DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE
ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE
ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN.
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
REGISTRE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRADO Y SEXO, Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, SEGÚN LOS RUBROS QUE SE INDICAN
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE
ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
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DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
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SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
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SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
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ALUMNOS CON DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES
SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES (DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL O LINGÜÍSTICA),
DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DE ACUERDO CON EL TALLER AL QUE
ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DE ACUERDO CON EL TALLER AL QUE
ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
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TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DE ACUERDO CON EL TALLER AL QUE
ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
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DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DE ACUERDO CON EL TALLER AL QUE
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DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DE ACUERDO CON EL TALLER AL QUE
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TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
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ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
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ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
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ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
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ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
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ESCRIBA EL NÚMERO DE ALUMNOS POR SEXO Y EL NÚMERO DE GRUPOS
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ASISTEN, SEGúN LOS RUBROS QUE SE INDICAN. SI SE IMPARTEN OTROS
TALLERES, ESCRIBALOS EN LA LíNEAS.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
DE LOS ALUMNOS REPORTADOS EN EL RUBRO ANTERIOR, ESCRIBA LA CANTIDAD DE ALUMNOS CON
DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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(DIVERSIDAD SOCIAL,CULTURAL O LINGÜÍSTICA), DESGLOSÁNDOLOS POR SEXO.
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DISCAPACIDADES, DIFICULTADES, TRASTORNOS, APTITUDES SOBRESALIENTES Y OTRAS CONDICIONES
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