contrató ni pagó a ninguna persona. 	

•  la heredó? 	

La heredó, cuando la adquirió por una disposición establecida en un testamento o la ganó mediante un juicio legal. Comprende las viviendas heredadas en vida.  Se incluyen aquellas viviendas que fueron obtenidas como regalo de una persona (familiar o no). 	

• la recibió como apoyo del gobierno? 	

La recibió como apoyo del gobierno (federal, estatal y municipal), porque la vivienda que anteriormente ocupaban sufrió alguna contingencia u otra situación, como inundaciones, terremotos; o reubicación de vivienda como consecuencia de la construcción de una carretera; etcétera. 	

• ¿La obtuvo de otra manera? 	

Si manifiesta que la obtuvo en una rifa, la ocupan sin permiso del dueño o dueña, así como cualquier otra situación diferente a las anteriores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13834
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25599602
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6367
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        12560736
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la forma en que la persona dueña o propietaria adquirieron o compraron la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          la compró hecha?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8188283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          la mandó construir?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8649879
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la construyó ella misma o familiares?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5910803
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          la heredó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2416522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          la recibió como apoyo del gobierno?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          348004
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          ¿La obtuvo de otra manera?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6333
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12503444
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57292
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1103" name="P1_8_1" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Obtención de crédito de vivienda con INFONAVIT o FOVISSTE
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Para financiar la compra o construcción de esta vivienda obtuvieron un crédito de vivienda con INFONAVIT o FOVISSTE?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si (P1_8_1=1 o P1_8_2=1 o P1_8_2=1), continúe en P1_9
De lo contrario, pase a sección 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

-  Si en esta pregunta declara que tiene un crédito hipotecario que usó para remodelar la vivienda, coméntale que aquí solo considere los utilizados para compra o construcción. 

-  Incluye aquellos créditos o préstamos informales cuyo monto fue destinado para cubrir gastos de escrituración o avalúos, por ejemplo, un préstamo que pidió algún integrante del hogar a fami­liares para poder pagar las escrituras de la vivienda. 
 
• obtuvieron un crédito de vivienda con INFONAVIT, FOVISSSTE? 
	
Préstamo otorgado a las personas como parte de una prestación laboral a través de las instituciones de vivienda como INFONAVIT y FOVISSSTE para adquirir o construir la vivienda. El hogar puede obtener uno o más créditos hipotecarios para tal fin.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11947
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22560431
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8254
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15599907
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las diferentes fuentes de financiamiento que el hogar utilizó para la compra o cons­trucción de la vivienda. 

Financiamiento. Es el conjunto de recursos monetarios financieros para llevar a cabo una actividad económica, con la característica de que generalmente se trata de sumas tomadas a préstamo que complementan los recursos propios. 

Crédito de vivienda (Crédito hipotecario). Créditos a largo plazo (cinco a 30 años) desti­nados para la construcción, compra, ampliación o remodelación de bienes inmuebles (casa, departamento o terreno), otorgados por los bancos, instituciones públicas (INFONAVIT o FOVISSSTE) o por otras instituciones financieras. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre estos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

FOVISSSTE (Fondo de la Vivienda del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Órgano Desconcentrado del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), cuyo objeto es el de establecer y operar el sistema de Financiamiento para el Otorgamiento de los Préstamos Hipotecarios a los Trabajadores Derechohabientes del ISSSTE para adquirir, construir, reparar y ampliar o mejorar la vivienda. 

INFONAVIT (Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores). Organismo de servicio social que tiene por objeto establecer y operar un sistema de finan­ciamiento que permita a los trabajadores obtener crédito barato y suficiente para adquirir en propiedad habitaciones cómodas e higiénicas, a construcción, reparación, ampliación o me­joramiento de sus habitaciones; y el pago de pasivos contraídos por los conceptos anteriores. 

Sociedades Financieras de Objeto Múltiple (SOFOM). Sociedades anónimas que, en sus estatutos sociales, contemplan expresamente como objeto social principal el otor­gamiento habitual y profesional de crédito, la celebración de arrendamiento o factoraje financieros. Existen dos tipos de sociedades: Sociedades financieras de objeto múltiple reguladas y Sociedades financieras de objeto múltiple no reguladas. Las sociedades regu­ladas son aquellas que mantienen vínculos patrimoniales con instituciones de crédito o sociedades controladoras de grupos financieros de los que formen parte instituciones de crédito. Las sociedades financieras de objeto múltiple reguladas están sujetas a la super­visión de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores. 

Subsidio. Para los fines de la encuesta es la ayuda económica que otorga el gobierno fede­ral, estatal o municipal para la compra o construcción de una vivienda, así como la adquisi­ción o mantenimiento de un negocio. 

Ahorro o recursos propios. Dinero guardado o separado que se utilizó para completar la compra o construcción de la vivienda o de algún otro bien inmueble.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          5207166
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      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15411373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188534
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1104" name="P1_8_2" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Obtención de crédito de vivienda con un banco o institución financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[¿Para financiar la compra o construcción de esta vivienda obtuvieron un crédito de vivienda con un banco o 
institución financiera?]]>
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si (P1_8_1=1 o P1_8_2=1 o P1_8_2=1), continúe en P1_9
De lo contrario, pase a sección 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

-  Si en esta pregunta declara que tiene un crédito hipotecario que usó para remodelar la vivienda, coméntale que aquí solo considere los utilizados para compra o construcción. 

-  Incluye aquellos créditos o préstamos informales cuyo monto fue destinado para cubrir gastos de escrituración o avalúos, por ejemplo, un préstamo que pidió algún integrante del hogar a fami­liares para poder pagar las escrituras de la vivienda. 

• obtuvieron un crédito de vivienda con banco o institución financiera? 
	
Cuando el hogar obtuvo uno o más créditos hipotecarios con alguna institución financiera formal, ya sea que te indique el nombre de un banco (Bancomer, Santander, Scotiabank, entre otros) o el nombre de una Sociedad Financiera de Objeto Múltiple (SOFOM).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11943
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22546056
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8258
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15614282
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las diferentes fuentes de financiamiento que el hogar utilizó para la compra o cons­trucción de la vivienda. 

Financiamiento. Es el conjunto de recursos monetarios financieros para llevar a cabo una actividad económica, con la característica de que generalmente se trata de sumas tomadas a préstamo que complementan los recursos propios. 

Crédito de vivienda (Crédito hipotecario). Créditos a largo plazo (cinco a 30 años) desti­nados para la construcción, compra, ampliación o remodelación de bienes inmuebles (casa, departamento o terreno), otorgados por los bancos, instituciones públicas (INFONAVIT o FOVISSSTE) o por otras instituciones financieras. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre estos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

FOVISSSTE (Fondo de la Vivienda del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Órgano Desconcentrado del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), cuyo objeto es el de establecer y operar el sistema de Financiamiento para el Otorgamiento de los Préstamos Hipotecarios a los Trabajadores Derechohabientes del ISSSTE para adquirir, construir, reparar y ampliar o mejorar la vivienda. 

INFONAVIT (Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores). Organismo de servicio social que tiene por objeto establecer y operar un sistema de finan­ciamiento que permita a los trabajadores obtener crédito barato y suficiente para adquirir en propiedad habitaciones cómodas e higiénicas, a construcción, reparación, ampliación o me­joramiento de sus habitaciones; y el pago de pasivos contraídos por los conceptos anteriores. 

Sociedades Financieras de Objeto Múltiple (SOFOM). Sociedades anónimas que, en sus estatutos sociales, contemplan expresamente como objeto social principal el otor­gamiento habitual y profesional de crédito, la celebración de arrendamiento o factoraje financieros. Existen dos tipos de sociedades: Sociedades financieras de objeto múltiple reguladas y Sociedades financieras de objeto múltiple no reguladas. Las sociedades regu­ladas son aquellas que mantienen vínculos patrimoniales con instituciones de crédito o sociedades controladoras de grupos financieros de los que formen parte instituciones de crédito. Las sociedades financieras de objeto múltiple reguladas están sujetas a la super­visión de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores. 

Subsidio. Para los fines de la encuesta es la ayuda económica que otorga el gobierno fede­ral, estatal o municipal para la compra o construcción de una vivienda, así como la adquisi­ción o mantenimiento de un negocio. 

Ahorro o recursos propios. Dinero guardado o separado que se utilizó para completar la compra o construcción de la vivienda o de algún otro bien inmueble.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15411373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202909
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1105" name="P1_8_3" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Obtención de préstamo de familiares, amistades, prestamistas o agiotistas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Para financiar la compra o construcción de esta vivienda obtuvieron un préstamo de familiares, amistades, prestamistas o agiotistas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si (P1_8_1=1 o P1_8_2=1 o P1_8_2=1), continúe en P1_9
De lo contrario, pase a sección 2]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

-  Si en esta pregunta declara que tiene un crédito hipotecario que usó para remodelar la vivienda, coméntale que aquí solo considere los utilizados para compra o construcción. 

-  Incluye aquellos créditos o préstamos informales cuyo monto fue destinado para cubrir gastos de escrituración o avalúos, por ejemplo, un préstamo que pidió algún integrante del hogar a fami­liares para poder pagar las escrituras de la vivienda. 
 
• obtuvieron préstamo de familiares, amistades, prestamistas o agiotistas? 	

- Incluye los préstamos informales, con o sin intereses, utilizados para cubrir el costo de la vivienda o alguno relacionado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11945
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22553553
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8256
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15606785
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las diferentes fuentes de financiamiento que el hogar utilizó para la compra o cons­trucción de la vivienda. 

Financiamiento. Es el conjunto de recursos monetarios financieros para llevar a cabo una actividad económica, con la característica de que generalmente se trata de sumas tomadas a préstamo que complementan los recursos propios. 

Crédito de vivienda (Crédito hipotecario). Créditos a largo plazo (cinco a 30 años) desti­nados para la construcción, compra, ampliación o remodelación de bienes inmuebles (casa, departamento o terreno), otorgados por los bancos, instituciones públicas (INFONAVIT o FOVISSSTE) o por otras instituciones financieras. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre estos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

FOVISSSTE (Fondo de la Vivienda del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Órgano Desconcentrado del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), cuyo objeto es el de establecer y operar el sistema de Financiamiento para el Otorgamiento de los Préstamos Hipotecarios a los Trabajadores Derechohabientes del ISSSTE para adquirir, construir, reparar y ampliar o mejorar la vivienda. 

INFONAVIT (Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores). Organismo de servicio social que tiene por objeto establecer y operar un sistema de finan­ciamiento que permita a los trabajadores obtener crédito barato y suficiente para adquirir en propiedad habitaciones cómodas e higiénicas, a construcción, reparación, ampliación o me­joramiento de sus habitaciones; y el pago de pasivos contraídos por los conceptos anteriores. 

Sociedades Financieras de Objeto Múltiple (SOFOM). Sociedades anónimas que, en sus estatutos sociales, contemplan expresamente como objeto social principal el otor­gamiento habitual y profesional de crédito, la celebración de arrendamiento o factoraje financieros. Existen dos tipos de sociedades: Sociedades financieras de objeto múltiple reguladas y Sociedades financieras de objeto múltiple no reguladas. Las sociedades regu­ladas son aquellas que mantienen vínculos patrimoniales con instituciones de crédito o sociedades controladoras de grupos financieros de los que formen parte instituciones de crédito. Las sociedades financieras de objeto múltiple reguladas están sujetas a la super­visión de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores. 

Subsidio. Para los fines de la encuesta es la ayuda económica que otorga el gobierno fede­ral, estatal o municipal para la compra o construcción de una vivienda, así como la adquisi­ción o mantenimiento de un negocio. 

Ahorro o recursos propios. Dinero guardado o separado que se utilizó para completar la compra o construcción de la vivienda o de algún otro bien inmueble.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15411373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          195412
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1106" name="P1_8_4" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Apoyo o subsidio del gobierno (federal, estatal o municipal)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Para financiar la compra o construcción de esta vivienda obtuvieron un apoyo o subsidio del gobierno (federal, estatal o municipal)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

-  Si en esta pregunta declara que tiene un crédito hipotecario que usó para remodelar la vivienda, coméntale que aquí solo considere los utilizados para compra o construcción. 

-  Incluye aquellos créditos o préstamos informales cuyo monto fue destinado para cubrir gastos de escrituración o avalúos, por ejemplo, un préstamo que pidió algún integrante del hogar a fami­liares para poder pagar las escrituras de la vivienda. 

• obtuvieron un apoyo o subsidio del gobierno (federal, estatal o municipal)? 	

Considera el dinero proveniente de alguna fuente gubernamental destinado para completar el costo de la vivienda o para cubrir algún gasto de escrituración, avalúos, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11950
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8251
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15605028
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las diferentes fuentes de financiamiento que el hogar utilizó para la compra o cons­trucción de la vivienda. 

Financiamiento. Es el conjunto de recursos monetarios financieros para llevar a cabo una actividad económica, con la característica de que generalmente se trata de sumas tomadas a préstamo que complementan los recursos propios. 

Crédito de vivienda (Crédito hipotecario). Créditos a largo plazo (cinco a 30 años) desti­nados para la construcción, compra, ampliación o remodelación de bienes inmuebles (casa, departamento o terreno), otorgados por los bancos, instituciones públicas (INFONAVIT o FOVISSSTE) o por otras instituciones financieras. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre estos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

FOVISSSTE (Fondo de la Vivienda del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Órgano Desconcentrado del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), cuyo objeto es el de establecer y operar el sistema de Financiamiento para el Otorgamiento de los Préstamos Hipotecarios a los Trabajadores Derechohabientes del ISSSTE para adquirir, construir, reparar y ampliar o mejorar la vivienda. 

INFONAVIT (Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores). Organismo de servicio social que tiene por objeto establecer y operar un sistema de finan­ciamiento que permita a los trabajadores obtener crédito barato y suficiente para adquirir en propiedad habitaciones cómodas e higiénicas, a construcción, reparación, ampliación o me­joramiento de sus habitaciones; y el pago de pasivos contraídos por los conceptos anteriores. 

Sociedades Financieras de Objeto Múltiple (SOFOM). Sociedades anónimas que, en sus estatutos sociales, contemplan expresamente como objeto social principal el otor­gamiento habitual y profesional de crédito, la celebración de arrendamiento o factoraje financieros. Existen dos tipos de sociedades: Sociedades financieras de objeto múltiple reguladas y Sociedades financieras de objeto múltiple no reguladas. Las sociedades regu­ladas son aquellas que mantienen vínculos patrimoniales con instituciones de crédito o sociedades controladoras de grupos financieros de los que formen parte instituciones de crédito. Las sociedades financieras de objeto múltiple reguladas están sujetas a la super­visión de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores. 

Subsidio. Para los fines de la encuesta es la ayuda económica que otorga el gobierno fede­ral, estatal o municipal para la compra o construcción de una vivienda, así como la adquisi­ción o mantenimiento de un negocio. 

Ahorro o recursos propios. Dinero guardado o separado que se utilizó para completar la compra o construcción de la vivienda o de algún otro bien inmueble.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          482
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        </labl>
        <catStat type="freq">
          11468
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21764950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15411373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          193655
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1107" name="P1_8_5" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Uso de recursos propios para la compra o construcción de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Para financiar la compra o construcción de esta vivienda usaron sus ahorros o recursos propios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

-  Si en esta pregunta declara que tiene un crédito hipotecario que usó para remodelar la vivienda, coméntale que aquí solo considere los utilizados para compra o construcción. 

-  Incluye aquellos créditos o préstamos informales cuyo monto fue destinado para cubrir gastos de escrituración o avalúos, por ejemplo, un préstamo que pidió algún integrante del hogar a fami­liares para poder pagar las escrituras de la vivienda. 

• usaron sus ahorros o recursos propios? 	

Considera el dinero que el hogar ahorró para comprar o construir la vivienda, o cubrir algún gasto derivado de estas acciones.  Incluye el dinero derivado de la venta de otra vivienda propiedad del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11981
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        22607879
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8220
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15552459
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las diferentes fuentes de financiamiento que el hogar utilizó para la compra o cons­trucción de la vivienda. 

Financiamiento. Es el conjunto de recursos monetarios financieros para llevar a cabo una actividad económica, con la característica de que generalmente se trata de sumas tomadas a préstamo que complementan los recursos propios. 

Crédito de vivienda (Crédito hipotecario). Créditos a largo plazo (cinco a 30 años) desti­nados para la construcción, compra, ampliación o remodelación de bienes inmuebles (casa, departamento o terreno), otorgados por los bancos, instituciones públicas (INFONAVIT o FOVISSSTE) o por otras instituciones financieras. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre estos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

FOVISSSTE (Fondo de la Vivienda del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Órgano Desconcentrado del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), cuyo objeto es el de establecer y operar el sistema de Financiamiento para el Otorgamiento de los Préstamos Hipotecarios a los Trabajadores Derechohabientes del ISSSTE para adquirir, construir, reparar y ampliar o mejorar la vivienda. 

INFONAVIT (Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores). Organismo de servicio social que tiene por objeto establecer y operar un sistema de finan­ciamiento que permita a los trabajadores obtener crédito barato y suficiente para adquirir en propiedad habitaciones cómodas e higiénicas, a construcción, reparación, ampliación o me­joramiento de sus habitaciones; y el pago de pasivos contraídos por los conceptos anteriores. 

Sociedades Financieras de Objeto Múltiple (SOFOM). Sociedades anónimas que, en sus estatutos sociales, contemplan expresamente como objeto social principal el otor­gamiento habitual y profesional de crédito, la celebración de arrendamiento o factoraje financieros. Existen dos tipos de sociedades: Sociedades financieras de objeto múltiple reguladas y Sociedades financieras de objeto múltiple no reguladas. Las sociedades regu­ladas son aquellas que mantienen vínculos patrimoniales con instituciones de crédito o sociedades controladoras de grupos financieros de los que formen parte instituciones de crédito. Las sociedades financieras de objeto múltiple reguladas están sujetas a la super­visión de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores. 

Subsidio. Para los fines de la encuesta es la ayuda económica que otorga el gobierno fede­ral, estatal o municipal para la compra o construcción de una vivienda, así como la adquisi­ción o mantenimiento de un negocio. 

Ahorro o recursos propios. Dinero guardado o separado que se utilizó para completar la compra o construcción de la vivienda o de algún otro bien inmueble.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17313847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2819
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5294032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15411373
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          141086
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1108" name="P1_9" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Adeudo del préstamo, crédito o financiamiento de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Esta vivienda...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P1_9 = (1, 3 ó 9); pase a sección 2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta mencionando las op­ciones de respuesta y circula un solo código. 

- Esta pregunta se aplica a las viviendas en las que vive la dueña o dueño de la misma. 

- Considera que está totalmente pagada si la persona dueña o propietaria de la vivienda solicitó un crédito, financiamiento o présta­mo, pero ya terminó de pagarlo. En este caso pasa a sección 2. 

- Se considera que la vivienda se está pagando cuando tiene deuda vigente en el crédito hi­potecario y/o un préstamo informal. 

- Si comenta que dejaron de pagar pero piensan reanudar los pagos, y que solo se han atra­sado en algunos meses, circula código 2. 

- Si las respuestas fueron que la dejaron de pagar, o que No sabe, circula el código correspon­diente y pasa a sección 2. 

• está totalmente pagada? 	

Cuando no se adeuda nada del costo de la vivienda. 	

• la están pagando? 	

Cuando en el momento de la entrevista todavía se adeuda parte del costo de adquisición de la vivienda.  El pago puede ser a una institución pública o privada (INFONAVIT, FOVISSSTE, PEMEX, Banco Santander, BBVA Bancomer, etcétera) o a un familiar, amistad o prestamista. 	

• la dejaron de pagar? 	

Considera la vivienda que dejaron de pagar y no piensan pagarla de nuevo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4218
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8039662
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        15983
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        30120676
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si actualmente la persona dueña o propietaria de la vivienda tiene algún adeudo por haber solicitado un préstamo, crédito o financiamiento para comprar o construir la vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          está totalmente pagada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2309
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4675643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          la están pagando?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1888
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3333722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          la dejaron de pagar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30088127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32549
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1109" name="P1_10" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Se tienen mensualidades vencidas por el adeudo del préstamo, crédito o financiamiento
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre de 2022 a la fecha, ¿han tenido algún atraso en los pagos del crédito (o préstamo) de esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, espera la respuesta y circula un solo código. 

- Si la persona declara haber dejado de pagar el crédito hipotecario durante un periodo mayor al año que se pregunta, circula código 1 Sí. 

- Circula código 1 si hubo algún retraso, aunque al momento de la entrevista ya esté al corriente. 

- Si solo se atrasó un par de días o un periodo menor a un mes, también circula 1 Sí. 

- Si el atraso en el pago se dio antes del periodo mencionado, circula código 2 No. 

- Cuando desconoce el dato, circula código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1859
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        3291935
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        18342
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        34868403
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si en los últimos 12 meses el hogar se ha retrasado en el pago de las mensualidades del crédito de vivienda, ya que esto causa al hogar un cargo extra por los intereses generados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          689952
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1460
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2601983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34826616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41787
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1110" name="P2_1" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de residentes habituales de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas personas viven normalmente en esta vivienda contando a las niñas, niños, bebés, personas adultas mayores y personas con discapacidad? Incluya al personal doméstico que vive aquí.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

• Son residentes de la vivienda 

 » Las y los recién nacidos que aún no llegan a la vivienda por encontrarse en el hospital. 

 » Las personas que en el momento de la entrevista están presentes en la vivienda y no tienen otro lugar fijo donde vivir. 

 » Quienes están temporalmente ausentes por vacaciones, hospitalización, viaje de traba­jo, prácticas escolares u otra causa similar. 

 » Personal doméstico y sus familiares que duermen en la vivienda. 

 » Las personas que cruzan diariamente la frontera para trabajar en otro país, así como aquellas que regresan a México los fines de semana. 

 » Las personas que por su dinámica de trabajo no siempre duermen en su vivienda o re­quieren de traslados frecuentes a otras ciudades, tal es el caso de los (las) traileros(as), ferrocarrileros, agentes de viajes, enfermeras(os) que trabajan de noche, etcétera. 

 » Las personas de nacionalidad extranjera que viven normalmente en la vivienda. 

• No son residentes de la vivienda 

 » Las personas que están de visita y viven normalmente en otra vivienda. 

 » Personal diplomático extranjero y sus familiares. Estas personas se consideran residen­tes habituales del país al que representan, por ello no se captan. 

 » Personal doméstico que no duerme en la vivienda. 

 » Las personas que se han ido a vivir a otro lugar por razones de estudio, trabajo o por causas similares. 

Hay situaciones en las que los criterios básicos no permiten identificar si la persona es residen­te o no, porque la o el informante manifiesta duda, o bien, porque la persona parece tener más de una residencia habitual; en estos casos, aplica como último recurso los siguientes criterios especiales en el orden indicado. 

1) Reconocimiento del domicilio. Plantea a la o el informante: Si yo le preguntara directa­mente a (NOMBRE DE LA PERSONA SOBRE LA QUE HAY DUDA) en dónde vive ¿qué me contestaría? Si la respuesta es Aquí, en esta vivienda, la persona es residente habitual; de lo contrario, no lo es. 
Si después de aplicar este criterio continúa la duda, aplica el siguiente: 

2) Número de días de la semana. Pregunta dónde duerme el mayor número de días de la semana la persona sobre la que hay duda. Si la respuesta es Aquí, en esta vivienda considérala como residente habitual; de lo contrario, no. 
Solo en caso de que no se resuelva la duda con los dos criterios anteriores, aplica el último: 

3) Tiempo de ausencia. Pregunta por el tiempo que la persona ha estado ausente de la vivienda. Si es menor a seis meses, inclúyela como residente de la vivienda. Si ha estado ausente seis meses o más, no la consideres.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el total de personas que viven normalmente en la vivienda. Para lograr este objetivo no solo es importante identificar correctamente las viviendas que han sido seleccionadas para esta encuesta, sino, contabilizar a todas y todos los residentes habituales que viven en ellas. 

Residente habitual. Personas que viven normalmente en la vivienda, donde generalmente duermen, preparan sus alimentos, comen, se protegen del ambiente y, por ello, la recono­cen como su residencia habitual. 

Residencia habitual. Se considera a la vivienda o morada que sirve como alojamiento específico a la persona, en la cual duerme normalmente, puede salir y volver a ella en el momento que lo desee, es decir, el lugar que daría como respuesta a la pregunta ¿En dónde vive usted? 

Huésped. Persona que duerme y paga por el servicio de alojamiento. Dicho pago puede incluir la comida y otros servicios.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un residente habitual en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2982
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5491599
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4338
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8018464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4065
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7647210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7897431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2570
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5082428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2151758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          497
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          923759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          455765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          106
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          236877
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          144901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43992
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7099
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6851
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve residentes habituales en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          891
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1622" name="P2_2" wgt-var="V1119" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Gasto común
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Todas las personas que viven en esta vivienda comparten un mismo gasto para comer?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P2_2=1 pase a sección 3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s) aunque viva en la misma vivienda, constituye un hogar. 

-  Si en la pregunta P2_1 Total de personas en la vivienda únicamente hay un residente habitual, ya no aplicas la pregunta P2_2 Gasto común, y debes circular automáticamente el código 1 Sí y pasa a la sección 3. 

- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 

- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar; de igual manera, circula código 1 y pasa a la sección 3. 

- Si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan. En este caso, registra el número que declaren en P2_3 Número de hogares. 

- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes. 

- Las y los empleados domésticos y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para los huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas dos pre­guntas te das cuenta de que en la vivienda hay personal doméstico y/o huéspedes, debes registrarlos en otro(s) cuestionario(s). 

- Recuerda que el número de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifican en la vivienda, no de las y los integrantes que contribuyen al gasto. Por ello, si la persona no comprende la pregunta y dice que solo ella aporta para el gasto o que todos contribuyen al mismo, dile: ¿pero todos comen del mismo gasto? 

- Si en la vivienda hay seis o más hogares, suspende la entrevista porque se trata de una vivienda colectiva y ésta no es motivo de la encuesta. Lo mismo harás si hay seis o más huéspedes. 

- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar a una persona informante de cada uno y a partir del segundo, aplicar el cuestionario desde la sección 3. Características sociode­mográficas de las personas del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38160338
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el número de hogares que se forman al interior de la vivienda, mediante estas dos pre­guntas complementarias. 

Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación. 

Gasto común. Parte del ingreso que se destina a la compra de alimentos para la persona o el grupo de personas que forman el hogar, el cual puede ser aportado por uno o varios de sus integrantes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19988
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37758531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          401807
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1112" name="P2_3" wgt-var="V1119" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hogares en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Entonces, ¿cuántos hogares o grupos de personas tienen gasto separado para comer contando el de usted?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Entrevistador(a): si en la vivienda hay más de un hogar, aplique un cuestionario por cada uno de ellos iniciando en la pregunta P3_2
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Una persona que vive sola o que no comparte el gasto con otra(s) aunque viva en la misma vivienda, constituye un hogar. 

-  Si en la pregunta P2_1 Total de personas en la vivienda únicamente hay un residente habitual, ya no aplicas la pregunta P2_2 Gasto común, y debes circular automáticamente el código 1 Sí y pasa a la sección 3. 

- El gasto para los alimentos puede ser aportado por una o varias personas del hogar. 

- Si todas las personas que residen habitualmente en la vivienda se alimentan de un único gasto o presupuesto, se trata de un solo hogar; de igual manera, circula código 1 y pasa a la sección 3. 

- Si las personas tienen gastos separados para la alimentación, se pueden identificar tantos hogares como gastos separados existan. En este caso, registra el número que declaren en P2_3 Número de hogares. 

- Toma en cuenta que puede haber familiares que viven en la misma vivienda, pero no com­parten el gasto para los alimentos y, por lo tanto, conforman hogares diferentes. 

- Las y los empleados domésticos y sus familiares se captarán como hogares independientes; lo mismo se hará para los huéspedes y sus familiares. Por ello, si en alguna de estas dos pre­guntas te das cuenta de que en la vivienda hay personal doméstico y/o huéspedes, debes registrarlos en otro(s) cuestionario(s). 

- Recuerda que el número de hogares se determina a partir del número de gastos separados que se identifican en la vivienda, no de las y los integrantes que contribuyen al gasto. Por ello, si la persona no comprende la pregunta y dice que solo ella aporta para el gasto o que todos contribuyen al mismo, dile: ¿pero todos comen del mismo gasto? 

- Si en la vivienda hay seis o más hogares, suspende la entrevista porque se trata de una vivienda colectiva y ésta no es motivo de la encuesta. Lo mismo harás si hay seis o más huéspedes. 

- Si en la vivienda hay más de un hogar, debes identificar a una persona informante de cada uno y a partir del segundo, aplicar el cuestionario desde la sección 3. Características sociode­mográficas de las personas del hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de viviendas particulares habitadas
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        213
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        401807
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19988
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37758531
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el número de hogares que se forman al interior de la vivienda, mediante estas dos pre­guntas complementarias. 

Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gas­to para la alimentación. 

Gasto común. Parte del ingreso que se destina a la compra de alimentos para la persona o el grupo de personas que forman el hogar, el cual puede ser aportado por uno o varios de sus integrantes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          352429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco hogares en total, en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19988
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37758531
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1113" name="UPM" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de siete dígitos con los cuales se identifica de manera única a cada área geográfica seleccionada, al interior de la cual se encuentran las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1114" name="VIV_SEL" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinticuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1115" name="ENT" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En México, se denomina entidad federativa a cada uno de los 32 estados miembros del Estado federal, el nombre y clave correspondiente, se presentan en el catálogo de entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila
        </labl>
        <catStat type="freq">
          619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Estado de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          620
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          671
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          614
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Yucatán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        Municipio
      </labl>
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        No aplica
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          No aplica
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        No aplica
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      </sumStat>
      <txt>
        División territorial administrativa en que se organiza un estado, el nombre y clave respectiva, se presentan en el catálogo de municipios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          055
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          057
        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          38
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          549
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          559
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          565
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1117" name="TLOC" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo con el número de sus habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          100,000 y más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          15,000 a 49,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3085
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          2,500 a 14,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          1 a 2,499 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4776
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1118" name="REGION" files="F9" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Región
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Áreas en que se agruparon las entidades federativas de la República Mexicana como una de las alternativas para explotar la información de la encuesta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3753
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Centro-Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Centro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5042
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1119" name="FAC_VIV" wgt="wgt" files="F9" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="125" max="72801"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        125
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        72801
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1889.032
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1120" name="UPM_DIS" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1121" name="EST_DIS" files="F9" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20201
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0093
        </catValu>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0120
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          205
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          123
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0196
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        <catStat type="freq">
          36
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0230
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0235
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0236
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0237
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0238
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0241
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          153
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0277
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1122" name="LLAVEHOG" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="10"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar en la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 10 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1123" name="LLAVEVIV" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="9"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 9 dígitos que identifica de manera única a las viviendas.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1623" name="P4_1_1" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero de programas de apoyos del gobierno (Pensión para el Bienestar de Personas Adultas Mayores, Jóvenes Construyendo el Futuro, becas para estudiar, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero de programas de apoyos del gobierno (Pensión para el Bienestar de Personas Adultas Mayores, Jóvenes Construyendo el Futuro, becas para estudiar, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• de programas de apoyos del gobierno (pensión para personas adultas mayores, Jóvenes Construyendo el Futuro, becas para estudiar, etcétera)? 
	
Dinero que se recibe por medio de programas del gobierno. Ejemplos: Apoyo para el Bienestar de niñas y niños, hijos de madres trabajadoras, Sembrando vida, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20392
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38567850
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        56
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        101421
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7095
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13209160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13297
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25358690
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101421
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1624" name="P4_1_2" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero por jubilación o pensión
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero por jubilación o pensión?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• por jubilación o pensión? 
	
Ingresos totales por jubilación o pensión que reciben las y los trabajadores y/o sus beneficiaros al cumplir con los requisitos establecidos en las leyes de seguridad social o en los contratos privados con empresas aseguradoras.  

Por lo tanto, considera:  

A las personas que cumplieron con los años de trabajo o alcanzaron la edad máxima para obtener la prestación económica por parte del IMSS, ISSSTE o la empresa para la que trabajaron. 

También la pensión es una prestación económica recibida por personas trabajadoras que fueron incapacitadas de forma permanente para laborar por el IMSS o ISSSTE porque tuvieron un accidente de trabajo o una enfermedad. 

Incluye también pensión por viudez, pensión alimenticia, por divorcio y orfandad, así como jubilaciones o pensiones recibidas desde otro país.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20387
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38556634
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        61
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        112637
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5679288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32877346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1625" name="P4_1_3" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero de familiares o personas conocidas que viven en el país
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero de familiares o personas conocidas que viven en el país?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• de familiares o personas conocidas que viven en el país? 	

Dinero recibido de personas que residen en la República Mexicana, ya sea que vivan en el mismo estado o en uno diferente.  Recuerda excluir el dinero que se den entre residentes del mismo hogar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20383
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38550698
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        65
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118573
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1699
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3252579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35298119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118573
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1626" name="P4_1_4" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero de familias o personas conocidas que viven fuera del país
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero de familiares o personas conocidas que viven fuera del país?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• de familiares o personas conocidas que viven fuera del país? 
	
Dinero recibido de personas que residen fuera de la República Mexicana.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20374
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38532559
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        74
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        136712
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1344
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2116700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19030
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36415859
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          136712
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1627" name="P4_1_5" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero por el alquiler de algún bien (placas de taxi, automóvil, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• por el alquiler de algún bien (placas para taxi, automóvil, etcétera)? 	

Dinero recibido por la renta de un bien diferente a "bienes inmuebles", dentro y/o fuera del país; ejemplos: renta de maquinaria, placas de taxi; renta de aparato de sonido, equipos de cómputo, animales, etcétera. Excluye la renta de los bienes cuando es por trabajo o negocio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20382
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38546913
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        66
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        122358
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          357743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38189170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122358
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1628" name="P4_1_6" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra de cultivo, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra de cultivo, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

•  por la renta de alguna propiedad (casa, edificio, local, terreno, tierra de cultivo, etcétera)? 	

Ingresos que se perciben por el arrendamiento de bienes inmuebles como terrenos, alquiler de casas, edificios y locales, entre otros, dentro y/o fuera del país. 

» Ejemplo: El ingreso por la renta de un departamento, cuarto de la vivienda, por la renta de la tierra de uso agrícola, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20381
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38551034
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        67
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        118237
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          638
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1238220
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19743
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37312814
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118237
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1629" name="P4_1_7" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero por retiro de intereses bancarios
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero por retiro de intereses bancarios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

•  por retiro de intereses bancarios? 	

Ingresos que reciben por la posesión de cuentas de ahorro o inversión, dentro y/o fuera del país, que generan intereses en cualquier institución financiera (por ejemplo, dinero a plazo fijo). Incluye cajas de ahorro de cualquier institución financiera formal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20372
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38530669
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        76
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        138602
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          183
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          392017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20189
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38138652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138602
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1630" name="P4_1_8" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero por venta de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero por venta de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• por venta de algún bien (casa, joyas, vehículos, maquinaria, animales, electrodomésticos, etcétera)? 
	
Ingreso recibido por vender estos bienes que se tienen en el país y/o en el extranjero (vivienda, joyas, autos, electrodomésticos, muebles o algún otro bien).  Excluye la venta de los bienes (muebles o inmuebles) cuando es por trabajo o negocio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20380
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38546797
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        68
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        122474
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          505339
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20123
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38041458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122474
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1631" name="P4_1_9" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Algún integrante del hogar recibió dinero de utilidades o ganancias por ser socia(o) o accionista de un negocio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante los últimos tres meses, ¿alguna de las personas de este hogar recibió dinero de utilidades o ganancias por ser socia(o) o accionista de un negocio?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones textualmente y registra el código que corresponda. 

- Registra código 1 Sí cuando al menos una de las personas integrantes del hogar recibe el apoyo o dinero por medio de las opciones mencionadas. 

- Se consideran aquellos recursos que se obtengan por transferencia o de mano a mano. 

- Si el informante indica que el apoyo lo reciben en especie, registra código 2. 

- Si dice que No sabe, registra 9. 

- Se considera la recepción de apoyos para programas sociales siempre y cuando estén vi­gentes en el momento de la entrevista. 

- Excluye transferencias realizadas entre las personas del mismo hogar. 

• de utilidades o ganancias por ser socia(o) o accionista de un negocio? 	

Dinero que reciben como ganancia por el capital invertido en una empresa o negocio que se tiene en el país y/o en el extranjero.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20373
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38541819
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        75
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        127452
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si alguna persona del hogar recibió dinero por una fuente diferente al trabajo, ya sea en efectivo, mediante una trasferencia, o depósito a cuenta o tarjeta bancaria.

Otros ingresos. Dinero que reciben por fuentes diferentes al desempeño de un trabajo. Estos ingresos se caracterizan porque no requieren devolución; entre ellos están los progra­mas de gobierno, por jubilación o pensión, ayuda de personas que viven dentro y fuera del país, por venta o alquiler de bienes, entre otras fuentes. 

Programas sociales. Programas de gobierno que buscan impulsar el desarrollo social y humano de la población para abatir las condiciones de pobreza, y mejorar el acceso a los servicios básicos como: agua, alimentación suficiente, salud, educación, vivienda y a todos aquellos servicios que impacten en el bienestar de las personas y de las comunidades.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38073031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127452
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1133" name="P4_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Ingreso total mensual del hogar considerando a todas las personas que lo integran
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es el ingreso total mensual del hogar considerando a todas las personas que lo integran? Sume los ingresos por trabajo, propinas, jubilación o pensión, dinero enviado por familiares, personas conocidas y de programas sociales.
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Informante: registre la cantidad correspondiente
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- La pregunta es de autollenado, pero si la per­sona prefiere que tú captures el dato, regístralo tú. 

- Lee la pregunta y registra el ingreso que te de­claren. 

- Ante la duda de qué incluir o qué cantidad cap­turar, indícale que registre la suma de todo lo que ganan o reciben las personas de su hogar al mes, sea por trabajo o de otras fuentes. 

- Si te señala que los ingresos que se reciben son variables y no sabe qué registrar, aclara que capture "todo lo que entró de dinero a su hogar el mes pasado". 

- Aclara, si fuera el caso, que se excluyen los va­les de despensa y de gasolina porque son pres­taciones laborales. 

- Si declara que reciben $98 000 pesos o más, registra 98 000. 

- En caso de que no conozca la cantidad exacta de ingresos, dile que registre una cantidad aproximada; es mejor tener un valor aproximado que registrar un No sabe como respuesta. Si la persona insiste en que No sabe, no lo fuerces a declarar un dato y registra 99 999. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad o no quiere responder registra 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99999"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        18886
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        35595154
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1562
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        3074117
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el ingreso total mensual que recibe el hogar considerando a todas las personas que lo forman.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27070
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00520
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2604
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00720
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67514
        </catStat>
      </catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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          1
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05960
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06475
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06500
        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08360
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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          917
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08783
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1738
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11560
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11675
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3934
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          946
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3457
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15990
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2007
        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19600
        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
          20400
        </catValu>
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          1
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3526
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          318744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50891
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          797
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15752
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4779
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9039
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7717
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          290
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8650
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8850
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3808
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          478
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1562
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3074117
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 98 000 significa "98 000 y más"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V1134" name="P4_3" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Rango del ingreso mensual total del hogar.
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora seleccione el rango del ingreso mensual total del hogar.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Esta pregunta también es de autollenado, presta atención durante su aplicación, una vez que observes que la o el informante terminó, solicítale amablemente te regrese el disposi­tivo. 

- Si la persona informante tiene dudas, acláraselas. 

- La pregunta excluye el No sabe y No responde con el objetivo de asegurar a que proporcione un rango. Esto será particularmente útil cuando en la pregunta previa respondió que des­conoce el ingreso. 

- Si la persona informante dejó que tú registraras la información, entrégale la tarjeta 1, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de rango donde se ubica el ingreso correspondiente. Cuando lo hayas registrado, solicita que te regrese la tarjeta y pasa a Filtro 1. 

- Cuando por alguna circunstancia, la persona no pueda responder por sí misma, por ser dé­bil visual o no sepa leer, apóyale con la lectura de los rangos. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38669271
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el rango donde queda ubicado el ingreso total mensual que percibe el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Hasta $3 600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4024
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7652886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          De $3 601 a $6 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8299598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          De $6 101 a $8 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2639
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5024380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          De $8 101 a $9 900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2166132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          De $9 901 a $12 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4560612
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          De $12 101 a $14 500
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1008
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1832874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          De $14 501 a $17 600
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1268
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2383285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          De $17 601 a $21 900
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2187249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          De $21 901 a $29 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          903
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1729525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          De $29 101 a $45 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          857
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1692852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Más de $45 100
        </labl>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1139878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1632" name="FILTRO_S4_1" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 4. Características socioeconómicas del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 1 ¿La persona informante pertenece a un hogar unipersonal?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, pase a P4_10
Si Filtro 1=2, continúe]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si existe sólo una persona habitando la vivienda, verifica en la pregunta P2_1 que efectiva­mente corresponda a un hogar unifamiliar y circula 1 Sí, y pasa a la pregunta P4_10; de lo contrario continúa y pasa al siguiente cintillo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38669271
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo a lo contestado en la pregunta P3.2 Lista de personas en el hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17341
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32988155
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1136" name="P4_4_1" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene cuenta o tarjeta de banco o de institución financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene alguna cuenta o tarjeta de banco o de institución financiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra en cada casilla código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas en el país o en el extran­jero. 

- Si la persona dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución financiera, también regístrala. 

- Las personas que tienen IMSS como una pres­tación laboral, tienen cuenta de ahorro para el retiro en una Afore. 

- Considera que sí tienen cuenta de ahorro para el retiro cuando mencione PensionISSSTE. 

- Si hay personas no tienen trabajo al momento de la entrevista, pero dicen que han cotizado a su Afore, considera que sí tienen. 

- Si alguna es pensionada o jubilada y está cobrando o recibiendo una cantidad periódica (vitalicia o temporal) de su cuenta de ahorro para el retiro, considera que sí tiene; en caso de mencionar que sí lo tenía(n), pero ya se lo gastó, circula código 2 No. 

- Cuando responda que es jubilada, pregunta: ¿pero tiene cuenta de ahorro para el retiro? 

- Si responde que No sabe, sondea para tener la certeza de cuál es la situación, puede ser que sí tengan Afore. Sondea: ¿En su recibo (o el de otra persona) de pago le viene algún descuento de seguro para el retiro, cesantía en edad avanzada y vejez (CEAV)? De ser así, registra en P4_4_2 código 1 Si. Si insiste en que No sabe, registra código 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17263
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32849190
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3185
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5820081
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas que tienen una cuenta o tarjeta de banco o de alguna institución finan­ciera y de igual manera, a aquellas que tienen una cuenta de ahorro para el retiro.  

AFORE (Administradoras de Fondos para el Retiro). Son instituciones financieras que administran las aportaciones de dinero que hacen las y los trabajadores, sus patrones(as) y el gobierno para asegurar las pensiones para el retiro. 

Cuenta de ahorro para el retiro. Es la cuenta única y personal de cada trabajador(a), que es administrada por la Afore, en la cual se acumulan las cuotas y aportaciones, de la perso­na, el patrón(a) y el Gobierno federal, durante la vida laboral del trabajador(a). 

La cuenta individual está conformada por tres grandes subcuentas: retiro, cesantía y ve­jez; vivienda y aportaciones voluntarias. La cuenta individual forma parte del patrimonio de cada persona que trabaja y es here­dable. 

Cuenta o tarjeta de banco. Se consideran todas las cuentas provenientes de institucio­nes financieras, como las de ahorro formal, las tarjetas de crédito, de débito de nómina, cuentas de cheques, cuenta de nómina, etcétera. 

Tarjeta de débito. Es un medio de pago ligado generalmente a una cuenta (de ahorro, cheques) donde el usuario deposita sus recursos para disponer de ellos en la ventanilla de una sucursal bancaria, cajeros automáticos y/o establecimientos comerciales o internet. 

Tarjeta de débito de nómina. Es un medio de pago ligado a la cuenta nómina donde la empresa o institución deposita el salario y demás prestaciones laborales del (la) trabaja­dor(a). 

Institución financiera. Son empresas o negocios dedicados a la actividad financiera a tra­vés de la intermediación de recursos, esto es, captan el ahorro de la población y lo ponen en circulación a través de créditos o la adquisición de acciones o bonos emitidos por em­presas comerciales, entre otros servicios, para impulsar el desarrollo económico del país. Las instituciones financieras en México están reguladas por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, a través de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, y supervisadas por el Banco de México.

Pensión. En relación con la seguridad social, es un pago temporal o de por vida que recibe una persona cuando se encuentra en una situación que la hace acreedora de una cantidad económica, ya sea de los sistemas públicos de previsión nacionales o de entidades priva­das. Así pues, es la compensación económica que recibe un trabajador(a) retirado, por parte de instituciones de seguridad social, así como de las administradoras de fondos para el retiro (Afores).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9639
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18208806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7624
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14640384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138965
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1137" name="P4_4_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene cuenta de ahorro para el retiro o AFORE
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene cuenta de ahorro para el retiro o AFORE?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra en cada casilla código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas en el país o en el extran­jero. 

- Si la persona dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución financiera, también regístrala. 

- Las personas que tienen IMSS como una pres­tación laboral, tienen cuenta de ahorro para el retiro en una Afore. 

- Considera que sí tienen cuenta de ahorro para el retiro cuando mencione PensionISSSTE. 

- Si hay personas no tienen trabajo al momento de la entrevista, pero dicen que han cotizado a su Afore, considera que sí tienen. 

- Si alguna es pensionada o jubilada y está cobrando o recibiendo una cantidad periódica (vitalicia o temporal) de su cuenta de ahorro para el retiro, considera que sí tiene; en caso de mencionar que sí lo tenía(n), pero ya se lo gastó, circula código 2 No. 

- Cuando responda que es jubilada, pregunta: ¿pero tiene cuenta de ahorro para el retiro? 

- Si responde que No sabe, sondea para tener la certeza de cuál es la situación, puede ser que sí tengan Afore. Sondea: ¿En su recibo (o el de otra persona) de pago le viene algún descuento de seguro para el retiro, cesantía en edad avanzada y vejez (CEAV)? De ser así, registra en P4_4_2 código 1 Si. Si insiste en que No sabe, registra código 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17106
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32598557
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3342
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6070714
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas que tienen una cuenta o tarjeta de banco o de alguna institución finan­ciera y de igual manera, a aquellas que tienen una cuenta de ahorro para el retiro.  

AFORE (Administradoras de Fondos para el Retiro). Son instituciones financieras que administran las aportaciones de dinero que hacen las y los trabajadores, sus patrones(as) y el gobierno para asegurar las pensiones para el retiro. 

Cuenta de ahorro para el retiro. Es la cuenta única y personal de cada trabajador(a), que es administrada por la Afore, en la cual se acumulan las cuotas y aportaciones, de la perso­na, el patrón(a) y el Gobierno federal, durante la vida laboral del trabajador(a). 

La cuenta individual está conformada por tres grandes subcuentas: retiro, cesantía y ve­jez; vivienda y aportaciones voluntarias. La cuenta individual forma parte del patrimonio de cada persona que trabaja y es here­dable. 

Cuenta o tarjeta de banco. Se consideran todas las cuentas provenientes de institucio­nes financieras, como las de ahorro formal, las tarjetas de crédito, de débito de nómina, cuentas de cheques, cuenta de nómina, etcétera. 

Tarjeta de débito. Es un medio de pago ligado generalmente a una cuenta (de ahorro, cheques) donde el usuario deposita sus recursos para disponer de ellos en la ventanilla de una sucursal bancaria, cajeros automáticos y/o establecimientos comerciales o internet. 

Tarjeta de débito de nómina. Es un medio de pago ligado a la cuenta nómina donde la empresa o institución deposita el salario y demás prestaciones laborales del (la) trabaja­dor(a). 

Institución financiera. Son empresas o negocios dedicados a la actividad financiera a tra­vés de la intermediación de recursos, esto es, captan el ahorro de la población y lo ponen en circulación a través de créditos o la adquisición de acciones o bonos emitidos por em­presas comerciales, entre otros servicios, para impulsar el desarrollo económico del país. Las instituciones financieras en México están reguladas por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, a través de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, y supervisadas por el Banco de México.

Pensión. En relación con la seguridad social, es un pago temporal o de por vida que recibe una persona cuando se encuentra en una situación que la hace acreedora de una cantidad económica, ya sea de los sistemas públicos de previsión nacionales o de entidades priva­das. Así pues, es la compensación económica que recibe un trabajador(a) retirado, por parte de instituciones de seguridad social, así como de las administradoras de fondos para el retiro (Afores).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7352
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14001163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1138" name="P4_5_1" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene tarjeta de crédito departamental o de tienda de autoservicio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene tarjeta de crédito departamental o de tienda de autoservicio?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra el código correspondiente. 

- Solo se captan los créditos vigentes que tienen las personas del hogar. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque la haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco. 

- Excluye a las personas que tienen créditos pre aprobados, mientras no hagan uso de ellos. 

• tarjeta de crédito departamental o de tienda de autoservicio?

Incluye todas las tarjetas de crédito expedidas por tiendas departamentales que son de uso exclusivo para comprar en la tienda que la emitió. Ejemplos: Liverpool, Palacio de Hierro, Fábricas de Francia, Suburbia, Sears, C&A, etcétera.
En caso de que alguien del hogar tenga una tarjeta de crédito de una tienda departamental como Coppel, Famsa o Elektra, pregunta si con esta tarjeta puede o ha podido realizar compras en cualquier establecimiento comercial. Si la respuesta es afirmativa, entonces, regístrala como una tarjeta de crédito bancaria (opción 2), ya que se trata de tarjetas expedidas por el banco de estas instituciones (BanCoppel, Banco Ahorro Famsa y Banco Azteca); por el contrario, si solo puede hacer compras en ese establecimiento, considérala en esta opción.
Incluye a personas usuarias que tienen tarjetas adicionales (es decir, que no son titulares). Por ello, ante la duda de si es una tarjeta departamental o bancaria, pregunta: ¿Con esta tarjeta puede hacer compras en cualquier establecimiento comercial? y registra su respuesta en la opción que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar cuenta con créditos de instituciones financieras formales, tiendas departa­mentales o de autoservicio. 

Crédito formal. Cuando es solicitado a una institución financiera que se dedica, como parte de su actividad principal, a intermediar recursos económicos. 

Existen diversos tipos de créditos otorgados por dichas instituciones: tarjetas de crédito, créditos de nómina, al consumo, créditos hipotecarios, automotrices, créditos agropecua­rios, etcétera. 

Tarjeta de crédito departamental. Producto financiero que opera bajo el mismo con­cepto que la tarjeta de crédito bancaria, pero el otorgante o acreedor es un establecimiento comercial y su uso es exclusivo en dicho establecimiento. 

Tarjeta de crédito bancaria. Producto financiero emitido por un banco o institución fi­nanciera que es otorgado al abrir una cuenta de crédito. 

Dicho de otra forma, es un plástico que sirve como medio de pago en algunos estable­cimientos, con la característica de que el monto gastado es un préstamo que deberá ser liquidado en fechas establecidas. 

Crédito personal. Es un crédito de monto fijo otorgado a una persona física, que a veces requiere un aval, garantía prendaria y/o pagaré, cuyo plazo de pago puede ser establecido desde tres hasta 60 meses (cinco años) y cuyos pagos pueden ser semanales, quincenales o mensuales. 

Crédito automotriz. Son préstamos a través de los cuales, los bancos entregan a los clien­tes una cantidad de dinero para la adquisición de automóviles y camionetas con periodos de financiamiento que pueden ir desde seis hasta 72 meses, donde el título de propiedad del bien se queda como garantía. 

En algunas ocasiones los bancos otorgan estos préstamos directamente a las empresas distribuidoras de automóviles para que éstas sean las que otorguen a su vez el crédito a los clientes para la compra de los vehículos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1139" name="P4_5_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar el hogar tiene tarjeta o crédito de banco o personal
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene tarjeta o crédito de banco o personal?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra el código correspondiente. 

- Solo se captan los créditos vigentes que tienen las personas del hogar. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque la haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco. 

- Excluye a las personas que tienen créditos pre aprobados, mientras no hagan uso de ellos. 

• tarjeta o crédito de banco o personal?

Tarjeta o crédito de banco
Se refiere a todo tipo de tarjetas de crédito expedidas por un banco, independientemente de su categoría (clásicas, oro, platino, etcétera).
Considera aquí a American Express y las expedidas por bancos ligados a una tienda de autoservicio como: Tarjeta de crédito de BanCoppel, Banamex (Costco), Inbursa SAMS, (toda la cadena Walmart), etcétera.
Incluye también a quienes tienen una tarjeta bancaria adicional.
Otras tiendas departamentales que también tienen tarjetas de crédito bancarias son Suburbia y Liverpool (Suburbia Visa, Liverpool Premier), entre otras.
Cuando tengas duda de si la tarjeta es bancaria o departamental, aplica el criterio mencionado en la opción 1 ¿Con esta tarjeta puede hacer compras en cualquier tipo de establecimiento comercial? Con respuesta afirmativa, se trata de una tarjeta bancaria.

Crédito personal
Incluye los créditos que se otorgan a una persona a partir de su historial crediticio, saldos y movimientos y, en ocasiones, a cambio de una garantía.
No están ligados a una cuenta de nómina o de cheques.
Incluye también los que ofrecen otras instituciones financieras como cajas de ahorro o microfinancieras como los créditos de Caja Popular Mexicana, Financiera Independencia, Crédito Familiar, etcétera.
Considera aquí los créditos personales del ISSSTE, si es hipotecario, se registra en opción 4.
Los créditos que las instituciones financieras otorgan a personas jubiladas o pensionadas, regístralos aquí, aunque se los descuenten mensualmente de su pensión.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
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        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17274
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar cuenta con créditos de instituciones financieras formales, tiendas departa­mentales o de autoservicio. 

Crédito formal. Cuando es solicitado a una institución financiera que se dedica, como parte de su actividad principal, a intermediar recursos económicos. 
Existen diversos tipos de créditos otorgados por dichas instituciones: tarjetas de crédito, créditos de nómina, al consumo, créditos hipotecarios, automotrices, créditos agropecua­rios, etcétera. 

Tarjeta de crédito departamental. Producto financiero que opera bajo el mismo con­cepto que la tarjeta de crédito bancaria, pero el otorgante o acreedor es un establecimiento comercial y su uso es exclusivo en dicho establecimiento. 

Tarjeta de crédito bancaria. Producto financiero emitido por un banco o institución fi­nanciera que es otorgado al abrir una cuenta de crédito. 

Dicho de otra forma, es un plástico que sirve como medio de pago en algunos estable­cimientos, con la característica de que el monto gastado es un préstamo que deberá ser liquidado en fechas establecidas. 

Crédito personal. Es un crédito de monto fijo otorgado a una persona física, que a veces requiere un aval, garantía prendaria y/o pagaré, cuyo plazo de pago puede ser establecido desde tres hasta 60 meses (cinco años) y cuyos pagos pueden ser semanales, quincenales o mensuales. 

Crédito automotriz. Son préstamos a través de los cuales, los bancos entregan a los clien­tes una cantidad de dinero para la adquisición de automóviles y camionetas con periodos de financiamiento que pueden ir desde seis hasta 72 meses, donde el título de propiedad del bien se queda como garantía. 

En algunas ocasiones los bancos otorgan estos préstamos directamente a las empresas distribuidoras de automóviles para que éstas sean las que otorguen a su vez el crédito a los clientes para la compra de los vehículos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catValu>
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        <labl>
          No
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
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          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
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      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene crédito automotriz
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene crédito automotriz?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra el código correspondiente. 

- Solo se captan los créditos vigentes que tienen las personas del hogar. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque la haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco. 

- Excluye a las personas que tienen créditos pre aprobados, mientras no hagan uso de ellos. 

• crédito automotriz?
Se refiere al préstamo para la adquisición de un auto que es otorgado por un banco u otra institución financiera.
Incluye los créditos que ofrecen otras instituciones financieras como Autofin, GMAC, Finpatria, Financiera Independencia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17292
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3156
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5772523
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar cuenta con créditos de instituciones financieras formales, tiendas departa­mentales o de autoservicio. 

Crédito formal. Cuando es solicitado a una institución financiera que se dedica, como parte de su actividad principal, a intermediar recursos económicos. 
Existen diversos tipos de créditos otorgados por dichas instituciones: tarjetas de crédito, créditos de nómina, al consumo, créditos hipotecarios, automotrices, créditos agropecua­rios, etcétera. 

Tarjeta de crédito departamental. Producto financiero que opera bajo el mismo con­cepto que la tarjeta de crédito bancaria, pero el otorgante o acreedor es un establecimiento comercial y su uso es exclusivo en dicho establecimiento. 

Tarjeta de crédito bancaria. Producto financiero emitido por un banco o institución fi­nanciera que es otorgado al abrir una cuenta de crédito. 

Dicho de otra forma, es un plástico que sirve como medio de pago en algunos estable­cimientos, con la característica de que el monto gastado es un préstamo que deberá ser liquidado en fechas establecidas. 

Crédito personal. Es un crédito de monto fijo otorgado a una persona física, que a veces requiere un aval, garantía prendaria y/o pagaré, cuyo plazo de pago puede ser establecido desde tres hasta 60 meses (cinco años) y cuyos pagos pueden ser semanales, quincenales o mensuales. 

Crédito automotriz. Son préstamos a través de los cuales, los bancos entregan a los clien­tes una cantidad de dinero para la adquisición de automóviles y camionetas con periodos de financiamiento que pueden ir desde seis hasta 72 meses, donde el título de propiedad del bien se queda como garantía. 

En algunas ocasiones los bancos otorgan estos préstamos directamente a las empresas distribuidoras de automóviles para que éstas sean las que otorguen a su vez el crédito a los clientes para la compra de los vehículos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16573
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
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          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1141" name="P4_5_4" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene crédito de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE, banco u otra institución
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene crédito de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE, banco u otra institución?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra el código correspondiente. 

- Solo se captan los créditos vigentes que tienen las personas del hogar. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque la haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco. 

- Excluye a las personas que tienen créditos pre aprobados, mientras no hagan uso de ellos. 

• crédito de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE, banco u otra institución?
Comprende los créditos bancarios destinados a la construcción, compra, ampliación o remodelación de casas o departamentos.
Incluye los créditos de INFONAVIT, FOVISSSTE o de las microfinancieras. Considera aquí los créditos para compra de terrenos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17279
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32872473
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3169
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5796798
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar cuenta con créditos de instituciones financieras formales, tiendas departa­mentales o de autoservicio. 

Crédito formal. Cuando es solicitado a una institución financiera que se dedica, como parte de su actividad principal, a intermediar recursos económicos. 
Existen diversos tipos de créditos otorgados por dichas instituciones: tarjetas de crédito, créditos de nómina, al consumo, créditos hipotecarios, automotrices, créditos agropecua­rios, etcétera. 

Tarjeta de crédito departamental. Producto financiero que opera bajo el mismo con­cepto que la tarjeta de crédito bancaria, pero el otorgante o acreedor es un establecimiento comercial y su uso es exclusivo en dicho establecimiento. 

Tarjeta de crédito bancaria. Producto financiero emitido por un banco o institución fi­nanciera que es otorgado al abrir una cuenta de crédito. 

Dicho de otra forma, es un plástico que sirve como medio de pago en algunos estable­cimientos, con la característica de que el monto gastado es un préstamo que deberá ser liquidado en fechas establecidas. 

Crédito personal. Es un crédito de monto fijo otorgado a una persona física, que a veces requiere un aval, garantía prendaria y/o pagaré, cuyo plazo de pago puede ser establecido desde tres hasta 60 meses (cinco años) y cuyos pagos pueden ser semanales, quincenales o mensuales. 

Crédito automotriz. Son préstamos a través de los cuales, los bancos entregan a los clien­tes una cantidad de dinero para la adquisición de automóviles y camionetas con periodos de financiamiento que pueden ir desde seis hasta 72 meses, donde el título de propiedad del bien se queda como garantía. 

En algunas ocasiones los bancos otorgan estos préstamos directamente a las empresas distribuidoras de automóviles para que éstas sean las que otorguen a su vez el crédito a los clientes para la compra de los vehículos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
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          2
        </catValu>
        <labl>
          No
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      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          115682
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1142" name="P4_6_1" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar acostumbra a ahorrar en una cuenta de banco o de institución financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar acostumbra a ahorrar en una cuenta de banco o de institución financiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

• en una cuenta de banco o de institución financiera? 	

La Cuenta bancaria es un contrato mediante el cual una persona deposita dinero en un banco que puede ir retirando en cualquier momento o en los plazos establecidos, según corresponda, en efectivo o por medio de cheques, que ofrece además, el servicio de caja, ya que las sumas depositadas permanecen disponibles en cualquier momento.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32840547
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3182
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5828724
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si alguien del hogar tiene el hábito del ahorro, sea de manera informal y/o formal. 
 
Ahorro. Es separar una parte del ingreso o del dinero que se recibe para utilizarlo en el futuro. El ahorro se puede lograr al guardar una parte del ingreso o al gastar menos. Existen dos formas de ahorro: formal e informal. 

Ahorro informal. Cuando el dinero se almacena en la casa, con algún pariente o mediante mecanismos como las tandas, alcancías o instituciones no autorizadas. 
Esta forma de ahorro no está regulada por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, donde todas y todos los participantes guardan dinero regularmente por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las personas afiliadas, por lo que reciben su dinero con ganancias. 

Ahorro formal. Dinero que se guarda en alguna institución financiera (bancaria o no ban­caria), mediante ciertos productos, como las cuentas de ahorro, cuentas de inversión, entre otras; las cuales pueden o no, dar una ganancia o rendimiento dependiendo de las condi­ciones de apertura o características del producto, con la ventaja de proporcionar seguridad porque el dinero está protegido por el IPAB (Instituto de Protección al Ahorro Bancario) y ofrece mayor facilidad para obtener un crédito. Este tipo de ahorro no tiene ningún riesgo; en ciertas opciones como depósitos a plazo o pagarés no se tiene disponibilidad inmediata del dinero. 

Tanda. Es un método de ahorro informal que consiste en que un conjunto de personas da un monto fijo de dinero a la persona organizadora, cada determinado periodo (semanal, quincenal o mensual). La cantidad reunida por periodo es otorgada a la o el integrante, al cual le corresponde un turno o número, que es pactado desde el inicio. 

Caja de ahorro informal. Se refiere a las que organizan entre compañeras(os) del trabajo, vecinos(as) o con un grupo de amistades sin ninguna regulación ni supervisión de la CNBV, donde todas las personas participantes guardan dinero por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las y los afiliados(as), por lo que reciben su dinero con ganancias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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    </var>
    <var ID="V1143" name="P4_6_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar acostumbra a ahorrar en una cuenta de ahorro para el retiro o AFORE
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar acostumbra a ahorrar en una cuenta de ahorro para el retiro o AFORE?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

• en una cuenta de ahorro para el retiro o Afore? 	

La cuenta de ahorro para el retiro se refiere a la cuenta única y personal de cada persona que trabaja que es administrada por la Afore, en la cual se acumulan las cuotas y aportaciones de él (ella), el patrón(a) y el Gobierno federal, durante la vida laboral del trabajador, sea hombre o mujer. 

Considera que una cuenta individual está conformada por tres grandes subcuentas: retiro, cesantía y vejez; vivienda y aportaciones voluntarias.  La cuenta individual forma parte del patrimonio de cada persona que trabaja y es heredable.]]>
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      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17202
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32728151
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3246
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5941120
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si alguien del hogar tiene el hábito del ahorro, sea de manera informal y/o formal. 
 
Ahorro. Es separar una parte del ingreso o del dinero que se recibe para utilizarlo en el futuro. El ahorro se puede lograr al guardar una parte del ingreso o al gastar menos. Existen dos formas de ahorro: formal e informal. 

Ahorro informal. Cuando el dinero se almacena en la casa, con algún pariente o mediante mecanismos como las tandas, alcancías o instituciones no autorizadas. 
Esta forma de ahorro no está regulada por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, donde todas y todos los participantes guardan dinero regularmente por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las personas afiliadas, por lo que reciben su dinero con ganancias. 

Ahorro formal. Dinero que se guarda en alguna institución financiera (bancaria o no ban­caria), mediante ciertos productos, como las cuentas de ahorro, cuentas de inversión, entre otras; las cuales pueden o no, dar una ganancia o rendimiento dependiendo de las condi­ciones de apertura o características del producto, con la ventaja de proporcionar seguridad porque el dinero está protegido por el IPAB (Instituto de Protección al Ahorro Bancario) y ofrece mayor facilidad para obtener un crédito. Este tipo de ahorro no tiene ningún riesgo; en ciertas opciones como depósitos a plazo o pagarés no se tiene disponibilidad inmediata del dinero. 

Tanda. Es un método de ahorro informal que consiste en que un conjunto de personas da un monto fijo de dinero a la persona organizadora, cada determinado periodo (semanal, quincenal o mensual). La cantidad reunida por periodo es otorgada a la o el integrante, al cual le corresponde un turno o número, que es pactado desde el inicio. 

Caja de ahorro informal. Se refiere a las que organizan entre compañeras(os) del trabajo, vecinos(as) o con un grupo de amistades sin ninguna regulación ni supervisión de la CNBV, donde todas las personas participantes guardan dinero por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las y los afiliados(as), por lo que reciben su dinero con ganancias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14467
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27759675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
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          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          139
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      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
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    <var ID="V1144" name="P4_6_3" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar acostumbra a ahorrar en tandas o cajas de ahorro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar acostumbra a ahorrar en tandas o cajas de ahorro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

• en tandas o cajas de ahorro? 	

Tandas. Cuando se ahorra el dinero mediante una tanda, la gente se organiza para ahorrar una cantidad fija con un determinado número de personas y durante un tiempo específico; la persona que lo organiza recoge la aportación de cada integrante y entrega la cantidad ahorrada por todos(as) a quien le toca turno, de acuerdo con el número que le fue asignado previamente; generalmente, a la persona que le toca recibir el ahorro de todos(as), no aporta en ese número.  

En Sonora y Baja California a la tanda se le conoce como "cundina", en Yucatán se le conoce como "mutualista".  Cajas de ahorro  

Son las que se organizan entre compañeras(os) del trabajo, vecinas(os) o con un grupo de amistades o personas conocidas mediante una caja.  Las cajas de ahorro aparte de permitir ahorrar prestan dinero a las personas que participan en ellas con el respectivo cobro de intereses; éstos se reparten entre todas y todos los integrantes al final de un periodo específico, generalmente un año.  

- Incluye cajas de ahorro otorgadas por las empresas a sus trabajadores. 

» Por ejemplo, en el caso de algunos trabajadores del INEGI, el FONAC.  

- Excluye cajas de ahorro formal como: Caja Popular Mexicana, Caja Libertad, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17286
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32871290
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3162
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5797981
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si alguien del hogar tiene el hábito del ahorro, sea de manera informal y/o formal. 
 
Ahorro. Es separar una parte del ingreso o del dinero que se recibe para utilizarlo en el futuro. El ahorro se puede lograr al guardar una parte del ingreso o al gastar menos. Existen dos formas de ahorro: formal e informal. 

Ahorro informal. Cuando el dinero se almacena en la casa, con algún pariente o mediante mecanismos como las tandas, alcancías o instituciones no autorizadas. 
Esta forma de ahorro no está regulada por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, donde todas y todos los participantes guardan dinero regularmente por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las personas afiliadas, por lo que reciben su dinero con ganancias. 

Ahorro formal. Dinero que se guarda en alguna institución financiera (bancaria o no ban­caria), mediante ciertos productos, como las cuentas de ahorro, cuentas de inversión, entre otras; las cuales pueden o no, dar una ganancia o rendimiento dependiendo de las condi­ciones de apertura o características del producto, con la ventaja de proporcionar seguridad porque el dinero está protegido por el IPAB (Instituto de Protección al Ahorro Bancario) y ofrece mayor facilidad para obtener un crédito. Este tipo de ahorro no tiene ningún riesgo; en ciertas opciones como depósitos a plazo o pagarés no se tiene disponibilidad inmediata del dinero. 

Tanda. Es un método de ahorro informal que consiste en que un conjunto de personas da un monto fijo de dinero a la persona organizadora, cada determinado periodo (semanal, quincenal o mensual). La cantidad reunida por periodo es otorgada a la o el integrante, al cual le corresponde un turno o número, que es pactado desde el inicio. 

Caja de ahorro informal. Se refiere a las que organizan entre compañeras(os) del trabajo, vecinos(as) o con un grupo de amistades sin ninguna regulación ni supervisión de la CNBV, donde todas las personas participantes guardan dinero por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las y los afiliados(as), por lo que reciben su dinero con ganancias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14683
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          55
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          116865
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1145" name="P4_6_4" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar acostumbra a ahorrar con familiares o amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar acostumbra a ahorrar con familiares o amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

• con familiares o amistades? 	

Cuando el dinero ahorrado se guarda en la casa de algún familiar o persona conocida (compañera(o) de trabajo, de la escuela, vecina(o), etcétera), por considerarlo más seguro.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17293
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32878811
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5790460
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si alguien del hogar tiene el hábito del ahorro, sea de manera informal y/o formal. 
 
Ahorro. Es separar una parte del ingreso o del dinero que se recibe para utilizarlo en el futuro. El ahorro se puede lograr al guardar una parte del ingreso o al gastar menos. Existen dos formas de ahorro: formal e informal. 

Ahorro informal. Cuando el dinero se almacena en la casa, con algún pariente o mediante mecanismos como las tandas, alcancías o instituciones no autorizadas. 
Esta forma de ahorro no está regulada por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, donde todas y todos los participantes guardan dinero regularmente por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las personas afiliadas, por lo que reciben su dinero con ganancias. 

Ahorro formal. Dinero que se guarda en alguna institución financiera (bancaria o no ban­caria), mediante ciertos productos, como las cuentas de ahorro, cuentas de inversión, entre otras; las cuales pueden o no, dar una ganancia o rendimiento dependiendo de las condi­ciones de apertura o características del producto, con la ventaja de proporcionar seguridad porque el dinero está protegido por el IPAB (Instituto de Protección al Ahorro Bancario) y ofrece mayor facilidad para obtener un crédito. Este tipo de ahorro no tiene ningún riesgo; en ciertas opciones como depósitos a plazo o pagarés no se tiene disponibilidad inmediata del dinero. 

Tanda. Es un método de ahorro informal que consiste en que un conjunto de personas da un monto fijo de dinero a la persona organizadora, cada determinado periodo (semanal, quincenal o mensual). La cantidad reunida por periodo es otorgada a la o el integrante, al cual le corresponde un turno o número, que es pactado desde el inicio. 

Caja de ahorro informal. Se refiere a las que organizan entre compañeras(os) del trabajo, vecinos(as) o con un grupo de amistades sin ninguna regulación ni supervisión de la CNBV, donde todas las personas participantes guardan dinero por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las y los afiliados(as), por lo que reciben su dinero con ganancias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1822525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31056286
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres jardineros(as) o choferes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          109344
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1146" name="P4_6_5" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar acostumbra a ahorrar dinero en su casa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar acostumbra a ahorrar dinero en su casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que corresponda. 

• dinero en su casa? 	

Cuando el dinero se ahorra en casa mediante una alcancía (cochinito, garrafón o frasco), debajo del colchón, en una caja fuerte que está en la vivienda, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17287
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32856896
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3161
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5812375
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si alguien del hogar tiene el hábito del ahorro, sea de manera informal y/o formal. 
 
Ahorro. Es separar una parte del ingreso o del dinero que se recibe para utilizarlo en el futuro. El ahorro se puede lograr al guardar una parte del ingreso o al gastar menos. Existen dos formas de ahorro: formal e informal. 

Ahorro informal. Cuando el dinero se almacena en la casa, con algún pariente o mediante mecanismos como las tandas, alcancías o instituciones no autorizadas. 

Esta forma de ahorro no está regulada por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, donde todas y todos los participantes guardan dinero regularmente por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las personas afiliadas, por lo que reciben su dinero con ganancias. 

Ahorro formal. Dinero que se guarda en alguna institución financiera (bancaria o no ban­caria), mediante ciertos productos, como las cuentas de ahorro, cuentas de inversión, entre otras; las cuales pueden o no, dar una ganancia o rendimiento dependiendo de las condi­ciones de apertura o características del producto, con la ventaja de proporcionar seguridad porque el dinero está protegido por el IPAB (Instituto de Protección al Ahorro Bancario) y ofrece mayor facilidad para obtener un crédito. Este tipo de ahorro no tiene ningún riesgo; en ciertas opciones como depósitos a plazo o pagarés no se tiene disponibilidad inmediata del dinero. 

Tanda. Es un método de ahorro informal que consiste en que un conjunto de personas da un monto fijo de dinero a la persona organizadora, cada determinado periodo (semanal, quincenal o mensual). La cantidad reunida por periodo es otorgada a la o el integrante, al cual le corresponde un turno o número, que es pactado desde el inicio. 

Caja de ahorro informal. Se refiere a las que organizan entre compañeras(os) del trabajo, vecinos(as) o con un grupo de amistades sin ninguna regulación ni supervisión de la CNBV, donde todas las personas participantes guardan dinero por cierto tiempo y lo reciben al final del periodo (generalmente un año); los intereses que pagan quienes piden prestado, se reparten al final del periodo entre las y los afiliados(as), por lo que reciben su dinero con ganancias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10107806
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11986
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22749090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131259
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1147" name="P4_7_1" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene deuda en una tarjeta o crédito de banco, de institución financiera o de tienda departamental
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción, con código 1 pregunte P4_8
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene deuda en una tarjeta o crédito de banco, de institución financiera o de tienda departamental?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que correspon­da. 

- Para respuestas con código 1 Si, deberás aplicar en forma horizon­tal y pasar a la pregunta 4.8. 

- Si responden que No, registra có­digo 2 y pasa a la siguiente op­ción. 

- Si dice que No sabe, registra 9 y pasa a la siguiente opción. 

• en una tarjeta o crédito de banco, de institución financiera o de tienda departamental? 	

Considera todo tipo de créditos formales o tarjetas de crédito expedidas por una institución financiera.  

» Ejemplos: BBVA Bancomer, Santander, Scotiabank, Banorte, CitiBanamex.  

Asimismo, considera todas las tarjetas de crédito expedidas por tiendas departamentales que son de uso exclusivo para comprar en la tienda que la emitió. 

» Ejemplos: Liverpool, Palacio de Hierro, Fábricas de Francia, Suburbia, Sears, C&A, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17277
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32870878
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3171
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5798393
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar tiene alguna deuda y los tipos de crédito o préstamo que obtuvo, ya sea for­mal o informal. 

Crédito o préstamo. Es un acto a través del cual una persona o institución financiera (acreedor(a)) confía dinero a otra (deudor(a)) por un periodo determinado y una vez trans­currido el plazo, la persona que recibió el dinero lo devuelve al (la) acreedor(a) agregando un pago adicional llamado interés. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre éstos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

Casa de empeño. Son instituciones mercantiles o empresas que prestan un determinado monto de dinero a cambio de un bien o prenda dejado como garantía; generalmente los intereses que cobran son altos. Al estar catalogadas como establecimientos comerciales, las regula la Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO) y no la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV). 

Agiotista. Persona que presta dinero en efectivo, con un interés excesivo, a cambio de de­jar una garantía prendaria o pagarés sobre el crédito que otorga.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8916483
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23954395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117277
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1148" name="P4_8_1" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar se atrasó el mes pasado en el pago de la deuda en una tarjeta o crédito de banco, de institución financiera o de tienda departamental
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El mes pasado se atrasaron en el pago de esta deuda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- El periodo de referencia corresponde exactamente un mes atrás a la fecha de la entrevista. Por ejemplo, si la entrevis­ta se realiza el 25 de septiembre, el período por el que se pregunta comprende de esa fecha hacía el 25 de agosto pasado. 

- La pregunta P4_8 solo se aplica si registraste código 1 en P4_7. 

- Aplica esta pregunta para cada producto de crédito en el que las personas del hogar tengan una deuda. 

- Si te mencionan que tienen varias tarjetas de crédito o varios créditos del mismo tipo, y se atrasaron en alguno, considera que sí hubo atraso. 

- Cuando manifiesten duda de lo que significa atrasarse en el pago de su deuda, dile que es cuan­do: 

 » No pagaron la mensualidad requerida; el pago también puede ser semanal o quincenal. 

 » Pagaron después de la fecha límite. 

 » No pagaron el mínimo requerido que le solicitaba el banco o institución financiera. 

- Si se incomoda o molesta, coméntale que es muy común que por olvido o por alguna situación imprevista, las personas se atrasen en hacer los pagos a tiempo. 

- Si responden No sabe, registra código 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4855
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        8841713
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        15593
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29827558
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en el último mes, en el hogar se han atrasado en el pago de sus deudas en los productos financieros crediticios que utilizan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1379
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2460369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6381344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15551
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29752788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          42
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          74770
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1149" name="P4_7_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene deuda en una caja de ahorro, con familiares o amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción, con código 1 pregunte P4_8
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene deuda en una caja de ahorro, con familiares o amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que correspon­da. 

- Para respuestas con código 1 Si, deberás aplicar en forma horizon­tal y pasar a la pregunta P4_8. 

- Si responden que No, registra có­digo 2 y pasa a la siguiente op­ción. 

- Si dice que No sabe, registra 9 y pasa a la siguiente opción. 

• en una caja de ahorro, con familiares o amistades? 	

Cuando la fuente del préstamo proviene de cajas de ahorro y con parientes o amistades.  

Si la fuente del préstamo es alguien del trabajo también considéralo aquí (como el jefe, empleador o patrón, o bien, un compañero de trabajo).  

Excluye los préstamos otorgados por cajas de ahorro formales o microfinancieras, las cuales están reguladas por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV), ejemplos: Caja Popular Mexicana, Caja Libertad (Libertad de Servicios Financieros), Provident, Financiera Independencia, Crédito Familiar, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17296
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32903045
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3152
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5766226
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar tiene alguna deuda y los tipos de crédito o préstamo que obtuvo, ya sea for­mal o informal. 

Crédito o préstamo. Es un acto a través del cual una persona o institución financiera (acreedor(a)) confía dinero a otra (deudor(a)) por un periodo determinado y una vez trans­currido el plazo, la persona que recibió el dinero lo devuelve al (la) acreedor(a) agregando un pago adicional llamado interés. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre éstos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

Casa de empeño. Son instituciones mercantiles o empresas que prestan un determinado monto de dinero a cambio de un bien o prenda dejado como garantía; generalmente los intereses que cobran son altos. Al estar catalogadas como establecimientos comerciales, las regula la Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO) y no la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV). 

Agiotista. Persona que presta dinero en efectivo, con un interés excesivo, a cambio de de­jar una garantía prendaria o pagarés sobre el crédito que otorga.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1619838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16374
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31283207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85110
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1150" name="P4_8_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar se atrasó el mes pasado en el pago de la deuda en una caja de ahorro, con familiares o amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El mes pasado se atrasaron en el pago de esta deuda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- El periodo de referencia corresponde exactamente un mes atrás a la fecha de la entrevista. Por ejemplo, si la entrevis­ta se realiza el 25 de septiembre, el período por el que se pregunta comprende de esa fecha hacía el 25 de agosto pasado. 

- La pregunta P4_8 solo se aplica si registraste código 1 en P4_7. 

- Aplica esta pregunta para cada producto de crédito en el que las personas del hogar tengan una deuda. 

- Si te mencionan que tienen varias tarjetas de crédito o varios créditos del mismo tipo, y se atrasaron en alguno, considera que sí hubo atraso. 

- Cuando manifiesten duda de lo que significa atrasarse en el pago de su deuda, dile que es cuan­do: 

 » No pagaron la mensualidad requerida; el pago también puede ser semanal o quincenal. 

 » Pagaron después de la fecha límite. 

 » No pagaron el mínimo requerido que le solicitaba el banco o institución financiera. 

- Si se incomoda o molesta, coméntale que es muy común que por olvido o por alguna situación imprevista, las personas se atrasen en hacer los pagos a tiempo. 

- Si responden No sabe, registra código 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        921
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1618454
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19527
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37050817
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en el último mes, en el hogar se han atrasado en el pago de sus deudas en los productos financieros crediticios que utilizan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          486892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1131562
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37049433
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1384
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1151" name="P4_7_3" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene deuda en una casa de empeño
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción, con código 1 pregunte P4_8
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene deuda en una casa de empeño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que correspon­da. 

- Para respuestas con código 1 Si, deberás aplicar en forma horizon­tal y pasar a la pregunta P4_8. 

- Si responden que No, registra có­digo 2 y pasa a la siguiente op­ción. 

- Si dice que No sabe, registra 9 y pasa a la siguiente opción. 

• en una casa de empeño? 	

Incluye aquellos préstamos obtenidos en negocios que prestan dinero en efectivo a cambio de dejar una prenda en garantía, puede ser desde un electrodoméstico o una joya, hasta un automóvil o casa.  

» Ejemplos: Monte de Piedad, Prendamex, First Cash, Montepío Luz Saviñón, Dinero al Instante, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17302
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32917810
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3146
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5751461
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar tiene alguna deuda y los tipos de crédito o préstamo que obtuvo, ya sea for­mal o informal. 

Crédito o préstamo. Es un acto a través del cual una persona o institución financiera (acreedor(a)) confía dinero a otra (deudor(a)) por un periodo determinado y una vez trans­currido el plazo, la persona que recibió el dinero lo devuelve al (la) acreedor(a) agregando un pago adicional llamado interés. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre éstos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

Casa de empeño. Son instituciones mercantiles o empresas que prestan un determinado monto de dinero a cambio de un bien o prenda dejado como garantía; generalmente los intereses que cobran son altos. Al estar catalogadas como establecimientos comerciales, las regula la Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO) y no la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV). 

Agiotista. Persona que presta dinero en efectivo, con un interés excesivo, a cambio de de­jar una garantía prendaria o pagarés sobre el crédito que otorga.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          641390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16903
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32276420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70345
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1152" name="P4_8_3" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar se atrasó el mes pasado en el pago de la deuda en una casa de empeño
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El mes pasado se atrasaron en el pago de esta deuda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- El periodo de referencia corresponde exactamente un mes atrás a la fecha de la entrevista. Por ejemplo, si la entrevis­ta se realiza el 25 de septiembre, el período por el que se pregunta comprende de esa fecha hacía el 25 de agosto pasado. 

- La pregunta P4_8 solo se aplica si registraste código 1 en P4_7. 

- Aplica esta pregunta para cada producto de crédito en el que las personas del hogar tengan una deuda. 

- Si te mencionan que tienen varias tarjetas de crédito o varios créditos del mismo tipo, y se atrasaron en alguno, considera que sí hubo atraso. 

- Cuando manifiesten duda de lo que significa atrasarse en el pago de su deuda, dile que es cuan­do: 

 » No pagaron la mensualidad requerida; el pago también puede ser semanal o quincenal. 

 » Pagaron después de la fecha límite. 

 » No pagaron el mínimo requerido que le solicitaba el banco o institución financiera. 

- Si se incomoda o molesta, coméntale que es muy común que por olvido o por alguna situación imprevista, las personas se atrasen en hacer los pagos a tiempo. 

- Si responden No sabe, registra código 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        397
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        637557
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20051
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38031714
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en el último mes, en el hogar se han atrasado en el pago de sus deudas en los productos financieros crediticios que utilizan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          290
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          461213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38027881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3833
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1153" name="P4_7_4" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar tiene deuda con prestamistas o agiotistas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción, con código 1 pregunte P4_8
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted o alguien de su hogar tiene deuda con prestamistas o agiotistas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código que correspon­da. 

- Para respuestas con código 1 Si, deberás aplicar en forma horizon­tal y pasar a la pregunta P4_8. 

- Si responden que No, registra có­digo 2 y pasa a la siguiente op­ción. 

- Si dice que No sabe, registra 9 y pasa a la siguiente opción. 

• con prestamistas o agiotistas? 	

Son los obtenidos con personas que prestan dinero en efectivo a cambio de dejar una prenda en garantía.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17320
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32958188
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3128
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5711083
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si el hogar tiene alguna deuda y los tipos de crédito o préstamo que obtuvo, ya sea for­mal o informal. 

Crédito o préstamo. Es un acto a través del cual una persona o institución financiera (acreedor(a)) confía dinero a otra (deudor(a)) por un periodo determinado y una vez trans­currido el plazo, la persona que recibió el dinero lo devuelve al (la) acreedor(a) agregando un pago adicional llamado interés. 

Crédito informal. Son los préstamos que se realizan entre particulares o entre éstos con entidades de empeño, que en estricto sentido no son instituciones financieras, sino pres­tadores de servicios que facilitan el dinero a cambio de dejar en garantía un bien o tener un aval solidario. 

Casa de empeño. Son instituciones mercantiles o empresas que prestan un determinado monto de dinero a cambio de un bien o prenda dejado como garantía; generalmente los intereses que cobran son altos. Al estar catalogadas como establecimientos comerciales, las regula la Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO) y no la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV). 

Agiotista. Persona que presta dinero en efectivo, con un interés excesivo, a cambio de de­jar una garantía prendaria o pagarés sobre el crédito que otorga.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          611954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16966
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32346234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29967
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1154" name="P4_8_4" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Algún integrante del hogar el mes pasado se atrasó en el pago de la deuda con prestamistas o agiotistas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿El mes pasado se atrasaron en el pago de esta deuda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- El periodo de referencia corresponde exactamente un mes atrás a la fecha de la entrevista. Por ejemplo, si la entrevis­ta se realiza el 25 de septiembre, el período por el que se pregunta comprende de esa fecha hacía el 25 de agosto pasado. 

- La pregunta P4_8 solo se aplica si registraste código 1 en P4_7. 

- Aplica esta pregunta para cada producto de crédito en el que las personas del hogar tengan una deuda. 

- Si te mencionan que tienen varias tarjetas de crédito o varios créditos del mismo tipo, y se atrasaron en alguno, considera que sí hubo atraso. 

- Cuando manifiesten duda de lo que significa atrasarse en el pago de su deuda, dile que es cuan­do: 

 » No pagaron la mensualidad requerida; el pago también puede ser semanal o quincenal. 

 » Pagaron después de la fecha límite. 

 » No pagaron el mínimo requerido que le solicitaba el banco o institución financiera. 

- Si se incomoda o molesta, coméntale que es muy común que por olvido o por alguna situación imprevista, las personas se atrasen en hacer los pagos a tiempo. 

- Si responden No sabe, registra código 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        351
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        601995
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20097
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38067276
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en el último mes, en el hogar se han atrasado en el pago de sus deudas en los productos financieros crediticios que utilizan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          404418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20094
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38057317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9959
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1155" name="P4_9_1" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Integrante del hogar que toma las decisiones sobre la compra en mandado o alimentación
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, principalmente ¿quién decide qué se compra en mandado o alimentación?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso.

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: En su hogar, principalmente…¿quién decide qué se compra en mandado o ali­mentación?, ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?, ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?..., En su hogar, principalmente.. ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia? …, etcétera. 

- Cuando la persona entrevistada sea la (el) jefa(e) del hogar y declare que, entre ella y su pareja, registra el código 3 Jefa(e) y cónyuge en conjunto. 

- Si la persona entrevistada contesta todos o entre todos tomamos las decisiones, indaga quién es la que mayormente toma la decisión; si se reitera la respuesta, regístrala en código 4 Jefa(e) y otra(s) persona(s). 

- Si te menciona que, alguien que no vive en su hogar decide las compras, sondea si esa persona las realiza por su cuenta, en este caso registra código 6 Otras personas; pero si solamente las realiza por encargo, entonces la decisión es de la(s) persona(s) del hogar. Lo mismo aplica para otro tipo de decisiones. 

- En el caso que te declaren que, por cualquier circunstancia, ninguna de las personas del hogar estudia o no se requiere, pregúntale si en el supuesto de tener que estudiar, tomar cursos o talleres, quién tomaría esa decisión. Lo mismo aplica para situaciones como de no requerir comprar muebles, ahorrar, gastar en salud, etcétera. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decide sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17341
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32988155
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3107
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5681116
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas del hogar que se encargan principalmente de algunas decisiones sobre compras, gastos e inversiones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La jefa o el jefe del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5487
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10391949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja de la jefa o jefe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5974
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11700026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y cónyuge en conjunto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6450422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y otra(s) persona(s)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2967893
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          757
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1370309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          107556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1156" name="P4_9_2" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Integrante del hogar que toma las decisiones sobre la compra de muebles, electrodomésticos o electrónicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, principalmente ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso.

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: En su hogar, principalmente…¿quién decide qué se compra en mandado o ali­mentación?, ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?, ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?..., En su hogar, principalmente.. ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia? …, etcétera. 

- Cuando la persona entrevistada sea la (el) jefa(e) del hogar y declare que, entre ella y su pareja, registra el código 3 Jefa(e) y cónyuge en conjunto. 

- Si la persona entrevistada contesta todos o entre todos tomamos las decisiones, indaga quién es la que mayormente toma la decisión; si se reitera la respuesta, regístrala en código 4 Jefa(e) y otra(s) persona(s). 

- Si te menciona que, alguien que no vive en su hogar decide las compras, sondea si esa persona las realiza por su cuenta, en este caso registra código 6 Otras personas; pero si solamente las realiza por encargo, entonces la decisión es de la(s) persona(s) del hogar. Lo mismo aplica para otro tipo de decisiones. 

- En el caso que te declaren que, por cualquier circunstancia, ninguna de las personas del hogar estudia o no se requiere, pregúntale si en el supuesto de tener que estudiar, tomar cursos o talleres, quién tomaría esa decisión. Lo mismo aplica para situaciones como de no requerir comprar muebles, ahorrar, gastar en salud, etcétera. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decide sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17308
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32917887
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3140
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5751384
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas del hogar que se encargan principalmente de algunas decisiones sobre compras, gastos e inversiones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La jefa o el jefe del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5606
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10613856
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja de la jefa o jefe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6306367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y cónyuge en conjunto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10780508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y otra(s) persona(s)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1849
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3743577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          713
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1330522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          143057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70268
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1157" name="P4_9_3" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Integrante del hogar que toma las decisiones acerca de cómo se ahorra o invierte el dinero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, principalmente ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso.

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: En su hogar, principalmente…¿quién decide qué se compra en mandado o ali­mentación?, ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?, ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?..., En su hogar, principalmente.. ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia? …, etcétera. 

- Cuando la persona entrevistada sea la (el) jefa(e) del hogar y declare que, entre ella y su pareja, registra el código 3 Jefa(e) y cónyuge en conjunto. 

- Si la persona entrevistada contesta todos o entre todos tomamos las decisiones, indaga quién es la que mayormente toma la decisión; si se reitera la respuesta, regístrala en código 4 Jefa(e) y otra(s) persona(s). 

- Si te menciona que, alguien que no vive en su hogar decide las compras, sondea si esa persona las realiza por su cuenta, en este caso registra código 6 Otras personas; pero si solamente las realiza por encargo, entonces la decisión es de la(s) persona(s) del hogar. Lo mismo aplica para otro tipo de decisiones. 

- En el caso que te declaren que, por cualquier circunstancia, ninguna de las personas del hogar estudia o no se requiere, pregúntale si en el supuesto de tener que estudiar, tomar cursos o talleres, quién tomaría esa decisión. Lo mismo aplica para situaciones como de no requerir comprar muebles, ahorrar, gastar en salud, etcétera. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decide sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17283
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32883009
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3165
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5786262
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas del hogar que se encargan principalmente de algunas decisiones sobre compras, gastos e inversiones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La jefa o el jefe del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5770
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11038321
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja de la jefa o jefe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2767
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5359499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y cónyuge en conjunto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5950
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10945190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y otra(s) persona(s)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2020
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4093058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          705
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1327807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105146
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1158" name="P4_9_4" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Integrante del hogar que toma las decisiones acerca de los gastos para educación o si se estudia
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, principalmente ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso.

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: En su hogar, principalmente…¿quién decide qué se compra en mandado o ali­mentación?, ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?, ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?..., En su hogar, principalmente.. ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia? …, etcétera. 

- Cuando la persona entrevistada sea la (el) jefa(e) del hogar y declare que, entre ella y su pareja, registra el código 3 Jefa(e) y cónyuge en conjunto. 

- Si la persona entrevistada contesta todos o entre todos tomamos las decisiones, indaga quién es la que mayormente toma la decisión; si se reitera la respuesta, regístrala en código 4 Jefa(e) y otra(s) persona(s). 

- Si te menciona que, alguien que no vive en su hogar decide las compras, sondea si esa persona las realiza por su cuenta, en este caso registra código 6 Otras personas; pero si solamente las realiza por encargo, entonces la decisión es de la(s) persona(s) del hogar. Lo mismo aplica para otro tipo de decisiones. 

- En el caso que te declaren que, por cualquier circunstancia, ninguna de las personas del hogar estudia o no se requiere, pregúntale si en el supuesto de tener que estudiar, tomar cursos o talleres, quién tomaría esa decisión. Lo mismo aplica para situaciones como de no requerir comprar muebles, ahorrar, gastar en salud, etcétera. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decide sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16980
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32300094
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3468
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6369177
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas del hogar que se encargan principalmente de algunas decisiones sobre compras, gastos e inversiones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La jefa o el jefe del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9386886
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja de la jefa o jefe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5148810
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y cónyuge en conjunto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11391022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y otra(s) persona(s)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3588985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1332
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2571333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          213058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          361
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688061
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1159" name="P4_9_5" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Integrante del hogar que toma las decisiones sobre la compraventa de alguna propiedad o bien
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, principalmente ¿quién decide sobre la compraventa de alguna propiedad o bien?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso.

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: En su hogar, principalmente…¿quién decide qué se compra en mandado o ali­mentación?, ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?, ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?..., En su hogar, principalmente.. ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia? …, etcétera. 

- Cuando la persona entrevistada sea la (el) jefa(e) del hogar y declare que, entre ella y su pareja, registra el código 3 Jefa(e) y cónyuge en conjunto. 

- Si la persona entrevistada contesta todos o entre todos tomamos las decisiones, indaga quién es la que mayormente toma la decisión; si se reitera la respuesta, regístrala en código 4 Jefa(e) y otra(s) persona(s). 

- Si te menciona que, alguien que no vive en su hogar decide las compras, sondea si esa persona las realiza por su cuenta, en este caso registra código 6 Otras personas; pero si solamente las realiza por encargo, entonces la decisión es de la(s) persona(s) del hogar. Lo mismo aplica para otro tipo de decisiones. 

- En el caso que te declaren que, por cualquier circunstancia, ninguna de las personas del hogar estudia o no se requiere, pregúntale si en el supuesto de tener que estudiar, tomar cursos o talleres, quién tomaría esa decisión. Lo mismo aplica para situaciones como de no requerir comprar muebles, ahorrar, gastar en salud, etcétera. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decide sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17174
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32637167
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3274
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6032104
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas del hogar que se encargan principalmente de algunas decisiones sobre compras, gastos e inversiones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La jefa o el jefe del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5901
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11150050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja de la jefa o jefe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1915
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3876723
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y cónyuge en conjunto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6834
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12604316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y otra(s) persona(s)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1760
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3654491
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1182454
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          98
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          169133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          350988
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1160" name="P4_9_6" wgt-var="V1174" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Integrante del hogar que toma las decisiones acerca de los gastos en salud
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su hogar, principalmente ¿quién decide si se gasta en salud?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso.

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: En su hogar, principalmente…¿quién decide qué se compra en mandado o ali­mentación?, ¿quién decide si se compran muebles, electrodomésticos o electrónicos?, ¿quién decide cómo se ahorra o invierte el dinero?..., En su hogar, principalmente.. ¿quién decide los gastos para educación o si se estudia? …, etcétera. 

- Cuando la persona entrevistada sea la (el) jefa(e) del hogar y declare que, entre ella y su pareja, registra el código 3 Jefa(e) y cónyuge en conjunto. 

- Si la persona entrevistada contesta todos o entre todos tomamos las decisiones, indaga quién es la que mayormente toma la decisión; si se reitera la respuesta, regístrala en código 4 Jefa(e) y otra(s) persona(s). 

- Si te menciona que, alguien que no vive en su hogar decide las compras, sondea si esa persona las realiza por su cuenta, en este caso registra código 6 Otras personas; pero si solamente las realiza por encargo, entonces la decisión es de la(s) persona(s) del hogar. Lo mismo aplica para otro tipo de decisiones. 

- En el caso que te declaren que, por cualquier circunstancia, ninguna de las personas del hogar estudia o no se requiere, pregúntale si en el supuesto de tener que estudiar, tomar cursos o talleres, quién tomaría esa decisión. Lo mismo aplica para situaciones como de no requerir comprar muebles, ahorrar, gastar en salud, etcétera. 

- Si la persona expresamente te comenta que desconoce quién decide sobre los tópicos que se le preguntan, deberás registrar el código 9 No sabe.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17325
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        32961008
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3123
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5708263
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a las personas del hogar que se encargan principalmente de algunas decisiones sobre compras, gastos e inversiones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          La jefa o el jefe del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4714
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8935679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Cónyuge o pareja de la jefa o jefe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4660367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y cónyuge en conjunto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7071
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12969164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) y otra(s) persona(s)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2396
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4801624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas del hogar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          766
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1432403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otras personas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          161771
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5681116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27147
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1633" name="P4_10_1" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar tuvieron dinero suficiente para la comida diaria de las personas que integran el hogar, durante los últimos tres meses
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvieron dinero suficiente para la comida diaria de las personas que integran el hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Para hogares unipersonales, la lectura de la pregunta deberás realizarla en singular, y parti­cularmente la opción P4_10_1, adecuar con técnica de entrevista. Ejemplo: "En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvo dinero suficiente para la comida diaria?" 

- Si la o el informante menciona que tienen un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibieron cada mes, pudieron cubrir sus gastos en estos últimos tres meses? 

- Si te responde que durante ese periodo no tuvieron necesidad o no se requirió ese gasto (comprar ropa, calzado, atención médica, etcétera), pregúntale que, en el supuesto de ha­ber tenido la necesidad, hubieran tenido el dinero suficiente para poder hacerlo. 

- Si detectas que todas las(os) integrantes del hogar son menores de 18 años, termina la entrevista a partir de esta pregunta agradeciendo la información dada y aclarando que la encuesta está encaminada únicamente a personas de 18 años y más cumplidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20437
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38649558
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        19713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de personas, que al menos en uno de los días de los últimos tres meses a la fecha de la entrevista, no pudieron cubrir sus gastos con lo que ganaron o recibieron.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32659143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3217
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5990415
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1634" name="P4_10_2" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar tuvieron dinero suficiente para darle mantenimiento a la casa o pagar la renta o crédito de vivienda, durante los últimos tres meses
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvieron dinero suficiente para darle mantenimiento a la casa o pagar la renta o crédito de vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Para hogares unipersonales, la lectura de la pregunta deberás realizarla en singular, y parti­cularmente la opción P4_10_1, adecuar con técnica de entrevista. Ejemplo: "En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvo dinero suficiente para la comida diaria?" 

- Si la o el informante menciona que tienen un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibieron cada mes, pudieron cubrir sus gastos en estos últimos tres meses? 

- Si te responde que durante ese periodo no tuvieron necesidad o no se requirió ese gasto (comprar ropa, calzado, atención médica, etcétera), pregúntale que, en el supuesto de ha­ber tenido la necesidad, hubieran tenido el dinero suficiente para poder hacerlo. 

- Si detectas que todas las(os) integrantes del hogar son menores de 18 años, termina la entrevista a partir de esta pregunta agradeciendo la información dada y aclarando que la encuesta está encaminada únicamente a personas de 18 años y más cumplidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20425
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38640366
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        23
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28905
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de personas, que al menos en uno de los días de los últimos tres meses a la fecha de la entrevista, no pudieron cubrir sus gastos con lo que ganaron o recibieron.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22954882
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15685484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28905
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1635" name="P4_10_3" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar tuvieron dinero suficiente para comprar ropa y calzado, durante los últimos tres meses
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvieron dinero suficiente para comprar ropa y calzado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Para hogares unipersonales, la lectura de la pregunta deberás realizarla en singular, y parti­cularmente la opción P4_10_1, adecuar con técnica de entrevista. Ejemplo: "En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvo dinero suficiente para la comida diaria?" 

- Si la o el informante menciona que tienen un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibieron cada mes, pudieron cubrir sus gastos en estos últimos tres meses? 

- Si te responde que durante ese periodo no tuvieron necesidad o no se requirió ese gasto (comprar ropa, calzado, atención médica, etcétera), pregúntale que, en el supuesto de ha­ber tenido la necesidad, hubieran tenido el dinero suficiente para poder hacerlo. 

- Si detectas que todas las(os) integrantes del hogar son menores de 18 años, termina la entrevista a partir de esta pregunta agradeciendo la información dada y aclarando que la encuesta está encaminada únicamente a personas de 18 años y más cumplidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20427
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38640063
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        29208
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de personas, que al menos en uno de los días de los últimos tres meses a la fecha de la entrevista, no pudieron cubrir sus gastos con lo que ganaron o recibieron.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23259375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15380688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29208
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1636" name="P4_10_4" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar tuvieron dinero suficiente para pagar gastos de transporte (gasolina, pasajes de camiones o taxis, etcétera), durante los últimos tres meses
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvieron dinero suficiente para pagar gastos de transporte (gasolina, pasajes de camiones o taxis, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Para hogares unipersonales, la lectura de la pregunta deberás realizarla en singular, y parti­cularmente la opción P4_10_1, adecuar con técnica de entrevista. Ejemplo: "En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvo dinero suficiente para la comida diaria?" 

- Si la o el informante menciona que tienen un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibieron cada mes, pudieron cubrir sus gastos en estos últimos tres meses? 

- Si te responde que durante ese periodo no tuvieron necesidad o no se requirió ese gasto (comprar ropa, calzado, atención médica, etcétera), pregúntale que, en el supuesto de ha­ber tenido la necesidad, hubieran tenido el dinero suficiente para poder hacerlo. 

- Si detectas que todas las(os) integrantes del hogar son menores de 18 años, termina la entrevista a partir de esta pregunta agradeciendo la información dada y aclarando que la encuesta está encaminada únicamente a personas de 18 años y más cumplidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20427
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38644291
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        21
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        24980
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de personas, que al menos en uno de los días de los últimos tres meses a la fecha de la entrevista, no pudieron cubrir sus gastos con lo que ganaron o recibieron.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16090
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30634627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4337
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8009664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24980
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1637" name="P4_10_5" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar tuvieron dinero suficiente para pagar medicinas o atención médica requerida, durante los últimos tres meses
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvieron dinero suficiente para pagar medicinas o atención médica requerida?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Para hogares unipersonales, la lectura de la pregunta deberás realizarla en singular, y parti­cularmente la opción P4_10_1, adecuar con técnica de entrevista. Ejemplo: "En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvo dinero suficiente para la comida diaria?" 

- Si la o el informante menciona que tienen un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibieron cada mes, pudieron cubrir sus gastos en estos últimos tres meses? 

- Si te responde que durante ese periodo no tuvieron necesidad o no se requirió ese gasto (comprar ropa, calzado, atención médica, etcétera), pregúntale que, en el supuesto de ha­ber tenido la necesidad, hubieran tenido el dinero suficiente para poder hacerlo. 

- Si detectas que todas las(os) integrantes del hogar son menores de 18 años, termina la entrevista a partir de esta pregunta agradeciendo la información dada y aclarando que la encuesta está encaminada únicamente a personas de 18 años y más cumplidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20420
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38633023
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        28
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36248
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de personas, que al menos en uno de los días de los últimos tres meses a la fecha de la entrevista, no pudieron cubrir sus gastos con lo que ganaron o recibieron.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14980
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28529413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5440
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10103610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36248
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1638" name="P4_10_6" wgt-var="V1174" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En el hogar tuvieron dinero suficiente para entretenimiento o diversión, como ir al cine, al teatro o ir al parque, durante los últimos tres meses
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvieron dinero suficiente para entretenimiento o diversión, como ir al cine, al teatro o ir al parque?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Para hogares unipersonales, la lectura de la pregunta deberás realizarla en singular, y parti­cularmente la opción P4_10_1, adecuar con técnica de entrevista. Ejemplo: "En los últimos tres meses, ¿en su hogar tuvo dinero suficiente para la comida diaria?" 

- Si la o el informante menciona que tienen un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibieron cada mes, pudieron cubrir sus gastos en estos últimos tres meses? 

- Si te responde que durante ese periodo no tuvieron necesidad o no se requirió ese gasto (comprar ropa, calzado, atención médica, etcétera), pregúntale que, en el supuesto de ha­ber tenido la necesidad, hubieran tenido el dinero suficiente para poder hacerlo. 

- Si detectas que todas las(os) integrantes del hogar son menores de 18 años, termina la entrevista a partir de esta pregunta agradeciendo la información dada y aclarando que la encuesta está encaminada únicamente a personas de 18 años y más cumplidos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Total de hogares en viviendas particulares
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20403
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38590132
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        45
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        79139
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el número de personas, que al menos en uno de los días de los últimos tres meses a la fecha de la entrevista, no pudieron cubrir sus gastos con lo que ganaron o recibieron.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15886798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12045
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22703334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79139
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1167" name="UPM" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de siete dígitos con los cuales se identifica de manera única a cada área geográfica seleccionada, al interior de la cual se encuentran las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1168" name="VIV_SEL" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinticuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1169" name="HOGAR" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gasto para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1170" name="ENT" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En México, se denomina entidad federativa a cada uno de los 32 estados miembros del Estado federal, el nombre y clave correspondiente, se presentan en el catálogo de entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila
        </labl>
        <catStat type="freq">
          624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Estado de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
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        Municipio
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        No aplica
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          No aplica
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        No aplica
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      <txt>
        División territorial administrativa en que se organiza un estado, el nombre y clave respectiva, se presentan en el catálogo de municipios.
      </txt>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
          38
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          549
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          559
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          565
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1172" name="TLOC" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo con el número de sus habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          100,000 y más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          15,000 a 49,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          2,500 a 14,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          1 a 2,499 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4829
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1173" name="REGION" files="F10" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Región
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Áreas en que se agruparon las entidades federativas de la República Mexicana como una de las alternativas para explotar la información de la encuesta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Centro-Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Centro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5120
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1174" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F10" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="126" max="72801"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        126
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        72801
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1891.103
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1870.522
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1175" name="UPM_DIS" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1176" name="EST_DIS" files="F10" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrado de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0072
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0095
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          164
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0117
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          150
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          78
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          85
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0197
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0220
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0230
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0232
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0235
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0236
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0237
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0238
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0241
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          147
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          44
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0277
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1177" name="LLAVESDE" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="12"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la tabla sociodemográfica
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 12 dígitos que identifica de manera única a las personas residentes de los hogares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1178" name="LLAVEVIV" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="9"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 9 dígitos que identifica de manera única a las viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1179" name="LLAVEHOG" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="10"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 10 dígitos que identifica de manera única a los hogares en las viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1639" name="PAREN" wgt-var="V1199" files="F11" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Parentesco
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Qué es (NOMBRE) de la (del) jefa(e) del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- El parentesco siempre se establece con respecto a la jefa o jefe del hogar (persona de referencia) y no con la o el informante, a menos que esta persona sea la jefa o el jefe. 

-  Recuerda que solo puede haber una jefa o jefe (persona de referen­cia) por hogar y éste puede ser hombre o mujer. 

- La jefa o jefe del hogar (persona de referencia), según sea el caso, siempre debe aparecer en el primer renglón de la lista; para ella o él no leas la pregunta, únicamente confirma: Claudia es la jefa del hogar, Ricardo es el jefe del hogar. 

- En los hogares donde no existe una jefa o jefe, como en grupos de amigos o estudiantes, establece el parentesco con respecto a la primera persona que anotaste en la lista, ya que un hogar no puede quedar sin jefa(e). En estas situaciones, los integrantes son amigas o amigos de la jefa(e) y registrarás código 8 Sin parentesco. 

- Si la (el) cónyuge de la jefa o jefe es del mismo sexo, cáptalo así. Si declaran más de un cónyuge de la jefa o jefe, verifica que no exista error; si es correcto, anota el código correspondiente. En ambos casos continúa con la entrevista. 

- Cuando declaren un parentesco que no se encuentre precodificado (hermano, tío, prima), registra la opción 7 Otro parentesco. 

- Cuando haya doble relación de parentesco con la jefa(e), registra el código correspondiente a la más directa. Por ejemplo, en las descripciones hijo y compadre o nieto y ahijado. Da prioridad a la más cercana: hijo y nieto, respectivamente; asimismo, si declaran una relación con parentesco y otra donde no existe, registra la primera. 

- Para los hijos adoptivos o hijastros, se registra código 3 Hija(o); cuando la diferencia entre la edad del jefe y la del hijo sea menor a 11 años, en Observaciones justifica la incongruencia, por ejemplo, "No es hijo biológico del jefe o jefa". 

- Cuando la respuesta sea compañera(o), indaga si se refiere a una relación conyugal. Si es así, registra código 2 Esposa(o) o compañera(o), pero si alude a otra situación, como compañero de trabajo o estudio, entre otros, considera código 8 Sin parentesco. 

- Ante respuestas como: es la ama de casa, la señora de la casa, la mujer o la señora, investiga si se trata de la esposa o compañera (código 2), la mamá (código 6) o de otra persona, registrando el parentesco que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="8"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        129591639
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la relación de parentesco que tiene cada uno de los integrantes del hogar con la jefa o el jefe (persona de referencia) del mismo. 

Parentesco. Es el vínculo o lazo que existe entre la jefa o jefe (persona de referencia) y las personas integrantes del hogar, ya sea conyugal, por consanguinidad, afinidad, adopción o costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Jefa(e) (persona de referencia)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20448
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38669271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Esposa(o) o compañera(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23210727
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hija(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25229
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48673048
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nieta(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5196
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9843587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nuera o yerno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2619348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Madre, padre o suegra(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          721
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1450976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Otro parentesco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2314
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4427765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Sin parentesco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696917
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1640" name="SEXO" wgt-var="V1199" files="F11" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (NOMBRE) es hombre (NOMBRE) es mujer
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si el nombre no deja lugar a duda, solo confirma el sexo (Jorge es hombre; Laura es mujer). Nota que la confirmación implica usar un tono afirmativo.
 
- Cuando el nombre es utilizado tanto para hombres como para mujeres o es poco común, haz la pre­gunta considerando ambos sexos ¿Refugio es hombre o mujer? 

- Algunos nombres usados para hombres y muje­res son, por ejemplo: Guadalupe, Rosario, Inés, Asunción, Refugio, Concepción, Nazareth, Vianey, Abigail, Soledad, Cristian, Dolores, Carmen, Matil­de, entre otros. Entre los nombres poco comunes están: Yuritzi, Erubey, Andárani, Nitzi, Erandi, Jaha­ziel, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        129591639
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

Sexo. Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32281
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61642728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          35500
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67948911
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1182" name="EDAD" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Años cumplidos de edad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- La edad de las personas se debe obtener en años cumplidos. Si la respuesta es: entré a los 38 o entrados a los 38, aclara afirmando: Entonces tiene 37 años cumplidos. 

- Cuando la persona es menor de un año (tiene solo horas, días, semanas o menos de 12 meses), anota "00" (ceros) en los espacios destinados para ello. 

- Si la o el informante no recuerda la edad de alguna persona, apóyalo para que recuerde al­gún acontecimiento (matrimonio, nacimiento de algún hijo, año escolar que cursaba, entre otros) o pídele que consulte el acta de nacimiento, la credencial de elector, la licencia de manejo u otro documento donde aparezca la fecha de nacimiento para poder calcular la edad restando el año actual al año de nacimiento (2023-1971=52 años). 

- Si la edad de la persona es de 97 años y más, registra 97. 

- Si a pesar de todo desconoce la edad, dile que te dé una aproximada; es mejor obtener una respuesta con cierto margen de error que un No sabe cómo respuesta. 

- Si insiste en que no sabe, pregúntale si la persona en cuestión tiene 18 años y más; si es el caso, registra código 98. Si tiene menos de 18, registra 99. 

- Todas las personas con código 98 son motivo de entrevista.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="98"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población total
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67616
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        129205336
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        165
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        386303
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

 Edad. Número de años cumplidos que tiene la persona, desde la fecha de su nacimiento hasta el momento de la entrevista.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Menor de un año cumplido de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          708
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1335154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un año cumplido de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          758
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1453916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          802
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1501360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          926
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1725215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          945
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1705804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1002
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1896493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1053
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1948295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2089253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2060254
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2209689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1164
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2171251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2313587
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2432509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Trece años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2277068
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Catorce años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2386207
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2285411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Dieciséis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2336784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Diecisiete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1289
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2504644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1152
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2285675
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1031
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1982547
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2110965
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1896348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1110
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2142636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1181
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2339453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          962
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1825399
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          938
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1831987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          970
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1743541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          946
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1821931
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          970
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1811390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1679941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1161
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2244055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1652156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1897948
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          999
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1818204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          842
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1626742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          952
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1878334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          896
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1658236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1745002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          993
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1943113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          818
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1566299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2184564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          763
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1403400
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1867377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          895
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1701556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1446583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          872
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1727573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          834
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1582296
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1731747
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          946
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1674471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          861
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1676453
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1092
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2113961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1441532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          906
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1816396
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          848
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1616292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1560489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          823
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1646011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          754
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1469796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1267378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          762
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1153693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          775
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1402942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1213789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1276126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          574
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1172824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1233898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          969785
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          503
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          988222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          478
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          890666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          736126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          760055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          540501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          624857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          746570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          307
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          575346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          312
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          520015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          407256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          221
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          393759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          428477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          177
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          336354
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          208586
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          183017
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          230051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112199
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          119230
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          127178
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78829
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          94
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          96
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete años y más cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, en personas de 18 años y más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          234624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe, en personas menores de 18 años
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          151679
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1183" name="P3_6_1" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Día de nacimiento
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En qué día y mes nació (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

• Instrucciones para cuestionario en papel 

- Esta pregunta la debes aplicar únicamente a integrantes del hogar que tengan 18 años y más, y solo a ellas(os) aplicarás el criterio de selección. 

- En caso de que la o el informante no recuerden la fecha de cumplea­ños (mes y día), apóyale con algún acontecimiento familiar y trata de obtener un dato; en caso de que no sea posible, registra nueves en las casillas de día y mes. 

- Considerando la fecha de la entrevista, la elección de la persona a la que aplicarás las preguntas a partir de la sección 5, se realiza después de obtener la información de la fecha de nacimiento de todos los inte­grantes del hogar de 18 años y más. 

• Criterio básico de selección 

- Fecha de cumpleaños inmediata posterior al día de la entrevista. De todas las per­sonas que tienen 18 años y más, identifica a la que cumpla con este criterio y asígnale el código 1; a los demás integrantes del mismo rango de edad, registra código 2. Los códigos se registran en el espacio de Código. 

- Recuerda que el código 98 en la pregunta 3.5 Edad entra a la selección y puede ser motivo de entrevista. 

- Recuerda que a los menores de 18 años no se les pregunta la fecha de cumpleaños, por lo que quedarán en blanco las casillas correspondientes. 

- Excluye a las personas que cumplan años el mismo día de la entrevista. Excepto cuando es el único integrante del hogar con 18 años y más. 

- Excluye a las personas con código 99 en 3.5 Edad; no las debes considerar en la selección, porque se desconoce la edad exacta y no están en la población objeto de estudio. 

• Otros criterios complementarios: 

- Único integrante del hogar que tiene 18 años y más. Si la o el informante es la única persona del hogar que cumple con el criterio de la edad, entonces debes aplicarle las pre­guntas a partir de la sección 5. Características personales y laborales, independientemente de su fecha de cumpleaños. 

- Personas con misma fecha de cumpleaños. Si encuentras dos o más personas que cumplan años el mismo día y tienen 18 años y más, considera para la elección a la que apa­rezca primero en la lista. 

- Un integrante con día no especificado. Si de alguna de las o los integrantes del hogar de 18 años y más no te proporcionaron el día del cumpleaños, pero sí indicaron el mes, asigna en los recuadros de Día el número 15, y aplica el criterio básico de elegibilidad. 

- Dos o más integrantes con día no especificado. Si dos o más integrantes del hogar de 18 años y más no te proporcionaron el día especifico de cumpleaños, sino solo el mes y en ambos es el inmediato posterior a la fecha de la entrevista, registra en los recuadros de Día el número 15 y elige a la persona que aparezca primero en la lista. 

- Si llega a suceder que la persona informante refiera solo las edades, sin mes de nacimien­to, es muy importante que a través de la técnica de entrevista le ayudes a identificar el mes aproximado de nacimiento de los integrantes del hogar, esto para los criterios de selección. 

- También toma en cuenta que no se podrá recabar la información en sección 5 para la Entrevista individual en las siguientes situaciones con la persona elegida: 

- Personas con discapacidad. Si la persona que cumple con el criterio básico de selección tiene alguna discapacidad que le impida proporcionar la información. 

- Integrantes del hogar menores de 18 años. Si todos(as) los(as) integrantes del hogar son menores de 18 años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años y más que contestó el cuestionario en papel
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        2993
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5207348
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        64788
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124384291
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el día y mes de nacimiento de las y los integrantes del hogar de 18 años y más, para apli­car el criterio de selección de la persona a la que se le hará la entrevista a partir de la entrevista individual en sección 5. Características personales y laborales. 

Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el integrante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entre­vista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo elec­trónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Día uno del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173434
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Día dos del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Día tres del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191887
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Día cuatro del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186554
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Día cinco del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Día seis del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          131131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Día siete del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          181420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Día ocho del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Día nueve del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Día diez del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186071
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Día once del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          182369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Día doce del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          164191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Día trece del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Día catorce del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          157394
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Día quince del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          330578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Día dieciséis del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170410
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Día diecisiete del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Día dieciocho del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Día diecinueve del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          92
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Día veinte del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Día veintiuno del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          158907
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Día veintidós del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Día veintitrés del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          133111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Día veinticuatro del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Día veinticinco del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          96
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          166617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Día veintiséis del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          147107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Día veintisiete del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          138956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Día veintiocho del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          167385
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Día veintinueve del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          126006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Día treinta del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140809
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Día treinta y uno del mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84430
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64758
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124343306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe día y mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40985
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1184" name="P3_6_2" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Mes de nacimiento
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En qué día y mes nació (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

• Instrucciones para cuestionario en papel 

- Esta pregunta la debes aplicar únicamente a integrantes del hogar que tengan 18 años y más, y solo a ellas(os) aplicarás el criterio de selección. 

- En caso de que la o el informante no recuerden la fecha de cumplea­ños (mes y día), apóyale con algún acontecimiento familiar y trata de obtener un dato; en caso de que no sea posible, registra nueves en las casillas de día y mes. 

- Considerando la fecha de la entrevista, la elección de la persona a la que aplicarás las preguntas a partir de la sección 5, se realiza después de obtener la información de la fecha de nacimiento de todos los inte­grantes del hogar de 18 años y más. 

• Criterio básico de selección 

- Fecha de cumpleaños inmediata posterior al día de la entrevista. De todas las per­sonas que tienen 18 años y más, identifica a la que cumpla con este criterio y asígnale el código 1; a los demás integrantes del mismo rango de edad, registra código 2. Los códigos se registran en el espacio de Código. 

- Recuerda que el código 98 en la pregunta 3.5 Edad entra a la selección y puede ser motivo de entrevista. 

- Recuerda que a los menores de 18 años no se les pregunta la fecha de cumpleaños, por lo que quedarán en blanco las casillas correspondientes. 

- Excluye a las personas que cumplan años el mismo día de la entrevista. Excepto cuando es el único integrante del hogar con 18 años y más. 

- Excluye a las personas con código 99 en 3.5 Edad; no las debes considerar en la selección, porque se desconoce la edad exacta y no están en la población objeto de estudio. 

• Otros criterios complementarios: 

- Único integrante del hogar que tiene 18 años y más. Si la o el informante es la única persona del hogar que cumple con el criterio de la edad, entonces debes aplicarle las pre­guntas a partir de la sección 5. Características personales y laborales, independientemente de su fecha de cumpleaños. 

- Personas con misma fecha de cumpleaños. Si encuentras dos o más personas que cumplan años el mismo día y tienen 18 años y más, considera para la elección a la que apa­rezca primero en la lista. 

- Un integrante con día no especificado. Si de alguna de las o los integrantes del hogar de 18 años y más no te proporcionaron el día del cumpleaños, pero sí indicaron el mes, asigna en los recuadros de Día el número 15, y aplica el criterio básico de elegibilidad. 

- Dos o más integrantes con día no especificado. Si dos o más integrantes del hogar de 18 años y más no te proporcionaron el día especifico de cumpleaños, sino solo el mes y en ambos es el inmediato posterior a la fecha de la entrevista, registra en los recuadros de Día el número 15 y elige a la persona que aparezca primero en la lista. 

- Si llega a suceder que la persona informante refiera solo las edades, sin mes de nacimien­to, es muy importante que a través de la técnica de entrevista le ayudes a identificar el mes aproximado de nacimiento de los integrantes del hogar, esto para los criterios de selección. 

- También toma en cuenta que no se podrá recabar la información en sección 5 para la Entrevista individual en las siguientes situaciones con la persona elegida: 

- Personas con discapacidad. Si la persona que cumple con el criterio básico de selección tiene alguna discapacidad que le impida proporcionar la información. 

- Integrantes del hogar menores de 18 años. Si todos(as) los(as) integrantes del hogar son menores de 18 años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99"/>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años y más que contestó el cuestionario en papel
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3003
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5220730
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        64778
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        124370909
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el día y mes de nacimiento de las y los integrantes del hogar de 18 años y más, para apli­car el criterio de selección de la persona a la que se le hará la entrevista a partir de la entrevista individual en sección 5. Características personales y laborales. 

Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el integrante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entre­vista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo elec­trónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Enero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          257
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          437705
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Febrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          404012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Marzo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          395623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Abril
        </labl>
        <catStat type="freq">
          238
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          421938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Mayo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          468121
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Junio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          278
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          449942
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Julio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          503194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Agosto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          263
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          438839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Septiembre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          496236
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Octubre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          395839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Noviembre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          400245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Diciembre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          409036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64758
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          124343306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe en día y mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27603
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1185" name="P3_6_3" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Código de elegibilidad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿En qué día y mes nació (NOMBRE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

• Instrucciones para cuestionario en papel 

- Esta pregunta la debes aplicar únicamente a integrantes del hogar que tengan 18 años y más, y solo a ellas(os) aplicarás el criterio de selección. 

- En caso de que la o el informante no recuerden la fecha de cumplea­ños (mes y día), apóyale con algún acontecimiento familiar y trata de obtener un dato; en caso de que no sea posible, registra nueves en las casillas de día y mes. 

- Considerando la fecha de la entrevista, la elección de la persona a la que aplicarás las preguntas a partir de la sección 5, se realiza después de obtener la información de la fecha de nacimiento de todos los inte­grantes del hogar de 18 años y más. 

• Criterio básico de selección 

- Fecha de cumpleaños inmediata posterior al día de la entrevista. De todas las per­sonas que tienen 18 años y más, identifica a la que cumpla con este criterio y asígnale el código 1; a los demás integrantes del mismo rango de edad, registra código 2. Los códigos se registran en el espacio de Código. 

- Recuerda que el código 98 en la pregunta 3.5 Edad entra a la selección y puede ser motivo de entrevista. 

- Recuerda que a los menores de 18 años no se les pregunta la fecha de cumpleaños, por lo que quedarán en blanco las casillas correspondientes. 

- Excluye a las personas que cumplan años el mismo día de la entrevista. Excepto cuando es el único integrante del hogar con 18 años y más. 

- Excluye a las personas con código 99 en 3.5 Edad; no las debes considerar en la selección, porque se desconoce la edad exacta y no están en la población objeto de estudio. 

• Otros criterios complementarios: 

- Único integrante del hogar que tiene 18 años y más. Si la o el informante es la única persona del hogar que cumple con el criterio de la edad, entonces debes aplicarle las pre­guntas a partir de la sección 5. Características personales y laborales, independientemente de su fecha de cumpleaños. 

- Personas con misma fecha de cumpleaños. Si encuentras dos o más personas que cumplan años el mismo día y tienen 18 años y más, considera para la elección a la que apa­rezca primero en la lista. 

- Un integrante con día no especificado. Si de alguna de las o los integrantes del hogar de 18 años y más no te proporcionaron el día del cumpleaños, pero sí indicaron el mes, asigna en los recuadros de Día el número 15, y aplica el criterio básico de elegibilidad. 

- Dos o más integrantes con día no especificado. Si dos o más integrantes del hogar de 18 años y más no te proporcionaron el día especifico de cumpleaños, sino solo el mes y en ambos es el inmediato posterior a la fecha de la entrevista, registra en los recuadros de Día el número 15 y elige a la persona que aparezca primero en la lista. 

- Si llega a suceder que la persona informante refiera solo las edades, sin mes de nacimien­to, es muy importante que a través de la técnica de entrevista le ayudes a identificar el mes aproximado de nacimiento de los integrantes del hogar, esto para los criterios de selección. 

- También toma en cuenta que no se podrá recabar la información en sección 5 para la Entrevista individual en las siguientes situaciones con la persona elegida: 

- Personas con discapacidad. Si la persona que cumple con el criterio básico de selección tiene alguna discapacidad que le impida proporcionar la información. 

- Integrantes del hogar menores de 18 años. Si todos(as) los(as) integrantes del hogar son menores de 18 años.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años y más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        48386
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92807066
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19395
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36784573
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el día y mes de nacimiento de las y los integrantes del hogar de 18 años y más, para apli­car el criterio de selección de la persona a la que se le hará la entrevista a partir de la entrevista individual en sección 5. Características personales y laborales. 

Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el integrante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entre­vista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo elec­trónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Persona elegida (del cumpleaños inmediato posterior a la fecha de la entrevista)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20448
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38669271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Resto de las personas de 18 años y más
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27938
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54137795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36784573
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1186" name="P3_7" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Asistencia escolar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿(NOMBRE) asiste actualmente a la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Esta pregunta solo se dirige a una población de 3 a 29 años. 

- Considera que las personas asisten a la escuela cuando: 

 » Están inscritas en algún centro de enseñanza, aunque al momento de la en­trevista no asistan a él por vacaciones, enfermedad, huelga, porque aún no inician las clases o por algún otro motivo. 

 » Están inscritas y participan en el sistema de educación abierta, acudiendo con cierta regularidad a recibir asesoría. Incluye las modalidades de telesecunda­rias y telebachilleratos. 
 
 » Cursan materias de licenciatura, maestría o doctorado, a distancia o en línea (internet). 

 » No asisten a la escuela porque terminaron un ciclo escolar, siempre y cuando tengan la in­tención de continuar estudiando. 

 » Cursan algún nivel educativo del SEN en una escuela de educación especial (para personas con sordera, ceguera o con alguna limitación mental). 

- Excluye a las personas cuando: 

 » Reciben clases de alfabetización. 

 »  Están cursando algún diplomado. 

 » Tienen alguna limitación física o mental y reciben enseñanza especial o terapia para poder realizar las actividades de la vida cotidiana. 

 » Acuden a centros de capacitación para el trabajo, por ejemplo, para la industria (CECATI), para la construcción (ICIC), al Servicio Estatal de Empleo o los que reciben capacitación para el trabajo dentro de las instalaciones del mismo o en cualquier otro lugar. 

 » Tomen cursos por diversión, pasatiempo, superación personal (corte y confección, cultora de belleza, manualidades, música, yoga, entre otros). 

 » Acuden a la escuela, pero no están inscritos, es decir, son oyentes. 

 » Realizan algún trabajo (tesis) que les permita obtener el título que ampare un grado acadé­mico y solo asistan a asesorías con profesores o sinodales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 3 a 29 años
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        29273
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        55785789
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        38508
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        73805850
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Distinguir a las personas de 3 a 29 años cumplidos que asisten a una escuela del Sistema Educa­tivo Nacional, de aquellas que no asisten, independientemente de la modalidad de enseñanza. 

Condición de asistencia escolar. Situación que distingue a las personas de 3 a 29 años cumplidos, según asistan o no a algún establecimiento de enseñanza escolar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (SEN), desde preescolar hasta maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34769962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11034
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21015827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          38483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73777362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1187" name="NIV" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Nivel de escolaridad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre nivel y año
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Considera los estudios independientemente de que se hayan rea­lizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la enseñanza: escolarizada, abierta, a distancia, telesecundaria, tele­bachillerato, videobachillerato, así como los estudios cursados en otros países.
 
- Registra el código del Nivel que corresponda y en las casillas de Año, el último año que aprobó la persona en la escuela. 

- Cuando la persona nunca asistió a la escuela, no estudió ningún año, o bien, asistió un año pero no lo aprobó, en Nivel registra el "00" y, en la casilla de Año, anota "0". 

- Recuerda que debes registrar los años aprobados. Por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cursan­do un año, ten cuidado en registrar el último que hayan concluido y aprobado. 

- Se registran años completos. Cuando la persona declara que estudió 4 años y medio, en este caso específico se registran 4 años. 

- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de es­tudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equi­valentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 

 » Por ejemplo, ante respuestas como: Yo hice la licenciatura en año y medio en sistema abierto, indaga por el número de años que dura normalmen­te la licenciatura en sistema escolarizado y regístralos en Año. 

- Si aun así desconoce los años equivalentes en el sistema escolariza­do, se registra 4 en Año. 

- Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una ca­rrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional; registra el nivel y los años aprobados según correspondan. 

- Cuando declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel licencia­tura (código 08). 

- En la opción 09 Especialidad solo se consideran aquellas especialidades que se cursan des­pués de la licenciatura; su objetivo es ampliar el conocimiento en áreas específicas para aumentar las competencias profesionales. Por ello, si la respuesta es "licenciatura con espe­cialidad", verifica si los estudios se realizaron al finalizar la licenciatura o ingeniería mientras la estudiaba; si fue al mismo tiempo, registra código 08 Licenciatura o ingeniería (profesional); si fue después de concluirla, 09 Especialidad. 

- Considera que la Especialidad tiene como duración mínima 1 año, y con ello deben distin­guirse de los diplomados que carecen de un grado académico y de menos duración. 

- Solo en el caso de las especialidades y subespecialidades de medicina (pediatría, cardio­logía, entre otras), los años aprobados se registran en el nivel 10 Maestría u 11 Doctorado, respectivamente. Cuando te indiquen el nombre de una carrera de medicina es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿Está carrera es de nivel maestría o doctorado? o bien, ¿Está carrera es una especialidad o subespecialidad?, registra el nivel indicado y precisa los años aprobados. 

 » También puedes preguntar el nivel educativo que le pidieron como requisito para in­gresar a la carrera. Esto te permitirá ubicar el nivel correcto, no solo en las carreras de medicina sino en otros casos donde te declaren el nombre de la carrera. 

- No se consideran como años aprobados los diplomados, cursos de capacitación para el trabajo o cursos de idiomas. 

- Si la persona estudió en el extranjero, solicita que te precise el nivel de estudios equivalente en nuestro país, de acuerdo con el Sistema Educativo Nacional. 

- Si estudió o estudia dos carreras, registra en la que tenga más años aprobados. 

- Cuando la persona estudia o estudió el bachillerato técnico, y como parte de éste, una ca­rrera técnica, registra los años aprobados en la opción 06 Preparatoria o bachillerato. 

- Si la persona No sabe el nivel educativo de otra persona del hogar, registra 99 en Nivel y deja en blanco el Año.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 3 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        65180
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        124658430
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2601
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        4933209
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el grado máximo de estudios aprobado por la(el) integrante del hogar de 3 años y más en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente). 

Nivel de escolaridad. Grado de estudio más alto aprobado por la población en cualquiera de los ni­veles del Sistema Educativo Nacional (SEN), o su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero. 

Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, secun­daria, carrera técnica con secundaria terminada, nor­mal básica, preparatoria o bachillerato, carrera técnica con preparatoria terminada, licenciatura o ingeniería (profesional), maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ninguno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7113896
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Preescolar o kínder
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6151972
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Primaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33515240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Secundaria
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16610
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30782032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Normal básica
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          197341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Carrera técnica con secundaria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2624685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Preparatoria o bachillerato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22083323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Carrera técnica con preparatoria terminada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1000
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2031011
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Licenciatura o ingeniería (profesional)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9614
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18087535
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Especialidad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          391104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Maestría
        </labl>
        <catStat type="freq">
          646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1365853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Doctorado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          314438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4442109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          491100
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1188" name="GRA" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Último grado aprobado
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre nivel y año
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Hasta qué año o grado aprobó (NOMBRE) en la escuela?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Considera los estudios independientemente de que se hayan rea­lizado en una escuela pública o privada y de la modalidad en la enseñanza: escolarizada, abierta, a distancia, telesecundaria, tele­bachillerato, videobachillerato, así como los estudios cursados en otros países.
 
- Registra el código del Nivel que corresponda y en las casillas de Año, el último año que aprobó la persona en la escuela. 

- Cuando la persona nunca asistió a la escuela, no estudió ningún año, o bien, asistió un año pero no lo aprobó, en Nivel registra el "00" y, en la casilla de Año, anota "0". 

- Recuerda que debes registrar los años aprobados. Por ello, si la entrevista se realiza cuando la mayoría de las personas están cursan­do un año, ten cuidado en registrar el último que hayan concluido y aprobado. 

- Se registran años completos. Cuando la persona declara que estudió 4 años y medio, en este caso específico se registran 4 años. 

- Puedes encontrarte con casos de personas que terminaron de es­tudiar un nivel educativo en menos años porque lo hicieron en el sistema abierto o especial. En estos casos, registra los grados equi­valentes al sistema de enseñanza regular o escolarizada. 

 » Por ejemplo, ante respuestas como: Yo hice la licenciatura en año y medio en sistema abierto, indaga por el número de años que dura normalmen­te la licenciatura en sistema escolarizado y regístralos en Año. 
 
 - Si aun así desconoce los años equivalentes en el sistema escolariza­do, se registra 4 en Año. 

- Si te declara el nombre de una escuela (Unitec, Conalep, tecnológico u otra) o el de una ca­rrera (contaduría, arquitectura, trabajo social, enfermería, etc.), pregunta si sus estudios son de nivel técnico o profesional; registra el nivel y los años aprobados según correspondan. 

- Cuando declaren estudios de Normal Superior, considéralos como estudios de nivel licencia­tura (código 08). 

- En la opción 09 Especialidad solo se consideran aquellas especialidades que se cursan des­pués de la licenciatura; su objetivo es ampliar el conocimiento en áreas específicas para aumentar las competencias profesionales. Por ello, si la respuesta es "licenciatura con espe­cialidad", verifica si los estudios se realizaron al finalizar la licenciatura o ingeniería mientras la estudiaba; si fue al mismo tiempo, registra código 08 Licenciatura o ingeniería (profesional); si fue después de concluirla, 09 Especialidad. 

- Considera que la Especialidad tiene como duración mínima 1 año, y con ello deben distin­guirse de los diplomados que carecen de un grado académico y de menos duración. 

- Solo en el caso de las especialidades y subespecialidades de medicina (pediatría, cardio­logía, entre otras), los años aprobados se registran en el nivel 10 Maestría u 11 Doctorado, respectivamente. Cuando te indiquen el nombre de una carrera de medicina es importante definir el nivel; para ello, formula una pregunta adicional: ¿Está carrera es de nivel maestría o doctorado? o bien, ¿Está carrera es una especialidad o subespecialidad?, registra el nivel indicado y precisa los años 
aprobados. 

- También puedes preguntar el nivel educativo que le pidieron como requisito para in­gresar a la carrera. Esto te permitirá ubicar el nivel correcto, no solo en las carreras de medicina sino en otros casos donde te declaren el nombre de la carrera. 

- No se consideran como años aprobados los diplomados, cursos de capacitación para el trabajo o cursos de idiomas. 

- Si la persona estudió en el extranjero, solicita que te precise el nivel de estudios equivalente en nuestro país, de acuerdo con el Sistema Educativo Nacional. 

- Si estudió o estudia dos carreras, registra en la que tenga más años aprobados. 

- Cuando la persona estudia o estudió el bachillerato técnico, y como parte de éste, una ca­rrera técnica, registra los años aprobados en la opción 06 Preparatoria o bachillerato. 

- Si la persona No sabe el nivel educativo de otra persona del hogar, registra 99 en Nivel y deja en blanco el Año.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 3 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        65457
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2324
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el grado máximo de estudios aprobado por la persona integrante del hogar de 3 años y más en cualquiera de los niveles del Sistema Educativo Nacional (o su equivalente). 

Nivel de escolaridad. Grado de estudio más alto aprobado por la población en cualquiera de los ni­veles del Sistema Educativo Nacional (SEN), o su equivalente en el sistema abierto de enseñanza o en estudios en el extranjero. 

Los niveles son: preescolar o kínder, primaria, secun­daria, carrera técnica con secundaria terminada, nor­mal básica, preparatoria o bachillerato, carrera técnica con preparatoria terminada, licenciatura o ingeniería (profesional), maestría o doctorado.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          Ningún grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Un grado aprobado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dos grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Tres grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Cinco grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Seis grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Siete grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          Ocho grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Nueve grados aprobados
        </labl>
        <catStat type="freq">
          277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          491100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2324
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4442109
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1189" name="P3_9" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La semana pasada (NOMBRE)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P3_9 = (1, 2 ó 8);  pase a siguiente persona o a sección 4]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Para considerar si un integrante del hogar de 12 años o más realiza una actividad económica (trabajo) lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa. 

- Contempla la producción de bienes y/o servicios, sean o no de carácter legal. 

- Se considera que la persona trabajó, si durante la semana de referencia lo hizo al menos una hora. 

- Si la persona tiene dos o más trabajos, capta las características de aquel que esta determine como principal. En caso de que a todos los considere así, al que dedique más tiempo; si le destina por igual, al de mayor ingreso. 

• trabajó por lo menos una hora? 	

Personas que contaban con un empleo o realizaron alguna actividad económica durante la semana de referencia.  Incluye a personas que no recibieron un pago, aunque estaban realizando su servicio social, estadías; son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios, ya que en la semana de referencia contribuyeron a la generación de bienes y/o servicios de una unidad productiva.  Comprende a las personas que por alguna circunstancia dejaron de laborar, pero en la semana de referencia sí lo hicieron. 	

• tenía trabajo, pero no trabajó? 	

Considera en esta opción a las personas que durante la semana de referencia tenían empleo, trabajo o un negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar:  

 » Vacaciones.  

 » Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad.  

 » Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  

 » Había mal clima u otro fenómeno natural.  

 » No tenían materias primas o clientes.  

 » Tenían maquinaria descompuesta.  	

•  buscó trabajo? 	

En el periodo de referencia las personas no tenían un empleo o no realizaron alguna actividad económica, pero estaban buscando trabajo. 	

•  hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta? 	

La persona ha realizado trámites o está en un proceso de organizar y establecer estrategias o de conseguir dinero para iniciar una actividad económica o negocio propio. 	

•  ¿Es persona jubilada o pensionada? 	

Solo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo.  Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal. 	

•  ¿Es estudiante? 	

Personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (formal) o informal.  Incluye a:  Personas que no asisten a la escuela, pero ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar y van a continuar en el siguiente. Quienes por el momento están de vacaciones, enfermos o suspendidos, sin importar el motivo de la suspensión (mal comportamiento o huelga, entre otros). 	

•  ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar? 	

Las personas que habitualmente se dedican al trabajo doméstico de su hogar como: lavar, planchar, cocinar. Considera también a los hombres y mujeres que se dedican al cuidado no remunerado de sus hijas e hijos, o de algún otro familiar (madre, padre, hermanas(os), etcétera). 	

•  ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar? 	

Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente).  Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo. 	

•  Estaba en otra situación diferente a las anteriores 	

Personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad.  Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar o tocar algún instrumento en espacios públicos, "cuidar vehículos", "tragar fuego".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 12 años y más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        55787
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        107029689
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11994
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        22561950
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo.Identificar a las personas de 12 años y más que desempeñaron alguna actividad económica duran­te la semana anterior a la entrevista, de aquellas que no lo hicieron, lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económicamente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias para autoconsumo. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 12 años y más, en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante la semana de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 12 años y más, que du­rante el periodo de referencia, realizaron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana de referencia (población desocupada). 

Población ocupada. Personas de 12 años y más que en la semana de referencia realizaron alguna actividad económica durante al menos una hora. 

a) Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 

b) Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente por alguna razón, sin que por ello perdieran el vínculo con éste; así como a quienes ayu­daron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 12 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 12 años y más, que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica, ni buscaron desempeñar una. 

Semana de referencia (Periodo de referencia). Semana anterior a la que se realiza la entrevista (lunes a domingo) y a la cual están referidas las características de la PEA y de la PNEA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          trabajó por lo menos una hora?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59803174
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          578
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          983662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          buscó trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          725
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1471638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es persona jubilada o pensionada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2494
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4591652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es estudiante?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7883
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15443848
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10808
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20963365
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2225097
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Estaba en otra situación diferente a las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1478605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22561950
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1190" name="P3_10" wgt-var="V1199" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Verificación de actividad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona informante del hogar. La jefa o jefe del hogar o una persona de 18 años y más, resi­dente del hogar que conozca la información de las personas que lo integran y sus características sociodemográficas.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea hasta obtener una respuesta afirmativa y registre un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que (NOMBRE) (CONDICIÓN DE 3.9), ¿la semana pasada...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Pase a siguiente persona o a sección 4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Esta verificación solo se aplica cuando la persona declaró no trabajar en la pregunta P3_9, esto es, registraste la opción 3, 4, 5, 6, 7 o 9. 

-  Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa y registra el código correspondiente. 

•  ayudó en un negocio (familiar o no familiar)? 	

Considera a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde lo desempeñaron.  

Ejemplos:  

 » Ayudaron en la papelería, taller, lonchería, fábrica, etcétera, o promovieron productos en los tianguis, entre otros.  

 » Ayudaron en el negocio del hogar (venta de comida, abarrotes, verdura, pasteles, ropa, entre otros).  	

•  vendió algún producto? 	

Considera a las personas que en la semana de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión, independientemente del lugar donde realicen la actividad (el tianguis, de casa en casa, en la calle, en su casa, etcétera). 

Considera a las personas que:  

 » Vendieron cosméticos, ropa nueva o usada.  

 » Recolectaron en la basura productos para vender (cartón, PET, vidrio, etcétera).  	

•  hizo algún producto para vender? 	

Considera a las personas que elaboraron algún producto para la venta.  Ejemplo: Elaboraron arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, gelatinas, muebles, ropa tejida, etcétera. 	

•  ayudó en las labores del campo o en la cría de animales? 	

Considera a las personas que durante la semana de referencia ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola, en la cría de animales, entre otras.  Incluye las actividades agropecuarias para autoconsumo.  Ejemplos: Las personas que ayudaron en las tareas de cultivos o en invernaderos, dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos u otros), limpieza de corrales, chiqueros, gallineros, etcétera. 	

•  a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: ¿ la semana pasada lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)? 	

- Personas que para tener un ingreso realizaron algún tipo de servicio o actividad:  

- Se considera la producción de bienes y/o servicios sean o no de carácter legal. 
  
Ejemplos:  

 » Repararon aparatos electrodomésticos o vehículos.  

 » Trabajaron por su cuenta en la albañilería, plomería o carpintería, pintando casas o realizando cualquier otro oficio no agropecuario (los oficios agropecuarios se clasifican en la opción 4).  

 » Cuidaron niñas o niños, personas adultas mayores o enfermas.  

 » Hicieron limpieza de otros hogares a cambio de un pago, lavaron o plancharon ajeno, podaron el pasto.  

 » Dieron clases particulares de manejo, inglés, matemáticas, computación, etcétera.  

 » Trabajaron en un negocio ilícito, como la venta de drogas de cualquier tipo.  

 » Realizaron algún servicio a cambio de un pago.  	

•  estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social? 	

- Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías, reciban o no un pago; cuando obtienen un pago, éste puede ser simbólico o mínimo.  

- Considera también en esta opción a las personas que no reciben un pago porque son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  

- Incluye a los que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería u hotel, entre otros.  

- Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro. 	

•  No hizo alguna actividad por un ingreso 	

Personas que confirmen no haber trabajado durante la semana de referencia.  Recuerda incluir aquí a quienes no hicieron nada, los que pidieron limosna, los limpiaparabrisas y otras actividades marginales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 12 años y más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        22803
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        44017756
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        44978
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        85573883
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo.La condición de actividad económica se capta mediante dos preguntas complementarias: Con­dición y Verificación de actividad económica. 

La pregunta de Verificación de actividad económica permite rescatar como trabajadores o tra­bajadoras a las personas que no reconocen como trabajo a la actividad económica que realizan porque ganan muy poco, no reciben ingresos, ayudan en un negocio familiar, le dedican muy poco tiempo o simplemente no identifican a la actividad que efectúan como económica. 

Esta pregunta recupera como parte de la PEA a personas que buscaron trabajo, a quienes hicieron gestiones o trámites para un negocio, a estudiantes, jubiladas(os), pensionadas(os), amas de casa o personas sin trabajo, que vendieron algún producto, elaboraron algo para vender, trabajaron en algún negocio familiar o realizaron alguna otra actividad económica durante la semana de referencia. 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias para autoconsumo. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 12 años y más, en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante la semana de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 12 años y más, que du­rante el periodo de referencia, realizaron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana de referencia (población desocupada). 

Población ocupada. Personas de 12 años y más que en la semana de referencia realizaron alguna actividad económica durante al menos una hora. 

a) Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 

b) Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente por alguna razón, sin que por ello perdieran el vínculo con éste; así como a quienes ayu­daron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 12 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 12 años y más, que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica, ni buscaron desempeñar una. 

Semana de referencia (Periodo de referencia). Semana anterior a la que se realiza la entrevista (lunes a domingo) y a la cual están referidas las características de la PEA y de la PNEA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio (familiar o no familiar)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1095
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2031852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió algún producto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          921
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1679746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          hizo algún producto para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          664452
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo o en la cría de animales?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1134160
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          318
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          509827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          274505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No hizo alguna actividad por un ingreso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37723214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          44978
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85573883
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1191" name="UPM" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de siete dígitos con los cuales se identifica de manera única a cada área geográfica seleccionada, al interior de la cual se encuentran las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1192" name="VIV_SEL" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 6 dígitos que identifica de manera única a cada hogar dentro de las viviendas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8237
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1826
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1763
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1665
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1751
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          95
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinticuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinticinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1193" name="HOGAR" files="F11" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el parentesco que tienen los integrantes del hogar con respecto a la jefa o el jefe del mismo. 

Parentesco. Vínculo o lazo de unión que tiene el integrante del hogar con el jefe(a) del mis­mo, ya sea consanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          67110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          64
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1194" name="N_REN" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Capta el parentesco que tienen los integrantes del hogar con respecto a la jefa o el jefe del mismo. 

Parentesco. Vínculo o lazo de unión que tiene el integrante del hogar con el jefe(a) del mis­mo, ya sea consanguíneo, conyugal, de afinidad, adopción o de costumbre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20448
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12929
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8774
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          422
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1195" name="ENT" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En México, se denomina entidad federativa a cada uno de los 32 estados miembros del Estado federal, el nombre y clave correspondiente, se presentan en el catálogo de entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2010
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2200
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2012
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2058
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2090
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2247
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2027
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2096
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Estado de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2052
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1979
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1946
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2183
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2331
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Yucatán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2215
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2130
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1196" name="MUN" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Municipio
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        División territorial administrativa en que se organiza un estado, el nombre y clave respectiva, se presentan en el catálogo de municipios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3759
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2761
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          332
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          119
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          130
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        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          131
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          79
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          549
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          559
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          565
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1197" name="TLOC" files="F11" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo con el número de sus habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          100,000 y más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          15,000 a 99,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          2,500 a 14,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11672
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          1 a 2,500 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16667
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1198" name="REGION" files="F11" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Región
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Áreas en que se agruparon las entidades federativas de la República Mexicana como una de las alternativas para explotar la información de la encuesta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Centro-Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20679
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Centro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17659
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1199" name="FAC_HOG" wgt="wgt" files="F11" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="126" max="72801"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        126
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        72801
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        1911.917
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        1832.135
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1200" name="UPM_DIS" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1201" name="EST_DIS" files="F11" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        67781
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          158
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          648
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          233
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          65
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          201
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          188
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          104
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          118
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          154
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0025
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0026
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0027
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0028
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0029
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          555
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0030
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0031
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          696
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0032
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0033
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0034
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0035
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0036
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0037
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0038
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          558
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0039
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          554
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0066
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0069
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          291
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0084
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0085
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0086
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0087
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0088
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0089
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0090
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          895
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0091
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0092
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0093
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0094
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0095
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0097
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          409
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0099
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          179
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          330
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          364
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0111
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          185
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0130
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          534
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0158
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0161
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0162
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0163
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0165
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0166
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0167
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0168
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          76
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          344
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          213
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          379
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          75
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0181
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          458
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          280
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0193
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0198
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0201
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0233
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0234
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0235
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0236
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          857
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0237
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          443
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0238
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0239
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0241
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0242
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          580
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0243
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0245
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0247
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0248
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0249
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0251
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0252
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0253
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          166
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0254
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          276
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0255
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0256
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          43
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          47
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0258
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0259
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0261
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0262
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0263
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0264
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0265
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0266
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0267
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          163
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0268
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0269
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0270
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0271
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0272
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0273
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          340
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0274
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          505
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0275
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0276
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0277
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1202" name="LLAVEMOD" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="12"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 12 dígitos que identifica de manera única a la persona elegida.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1203" name="LLAVEVIV" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="9"/>
      <labl>
        Llave de identificación de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 9 dígitos que identifica de manera única a las viviendas particulares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1204" name="LLAVEHOG" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="10"/>
      <labl>
        Llave de identificación del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de 10 dígitos que identifica de manera única a los hogares.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1641" name="EDAD_V" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Verificación de edad de la persona elegida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos años cumplidos tiene (NOMBRE)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="18" max="98"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        18
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        98
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        45.264
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="mean">
        44.02
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        17.264
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="stdev">
        17.11
      </sumStat>
      <txt>
        Verifica la edad en años cumplidos de la persona elegida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Dieciocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1999030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Diecinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          342
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2080655
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Veinte años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2140302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Veintiún años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1865171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Veintidós años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2135007
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Veintitrés años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2342001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Veinticuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          360
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1811725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Veinticinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          343
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1926374
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Veintiséis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1560816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Veintisiete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          400
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1852570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Veintiocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1690638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Veintinueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1737111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Treinta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1951337
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          409
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1718878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1828757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          473
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1815841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1657438
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          35
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          442
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1836827
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          36
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          394
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1613639
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          37
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1592742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          38
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1944312
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39
        </catValu>
        <labl>
          Treinta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1412878
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          470
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2243666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          41
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1381902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          433
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1744630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          43
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          370
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1666880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          44
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1587473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1836217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          346
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1612780
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          47
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          384
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1673570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          436
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2011250
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          49
        </catValu>
        <labl>
          Cuarenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          372
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1720652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          406
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1968138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          51
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1642127
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          52
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1977854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          53
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          331
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1604074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          54
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1676720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1749591
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          56
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1384442
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          57
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          289
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1240725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          58
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1431525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          59
        </catValu>
        <labl>
          Cincuenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          260
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1236284
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1419608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          61
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          235
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          884328
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          62
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          292
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1292016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          63
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          295
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1410694
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          64
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1148375
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1208232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          66
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1101831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          67
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          228
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          907577
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          68
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          905362
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          69
        </catValu>
        <labl>
          Sesenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          808807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70
        </catValu>
        <labl>
          Setenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          769416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          140
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          621739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          165
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          596880
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          73
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          705168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          74
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          634498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          75
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          686159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          76
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          111
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          391676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          77
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          447425
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          115
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          474077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          79
        </catValu>
        <labl>
          Setenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          335329
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          422720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          81
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          66
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          202343
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          82
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          293297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          83
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          247686
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cuatro años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          170529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          173133
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          86
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y seis años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68962
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          87
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117615
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          88
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y ocho años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          89
        </catValu>
        <labl>
          Ochenta y nueve años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63986
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90
        </catValu>
        <labl>
          Noventa años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          91
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y un años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26938
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y dos años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          93
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y tres años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          95
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y cinco años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2685
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          97
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y siete años cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98
        </catValu>
        <labl>
          Noventa y ocho años o más cumplidos de edad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          100050
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1642" name="FILTRO_S5_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante adecuado de la temática de cuidados. Cada una de las personas del hogar de 15 años y más que brindó cuidados a alguien más, las cuales propor­cionan la información de la entrevista individual, es de­cir, de las secciones 5 a 7.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 1 ¿La persona informante del hogar es la elegida? (3.1 y 3.6=1)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Antes de iniciar con la Sección 5, lee con atención el filtro 1 y, circula el código según corres­ponda a la situación de la o el informante: Si además de ser la persona informante del hogar es la elegida, circula 1 Sí; de lo contrario, si son personas diferentes, circula el código 2 No.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en las  preguntas P3_1 y P3_6.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11311
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41365782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51440929
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1643" name="P5_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de habla indígena
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted habla algún dialecto o lengua indígena?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Aplica siempre la pregunta, aunque consideres que en tu área de trabajo no se habla una lengua indígena. 

- Si la o el informante te responde que habla alguna lengua indígena, circula el código 1 Sí. 

- Cuando la respuesta sea "un poquito", "casi nada", "unas cuantas palabras", entre otras, circula 2 No. 

- Excluye los idiomas extranjeros como inglés, italiano, alemán, francés o japonés, ya que no son lenguas indígenas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar si la persona elegida de 18 años y más habla alguna lengua indígena. 
 
Lengua indígena. Sistema de comunicación utilizado por uno o varios grupos de personas en México, y en otros países de América desde la época prehispánica. De ahí que miembros de una misma comunidad lingüística pueden intercambiar mensajes orales o escritos de manera inteligible.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1554
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6928802
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18894
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85877909
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1644" name="P5_2_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene para ver, aun usando lentes, en la vida diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para ver, aun usando lentes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. 

 » Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe. 

• ver, aun usando lentes? 	

Incluye: 
 
»  Dificultad para distinguir la forma, el tamaño y el color de un estímulo visual a corta y larga distancia y que aun usando lentes (lentes de armazón, de contacto o intraoculares), la persona no puede ver bien debido a lo avanzado de alguna enfermedad o problema visual.  

»  Pérdida total y la debilidad de la vista en uno o ambos ojos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20440
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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        8
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        49682
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
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          No tiene dificultad
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        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
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          3
        </catValu>
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          Lo hace con mucha dificultad
        </labl>
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          4
        </catValu>
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          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          275066
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49682
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      <labl>
        Grado de dificultad que tiene para oír, aun usando aparato auditivo, en la vida diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe.

• oír, aun usando aparato auditivo? 	

Incluye:  

» Dificultades para oír, en uno o ambos oídos y que aun usando aparato auditivo o implante no pueda oír debido a lo avanzado de alguna enfermedad o problema auditivo. 

» Pérdida total o parcial de la capacidad para oír.]]>
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      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92781023
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        25688
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
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        </catValu>
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          No tiene dificultad
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          2
        </catValu>
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          Lo hace con poca dificultad
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        <catStat type="freq">
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          Lo hace con mucha dificultad
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          4
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        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122708
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25688
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      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
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        Grado de dificultad que tiene para mover o usar sus brazos o manos, en la vida diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para mover o usar sus brazos o manos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe.

• mover o usar sus brazos o manos? 	

Incluye: 

» Limitación para manipular, alcanzar, sostener y mover objetos utilizando las manos, los dedos y los brazos. 

» La pérdida de brazos, manos o de alguno de ellos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
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        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20445
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          No tiene dificultad
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        <catStat type="freq">
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          Lo hace con mucha dificultad
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        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10509
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1647" name="P5_2_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene para caminar, subir o bajar usando sus piernas, en la vidia diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para caminar, subir o bajar usando sus piernas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. 

 » Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. 

 » Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe.

• caminar, subir o bajar usando sus piernas? 	

Limitación para caminar o desplazarse, subir o bajar escalones o pendientes usando sus piernas, debido a la falta total o parcial de piernas o a la inmovilidad de las mismas.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20445
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92797972
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        8739
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
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        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77205977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2633
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10624590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con mucha dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1144
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4473788
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          493617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8739
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1648" name="P5_2_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene para recordar o concentrarse, en la vida diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para recordar o concentrarse?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación.

 » Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. 

 » Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe.

• recordar o concentrarse? 	

Comprende: 

»  Dificultad para recordar o concentrarse por problemas para traer algo a la memoria, centrarse y mantener la atención. Por ejemplo, dificultad para discernir o comprender cosas, aprender nuevas tareas o habilidades, mantener la atención para repetir una secuencia de hechos o símbolos (como contar de 10 en 10), o participar en juegos siguiendo las reglas.  

» Dificultad para registrar y retener información, así como recuperarla cuando es necesario.  

» Estas limitaciones pueden ser a consecuencia de un problema de nacimiento, de salud o de un accidente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92799170
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
      <catgry>
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          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con mucha dificultad
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          97473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7541
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1649" name="P5_2_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
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        Grado de dificultad que tiene para bañarse, vestirse o comer, en la vida diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para bañarse, vestirse o comer?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. 

 » Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe.

• bañarse, vestirse o comer? 	

Comprende:  

» Dificultad para bañarse, vestirse o comer por problemas para desarrollar tareas del cuidado personal o limitación para lavarse, cuidar su cuerpo, vestirse (incluye tomar la ropa del lugar en el que se guarda habitualmente, abrocharse los botones, atarse los cordones, etc.), comer y beber, o cuidar de su propia salud.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
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        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92799170
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7541
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19338
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88451912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          787
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3028973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con mucha dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          273
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1123565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          194720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7541
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1650" name="P5_2_7" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo, entender o ser entendido por otros), en la vida diaria
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para hablar o comunicarse (por ejemplo, entender o ser entendido por otros)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. 

 » Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe. 

• hablar o comunicarse (por ejemplo: entender o ser entendido por otros)? 	

Incluye:  

» Dificultad para producir y transmitir mensajes a través del lenguaje oral (hablado), como expresar un hecho o contar una historia.  

» La pérdida o restricción del habla.  

» Dificultades para mantener y comprender una conversación.  

Excluye:  

» La limitación relacionada con el proceso de crecimiento o desarrollo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20445
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92793537
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        13174
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19715
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89600506
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2701369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con mucha dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          412666
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          78996
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13174
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1651" name="P5_2_8" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades diarias por problemas emocionales o mentales (con autonomía e independencia)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Muestre la tarjeta y lea todas las opciones y registre un código para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          (ENTREGUE LA TARJETA 2) En su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para realizar sus actividades diarias por problemas emocionales o mentales (con autonomía e independencia)? Problemas como autismo, depresión, bipolaridad, esquizofrenia, etcétera
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En esta pregunta se utiliza una tarjeta, por lo que le entregarás a la persona elegida la tar­jeta 2, para que se apoye en sus respuestas; indícale que solo te dé el número de código para cada una de las opciones que le irás leyendo. Cuando hayas terminado de aplicar la pregunta y registrado las respuestas, solicita que te regrese la tarjeta. 

- Lee la pregunta y cada una de las opciones de manera completa; espera la respuesta y re­gistra el código correspondiente para cada tipo de actividad. 

- De ser necesario, apoya a la o el informante leyendo el grado de dificultad (No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo). 

- Cuando la persona adelanta información o conoces la respuesta por observación directa, utiliza la confirmación, pero nunca registres la respuesta sin verificar la información con la o el informante, a pesar de que consideres que la respuesta pueda ser evidente. 

- Si la persona tiene duda o menciona de manera espontánea que la dificultad es temporal, pregunta si esta situación de salud tiene o tendrá una duración de seis meses o más; si es el caso, registra el código según el tipo de dificultad que tenga. 

- Si la persona declara que tiene dificultades propias de una persona mayor, o que tiene al­guna enfermedad o padecimiento como diabetes, cáncer, artritis, entre otras, pregúntale en qué grado le limita o impide realizar sus actividades cotidianas en la opción correspondien­te y registra el grado indicado para conocer la magnitud o intensidad de la limitación. Por ejemplo, Me dice que tiene diabetes (artritis, cáncer). Entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para… y lee cada una de las ocho actividades con los cuatro grados de dificul­tad, y registra la respuesta. 

- Ante la duda de la persona informante sobre el grado de dificultad que tiene para realizar sus actividades, es necesario verificar su situación. Por ejemplo, si te comenta que solo es­cucha de un oído, o solo ve con un ojo, no es posible conocer el grado de dificultad y, por lo tanto, si tiene o no una discapacidad. Por ello pregunta: Me dice que solo escucha de un oído, entonces, en su vida diaria, ¿usted cuánta dificultad tiene para oír, aun usando aparato auditivo… No tiene dificultad, Lo hace con poca dificultad, Lo hace con mucha dificultad, No puede hacerlo, y registra la respuesta. 

- Si la persona responde que No Sabe, insiste para obtener una respuesta diferente a esta y registra códigos 1 a 4, según su respuesta. Si aun así la persona elegida no da una respuesta diferente, registra el Código 9 No sabe.

• realizar sus actividades diarias por problemas emocionales o mentales (con autonomía e independencia)? Problemas como autismo, depresión, bipolaridad, esquizofrenia, etcétera 	

Se refiere a las situaciones donde por algún estado alterado de salud mental (de nacimiento, como resultado de una enfermedad, de un estado emocional, lesión o proceso de envejecimiento), la persona tiene dificultad para participar en actividades de la vida social comunitaria y para interactuar con otras personas de manera adecuada para el contexto y su entorno social (por ejemplo, familia, escuela, trabajo, vecinos).  El estado alterado de salud mental incluye padecimientos como autismo, bipolaridad, esquizofrenia, depresión, retraso mental (leve o grave), síndrome de Down.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20446
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92799170
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7541
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar el grado de dificultad que tienen las personas para realizar alguna(s) actividad(es) en su vida diaria, como ver, oír, caminar, recordar o concentrarse, atender su cuidado personal, hablar o comunicarse. 

Discapacidad. Comprende las deficiencias en las estructuras y funciones del cuerpo hu­mano, las limitaciones en la capacidad personal para llevar a cabo actividades básicas de la vida diaria y las restricciones que impone el entorno a la participación social que experi­menta la persona al involucrarse en diferentes contextos sociales. 

Su captación emplea la metodología del Grupo de Washington, que propone medirla a par­tir de la dificultad que presenta la persona para las actividades básicas de la vida cotidiana (caminar, ver, escuchar, poner atención y atender el cuidado personal). Dicha metodología se basa en el uso de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), aprobada en el año 2001 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). 

Tipo de discapacidad o de limitación en la actividad. Clasificación de las dificultades que tiene una persona en la realización de tareas de la vida diaria, como caminar o moverse, ver, escuchar, hablar, atender su cuidado personal, poner atención o aprender. Incluye las alteraciones de la conducta y a nivel intelectual. 

Grado de dificultad. Categorías de respuesta que considera la magnitud o intensidad de la dificultad o limitación de las personas para realizar las actividades de su vida diaria y se expresan en los códigos numéricos que van del 1 al 4. 

a) Código 1: No tiene dificultad. Cuando la o el informante declare que no tiene dificul­tad, con porcentaje entre 0 al 4 por ciento.
 
b) Código 2: Lo hace con poca dificultad (dificultad ligera o moderada). Se refiere a la presencia de limitación o dificultad que le permite aún desarrollar la mayoría de sus actividades; comprende porcentajes entre 5 al 24, sinónimo de "poca, leve o escasa di­ficultad" y entre 25 a 49%, de "dificultad media, regular". 

c) Código 3: Lo hace con mucha dificultad (dificultad grave). Se considera un nivel que limita de forma importante a la persona, comprende un porcentaje de entre 50 al 95 y es sinónimo de "mucha o extrema dificultad". 

d) Código 4: No puede hacerlo. Nivel de dificultad severo que una persona puede alcan­zar en una actividad en un momento dado. El porcentaje va de 96 a 100 y es sinónimo de "dificultad total o completa".]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18880
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86322950
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con poca dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1296
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5456492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Lo hace con mucha dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          879450
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          No puedo hacerlo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140278
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7541
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1652" name="P5_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Estado conyugal
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Actualmente usted
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_3 = (2, 3, 4 ó 6); pase a P5_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Lee hasta obtener una respuesta afirmativa y circula el código que corresponda. 

- Si la persona elegida alguna vez estuvo casa­da o vivió en unión libre, considérala como se­parada, divorciada o viuda, según sea el caso, pero nunca como soltera. 

- Cuando la persona dice tener doble estado conyugal y está involucrada en una unión o ma­trimonio, privilegia a esta sobre cualquier otra opción, según el caso. Por ejemplo, si la per­sona es divorciada de su matrimonio y vive en unión libre en el momento de la entrevista, circula código 1 Vive con su pareja en unión libre. 

• vive con su pareja en unión libre? 	

Es la persona que vive en pareja sin legalizar o formalizar, ni civil ni religiosamente su unión. 	

• está separada(o)? 	

Persona que ya no vive con su pareja, ni se ha divorciado de ella.  Incluye a las personas que han vivido en unión libre y en el momento de la entrevista ya no viven con su cónyuge.  Habrá personas que están separadas de una unión libre y se declaran como solteras; si te das cuenta de ello, considéralas como separadas. 	

• está divorciada(o)? 	

Persona separada legalmente de su cónyuge mediante una sentencia de divorcio y, en el momento de la entrevista, no vive con otra pareja o no ha vuelto a contraer matrimonio. 	

• es viuda(o)? 	

Persona cuya pareja o cónyuge ha fallecido y no ha contraído nuevo matrimonio, ni vive en unión libre. 	

• está casada(o)? 	

Persona que ha contraído matrimonio civil y/o religioso. 	

• está soltera(o)? 	

Persona que no se ha casado civil ni religiosamente y nunca ha vivido en unión libre.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="6"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la situación conyugal de las personas del hogar que tienen 18 años o más, en relación con las leyes o costumbres del país, lo que permite diferenciar a la población unida, no unida y nunca unida. 

Estado conyugal. Condición de unión o matrimonio de las personas, en el momento de la entrevista, de acuerdo con las leyes o costumbres del país.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          vive con su pareja en unión libre?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4141
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18828390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          está separada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2105
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7102180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          está divorciada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2178628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          es viuda(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1759
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6307360
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          está casada(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36450863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          está soltera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4277
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21939290
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1217" name="P5_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Identificación del cónyuge como integrante del hogar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Su cónyuge o pareja forma parte de este hogar?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_4=2, pase a P5_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregunta P5_4A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio desig­nado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2 y pasa a P5_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        11531
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        55279253
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8917
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        37527458
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si el cónyuge o pareja de la persona que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10537
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52234021
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3045232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8917
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37527458
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1218" name="P5_4A" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón de la pareja o cónyuge
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el número de renglón del cónyuge o pareja
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Quién es su pareja o cónyuge?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la respuesta es Sí, circula código 1 y pregunta P5_4A ¿Quién es su pareja o cónyuge? e identifica el nombre en la Lista de personas en el hogar y registra el número correspondiente en el espacio desig­nado. 

- Si la respuesta es No, circula código 2 y pasa a P5_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10537
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        52234021
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9911
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        40572690
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si el cónyuge o pareja de la persona que declaró vivir en unión libre o estar casada forma parte del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23921137
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4960
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23353678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2210980
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          182
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1577793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          83
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          710998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291971
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9911
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40572690
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1653" name="P5_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Autoadscripción indígena
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por sus costumbres y tradiciones, ¿usted se considera indígena?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_5 = (2 ó 9), pase a P5_7
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se trata de determinar a juicio de cada persona, la adscripción étnica, por ende, respeta la respuesta que te proporcione la o el informante. 

- Una persona se puede considerar indígena, independientemente de que hable o no algún dialecto o lengua indígena, y presente o no rasgos indígenas. 

- Siempre realiza la pregunta, aunque consideres que no hay indígenas en tu zona de trabajo. 

- Lee la pregunta y espera que el o la informante responda de manera espontánea; enseguida circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si comenta: puede ser porque mi padre es, pero mi madre no, yo diría que un poco o algo similar, re­gistra la opción 1 Sí. 

- Cuando la persona manifieste duda o no comprenda la pregunta, menciona que una perso­na es o se reconoce indígena por el hecho de: 

 » Descender de poblaciones nativas o ancestrales del territorio nacional. 

 » Por conservar las tradiciones o costumbres de un pueblo indígena del país. 

- Si la persona confirma su auto adscripción indígena (código 1), pregúntale por la razón de su adscripción indígena (5.6). 

- Si la o el informante responde que no se considera indígena (código 2), o que no sabe (có­digo 9), pasa a la pregunta 5.7.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20186
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        91828787
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        262
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        977924
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a la población de 18 años y más que se considera indígena de acuerdo con sus tradi­ciones y costumbres, a través de la propia declaración de la persona elegida. 

Autoadscripción indígena. Persona que se considera como tal, al poseer un conjunto de características físicas, culturales, lingüísticas y/o psicológicas que lo hacen sentirse e iden­tificarse como parte de una comunidad indígena. 

Costumbres. Dentro de las comunidades indígenas, estas son una repetición de actos, efectuados por una colectividad que considera necesario su uso y obligatoriedad, y que a través del tiempo se convierte en norma de conducta para sus integrantes, norma en donde se conjuga la tradición heredada de sus antepasados con las circunstancias actuales. 

Persona indígena. Término que se aplica a las personas originarias de territorios especí­ficos de la República Mexicana, con tradiciones y costumbres características de su grupo étnico. 

Tradiciones. Conjunto de representaciones, saberes, comportamientos o actitudes que un grupo transmite de generación en generación dentro de una comunidad, por considerarlas un elemento fundamental de su identidad como grupo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7155
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30509367
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13031
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61319420
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          262
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          977924
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1220" name="P5_6" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Razón de autoadscripción indígena
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Se considera indígena principalmente…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Realiza la pregunta seguida de cada una de las opciones, hasta obtener una respuesta afir­mativa, y circula el código de acuerdo con su declaración. 

- Si la persona espontáneamente menciona más de una opción, prioriza la de código menor. 

- Si de manera espontánea, te dice que sus padres no hablan lengua indígena, pero sus abue­los sí, o su madrastra o padrastro sí, circula el código 3 porque su madre, padre o abuela(o) hablan o hablaban lengua indígena, o que estos pertenecen a una comunidad indígena, circula 4. 

- Considera que la adscripción indígena también puede deberse a la transmisión de costumbres y tradiciones, en tal caso circula código 6. 

- Si la persona declara que es porque nació en México o que "todos los mexicanos somos indígenas"; circula el código 7 Por ser mexicana(o). 

- Si te da alguna respuesta diferente a las anteriores, circula 8 Otro motivo y especifica la res­puesta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        7155
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30509367
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        13293
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62297344
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Verificar la adscripción indígena del o la informante, a través del motivo por el que se reconoce como tal, ya sea porque pertenece a una comunidad o etnia, o alguno de sus padres es o era hablante de lengua indígena.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          porque habla lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2152645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          porque nació o pertenece a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3230754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          porque su madre, padre o abuelos hablan o hablaban lengua indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          752
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3066881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          porque su madre, padre o abuelos pertenecen a una comunidad indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1820508
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          porque la comunidad le reconoce como persona indígena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          295748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          por sus costumbres y tradiciones?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8143894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          por ser mexicana(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11784463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          ¿Otro motivo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13293
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62297344
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1654" name="P5_7" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de tener hijas(os)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando hijastras(os), hijas(os) adoptivas(os) o reconocidas(os), y a las (los) propias(os), ¿usted tiene hijas o hijos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_7 = (2 ó 9), pase a P5_10
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es importante que realices la pregunta textualmente y aunque cause extrañeza a la o el informante, puede tratarse de la misma persona que ya ha respondido con anterioridad en la lista de personas del hogar; se trata de corroborar si tiene más hijas o hijos que no se encuentran en el hogar o dentro del hogar como hijastras, hijastros, personas adoptadas, reconocidas(os) y/o propios. 

- Lee la pregunta, espera la respuesta y circula el código según corresponda. 

- En el caso de que declare que No tiene o No sabe, circula código 2 y pasa a la pregunta P5_10. 

- Si es necesario, aclara que, aunque no son hijas(os) biológicas(os) de la (el) informante, pero lo son de su pareja o expareja, o por un proceso de adopción o reconocimiento y son con­siderados como hijas(os), e incluso, asume algún tipo de responsabilidad hacia estas(os), sí se tome en cuenta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <invalrng>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20418
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92620611
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        30
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        186100
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Indagar si la persona elegida tiene hijas e hijos, ya sean biológicos, hijastras, hijastros, personas adoptadas o reconocidas. 

Hijastras o hijastros. Hija o hijo de la pareja de una persona con quién tiene una unión legal o de convivencia como matrimonio o encontrarse viviendo en unión libre. 

Hija(o) adoptiva(o) o adoptada(o). Es el vínculo que se adquiere por la vía legal. De acuerdo con el Código Civil Federal, la adopción implica la transferencia de la patria potes­tad de los progenitores a los adoptantes, y una vez formalizada es equivalente al parentes­co por consanguinidad. Esto significa, que el (la) adoptante adquiere el estatus de padre (madre) y el (la) adoptado(a) de hijo(a), a la vez que este último pasa a ser uno más de los parientes consanguíneos de sus adoptantes, y adquiere como propia, toda la parentela consanguínea de su padre y madre adoptivos. 

Hijas(os) nacidas(os) vivas(os). Producto del embarazo que al nacer manifiesta algún signo de vida, como respiración, latido del corazón, llanto o algún movimiento. 

Hija(o) biológica(o). Hija o hijo que tiene la carga genética de la persona entrevistada, ya sea por medio de la procreación natural o por medio de alguna técnica de fertilización asistida, independientemente de que viva o no con la madre y/o el padre.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          68201080
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4823
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24419531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          186100
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1222" name="P5_8" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijas(os) en el hogar dependientes económicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántas de sus hijas o hijos son dependientes económicos dentro del hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, espera la respuesta y registra con número. 

- Si la (el) informante declara que no tiene hijas hijos viviendo en el hogar, registra 00 y pasa a la siguiente pregunta. 

- Cuando surja la duda de cuáles hijas(os) conta­bilizar o te percates que en la entrevista decla­ren a las hijas(os) que viven en la misma vivien­da, pero son de diferentes hogares, indícale a la persona entrevistada que debe contabilizar únicamente a los que viven en su hogar y que sean dependientes económicos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15507
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        67939050
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4941
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        24867661
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Determinar la cantidad de hijastras, hijastros, personas adoptadas o reconocidas, así como los propios, que son dependientes económicos de la persona elegida y que viven dentro del hogar. 

Dependiente económico. Personas que reciben apoyo económico de la persona elegida en dinero y/o en especie.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No se queda sola(o)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6671
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26328798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una(o) hija(o) en el hogar dependiente económico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3736
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17780358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3247
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14985729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1419
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6633937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          339
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1662180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          395212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho hijas(os) en el hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24605631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99
        </catValu>
        <labl>
          No especificado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          262030
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1223" name="P5_9_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de tener hijos(as) fuera del hogar dependientes económicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Tiene hijas o hijos fuera del hogar que sean sus dependientes económicos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera la respuesta. 

- Cuando la (el) informante declare que sí tiene hijas o hijos viviendo fuera del hogar y son sus dependientes económicos, circula código 1 Sí, pregúntale la cantidad de ellas(os) y registra con número. 

- Si declara que no tiene hijas o hijos dependientes económicos viviendo fuera del hogar, circula código 2 y pasa a la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        15595
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        68201080
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4853
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        24605631
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar la cantidad de hijastras, hijastros, personas adoptadas o adoptados, reconocidas(os), así como los propios, que son dependientes económicos de la persona elegida y que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1612
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5675497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13983
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62525583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24605631
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1224" name="P5_9_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de hijos(as) fuera del hogar dependientes económicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registe con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera la respuesta. 

- Cuando la (el) informante declare que sí tiene hijas o hijos viviendo fuera del hogar y son sus dependientes económicos, circula código 1 Sí, pregúntale la cantidad de ellas(os) y registra con número. 

- Si declara que no tiene hijas o hijos dependientes económicos viviendo fuera del hogar, circula código 2 y pasa a la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        1612
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        5675497
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        18836
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        87131214
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar la cantidad de hijastras, hijastros, personas adoptadas o adoptados, reconocidas(os), así como los propios, que son dependientes económicos de la persona elegida y que viven fuera del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Una(o) hija(o) fuera del hogar dependiente económico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          972
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3483038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          447
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1607598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          374730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          184393
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9304
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4016
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho hijas(os) fuera del hogar dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3248
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87131214
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1655" name="P5_10_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de tener otros dependientes económicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Tiene alguna (otra) persona que dependa económicamente de usted, como cónyuge o pareja, padres, suegros, nietas, nietos, entre otras, vivan o no en el hogar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera la respuesta. 

- Otros dependientes económicos incluyen los mencionados en la pregunta y personas como tías(os), abuelas(os), etcétera. 

- Cuando la (el) informante declare que sí tiene otra(s) persona(s) como sus dependientes económicos, viviendo dentro o fuera del hogar, circula código 1 Sí, pregúntale la cantidad de ellas(os) y registra con número. 

- Si declara que No tiene más dependientes económicos, circula código 2 y pasa a la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si existen otras personas que son dependientes económicos de la persona elegida, adicionales a sus hijas o hijos y la cantidad de ellas(os), independientemente de dónde vivan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4413
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20814822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16035
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71991889
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1226" name="P5_10_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Total de otros dependientes económicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuántos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera la respuesta. 

- Otros dependientes económicos incluyen los mencionados en la pregunta y personas como tías(os), abuelas(os), etcétera. 

- Cuando la (el) informante declare que sí tiene otra(s) persona(s) como sus dependientes económicos, viviendo dentro o fuera del hogar, circula código 1 Sí, pregúntale la cantidad de ellas(os) y registra con número. 

- Si declara que No tiene más dependientes económicos, circula código 2 y pasa a la siguiente pregunta.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4413
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        20814822
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        16035
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71991889
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si existen otras personas que son dependientes económicos de la persona elegida, adicionales a sus hijas o hijos y la cantidad de ellas(os), independientemente de dónde vivan.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un dependiente económico distinto a hijos(as)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15316902
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Dos  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          783
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3970608
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Tres  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1033596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cuatro  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          48
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          246108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Cinco  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          191477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Seis  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35995
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Siete  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Diez  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Once  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1351
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          <![CDATA[Quince hijas(os)  dependientes económicos distintos a hijos(as)]]>
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2031
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16035
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71991889
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1656" name="P5_11" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de ser beneficiaria(o) de programas sociales
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted recibe algún apoyo económico o programa Bienestar de gobierno como: personas adultas mayores, Beca Benito Juárez, Jóvenes Construyendo el Futuro, entre otros?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, espera su respuesta y circula el código correspondiente. 

- Considera la recepción de apoyos sociales vigentes al momento de la entrevista, también cuando la persona lo recibió por única o primera vez. 

- Algunos programas se pagan cada dos meses, y otros, cuando hay elecciones se adelanta el pago o se retrasa. Están vigentes porque sigue el apoyo, pero tienen algún tipo de ajuste para proveerlo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si las personas de 18 años y más reciben el beneficio de algún programa social que otorga el gobierno.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4053
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16026742
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76779969
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1657" name="FILTRO_S5_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 2 ¿en la vivienda vive la persona que es dueña o propietaria? (1.5=1)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a Filtro 3]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee con atención y para ti misma(o) el filtro 2 y, circula el código según corresponda a la situación de la o el informante: Si en la vivienda vive la persona que es dueña o propietaria, circula 1 Sí y continúa; de lo contrario, circula el código 2 No y pasa al filtro 3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en la pregunta P1_5.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14050
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66719054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6398
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26087657
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1229" name="P5_12" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Dueña(o) o propietaria(o) de la vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es usted la persona dueña de esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta textual y circula código 1 o 2, según la respuesta de la persona entrevistada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14049
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        66698138
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        26108573
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Verificar si la persona elegida es la dueña o propietaria de la vivienda.  

Dueña o dueño. Significa que la persona propietaria es residente habitual de la vivienda, aunque no cuente con documentos que demuestren su propiedad e independientemente de que tenga un adeudo o hipoteca.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7538
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30242030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6511
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36456108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6398
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26087657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20916
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1658" name="FILTRO_S5_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 3 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La vivienda es rentada o la están pagando? (1.5 = 2) o (1.9 = 2)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 3=1, continúe
Si Filtro 2=2, pase a P5_14]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee con atención y para ti misma(o) el filtro 3 y, circula el código según corresponda a la situación de la persona entrevistada: Si la vivienda se está rentando o la están pagando, circula 1 Sí y con­tinúa; de lo contrario, circula el código 2 No y pasa a pregunta P5_14.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en la pregunta P1_5 o P1_9.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5258
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21468311
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71338400
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1231" name="P5_13" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de ser encargada(o) de pagar la renta o crédito de vivienda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Es usted la persona responsable de aportar el dinero para pagar la renta o el crédito de esta vivienda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta a la persona, espera su respuesta y registra el código correspondiente. 

- Si únicamente la persona elegida es la que proporciona los recursos para la renta o el pago de crédito de la vivienda, circula el código 1 Sí, es responsable único. 

- Si la persona informante menciona opciones como: ella y su pareja, o ella en conjunto con su madre (padre), que la están pagando entre amistades u otra opción que implique la com­pra entre la persona entrevistada y otra, circula el código 2 Sí, en conjunto con otra(s) persona(s) (cónyuge, familiares, amistades, etcétera). 

- De lo contrario si está persona no proporciona el dinero para el pago de la renta o crédito de la vivienda, deberás circular el código 3 No.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5258
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        21468311
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        15190
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        71338400
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la persona elegida es la responsable de aportar el dinero que cubre el gasto de renta o crédito de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí, es responsable único
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2383
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7508748
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Sí, en conjunto con otra(s) persona(s) (cónyuge, familiares, amistades, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6775502
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1558
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7184061
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15190
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71338400
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1659" name="P5_14" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La semana pasada usted...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si P5_14 = (1 ó 2), pase a P5_17
Si P5_14 = (5, 6, 7 ó 9), pase a P5_16
Si P5_14 = 8, pase a Filtro 3.1]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Para la pregunta P3_9 Condición de actividad económica 

- Para considerar si un integrante del hogar de 12 años o más realiza una actividad económica (trabajo) lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa. 

- Contempla la producción de bienes y/o servicios, sean o no de carácter legal. 

- Se considera que la persona trabajó, si durante la semana de referencia lo hizo al menos una hora. 

- Si la persona tiene dos o más trabajos, capta las características de aquel que esta determine como principal. En caso de que a todos los considere así, al que dedique más tiempo; si le destina por igual, al de mayor ingreso. 

• trabajó por lo menos una hora? 	

Personas que contaban con un empleo o realizaron alguna actividad económica durante la semana de referencia.  Incluye a personas que no recibieron un pago aunque estaban realizando su servicio social, estadías, son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios, ya que en la semana de referencia contribuyeron a la generación de bienes y/o servicios de una unidad productiva.  Comprende a las personas que por alguna circunstancia dejaron de laborar, pero en la semana de referencia sí lo hicieron. 	

• tenía trabajo, pero no trabajó? 	

Considera en esta opción a las personas que durante la semana de referencia tenían empleo, trabajo o un negocio propio, pero no laboraron por alguna causa, entre las que se puede mencionar: 

 » Vacaciones.  
 
 » Tenían licencia por maternidad, paternidad, accidente de trabajo o enfermedad. 
 
 » Había conflicto laboral o huelga en su trabajo.  
 
 » Había mal clima u otro fenómeno natural.  
 
 » No tenían materias primas o clientes.  
 
 » Tenían maquinaria descompuesta. 	

• buscó trabajo? 	

En el periodo de referencia las personas no tenían un empleo o no realizaron alguna actividad económica, pero estaban buscando trabajo. 	

• hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta? 	

La persona ha realizado trámites o está en un proceso de organizar y establecer estrategias o de conseguir dinero para iniciar una actividad o negocio propio. 	

• ¿Es persona pensionada o jubilada? 	

Solo considera a quienes reciben pensión o jubilación por trabajo.  Excluye a quienes reciben pensión por viudez, orfandad o separación conyugal. 	

• ¿Es estudiante? 	

Personas que en la semana de referencia se dedicaron a estudiar en cualquier nivel del Sistema Educativo Nacional (formal) o informal. 

Incluye a:  

 » Personas que no asisten a la escuela, pero ya están inscritas o haciendo algún trámite para ello, y a quienes hayan concluido su ciclo escolar y van a continuar en el siguiente. 
 
 » Quienes por el momento están de vacaciones, enfermos o suspendidos, sin importar el motivo de la suspensión (mal comportamiento o huelga, entre otros). 	

• ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar? 	

Las personas que habitualmente se dedican al trabajo doméstico de su hogar como: lavar, planchar, cocinar.  Considera también a los hombres y mujeres que se dedican al cuidado no remunerado de sus hijas e hijos, o de algún otro familiar (madre, padre, hermanas(os), etcétera). 	

• ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar? 	

Personas que no trabajan ni buscan trabajo por tener alguna limitación física o mental que les impida desempeñar cualquier trabajo por el resto de su vida (de nacimiento o como consecuencia de alguna enfermedad o accidente).  Excluye a personas que están incapacitadas temporalmente y se reincorporarán a su trabajo. 	

• Estaba en otra situación diferente a las anteriores 	

Incluye:  

 » Personas que, simplemente, dicen no dedicarse a alguna actividad.  
 
 » Quienes se dedican a realizar actividades marginales a cambio de una propina: limpiar parabrisas, cantar o tocar algún instrumento en espacios públicos, "cuidar vehículos", "tragar fuego".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="9"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas de 18 años y más que desempeñaron alguna actividad económica du­rante la semana anterior a la entrevista, de aquellas que no lo hicieron, lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económicamente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias para autoconsumo. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 12 años y más, en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante la semana de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 12 años y más, que du­rante el periodo de referencia, realizaron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana de referencia (población desocupada). 

Población ocupada. Personas de 12 años y más que en la semana de referencia realizaron alguna actividad económica durante al menos una hora. 
a) Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
b) Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente por alguna razón, sin que por ello perdieran el vínculo con éste; así como a quienes ayu­daron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 12 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 12 años y más, que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica, ni buscaron desempeñar una. 

Semana de referencia (Periodo de referencia). Semana anterior a la que se realiza la entrevista (lunes a domingo) y a la cual están referidas las características de la PEA y de la PNEA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          trabajó por lo menos una hora?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58649303
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          tenía trabajo, pero no trabajó?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1015192
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          buscó trabajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          271
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1386043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          hizo gestiones o realizó trámites para iniciar un negocio o actividad por su cuenta?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es persona pensionada o jubilada?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4502013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          ¿Es estudiante?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3802513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          ¿Se dedica a los quehaceres del hogar o al cuidado de algún familiar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4435
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20399429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          8
        </catValu>
        <labl>
          ¿Tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          401
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1725744
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          Estaba en otra situación diferente a las anteriores
        </labl>
        <catStat type="freq">
          317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1298768
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1233" name="P5_15" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Tiempo de búsqueda de trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En total, ¿cuánto tiempo lleva buscando trabajo (haciendo gestiones o trámites para iniciar un negocio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Registra el código con respecto al rango donde corresponda según respuesta de la o el entrevis­tado. 

- Si la persona te comenta que ha buscado trabajo en lapsos interrumpidos, considera el último pe­riodo en que lo realizó de manera continua. 

- Buscar activamente trabajo es: 

» Acudir a entrevistas de trabajo, consultar anuncios en el periódico, internet o en murales escolares; solicitar el apoyo de personas cono­cidas para pedir trabajo, buscar en bolsas de trabajo o agencias de colocación. 

» Hacer preparativos para irse a trabajar a Estados Unidos u otro país; solicitar trabajo en el programa migratorio de alguna dependencia estatal o federal. 

» Realizar trámites o gestiones para instalar o abrir un negocio; pintar o arreglar el local, oficina o consultorio para abrirlo al público, sin iniciar aún el negocio o actividad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        281
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        1413749
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        20167
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        91392962
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el periodo de tiempo que tienen las personas de 18 años y más buscando activamente un trabajo. 


Búsqueda de trabajo. Acciones concretas que realizaron las personas no ocupadas para tratar de obtener un empleo o iniciar un trabajo independiente.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hasta un mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          159
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          744459
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 hasta 3 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          327429
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 hasta 6 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          105111
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 6 hasta 9 meses
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84898
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 9 meses a un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14463
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Más de un año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          137389
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91392962
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1234" name="P5_16" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Verificación de actividad económica
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Aunque ya me dijo que usted (CONDICIÓN DE 5.14), ¿la semana pasada...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_16=7, pase a Filtro 3.1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Esta verificación solo se aplica cuando la persona declaró no trabajar en la pregunta P3_9, esto es, registraste la opción 3, 4, 5, 6, 7 o 9. 

- Lee la pregunta hasta obtener una respuesta afirmativa y registra el código correspondiente. 

- Si la persona elegida no hizo alguna actividad por un ingreso (código 7) pasa a filtro 3.1. 

• ayudó en un negocio (familiar o no familiar)? 	

Considera a las personas que durante la semana de referencia apoyaron o realizaron actividades que tienen que ver con algún negocio, sea de algún integrante del hogar o de otra persona, hayan o no recibido un pago e independientemente del giro (ramo) y el lugar donde lo desempeñaron. 

Ejemplos:  

 » Ayudaron en la papelería, taller, lonchería, fábrica, etcétera, o promovieron productos en los tianguis, entre otros. 

 » Ayudaron en el negocio del hogar (venta de comida, abarrotes, verdura, pasteles, ropa, entre otros). 	

• vendió algún producto? 	

Considera a las personas que en la semana de referencia se dedicaron a la venta de algún producto para obtener una ganancia o comisión, independientemente del lugar donde realicen la actividad (el tianguis, de casa en casa, en la calle, en su casa, etcétera).  Considera a las personas que:  

 » Vendieron cosméticos, ropa nueva o usada.  
 
 » Recolectaron en la basura productos para vender (cartón, PET, vidrio, etcétera). 	
 
 »  hizo algún producto para vender? 	

Considera a las personas que elaboraron algún producto para la venta. Ejemplo: Elaboraron arreglos florales, juguetes, adornos, artesanías, pasteles, gelatinas, muebles, ropa tejida, etcétera. 	

• ayudó en las labores del campo o en la cría de animales? 	

Considera a las personas que durante la semana de referencia ayudaron en las labores agrícolas, o en la cría de animales, es decir, apoyaron en la siembra, deshierbe de algún cultivo agrícola, en la cría de animales, entre otras.  Incluye las actividades agropecuarias para autoconsumo.  Ejemplos: Las personas que ayudaron en las tareas de cultivos o en invernaderos, dar de comer a los animales (pollos, vacas, puercos u otros), limpieza de corrales, chiqueros, gallineros, etcétera. 	

•. a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)? 	

Personas que para tener un ingreso realizaron algún tipo de servicio o actividad:  

 » Se considera la producción de bienes y/o servicios sean o no de carácter legal. 	

• estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social? 	

Incluye a las personas que están haciendo su servicio social o estadías, reciban o no un pago; cuando obtienen un pago, éste puede ser simbólico o mínimo.  

Considera también en esta opción a las personas que no reciben un pago porque son aprendices, ayudantes o trabajadores meritorios.  

Incluye a los que se están capacitando directamente en una unidad económica para trabajar, por parte del Servicio Estatal de Empleo; es el caso de los panaderos y amas de llaves que los capacitan en una panadería u hotel, entre otros. Comprende a la persona que se encuentra capacitándose en alguna unidad económica para adquirir experiencia laboral o habilidades técnicas como parte del programa del gobierno Jóvenes Construyendo el Futuro. 	

• No hizo alguna actividad por un ingreso 	

Personas que confirmen no haber trabajado durante la semana de referencia.  Recuerda incluir aquí a quienes no hicieron nada, los que pidieron limosna, los limpiaparabrisas y otras actividades marginales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6850
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        31416472
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        13598
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        61390239
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar a las personas de 18 años y más que desempeñaron alguna actividad económica du­rante la semana anterior a la entrevista, de aquellas que no lo hicieron, lo que permite clasificarlas en población económicamente activa (PEA) o población no económicamente activa (PNEA). 

Actividad económica. Conjunto de acciones que contribuyen a generar la oferta de bienes y servicios, sean o no de carácter legal, y que se dan en un marco de transacciones que suponen un consentimiento entre las partes. Incluye las actividades agropecuarias para autoconsumo. 

Condición de actividad. Situación que distingue a las personas de 12 años y más, en eco­nómicamente activas (PEA) y no económicamente activas (PNEA), según hayan desempeña­do o no una actividad económica o buscado realizar una durante la semana de referencia. 

Población económicamente activa (PEA). Son las personas de 12 años y más, que du­rante el periodo de referencia, realizaron una actividad económica (población ocupada) o buscaron activamente un trabajo en algún momento de la semana de referencia (población desocupada). 

Población ocupada. Personas de 12 años y más que en la semana de referencia realizaron alguna actividad económica durante al menos una hora. 
Incluye a quienes realizaron actividades agrícolas o ganaderas para el consumo familiar. 
Incluye a los ocupados que tenían trabajo, pero no lo desempeñaron temporalmente por alguna razón, sin que por ello perdieran el vínculo con éste; así como a quienes ayu­daron en alguna actividad económica sin recibir un sueldo o salario. 

Población desocupada. Personas de 12 años y más que, no estando ocupadas, buscaron activamente incorporarse a alguna actividad económica durante la semana de referencia. 

Población no económicamente activa (PNEA). Personas de 12 años y más, que durante el periodo de referencia no realizaron una actividad económica, ni buscaron desempeñar una. 

Semana de referencia (Periodo de referencia). Semana anterior a la que se realiza la entrevista (lunes a domingo) y a la cual están referidas las características de la PEA y de la PNEA.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en un negocio (familiar o no familiar)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          246
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1163520
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          vendió algún producto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          387
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1577492
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          hizo algún producto para vender?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          178
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          688815
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          ayudó en las labores del campo o en la cría de animales?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          778146
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          a cambio de un pago realizó otro tipo de actividad (por ejemplo: lavó o planchó ajeno, cuidó niñas y niños)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          518177
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          estuvo de aprendiz o haciendo su servicio social?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          135065
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No hizo alguna actividad por un ingreso
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26555257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61390239
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1235" name="P5_17" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Situación en la ocupación
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Lea las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En ese trabajo (actividad) de la semana pasada, ¿usted fue...
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_17 = (4, 5 ó 6); pase a cintillo antes de P5_19
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la o el informante desempeñó dos o más tra­bajos en la semana de referencia, circula la que corresponde al trabajo principal. 

- El trabajo principal es aquel que la persona de­termina como tal, cuando tuvo más de uno. 

- Cuando manifieste duda respecto a su ocupa­ción, realiza otras preguntas para obtener la respuesta adecuada: ¿trabaja para alguien?, ¿le pagan?, ¿solo ayuda en el trabajo, pero no le pagan?, ¿trabaja en su propio negocio, con o sin trabajadores a los que les paga? 

• empleada(o) u obrera(o)? 	

Cuando la persona está contratada para trabajar en un negocio, empresa privada, una dependencia o empresa de gobierno y recibe un pago.  La persona que trabaja en una fábrica como operaria y por esa actividad recibe un salario. 	

• jornalera(o) o peón(a)? 	

Se considera a la persona que trabajó por un pago en la agricultura o en la construcción. 	

• ayudante con pago? 	

Considera a la persona que trabaja a cambio de un pago o salario ayudando en un negocio o empresa.  Incluye aquí a las personas que están realizando su servicio social y reciben un pago, aunque sea mínimo (solo para pasajes). 	

• patrón(a) o empleador(a) (tiene trabajadores por un sueldo)? 	

La persona cuenta con su propio negocio, empresa o establecimiento y tiene uno o más trabajadores(as) a los que les paga.  

» Ejemplo:  Un médico que tiene su consultorio particular, en el cual tiene contratadas a un recepcionista y a una enfermera; por lo tanto, es un patrón con dos personas empleadas. 	

• trabajador(a) por su cuenta? (no tiene trabajadores por un sueldo) 	

La persona que tiene su propio negocio o actividad, no cuenta con personal al que le paga, aunque pudo recibir ayuda de otras personas sin darles un salario. 	

• trabajador(a) sin pago (en un negocio familiar o no familiar)? 	

Es la persona que trabaja sin recibir un pago en el negocio de un familiar, o bien, ayuda o trabaja sin pago en el negocio o actividad económica de alguien que no es familiar.  Clasifica aquí a las personas que realizan su servicio social o estadía y no reciben un pago.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14340
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        64525710
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6108
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28281001
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[ Objetivo. Identificar el puesto o lugar que ocupan las personas de 18 años y más en su trabajo, es decir, si son trabajadoras(es) subordinadas(os) o independientes. 

Situación en la ocupación. Clasificación de la población ocupada según su relación con los medios de producción y con la propiedad de los bienes y servicios generados en el des­empeño de su trabajo.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          empleada(o) u obrera(o)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37980844
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          jornalera(o) o peón(a)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          788
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3302739
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          ayudante con pago?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1676155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          patrón(a) o empleador(a) (tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          335
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1263168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) por su cuenta (no tiene trabajadores por un sueldo)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18523102
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          trabajador(a) sin pago (en un negocio familiar o no familiar)?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          280
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1779702
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28281001
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1236" name="P5_18_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de servicio médico (IMSS, ISSSTE, PEMEX u otro)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con servicio médico (IMSS, ISSSTE, PEMEX u otro)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• servicio médico (IMSS, ISSSTE u otro)? 	

Incluye a las personas que:  

» Tienen la prestación laboral del servicio médico en el IMSS, ISSSTE, PEMEX, SEDENA, SEMAR u otro.  

» Disponen de la prestación laboral, aunque no la hayan utilizado o no hayan realizado los trámites para recibirla.  

Excluye: 

» El servicio médico que se recibe como prestación laboral de otra persona (esposo, hijo, padre). 

» La afiliación al servicio médico del Seguro Popular e IMSS-Bienestar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9540
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42836850
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10908
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        49969861
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5137
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23068794
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4403
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19768056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          122888
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1237" name="P5_18_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de seguro privado para gastos médicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con seguro privado para gastos médicos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• seguro privado para gastos médicos? 	

Seguro o servicio médico pagado por su patrón(a) a compañías privadas, por ejemplo, empleadas (os) de bancos, o de personas que trabajan en las unidades económicas del sector privado y tienen esta prestación laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9532
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42782875
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10916
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50023836
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5649999
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8317
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37132876
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          176863
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1238" name="P5_18_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de crédito para vivienda (INFONAVIT, FOVISSSTE)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con crédito para vivienda (INFONAVIT, FOVISSSTE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• crédito para vivienda (INFONAVIT, FOVISSSTE)? 	

Préstamo otorgado al trabajador por las Instituciones de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE u otra, para adquirir, construir o remodelar la vivienda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9510
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42667821
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10938
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50138890
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16495680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5831
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26172141
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          291917
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1239" name="P5_18_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de fondo de retiro (SAR o AFORE)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con fondo de retiro (SAR o AFORE)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• fondo de retiro (SAR o AFORE)? 	

Prestación en la que una AFORE (Administradora de Fondos para el Retiro) administra las aportaciones que hace el (la) patrón(a), el (la) empleado(a) y el gobierno para el retiro del (la) trabajador(a).  

Tienen Afore tanto los trabajadores que cotizan al IMSS como los que cotizan al ISSSTE (por ley).  Si la persona tiene la prestación porque un trabajo anterior se la daba, pero su trabajo actual no se la proporciona, registra 2 No porque lo que interesa es saber si el trabajo actual se lo da.  Incluye a quienes tienen esta prestación, aunque todavía no disfruten de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9501
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42683091
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10947
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50123620
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19097501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5237
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23585590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          276647
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1240" name="P5_18_5" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de vacaciones con goce de sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con vacaciones con goce de sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• vacaciones con goce de sueldo? 	

Prestación en que, con el consentimiento de la unidad económica, el trabajador puede ausentarse por un tiempo para descansar con goce de sueldo.  Incluye a quienes tengan esta prestación, aunque no hayan hecho uso de ella.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9530
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42770853
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10918
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50035858
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4865
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21660060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4665
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21110793
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          188885
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1241" name="P5_18_6" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de préstamos personales o caja de ahorro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con préstamos personales y/o caja de ahorro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• préstamos personales y/o caja de ahorro? 	

Son préstamos que otorgan instituciones de gobierno y comúnmente son descontados vía nomina a las personas trabajadoras, así como las cajas que se organizan en el ámbito laboral.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9509
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42676910
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        10939
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50129801
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3075
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13443270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6434
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29233640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          282828
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1242" name="P5_18_7" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Prestación laboral de licencia para cuidados maternos o paternos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Por parte de su trabajo, ¿usted cuenta con licencia para cuidados maternos o paternos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona tiene más de un trabajo, registra las prestaciones del principal. 

- El trabajo principal es el que la persona reconoce como tal.

• licencia para cuidados maternos o paternos? 	

Incluye aquí:  

 »  Los permisos otorgados al trabajador para cuidar a sus hijas e hijos enfermos mediante una licencia. 
 
 »  A quienes tengan esta prestación, aunque no la hayan utilizado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9396
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        42160118
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11052
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        50646593
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las prestaciones por trabajo que tienen las personas de 18 años y más, aunque no las hayan utilizado. 

Prestaciones laborales. Bienes y/o servicios que las personas reciben por parte de la uni­dad económica en la que trabajan, ya sea por ser un derecho establecido en la ley o porque está estipulado en el contrato de trabajo. 

Licencia médica. Permiso otorgado a los trabajadores que cotizan en sus trabajos, me­diante un documento médico legal expedido por las unidades médicas autorizadas (ISSSTE, IMSS, servicios de PEMEX, etcétera) para ausentarse legalmente de sus labores, ya sea por enfermedad, maternidad o riesgo de trabajo durante un tiempo determinado, con goce de sueldo, medio sueldo o sin goce de sueldo. 

Licencia por cuidados maternos o paternos. Permiso otorgado o expedido al trabaja­dor(a) por la institución de salud para ausentarse legalmente de sus labores, con el fin de dedicarse al cuidado de los hijos de hasta 12 años de edad que están enfermos. 

Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) o la Administradora de Fondo de Retiro (AFORE). Prestación que tiene por objeto incrementar el monto de los recursos económi­cos del trabajador(a) para el momento de su retiro, según está previsto en las leyes.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2388
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10014086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7008
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32146032
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10885
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49846973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          167
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          799620
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1243" name="P5_19" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Monto de ingresos por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registra con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P5_19 = (00 000 o 99 999), pase a P5_21
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- La pregunta es de autollenado. 

- Si la persona, por alguna circunstancia o impedimento prefiere que tú captures el dato, registra lo que te mencione. 

- En esos casos, lee la pregunta y registra el ingreso que te declaren. Solo en caso de duda entre registrar el ingreso bruto o neto, anota el bruto (sin deducciones). 

- Cuando mencionen un periodo diferente, ajústalo al más cercano o al que más se te facilite. Por ejemplo: Si dice que le pagan $90 00 diarios, lo más conveniente es multiplicar esta cantidad por los días que trabaja a la semana, registrar el resultado en las casillas y, en periodo, cir­cular el código 1 A la semana. 

- En cambio, si te declara que le pagan cada dos meses, la cantidad mencionada la pue­des dividir entre dos y obtener el ingreso mensual; en este caso circula el código 3 Al mes. 

- Es necesario indagar por el monto de los ingresos habituales. Sin embargo, cuando la o el informante mencione que sus ingresos varían, pregunta por los percibidos en el período anterior al que te declare. 

- Si la persona indica que trabaja a destajo o el ingreso lo declara en el número de unidades que produce, pídele que te dé un aproximado de lo que recibe. 

- Si declara que recibe $98 000 pesos o más, registra 98 000. 

- Si la persona responde que No recibe ingresos por su trabajo, no lo fuerces a declarar un dato y registra 00 000 en las casillas y pasa a P5_21 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato específico ya que esta pregunta es sumamente importante para los objetivos del proyecto; si continúa sin querer responder registra 99 999, mismo código de cuando te responden No sé, anótalo y pasa a P5_21. 

- Excluye los vales de despensa y de gasolina porque son prestaciones laborales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13704
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        61265736
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6744
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31540975
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el ingreso que recibe la población de 18 años y más por el desempeño de su trabajo o actividad económica en el periodo de referencia. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria y/o en especie que recibió u obtuvo la pobla­ción ocupada por el desempeño de su ocupación principal.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2328722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1323
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3128
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          203218
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7204
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00160
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16697
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          136
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          585630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00230
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7682
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          195316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00260
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01100
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01208
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01257
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01260
        </catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01855
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01860
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01899
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01911
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01920
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01941
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4015
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01950
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01979
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01980
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01989
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3041
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3617644
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03180
        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
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      </catgry>
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        </catValu>
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          5
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
          1
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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          6
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07890
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07980
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08500
        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19905
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          30000
        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          33000
        </catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          34000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16206
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          39000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          140171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          40001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          42000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13089
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          145603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          46000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          870
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          48000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7532
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          50000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          147317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39309
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          72000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5445
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          78000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          84000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          85000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18494
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          92000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2757
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          221512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6108
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28281001
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3259974
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 000 significa "no recibe ingresos"
El código 98 000 significa "98 mil pesos o más"
El código 99 888 significa "no responde"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V1244" name="P5_19A" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Periodo de ingresos por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cada cuándo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- La pregunta es de autollenado. 

- Si la persona, por alguna circunstancia o impedimento prefiere que tú captures el dato, registra lo que te mencione. 

- En esos casos, lee la pregunta y registra el ingreso que te declaren. Solo en caso de duda entre registrar el ingreso bruto o neto, anota el bruto (sin deducciones). 

- Cuando mencionen un periodo diferente, ajústalo al más cercano o al que más se te facilite. Por ejemplo: Si dice que le pagan $90 00 diarios, lo más conveniente es multiplicar esta cantidad por los días que trabaja a la semana, registrar el resultado en las casillas y, en periodo, cir­cular el código 1 A la semana. 

- En cambio, si te declara que le pagan cada dos meses, la cantidad mencionada la pue­des dividir entre dos y obtener el ingreso mensual; en este caso circula el código 3 Al mes. 

- Es necesario indagar por el monto de los ingresos habituales. Sin embargo, cuando la o el informante mencione que sus ingresos varían, pregunta por los percibidos en el período anterior al que te declare. 

-Si la persona indica que trabaja a destajo o el ingreso lo declara en el número de unidades que produce, pídele que te dé un aproximado de lo que recibe. 

- Si declara que recibe $98 000 pesos o más, registra 98 000. 

- Si la persona responde que No recibe ingresos por su trabajo, no lo fuerces a declarar un dato y registra 00 000 en las casillas y pasa a P5_21 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato específico ya que esta pregunta es sumamente importante para los objetivos del proyecto; si continúa sin querer responder registra 99 999, mismo código de cuando te responden No sé, anótalo y pasa a P5_21. 

- Excluye los vales de despensa y de gasolina porque son prestaciones laborales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13318
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        58937014
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        33869697
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Captar el ingreso que recibe la población de 18 años y más por el desempeño de su trabajo o actividad económica en el periodo de referencia. 

Ingresos por trabajo. Percepción monetaria y/o en especie que recibió u obtuvo la pobla­ción ocupada por el desempeño de su ocupación principal.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          A la semana
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5992
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26606602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          A la quincena
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7797431
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Al mes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5455
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24263256
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Al año
        </labl>
        <catStat type="freq">
          62
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          269725
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33869697
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1245" name="P5_20" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Variabilidad del ingreso
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Este ingreso es…
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se considera que una persona recibe ingreso fijo cuando todos los meses recibe el mismo sueldo. Generalmente las personas subordinadas están en esa situación. 

- En cambio, las personas que trabajan por su cuenta, regularmente tienen un ingreso varia­ble. 

- Si la persona tiene más de un trabajo, indícale que te dé la información del trabajo principal. 

- Si te indica que solo recibió ingreso los días que trabajó durante el mes de referencia, por­que no tuvo clientes, considera que es variable.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        13318
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        58937014
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7130
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        33869697
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determinar si la persona recibe un ingreso fijo o variable por su trabajo o actividad económica que desempeñó en el periodo de referencia.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          fijo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27357025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          variable?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31579989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33869697
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1246" name="FILTRO_S5_3_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Filtro 3.1 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿La persona elegida tiene código 8 en 5.14 o código 7 en 5.16? (5.14=8 o 5.16=7)
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 3.1=1, continúe con el cintillo
Si Filtro 3.1=2, pase a P5_21]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee con atención el filtro 3.1 y circula el código según corresponda a la situación de la persona elegida: 

» Si la persona tiene una limitación física o mental permanente que le impide trabajar (P5_14=8) o no hizo alguna actividad por un ingreso (P5_16=7), circula 1 Sí y continúa con el cintillo para indicarle que las siguientes preguntas serán por autollenado y explicarle el funcionamiento del mismo; de lo contrario, circula el código 2 No y pasa a P5_21.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19426
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        87218015
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1022
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        5588696
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en la pregunta P5_14.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28277824
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58940191
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1022
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5588696
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1247" name="P5_21" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Gasto mensual
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Considerando todos sus gastos en alimentación, transporte, vivienda, pago de servicios, entretenimiento, ropa, calzado, entre otros, ¿cuál es su gasto mensual?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario indagar por el monto de los gastos habituales. Sin embargo, cuando la o el informante mencione que sus gastos varían, pregunta por los realizados el mes anterior a la entrevista. 

- De ser necesario, apóyale indicando que sume todos los rubros en los cuales realiza un desembolso cada mes de manera personal. 

- Si la persona responde que No tiene gastos registra 00 000 en las casillas. 

- Si declara que sus gastos son de $98 000 pesos o más, registra 98 000. 

- Cuando, la persona te dice que No sabe anotarás 99 999. 

- Si se niega a proporcionar una cantidad, trata de obtener un dato específico; si no quiere responder registra 99 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19112
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        85919682
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1336
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        6887029
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar el monto correspondiente a los gastos mensuales de la persona elegida.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1250208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          45
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1382
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00240
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1042
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86013
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          278969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00305
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2093
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00320
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9432
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00345
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19495
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          61
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          353595
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00422
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9037
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1173596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11989
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00560
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1900
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          386828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00608
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00635
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9602
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00680
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2773
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          201777
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20162
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          764843
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          139063
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          759
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3485242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          949
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01040
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1143
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19405
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3395
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1067713
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          118557
        </catStat>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
          05500
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      </catgry>
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          05700
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1937
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05800
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17000
        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          45000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          55000
        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          60000
        </catValu>
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          9
        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          65000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          70000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9538
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          71000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          80000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6020
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          90000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9846
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          98000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          213969
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          99999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6887029
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 00 000 significa "no tiene gastos"
El código 98 000 significa "98 mil pesos o más"
El código 99 888 significa "no responde"
El código 99 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V1248" name="P5_22" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Ingreso necesario mensual
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su opinión, ¿de cuánto debería ser su ingreso mensual suficiente para cubrir todos sus gastos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y registra el ingreso que te declaren. 

- Solo en caso de duda explica que se trata de una cantidad que considere necesaria o con­veniente, no necesariamente cercana a lo que recibe en sus ingresos reales. 

- Un ingreso suficiente sirve para satisfacer necesidades de educación, salud, servicios, segu­ridad social, bienes durables básicos, recreación, viajes, gustos, etc. Para solventar situacio­nes de carencias sociales o económicas. 

- Si declara que necesita recibir $980 000 pesos o más, registra 980 000 en las casillas. 

- Si la persona No responde, no lo fuerces a declarar un dato y registra 999 888. 

- Cuando manifieste que No sabe, registra 999 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999888"/>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        19022
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        85682043
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        1426
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        7124668
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Captar la percepción de la población de 18 años y más, sobre la expectativa del ingreso que de­bería recibir para satisfacer todas sus erogaciones.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22564
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58368
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          305954
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000550
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30647
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25919
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000750
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1212
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          29
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          165719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000850
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000980
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62084
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000990
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1003795
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          299307
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5159
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25198
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001450
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2346
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          888057
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001588
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11956
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001650
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          99091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          209403
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          001900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          583
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2743681
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30334
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          665
        </catStat>
      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          005900
        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006000
        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
          007200
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          042000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          043000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1050
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          044000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1695
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          045000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          63
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          243142
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          047000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7034
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          048000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          215
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1012051
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          054000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          055000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29536
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          056000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          312030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22613
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          464
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4033
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          200112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          071000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8064
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          112469
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          085000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          090000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          128804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          118000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1411
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          85619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          128000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5862
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42073
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          200000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37977
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          250000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          280000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2292
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          350000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          400000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          500000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4796
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          980000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          351134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          930689
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1264
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6193979
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 980 000 significa "980 mil pesos o más"
El código 999 888 significa "no responde"
El código 999 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V1660" name="FILTRO_S5_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 4 de la sección 5. Características personales y laborales
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 4 ¿la persona es población no ocupada (5.14=(3, 4, 5, 6, 7 o 8) y 5.16=7)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 4=1, continúe 
Si Filtro 4=2, pase a cintillo de instrucción]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee con atención el filtro 4 y, circula el código según corresponda a la situación de la per­sona informante: Si la persona es no ocupada, circula 1 Sí y continúa; de lo contrario, si es población ocupada, circula el código 2 No y pasa a cintillo de instrucción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Determina la secuencia correcta a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en las preguntas P5_14 y P5_16.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5707
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26555257
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1250" name="P5_23_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El soporte económico que proviene de la pareja o cónyuge es la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? De la pareja o cónyuge
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3185
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14053297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2522
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12501960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1251" name="P5_23_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El soporte económico que proviene del padre, madre o tutores es la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? Del padre, madre o tutores
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4990
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22080674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          717
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4474583
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1252" name="P5_23_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El soporte económico que proviene de otros familiares o amistades es la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? De otros familiares o de amistades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4562
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21443955
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5111302
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1253" name="P5_23_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La pensión por jubilación por trabajo o invalidez es la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? De pensión o jubilación por trabajo o invalidez
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Considera en la opción 4 De pensión o jubilación, a las personas que cumplieron con los años de trabajo o alcanzaron la edad máxima para obtener la prestación económica por parte del IMSS, ISSSTE o la empresa para la que trabajaron. Así como las otorgadas a personas trabajadoras que fueron incapacitadas de forma permanente por un accidente de trabajo o una enfermedad. Incluye jubilaciones o pensiones recibidas desde otro país. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4493
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22035728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1214
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4519529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1254" name="P5_23_5" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Los apoyos de programas de gobierno son la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? Recibe apoyos de programas de gobierno (personas adultas mayores, Beca Benito Juárez, Jóvenes Construyendo el Futuro, etcétera.)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Circula la opción 5 si declaran que reciben dinero por medio de programas del gobierno. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4269
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21107086
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1438
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5448171
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1255" name="P5_23_6" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Los ahorros o inversiones son la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? De sus ahorros o inversiones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Si te dice que recibe ingresos por la posesión de cuentas de ahorro o inversión, dentro y/o fuera del país, que generan intereses en cualquier institución financiera (por ejemplo, dinero a plazo fijo), circula la opción 6 De sus ahorros o inversiones. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5523
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25676531
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          878726
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1256" name="P5_23_7" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La renta de bienes es la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? De la renta de bienes (casa, local, terreno, vehículo, negocio, etcétera)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Circula código 7 De la renta de bienes (casa, local, terreno, vehículo, negocio, etcétera), si la persona declara que recibe ingresos por el arrendamiento de bienes en general como el alquiler de casas, edificios y locales, o de transporte entre otros, dentro y/o fuera del país. 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5635
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26241775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          313482
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1257" name="P5_23_8" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Una beca es la fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? De una beca (excluya las becas de programas de apoyos de gobierno)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- El código 8 de una beca (excluya las becas de programas de apoyos de gobierno), corresponde al dine­ro o transferencia que recibe la o el informante para pagar total o parcialmente sus gastos por estudiar, desarrollar un proyecto de investigación o realizar una obra artística. 

 » Ejemplo: Beca CONACYT, por parte de alguna fundación, becas por parte de la universidad en la que se está inscrito, ya sean deportivas, académicas, etcétera. Incluye becas recibidas desde el extranjero. (Excluye las becas entregadas a las madres o padres que son para sus niñas o niños). 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5675
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26299426
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          32
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          255831
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1258" name="P5_23_9" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra fuente de ingresos para los gastos de manutención
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule los códigos correspondientes
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Usted dijo que no trabaja ni recibe ingresos por otra actividad, ¿de dónde obtiene el dinero o recursos que usa para todos sus gastos (transporte, alimentación, etcétera)? Otra fuente
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y espera respuesta, aquí se puede circular más de un código, según corres­ponda. 

- Si responde una fuente de ingresos diferente a las opciones listadas, escribe textualmente lo declarado en la opción 9 Otra fuente. 

- Considera en la opción 4 De pensión o jubilación, a las personas que cumplieron con los años de trabajo o alcanzaron la edad máxima para obtener la prestación económica por parte del IMSS, ISSSTE o la empresa para la que trabajaron. Así como las otorgadas a personas trabajadoras que fueron incapacitadas de forma permanente por un accidente de trabajo o una enfermedad. Incluye jubilaciones o pensiones recibidas desde otro país. 

- Circula la opción 5 si declaran que reciben dinero por medio de programas del gobierno. 

- Si te dice que recibe ingresos por la posesión de cuentas de ahorro o inversión, dentro y/o fuera del país, que generan intereses en cualquier institución financiera (por ejemplo, dinero a plazo fijo), circula la opción 6 De sus ahorros o inversiones. 

- Circula código 7 De la renta de bienes (casa, local, terreno, vehículo, negocio, etcétera), si la persona declara que recibe ingresos por el arrendamiento de bienes en general como el alquiler de casas, edificios y locales, o de transporte entre otros, dentro y/o fuera del país. 

- El código 8 de una beca (excluya las becas de programas de apoyos de gobierno), corresponde al dine­ro o transferencia que recibe la o el informante para pagar total o parcialmente sus gastos por estudiar, desarrollar un proyecto de investigación o realizar una obra artística. 

 » Ejemplo: Beca CONACYT, por parte de alguna fundación, becas por parte de la universidad en la que se está inscrito, ya sean deportivas, académicas, etcétera. Incluye becas recibidas desde el extranjero. (Excluye las becas entregadas a las madres o padres que son para sus niñas o niños). 

- Cuando termine de registrar el dato solicita amablemente que te regrese el dispositivo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5707
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        26555257
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14741
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        66251454
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar de dónde provienen los ingresos para los gastos de las personas no ocupadas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5605
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26152740
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          102
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          402517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66251454
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1661" name="P6_1_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ahorra prestando dinero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted ahorra prestando dinero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si espontáneamente menciona que lo guarda en el banco o en otra institución financiera, indícale que más adelante le preguntarás sobre ello. 

• ahorra prestando dinero? 	

Considera a las personas que prestan dinero como una medida de ahorro, sabiendo que van a recuperarlo.  Si la o el informante tiene la certeza que no se lo van a regresar, registra código 2.  Incluye a agiotistas o prestamistas, es decir, a las personas que prestan con intereses.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la (el) informante tiene dinero ahorrado de manera informal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          351
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1431698
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20097
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91375013
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1662" name="P6_1_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ahorra comprando propiedades animales o bienes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted ahorra comprando propiedades animales o bienes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si espontáneamente menciona que lo guarda en el banco o en otra institución financiera, indícale que más adelante le preguntarás sobre ello. 

• ahorra comprando propiedades, animales u otros bienes? 	

Considera la adquisición de animales (vacas, borregos, caballos, burros, gallinas, puercos, guajolotes, etcétera), casas, terrenos, alhajas, entre otros.  Los bienes que se compren pueden ser para uso propio o para venderlos después.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la (el) informante tiene dinero ahorrado de manera informal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          782
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3234252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19666
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89572459
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1663" name="P6_1_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene dinero guardado en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene dinero guardado en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si espontáneamente menciona que lo guarda en el banco o en otra institución financiera, indícale que más adelante le preguntarás sobre ello. 
 
• tiene dinero guardado en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas? 	

Las personas se organizan para ahorrar entre compañeras(os) de trabajo, familiares, vecinas(os), amigas(os) o conocidas(os) mediante una caja.  Incluye el fondo de ahorro otorgado por las empresas a su personal. Por ejemplo, en el caso de personas que trabajan en el INEGI, el FONAC. Excluye cajas de ahorro formal como: Caja Popular Mexicana, Caja Libertad, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la (el) informante tiene dinero ahorrado de manera informal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6011634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18965
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86795077
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1664" name="P6_1_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene dinero guardado con familiares o personas conocidas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene dinero guardado con familiares o personas conocidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si espontáneamente menciona que lo guarda en el banco o en otra institución financiera, indícale que más adelante le preguntarás sobre ello. 

• tiene dinero guardado con familiares o personas conocidas? 	

Cuando el dinero ahorrado se guarda en la casa de algún familiar o personas conocidas (compañera(o) de trabajo, de la escuela, vecina(o), etcétera), por considerarlo más seguro.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la (el) informante tiene dinero ahorrado de manera informal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2730327
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19800
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          90076384
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1665" name="P6_1_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más participa en una tanda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted participa en una tanda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si espontáneamente menciona que lo guarda en el banco o en otra institución financiera, indícale que más adelante le preguntarás sobre ello. 

• participa en una tanda? 	

La gente se organiza para ahorrar una cantidad fija con un determinado número de personas y durante un tiempo específico; la persona que lo organiza recoge la aportación de cada integrante y entrega la cantidad ahorrada por todos(as) a quien le toca turno, de acuerdo con el número que le fue asignado previamente; generalmente, a la persona que le toca recibir el ahorro de todos(as), no aporta en ese número. En Sonora y Baja California a la tanda se le conoce como "cundina", en Yucatán se le conoce como "mutualista".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la (el) informante tiene dinero ahorrado de manera informal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1892
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8488525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84318186
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1666" name="P6_1_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ahorra dinero en su casa
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted ahorra dinero en su casa?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra el código correspondiente. 

- Si espontáneamente menciona que lo guarda en el banco o en otra institución financiera, indícale que más adelante le preguntarás sobre ello. 

• ahorra dinero en su casa? 	

Cuando el dinero lo ahorra en casa mediante una alcancía (cochinito, garrafón o frasco), debajo del colchón, en una caja fuerte que está en la vivienda, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la (el) informante tiene dinero ahorrado de manera informal.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64194753
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1667" name="P6_2_01" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene cuenta o tarjeta de nómina (donde depositan su sueldo)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene cuenta o tarjeta de nómina (donde depositan su sueldo)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta o tarjeta de nómina (donde depositan su sueldo)? 	

Cuenta donde depositan el pago de nómina, es decir, el (la) patrón(a) deposita el salario por concepto de trabajo (sueldo o jornal).  También comprende las cuentas de nómina que incluyen chequera porque se privilegia nómina.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1668" name="P6_2_02" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene cuenta o tarjeta de pensión (donde depositan su pensión)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene cuenta o tarjeta de pensión (donde depositan su pensión)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta o tarjeta de pensión (donde depositan su pensión)? 	

Considera en esta opción las cuentas donde depositan el pago de la pensión a personas jubiladas o pensionadas.  Como pensión considera a las que reciben por: divorcio, orfandad, viudez, dependencia económica o bien, por enfermedad o accidente de trabajo.]]>
        </ivuInstr>
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      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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    </var>
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        La persona de 18 años o más tiene cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno (donde le depositan su apoyo de gobierno)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
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          ¿Usted tiene cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno (donde le depositan su apoyo de gobierno)?
        </qstnLit>
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          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno (donde le depositan su apoyo de gobierno)? 	

Se contemplan aquí las cuentas que fueron proporcionadas a las o los informantes como parte de los apoyos otorgados por programas sociales del gobierno como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad, Pensión para el Bienestar de las Personas Adultos mayores, entre otros.  Cuando declaren becas diferentes a programas de gobierno (Conacyt, Colegio de México, SEP u otra institución), indaga si les solicitaron abrir alguna cuenta de ahorro; si es el caso, regístrala en cuenta de ahorro o en el tipo de cuenta donde le depositen la beca. Si se las dan en efectivo o cheque, registra código 2. 	

Si la persona recibe el apoyo de Pensión para el Bienestar de los Adultos Mayores, pero dicho apoyo se lo depositan en su cuenta de nómina o pensión, aquí registra código 2 No, y su respuesta ubícala en esa opción (nómina) o bien, en el tipo de cuenta donde reciba la trasferencia.]]>
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        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
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    <var ID="V1670" name="P6_2_04" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene cuenta de ahorro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene cuenta de ahorro?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta de ahorro? 	

Considera todos aquellos productos que no están clasificados como cuentas de cheques, cuenta de nómina o depósito a plazo fijo.  Considera aquí las tarjetas que otorgan algunas universidades a sus estudiantes: Tarjeta Universitaria Inteligente de Santander, Universia de HSBC, Visa Travel Money de Banorte, entre otras. Incluye las cuentas básicas sin chequeras. Ejemplos: Libretón de Bancomer, la Tarjeta Saldazo de Oxxo (CitiBanamex), entre otras. Excluye a las cuentas de nómina, aunque se utilicen para ahorrar; ubícalas en la opción 01.]]>
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      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
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      <sumStat type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
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          Sí
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        La persona de 18 años o más tiene cuenta de cheques
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      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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          ¿Usted tiene cuenta de cheques?
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          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta de cheques? 	

Incluye aquellas cuentas que tienen asociada una chequera y que no se necesita dejar cierto monto de dinero a un plazo fijo o determinado. Generalmente no pagan intereses o pagan muy pocos.  Incluye las cuentas básicas con chequera.  Excluye a las cuentas de nómina con chequera; se consideran en la opción 01.]]>
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        Población de 18 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
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      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene CETES o depósito a plazo fijo (solo puede retirar en determinadas fechas)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• CETES o depósitos a plazo fijo (solo puede retirar dinero en determinadas fechas)? 	

Se refiere a las cuentas de depósito o ahorro cuya característica más importante es que no pueden disponer inmediatamente de su dinero, sino que tienen que dejarlo por un determinado periodo o tiempo (los plazos más comunes son 7, 14, 28, 60 y 90 días, entre otros).  En algunos casos tienen asociado un pagaré para el cobro del dinero. 	

Incluye: 

» CETES (Certificados de la Tesorería).  

» Pagarés bancarios.  

» Pagarés bancarios con rendimiento liquidable al vencimiento.  

» Certificados de depósito.]]>
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        <range min="1" max="2"/>
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      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
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      <sumStat type="invd">
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        0
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
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          Sí
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        La persona de 18 años o más tiene fondo de inversión (tener acciones en casa de bolsa)
      </labl>
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        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
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          Registre el código correspondiente para cada opción
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          ¿Usted tiene fondo de inversión (tener acciones en casa de bolsa)?
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          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• fondos de inversión (tener acciones en casa de bolsa)? 	

Comprende las cuentas de inversión que manejan algunos bancos o administradoras de fondos. La diferencia con el depósito a plazo fijo es que éste entrega un rendimiento o ganancia garantizada o mínima, mientras que el fondo de inversión no lleva ninguna ganancia asegurada o mínima. 

Incluye aquí:  

» Instrumentos en Casas de Bolsa. 

» Sociedades de inversión.  

» Cuentas de inversión.  

» Portafolios de inversión.  

» Cartera de inversión, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
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        Población de 18 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
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        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
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          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta contratada por Internet o aplicación como Mercado de Pago o Albo? 	

Se incluyen todas aquellas cuentas que fueron contratadas por algún medio digital y que quien las otorga es una Institución de Tecnología Financiera.  Si se registró únicamente en la plataforma de Mercado Libre, pero no tienen una cuenta de ahorro contratada, registra código 2 No.  Incluye Amazón Recargable, Mercado Pago, Albo, Spin by OXXO, entre otros.  Excluye las cuentas contratadas mediante la aplicación de los bancos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
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      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
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          Sí
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    </var>
    <var ID="V1675" name="P6_2_09" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene algún seguro de vida, gastos médicos, auto, casa, plan privado de retiro (no AFORE), entre otros
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene algún seguro de vida, gastos médicos, auto, casa, plan privado de retiro (no AFORE), entre otros?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P6_2_01=1 o P6_2_02=1 o P6_2_03=1 o P6_2_04=1 o P6_2_05=1 o P6_2_06=1 o P6_2_07=1 o P6_2_08=1 o P6_2_09=1 o P6_2_10=1) pase a P6_3, de lo contrario a Filtro 1
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• algún seguro de vida, gastos médicos, auto, casa, plan privado de retiro (no Afore), entre otros? 
	
Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurada) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima.]]>
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        Población de 18 años o más
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        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
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        La persona de 18 años o más tiene cuenta de ahorro para el retiro o AFORE
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- Pregunta por cada producto y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Considera las cuentas que tiene en el país o en el extranjero. 

- Si la o el informante no sabe qué tipo de cuenta bancaria tiene, investiga si le deposi­tan su nómina en ella. Si dice que Sí, clasifícala en cuenta de nómina; si su respuesta es No, entonces pregunta si incluye cheques; si es el caso, regístrala en cuenta de cheques; si la respuesta es No, indaga si tiene que dejar el dinero depositado por un tiempo o plazo 
determinado; si ésta es la situación, regístrala como depósito a plazo fijo, de lo contrario, como cuenta de ahorro. 

- Si dice que tiene una cuenta, pero no es de un banco, sino de otra institución finan­ciera, también regístrala; si no sabe qué tipo de producto es, pero no es de nómina ni de cheques, anótala en cuenta de ahorro. 

- Si la persona declara algún programa gubernamental, como Becas para el Bienestar Benito Juárez, Pensión para personas adultas mayores (antes 65 y más) u otro, regístralo en la opción 03 cuenta o tarjeta para recibir apoyos de gobierno, siempre y cuando le depositen en una cuenta a través de una tarjeta o una aplicación. 

- Los CETES, los depósitos a plazo fijo y los fondos de inversión necesariamente están liga­dos a una cuenta de ahorro o a una cuenta de cheques y, en algunos casos, a una cuenta de nómina; por ello, si la persona indica que solo tiene CETES, depósitos a plazo fijo o fondos de in­versión, pero no declaró la tenencia de cuenta de ahorro, cheques o nómina, es necesario sondear.

Por ejemplo: 

» Los CETES que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Depósitos a plazo fijo que tiene ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina?, Los Fondos de inversión que tiene, ¿están ligados a una cuenta de ahorro, a una cuenta de cheques o a una cuenta de nómina? 

- Dependiendo de la respuesta, corrige registrando código 1 en opción 04 (cuenta de ahorro), en la 05 (cuenta de cheques) o en la 01 (cuenta de nómina). 

- Si la contratación de la cuenta fue mediante la aplicación de una Institución de Tecnología Financiera, ubícala en la opción 08 cuenta contratada por internet o aplicación como Mercado Pago o Albo. 

- Para efectos de esta encuesta en la opción 08 solo se incluirán las cuentas que pueden ser contratadas exclusivamente por internet o una aplicación celular, como Albo, Amazon Recargable o Mercado Pago en la que les otorgan una tarjeta y está respaldada ya sea por Visa o Master Card. 

- Si menciona que solo tiene la cuenta creada en Mercado libre o Amazon para poder hacer sus compras, considera que no la tiene, pues lo que se busca contabilizar es la cuenta de ahorro, pero no el registro en la página de compra/venta. 

- Si te percatas que una persona recibe varios depósitos en una misma cuenta (pensión, aho­rros, nómina o apoyos de gobierno), registra el tipo de cuenta con que la abrió inicialmente. 

- Si te declararon al menos un código 1, continúa, pero si todas las opciones tienen código 2, pasa a Filtro 1. 

- Si en esta pregunta te percatas que una persona recibe el apoyo de Personas adultas mayores, pero dicho apoyo se le deposita en otro tipo de cuenta (ej. de ahorro o de nómina), registra en la que se lo depositan. 

- Excluye: Todos aquellos Fondos de Pago Electrónico que no están respaldados por Visa o Master Card. 

- Excluye las tarjetas del INAPAM (INSEN) pues no son cuentas de bancos o instituciones financieras, ya que solo se considera como tarjeta de descuentos. También excluye las membresías de tiendas de autoservicio (Sam´s, Costco, entre otras), las tarjetas de puntos premia y otro tipo de monederos electrónicos. 

• cuenta de ahorro para el retiro o Afore? 	

La cuenta de ahorro para el retiro refiere a la cuenta única y personal de cada persona que trabaja que es administrada por la Afore (Administradoras de Fondos para el Retiro), en la cual se acumulan las cuotas y aportaciones de él (ella), el patrón(a) y el gobierno, durante la vida laboral del (de la) trabajador(a).  Una cuenta individual está conformada por tres grandes subcuentas: retiro, cesantía y vejez; vivienda y aportaciones voluntarias. La cuenta individual forma parte del patrimonio de cada persona que trabaja y es heredable.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tiene cuentas de ahorro formal o productos financieros y de qué tipo. 

CETES. Títulos de crédito al portador emitidos por el gobierno federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta. 

Cuenta de nómina. Son aquellas que expide una institución bancaria para que el (la) pa­trón(a) o empleador(a) deposite el salario y demás prestaciones laborales a las que tiene derecho la población trabajadora como pago por su trabajo. 

Cuenta de ahorro. Es un contrato con una institución financiera que permite a la persona (cuentahabiente) depositar y retirar su dinero de acuerdo con sus necesidades y puede o no recibir ganancia, dependiendo de lo establecido en dicho contrato, o de los productos que tenga asociados al mismo. Estas cuentas pueden ser ofrecidas por los bancos u otras instituciones financieras, las cuales son reguladas por la CNBV. Para la Encuesta, se consideran cuentas de ahorro a todas las que no son ni de cheques, ni de nómina y tampoco depósitos a plazo fijo o pagarés. 

Cuenta de cheques. Son aquellas que incluyen una chequera; pueden o no incluir el uso de tarjetas de débito, pero lo que las caracteriza es que el dinero se puede retirar en cual­quier momento, y no son cuentas de nómina pues no se deposita el sueldo en ellas. 

Cuenta de Fondos de Pago Electrónico. Aquella que la Institución de Fondos de Pago Electrónico abre a nombre del cliente, las cuales se contratan por internet, en la que realiza los registros de abonos y cargos correspondientes. Cabe destacar que las Cuentas de Fondos de Pago Electrónicos pueden contar con tar­jetas de débito. Se pueden realizar transacciones en moneda extranjera, nacional, o de activos virtuales (bitcoins), y pueden ser compradas o recargadas en algunas tiendas de autoservicio, depar­tamentales, o sucursales bancarias. 

Depósito a plazo fijo. Son aquellos depósitos que tienen la característica de que solo se puede hacer el retiro de dinero en ciertos plazos o periodos de tiempo y dan una pequeña ganancia o rendimiento. Incluye el pagaré bancario, el certificado de depósito, e incluso, compra de Cetes. 

Fondo de inversión. Es un instrumento financiero que reúne a personas que quieren inver­tir su dinero. El fondo se integra con el dinero de las personas, y una entidad o institución financiera que se ocupa de invertirlo (cobrando comisiones) en una serie de activos como acciones, valores gubernamentales, obligaciones bancarias, títulos de renta fija, derivados o una combinación de todos. Pueden tener mejores ganancias que en las cuentas de ahorro, pero también presentar pérdidas; este tipo de ahorro no está protegido por el IPAB. 

Fondo de pago electrónico. Conocido también como wallets, carteras digitales o mone­deros electrónicos es capital contabilizado en un registro electrónico de cuentas transac­cionales, donde una persona genera un registro de manera digital y realiza abonos o retiros desde o para alguna cuenta de ahorro y puede crear un fondo para comprar algún bien o servicio en páginas de internet. 

Instituciones de Fondos de pago electrónico. Son las encargadas de emitir, administrar, redimir y transmitir los fondos de pagos electrónicos a través de aplicaciones informáticas, interfaces, páginas de internet o cualquier otro medio de comunicación electrónica o digi­tal; las cuales están autorizadas por la CNBV. 

Inversión. Instrumentos que buscan aumentar el capital, aunque en algunos casos, existe el riesgo o posibilidad de perder dinero. Los planes de inversión incluyen una amplia gama que va desde sencillos productos ban­ carios, fondos de inversión, hasta otros más complejos como la bolsa de valores, pasando por las aportaciones voluntarias en las AFORES. 
Ley para Regular a las Instituciones de Tecnología Financiera. Llamada comúnmente Ley Fintech (por su acrónimo en inglés), busca regular y supervisar (mediante la Comisión Na­cional Bancaria y de Valores, junto con el Banco de México) las operaciones, actividades y transacciones de las Instituciones de Tecnología Financiera (ITF), entre las que destacan las instituciones de financiamiento colectivo y las instituciones de fondos de pago electrónico. 

Riesgo. Probabilidad de que suceda un evento adverso debido a causas fortuitas o actos u omisiones de terceros que afectan el bienestar de la persona o de sus familiares, y como una medida para prevenir sus consecuencias se contrata un seguro por un tiempo estipu­lado, para que la aseguradora pague la indemnización convenida en caso de que suceda. 

Seguro. Es un contrato (póliza) por medio del cual una persona (asegurado) contrata con una compañía (aseguradora) una prestación o servicio para cubrir un riesgo a cambio de un pago o prima. 

Seguro de vida. Es el que cubre el riesgo de muerte, incapacidad o invalidez de las perso­nas. 

Seguro de auto. Protege el automóvil del asegurado contra los riesgos estipulados en la póliza. Algunos riesgos que puede cubrir en función de la cobertura son: choque o volcadu­ra, incendio, robo, lesiones a ocupantes, así como daños a terceros en su persona y en sus bienes en caso de accidentes vehiculares. 

Seguro personal contra accidentes. Es aquel que tiene por objeto cubrir los gastos en caso de accidentes que provoquen la muerte o la incapacidad del asegurado, a consecuen­cia de las actividades previstas en el contrato. 

Seguro de casa. Es el que otorga cobertura contra el riesgo de daños físicos que sufra la vivienda. La cobertura puede ser por robos en el interior de la vivienda, por daños a los muebles, o bien, daños ocasionados por desastres naturales (terremotos, huracanes, erup­ciones volcánicas, etc.), o por incendios. Actualmente tanto INFONAVIT como FOVISSSTE tienen ligado un seguro de vivienda al crédito, el cual cubre daños ocasionados por siniestros o desastres naturales. 

Seguro de gastos médicos. Aquel en que la aseguradora paga como indemnización el reembolso de los gastos realizados por la persona asegurada con motivo de una enferme­dad, cirugía, maternidad (parto o cesárea), tratamiento médico o incapacidad prevista en la póliza. 

Plan privado de retiro (no Afore). Instrumento financiero que capta los ahorros de las personas para ponerlos a trabajar en un fondo de inversión a largo plazo. Este esquema de ahorro privado se creó como un instrumento complementario a la cuenta del (de la) traba­jador(a).]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3594
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16083714
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16854
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          76722997
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1275" name="P6_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene ahorros en alguna de esas cuentas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene ahorros en alguna de esas cuentas que mencionó?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Considera como ahorro aquel dinero que se mantiene en la cuenta con el propósito de guardarlo para usarlo en un futuro, y no el que se deja ahí para disponer de él a lo largo de la semana o quincena. Por eso excluye ejemplos como: Dejé dinero para que se cobren la mensua­lidad del seguro, Dejé dinero para ir a pagar la luz la próxima semana. 

- Se considera que se ha ahorrado en una cuenta bancaria si durante un mes o más, ha man­tenido cierta cantidad de dinero independiente a lo que le depositan de forma regular por diversos conceptos, por ejemplo, al sueldo que le depositan en su tarjeta de nómina, de su pensión o del apoyo recibido del gobierno.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12454
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        54401998
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7994
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        38404713
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar si la persona entrevistada tiene dinero ahorrado en alguna de sus cuentas bancarias al momento de la entrevista.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5081
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23255853
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7373
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31146145
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7994
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38404713
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1677" name="FILTRO_S6_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 1 de la sección 6. Deuda, ahorro y gasto individual
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 1 ¿la persona tiene al menos un código 1 en 6.1 o 6.3?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 1=1, continúe
Si Filtro 1=2, pase a cintillo P6_5]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Verifica que en las preguntas P6_1 y P6.3 exista por lo menos un código 1; si esto se cumple circula código 1 y continúa. Si no se cumple esta condición, circula el código 2 y pasa a leer el cintillo localizado antes de la pregunta 6.5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la secuencia a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en las preguntas P6_1 o P6_3.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10732
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48255894
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9716
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44550817
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1277" name="P6_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Equivalencia del monto ahorrado
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, el dinero de todo lo que guarda o ahorra, ¿es igual a lo que usted gana o recibe...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee las opciones hasta obtener una respuesta afirmativa y circula un solo código. 

- Si la cantidad de ahorro declarada está entre dos opciones de respuesta, como mes y me­dio, circula el código inmediato anterior; en este caso, código 2, hasta en un mes. 

- Si menciona que sus ingresos son variables, indica que lo haga equivalente a su ingreso del mes pasado (o lo que recibió de gasto o mesada), y circula lo correspondiente.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="8"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        10732
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        48255894
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        9716
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        44550817
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a cuánto equivale el monto ahorrado por parte de la persona elegida, en función de lo que gana o recibe en un mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          hasta en una quincena?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4735
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22725126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          hasta en un mes?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1743
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7849036
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          hasta en dos meses?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          750
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3258730
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          hasta en tres meses?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          402
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1727470
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          en más de tres meses?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          929
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4071680
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2173
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8623852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9716
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44550817
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1678" name="P6_5_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene alguna deuda en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene alguna deuda en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra un código para cada una según corresponda. 

- La opción 5 Otro no se lee, solo se registra información si de manera espontánea te pro­porcionan una respuesta que no se puede clasificar en las otras opciones; en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1 Sí. Al no haber respuesta espontá­nea, registra código 2 No. 

- Si tiene un préstamo o crédito, pero lo está pagando otra persona, no lo consideres, ya que no representa un desembolso para tu in­formante, a menos que la otra persona ya no lo esté pagando, y el encuestado sea el responsable. 

- Si la persona duda si debe considerar un préstamo que le hicieron porque fue poco dinero, dile que sí. 

- Si comenta que tiene un crédito o tarjeta de crédito, menciónale que más adelante se le preguntará por ese tipo de créditos. 

- Si solo te dice el nombre de una caja de ahorro y no sabes si se trata de un crédito formal o informal, pregunta: ¿esta caja de ahorro puede emitir cuentas de ahorro o créditos como lo hacen los bancos? Si comenta que Sí, reitérale que lo verán más delante; si dice que No, regístrala en opción 1 en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas. 

• una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas? 	

Son las que se organizan entre compañeros del trabajo, vecinos o con un grupo de amistades.  Excluye los préstamos otorgados por cajas de ahorro formales o microfinancieras, las cuales están reguladas por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV), ejemplos: Caja Popular Mexicana, Caja Libertad (Libertad de Servicios Financieros), Provident, Financiera Independencia, Crédito Familiar, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la o el informante tiene algún préstamo o crédito informal, así como identificar el tipo de crédito informal que posee.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          823
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3262113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19625
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89544598
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1679" name="P6_5_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene alguna deuda en una casa de empeño
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene alguna deuda en una casa de empeño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra un código para cada una según corresponda. 

- La opción 5 Otro no se lee, solo se registra información si de manera espontánea te pro­porcionan una respuesta que no se puede clasificar en las otras opciones; en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1 Sí. Al no haber respuesta espontá­nea, registra código 2 No. 

- Si tiene un préstamo o crédito, pero lo está pagando otra persona, no lo consideres, ya que no representa un desembolso para tu in­formante, a menos que la otra persona ya no lo esté pagando, y el encuestado sea el responsable. 

- Si la persona duda si debe considerar un préstamo que le hicieron porque fue poco dinero, dile que sí. 

- Si comenta que tiene un crédito o tarjeta de crédito, menciónale que más adelante se le preguntará por ese tipo de créditos. 

- Si solo te dice el nombre de una caja de ahorro y no sabes si se trata de un crédito formal o informal, pregunta: ¿esta caja de ahorro puede emitir cuentas de ahorro o créditos como lo hacen los bancos? Si comenta que Sí, reitérale que lo verán más delante; si dice que No, regístrala en opción 1 en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas. 

• una casa de empeño? 
	
Incluye a los negocios que prestan dinero en efectivo a cambio de dejar una prenda o garantía, puede ser desde un electrodoméstico o una joya, hasta un automóvil o casa.  Existen varios negocios en México que se dedican a esta actividad, por ejemplo, el Monte de Piedad, Prendamex, First Cash, Montepío Luz Saviñón, Dinero al Instante, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la o el informante tiene algún préstamo o crédito informal, así como identificar el tipo de crédito informal que posee.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          358
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1401984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20090
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91404727
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1680" name="P6_5_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        <![CDATA[La persona de 18 años o  más tiene alguna deuda con sus amistades o personas conocidas]]>
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene alguna deuda con sus amistades o personas conocidas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra un código para cada una según corresponda. 

- La opción 5 Otro no se lee, solo se registra información si de manera espontánea te pro­porcionan una respuesta que no se puede clasificar en las otras opciones; en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1 Sí. Al no haber respuesta espontá­nea, registra código 2 No. 

- Si tiene un préstamo o crédito, pero lo está pagando otra persona, no lo consideres, ya que no representa un desembolso para tu in­formante, a menos que la otra persona ya no lo esté pagando, y el encuestado sea el responsable. 

- Si la persona duda si debe considerar un préstamo que le hicieron porque fue poco dinero, dile que sí. 

- Si comenta que tiene un crédito o tarjeta de crédito, menciónale que más adelante se le preguntará por ese tipo de créditos. 

- Si solo te dice el nombre de una caja de ahorro y no sabes si se trata de un crédito formal o informal, pregunta: ¿esta caja de ahorro puede emitir cuentas de ahorro o créditos como lo hacen los bancos? Si comenta que Sí, reitérale que lo verán más delante; si dice que No, regístrala en opción 1 en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas. 

• con sus amistades o personas conocidas? 	

Cuando la fuente del préstamo son estas personas.  Incluye los préstamos que provienen de alguien del trabajo (el jefe(a), empleador(a) o patrón(a), o bien, un compañero(a).  Excluye cajas de ahorro de personas conocidas (del trabajo), las cuales se ubican en la opción 1.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la o el informante tiene algún préstamo o crédito informal, así como identificar el tipo de crédito informal que posee.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          873
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3732607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89074104
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1681" name="P6_5_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene alguna deuda con sus familiares
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene alguna deuda con sus familiares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra un código para cada una según corresponda. 

- La opción 5 Otro no se lee, solo se registra información si de manera espontánea te pro­porcionan una respuesta que no se puede clasificar en las otras opciones; en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1 Sí. Al no haber respuesta espontá­nea, registra código 2 No. 

- Si tiene un préstamo o crédito, pero lo está pagando otra persona, no lo consideres, ya que no representa un desembolso para tu in­formante, a menos que la otra persona ya no lo esté pagando, y el encuestado sea el responsable. 

- Si la persona duda si debe considerar un préstamo que le hicieron porque fue poco dinero, dile que sí. 

- Si comenta que tiene un crédito o tarjeta de crédito, menciónale que más adelante se le preguntará por ese tipo de créditos. 

- Si solo te dice el nombre de una caja de ahorro y no sabes si se trata de un crédito formal o informal, pregunta: ¿esta caja de ahorro puede emitir cuentas de ahorro o créditos como lo hacen los bancos? Si comenta que Sí, reitérale que lo verán más delante; si dice que No, regístrala en opción 1 en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas. 

• con sus familiares? 	

Cuando la fuente del préstamo son parientes.  Incluye los préstamos que solicitó a algún familiar, donde haya tenido que hacer uso o retiro de dinero de una tarjeta de crédito bancaria o departamental. Incluye, además, padrastros, madrastras, hermanastras o hermanastros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la o el informante tiene algún préstamo o crédito informal, así como identificar el tipo de crédito informal que posee.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3933918
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19572
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88872793
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1682" name="P6_5_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene otra deuda
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿usted tiene otra deuda?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra un código para cada una según corresponda. 

- La opción 5 Otro no se lee, solo se registra información si de manera espontánea te pro­porcionan una respuesta que no se puede clasificar en las otras opciones; en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1 Sí. Al no haber respuesta espontá­nea, registra código 2 No. 

- Si tiene un préstamo o crédito, pero lo está pagando otra persona, no lo consideres, ya que no representa un desembolso para tu in­formante, a menos que la otra persona ya no lo esté pagando, y el encuestado sea el responsable. 

- Si la persona duda si debe considerar un préstamo que le hicieron porque fue poco dinero, dile que sí. 

- Si comenta que tiene un crédito o tarjeta de crédito, menciónale que más adelante se le preguntará por ese tipo de créditos. 

- Si solo te dice el nombre de una caja de ahorro y no sabes si se trata de un crédito formal o informal, pregunta: ¿esta caja de ahorro puede emitir cuentas de ahorro o créditos como lo hacen los bancos? Si comenta que Sí, reitérale que lo verán más delante; si dice que No, regístrala en opción 1 en una caja de ahorro del trabajo o de personas conocidas. 

• Otro 	

Registra algún otro préstamo que no se pueda incluir en las opciones anteriores.  Considera aquí aquellos que otorgan algunos negocios que no otorgan una tarjeta de crédito departamental como zapaterías o mueblerías.  Si la (el) informante comenta que tiene un crédito bancario, tarjeta de crédito u otro crédito formal, menciónale que más adelante le preguntarás por ellos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la o el informante tiene algún préstamo o crédito informal, así como identificar el tipo de crédito informal que posee.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          77
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          292293
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20371
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92514418
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1683" name="P6_6_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene tarjeta de crédito departamental o de tienda de autoservicio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene tarjeta de crédito departamental o de tienda de autoservicio?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• tarjeta de crédito departamental o de tienda de autoservicio? 	

Incluye todas las tarjetas de crédito expedidas por tiendas departamentales que son de uso exclusivo para comprar en la tienda que la emitió. Ejemplos: Liverpool (Fabricas de Francia), Palacio de Hierro, Coppel, Suburbia, Sears, C&A, etcétera.  

Incluye a personas usuarias que tienen tarjetas adicionales (es decir, que no son titulares).  

En caso de que el informante responda que posee una tarjeta de crédito de una tienda departamental como Coppel, Famsa o Elektra, pregunta si con esta tarjeta puede o ha podido realizar compras en cualquier tipo de establecimiento comercial. 

Si la respuesta es afirmativa, entonces, regístrala como una tarjeta de crédito bancaria (opción 2), ya que se trata de tarjetas expedidas por el banco de estas instituciones (BanCoppel, Banco Ahorro Famsa y Banco Azteca); de lo contrario (si solo puede hacer compras en ese establecimiento), considérala en esta opción.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 

Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 

a) De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 

b) De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 

c) De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21767116
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71039595
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1684" name="P6_6_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene tarjeta de crédito de banco
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene tarjeta de crédito de banco?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• tarjeta de crédito de banco? 
	
Se refiere a todo tipo de tarjetas de crédito expedidas por un banco, independientemente de su categoría (clásicas, oro, platino, etcétera).  Considera las expedidas por bancos ligados a una tienda de autoservicio como: Tarjeta de crédito de Coppel, Banamex (Costco), Inbursa (toda la cadena Walmart), etcétera.  

Incluye también a quienes tienen una tarjeta bancaria adicional.  Otras tiendas departamentales que también tienen tarjetas de crédito bancarias son Suburbia y Liverpool (Suburbia Visa, Liverpool Premier), entre otras.  Cuando tengas duda de si la tarjeta es bancaria o departamental, aplica el criterio mencionado en la opción 1, ¿Con esta tarjeta puede hacer compras en cualquier tipo de establecimiento comercial?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2890
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13006427
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17558
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79800284
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1685" name="P6_6_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene crédito de nómina
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene crédito de nómina?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• crédito de nómina? 	
Considera a los créditos que ofrecen los bancos cuando una persona tiene una cuenta de nómina. Estos créditos se ofrecen a los trabajadores que están en activo (trabajando) y se contratan con el banco que les paga el sueldo.  Los créditos de nómina están ligados a la cuenta de nómina. Prácticamente todos los bancos ofrecen este tipo de crédito.  

Excluye los créditos otorgados a jubilados o pensionados, los cuales se captan en opción 4 referente a créditos personales, ya que no están en activo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          851
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3467724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19597
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89338987
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1686" name="P6_6_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene crédito personal
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene crédito personal?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• crédito personal? 	

Incluye los créditos que se otorgan a una persona a partir de su historial crediticio, saldos y movimientos y, en ocasiones, a cambio de una garantía. No están ligados a una cuenta de nómina o de cheques.  Incluye también los créditos que ofrecen otras instituciones financieras como cajas de ahorro o microfinancieras. Por ejemplo, Caja Popular Mexicana, Provident, Financiera Independencia, Crédito Familiar, etcétera.  

Considera aquí los créditos personales del ISSSTE; si es hipotecario, se registra en opción 6.  Los créditos que las instituciones financieras otorgan a jubilados o pensionados, regístralos aquí, aunque se los descuenten mensualmente de su pensión.  Si la o el informante no sabe si tiene crédito de nómina o personal, pregunta: ¿Tiene cuenta de nómina con el banco o institución financiera que le dio el crédito, es decir, donde le depositan su sueldo por trabajo?  Si la respuesta es Sí, regístralo en crédito de nómina; si la respuesta es No, ubícalo aquí, como crédito personal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          761
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3121789
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19687
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89684922
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1687" name="P6_6_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene crédito automotriz
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene crédito automotriz?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• crédito automotriz? 	

Se refiere al préstamo para la adquisición de un auto que es otorgado por un banco u otra institución financiera.  Incluye los créditos que ofrecen otras instituciones financieras como Autofin, GMAC, Finpatria, Financiera Independencia, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1749847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91056864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1688" name="P6_6_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene crédito de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE, banco u otra institución
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene crédito de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE, banco u otra institución?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• crédito de vivienda como INFONAVIT, FOVISSSTE, banco u otra institución? 	

Comprende los créditos bancarios destinados a la construcción, compra, ampliación o remodelación de casas o departamentos.  Incluye los créditos de INFONAVIT, FOVISSSTE o de las microfinancieras.  Considera aquí los créditos para compra de terrenos.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1355
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5497287
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19093
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87309424
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1689" name="P6_6_7" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene crédito grupal, comunal o solidario (como el de Compartamos)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene crédito grupal, comunal o solidario (como el de Compartamos)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• crédito grupal, comunal o solidario (como el de Compartamos)? 	

Incluye créditos provenientes de bancos u otras instituciones financieras que se otorgan de manera grupal como Compartamos, Financiera Finsol, Te Creemos, entre otros.  Estos créditos generalmente se otorgan en grupo a mujeres, en donde si una de ellas no paga, el resto se hace responsable del pago.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          349
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1518541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20099
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91288170
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1690" name="P6_6_8" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más tiene crédito contratado por internet o aplicación como Prestadero, Doopla o Play Business
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene crédito contratado por internet o aplicación como Prestadero, Doopla o Play Business?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• crédito contratado por internet o aplicación como Prestadero, Doopla o Play Business? 	

Son créditos contratados con Instituciones de Financiamiento Colectivo (Crowfunding) mediante plataformas de internet que ponen en contacto a personas que buscan un préstamo con personas que desean invertir. Estos tipos de préstamos son un modelo de financiamiento alternativo al de las instituciones tradicionales (bancos, microfinancieras, etcétera).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          696754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92109957
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1691" name="P6_6_9" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Otro tipo de crédito formal
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted tiene otro crédito contratado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee cada una de las opciones y registra código 1 o 2 según corresponda. 

- Se considera que una persona tiene tarjeta de crédito, aunque haya dejado de pagar (moro­sa) porque tiene una obligación ante el banco u otra institución financiera. 

- La opción 9 Otro nunca la leas, solo registra có­digo 1 si la persona indica de manera espontá­nea un crédito diferente a los mencionados, en este caso, anota textualmente lo que te digan y registra código 1. De lo contrario, registra có­digo 2. 

- Considera los créditos que tiene en el país o en el extranjero. 

- Excluye los créditos preaprobados, mientras no haga uso de ellos. 

• Otro 	

Incluye créditos no considerados en las opciones anteriores como créditos rurales, de Telcel, AT&T, FONACOT, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer si la persona cuenta con los diferentes tipos de créditos de instituciones financieras formales, tiendas departamentales o de autoservicio. 

Crédito de nómina. Crédito simple, de monto fijo, que puede obtener una empleada(o) que recibe su sueldo de manera periódica, a través de un depósito a su cuenta de nómina, en donde la garantía la constituye su salario y el plazo puede ser de tres a 60 meses con cargo automático a la cuenta de nómina. 

Crédito grupal, comunal o solidario. Es el que otorgan algunos bancos (Compartamos) o las instituciones microfinancieras a grupos de tres o más personas, en algunas hasta 20, en el cual las personas que lo integran se conocen previamente, se organizan en forma vo­luntaria y tienen un(a) responsable de grupo, donde la garantía principal es que se avalan entre ellos(as) de manera solidaria, mancomunada e indivisiblemente. 

Créditos de financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos en moneda nacional, extranjera o activos virtuales (bitcoins). 
Existen tres tipos de financiamientos colectivos: 
De deuda. Las y los inversionistas otorgan préstamos, créditos o cualquier otro financia­miento a los solicitantes. 
De capital. Las y los inversionistas adquieren títulos de capital de personas morales que lo solicitan para iniciar una empresa. 
De copropiedad o regalías. Tanto solicitantes como inversionistas celebran asociacio­nes, para que estos últimos adquieran una participación y le genere rendimientos o perdidas del proyecto de los solicitantes. 

Financiamiento colectivo. Son créditos o préstamos ofertados y tramitados mediante medios de comunicación electrónica o digital; todos ellos son supervisados y autorizados por la CNBV. 

Institución de financiamiento colectivo (Crowfunding). Estas empresas son las en­cargadas de contactar a una serie de inversionistas que ponen a disposición sus recursos económicos con personas físicas o morales, mediante créditos, préstamos u otro tipo de financiamiento. Las y los inversionistas son quienes eligen a quién otorgarle el crédito, y pueden participar como tal las instituciones de crédito, casas de bolsa, uniones de crédito, Sofom reguladas, Sofipo, Socap y las Sociedades financieras comunitarias.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43901
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20437
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92762810
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1692" name="FILTRO_S6_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Filtro 2 de la sección 6. Deuda, ahorro y gasto individual
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Filtro 2 ¿la persona tiene al menos un código 1 en 6.5 o 6.6?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          <![CDATA[Si Filtro 2=1, continúe 
Si Filtro 2=2, pase a cintillo antes de P6_9]]>
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Verifica que en las preguntas P6_5 o P6_6 exista por lo menos un código 1; si esto se cumple circula código 1 y continúa. Si no se cumple esta condición, circula el código 2 y pasa a leer el cintillo localizado antes de la pregunta P6_9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identifica la secuencia a seguir en el cuestionario, de acuerdo con lo contestado en las preguntas P6_5 ó P6_6.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38884626
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No se declaró como opción afirmativa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53922085
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1293" name="P6_7" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de retraso en el pago de los préstamos o créditos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted se ha atrasado en el pago de uno de estos préstamos o créditos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- La pregunta P6_7 solo se aplica si registraste al­gún código 1 en P6_5 o P6_6.
 
- Si la persona menciona que tiene varias tarjetas de crédito o varios créditos del mismo tipo, y se atrasó en alguno, considera que sí hubo atraso.
 
- Cuando manifieste duda de lo que significa atra­sarse en el pago de su crédito, dile que es cuando:

» No pagó la mensualidad requerida; el pago también puede ser semanal o quincenal.
 
» Pagó después de la fecha límite. 

» No pagó el mínimo requerido que le solicitaba el banco o institución financiera. 

- Si la persona se molesta al realizar esta pregunta, coméntale que en ocasiones puede ocu­rrir que, por olvido o por alguna situación imprevista, las personas se atrasan en realizar los pagos a tiempo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9049
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38884626
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53922085
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Saber si en al momento de la entrevista, la persona entrevistada se ha atrasado en el pago de los productos financieros crediticios que utiliza.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9258377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6723
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29626249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53922085
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1294" name="P6_8" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Percepción del nivel de endeudamiento
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Tomando en cuenta todas sus deudas, ¿considera que lo que debe es...
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Esta pregunta es de percepción. 

- Lee cada una de las opciones hasta obtener una respuesta y circula un solo código. 

- Si menciona que No sabe, coméntale que es lo que el crea; si a pesar de ello responde que lo desconoce, circula 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        9049
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        38884626
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        11399
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        53922085
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la percepción que tiene la persona sobre el nivel de sus deudas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          excesivo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          449
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1691817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          alto?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          939
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3733873
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          moderado?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3930
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16451787
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          bajo?
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11725983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene deudas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1134
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5160338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          21
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          120828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11399
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53922085
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1693" name="P6_9" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Suficiencia de ingresos sin endeudarse
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, ¿lo que ganó o recibió fue suficiente para cubrir sus gastos sin endeudarse?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_9=1, pase a P6_11
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de referencia. 

- Si la o el informante menciona que tiene un ingreso variable, pregúntale: Pero ¿con lo que recibió ese último mes, fue suficiente, le alcanzó para cubrir sus gastos? Sin tener que endeudarse o pedir prestado. 

- Si responde que Sí fue suficiente, circula código 1 y pasa a pregunta 6.11 Estrategias económi­cas personales; de lo contrario, circula 2 y continúa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la persona entrevistada tuvo ingresos suficientes para cubrir sus gastos con lo que ganó o recibió en el último mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1296" name="P6_10_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más pidió prestado a familiares o amistades, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted pidió prestado a familiares o amistades?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_1 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 
 
• pidió prestado a familiares o amistades? 	

Cuando la fuente del préstamo son parientes como padres, hermanas(os), tías(os) etc., o de personas con vínculos de amistad. Si la fuente del préstamo es alguien del trabajo también considéralo aquí (como el jefe, empleador o patrón, o bien, un compañero de trabajo).  Incluye los préstamos que solicitó a alguna amistad o familiar, donde haya tenido que hacer uso o retiro de dinero de una tarjeta de crédito bancaria o departamental.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2668
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11764109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3556
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16524338
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1297" name="P6_10_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más utilizó el dinero que tenía ahorrado, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted utilizó el dinero que tenía ahorrado?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_2 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 
 
• utilizó el dinero que tenía ahorrado? 	

Comprende los ahorros formales o informales. Ejemplos: cuenta de ahorro en institución financiera; dinero que es guardado en casa, con algún(a) pariente o amistad, en alcancías, tandas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2077
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9041557
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4147
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19246890
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1298" name="P6_10_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más redujo sus gastos, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted redujo sus gastos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_3 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 
 
• redujo sus gastos? 
	
Cuando se reorganizan los gastos absteniéndose de realizar aquellos innecesarios, o evitando comprar cosas por gusto, esto es, que no responden a una necesidad. Por ejemplo, para reducir los gastos dejó de contratar televisión de paga, evitó salidas a comer o diversiones, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4220
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19322981
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2004
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8965466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1299" name="P6_10_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más vendió o empeñó algún bien, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted vendió o empeñó algún bien?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_4 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 
 
• vendió o empeñó algún bien? 	

Comprende la venta o comercialización de algún bien (casa, muebles, etcétera), incluyendo lo que se tiene solo para autoconsumo (maíz, frijol, chile, animales de granja, etcétera).  Incluye: Los préstamos de dinero a cambio de dejar una prenda en garantía; pueden ser electrodomésticos, muebles, joyas, automóvil, entre otros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          649
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2754260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25534187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1300" name="P6_10_5" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más solicitó un adelanto salarial, trabajó horas extras o hizo trabajo temporal, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted solicitó un adelanto salarial, trabajó horas extras o hizo trabajo temporal?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_5 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 

• solicitó un adelanto salarial, trabajó horas extras o hizo trabajo temporal? 	

Cuando la persona reciba el ingreso por su trabajo antes del periodo de pago porque así lo solicitó, o bien dedicó más horas a su trabajo a cambio de un pago.  También considera cuando la persona expresa que realizaría un trabajo temporal o realiza una actividad económica como vender algún producto, por ejemplo: elaboración y venta de alimentos (gelatinas, pasteles, etcétera), hacer quehaceres domésticos a cambio de un pago, elaboración y/o compra-venta de bisutería, bolsas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2943282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25345165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1301" name="P6_10_6" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más solicitó un crédito en un banco o institución financiera o de tienda departamental
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted utilizó su tarjeta de crédito o solicitó un crédito en un banco o institución financiera o de tienda departamental?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_6 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 

• utilizó su tarjeta de crédito o solicitó un crédito en un banco, institución financiera o de tienda departamental? 	

Considera todo tipo de tarjetas de crédito expedidas por un banco, una institución financiera o por una tienda departamental, es decir, créditos formales.  Por ejemplo, utilizan un crédito de una microfinanciera, de Liverpool o Coppel, crédito de nómina, entre otras.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          585
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2907852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5639
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25380595
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1302" name="P6_10_7" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más se atrasó en el pago de algún crédito o préstamo, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted se atrasó en el pago de algún crédito o préstamo?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_7 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 

• se atrasó en el pago de algún crédito o préstamo? 	

Incluye préstamos formales (con un banco o institución financiera).  Se considera como atraso cuando:

»  No pagó. 

» No cubrió el pago semanal o mensual mínimo requerido por la institución financiera o prestamista.  

» Pagó después de la fecha límite de pago. 

» Dejó de pagar alguna anualidad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          753
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2849805
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5471
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25438642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1303" name="P6_10_8" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más pidió prestado a cajas de ahorro, prestamistas o agiotistas, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, para cubrir sus gastos, ¿usted pidió prestado a cajas de ahorro, prestamistas o agiotistas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P6_10_8 = (1 o 2), pase a P6_12
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y cada una de las opciones y registra código 1 o 2, según corresponda. 

- Con cualquier código pasa a la pregunta P6_12. 

• pidió prestado a cajas de ahorro, prestamistas o agiotistas? 	

Cajas de ahorro son las que se organizan entre compañeros del trabajo, vecinos o con un grupo de amistades.  Incluye los préstamos otorgados por cajas de ahorro formales o microfinancieras, las cuales están reguladas por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV), ejemplos: Caja Popular Mexicana, Caja Libertad (Libertad de Servicios Financieros), Provident, Financiera Independencia, Crédito Familiar, entre otras.  Considera a las personas que pidieron prestado a "prestamistas" o "agiotistas".]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        28288447
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        64518264
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios que utilizó la persona entrevistada para obtener dinero y hacer frente a los gastos que no pudo cubrir con lo que ganó o recibió en el mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          598417
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6048
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27690030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64518264
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1304" name="P6_11_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, ¿usted cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 
- Se considera que ahorró en el periodo de referencia, aunque ya se haya gastado todo o una 
parte. 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: Durante el último mes,… ¿usted cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba?, ¿ahorró o aumentó sus ahorros?,… Durante el último mes,… ¿pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos, etcétera". 

• cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba? 
	
Sustituyó la compra de un producto, que normalmente usa, por uno de mayor precio, por ejemplo, la marca de shampoo o de algún alimento.  Cuando declare que sí cambió algún producto(s), pero por uno(s) de menor precio, registra código 2.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        64518264
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28288447
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer algunas estrategias y comportamientos de la persona entrevistada que tuvo suficiencia de ingresos para poder cubrir sus gastos en el último mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1049
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4532804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59985460
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1305" name="P6_11_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más ahorró o aumentó sus ahorros, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, ¿usted ahorró o aumentó sus ahorros?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Se considera que ahorró en el periodo de referencia, aunque ya se haya gastado todo o una 
parte. 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: Durante el último mes,… ¿usted cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba?, ¿ahorró o aumentó sus ahorros?,… Durante el último mes,… ¿pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos, etcétera". 

• ahorró o aumentó sus ahorros? 	

Comprende los ahorros formales o informales.  Ejemplos: cuenta de ahorro en institución financiera; dinero que es guardado en casa, con algún(a) pariente o amistad, en alcancías, tandas, etcétera.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        64518264
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28288447
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer algunas estrategias y comportamientos de la persona entrevistada que tuvo suficiencia de ingresos para poder cubrir sus gastos en el último mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14605959
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11015
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49912305
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1306" name="P6_11_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más realizó compras que tenía pendientes o darse gustos, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          <![CDATA[Durante el último mes, ¿usted  pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos?]]>
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Se considera que ahorró en el periodo de referencia, aunque ya se haya gastado todo o una 
parte. 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: Durante el último mes,… ¿usted cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba?, ¿ahorró o aumentó sus ahorros?,… Durante el último mes,… ¿pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos, etcétera". 

• pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos? 	

Comprende aquellas acciones para adquirir productos, bienes o servicios, y/o gustos que se estuvieron postergando y que su situación económica actual le permite realizar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        64518264
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28288447
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer algunas estrategias y comportamientos de la persona entrevistada que tuvo suficiencia de ingresos para poder cubrir sus gastos en el último mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4735
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20514404
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9489
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44003860
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1307" name="P6_11_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más pagó deudas o adelantó pagos, durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, ¿usted pagó deudas o adelantó pagos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Se considera que ahorró en el periodo de referencia, aunque ya se haya gastado todo o una 
parte. 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: Durante el último mes,… ¿usted cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba?, ¿ahorró o aumentó sus ahorros?,… Durante el último mes,… ¿pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos, etcétera". 

• pagó deudas o adelantó pagos? 
	
La persona pudo liquidar totalmente un adeudo. Por las condiciones económicas actuales.  También considera aquellos pagos que son adelantados para reducir el tiempo del plazo otorgado en un crédito o préstamo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        64518264
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28288447
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer algunas estrategias y comportamientos de la persona entrevistada que tuvo suficiencia de ingresos para poder cubrir sus gastos en el último mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3201
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13335576
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11023
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51182688
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1308" name="P6_11_5" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más realizó alguna inversión (dinero a plazos, compra de un bien, para poner un negocio), durante el último mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Durante el último mes, ¿usted realizó alguna inversión (dinero a plazos, compra de un bien, para poner un negocio)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta seguida de las opciones; espera la respuesta y registra el código correspon­diente en cada caso. 

- Se considera que ahorró en el periodo de referencia, aunque ya se haya gastado todo o una 
parte. 

- Se puede leer solo el complemento u opción y repetir la pregunta completa cada 2 o 3 opciones. Ejemplo: Durante el último mes,… ¿usted cambió los productos que compraba por otros de mayor precio o que no compraba?, ¿ahorró o aumentó sus ahorros?,… Durante el último mes,… ¿pudo realizar compras que tenía pendientes o darse gustos, etcétera". 

• realizó alguna inversión (dinero a plazos, compra de un bien, para poner un negocio)? 	

Se consideran gastos de montos mayores a los gastos comunes de cada mes, que por el monto no haya podido realizar antes o que se puedan hacer cada cierto tiempo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        64518264
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6224
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        28288447
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer algunas estrategias y comportamientos de la persona entrevistada que tuvo suficiencia de ingresos para poder cubrir sus gastos en el último mes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1948670
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13744
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62569594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6224
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28288447
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1309" name="P6_12" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="8"/>
      <labl>
        Capacidad de endeudamiento sin afectar su patrimonio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es el monto máximo con el que podría endeudarse sin afectar su patrimonio? Piense en alguna necesidad como comprar una casa, automóvil, ropa, irse de viaje, entre otras.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y registra el monto que te de­claren. 

- En caso de que dude en dar una cantidad exac­ta, dile que puede ser una cantidad aproximada acorde a sus posibilidades y que no le cause perjuicio en su economía. 

- Apóyale sugiriendo que el monto máximo es el que considere necesario o relevante como para adquirir un auto, comprometerse con un cré­dito inmobiliario, planear un viaje o una fiesta, etcétera. 

- Si declara que puede endeudarse con $98 000 000 pesos o más, registra 98 000 000. 

- Si después de insistir la persona No responde, registra el código 99 999 888. 

- Si la o el informante indica reiteradamente que no tiene idea o No sabe, no insistas, registra el código 99 999 999. 

- En caso de duda sobre el período de endeudamiento, comenta que no es algo específico y depende del tipo de deuda que adquiera, por lo que puede variar.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="99999888"/>
        <item VALUE="99999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16435
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        74770609
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        4013
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        18036102
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar en general, el monto máximo con el cual la persona entrevistada estaría en posibilidad de endeudarse sin afectar su patrimonio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00000000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2210
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8682049
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          397269
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000250
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16963
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          146537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000350
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000480
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          537
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1343970
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000580
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000590
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000700
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          102223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          123746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000825
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          767
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000900
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12440
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00000999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10899
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00001000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          722
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3879511
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00001008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00001100
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00001200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          114540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          00001300
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
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      <catgry missing="Y">
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      <notes>
        <![CDATA[El código 98 000 000 significa "98 millones de pesos o más"
El código 99 999 888 significa "no responde"
El código 99 999 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V1310" name="P6_13" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="6"/>
      <labl>
        Capacidad de pago mensual por el endeudamiento, sin afectar su patrimonio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora dígame, ¿cuál podría ser el monto máximo mensual en deudas que usted podría pagar sin afectar su patrimonio
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta y registra el monto que te de­claren. 

- Al hacer la pregunta enfatiza el periodo de re­ferencia, porque a diferencia de la pregunta anterior, en este caso se trata de un monto máximo mensual. 

- Ante dudas, apóyale sugiriendo que el valor es un aproximado, y que considere cualquier gasto cotidiano en el hogar o de su propia persona, compra de bienes, etcétera. 

-Si declara que puede endeudarse con $980 000 pesos o más, registra código 980 000. 

- Si después de insistir la persona No responde, registra el código 999 888. 

- Si la o el informante indica reiteradamente que no tiene idea o No sabe, no insistas, registra el código 999 999.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="999888"/>
        <item VALUE="999999"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17466
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        79585958
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        13220753
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Capta el monto máximo mensual con el cual la persona entrevistada estaría en posibilidad endeudarse sin afectar su patrimonio.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          000000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2856
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10983225
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          208062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          33
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65630
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000010
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4802
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      <catgry>
        <catValu>
          000015
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        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15448
        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          000030
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42933
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      <catgry>
        <catValu>
          000040
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000045
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8998
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000050
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          415590
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2285
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1473
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000096
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3654
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1075
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000099
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000100
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
          000110
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
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        <catValu>
          000160
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4729
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000180
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13035
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8551
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000375
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000450
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        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
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      <catgry>
        <catValu>
          000500
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        <catValu>
          000550
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          000560
        </catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        <catValu>
          000580
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000600
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          1
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          1634
        </catStat>
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        <catValu>
          000680
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        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2973
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          000700
        </catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002600
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003200
        </catValu>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6865
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          034000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8693
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          376515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          040000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          95040
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          050000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          215223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          055000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5790
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5235
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16381
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39333
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          090000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15210
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46571
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7983
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          150000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          200000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          300000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4799
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          980000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999888
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          407
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2165265
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          999999
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2575
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11055488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
      <notes>
        <![CDATA[El código 980 000 significa "$980 mil pesos o más"
El código 999 888 significa "no responde"
El código 999 999 significa "no sabe"]]>
      </notes>
    </var>
    <var ID="V1694" name="P7_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Control de ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted lleva un registro de sus ingresos y gastos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la persona informante pregunta ¿a qué te refieres con llevar un registro?, explícale que es la acción de anotar en alguna libreta, papel, servilleta, computadora, aplicación móvil o en algún otro medio (chequera, agenda, et­cétera), los gastos realizados o que se pien­san hacer para tener un mejor control de lo que gana o recibe y de lo que se gasta. 

- Circula la opción 1 Si, cuando dé como respuesta algunas veces; no anoto nada, pero uso sobres o botes para repartir el dinero. 

- Considera que sí lleva un registro de los gastos independientemente de que sea semanal, quin­cenal o mensual. 

-  Si la persona te menciona que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, indícale que considere el dinero que administra para sus propios gastos, ya sea que se lo den como mesada o para sus gastos personales.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la condición de las personas de realizar un registro para el control de ingresos y gastos. Hacer esta acción permite cuantificar los recursos económicos de los que se dispone y destinar­los para rubros comprometidos o designados. 

Gasto. Es el destino del dinero de una persona, con el fin de obtener bienes o servicios para su sustento. 

Los gastos más comunes son: 

a) Alimentación: Lo referente a la compra para la comida que se realiza para el diario vivir. No se incluyen alimentos para negocio. 

b) Educación: Aquellos relativos a inscripción escolar, colegiatura, uniformes, útiles, pape­lería, equipo de cómputo. 

c) Salud: Los concernientes a consultas médicas, medicamentos, exámenes de laboratorio. 

d) Vivienda: Los relacionado con la renta, pago de predial, pago de servicios (agua, luz, gas, teléfono fijo), internet. 

e) Otros: En este rubro se incluyen los pagos por el servicio del teléfono celular, transporte, ropa o diversión. 

Registro de gastos. Consiste en anotar todos los gastos en una libreta o algún otro me­dio para tener mayor control y mejor seguimiento de lo que se gana o recibe en dinero, así como de lo que se gasta. 
Sustento. Alimento o elementos básicos que se necesitan para vivir.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4407
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20183083
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          72623628
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1695" name="P7_2_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más hace anotaciones de los gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted hace anotaciones de los gastos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P7_1=2 y P7_2_1=2 y P7_2_2=2 y P7_2_3=2); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

-  En complemento P7_2_1 ¿Usted hace anotaciones de los gastos? debe considerarse el registro de los gastos en papel, ya sea en libre­ta, agenda, servilleta u hoja, con el fin de tener un control y seguimiento de los gastos personales. 

- En complemento P7_2_2 ¿Usted mantiene el dinero para pagos o deudas separados del dinero del gasto diario? se hace referencia cuando la persona informante separa el dinero re­servado para el pago de recibos y deu­das de aquel destinado para el gasto diario, con la finalidad de no usar dinero ya comprometido. 

- En complemento ¿Usted P7_2_3 lleva un registro de recibos o deudas pendientes para recordar pagarlas? con­siste en anotar las deudas como un recordatorio de las cuentas por pagar. 

- En P7_2_4 ¿Usted usa una aplicación o herramienta digital para administrar dinero o gastos? debe considerar­se cuando la persona lleva un registro de sus gastos en alguna aplicación (Monefy, Buddy, Mint) o programa en medios electrónicos (computadora, Laptop, Tablet, iPad, celular) para el control de sus gastos. 

- Si en pregunta P7_1 y los complementos P7_2_1, P7_2_3 y P7_2_4 todas las respuestas son código 2 No, pasa a pregunta P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios mediante los cuales la población adulta realiza el control de sus gastos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5036
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23053000
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15412
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69753711
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1696" name="P7_2_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más mantiene el dinero para pagos o deudas separados del dinero del gasto diario
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted mantiene el dinero para pagos o deudas separados del dinero del gasto diario?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P7_1=2 y P7_2_1=2 y P7_2_2=2 y P7_2_3=2); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

-  En complemento P7_2_1 ¿Usted hace anotaciones de los gastos? debe considerarse el registro de los gastos en papel, ya sea en libre­ta, agenda, servilleta u hoja, con el fin de tener un control y seguimiento de los gastos personales. 

- En complemento P7_2_2 ¿Usted mantiene el dinero para pagos o deudas separados del dinero del gasto diario? se hace referencia cuando la persona informante separa el dinero re­servado para el pago de recibos y deu­das de aquel destinado para el gasto diario, con la finalidad de no usar dinero ya comprometido. 

- En complemento ¿Usted P7_2_3 lleva un registro de recibos o deudas pendientes para recordar pagarlas? con­siste en anotar las deudas como un recordatorio de las cuentas por pagar. 

- En P7_2_4 ¿Usted usa una aplicación o herramienta digital para administrar dinero o gastos? debe considerar­se cuando la persona lleva un registro de sus gastos en alguna aplicación (Monefy, Buddy, Mint) o programa en medios electrónicos (computadora, Laptop, Tablet, iPad, celular) para el control de sus gastos. 

- Si en pregunta P7_1 y los complementos P7_2_1, P7_2_3 y P7_2_4 todas las respuestas son código 2 No, pasa a pregunta P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios mediante los cuales la población adulta realiza el control de sus gastos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9321
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41755801
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11127
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51050910
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1697" name="P7_2_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más lleva un registro de recibos o deudas pendientes para recordar pagarlas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted lleva un registro de recibos o deudas pendientes para recordar pagarlas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P7_1=2 y P7_2_1=2 y P7_2_2=2 y P7_2_3=2); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

-  En complemento P7_2_1 ¿Usted hace anotaciones de los gastos? debe considerarse el registro de los gastos en papel, ya sea en libre­ta, agenda, servilleta u hoja, con el fin de tener un control y seguimiento de los gastos personales. 

- En complemento P7_2_2 ¿Usted mantiene el dinero para pagos o deudas separados del dinero del gasto diario? se hace referencia cuando la persona informante separa el dinero re­servado para el pago de recibos y deu­das de aquel destinado para el gasto diario, con la finalidad de no usar dinero ya comprometido. 

- En complemento ¿Usted P7_2_3 lleva un registro de recibos o deudas pendientes para recordar pagarlas? con­siste en anotar las deudas como un recordatorio de las cuentas por pagar. 

- En P7_2_4 ¿Usted usa una aplicación o herramienta digital para administrar dinero o gastos? debe considerar­se cuando la persona lleva un registro de sus gastos en alguna aplicación (Monefy, Buddy, Mint) o programa en medios electrónicos (computadora, Laptop, Tablet, iPad, celular) para el control de sus gastos. 

- Si en pregunta P7_1 y los complementos P7_2_1, P7_2_3 y P7_2_4 todas las respuestas son código 2 No, pasa a pregunta P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios mediante los cuales la población adulta realiza el control de sus gastos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6086
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26600594
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14362
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          66206117
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1698" name="P7_2_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más usa una aplicación o herramienta digital para administrar dinero o gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted usa una aplicación o herramienta digital para administrar dinero o gastos?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si (P7_1=2 y P7_2_1=2 y P7_2_2=2 y P7_2_3=2); pase a P7_5
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

-  En complemento P7_2_1 ¿Usted hace anotaciones de los gastos? debe considerarse el registro de los gastos en papel, ya sea en libre­ta, agenda, servilleta u hoja, con el fin de tener un control y seguimiento de los gastos personales. 

- En complemento P7_2_2 ¿Usted mantiene el dinero para pagos o deudas separados del dinero del gasto diario? se hace referencia cuando la persona informante separa el dinero re­servado para el pago de recibos y deu­das de aquel destinado para el gasto diario, con la finalidad de no usar dinero ya comprometido. 

- En complemento ¿Usted P7_2_3 lleva un registro de recibos o deudas pendientes para recordar pagarlas? con­siste en anotar las deudas como un recordatorio de las cuentas por pagar. 

- En P7_2_4 ¿Usted usa una aplicación o herramienta digital para administrar dinero o gastos? debe considerar­se cuando la persona lleva un registro de sus gastos en alguna aplicación (Monefy, Buddy, Mint) o programa en medios electrónicos (computadora, Laptop, Tablet, iPad, celular) para el control de sus gastos. 

- Si en pregunta P7_1 y los complementos P7_2_1, P7_2_3 y P7_2_4 todas las respuestas son código 2 No, pasa a pregunta P7_5.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los medios mediante los cuales la población adulta realiza el control de sus gastos.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1706
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7918976
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          84887735
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1316" name="P7_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Condición de cumplimiento de control de ingresos, gastos o deudas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Considera que cumple con su registro de ingresos, gastos o deudas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_3=2, pase a P7_6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Si la respuesta es Sí, más o menos o a ve­ces, selecciona código 1 y continúa. 

- En caso de que la respuesta sea No, se­lecciona código 2 y pasa a pregunta P7_6.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        36298392
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        56508319
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer la condición de cumplimiento de lo planificado en el registro de ingresos, gastos o deudas, según la(s) forma(s) de control de gastos declarada en la pregunta 7.2.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6884
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30477219
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1338
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5821173
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56508319
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1317" name="P7_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Nivel de cumplimiento de control de ingresos, gastos o deudas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 3. En una escala del 0 al 10, donde 0 significa que No cumple con nada y 10 que Cumple con todo, ¿qué tanto cumple con lo planeado en su registro de ingresos, gastos o deudas?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P7_3 = número, pase a P7_6
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 3 y lee la pregunta. 

- Registra el número que declare la per­sona informante. 

- Solo en el caso de que la persona infor­mante presente gran dificultad para ver la tarjeta, es necesario repitas la pre­gunta de manera pausada y pide que te mencione un número del 0 al 10. Espe­ras respuesta y registras el número.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        6884
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        30477219
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        13564
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        62329492
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el grado o nivel de cumplimiento que manifiesta la población respecto a lo planeado en su registro de ingresos, gastos o deudas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          No cumple con nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          41
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          160484
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Nivel uno de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          22
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          101912
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Nivel dos de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          189731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Nivel tres de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          408692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Nivel cuatro de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          88
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          399353
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Nivel cinco de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2041515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Nivel seis de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1565627
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Nivel siete de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3407398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Nivel ocho de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9301229
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nivel nueve de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1241
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5261471
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Nivel diez de cumplimiento
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1670
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7639807
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13564
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62329492
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1318" name="P7_5_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más no necesita hacer un registro para llevar las anotaciones o registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no tiene anotaciones o registro de sus ingresos y gastos? No necesita hacer un registro
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 6 Otro motivo registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Voy al día.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56508319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36298392
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las razones por las cuales las perso­nas no llevan un registro de ingresos, gastos o deudas, y con ello, saber cuáles son los po­sibles factores que influyen para la no reali­zación del registro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6542
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30740700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25767619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36298392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1319" name="P7_5_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más no tiene tiempo para no llevar las anotaciones o registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no tiene anotaciones o registro de sus ingresos y gastos? No tiene tiempo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 6 Otro motivo registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Voy al día.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56508319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36298392
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las razones por las cuales las perso­nas no llevan un registro de ingresos, gastos o deudas, y con ello, saber cuáles son los po­sibles factores que influyen para la no reali­zación del registro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51808646
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1054
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4699673
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36298392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1320" name="P7_5_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        A la persona de 18 años o más le parece aburrido llevar las anotaciones o registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no tiene anotaciones o registro de sus ingresos y gastos? Le parece aburrido
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 6 Otro motivo registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Voy al día.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56508319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36298392
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las razones por las cuales las perso­nas no llevan un registro de ingresos, gastos o deudas, y con ello, saber cuáles son los po­sibles factores que influyen para la no reali­zación del registro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11836
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54662456
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          390
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1845863
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36298392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1321" name="P7_5_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más no lo había pensado, razón para no llevar las anotaciones o registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no tiene anotaciones o registro de sus ingresos y gastos? No lo había pensado
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 6 Otro motivo registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Voy al día.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56508319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36298392
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las razones por las cuales las perso­nas no llevan un registro de ingresos, gastos o deudas, y con ello, saber cuáles son los po­sibles factores que influyen para la no reali­zación del registro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46874003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1835
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9634316
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36298392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1322" name="P7_5_5" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        La persona de 18 años o más no sabe cómo hacerlo, razón para no llevar las anotaciones o registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no tiene anotaciones o registro de sus ingresos y gastos? No sabe cómo hacerlo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 6 Otro motivo registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Voy al día.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56508319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36298392
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las razones por las cuales las perso­nas no llevan un registro de ingresos, gastos o deudas, y con ello, saber cuáles son los po­sibles factores que influyen para la no reali­zación del registro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10796
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49698845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1430
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6809474
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36298392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1323" name="P7_5_6" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otro motivo para que la persona de 18 años o más no lleve las anotaciones o registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Por qué no tiene anotaciones o registro de sus ingresos y gastos? Otro motivo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en caso de que no conteste o no comprenda la pregunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 6 Otro motivo registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Voy al día.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12226
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        56508319
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        8222
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        36298392
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las razones por las cuales las perso­nas no llevan un registro de ingresos, gastos o deudas, y con ello, saber cuáles son los po­sibles factores que influyen para la no reali­zación del registro.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11648
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54111387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          578
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2396932
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36298392
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1699" name="P7_6_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con sus ahorros
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con sus ahorros?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7568
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33343618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12880
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1700" name="P7_6_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con un adelanto de su sueldo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con un adelanto de su sueldo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6402
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27947272
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14046
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1701" name="P7_6_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con la venta o empeño de algún bien
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con la venta o empeño de algún bien?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1702" name="P7_6_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con el préstamo de familiares o amistades
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con el préstamo de familiares o amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7644
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1703" name="P7_6_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
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        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con su tarjeta de crédito o con tarjeta de crédito de una institución financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con su tarjeta de crédito o con crédito de una institución financiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
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      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3916
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17379357
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75427354
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1704" name="P7_6_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con un trabajo temporal o la venta de algún producto
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con un trabajo temporal o la venta de algún producto?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8381
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35703076
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12067
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57103635
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1705" name="P7_6_7" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica con un préstamo de agiotistas o prestamistas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con un préstamo de agiotistas o prestamistas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2441
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9694518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18007
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          83112193
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1706" name="P7_6_8" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más podría pagar una urgencia económica de otra forma
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Si hoy tuviera una urgencia económica igual a lo que gana o recibe en un mes, ¿usted podría pagarla con otra forma?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda, en función de la respuesta proporcionada. 

- En código 8 otra forma?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las opciones que están listadas. Por ejemplo, recuperar un préstamo.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer las formas de pago que tiene la población para hacer frente a una exigencia económica. 

Empeñar. Dejar algo en prenda como garantía del cumplimiento de un compromiso o de la devolución de un préstamo. 

Urgencia económica. Gasto imprevisto o no planeado, que cuando se presenta de mane­ra inesperada, obliga a buscar la forma de pagarlo. 

Algunas razones por las cuales una persona puede tener una urgencia económica que afec­ta sus finanzas son: 

a) Accidente o enfermedad de algún integrante del hogar. 

b) Atención imprevista de la salud de mascotas. 

c)  Daños a la vivienda por inundaciones, temblores, fugas. 

d)  Descompostura de automóvil. 

e) Desperfectos de electrodomésticos. 

f) Muerte de un familiar. 

g) Pérdida repentina del empleo. 

h) Problemas legales como pago de fianzas, multas, sanciones. 
 
Resiliencia financiera. Es la capacidad de hacer frente a acontecimientos inesperados o adversos. Refleja la capacidad de adaptarse financieramente a acontecimientos vitales estresantes y funcionar bien en circunstancias difíciles o amenazadoras. El ahorro activo es un compor­tamiento financiero esencial en materia de resiliencia financiera.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          205891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20391
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92600820
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1707" name="P7_7_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finanzas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finanzas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En caso necesario, entrega tarjetero y solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pregunta. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finan­zas? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia le sobra dinero al final del mes? 

» ¿Con que frecuencia paga sus cuentas a tiempo? y así sucesivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

» Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En opción P7_7_1 ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finanzas?, se refiere a po­der hacer frente a la compra de un artículo o servicio fuera de lo habitual, para darlo como obsequio. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, hazle saber que interesa lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la ocurrencia de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas de la persona informante. Estas preguntas permiten conocer sobre temas de resiliencia, libertad, control y se­guridad financiera que presenta la población adulta que reside en México. 

Control financiero. Se refiere al conjunto de técnicas y herramientas que permiten super­visar y administrar el estado de las finanzas; vigilar los ingresos y gastos para encontrar un equilibrio financiero. El control financiero consiste en confiar en la finanzas presentes y futuras, es la capa­cidad de sentirse en control con las finanzas, sin dificultades financieras o con limitadas dificultades; es la sensación de tener o no el control. 

Libertad financiera. Capacidad de cumplir los objetivos y deseos de largo plazo en mate­ria financiera. La libertad financiera es permitirse ir más allá de las necesidades básicas de alimentos y vivienda para cumplir los objetivos financieros y acceder a las cosas de las que se disfruta. 

Seguridad financiera. Capacidad de cumplir con los compromisos a corto plazo. La seguridad financiera es la capacidad de cumplir con los compromisos actuales y en curso, incluidas las necesidades básicas y los gastos planificados, como los de alimenta­ción, alquiler, pago de facturas, pago de deudas y atención médica a corto plazo]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2850
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12000275
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3311
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14887077
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43357378
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2828
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13459297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2287
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9102684
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1708" name="P7_7_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que a la persona de 18 años o más sobra dinero al final del mes
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia le sobra dinero al final del mes?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En caso necesario, entrega tarjetero y solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pregunta. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finan­zas? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia le sobra dinero al final del mes? 

» ¿Con que frecuencia paga sus cuentas a tiempo? y así sucesivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

» Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En P7_7_2 ¿Con qué frecuencia le sobra dinero al final del mes?, hace mención de que cubrió los gastos comprometi­dos del mes, y le quedó dinero disponible. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, hazle saber que interesa lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la ocurrencia de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas de la persona informante. Estas preguntas permiten conocer sobre temas de resiliencia, libertad, control y se­guridad financiera que presenta la población adulta que reside en México. 

Control financiero. Se refiere al conjunto de técnicas y herramientas que permiten super­visar y administrar el estado de las finanzas; vigilar los ingresos y gastos para encontrar un equilibrio financiero. El control financiero consiste en confiar en la finanzas presentes y futuras, es la capa­cidad de sentirse en control con las finanzas, sin dificultades financieras o con limitadas dificultades; es la sensación de tener o no el control. 

Libertad financiera. Capacidad de cumplir los objetivos y deseos de largo plazo en mate­ria financiera. La libertad financiera es permitirse ir más allá de las necesidades básicas de alimentos y vivienda para cumplir los objetivos financieros y acceder a las cosas de las que se disfruta. 

Seguridad financiera. Capacidad de cumplir con los compromisos a corto plazo. La seguridad financiera es la capacidad de cumplir con los compromisos actuales y en curso, incluidas las necesidades básicas y los gastos planificados, como los de alimenta­ción, alquiler, pago de facturas, pago de deudas y atención médica a corto plazo]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1664
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7118574
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7019
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32169120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4778
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23128775
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4636
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19509492
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1709" name="P7_7_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más paga sus cuentas a tiempo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia paga sus cuentas a tiempo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En caso necesario, entrega tarjetero y solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pregunta. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finan­zas? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia le sobra dinero al final del mes? 

» ¿Con que frecuencia paga sus cuentas a tiempo? y así sucesivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

» Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 
- En P7_7_3 ¿Con qué frecuencia paga sus cuentas a tiempo?, significa que no deja pendiente el pago de sus compromi­sos, en las fechas correspondientes. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, hazle saber que interesa lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la ocurrencia de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas de la persona informante. Estas preguntas permiten conocer sobre temas de resiliencia, libertad, control y se­guridad financiera que presenta la población adulta que reside en México. 

Control financiero. Se refiere al conjunto de técnicas y herramientas que permiten super­visar y administrar el estado de las finanzas; vigilar los ingresos y gastos para encontrar un equilibrio financiero. El control financiero consiste en confiar en la finanzas presentes y futuras, es la capa­cidad de sentirse en control con las finanzas, sin dificultades financieras o con limitadas dificultades; es la sensación de tener o no el control. 

Libertad financiera. Capacidad de cumplir los objetivos y deseos de largo plazo en mate­ria financiera. La libertad financiera es permitirse ir más allá de las necesidades básicas de alimentos y vivienda para cumplir los objetivos financieros y acceder a las cosas de las que se disfruta. 

Seguridad financiera. Capacidad de cumplir con los compromisos a corto plazo. La seguridad financiera es la capacidad de cumplir con los compromisos actuales y en curso, incluidas las necesidades básicas y los gastos planificados, como los de alimenta­ción, alquiler, pago de facturas, pago de deudas y atención médica a corto plazo]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2375
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          691
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1710" name="P7_7_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más siente que puede manejar sus finanzas sin problema
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia siente que puede manejar sus finanzas sin problema?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En caso necesario, entrega tarjetero y solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pregunta. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finan­zas? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia le sobra dinero al final del mes? 

» ¿Con que frecuencia paga sus cuentas a tiempo? y así sucesivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

» Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En P7_7_4 ¿Con qué frecuencia siente que puede manejar sus finanzas sin problema?, se refiere a la facilidad que tiene la persona de organizar y manejar su dinero para cumplir con sus obligaciones. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, hazle saber que interesa lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la ocurrencia de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas de la persona informante. Estas preguntas permiten conocer sobre temas de resiliencia, libertad, control y se­guridad financiera que presenta la población adulta que reside en México. 

Control financiero. Se refiere al conjunto de técnicas y herramientas que permiten super­visar y administrar el estado de las finanzas; vigilar los ingresos y gastos para encontrar un equilibrio financiero. El control financiero consiste en confiar en la finanzas presentes y futuras, es la capa­cidad de sentirse en control con las finanzas, sin dificultades financieras o con limitadas dificultades; es la sensación de tener o no el control. 

Libertad financiera. Capacidad de cumplir los objetivos y deseos de largo plazo en mate­ria financiera. La libertad financiera es permitirse ir más allá de las necesidades básicas de alimentos y vivienda para cumplir los objetivos financieros y acceder a las cosas de las que se disfruta. 

Seguridad financiera. Capacidad de cumplir con los compromisos a corto plazo. La seguridad financiera es la capacidad de cumplir con los compromisos actuales y en curso, incluidas las necesidades básicas y los gastos planificados, como los de alimenta­ción, alquiler, pago de facturas, pago de deudas y atención médica a corto plazo]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1711" name="P7_7_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más se queda corta(o) de dinero porque gasta de más
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia se queda corta(o) de dinero porque gasta de más?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En caso necesario, entrega tarjetero y solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pregunta. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finan­zas? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia le sobra dinero al final del mes? 

» ¿Con que frecuencia paga sus cuentas a tiempo? y así sucesivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

» Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En P7_7_5 ¿Con qué frecuencia se queda corta(o) de dinero por que gasta de más?, se refiere a que no puede cumplir con sus deberes periódicos por que realizó gastos no planeados. Por ejemplo: salir al cine, en lugar de pagar el recibo de luz. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, hazle saber que interesa lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la ocurrencia de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas de la persona informante. Estas preguntas permiten conocer sobre temas de resiliencia, libertad, control y se­guridad financiera que presenta la población adulta que reside en México. 

Control financiero. Se refiere al conjunto de técnicas y herramientas que permiten super­visar y administrar el estado de las finanzas; vigilar los ingresos y gastos para encontrar un equilibrio financiero. El control financiero consiste en confiar en la finanzas presentes y futuras, es la capa­cidad de sentirse en control con las finanzas, sin dificultades financieras o con limitadas dificultades; es la sensación de tener o no el control. 

Libertad financiera. Capacidad de cumplir los objetivos y deseos de largo plazo en mate­ria financiera. La libertad financiera es permitirse ir más allá de las necesidades básicas de alimentos y vivienda para cumplir los objetivos financieros y acceder a las cosas de las que se disfruta. 

Seguridad financiera. Capacidad de cumplir con los compromisos a corto plazo. La seguridad financiera es la capacidad de cumplir con los compromisos actuales y en curso, incluidas las necesidades básicas y los gastos planificados, como los de alimenta­ción, alquiler, pago de facturas, pago de deudas y atención médica a corto plazo]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
          2
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          Casi siempre
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7073
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4563
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19026684
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1716" name="P7_7_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más compra cosas a pesar de no poder pagarlas
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia compra cosas a pesar de no poder pagarlas?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- En caso necesario, entrega tarjetero y solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pregunta. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 4. ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finan­zas? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia le sobra dinero al final del mes? 

» ¿Con que frecuencia paga sus cuentas a tiempo? y así sucesivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

» Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En P7_7_6 ¿Con qué frecuencia compra cosas a pesar de no poder pagarlas?, se refiere a la tendencia que tiene la persona de realizar compras mediante endeudamiento, por ejemplo: cuando se adquiere ropa o calzado a pagos diferidos. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o realiza alguna actividad sin pago, hazle saber que interesa lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la ocurrencia de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas de la persona informante. Estas preguntas permiten conocer sobre temas de resiliencia, libertad, control y se­guridad financiera que presenta la población adulta que reside en México. 

Control financiero. Se refiere al conjunto de técnicas y herramientas que permiten super­visar y administrar el estado de las finanzas; vigilar los ingresos y gastos para encontrar un equilibrio financiero. El control financiero consiste en confiar en la finanzas presentes y futuras, es la capa­cidad de sentirse en control con las finanzas, sin dificultades financieras o con limitadas dificultades; es la sensación de tener o no el control. 

Libertad financiera. Capacidad de cumplir los objetivos y deseos de largo plazo en mate­ria financiera. La libertad financiera es permitirse ir más allá de las necesidades básicas de alimentos y vivienda para cumplir los objetivos financieros y acceder a las cosas de las que se disfruta. 

Seguridad financiera. Capacidad de cumplir con los compromisos a corto plazo. La seguridad financiera es la capacidad de cumplir con los compromisos actuales y en curso, incluidas las necesidades básicas y los gastos planificados, como los de alimenta­ción, alquiler, pago de facturas, pago de deudas y atención médica a corto plazo]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          402
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1583701
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          560
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2692413
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2272
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10570832
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3913
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19769737
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13301
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          58190028
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1717" name="P7_8_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más puede hacer frente a un gasto imprevisto importante
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 5. Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_8 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 5 y enseguida lee la frase inicial. Continúa con la lectura de la primera oración complementándola con la frase inicial. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 5. Ahora usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. 

- Para las siguientes frases solo lee: 

Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, está asegurando su futuro financiero y así suce­sivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

Entonces, ¿usted diría que lo describe completamente, muy bien, algo, poco, nada? 

En la frase P7_8_1 Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, se refiere a la facilidad que tiene la persona para resolver un gasto que no tenía contemplado. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o rea­liza alguna actividad sin pago, dile que lo que interesa es lo que ella piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la percepción de la población adulta acerca de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas personales. 

Futuro financiero. Es el conjunto de metas que determinan las personas al iniciar la plani­ficación financiera de sus vidas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Completamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3354
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15615582
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muy bien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3364
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15588314
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6326
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29509252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19466678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12626885
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1718" name="P7_8_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más está asegurando su futuro financiero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 5. Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Está asegurando su futuro financiero
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_8 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 5 y enseguida lee la frase inicial. Continúa con la lectura de la primera oración complementándola con la frase inicial. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 5. Ahora usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. 

- Para las siguientes frases solo lee: 

Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, está asegurando su futuro financiero y así suce­sivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

Entonces, ¿usted diría que lo describe completamente, muy bien, algo, poco, nada? 

- En P7_8_2 Está asegurando su futuro financiero, considera que la persona está realizando acti­vidades de planificación y manejo del dinero o ahorrando, para garantizar su estabilidad financiera en un futuro. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o rea­liza alguna actividad sin pago, dile que lo que interesa es lo que ella piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la percepción de la población adulta acerca de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas personales. 

Futuro financiero. Es el conjunto de metas que determinan las personas al iniciar la plani­ficación financiera de sus vidas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Completamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2058
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8561428
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muy bien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2231
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10255528
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21888109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4576
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21767392
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30334254
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1719" name="P7_8_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más dada su situación financiera siente que tendrá las cosas que desea
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 5. Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Dada su situación financiera, siente que tendrá las cosas que desea
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_8 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 5 y enseguida lee la frase inicial. Continúa con la lectura de la primera oración complementándola con la frase inicial. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 5. Ahora usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. 

- Para las siguientes frases solo lee: 

Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, está asegurando su futuro financiero y así suce­sivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

Entonces, ¿usted diría que lo describe completamente, muy bien, algo, poco, nada? 

- En P7_8_3 Dada su situación financiera, siente que tendrá las cosas que desea, considera que la persona tiene una situación financiera favorable, que le permite adquirir artículos o servicios que le producen satisfacción. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o rea­liza alguna actividad sin pago, dile que lo que interesa es lo que ella piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la percepción de la población adulta acerca de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas personales. 

Futuro financiero. Es el conjunto de metas que determinan las personas al iniciar la plani­ficación financiera de sus vidas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Completamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2498
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10380628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muy bien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3076
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14572228
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6138
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28865297
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22766480
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3896
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16222078
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1720" name="P7_8_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más puede disfrutar la vida debido a la manera en que maneja su dinero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 5. Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Puede disfrutar la vida debido a la manera en que maneja su dinero
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_8 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 5 y enseguida lee la frase inicial. Continúa con la lectura de la primera oración complementándola con la frase inicial. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 5. Ahora usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. 

- Para las siguientes frases solo lee: 

Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, está asegurando su futuro financiero y así suce­sivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

Entonces, ¿usted diría que lo describe completamente, muy bien, algo, poco, nada? 

- En P7_8_4 Puede disfrutar la vida debido a la manera en que maneja su dinero, no tiene angustias o malestares debido a que administra adecuadamente su dinero. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o rea­liza alguna actividad sin pago, dile que lo que interesa es lo que ella piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la percepción de la población adulta acerca de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas personales. 

Futuro financiero. Es el conjunto de metas que determinan las personas al iniciar la plani­ficación financiera de sus vidas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Completamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3617
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14873227
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muy bien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4532
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20815282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6242
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29921412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4033
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18649925
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2024
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8546865
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1721" name="P7_8_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        A la persona de 18 años o más le alcanza bien el dinero para cubrir sus gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 5. Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Le alcanza bien el dinero para cubrir sus gastos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_8 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 5 y enseguida lee la frase inicial. Continúa con la lectura de la primera oración complementándola con la frase inicial. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 5. Ahora usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. 

- Para las siguientes frases solo lee: 

Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, está asegurando su futuro financiero y así suce­sivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

Entonces, ¿usted diría que lo describe completamente, muy bien, algo, poco, nada? 

- En P7_8_5 Le alcanza bien el dinero para cubrir sus gastos, se refiere a que el dinero que obtiene es suficiente para cubrir todas sus necesidades, tales como pago de servicios, educación, vestimenta, alimentación, salud y entretenimiento. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o rea­liza alguna actividad sin pago, dile que lo que interesa es lo que ella piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la percepción de la población adulta acerca de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas personales. 

Futuro financiero. Es el conjunto de metas que determinan las personas al iniciar la plani­ficación financiera de sus vidas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Completamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3387
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14274358
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muy bien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4253
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19450059
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6459
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30208209
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4195
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19522008
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2154
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9352077
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1722" name="P7_8_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más se siente tranquila de que su dinero ahorrado sea suficiente
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 5. Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Se siente tranquila(o) de que su dinero ahorrado sea suficiente
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_8 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 5 y enseguida lee la frase inicial. Continúa con la lectura de la primera oración complementándola con la frase inicial. 

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 5. Ahora usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. 

- Para las siguientes frases solo lee: 

Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante, está asegurando su futuro financiero y así suce­sivamente. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: 

Entonces, ¿usted diría que lo describe completamente, muy bien, algo, poco, nada? 

- En P7_8_6 Se siente tranquila(o) de que su dinero ahorrado sea suficiente, se refiere al estado de paz, que se relaciona con mantener una concentración de dinero significativa del que puede hacer uso. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque es estudiante, ama de casa o rea­liza alguna actividad sin pago, dile que lo que interesa es lo que ella piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la percepción de la población adulta acerca de situaciones relacionadas con el manejo de las finanzas personales. 

Futuro financiero. Es el conjunto de metas que determinan las personas al iniciar la plani­ficación financiera de sus vidas.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Completamente
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2543
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10795423
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Muy bien
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11214961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4615
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21862984
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4591
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22929155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6023
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26004188
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1723" name="P7_9_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de confianza en su habilidad para administrar su dinero día con día
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para administrar su dinero día con día?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_9 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta.

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 6. Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para administrar su dinero día con día? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Qué tanto confía en su habilidad para planificar su futuro financiero? 

» ¿Qué tanto confía en su habilidad para tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones fi­nancieras? 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que confía mu­cho, algo, poco, nada? 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer que tanta certeza tiene la población en cuanto a su habilidad para el manejo de sus finanzas. Es una pregunta de autoevaluación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36796161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7922
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37461006
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3340
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14959301
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          850
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3590243
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1724" name="P7_9_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de confianza en su habilidad para planificar su futuro financiero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para planificar su futuro financiero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_9 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta.

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 6. Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para administrar su dinero día con día? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Qué tanto confía en su habilidad para planificar su futuro financiero? 

» ¿Qué tanto confía en su habilidad para tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones fi­nancieras? 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

Si solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que confía mu­cho, algo, poco, nada? 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer que tanta certeza tiene la población en cuanto a su habilidad para el manejo de sus finanzas. Es una pregunta de autoevaluación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5064
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22418341
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8507
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39754391
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4866
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22490161
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2011
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8143818
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1725" name="P7_9_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de confianza en su habilidad para tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones financieras?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que las opciones de respuesta de la pregunta P7_9 se refieren al ámbito financiero. 

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta.

Ejemplo: 

Vea la Tarjeta 6. Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para administrar su dinero día con día? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Qué tanto confía en su habilidad para planificar su futuro financiero? 

» ¿Qué tanto confía en su habilidad para tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones fi­nancieras? 
- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

Si solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que confía mu­cho, algo, poco, nada? 

- En opción P7_9_3 tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones financieras? Es importante re­calcar que la pregunta es sobre la confianza en su habilidad para tomar decisiones, por ningún motivo es sobre la confianza en productos de bancos o instituciones financieras. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona informante se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer que tanta certeza tiene la población en cuanto a su habilidad para el manejo de sus finanzas. Es una pregunta de autoevaluación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18509676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4932
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23771170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5061
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24558377
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6044
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25967488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1726" name="P7_10_01" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En opción P7_10_1 Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida, se refiere a que las situa­ciones que se presentan en su día a día las maneja sin complicación o apuro. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Grado de control. Permite conocer el grado en que la población considera que tiene control sobre el resultado de los acon­tecimientos de su vida. Esto refleja si existe la creencia en que se puede afectar el entorno con las propias acciones. 

Locus de control. Es el grado en que las personas creen que tienen control sobre el resul­tado de los acontecimientos de su vida, en contraposición a la creencia de que los resulta­dos están determinados por fuerzas externas que escapan a su control.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7082
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31212664
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8868
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41428062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3579
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16261816
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3904169
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1727" name="P7_10_02" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_2 Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito, en esta frase se considera que se verifican con antelación los imprevistos que se pudieran presentar y cómo atenderlos, para lograr sus planes de manera triunfante. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Grado de control. Permite conocer el grado en que la población considera que tiene control sobre el resultado de los acon­tecimientos de su vida. Esto refleja si existe la creencia en que se puede afectar el entorno con las propias acciones.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12279
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56214987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5741
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25977055
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1867
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8203030
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2411639
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1728" name="P7_10_03" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "vive más para el hoy que para el mañana"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Vive más para el hoy que para el mañana
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_3 Vive más para el hoy que para el mañana, en caso de duda por parte de la persona informante, explícale que es la preferencia de atender sus necesidades presentes del día a día, en lugar de prever para el futuro. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Orientación hacia el futuro. Permite conocer la tendencia de la persona a pensar a futuro (orientación en el tiempo), ya que este as­pecto psicológico influye en la toma de decisiones financieras con visión a largo plazo. 

Orientación hacia el futuro. Es una perspectiva temporal que se centra en el futuro, es­pecialmente en cómo lograr los objetivos deseados. 

La orientación a largo plazo representa el fomento de virtudes orientadas a recompensas futuras, en particular, la perseverancia y el ahorro. Lo opuesto, la Orientación a Corto Plazo, defiende el fomento de las virtudes relacionadas con el pasado y el presente, en particular, el respeto por la tradición, la conservación de "la imagen" y el cumplimiento de las obliga­ciones sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9645
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42048891
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7122
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33249361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2944
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14067668
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          737
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3440791
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1729" name="P7_10_04" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "su futuro se arreglará solo"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Su futuro se arreglará solo
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_4 Su futuro se arreglará solo, considera que las personas tienen la creencia de que las cosas o situaciones se resolverán por sí solas, sin la intervención de quienes están involu­cradas. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Orientación hacia el futuro. Permite conocer la tendencia de la persona a pensar a futuro (orientación en el tiempo), ya que este as­pecto psicológico influye en la toma de decisiones financieras con visión a largo plazo. 

Orientación hacia el futuro. Es una perspectiva temporal que se centra en el futuro, es­pecialmente en cómo lograr los objetivos deseados. 

La orientación a largo plazo representa el fomento de virtudes orientadas a recompensas futuras, en particular, la perseverancia y el ahorro. Lo opuesto, la Orientación a Corto Plazo, defiende el fomento de las virtudes relacionadas con el pasado y el presente, en particular, el respeto por la tradición, la conservación de "la imagen" y el cumplimiento de las obliga­ciones sociales.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1359
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5504462
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3716
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16421214
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4907
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23758764
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47122271
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1730" name="P7_10_05" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "con frecuencia hace cosas sin pensarlas mucho"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Con frecuencia hace cosas sin pensarlas mucho
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_5 Con frecuencia hace cosas sin pensarlas mucho, en caso de que la persona informante te exprese que tiene duda, coméntale que se refiere a que constantemente actúa antes de pensar a profundidad en las consecuencias. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Objetivo. Conocer la tendencia a la impulsividad de la persona, ya que este rasgo tiene un impacto nega­tivo en las decisiones financieras. Por el contrario, si se ejerce un comportamiento no impulsivo, puede ayudar a alcanzar niveles más altos de satisfacción financiera. 

Impulsividad. Predisposición por actuar o reaccionar de forma rápida, espontánea o ines­perada ante estímulos o situaciones externas o internas del propio individuo sin existir una reflexión previa acerca de las posibles consecuencias de los comportamientos adoptados.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2516
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10632231
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5322
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24057530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7404
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35808834
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22308116
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1731" name="P7_10_06" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "se deja llevar por sus emociones"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Se deja llevar por sus emociones
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_6 Se deja llevar por sus emociones, si la persona informante te refiere que no le queda claro, explícale que se refiere a cuando las personas realizan algo a partir de lo que sienten en lugar de lo que piensan. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Objetivo. Conocer la tendencia a la impulsividad de la persona, ya que este rasgo tiene un impacto nega­tivo en las decisiones financieras. Por el contrario, si se ejerce un comportamiento no impulsivo, puede ayudar a alcanzar niveles más altos de satisfacción financiera. 

Impulsividad. Predisposición por actuar o reaccionar de forma rápida, espontánea o ines­perada ante estímulos o situaciones externas o internas del propio individuo sin existir una reflexión previa acerca de las posibles consecuencias de los comportamientos adoptados.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2020
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8850447
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4902
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23341784
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33276112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27338368
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1732" name="P7_10_07" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "cuando tiene que tomar una decisión difícil, tiende a dejarla para otro día"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Cuando tiene que tomar una decisión difícil, tiende a dejarla para otro día
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_7 Cuando tiene que tomar una decisión difícil, tiende a dejarla para otro día, hace referencia a cuando las personas deciden no enfrentar una decisión difícil en el momento, y dejan la toma de la decisión para más adelante. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Orientación hacia la acción 
Objetivo. Conocer la capacidad de las personas para regular comportamientos para cumplir las intenciones que se forman, ya que la orientación a la acción se relaciona positivamente con el cumplimiento de metas financieras. 

Orientación hacia la acción. Es la capacidad de regular emociones, pensamientos y comportamientos para cumplir las intenciones que se forman los individuos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9093842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5624
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25997781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5818
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28515342
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6897
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29199746
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1733" name="P7_10_08" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "le cuesta dejar sus malos hábitos (llegar tarde, tomar, fumar, comer poco saludable)"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Le cuesta dejar sus malos hábitos (llegar tarde, tomar, fumar, comer poco saludable)
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_8 Le cuesta dejar sus malos hábitos. Si al leer la frase la persona informante contesta que no tiene malos hábitos, entonces es importante que le menciones algunos ejemplos, tales como: llegar tarde, tomar, fumar, comer poco saludable (ingesta de refrescos, pan dulce o comida frita). 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Orientación hacia la acción. Permite conocer la capacidad de las personas para regular comportamientos para cumplir las intenciones que se forman, ya que la orientación a la acción se relaciona positivamente con el cumplimiento de metas financieras. 

Orientación hacia la acción. Es la capacidad de regular emociones, pensamientos y comportamientos para cumplir las intenciones que se forman los individuos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2521
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10952513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          22355897
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5577
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27319985
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7555
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32178316
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1734" name="P7_10_09" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "cree que conseguirá las principales metas de su vida"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Cree que conseguirá las principales metas de su vida
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_9 Cree que conseguirá las principales metas de su vida, se refiere a que todo aquello que ha planeado conseguir para su vida, lo obtendrá. Por ejemplo: comprar una casa, concluir sus estudios, emprender un negocio, viajar. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Optimismo. Permite identificar la capacidad para afrontar situaciones adversas, mediante el nivel de optimismo, ya que se considera un factor mediador importante en la resiliencia y bienestar financiero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8557
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39553281
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7738
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35180798
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2987
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13473175
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1166
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4599457
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1735" name="P7_10_10" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación " le ocurren más cosas buenas que malas"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Le ocurren más cosas buenas que malas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_12 Piensa que todo saldrá mal, en caso de duda, explica que se refiere a que los eventos serán desfavorables a pesar de lo que haga. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Optimismo. Permite identificar la capacidad para afrontar situaciones adversas, mediante el nivel de optimismo, ya que se considera un factor mediador importante en la resiliencia y bienestar financiero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40735755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34949722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3130
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14147131
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          773
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2974103
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1736" name="P7_10_11" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "tiene confianza en superar sus problemas"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Tiene confianza en superar sus problemas
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Optimismo. Permite identificar la capacidad para afrontar situaciones adversas, mediante el nivel de optimismo, ya que se considera un factor mediador importante en la resiliencia y bienestar financiero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12149
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54686251
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5860
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27492388
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1956
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8621529
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          483
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2006543
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1737" name="P7_10_12" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de acuerdo con la afirmación "piensa que todo saldrá mal"
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Piensa que todo saldrá mal
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
 
- Empieza esta pregunta solicitando a la persona informante que vea la tarjeta 6 y enseguida lee las frases. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 6. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

  Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida. 

  Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito. 

- Debe reafirmarse la pregunta en cada cambio de rasgo conductual. Si terminaste de leer las oraciones relativas a Grado de Control, deberás retomar la pregunta inicial y leer las frases correspondientes a Orientación hacia el futuro. 

Ejemplo: 

» ¿Qué tan de acuerdo esta con las siguientes afirmaciones?, vive más para el hoy que para el mañana, su futuro se arreglará solo y así sucesivamente, en cada cambio de rasgo conductual. 

- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala. 

- Si en alguna de las opciones de respuesta de P7_10 la persona solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que mucho, algo, poco, nada? 

- En P7_10_12 Piensa que todo saldrá mal, en caso de duda, explica que se refiere a que los eventos serán desfavorables a pesar de lo que haga. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de respues­ta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar los rasgos personales que se relacionan con conductas financieras de la población adulta. 
 
Optimismo. Permite identificar la capacidad para afrontar situaciones adversas, mediante el nivel de optimismo, ya que se considera un factor mediador importante en la resiliencia y bienestar financiero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          566
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2541541
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Algo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10767565
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5887
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28295657
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11539
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51201948
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1738" name="P7_11_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más prefiere comprar a crédito que comprar de contado
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia prefiere gastar el dinero que ahorrarlo para gastos inesperados? 

» ¿Con que frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero? y así sucesivamente.
 
- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala.

» Si la persona solo responde: Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En opción P7_11_1 ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado?, se refiere a la costumbre de la persona de hacer el uso de su crédito o pagos diferidos, en lugar de liquidar en el momento. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si se dificulta la lectura de la tarjeta a la persona informante o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la tendencia de las actitudes hacia el gasto o ahorro presente en la población. 

Gastos inesperados. Son situaciones que no se tenían contempladas en el presupuesto y que generan pasivos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1010
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3728939
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1486
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6310310
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4485
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20571804
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4977
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24644616
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          37551042
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1739" name="P7_11_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más prefiere gastar el dinero que tiene, que ahorrarlo para gastos inesperados
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia prefiere gastar el dinero que tiene, que ahorrarlo para gastos inesperados?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia prefiere gastar el dinero que ahorrarlo para gastos inesperados? 

» ¿Con que frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero? y así sucesivamente.
 
- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala.

» Si la persona solo responde: Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En P7_11_2 ¿Con qué frecuencia prefiere gastar el dinero que tiene, que ahorrarlo para gastos inesperados?, sugiere que las personas tienden a gastar en artículos, bienes o servicios en lugar de considerar la conve­niencia de ahorrar su dinero para cubrir algún imprevisto. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si se dificulta la lectura de la tarjeta a la persona informante o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la tendencia de las actitudes hacia el gasto o ahorro presente en la población. 

Gastos inesperados. Son situaciones que no se tenían contempladas en el presupuesto y que generan pasivos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1211
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4661100
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1832
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8172273
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5598
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26234871
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5431
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26224181
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6376
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27514286
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1740" name="P7_11_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que a la persona de 18 años o más le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia prefiere gastar el dinero que ahorrarlo para gastos inesperados? 

» ¿Con que frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero? y así sucesivamente.
 
- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala.

» Si la persona solo responde: Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 
 
- En P7_11_3 ¿Con qué frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero?, esta frase considera conocer qué es más satisfactorio realizar consumos o realizar un guardadito. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si se dificulta la lectura de la tarjeta a la persona informante o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la tendencia de las actitudes hacia el gasto o ahorro presente en la población. 

Gastos inesperados. Son situaciones que no se tenían contempladas en el presupuesto y que generan pasivos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1101
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4553920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1793
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7863914
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5244
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24895597
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5283
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25682509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7027
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29810771
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1741" name="P7_11_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Frecuencia con que la persona de 18 años o más decide comprar más que ahorrar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia usted decide comprar más que ahorrar?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 4 y enseguida lee la pregunta junto a la primera frase. Continúa con la lectura de la segunda oración complementándola con la pre­gunta. 

Ejemplo: 

» Vea la Tarjeta 4. Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado? 

- Para las siguientes opciones solo lee: 

» ¿Con que frecuencia prefiere gastar el dinero que ahorrarlo para gastos inesperados? 

» ¿Con que frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero? y así sucesivamente.
 
- Espera la respuesta que te indique la persona informante y regístrala.

» Si la persona solo responde: Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que siempre, casi siempre, a veces, casi nunca, nunca? 

- En P7_11_4 ¿Con qué frecuencia usted decide comprar más que ahorrar?, se refiere a la acción que realiza la persona informante de efectuar compras en lugar de generar un ahorro. 

- Si la persona informante dice que no tiene dinero porque no trabaja, dile que interesa saber lo que piensa respecto al uso del dinero o la postura que tiene respecto a algunos asuntos financieros. 

- Si la persona informante se queda callada, lee nuevamente la opción y espera la respuesta. 

- Si se dificulta la lectura de la tarjeta a la persona informante o no quiere hacerlo, lee las opciones de respuesta para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar la tendencia de las actitudes hacia el gasto o ahorro presente en la población. 

Gastos inesperados. Son situaciones que no se tenían contempladas en el presupuesto y que generan pasivos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4933466
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Casi siempre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8397913
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          A veces
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5281
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24939038
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Casi nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5223
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25841182
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Nunca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6868
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          28695112
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1742" name="P7_12_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la niñez de la persona en estudio, sus padres o tutores hablaban sobre la importancia del manejo adecuado del dinero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las siguientes preguntas están relacionadas con el entorno financiero a lo largo de su vida. Responda sí o no. Cuando usted era niña(o), ¿sus padres o tutores hablaban sobre la importancia del manejo adecuado del dinero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

-  Lee cada una de las preguntas y registra el código que corresponda a la respuesta proporcio­nada por la persona informante. 

- Es importante señalar que cuando refiere a su padre o tutor, hace referencia al padre biológi­co, madre biológica, padrastro, madrastra, padre adoptivo, madre adoptiva, abuelo(a), tío(a) o alguna otra persona que hizo la labor de educar y fue la responsable de la persona informante durante la niñez y adolescencia. 

- En las preguntas P7_12_1, P7_12_2 y P7_12_3 se refieren a las actividades realizadas en la niñez, que para fines de la encuesta, es un periodo que comprende de los 6 a los 11 años de edad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la influencia que tuvieron las personas, en cuanto a educación financiera en diferentes etapas de la vida y en diferentes entornos sociales. 

Gastos innecesarios. Son todos aquellos gastos de los que se puede prescindir sin afectar las necesidades básicas, sin embargo, son diferentes para cada persona, ya que las situacio­nes son exclusivas para cada una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9222
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43161094
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10920
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48421754
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1223863
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1743" name="P7_12_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la niñez de la persona en estudio, sus padres o tutores hablaban sobre la importancia del ahorro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las siguientes preguntas están relacionadas con el entorno financiero a lo largo de su vida. Responda sí o no. Cuando usted era niña(o), ¿sus padres o tutores hablaban sobre la importancia del ahorro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

-  Lee cada una de las preguntas y registra el código que corresponda a la respuesta proporcio­nada por la persona informante. 

- Es importante señalar que cuando refiere a su padre o tutor, hace referencia al padre biológi­co, madre biológica, padrastro, madrastra, padre adoptivo, madre adoptiva, abuelo(a), tío(a) o alguna otra persona que hizo la labor de educar y fue la responsable de la persona informante durante la niñez y adolescencia. 

- En las preguntas P7_12_1, P7_12_2 y P7_12_3 se refieren a las actividades realizadas en la niñez, que para fines de la encuesta, es un periodo que comprende de los 6 a los 11 años de edad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la influencia que tuvieron las personas, en cuanto a educación financiera en diferentes etapas de la vida y en diferentes entornos sociales. 

Gastos innecesarios. Son todos aquellos gastos de los que se puede prescindir sin afectar las necesidades básicas, sin embargo, son diferentes para cada persona, ya que las situacio­nes son exclusivas para cada una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10760
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50083184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9485
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41977700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          203
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          745827
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1744" name="P7_12_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la niñez de la persona en estudio, en su escuela había alguna actividad que le enseñara cómo manejar el dinero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las siguientes preguntas están relacionadas con el entorno financiero a lo largo de su vida. Responda sí o no. Cuando usted era niña(o), en su escuela ¿había alguna actividad que le enseñara cómo manejar el dinero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

-  Lee cada una de las preguntas y registra el código que corresponda a la respuesta proporcio­nada por la persona informante. 

- Es importante señalar que cuando refiere a su padre o tutor, hace referencia al padre biológi­co, madre biológica, padrastro, madrastra, padre adoptivo, madre adoptiva, abuelo(a), tío(a) o alguna otra persona que hizo la labor de educar y fue la responsable de la persona informante durante la niñez y adolescencia. 

- En las preguntas P7_12_1, P7_12_2 y P7_12_3 se refieren a las actividades realizadas en la niñez, que para fines de la encuesta, es un periodo que comprende de los 6 a los 11 años de edad. 

- En P7_12_3, si la persona informante refiere que no asistió a la escuela cuando era niña(o), registra el código 2 No, ya que esta situación no sucedió.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la influencia que tuvieron las personas, en cuanto a educación financiera en diferentes etapas de la vida y en diferentes entornos sociales. 

Gastos innecesarios. Son todos aquellos gastos de los que se puede prescindir sin afectar las necesidades básicas, sin embargo, son diferentes para cada persona, ya que las situacio­nes son exclusivas para cada una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26014122
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13844
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          64964091
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          442
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1828498
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1745" name="P7_12_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la adolescencia de la persona en estudio, sus padres o tutores ¿le daban dinero (mesada) para sus gastos y usted los administraba
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las siguientes preguntas están relacionadas con el entorno financiero a lo largo de su vida. Responda sí o no. En la adolescencia, ¿sus padres o tutores ¿le daban dinero (mesada) para sus gastos y usted los administraba?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

-  Lee cada una de las preguntas y registra el código que corresponda a la respuesta proporcio­nada por la persona informante. 

- Es importante señalar que cuando refiere a su padre o tutor, hace referencia al padre biológi­co, madre biológica, padrastro, madrastra, padre adoptivo, madre adoptiva, abuelo(a), tío(a) o alguna otra persona que hizo la labor de educar y fue la responsable de la persona informante durante la niñez y adolescencia. 

- Las preguntas P7_12_4 y P7_12_5 hacen mención a las actividades realizadas durante la adoles­cencia, que para fines de la encuesta, es un periodo que comprende de los 12 a 17 años de edad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la influencia que tuvieron las personas, en cuanto a educación financiera en diferentes etapas de la vida y en diferentes entornos sociales. 

Gastos innecesarios. Son todos aquellos gastos de los que se puede prescindir sin afectar las necesidades básicas, sin embargo, son diferentes para cada persona, ya que las situacio­nes son exclusivas para cada una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9641
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45371497
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10693
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47041987
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          393227
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1746" name="P7_12_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En la adolescencia de la persona en estudio, sus padres o tutores ¿le hablaron sobre gastos necesarios e innecesarios
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las siguientes preguntas están relacionadas con el entorno financiero a lo largo de su vida. Responda sí o no. En la adolescencia, ¿sus padres o tutores ¿le hablaron sobre gastos necesarios e innecesarios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

-  Lee cada una de las preguntas y registra el código que corresponda a la respuesta proporcio­nada por la persona informante. 

- Es importante señalar que cuando refiere a su padre o tutor, hace referencia al padre biológi­co, madre biológica, padrastro, madrastra, padre adoptivo, madre adoptiva, abuelo(a), tío(a) o alguna otra persona que hizo la labor de educar y fue la responsable de la persona informante durante la niñez y adolescencia. 

- Las preguntas P7_12_4 y P7_12_5 hacen mención a las actividades realizadas durante la adoles­cencia, que para fines de la encuesta, es un periodo que comprende de los 12 a 17 años de edad.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la influencia que tuvieron las personas, en cuanto a educación financiera en diferentes etapas de la vida y en diferentes entornos sociales. 

Gastos innecesarios. Son todos aquellos gastos de los que se puede prescindir sin afectar las necesidades básicas, sin embargo, son diferentes para cada persona, ya que las situacio­nes son exclusivas para cada una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11056
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51286649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9261
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          41079596
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          131
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          440466
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1747" name="P7_12_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        En algún momento de su vida, la persona de 18 años o más ha recibido algún curso para el registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Las siguientes preguntas están relacionadas con el entorno financiero a lo largo de su vida. Responda sí o no. En algún momento de su vida, ¿ha recibido algún curso para el registro de sus ingresos y gastos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

-  Lee cada una de las preguntas y registra el código que corresponda a la respuesta proporcio­nada por la persona informante. 

- Es importante señalar que cuando refiere a su padre o tutor, hace referencia al padre biológi­co, madre biológica, padrastro, madrastra, padre adoptivo, madre adoptiva, abuelo(a), tío(a) o alguna otra persona que hizo la labor de educar y fue la responsable de la persona informante durante la niñez y adolescencia.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la influencia que tuvieron las personas, en cuanto a educación financiera en diferentes etapas de la vida y en diferentes entornos sociales. 

Gastos innecesarios. Son todos aquellos gastos de los que se puede prescindir sin afectar las necesidades básicas, sin embargo, son diferentes para cada persona, ya que las situacio­nes son exclusivas para cada una.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2570
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11662892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          80430728
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No recuerda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          218
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          713091
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1748" name="P8_1_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de preocupación que la persona de 18 años o más siente por pedir un préstamo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 7. ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 7 y lee la pregunta con cada complemento.

 Ejemplos: 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo? 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, y así sucesi­vamente. 

- En complemento P8_1_1 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo?, se refiere a la preocupación que genera el tener que pedir cualquier tipo de préstamo, ya sea por parte de familiares, amistades, institucio­nes financieras o bancarias. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de la escala para que pueda elegir la que corresponda. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que su preocupación es mucha, alguna, poca, nada?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado de preocupación de la población adulta respecto a diferentes situaciones rela­cionadas al estrés financiero. 

Preocupación. Estado de desasosiego, inquietud o temor producido ante una situación difícil o un problema. 

Estrés financiero. Es definido como la angustia, la ansiedad y la presión ante una situa­ción monetaria de incertidumbre o dificultad económica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucha
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8010
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35990817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Alguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13161165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3942
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18898418
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5935
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          24756311
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1749" name="P8_1_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de preocupación que la persona de 18 años o más siente por gastar más de lo que tenía planeado
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 7. ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 7 y lee la pregunta con cada complemento.

 Ejemplos: 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo? 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, y así sucesi­vamente. 

- En P8_1_2 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, menciona la preocupación que se genera cuando las personas rebasan el monto establecido de dinero para gastar. Por ejemplo: al salir a co­mer, se fija una cantidad de dinero a gastar, pero al pagar la cuenta resulta ser una cantidad mayor a la que había considerado inicialmente. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de la escala para que pueda elegir la que corresponda. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que su preocupación es mucha, alguna, poca, nada?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado de preocupación de la población adulta respecto a diferentes situaciones rela­cionadas al estrés financiero. 

Preocupación. Estado de desasosiego, inquietud o temor producido ante una situación difícil o un problema. 

Estrés financiero. Es definido como la angustia, la ansiedad y la presión ante una situa­ción monetaria de incertidumbre o dificultad económica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucha
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7747
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36244656
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Alguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3694
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17635266
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4481
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20454125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4526
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18472664
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1750" name="P8_1_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de preocupación que la persona de 18 años o más siente por que las deudas se acumulen
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 7. ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por que las deudas se acumulen?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 7 y lee la pregunta con cada complemento.

 Ejemplos: 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo? 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, y así sucesi­vamente. 

- En P8_1_3 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por que las deudas se acumulen?, hace referencia a que la persona siente preocupación por la acumulación de dinero que debe de pagar derivado de diferentes deudas. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de la escala para que pueda elegir la que corresponda. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que su preocupación es mucha, alguna, poca, nada?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado de preocupación de la población adulta respecto a diferentes situaciones rela­cionadas al estrés financiero. 

Preocupación. Estado de desasosiego, inquietud o temor producido ante una situación difícil o un problema. 

Estrés financiero. Es definido como la angustia, la ansiedad y la presión ante una situa­ción monetaria de incertidumbre o dificultad económica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucha
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9852
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          44934509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Alguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2702
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13282629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3245
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          14943336
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4649
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19646237
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1751" name="P8_1_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de preocupación que la persona de 18 años o más siente por que el dinero sea insuficiente para sus actividades de entretenimiento
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 7. ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por que el dinero sea insuficiente para sus actividades de entretenimiento?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 7 y lee la pregunta con cada complemento.

 Ejemplos: 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo? 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, y así sucesi­vamente. 

- En P8_1_4 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por que el dinero sea insuficiente para sus actividades de entretenimiento?, en esta frase se res­cata la preocupación por la falta o escasez de dinero que pudiera destinarse a realizar actividades que produzcan satisfacción, tales como: viajar, ir al cine, comer fuera de casa, organizar una fiesta. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de la escala para que pueda elegir la que corresponda. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que su preocupación es mucha, alguna, poca, nada?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado de preocupación de la población adulta respecto a diferentes situaciones rela­cionadas al estrés financiero. 

Preocupación. Estado de desasosiego, inquietud o temor producido ante una situación difícil o un problema. 

Estrés financiero. Es definido como la angustia, la ansiedad y la presión ante una situa­ción monetaria de incertidumbre o dificultad económica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucha
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5504
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25331044
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Alguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17941129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5626
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26467822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5465
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23066716
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1752" name="P8_1_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de preocupación que la persona de 18 años o más siente por tener que gastar dinero en imprevistos (enfermedades, accidentes, reparación de vehículo)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 7. ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por tener que gastar dinero en imprevistos (enfermedades, accidentes, reparación de vehículo)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 7 y lee la pregunta con cada complemento.

 Ejemplos: 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo? 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, y así sucesi­vamente. 

- En P8_1_5 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por tener que gastar dinero en imprevistos?, se refiere a la preocupación existente por el di­nero que se puede gastar en caso de un acontecimiento inesperado. Algunos ejemplos son la descompostura de un vehículo y una enfermedad que requiera gastos médicos. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de la escala para que pueda elegir la que corresponda. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que su preocupación es mucha, alguna, poca, nada?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado de preocupación de la población adulta respecto a diferentes situaciones rela­cionadas al estrés financiero. 

Preocupación. Estado de desasosiego, inquietud o temor producido ante una situación difícil o un problema. 

Estrés financiero. Es definido como la angustia, la ansiedad y la presión ante una situa­ción monetaria de incertidumbre o dificultad económica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucha
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9176
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42097855
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Alguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4780
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23427120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3686
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16241845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2806
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11039891
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1753" name="P8_1_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de preocupación que la persona de 18 años o más siente actualmente por la dificultad de guardar dinero para metas futuras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 7. ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por la dificultad de guardar dinero para metas futuras?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 7 y lee la pregunta con cada complemento.

 Ejemplos: 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo? 

» ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?, y así sucesi­vamente. 

- En P8_1_6 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por la dificultad de guardar dinero para metas futuras?, hace referencia a la inquietud que se presenta en las personas por tener dificultad para generar un ahorro que le permita lograr sus propósitos para un tiempo futuro.

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones de la escala para que pueda elegir la que corresponda. 

- Si la persona informante solo responde Sí o No, de manera respetuosa pregunta: Entonces, ¿usted diría que su preocupación es mucha, alguna, poca, nada?]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer el grado de preocupación de la población adulta respecto a diferentes situaciones rela­cionadas al estrés financiero. 

Preocupación. Estado de desasosiego, inquietud o temor producido ante una situación difícil o un problema. 

Estrés financiero. Es definido como la angustia, la ansiedad y la presión ante una situa­ción monetaria de incertidumbre o dificultad económica.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Mucha
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7631
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34530746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Alguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5092
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25089507
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Poca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4226
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19420687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3499
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13765771
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1754" name="P8_2_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más se ha sentido ansiosa(o) por sus finanzas personales, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora responda sí o no. De octubre de 2022 a la fecha, ¿se ha sentido ansiosa(o) por sus finanzas personales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta junto a la primera frase Aho­ra responda sí o no. De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido ansiosa(o) por sus finanzas personales?
 
- Continúa con la lectura de las siguientes oraciones complementándolas con la pre­gunta. Ejemplo: 
De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido triste por su situación financiera?, y así sucesivamen­te. 

- Espera la respuesta que te indique la perso­na informante y regístrala. 

- Si hay duda por parte de la persona infor­mante, explícale que: 

- Sentirse ansiosa(o) es sentir miedo, nerviosismo o inquietud.
 
» Sentirse triste implica abatimiento, sufrimiento, melancolía o nostalgia, desconsuelo, y se puede presentar tendencia al llanto. 

» En cuanto a sentirse irritado se refiere a molestarse o enojarse fácilmente. 

» Relativo a la frustración, es incertidumbre, decepción, sensación de vacío no resuelto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la población adulta, ha presentado emociones de alerta en los últimos doce meses, derivadas de su situación financiera
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8595
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38341519
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11853
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          54465192
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1755" name="P8_2_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más se ha sentido triste por su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora responda sí o no. De octubre de 2022 a la fecha, ¿se ha sentido triste por su situación financiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta junto a la primera frase Aho­ra responda sí o no. De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido ansiosa(o) por sus finanzas personales?
 
- Continúa con la lectura de las siguientes oraciones complementándolas con la pre­gunta. Ejemplo: De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido triste por su situación financiera?, y así sucesivamen­te. 

- Espera la respuesta que te indique la perso­na informante y regístrala. 

- Si hay duda por parte de la persona infor­mante, explícale que: 

- Sentirse ansiosa(o) es sentir miedo, nerviosismo o inquietud. 

» Sentirse triste implica abatimiento, sufrimiento, melancolía o nostalgia, desconsuelo, y se puede presentar tendencia al llanto. 

» En cuanto a sentirse irritado se refiere a molestarse o enojarse fácilmente. 

» Relativo a la frustración, es incertidumbre, decepción, sensación de vacío no resuelto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la población adulta, ha presentado emociones de alerta en los últimos doce meses, derivadas de su situación financiera
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8016
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35007195
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12432
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57799516
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1756" name="P8_2_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más se ha sentido irritada(o) debido a su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora responda sí o no. De octubre de 2022 a la fecha, ¿se ha sentido irritada(o) debido a su situación financiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta junto a la primera frase Aho­ra responda sí o no. De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido ansiosa(o) por sus finanzas personales?
 
- Continúa con la lectura de las siguientes oraciones complementándolas con la pre­gunta. 

Ejemplo: 

» De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido triste por su situación financiera?, y así sucesivamen­te. 

- Espera la respuesta que te indique la perso­na informante y regístrala. 

- Si hay duda por parte de la persona infor­mante, explícale que: 

- Sentirse ansiosa(o) es sentir miedo, nerviosismo o inquietud. 

» Sentirse triste implica abatimiento, sufrimiento, melancolía o nostalgia, desconsuelo, y se puede presentar tendencia al llanto. 

» En cuanto a sentirse irritado se refiere a molestarse o enojarse fácilmente. 

» Relativo a la frustración, es incertidumbre, decepción, sensación de vacío no resuelto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la población adulta, ha presentado emociones de alerta en los últimos doce meses, derivadas de su situación financiera
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6931
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30790548
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13517
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62016163
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1757" name="P8_2_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más se ha sentido frustrada(o) por sus finanzas personales, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Ahora responda sí o no. De octubre de 2022 a la fecha, ¿se ha sentido frustrada(o) por sus finanzas personales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta junto a la primera frase Aho­ra responda sí o no. De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido ansiosa(o) por sus finanzas personales?
 
- Continúa con la lectura de las siguientes oraciones complementándolas con la pre­gunta. 

Ejemplo: 

De octubre 2022 a la fecha, ¿se ha sentido triste por su situación financiera?, y así sucesivamen­te. 

- Espera la respuesta que te indique la perso­na informante y regístrala. 

- Si hay duda por parte de la persona infor­mante, explícale que: 

- Sentirse ansiosa(o) es sentir miedo, nerviosismo o inquietud. 

» Sentirse triste implica abatimiento, sufrimiento, melancolía o nostalgia, desconsuelo, y se puede presentar tendencia al llanto. 

» En cuanto a sentirse irritado se refiere a molestarse o enojarse fácilmente. 

» Relativo a la frustración, es incertidumbre, decepción, sensación de vacío no resuelto.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer si la población adulta, ha presentado emociones de alerta en los últimos doce meses, derivadas de su situación financiera
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7059
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          30968498
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13389
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61838213
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1758" name="P8_3_01" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de dolores de cabeza a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera dolores de cabeza?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6357
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27487318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14091
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65319393
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1759" name="P8_3_02" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de gastritis o colitis a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera gastritis o colitis?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

- En complemento 02 ¿ha sufrido a causa de su situación financiera gastritis o colitis?, se re­fiere a la presencia o incremento de los sín­tomas relacionados con gastritis o colitis, que las personas asocian con la preocupa­ción por la situación financiera personal.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15647736
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16919
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          77158975
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1760" name="P8_3_03" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de cambios en la presión arterial a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera cambios en la presión arterial?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2799
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11390539
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17649
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81416172
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1761" name="P8_3_04" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de falta de sueño a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera falta de sueño?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5799
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25595847
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14649
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67210864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1762" name="P8_3_05" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de problemas alimenticios a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera problemas alimenticios?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

- En complemento 05 ¿ha sufrido a causa de su situación financiera problemas alimenticios?, se refiere a la presencia de alteraciones en los patrones de alimentación de las perso­nas, tales como, comer en exceso o dejar de comer, por causa de las preocupaciones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2608
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11157499
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17840
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81649212
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1763" name="P8_3_06" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de inicio o incremento en el consumo de alcohol o tabaco, a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera inicio o incremento en el consumo de alcohol o tabaco?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

- En 06 ¿ha sufrido a causa de su situación financiera inicio o incremento en el consumo de alcohol o tabaco?, es cuando las personas comienzan a fumar o beber sustancias alcohólicas, por las preocupaciones financieras, por ejemplo: una persona sana que nunca ha fumado lo inicia por la preocupación que tiene debido a sus deudas. También se refiere cuando ya exista algún nivel o frecuencia de consumo de alcohol y este se incrementa cuando se presenta el estrés. Por ejemplo: Una persona que consume alcohol solo cuando asiste a fiestas que ingiere solo 3 copas, incremente la frecuencia a 3 o 4 veces por semana con la ingesta de 6 a 8 copas, porque tiene problemas para pagar sus deudas o compromisos mensuales financieros.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          866
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3824712
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19582
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88981999
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1764" name="P8_3_07" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de aislamiento o problemas con amistades, a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera aislamiento o problemas con amistades?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

- En 07 ¿ha sufrido a causa de su situación financiera aislamiento o problemas con amistades? y 08 aislamiento o problemas con familiares?, se refiere a situaciones que se generan en los círculos sociales debido a la situación financiera, como puede ser dejar de asistir a reuniones por falta de dinero y que esto ocasione distanciamien­to con las personas del grupo (familia o amistades), irritabilidad por temas de dinero que cause tensión con otras personas. En el caso de las amistades puede presentarse ruptura; mientras que en el ámbito familiar puede haber peleas verbales, físicas o incluso divorcio.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1330
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5641208
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          87165503
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1765" name="P8_3_08" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de aislamiento o problemas con familiares, a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera aislamiento o problemas con familiares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1424
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6253412
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19024
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86553299
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1766" name="P8_3_09" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de problemas en su trabajo a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera problemas en su trabajo?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

- En 09 ¿ha sufrido a causa de su situación financiera problemas en su trabajo? Los problemas en el trabajo se refieren a situaciones que se generan en el entorno laboral como puede ser la baja productividad, falta de concentración, ausentismo, problemas para relacionarse con los compañeros (conflictos, distanciamiento).]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          647
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2957223
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19801
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89849488
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1767" name="P8_3_10" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha sufrido de otro problema a causa de su situación financiera, de octubre de 2022 a la fecha de la entrevista
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          De octubre 2022 a la fecha, ¿ha sufrido a causa de su situación financiera de otro problema?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Es necesario enfatizar que los complemen­tos de la pregunta P8_3 se refieren a proble­mas físicos, psicoemocionales o sociales, relacionados con la situación financie­ra de la persona informante.
 
- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que corresponda. 

- En código 10 ¿ha sufrido a causa de su situación financiera otro problema?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, salpullido, acné, caída del cabello, diabetes, problemas menstruales, diarrea o estreñimiento, problemas de concentración o memoria, depresión, ansiedad, temblores.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer los problemas fisiológicos, psicoemocionales o sociales más frecuentes presentados en la población adulta derivados de su situación financiera, en los últimos doce meses. 

Problemas fisiológicos. Son aquellos que se caracterizan por el mal funcionamiento de algún órgano o sistema. 

Problemas psicoemocionales. Los relacionados como consecuencia de un desorden mental y emocional. 

Problemas sociales. Fenómenos definidos en ciertos contextos sociales como desequi­librios frente a las normas mayoritarias de la sociedad o como aspectos de la realidad que causan algún tipo de malestar o sufrimiento para las personas afectadas por éstos.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          145
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          577222
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20303
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          92229489
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1389" name="P8_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Nivel de preocupación financiera autopercibida
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre con número
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 3. En una escala del 0 al 10, donde 0 significa Nada de preocupación y 10 Preocupación excesiva, ¿cuál es su nivel actual de preocupación por su situación financiera?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P8_4=00, pase a sección 9
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Solicita a la persona informante que vea la tarjeta 3 y lee la pregunta. Espera la respuesta y registra el número que decla­re. 

- Solo en el caso de que la persona informante presente gran dificultad para ver la tarjeta, es necesario repitas la pregunta de manera pausada y pide que te mencione un número del 0 al 10. Esperas respuesta y registras el número. 

- Si la persona informante menciona que 0 o Nada de preocupación, registra 00 y pasa a Sec­ción 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer el grado de malestar o preocupación que manifiesta la población adulta, relacionado con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Nivel cero de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Nivel uno de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          571
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2735283
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Nivel dos de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1202
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5588839
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Nivel tres de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1464
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7092026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Nivel cuatro de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1160
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5571387
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Nivel cinco de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3608
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16062593
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Nivel seis de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1545
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7449605
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Nivel siete de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1888
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9001941
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Nivel ocho de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2633
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12757260
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nivel nueve de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          879
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3990852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Nivel diez de preocupación
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1622
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6802899
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1390" name="P8_5_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Las deudas con familiares o amigos es una de sus principales preocupaciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Deudas con familiares o amigos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15456
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          71901993
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1116
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5150692
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1391" name="P8_5_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Las deudas con bancos o instituciones financieras (tarjetas de crédito, cajas de ahorro) es una de sus principales preocupaciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Deudas con bancos o instituciones financieras (tarjetas de crédito, cajas de ahorro).
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15084
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          70208319
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1488
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6844366
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1392" name="P8_5_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Los gastos inesperados (por enfermedad, accidente, reparaciones) es una de sus principales preocupaciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Gastos inesperados (por enfermedad, accidente, reparaciones).
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9943
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45559509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6629
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31493176
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1393" name="P8_5_4" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Los gastos escolares es una de sus principales preocupaciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Gastos escolares.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13188
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60372631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3384
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16680054
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1394" name="P8_5_5" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Los pagos de alimentación es una de sus principales preocupaciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Pagos de alimentación.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12386
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          57564642
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4186
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19488043
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1395" name="P8_5_6" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Los gastos para entretenimiento como cine, comer fuera, etcétera, es una de sus principales preocupaciones financieras
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Gastos para entretenimiento como cine, comer fuera, etcétera.
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16206
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75054517
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          366
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1998168
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1396" name="P8_5_7" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Otra preocupación
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15674
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73109719
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          898
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3942966
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1397" name="P8_5_8" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        No tiene preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? No tiene preocupación
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P8_5=8, pase a sección 9
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la persona informante; solo en el caso de que no conteste o no comprenda la pre­gunta, lee las opciones. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula to­das las que indique la persona informan­te. 

- En código 7 Otra preocupación registra tex­tualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, no le alcanza el dinero, tener pagos pendientes de la vivienda o de los servicios, tener gastos por problemas de salud, no tener ahorros para su vejez. 

- Si la persona informante menciona que No tiene preocupación, circula el código 8 y solicita que entregue el tarjetero antes de pasar a Sección 9.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        16572
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        77052685
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        3876
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        15754026
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14004
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          65269663
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2568
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11783022
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1398" name="P8_5_9" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        El empleo, el negocio y los ingresos insuficientes son sus principales preocupaciones
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuáles son actualmente sus principales preocupaciones respecto a su situación financiera? Empleo, negocio e ingresos insuficientes
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          Instrucciones para el (la) entrevistador(a):
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer los motivos principales de preocupación en la población adulta, relacionadas con su situación financiera actual.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3876
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          15754026
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15821
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          73822678
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          751
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3230007
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1399" name="P8_6_01" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Pedir un préstamo a familiares o amistades, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Pedir un préstamo a familiares o amistades
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11125
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51883279
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2879
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13386384
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1400" name="P8_6_02" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Solicitar un crédito en un banco o institución financiera, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Solicitar un crédito en un banco o institución financiera
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13066
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61220345
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          938
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4049318
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1401" name="P8_6_03" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Retrasar o dejar pendiente algún pago, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Retrasar o dejar pendiente algún pago
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13395
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          62461818
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          609
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2807845
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1402" name="P8_6_04" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Solicitar apoyos de gobierno, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Solicitar apoyos de gobierno
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 04 Solicitar apoyos de gobierno, se incluyen todos los recursos que puede ofrecer el gobierno a las personas mayores, amas de casa, madres solteras, estudiantes. Por ejemplo: Programas del Bienestar para adultos mayores, Tarjeta del INAPAM (Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores), Salario Rosa (apoyo para amas de casa), Apoyo del Bienestar para madres solteras, Beca Jóvenes Escribiendo el Futuro. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10880
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3124
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1403" name="P8_6_05" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Solicitar renegociación o descuento para pago o deuda, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 11. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Solicitar renegociación o descuento para pago o deuda
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En 05 Solicitar renegociación o descuento para pago o deuda, considera cuando las personas reali­zan gestiones para poder pagar alguna deuda a plazos sin que se descapitalice, o cuando realizan una negociación para disminuir el monto de la deuda si se liquida en un plazo me­nor al establecido. Por ejemplo: solicitar una prórroga a la concesionaria de agua para poder conservar el servicio y poder pagar la deuda en cuotas mensuales. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13529
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63270056
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          475
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1999607
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1404" name="P8_6_06" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Vender o empeñar algún bien, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Vender o empeñar algún bien
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12157
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          56885811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1847
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          8383852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1405" name="P8_6_07" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Usar sus ahorros, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Usar sus ahorros
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11282
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52370029
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2722
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12899634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1406" name="P8_6_08" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Trabajar horas extras o conseguir trabajo adicional, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Trabajar horas extras o conseguir trabajo adicional
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 08 Trabajar horas extras o conseguir trabajo adicional, se refiere a cualquier actividad económica adicional que consideran las personas para reunir dinero, ya sea de manera for­mal o informal. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43330811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4679
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21938852
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1407" name="P8_6_09" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Cambiar de trabajo o emprender un negocio, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Cambiar de trabajo o emprender un negocio
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11285
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52130841
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2719
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13138822
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1408" name="P8_6_10" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Reducir sus gastos, como acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Reducir sus gastos
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En opción 10 Reducir gastos, se refiere a dejar de comprar determinados productos o servi­cios como una acción para disminuir el gasto y atender su preocupación financiera. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8320
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38444170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5684
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26825493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1409" name="P8_6_11" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Otra acción para resolver la preocupación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule todos los que correspondan
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Vea la Tarjeta 8. ¿Cuáles acciones podría realizar para atender sus preocupaciones financieras? Otra acción
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Pide a la persona informante que vea la tarjeta 8 y lee la pregunta. 

- Esta pregunta es de respuesta múltiple, por lo que pueden estar circuladas una o varias opciones de respuesta. Circula todas las que indique la persona informante. 

- En código 11 Otra acción registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, cobrar dinero que alguien le debe o que se resuelva una herencia pendiente. 

- Si a la persona se le dificulta leer la tarjeta o no quiere hacerlo, lee las opciones para que pueda elegir la que corresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        14004
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        65269663
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        6444
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        27537048
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las posibles acciones que considera la población adulta como solución para atender los motivos de inquietud relacionados con sus finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0
        </catValu>
        <labl>
          No se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13624
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          63723315
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí se mencionó
        </labl>
        <catStat type="freq">
          380
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1546348
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          27537048
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1410" name="P9_1" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Meta financiera más importante
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          Actualmente, ¿cuál considera que es su objetivo o meta financiera más importante por cumplir?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P9_1=10, pase a P9_3
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Se desea la respuesta espontánea de la perso­na informante. 

- Lee la pregunta, escucha la respuesta y circula el código que corresponda. 

- En caso de que la persona informante, mencio­ne que no comprende la pregunta o el término de meta financiera, coméntale que se refiere a los propósitos que se desea lograr relacionados con sus finanzas personales. Solo en el caso de que no conteste, lee las opciones. 

- En opción 03 Dar estudios a sus hijos o hijas, consi­dera la respuesta de la persona informante Dar mejores estudios a mis hijos o hijas como parte de esta opción. 

- En 04 Tener más dinero para entretenimiento, hace referencia al incremento en la cantidad de dine­ro que adquiere la persona, para poder realizar diferentes actividades de esparcimiento o que le generan satisfacción, tales como: viajar, comer fuera, ir al cine. 

- En 06 Obtener más ingresos, se refiere al incremento de la cantidad de dinero que se recibe, sin explicar la fuente de obtención ni el uso. 

- En 08 Tener un ahorro, incluye la cantidad de dinero que se dispone para separar y generar un guardadito. 

- En 09 Otra meta financiera, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo, Tener dinero para una cirugía, Hacer inversiones. 

- Si la persona informante menciona que Ninguna, No tengo metas, No he pensado en alguna meta o A mi edad ya no tengo metas, circula el código 10 Ninguna, y pasa a pregunta P9_3.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer cuál es la meta financiera de mayor importancia para la población. 

Meta financiera. Propósito monetario que se plantea para el cumplimiento de metas per­sonales, familiares, profesionales y patrimoniales, que involucran una correcta administra­ción y planeación del dinero.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Comprar o terminar de pagar su casa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4426
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20064196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Remodelar o mejorar su vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2490
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10257700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Dar estudios a sus hijos o hijas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2783
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12953758
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Tener más dinero para entretenimiento (viajar, comer fuera, cine, etcétera)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          421
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2457299
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Adquirir o terminar de pagar un vehículo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          790
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3419317
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Obtener más ingresos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1953
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9606651
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Tener o expandir un negocio propio
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2008
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9640765
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Tener un ahorro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2150
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10634579
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Otra meta financiera
        </labl>
        <catStat type="freq">
          795
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3484610
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Ninguna
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2632
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10287836
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1411" name="P9_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Mayor dificultad para cumplir la meta financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál considera que es la mayor dificultad para cumplirla?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, escucha la respuesta y circula el código que corresponda. 

- Se desea la respuesta espontánea de la perso­na informante; solo en el caso de que no con­teste o no comprenda la pregunta, lee todas las opciones. 

- En código 3 Falta de oportunidades de trabajo, con­sidera: No me han ofrecido trabajo, No he podido con­seguir empleo, No cumplo con el perfil a los trabajos a los que he ido, como respuestas que forman parte de esta opción. 

- En código 4 Falta de conocimiento de productos ban­carios y financieros, toma en cuenta como parte de esta opción, las siguientes respuestas: No tengo acceso al banco, No me da seguridad ir al banco o sitios donde ofrecen tarjetas, No sé cómo hacerle para adquirir los productos, No conozco sobre productos de bancos o instituciones financieras. 

- En opción 5 No tengo acceso a crédito, comprende las respuestas de Falta de historial crediticio y Estoy en buró de crédito. 

- En código 6 Otra dificultad registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Por ejemplo: Mi sueldo es variable, Mi estado de salud es delicado, No me lo he propuesto o La edad. 

- Si la persona informante menciona que Ninguna, No tengo, No he pensado en alguna dificultad, pregúntale amablemente ¿Entonces considera que No tiene dificultad?, en caso de que la persona lo confirme, circula el código 7 No tiene dificultad y continúa.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        17816
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        82518875
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        2632
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        10287836
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer cuál es el obstáculo que dificulta el cumplimiento de la meta financiera más importante declarada anteriormente por la persona informante.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Falta de ahorro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7850
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35887398
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Deudas pendientes por pagar
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1291
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5994623
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Falta de oportunidades de trabajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5384
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26261060
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Falta de conocimiento de productos bancarios y financieros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          325
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1409369
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          No tiene acceso a crédito
        </labl>
        <catStat type="freq">
          660
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2751437
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          6
        </catValu>
        <labl>
          Otra dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1041
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4428216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          7
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dificultad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1265
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5786772
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2632
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10287836
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1768" name="P9_3_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Apoyos del gobierno para personas adultas mayores, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de los apoyos del gobierno para personas adultas mayores?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14022
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          60518024
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6426
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32288687
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1769" name="P9_3_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La pensión, jubilación, AFORE o plan privado de retiro, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de su pensión, jubilación, AFORE o plan privado de retiro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9802
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43988288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10646
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          48818423
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1770" name="P9_3_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La venta de vehículos, casas, ganado, etcétera, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de vender o rentar bienes o propiedades (vehículos, casas, ganado, etcétera)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5319
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23033487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15129
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69773224
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1771" name="P9_3_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Dinero que le dé su esposa(o) o pareja, hijas, hijos u otros familiares, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de dinero que le dé su esposa(o) o pareja, hijas, hijos u otros familiares?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9025
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39879074
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11423
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          52927637
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1772" name="P9_3_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lo que reciba de seguir trabajando, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de seguir trabajando?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          12986
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          59546575
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7462
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          33260136
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1773" name="P9_3_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2112
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          10377107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          18336
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          82429604
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1774" name="P9_3_7" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Lo que reciba de otra fuente, se convertiría en la fuente de ingreso futuro para cubrir los gastos durante la vejez de la persona en estudio
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          En su vejez, ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento; escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda. 

- Si la persona informante ya se encuentra en etapa de adulto mayor y lo menciona, única­mente confirma las fuentes con las que actualmente cubre todos sus gastos y regístralas. 

- Si la persona informante menciona que piensa cubrir sus gastos en la vejez mediante el pro­grama Bienestar, o algún apoyo de cualquier nivel de gobierno para el adulto mayor, registra código 1 Si, en complemento 1. 

- En complemento 6 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de ingresos por inversiones en bancos o instituciones financieras?, se hace referencia a los rendimientos que proporcionan las inversio­nes o ahorros realizados en bancos o instituciones financieras. 

- En 7 ¿piensa cubrir sus gastos con lo que reciba de otra fuente?, registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corres­ponda con las que están listadas. Por ejemplo: Pienso organizar cajas de ahorro, Espero que mis familiares me traigan mi mandado.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Conocer las distintas formas con las que la población tiene considerado cubrir sus gastos en la etapa de la vejez.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          411
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1659734
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20037
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          91146977
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1775" name="P10_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más ha oído hablar de la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Ha oído hablar de la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF)?
        </qstnLit>
        <postQTxt>
          Si P10_1=2, pase a P10_4
        </postQTxt>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, escucha la respuesta y circula el código que corresponda. 

- Se busca conocer si la persona informante ha escuchado sobre la CONDUSEF, aun cuando declare de manera voluntaria que no sabe qué hace o no tenga más información sobre la Co­misión. 

- Circula el código 1, cuando la persona infor­mante dé como respuesta Sí, Lo vi en la televisión, He acudido a pedir apoyo. 

- Si la persona informante menciona que No, cir­cula el código 2 y pasa a pregunta P10_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar la condición de conocimiento sobre la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF), por parte de la población adulta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5466
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25239295
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14982
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67567416
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1420" name="P10_2" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Actividad principal de la CONDUSEF
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Cuál es la actividad principal de la CONDUSEF?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, escucha la respuesta y circula el código que corresponda. 

- Se busca conocer si la persona informante ha escuchado sobre la CONDUSEF, aun cuando declare de manera voluntaria que no sabe qué hace o no tenga más información sobre la Co­misión. 

- Circula el código 1, cuando la persona infor­mante dé como respuesta Sí, Lo vi en la televisión, He acudido a pedir apoyo. 

- Si la persona informante menciona que No, cir­cula el código 2 y pasa a pregunta P10_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
        <item VALUE="9"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        3357
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        15847451
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        17091
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        76959260
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar a la población adulta que además de haber escuchado sobre la CONDUSEF, conoce la actividad principal de la institución.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Protección y defensa de los usuarios de servicios financieros
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2746
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13366190
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Dijo otra actividad
        </labl>
        <catStat type="freq">
          611
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2481261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14982
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67567416
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          9
        </catValu>
        <labl>
          No sabe
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2109
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9391844
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1421" name="P10_3" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Conocimiento de que la CONDUSEF imparte cursos y diplomados gratuitos sobre educación financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Circule un solo código
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿Usted sabe que la CONDUSEF imparte cursos y diplomados gratuitos sobre educación financiera?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta, escucha la respuesta y circula el código que corresponda. 

- Se busca conocer si la persona informante ha escuchado sobre la CONDUSEF, aun cuando declare de manera voluntaria que no sabe qué hace o no tenga más información sobre la Co­misión. 

- Circula el código 1, cuando la persona infor­mante dé como respuesta Sí, Lo vi en la televisión, He acudido a pedir apoyo. 

- Si la persona informante menciona que No, cir­cula el código 2 y pasa a pregunta P10_4.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        5466
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        25239295
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        14982
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        67567416
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar la condición de conocimiento sobre la existencia de cursos impartidos por la CONDUSEF, por parte de la población adulta que anteriormente declaró que sí ha escuchado hablar de la Comisión
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1216
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5303441
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4250
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19935854
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          14982
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          67567416
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1776" name="P10_4_1" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más considera de utilidad el curso o taller sobre el registro de sus ingresos y gastos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le sería de utilidad algún curso o taller sobre el registro de sus ingresos y gastos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las necesidades de información de la población adulta relacionadas con temas de edu­cación financiera y finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10987
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49850556
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9461
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42956155
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1777" name="P10_4_2" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más considera de utilidad el curso o taller sobre manejo responsable de créditos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le sería de utilidad algún curso o taller sobre manejo responsable de créditos?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las necesidades de información de la población adulta relacionadas con temas de edu­cación financiera y finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9796
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45160781
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10652
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          47645930
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1778" name="P10_4_3" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más considera de utilidad el curso o taller sobre gastos “hormiga” (gastos pequeños pueden afectar su economía)
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le sería de utilidad algún curso o taller sobre gastos “hormiga” (gastos pequeños que pueden afectar su economía)?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda.

- En P10_4_3 ¿le sería de utilidad un curso o taller sobregastos "hormiga"?, en caso de duda por parte de la persona informante, apóyate en el concepto. Ejemplos de gastos hormiga son: comprar un café diariamente, chicles, cigarrillos, cerveza en un bar, almorzar afuera, dar una moneda a alguien que pide, comprar bocadillos como papitas, galletas o chocolates.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Identificar las necesidades de información de la población adulta relacionadas con temas de edu­cación financiera y finanzas personales. 

Gastos hormiga. Son pequeñas sumas de dinero que se gastan en placeres cotidianos o en cosas que no se utilizan. Generalmente tienen un valor bajo y por eso suelen pasar inad­vertidos en los gastos diarios.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10172
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46642249
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10276
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          46164462
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1779" name="P10_4_4" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más considera de utilidad algún curso o taller sobre importancia del ahorro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le sería de utilidad algún curso o taller sobre importancia del ahorro?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las necesidades de información de la población adulta relacionadas con temas de edu­cación financiera y finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11637
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53825791
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8811
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          38980920
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1780" name="P10_4_5" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más considera de utilidad algún curso o taller sobre finanzas personales
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le sería de utilidad algún curso o taller sobre finanzas personales?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las necesidades de información de la población adulta relacionadas con temas de edu­cación financiera y finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10642
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          49563936
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9806
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          43242775
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1781" name="P10_4_6" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        La persona de 18 años o más considera de utilidad algún curso o taller sobre otro tema financiero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <preQTxt>
          Registre el código correspondiente para cada opción
        </preQTxt>
        <qstnLit>
          ¿A usted le sería de utilidad algún curso o taller sobre otro tema financiero?
        </qstnLit>
        <ivuInstr>
          <![CDATA[Instrucciones para el (la) entrevistador(a):

- Lee la pregunta con cada complemento, escucha la respuesta y registra el código que co­rresponda.

- En P10_4_6 ¿le sería de utilidad un curso o taller sobre otro tema financiero? registra textualmente la respuesta de la persona, en caso de que no corresponda con las que están listadas. Considera respuestas cómo: Conocimiento sobre inversiones.]]>
        </ivuInstr>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Objetivo. Identificar las necesidades de información de la población adulta relacionadas con temas de edu­cación financiera y finanzas personales.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Sí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          739
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3212125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19709
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          89594586
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1428" name="UPM" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="7"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de siete dígitos con los cuales se identifica de manera única a cada área geográfica seleccionada, al interior de la cual se encuentran las viviendas seleccionadas para la encuesta.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1429" name="VIV_SEL" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Vivienda seleccionada
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Cada vivienda se identifica por un número cuyo referente se encuentra en el Listado de viviendas seleccionadas, en la columna denominada Progresivo de vivienda.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2561
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2618
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2546
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2570
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          504
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          512
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          513
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          518
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada doce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          503
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          510
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          501
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada quince
        </labl>
        <catStat type="freq">
          515
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciséis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          514
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecisiete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          493
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada dieciocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          489
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada diecinueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          485
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          472
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintiuno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintidós
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veintitrés
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinticuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Vivienda seleccionada veinticinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          0
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1715" name="HOGAR" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Hogar
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="5"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Hogar. Conjunto formado por una o más personas, unidas o no por lazos de parentesco, que residen habitualmente en la misma vivienda particular y se sostienen de un mismo gasto para la alimentación.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hogar uno en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          20196
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Hogar dos en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          217
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Hogar tres en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          28
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cuatro en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Hogar cinco en la vivienda
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1431" name="N_REN" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Número de renglón
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Número de renglón correspondiente a cada persona captada en la lista de personas de la sección 3. Características sociodemográficas de las personas del hogar.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón uno
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10910
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón dos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6421
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón tres
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2009
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cuatro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          735
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón cinco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          240
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón seis
        </labl>
        <catStat type="freq">
          84
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón siete
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón ocho
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón nueve
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón diez
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón once
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón trece
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Número de renglón catorce
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1432" name="ENT" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Entidad federativa
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I"/>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        En México, se denomina entidad federativa a cada uno de los 32 estados miembros del Estado federal, el nombre y clave correspondiente, se presentan en el catálogo de entidades federativas.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Aguascalientes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          634
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Baja California
        </labl>
        <catStat type="freq">
          633
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Baja California Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Campeche
        </labl>
        <catStat type="freq">
          631
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Coahuila
        </labl>
        <catStat type="freq">
          624
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Colima
        </labl>
        <catStat type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Chiapas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          629
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Chihuahua
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Ciudad de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Durango
        </labl>
        <catStat type="freq">
          637
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Guanajuato
        </labl>
        <catStat type="freq">
          643
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Guerrero
        </labl>
        <catStat type="freq">
          659
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13
        </catValu>
        <labl>
          Hidalgo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          638
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          14
        </catValu>
        <labl>
          Jalisco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          636
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Estado de México
        </labl>
        <catStat type="freq">
          661
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          16
        </catValu>
        <labl>
          Michoacán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          17
        </catValu>
        <labl>
          Morelos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          645
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          18
        </catValu>
        <labl>
          Nayarit
        </labl>
        <catStat type="freq">
          676
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          19
        </catValu>
        <labl>
          Nuevo León
        </labl>
        <catStat type="freq">
          621
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          20
        </catValu>
        <labl>
          Oaxaca
        </labl>
        <catStat type="freq">
          674
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          21
        </catValu>
        <labl>
          Puebla
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          22
        </catValu>
        <labl>
          Querétaro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          23
        </catValu>
        <labl>
          Quintana Roo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          606
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          24
        </catValu>
        <labl>
          San Luis Potosí
        </labl>
        <catStat type="freq">
          662
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          25
        </catValu>
        <labl>
          Sinaloa
        </labl>
        <catStat type="freq">
          622
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          26
        </catValu>
        <labl>
          Sonora
        </labl>
        <catStat type="freq">
          641
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          27
        </catValu>
        <labl>
          Tabasco
        </labl>
        <catStat type="freq">
          649
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          28
        </catValu>
        <labl>
          Tamaulipas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          635
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          29
        </catValu>
        <labl>
          Tlaxcala
        </labl>
        <catStat type="freq">
          640
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          30
        </catValu>
        <labl>
          Veracruz
        </labl>
        <catStat type="freq">
          628
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          31
        </catValu>
        <labl>
          Yucatán
        </labl>
        <catStat type="freq">
          644
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          32
        </catValu>
        <labl>
          Zacatecas
        </labl>
        <catStat type="freq">
          629
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1433" name="MUN" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="3"/>
      <labl>
        Municipio
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        División territorial administrativa en que se organiza un estado, el nombre y clave respectiva, se presentan en el catálogo de municipios.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1165
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1003
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          745
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          892
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          035
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          052
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          054
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          170
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          057
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          157
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          058
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          109
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          059
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          120
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          062
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          91
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          064
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          53
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          067
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          31
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          112
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          089
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          102
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          109
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          120
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          30
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          159
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          164
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          171
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          15
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          180
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          16
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          191
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          195
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          231
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          244
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          246
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          278
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          293
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          25
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          318
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          324
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          325
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          327
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          375
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          385
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          11
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          390
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          397
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          399
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          406
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          409
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          449
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          482
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          503
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          549
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          559
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          565
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1434" name="TLOC" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Tamaño de localidad
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Clasificación de localidades de acuerdo con el número de sus habitantes.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          100,000 y más habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          15,000 a 99,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          2,500 a 14,999 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3325
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          1 a 2500 habitantes
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4829
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1435" name="REGION" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Región
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Áreas en que se agruparon las entidades federativas de la República Mexicana como una de las alternativas para explotar la información de la encuesta.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3782
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Centro-Norte
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6390
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Centro
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Sur
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5120
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1436" name="SEXO" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Sexo
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          (NOMBRE) es hombre (NOMBRE) es mujer
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Objetivo. Conocer la estructura por edad y sexo de la población, para proporcionar su volumen clasificado en hombres y mujeres, por grupos de edad, en años cumplidos. 

Sexo. Condición biológica que distingue a las personas en hombres y mujeres.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hombre
        </labl>
        <catStat type="freq">
          9175
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          42226197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Mujer
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11273
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          50580514
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1437" name="NIV_BIENES" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Nivel de Bienestar
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.7.1 ¿Con qué frecuencia puede comprar un regalo sin que sea un problema para sus finanzas?
7.7.2 ¿Con qué frecuencia le sobra dinero al final del mes?
7.7.3 ¿Con qué frecuencia paga sus cuentas a tiempo?
7.7.4 ¿Con qué frecuencia siente que puede manejar sus finanzas sin problema?
7.8.1 Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Puede hacer frente a un gasto imprevisto importante
7.8.2 Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Está asegurando su futuro financiero
7.83 Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Dada su situación financiera, siente que tendrá las cosas que desea
7.8.4 Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Puede disfrutar la vida debido a la manera en que maneja su dinero
7.8.5 Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Le alcanza bien el dinero para cubrir sus gastos
7.8.6 Ahora, usted me responderá en qué medida le describen las siguientes frases. Se siente tranquila(o) de que su dinero ahorrado sea suficiente]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="4"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_7_1, P7_7_2, P7_7_3, P7_7_4, P7_8_1, P7_8_2, P7_8_3, P7_8_4, P7_8_5 y P7_8_6.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Alto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3809
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          16473916
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Medio alto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6247
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29162755
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Medio bajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6365
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          29296849
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Bajo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4027
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17873191
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_7_1 = 5) HACER P7_7_1_AUX = 0	
Si (P7_7_1 = 4) HACER P7_7_1_AUX = 1	
Si (P7_7_1 = 3) HACER P7_7_1_AUX = 2	
Si (P7_7_1 = 2) HACER P7_7_1_AUX = 3	
Si (P7_7_1 = 1) HACER P7_7_1_AUX = 4	
Si (P7_7_2 = 5) HACER P7_7_2_AUX = 0	
Si (P7_7_2 = 4) HACER P7_7_2_AUX = 1	
Si (P7_7_2 = 3) HACER P7_7_2_AUX = 2	
Si (P7_7_2 = 2) HACER P7_7_2_AUX = 3	
Si (P7_7_2 = 1) HACER P7_7_2_AUX = 4	
Si (P7_7_3 = 5) HACER P7_7_3_AUX = 0	
Si (P7_7_3 = 4) HACER P7_7_3_AUX = 1	
Si (P7_7_3 = 3) HACER P7_7_3_AUX = 2	
Si (P7_7_3 = 2) HACER P7_7_3_AUX = 3	
Si (P7_7_3 = 1) HACER P7_7_3_AUX = 4	
Si (P7_7_4 = 5) HACER P7_7_4_AUX = 0	
Si (P7_7_4 = 4) HACER P7_7_4_AUX = 1	
Si (P7_7_4 = 3) HACER P7_7_4_AUX = 2	
Si (P7_7_4 = 2) HACER P7_7_4_AUX = 3	
Si (P7_7_4 = 1) HACER P7_7_4_AUX = 4	
P7_7_SUM = P7_7_1_AUX + P7_7_2_AUX + P7_7_3_AUX + P7_7_4_AUX	
Si (P7_8_1 = 5) HACER P7_8_1_AUX = 0	
Si (P7_8_1 = 4) HACER P7_8_1_AUX = 1	
Si (P7_8_1 = 3) HACER P7_8_1_AUX = 2	
Si (P7_8_1 = 2) HACER P7_8_1_AUX = 3	
Si (P7_8_1 = 1) HACER P7_8_1_AUX = 4	
Si (P7_8_2 = 5) HACER P7_8_2_AUX = 0	
Si (P7_8_2 = 4) HACER P7_8_2_AUX = 1	
Si (P7_8_2 = 3) HACER P7_8_2_AUX = 2	
Si (P7_8_2 = 2) HACER P7_8_2_AUX = 3	
Si (P7_8_2 = 1) HACER P7_8_2_AUX = 4	
Si (P7_8_3 = 5) HACER P7_8_3_AUX = 0	
Si (P7_8_3 = 4) HACER P7_8_3_AUX = 1	
Si (P7_8_3 = 3) HACER P7_8_3_AUX = 2	
Si (P7_8_3 = 2) HACER P7_8_3_AUX = 3	
Si (P7_8_3 = 1) HACER P7_8_3_AUX = 4	
Si (P7_8_4 = 5) HACER P7_8_4_AUX = 0	
Si (P7_8_4 = 4) HACER P7_8_4_AUX = 1	
Si (P7_8_4 = 3) HACER P7_8_4_AUX = 2	
Si (P7_8_4 = 2) HACER P7_8_4_AUX = 3	
Si (P7_8_4 = 1) HACER P7_8_4_AUX = 4	
Si (P7_8_5 = 5) HACER P7_8_5_AUX = 0	
Si (P7_8_5 = 4) HACER P7_8_5_AUX = 1	
Si (P7_8_5 = 3) HACER P7_8_5_AUX = 2	
Si (P7_8_5 = 2) HACER P7_8_5_AUX = 3	
Si (P7_8_5 = 1) HACER P7_8_5_AUX = 4	
Si (P7_8_6 = 5) HACER P7_8_6_AUX = 0	
Si (P7_8_6 = 4) HACER P7_8_6_AUX = 1	
Si (P7_8_6 = 3) HACER P7_8_6_AUX = 2	
Si (P7_8_6 = 2) HACER P7_8_6_AUX = 3	
Si (P7_8_6 = 1) HACER P7_8_6_AUX = 4	
P7_8_SUM = P7_8_1_AUX + P7_8_2_AUX + P7_8_3_AUX + P7_8_4_AUX + P7_8_5_AUX + P7_8_6_AUX	
PUNTUACION = P7_7_SUM + P7_8_SUM 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 0 HACER ES_BIENEST = 16 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 1 HACER ES_BIENEST = 21 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 2 HACER ES_BIENEST = 24	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 3 HACER ES_BIENEST = 27	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 4 HACER ES_BIENEST = 29 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 5 HACER ES_BIENEST = 31	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 6 HACER ES_BIENEST = 33	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 7 HACER ES_BIENEST = 34	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 8 HACER ES_BIENEST = 36 	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 9 HACER ES_BIENEST = 38	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 10 HACER ES_BIENEST = 39	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 11 HACER ES_BIENEST = 40	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 12 HACER ES_BIENEST = 42	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 13 HACER ES_BIENEST = 43	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 14 HACER ES_BIENEST = 44	
SI (EDAD_V >= 18) and PUNTUACION = 15 HACER ES_BIENEST = 45	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 16 HACER ES_BIENEST = 47	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 17 HACER ES_BIENEST = 48	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 18 HACER ES_BIENEST = 49	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 19 HACER ES_BIENEST = 50	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 20 HACER ES_BIENEST = 52	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 21 HACER ES_BIENEST = 53	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 22 HACER ES_BIENEST = 54	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 23 HACER ES_BIENEST = 55	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 24 HACER ES_BIENEST = 57	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 25 HACER ES_BIENEST = 58	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 26 HACER ES_BIENEST = 59	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 27 HACER ES_BIENEST = 60 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 28 HACER ES_BIENEST = 62 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 29 HACER ES_BIENEST = 63 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 30 HACER ES_BIENEST = 65 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 31 HACER ES_BIENEST = 66 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 32 HACER ES_BIENEST = 68 	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 33 HACER ES_BIENEST = 70	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 34 HACER ES_BIENEST = 71	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 35 HACER ES_BIENEST = 73	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 36 HACER ES_BIENEST = 76	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 37 HACER ES_BIENEST = 78	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 38 HACER ES_BIENEST = 81	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 39 HACER ES_BIENEST = 85	
SI (EDAD_V >= 18 and EDAD_V <= 61) and PUNTUACION = 40 HACER ES_BIENEST = 91	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 0 HACER ES_BIENEST = 18	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 1 HACER ES_BIENEST = 23	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 2 HACER ES_BIENEST = 26	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 3 HACER ES_BIENEST = 28	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 4 HACER ES_BIENEST = 30	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 5 HACER ES_BIENEST = 32	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 7 HACER ES_BIENEST = 35	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 12 HACER ES_BIENEST = 41	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 16 HACER ES_BIENEST = 46	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 17 HACER ES_BIENEST = 47	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 18 HACER ES_BIENEST = 48	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 19 HACER ES_BIENEST = 49	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 20 HACER ES_BIENEST = 50	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 21 HACER ES_BIENEST = 52	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 22 HACER ES_BIENEST = 53	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 23 HACER ES_BIENEST = 54	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 24 HACER ES_BIENEST = 55	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 25 HACER ES_BIENEST = 56	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 26 HACER ES_BIENEST = 57	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 27 HACER ES_BIENEST = 58	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 28 HACER ES_BIENEST = 60	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 29 HACER ES_BIENEST = 61	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 30 HACER ES_BIENEST = 62	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 31 HACER ES_BIENEST = 64	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 32 HACER ES_BIENEST = 65	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 33 HACER ES_BIENEST = 67	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 34 HACER ES_BIENEST = 68	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 35 HACER ES_BIENEST = 70	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 36 HACER ES_BIENEST = 72	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 37 HACER ES_BIENEST = 75	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 38 HACER ES_BIENEST = 77	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 39 HACER ES_BIENEST = 81	
SI (EDAD_V >= 62) and PUNTUACION = 40 HACER ES_BIENEST = 87	
SI (ES_BIENEST >= 63)  HACER NIV_BIENES = 1	
SI (ES_BIENEST >= 53 and  ES_BIENEST <= 62)  HACER NIV_BIENES = 2	
SI (ES_BIENEST >= 44 and  ES_BIENEST <= 52)  HACER NIV_BIENES = 3	
SI (ES_BIENEST >= 00 and  ES_BIENEST <= 43)  HACER NIV_BIENES = 4]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1438" name="INGRESO_M" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
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      <labl>
        Ingreso mensual por trabajo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          5.19 ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
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      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
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      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        31540975
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en la variable derivada SALARIO_ENT e ingreso mensual por trabajo.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          000000
        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
          000200
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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          1
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      <catgry>
        <catValu>
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          1
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          005805
        </catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          006000
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      <catgry>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catStat>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        <catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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        </catValu>
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
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        </catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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        </catStat>
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      <catgry>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          015600
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catValu>
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        <catValu>
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      </catgry>
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        </catValu>
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      <catgry>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
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      </catgry>
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        <catValu>
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        </catStat>
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        <catValu>
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        <catValu>
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        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5741
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          12
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45619
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          060200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2611
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          063640
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2632
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          064500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          21581
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          065000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9567
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          068800
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          18589
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          070000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          7
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          45424
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          076000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5921
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          077400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          12968
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          078000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7062
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          25828
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1840
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          080003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          084000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1578
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          085000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2756
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          086000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26707
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          090000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4477
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          098000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          125524
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          100000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6025
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          103200
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1746
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          107500
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2687
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          129000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2435
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          196000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2525
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          215000
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2700
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          421400
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          3
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17722
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6744
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31540975
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA["SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 00000 AND INGRESO_M <= 6223.20) HACER SAL_MIN_RP = 1"
"SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 6223.21 AND INGRESO_M <= 12446.40) HACER SAL_MIN_RP = 2"
"SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 12446.41 AND INGRESO_M <= 18669.60) HACER SALARIO_MIN = 3"
"SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 18669.61 AND INGRESO_M <= 31116.00) HACER SAL_MIN_RP = 4"
"SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >=  31116.01) HACER SAL_MIN_RP = 5"]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1439" name="NIV_ESTRES" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Niveles de estrés financiero
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[8.1.1 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por pedir un préstamo?
8.1.2 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por gastar más de lo que tenía planeado?
8.1.3 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por que las deudas se acumulen?
8.1.4 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por que el dinero sea insuficiente para sus actividades de entretenimiento?
8.1.5 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por tener que gastar dinero en imprevistos (enfermedades, accidentes, reparación de vehículo)?
8.1.6 ¿Qué tanta preocupación siente actualmente por la dificultad de guardar dinero para metas futuras?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P8_1_1, P8_1_2, P8_1_3, P8_1_14, P8_1_5 y P8_1_6.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Alto
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7304
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          34267706
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Moderado
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6914
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          32066835
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Bajo o nada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6230
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26472170
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P8_1_1 = 4) HACER P8_1_1_AUX = 0	
Si (P8_1_1 = 3) HACER P8_1_1_AUX = 1	
Si (P8_1_1 = 2) HACER P8_1_1_AUX = 2	
Si (P8_1_1 = 1) HACER P8_1_1_AUX = 3	
Si (P8_1_2 = 4) HACER P8_1_2_AUX = 0	
Si (P8_1_2 = 3) HACER P8_1_2_AUX = 1	
Si (P8_1_2 = 2) HACER P8_1_2_AUX = 2	
Si (P8_1_2 = 1) HACER P8_1_2_AUX = 3	
Si (P8_1_3 = 4) HACER P8_1_3_AUX = 0	
Si (P8_1_3 = 3) HACER P8_1_3_AUX = 1	
Si (P8_1_3 = 2) HACER P8_1_3_AUX = 2	
Si (P8_1_3 = 1) HACER P8_1_3_AUX = 3	
Si (P8_1_4 = 4) HACER P8_1_4_AUX = 0	
Si (P8_1_4 = 3) HACER P8_1_4_AUX = 1	
Si (P8_1_4 = 2) HACER P8_1_4_AUX = 2	
Si (P8_1_4 = 1) HACER P8_1_4_AUX = 3	
Si (P8_1_5 = 4) HACER P8_1_5_AUX = 0	
Si (P8_1_5 = 3) HACER P8_1_5_AUX = 1	
Si (P8_1_5 = 2) HACER P8_1_5_AUX = 2	
Si (P8_1_5 = 1) HACER P8_1_5_AUX = 3	
Si (P8_1_6 = 4) HACER P8_1_6_AUX = 0	
Si (P8_1_6 = 3) HACER P8_1_6_AUX = 1	
Si (P8_1_6 = 2) HACER P8_1_6_AUX = 2	
Si (P8_1_6 = 1) HACER P8_1_6_AUX = 3	
P8_1_SUM = P8_1_1_AUX + P8_1_2_AUX + P8_1_3_AUX + P8_1_4_AUX + P8_1_5_AUX + P8_1_6_AUX	
SI (P8_1_SUM = 0) HACER ESTRES_FINAN = 0	
SI (P8_1_SUM = 1) HACER ESTRES_FINAN = 6	
SI (P8_1_SUM = 2) HACER ESTRES_FINAN = 11	
SI (P8_1_SUM = 3) HACER ESTRES_FINAN = 17	
SI (P8_1_SUM = 4) HACER ESTRES_FINAN = 22	
SI (P8_1_SUM = 5) HACER ESTRES_FINAN = 28	
SI (P8_1_SUM = 6) HACER ESTRES_FINAN = 33	
SI (P8_1_SUM = 7) HACER ESTRES_FINAN = 39	
SI (P8_1_SUM = 8) HACER ESTRES_FINAN = 44	
SI (P8_1_SUM = 9) HACER ESTRES_FINAN = 50	
SI (P8_1_SUM = 10) HACER ESTRES_FINAN = 56	
SI (P8_1_SUM = 11) HACER ESTRES_FINAN = 61	
SI (P8_1_SUM = 12) HACER ESTRES_FINAN = 67	
SI (P8_1_SUM = 13) HACER ESTRES_FINAN = 72	
SI (P8_1_SUM = 14) HACER ESTRES_FINAN = 78	
SI (P8_1_SUM = 15) HACER ESTRES_FINAN = 83	
SI (P8_1_SUM = 16) HACER ESTRES_FINAN = 89	
SI (P8_1_SUM = 17) HACER ESTRES_FINAN = 94	
SI (P8_1_SUM = 18) HACER ESTRES_FINAN = 100	
SI (ESTRES_FINAN >= 73)  HACER NIV_ESTRES = 1	
SI (ESTRES_FINAN >= 40 and  ESTRES_FINAN <= 72)  HACER NIV_ESTRES = 2	
SI (ESTRES_FINAN >= 00 and  ESTRES_FINAN <= 39)  HACER NIV_ESTRES = 3]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1440" name="SALARIO_ENT" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Salario mínimo por entidad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          5.19 ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Variable derivada construida con base en las variables derivadas entidad federativa y  municipio.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si pertenece a zona fronteriza (312.41 pesos diarios)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1439
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          6063573
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No pertenece a zona fronteriza (207.44 pesos diarios)
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19009
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          86743138
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[SI ((ENT = 02 AND (MUN >= 001 AND MUN <= 07)) OR (ENT = 05 AND (MUN = 002 OR MUN = 012 OR MUN = 013 OR MUN = 014 OR MUN = 022 OR MUN = 023 OR MUN = 025 OR MUN = 38)) OR (ENT = 08 AND (MUN = 005 OR MUN = 015 OR MUN = 028 OR MUN = 035 OR MUN = 037 OR MUN = 042 OR MUN = 052 OR MUN = 053)) OR (ENT = 19 AND MUN = 005) OR (ENT = 26 AND (MUN = 002 OR MUN = 004 OR MUN = 017 OR MUN = 019 OR MUN = 039 OR MUN = 043 OR MUN = 048 OR MUN = 055 OR MUN = 059 OR MUN = 060 OR MUN = 070))  OR (ENT = 28 AND (MUN = 007 OR MUN = 014 OR MUN = 015 OR MUN = 022 OR MUN = 024 OR MUN = 024 OR MUN = 025 OR MUN = 027 OR MUN = 032 OR MUN = 033 OR MUN = 040)))
HACER SALARIO_ENT = 1, DE LO CONTRARIO SALARIO_ENT = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1441" name="SAL_MIN_RP" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Ingreso mensual resto del país
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          5.19 ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        12736
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        57149025
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        7712
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        35657686
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en la variable derivada SALARIO_ENT.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hasta un salario mínimo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5742
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          26254134
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 hasta 2 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4615
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          20664516
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 hasta 3 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1236
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          5166820
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 hasta 5 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          829
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3526194
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 5 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          314
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1537361
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7712
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          35657686
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 00000 AND INGRESO_M <= 6223.20)  HACER SAL_MIN_RP = 1	
SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 6223.21 AND INGRESO_M <= 12446.40)  HACER SAL_MIN_RP = 2	
SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 12446.41 AND INGRESO_M <= 18669.60)  HACER SALARIO_MIN = 3	
SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >= 18669.61 AND INGRESO_M <= 31116.00)  HACER SAL_MIN_RP = 4	
SI SALARIO_ENT = 2 AND (INGRESO_M >=  31116.01)  HACER SAL_MIN_RP = 5]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1442" name="SAL_MIN_ZF" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="1"/>
      <labl>
        Ingreso mensual zona fronteriza
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          5.19 ¿Cuánto gana o recibe usted por trabajar (su actividad)?
        </qstnLit>
      </qstn>
      <invalrng>
        <item VALUE="&quot;"/>
      </invalrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        968
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        4116711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        19480
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        88690000
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en la variable derivada SALARIO_ENT e ingreso mensual por trabajo
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Hasta un salario mínimo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          444
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1850069
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Más de 1 hasta 2 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          353
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1565103
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          Más de 2 hasta 3 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          415550
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          4
        </catValu>
        <labl>
          Más de 3 hasta 5 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          40
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          168961
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          5
        </catValu>
        <labl>
          Más de 5 salarios mínimos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          117028
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry missing="Y">
        <catValu>
          "
        </catValu>
        <labl>
          Blanco por secuencia
        </labl>
        <catStat type="freq">
          19480
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          88690000
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[SI SALARIO_ENT = 1 AND (INGRESO_M >= 00000 AND INGRESO_M <= 9372.30)  HACER SAL_MIN_ZF = 1	
SI SALARIO_ENT = 1 AND (INGRESO_M >= 9372.31 AND INGRESO_M <= 18744.60)  HACER SAL_MIN_ZF = 2	
SI SALARIO_ENT = 1 AND (INGRESO_M >= 18744.61 AND INGRESO_M <= 28116.90)  HACER SAL_MIN_ZF = 3	
SI SALARIO_ENT = 1 AND INGRESO_M >= 28116.91 AND INGRESO_M <= 46861.50)  HACER SAL_MIN_ZF = 4	
SI SALARIO_ENT = 1 AND (INGRESO_M >= 46861.51)  HACER SAL_MIN_ZF = 5]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1782" name="CONF_FINAN" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Confianza financiera
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.9.1 Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para administrar su dinero día con día?
7.9.2 Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para planificar su futuro financiero?
7.9.3 Dígame, ¿qué tanto confía en su habilidad para tomar decisiones sobre productos de bancos o instituciones financieras?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_9_1, P7_9_2 y P7_9_3.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13330
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61222811
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          7118
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31583900
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_9_1 = 1) HACER P7_9_1_AUX = 3	
Si (P7_9_1 = 2) HACER P7_9_1_AUX = 2	
Si (P7_9_1 = 3) HACER P7_9_1_AUX = 1	
Si (P7_9_1 = 4) HACER P7_9_1_AUX = 0	
Si (P7_9_2 = 1) HACER P7_9_2_AUX = 3	
Si (P7_9_2 = 2) HACER P7_9_2_AUX = 2	
Si (P7_9_2 = 3) HACER P7_9_2_AUX = 1	
Si (P7_9_2 = 4) HACER P7_9_2_AUX = 0	
Si (P7_9_3 = 1) HACER P7_9_3_AUX = 3	
Si (P7_9_3 = 2) HACER P7_9_3_AUX = 2	
Si (P7_9_3 = 3) HACER P7_9_3_AUX = 1	
Si (P7_9_3 = 4) HACER P7_9_3_AUX = 0	
P7_9_SUM = P7_9_1_AUX + P7_9_2_AUX + P7_9_3_AUX	
Si (P7_9_SUM >= 5 AND P7_9_SUM <= 9)  HACER CONF_FINAN = 1	
Si (P7_9_SUM >= 0 AND P7_9_SUM <= 4)  HACER CONF_FINAN = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1783" name="GRA_CONTROL" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Grado de control
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.10.01 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Puede controlar bastante bien lo que sucede en su vida
7.10.02 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Cuando hace planes, hace todo lo posible para tener éxito]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_10_01 y P7_10_02.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          16414
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          75114874
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4034
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17691837
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_10_01 = 1) HACER P7_10_01_AUX = 3	
Si (P7_10_01 = 2) HACER P7_10_01_AUX = 2	
Si (P7_10_01 = 3) HACER P7_10_01_AUX = 1	
Si (P7_10_01 = 4) HACER P7_10_01_AUX = 0	
Si (P7_10_02 = 1) HACER P7_10_02_AUX = 3	
Si (P7_10_02 = 2) HACER P7_10_02_AUX = 2	
Si (P7_10_02 = 3) HACER P7_10_02_AUX = 1	
Si (P7_10_02 = 4) HACER P7_10_02_AUX = 0	
P7_10_G_SUM = P7_10_01_AUX + P7_10_02_AUX	
Si (P7_10_G_SUM >= 4 AND P7_10_G_SUM <= 6)  HACER GRA_CONTROL = 1	
Si (P7_10_G_SUM >= 0 AND P7_10_G_SUM <= 3)  HACER GRA_CONTROL = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1784" name="ORIEN_FUT" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Orientación hacia el futuro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.10.03 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Vive más para el hoy que para el mañana
7.10.04 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Su futuro se arreglará solo]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_10_03 y P7_10_04.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          6590
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          31423743
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          13858
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          61382968
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_10_03 = 1) HACER P7_10_03_AUX = 0	
Si (P7_10_03 = 2) HACER P7_10_03_AUX = 1	
Si (P7_10_03 = 3) HACER P7_10_03_AUX = 2	
Si (P7_10_03 = 4) HACER P7_10_03_AUX = 3	
Si (P7_10_04 = 1) HACER P7_10_04_AUX = 0	
Si (P7_10_04 = 2) HACER P7_10_04_AUX = 1	
Si (P7_10_04 = 3) HACER P7_10_04_AUX = 2	
Si (P7_10_04 = 4) HACER P7_10_04_AUX = 3	
P7_10_OF_SUM = P7_10_03_AUX + P7_10_04_AUX	
Si (P7_10_OF_SUM >= 4 AND P7_10_OF_SUM <= 6)  HACER ORIEN_FUT = 1	
Si (P7_10_OF_SUM >= 0 AND P7_10_OF_SUM <= 3)  HACER ORIEN_FUT = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1785" name="IMPULSIVID" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Impulsividad
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.10.05 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Con frecuencia hace cosas sin pensarlas mucho
7.10.06 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Se deja llevar por sus emociones]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_10_05 y P7_10_06.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          5162
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          23476002
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          15286
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          69330709
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_10_05 = 1) HACER P7_10_05_AUX = 3	
Si (P7_10_05 = 2) HACER P7_10_05_AUX = 2	
Si (P7_10_05 = 3) HACER P7_10_05_AUX = 1	
Si (P7_10_05 = 4) HACER P7_10_05_AUX = 0	
Si (P7_10_06 = 1) HACER P7_10_06_AUX = 3	
Si (P7_10_06 = 2) HACER P7_10_06_AUX = 2	
Si (P7_10_06 = 3) HACER P7_10_06_AUX = 1	
Si (P7_10_06 = 4) HACER P7_10_06_AUX = 0	
P7_10_I_SUM = P7_10_05_AUX + P7_10_06_AUX	
Si (P7_10_I_SUM >= 4 AND P7_10_I_SUM <= 6)  HACER IMPULSIVID = 1	
Si (P7_10_I_SUM >= 0 AND P7_10_I_SUM <= 3)  HACER IMPULSIVID = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1786" name="ORIEN_ACCI" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Orientación hacia la acción
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.10.07 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Cuando tiene que tomar una decisión difícil, tiende a dejarla para otro día
7.10.08 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Le cuesta dejar sus malos hábitos (llegar tarde, tomar, fumar, comer poco saludable)]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_10_07 y P7_10_08.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11561
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          51867881
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8887
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          40938830
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_10_07 = 1) HACER P7_10_07_AUX = 0	
Si (P7_10_07 = 2) HACER P7_10_07_AUX = 1	
Si (P7_10_07 = 3) HACER P7_10_07_AUX = 2	
Si (P7_10_07 = 4) HACER P7_10_07_AUX = 3	
Si (P7_10_08 = 1) HACER P7_10_08_AUX = 0	
Si (P7_10_08 = 2) HACER P7_10_08_AUX = 1	
Si (P7_10_08 = 3) HACER P7_10_08_AUX = 2	
Si (P7_10_08 = 4) HACER P7_10_08_AUX = 3	
P7_10_OA_SUM = P7_10_07_AUX + P7_10_08_AUX	
Si (P7_10_OA_SUM >= 4 AND P7_10_OA_SUM <= 6)  HACER ORIEN_ACCI= 1	
Si (P7_10_OA_SUM >= 0 AND P7_10_OA_SUM <= 3)  HACER ORIEN_ACCI = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1787" name="OPTIMISMO" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Optimismo
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.10.09 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Cree que conseguirá las principales metas de su vida
7.10.10 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Le ocurren más cosas buenas que malas
7.10.11 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Tiene confianza en superar sus problemas
7.10.12 ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Piensa que todo saldrá mal]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_10_09, P7_10_10, P7_10_11 y P7_10_12.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17864
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          81433487
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2584
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          11373224
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_10_09 = 1) HACER P7_10_09_AUX = 3	
Si (P7_10_09 = 2) HACER P7_10_09_AUX = 2	
Si (P7_10_09 = 3) HACER P7_10_09_AUX = 1	
Si (P7_10_09 = 4) HACER P7_10_09_AUX = 0	
Si (P7_10_10 = 1) HACER P7_10_10_AUX = 3	
Si (P7_10_10 = 2) HACER P7_10_10_AUX = 2	
Si (P7_10_10 = 3) HACER P7_10_10_AUX = 1	
Si (P7_10_10 = 4) HACER P7_10_10_AUX = 0	
Si (P7_10_11 = 1) HACER P7_10_11_AUX = 3	
Si (P7_10_11 = 2) HACER P7_10_11_AUX = 2	
Si (P7_10_11 = 3) HACER P7_10_11_AUX = 1	
Si (P7_10_11 = 4) HACER P7_10_11_AUX = 0	
Si (P7_10_12 = 1) HACER P7_10_12_AUX = 0	
Si (P7_10_12 = 2) HACER P7_10_12_AUX = 1	
Si (P7_10_12 = 3) HACER P7_10_12_AUX = 2	
Si (P7_10_12 = 4) HACER P7_10_12_AUX = 3	
P7_10_OP_SUM = P7_10_09_AUX + P7_10_10_AUX + P7_10_11_AUX + P7_10_12_AUX	
Si (P7_10_I_SUM >= 7 AND P7_10_I_SUM <= 12)  HACER OPTIMISMO = 1	
Si (P7_10_I_SUM >= 0 AND P7_10_I_SUM <= 6)  HACER OPTIMISMO = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1788" name="GTOS_AHORR" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Gastos versus ahorro
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[7.11.1 ¿Con qué frecuencia prefiere comprar a crédito que comprar de contado?
7.11.2 ¿Con qué frecuencia prefiere gastar el dinero que tiene, que ahorrarlo para gastos inesperados?
7.11.3 Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia le parece más satisfactorio gastar que ahorrar el dinero?
7.11.4 Le voy a leer algunas preguntas. ¿Con qué frecuencia usted decide comprar más que ahorrar?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P7_11_1, P7_11_2, P7_11_03 y P7_11_4.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Muy característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3209
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          13723817
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Poco característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          17239
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          79082894
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P7_11_1 = 1) HACER P7_11_1_AUX = 4	
Si (P7_11_1 = 2) HACER P7_11_1_AUX = 3	
Si (P7_11_1 = 3) HACER P7_11_1_AUX = 2	
Si (P7_11_1 = 4) HACER P7_11_1_AUX = 1	
Si (P7_11_1 = 5) HACER P7_11_1_AUX = 0	
Si (P7_11_2 = 1) HACER P7_11_2_AUX = 4	
Si (P7_11_2 = 2) HACER P7_11_2_AUX = 3	
Si (P7_11_2 = 3) HACER P7_11_2_AUX = 2	
Si (P7_11_2 = 4) HACER P7_11_2_AUX = 1	
Si (P7_11_2 = 5) HACER P7_11_2_AUX = 0	
Si (P7_11_3 = 1) HACER P7_11_3_AUX = 4	
Si (P7_11_3 = 2) HACER P7_11_3_AUX = 3	
Si (P7_11_3 = 3) HACER P7_11_3_AUX = 2	
Si (P7_11_3 = 4) HACER P7_11_3_AUX = 1	
Si (P7_11_3 = 5) HACER P7_11_3_AUX = 0	
Si (P7_11_4 = 1) HACER P7_11_4_AUX = 4	
Si (P7_11_4 = 2) HACER P7_11_4_AUX = 3	
Si (P7_11_4 = 3) HACER P7_11_4_AUX = 2	
Si (P7_11_4 = 4) HACER P7_11_4_AUX = 1	
Si (P7_11_4 = 5) HACER P7_11_4_AUX = 0	
P7_11_SUM = P7_11_1_AUX + P7_11_2_AUX + P7_11_3_AUX + P7_11_4_AUX	
Si (P7_11_SUM >= 9 AND P7_11_SUM <= 16)  HACER GTOS_AHORR = 1	
Si (P7_11_SUM >= 0 AND P7_11_SUM <= 8)  HACER GTOS_AHORR = 2]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1450" name="DEPEN_SUM" wgt-var="V1452" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="2"/>
      <labl>
        Dependientes económicos
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5.8 ¿Cuántas de sus hijas o hijos son dependientes económicos dentro del hogar?
5.9 ¿Tiene hijas o hijos fuera del hogar que sean sus dependientes económicos?
5.9.2 ¿Cuántos?
5.10.1 ¿Tiene alguna (otra) persona que dependa económicamente de usted como cónyuge o pareja, padres, suegros, nietas, nietos, entre otras? Vivan o no en el hogar.
5.10.2  ¿Cuántos?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P5_8, P5_9_2 y P5_10_2.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          00
        </catValu>
        <labl>
          Ningún dependiente económico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8676
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39307766
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          01
        </catValu>
        <labl>
          Un dependiente económico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4476
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          19533455
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02
        </catValu>
        <labl>
          Dos dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3776
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          17413711
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03
        </catValu>
        <labl>
          Tres dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2168
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          9980960
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04
        </catValu>
        <labl>
          Cuatro dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          846
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4118813
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05
        </catValu>
        <labl>
          Cinco dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          313
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          1493920
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06
        </catValu>
        <labl>
          Seis dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          114
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          566380
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07
        </catValu>
        <labl>
          Siete dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          34
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          183922
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08
        </catValu>
        <labl>
          Ocho dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          27
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          153187
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09
        </catValu>
        <labl>
          Nueve dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          36598
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10
        </catValu>
        <labl>
          Diez dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          4
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          7617
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11
        </catValu>
        <labl>
          Once dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          3509
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12
        </catValu>
        <labl>
          Doce dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          4842
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          15
        </catValu>
        <labl>
          Quince dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          2031
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si (P5_8 = Ø OR P5_8 = 99) HACER P5_8_AUX = 0 de lo contrario HACER  P5_8_AUX = P5_8	
Si (P5_9_2 = Ø OR P5_9_2 = 99) HACER P5_9_2_AUX = 0 de lo contrario HACER  P5_9_2_AUX = P5_9_2	
Si (P5_10_2 = Ø OR P5_10_2 = 99) HACER P5_10_2_AUX = 0 de lo contrario HACER  P5_10_2_AUX = P5_10_2	
DEPEN_SUM = P5_8_AUX + P5_9_2_AUX + P5_10_2_AUX]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1714" name="DEP_ECO" wgt-var="V1452" files="F12" dcml="0" intrvl="discrete">
      <labl>
        Condición de dependientes económico
      </labl>
      <respUnit>
        Persona elegida. Para las entrevistas que se levantan en papel, la persona elegida es la o el inte­grante del hogar de 18 años y más, cuya fecha de cumpleaños es la inmediata posterior a la fecha de la entrevista. En el caso de las entrevistas que se realicen con el dispositivo electrónico, la persona elegida, será seleccionada aleatoriamente por el mismo dispositivo electrónico.
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          <![CDATA[5.7 Considerando hijastras(os), hijas(os) adoptivas(os) o reconocidas(os), y a las(los) propias(os), ¿usted tiene hijas o hijos?
5.8 ¿Cuántas de sus hijas o hijos son dependientes económicos dentro del hogar?
5.9.1 ¿Tiene hijas o hijos fuera del hogar que sean sus dependientes económicos?
5.9.2 ¿Cuántos?
5.10.1 ¿Tiene alguna (otra) persona que dependa económicamente de usted como cónyuge o pareja, padres, suegros, nietas, nietos, entre otras? Vivan o no en el hogar.
5.10.2 ¿Cuántos?]]>
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="1" max="3"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Población de 18 años o más
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="vald">
        92806711
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat wgtd="wgtd" type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable derivada construida con base en las preguntas P5_7, P5_8, P5_9_1 y P5_10_1.
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Si tiene dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          11772
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          53498945
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          No tiene dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          8625
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          39158081
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          3
        </catValu>
        <labl>
          No se especificó si tenía o no dependientes económicos
        </labl>
        <catStat type="freq">
          51
        </catStat>
        <catStat wgtd="wgtd" type="freq">
          149685
        </catStat>
      </catgry>
      <codInstr>
        <![CDATA[Si ((P5_7 = 2 OR P5_7 = 9) AND P5_10_1 = 2) OR (P5_7 = 1 AND P5_8 = 00 AND P5_9_1 = 2 AND P5_10_1 = 2) HACER DEP_ECO = 2 
DE LO CONTRARIO
Si (P5_7 = 1 AND P5_8 = 99 AND P5_9_1 = 2 AND P5_10_1 = 2) HACER DEP_ECO = 3
DE LO CONTRARIO HACER DEP_ECO = 1]]>
      </codInstr>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1452" name="FAC_ELE" wgt="wgt" files="F12" dcml="0" intrvl="contin">
      <labl>
        Factor de expansión
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <valrng>
        <range min="126" max="364007"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        126
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        364007
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        4538.669
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        5741.565
      </sumStat>
      <txt>
        El factor de expansión se define como el inverso de la probabilidad de selección.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1453" name="UPM_DIS" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="5"/>
      <labl>
        Unidad primaria de muestreo de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Son agrupaciones de viviendas que se seleccionan en la primera etapa de un muestreo polietápico.
      </txt>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V1454" name="EST_DIS" files="F12" intrvl="discrete">
      <location width="4"/>
      <labl>
        Estrato de diseño
      </labl>
      <respUnit>
        No aplica
      </respUnit>
      <qstn>
        <qstnLit>
          No aplica
        </qstnLit>
      </qstn>
      <universe clusion="I">
        No aplica
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        20448
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Variable que identifica las características sociodemográficas de los habitantes de las viviendas, expresadas en 34 indicadores construidos con información del Censo de población y vivienda 2010, para los cual se emplean métodos estadísticos multivariados
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          0001
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          54
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0002
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0003
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          108
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0004
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          130
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0005
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          197
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0006
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          80
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          59
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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      <catgry>
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      <catgry>
        <catValu>
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      <catgry>
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0061
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0063
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0065
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0066
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0068
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0069
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0070
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0071
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0072
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          124
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0073
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0074
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0075
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0076
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0077
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0078
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0079
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          74
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0080
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          93
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0081
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          86
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0082
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          125
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0083
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0101
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0103
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0104
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0105
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0106
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0107
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0108
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0110
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0112
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0113
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0114
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0115
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0116
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          14
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0122
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0123
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0124
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0125
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0126
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          107
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0127
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          113
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0128
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0129
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0130
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          58
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0131
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0132
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          17
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0133
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          69
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0134
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0135
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0136
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          39
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0137
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          52
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0138
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          139
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0139
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          101
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0140
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          20
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0141
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0142
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          8
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0143
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          26
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0144
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0145
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0146
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          155
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0147
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0148
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          132
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0149
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          81
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0150
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          105
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0151
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          37
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0152
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0153
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          10
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0154
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          49
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0155
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0156
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0157
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0169
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0170
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          9
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0172
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0173
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0174
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0175
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0176
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0177
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          99
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0178
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0179
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          24
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
          5
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0182
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0183
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0184
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          87
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0185
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          94
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0186
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0187
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0188
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0189
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0192
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0193
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0196
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0198
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0199
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
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        </catValu>
        <catStat type="freq">
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      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0201
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          68
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0202
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          193
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0203
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0204
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0205
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          148
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0206
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0207
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          50
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0208
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0209
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          71
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0210
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
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        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0212
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          97
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0213
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          138
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0214
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          70
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0215
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          35
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0216
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          55
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0217
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          73
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0218
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0219
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          56
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0220
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          135
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0221
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          184
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0222
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          67
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0223
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          110
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0224
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          38
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0225
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          129
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0226
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          169
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0227
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          89
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0228
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          57
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0229
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          23
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          0230
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          19
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